總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

質(zhì)量大討論的活動(dòng)總結(jié)篇一

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案，確保大討論活動(dòng)有序開展。

縣局“強(qiáng)責(zé)任、爭(zhēng)一流、大提升”大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)之后，我校從思想上高度重視，從工作中積極落實(shí)各項(xiàng)要求，把這項(xiàng)活動(dòng)擺上學(xué)校重要議事日程，納入學(xué)校周工作計(jì)劃。學(xué)校以校長(zhǎng)榮學(xué)工為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室正副主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實(shí)際制定了詳盡的實(shí)施方案，建立了大討論活動(dòng)制度，科學(xué)地分解了活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，安排了學(xué)習(xí)活動(dòng)日程表，真正做到了校長(zhǎng)親自抓，領(lǐng)導(dǎo)小組成員人人有責(zé)任，全體教職工有任務(wù)，從而使此項(xiàng)活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有督查、有指導(dǎo)，保證了該活動(dòng)有序進(jìn)行。

二、廣泛宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)教職工的責(zé)任意識(shí)。

1、根據(jù)_教發(fā)【20__】1號(hào)文件要求，我校從實(shí)際出發(fā)，召開領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)議、全體教師大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，利用橫幅、板報(bào)、櫥窗、印發(fā)資料等途徑，廣泛宣傳“強(qiáng)責(zé)任、爭(zhēng)一流、大提升”大討論活動(dòng)的目的、意義，讓廣大教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大討論活動(dòng)的重要性和必要性。

2、扎實(shí)抓好教職工學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

(1)組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《張新實(shí)書記在倉集初中調(diào)研時(shí)的講話》《不可或缺的美學(xué)教育》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)生心理健康指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》及新課標(biāo)等內(nèi)容，著力提升教師的思想水平、學(xué)歷水平、專業(yè)水平和科研水平。。

(2)圍繞“推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展過程中，我們?cè)趺崔k?”“在工作中如何體現(xiàn)敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神?”這兩項(xiàng)主題，組織教師聯(lián)系自身思想實(shí)際、工作實(shí)際、單位實(shí)際，深入開展討論，及時(shí)查找自身在責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)進(jìn)取和工作水平方面存在的問題。同時(shí)，在學(xué)習(xí)討論中，每位老師堅(jiān)持記好筆記，堅(jiān)持寫心得體會(huì)文章，并要求教職工在學(xué)教交流園發(fā)表文章兩篇以上，力爭(zhēng)在宿遷報(bào)刊上有文章發(fā)表。目前，我校每位老師記筆記4000字左右，寫心得體會(huì)三篇以上，在學(xué)教交流園上發(fā)表文章本周將達(dá)70余篇，有一篇文章近期將在《宿遷晚報(bào)》上發(fā)表。

3、積極組織“崗位練兵”活動(dòng)。我校依據(jù)教育局的活動(dòng)要求，堅(jiān)持把崗位練兵貫穿于大討論活動(dòng)始終，積極開展崗位練兵活動(dòng)。元月6日對(duì)校園文化墻進(jìn)行了充實(shí);元月8日舉行了師生書畫競(jìng)賽;元月9日舉行了優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng);元月13日“‘強(qiáng)責(zé)任爭(zhēng)一流大提升’大討論系列活動(dòng)之一——全縣中小學(xué)教學(xué)工作管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在我校召開，我們學(xué)校在這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上為大家提供了30節(jié)匯報(bào)課，全校誦讀《弟子規(guī)》、冬季跑步大課間現(xiàn)場(chǎng)，28塊教育教學(xué)成果展板，榮學(xué)工校長(zhǎng)在大會(huì)上作了典型發(fā)言;元月17日舉行了“學(xué)校興亡，我的責(zé)任”教師演講比賽，元月25日組織教師學(xué)科試卷命題評(píng)比活動(dòng)。

三、自我剖析，整改提高，增強(qiáng)大討論活動(dòng)的實(shí)效性。

在深入學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，我校按照教育局的“五查”要求，組織教師對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范與工作職責(zé)，認(rèn)真撰寫自我剖析材料，進(jìn)行全面深刻、實(shí)事求是地查擺問題，查找不足，，并根據(jù)個(gè)人存在的問題與不足，認(rèn)真制定整改計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地做好整改工作。通過整改，進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo);進(jìn)一步明確了個(gè)人工作責(zé)任及今后努力方向;進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)工作制度和工作措施，從而激發(fā)了全體教師我行、我能、我成功的自信心，增強(qiáng)了減負(fù)增效、提升教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感，確立了正確的教育觀、人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，真正能教書、會(huì)教書、教好書。

總之，通過強(qiáng)責(zé)任、爭(zhēng)一流、大提升大討論活動(dòng)，全體教職工受益匪淺。大家提高了責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想觀念，改進(jìn)了工作作風(fēng)，并在整改方案中許下了鄭重承諾。我們深信全體教職工一定能把今天的收獲轉(zhuǎn)化為明天更為強(qiáng)大的動(dòng)力，把簡(jiǎn)單的工作做好，把平凡的事情干好，為我校的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

質(zhì)量大討論的活動(dòng)總結(jié)篇二

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、計(jì)劃周密

第一階段：20xx年12月29日-20xx年1月6日，分廠組織全體員工學(xué)習(xí)有關(guān)文件，開展質(zhì)量意識(shí)教育和質(zhì)量大討論活動(dòng)(要求由各專業(yè)技術(shù)人員組織，制定討論主題，參與討論)、查找班組質(zhì)量管理不足。討論結(jié)束后于20xx年1月6日下午18時(shí)由各專業(yè)技術(shù)人員將討論主題、班組質(zhì)量管理不足項(xiàng)、改進(jìn)措施、實(shí)施方案及預(yù)期效果匯總交分廠質(zhì)管員處。

第二階段：20xx年1月6日-20xx年1月10日，迎接科技質(zhì)量科20xx年第四季度質(zhì)量管理工作檢查，同時(shí)組織分廠技術(shù)、管理人員參與公司科技質(zhì)量科質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)。

第三階段：20xx年1月11日-20xx年2月20日，將分廠開展全員質(zhì)量意識(shí)大討論的活動(dòng)計(jì)劃、開展情況、發(fā)現(xiàn)問題的改進(jìn)措施及預(yù)期效果評(píng)估等進(jìn)行總結(jié)，上報(bào)科技質(zhì)量科。

二、分層討論、查找問題

此次討論在分廠內(nèi)部分兩個(gè)層面進(jìn)行。首先由各專業(yè)技術(shù)人員在所負(fù)責(zé)班組開展質(zhì)量意識(shí)教育和大討論活動(dòng)，查找班組在質(zhì)量管理工作的不足項(xiàng)，填寫意見征集表。然后再由分廠主管領(lǐng)導(dǎo)組織全體技術(shù)人員就前期收集的意見逐項(xiàng)進(jìn)行討論。最后將需要公司協(xié)調(diào)解決的問題及活動(dòng)開展形成總結(jié)報(bào)告上報(bào)科技質(zhì)量科。

在大討論活動(dòng)中，分廠全員參與，各生產(chǎn)班組利用班前班后的空余時(shí)間開展活動(dòng)。共征集到意見37條，經(jīng)分廠討論分析后，可在分廠內(nèi)部解決的意見12條，需公司協(xié)調(diào)解決的意見8條。

1、焊管方面，在設(shè)備改進(jìn)上班組提出增加西側(cè)0#立輥、改造8#輥、增加粗銑脫銑報(bào)警裝置等意見;在過程控制上則提出加強(qiáng)粗銑刀片質(zhì)量、向精整班組提交缺陷識(shí)別表、原料庫配置上下扶梯等意見。

2、精整方面，在產(chǎn)品質(zhì)量上班組希望焊管班組能減少錯(cuò)邊，確保管端修磨質(zhì)量;在過程控制上焊管班組發(fā)現(xiàn)原料缺陷、鋼管缺陷時(shí)能準(zhǔn)確標(biāo)識(shí)并及時(shí)將相關(guān)信息反饋給精整班組。

3、補(bǔ)焊方面，對(duì)焊管班組提出希望能控制對(duì)頭管斷弧長(zhǎng)度及杜絕母材劃傷和壓坑;對(duì)無損班組則希望能提高對(duì)缺陷位置的定位能力，做到精確定位降低補(bǔ)焊工作強(qiáng)度。

4、無損方面，在設(shè)備改進(jìn)上提出能在3#顯像成像抓圖時(shí)增加覆蓋范圍的提示。

質(zhì)量大討論的活動(dòng)總結(jié)篇三

為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要，基礎(chǔ)課程改革綱要，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，全面貫徹xx大教育內(nèi)容，明確辦學(xué)方向，辦學(xué)指導(dǎo)思想和特色，我縣開展為期3年的創(chuàng)教育強(qiáng)縣的活動(dòng)。

一、高度重視，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

按照縣教育局和學(xué)校的安排，暑期進(jìn)行了為期5天的“黃陵縣教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)變教育觀念大討論”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后，分組討論，討論過程中每人都積極發(fā)言，就自己教育教學(xué)中存在的問題，做一自我剖析。學(xué)習(xí)結(jié)束后我共做筆記150頁，體會(huì)兩篇。并在x月參加了教師業(yè)務(wù)考試取得了優(yōu)異成績(jī)。

二、積極思考，力爭(zhēng)實(shí)效

1.要樹立以人為本的教育觀念

（1）在教學(xué)過程中體現(xiàn)以人為本的思想?！耙匀藶楸尽北憩F(xiàn)教學(xué)理念上，就是教學(xué)的任務(wù)不僅要傳授知識(shí)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)。

（2）在人才培養(yǎng)方面體現(xiàn)以人為本的思想?！耙匀藶楸尽睉?yīng)該是以育人為中心，培養(yǎng)德、智、體等諸方面素質(zhì)全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新世紀(jì)學(xué)生。

（3）要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

（4）要改進(jìn)工作方法，變“一刀切”為“因人施教”，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換。

2.加強(qiáng)學(xué)生思想教育

在學(xué)生中開展理想教育，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自律、自主自信的品格，在教學(xué)方面，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)氛圍，積極改進(jìn)課堂教學(xué)模式，推出減負(fù)增效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；在學(xué)生工作方面，要努力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，采取更有效的措施，提供更好的教育、管理指導(dǎo)和服務(wù)。

3.認(rèn)真挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容，做到融會(huì)貫通。

.著力研究學(xué)生的特點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性。探索適合本班的教學(xué)方法，做到多樣化，提高課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度，激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維。鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高自身教師素質(zhì)，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

經(jīng)過這半年的共同努力，我踴躍參與教育局和學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，進(jìn)一步開闊了視野，明確了教學(xué)思想，確立了教育的模式和教育的特色，充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下教育面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和和良好機(jī)遇，并決心加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，秉承我?！敖逃魳?，積淀成山”的校訓(xùn)，提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平，為我縣教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

質(zhì)量大討論的活動(dòng)總結(jié)篇四

一、大討論活動(dòng)開展情況

教務(wù)處按照學(xué)?！敖逃虒W(xué)質(zhì)量建設(shè)”大討論的活動(dòng)安排分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段：動(dòng)員學(xué)習(xí)使全處人員進(jìn)一步明確了大討論的指導(dǎo)思想及重要意義。通過深入地學(xué)習(xí)《在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見》和教育部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步深化教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》以及周濟(jì)部長(zhǎng)和陳竺部長(zhǎng)在全國醫(yī)學(xué)教育工作會(huì)議上題為《辦人民滿意的醫(yī)學(xué)教育努力建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強(qiáng)國》與《深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神為人民健康培養(yǎng)更多更好的衛(wèi)生人才》等一系列材料，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系人民群眾接受良好教育和享有醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)兩個(gè)最為重要和最為直接的民生問題。這一論斷的提出，時(shí)刻提醒我們提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量刻不容緩，并且2也深深的使我們理解了醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量沒有只有更好的卓越目標(biāo)。第二階段：依科室為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合工作實(shí)際深入討論，查擺問題，分析影響教育教學(xué)質(zhì)量的因素，提出整改措施，并能認(rèn)真落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。第三階段：深入學(xué)習(xí)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歸納整理，認(rèn)真梳理，形成總結(jié)報(bào)告。

二、存在的問題

1、質(zhì)量意識(shí)有待加強(qiáng)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到全校師生員工的切身利益。教學(xué)管理是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，由于主客觀原因，我們對(duì)質(zhì)量建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)不足，管理理念不適應(yīng)新的要求，未能充分發(fā)揮出先導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

2、人才培養(yǎng)方案不夠完善，隨著醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)人才提出了更高的要求，我校部分人才培養(yǎng)方案不利于高素質(zhì)人才的脫穎而出。需要適時(shí)修訂。

3、宏觀調(diào)控能力不足。對(duì)學(xué)校教學(xué)資源的合理配置缺乏計(jì)劃和預(yù)見性，對(duì)學(xué)校教學(xué)資源的化配置，保證資源效益化的思考和措施不到位;對(duì)相關(guān)教學(xué)部門和管理部門在相關(guān)教學(xué)資源建設(shè)上的指導(dǎo)作用不強(qiáng)，使師資、實(shí)驗(yàn)室等的建設(shè)落后于學(xué)校教學(xué)工作的需要。

4、全面全程質(zhì)量監(jiān)控不得力。嚴(yán)把人才培養(yǎng)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前建立的質(zhì)量控制系統(tǒng)，還不完善，缺乏相關(guān)的措施和方法。在標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行上把關(guān)不嚴(yán)，需要進(jìn)一步完善，建立有效的質(zhì)量監(jiān)控體系并認(rèn)真實(shí)施。

5、教學(xué)管理粗放，缺乏精益求精的態(tài)度，阻礙了教學(xué)管理改革的深入開展。教學(xué)管理是一門科學(xué)，兼有學(xué)術(shù)管理與行政管理的雙重職能。長(zhǎng)期以來，本科教學(xué)管理的權(quán)限大部分集中在學(xué)校的教務(wù)部門，二級(jí)教學(xué)管理體制尚未建立，沒能很好地調(diào)動(dòng)各教學(xué)單位的積極性。教學(xué)管理隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有待進(jìn)一步提高。在教學(xué)管理工作中，缺乏現(xiàn)代管理意識(shí)和改革、創(chuàng)新精神，工作主動(dòng)性和積極性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。有的教學(xué)單位對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理工作不重視，存在應(yīng)付思想，工作拖拉、效率低、質(zhì)量差，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)管理改革的深入開展。教學(xué)管理信息化建設(shè)相對(duì)滯后。教學(xué)管理信息化建設(shè)對(duì)強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控，保證教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平和效率等方面都具有十分重要的意義，我校在教學(xué)管理信息化方面還比較薄弱。還需要加強(qiáng)這方面工作，建立科學(xué)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)。

6、教學(xué)管理隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有待進(jìn)一步提高。在教學(xué)管理工作中，缺乏現(xiàn)代管理意識(shí)和改革、創(chuàng)新精神，工作主動(dòng)性和積極性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

7、教學(xué)管理制度不健全。一個(gè)好的管理制度對(duì)學(xué)校的發(fā)展和人才的培養(yǎng)具有十分重要的作用。根據(jù)新時(shí)期高校教學(xué)改革的形勢(shì)要求，對(duì)我校系列教學(xué)管理制度，如學(xué)生學(xué)籍管理制度、學(xué)生學(xué)位授予辦法、學(xué)生違紀(jì)處理制度等需作進(jìn)一步的修訂、補(bǔ)充和完善，使教學(xué)管理制度更加科學(xué)、合理，從而全面規(guī)范我校教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

三、整改措施與工作思路

我們以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)服務(wù)能力為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，牢固樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，把為教學(xué)質(zhì)量的提高和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和工作重點(diǎn)，形成教務(wù)處工作思路。

1、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量管理嚴(yán)格工作流程，明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，以高水平、高質(zhì)量、高效率的服務(wù)，不斷提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量，不斷探索教學(xué)管理的制度創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新。

2、人才培養(yǎng)方案不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，科學(xué)實(shí)施選修和隱性課程實(shí)施方案。梳理出新一輪人才培養(yǎng)方案5各個(gè)顯性和隱性的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，確定執(zhí)行部門、執(zhí)行方案及考核方式，并全部納入出口的考核指標(biāo)中，在學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案中全部明確標(biāo)識(shí)，保證人才培養(yǎng)方案的完整規(guī)范執(zhí)行。

3、加強(qiáng)宏觀調(diào)控，提高工作效率嚴(yán)格教學(xué)管理工作程序，強(qiáng)化“三種意識(shí)”，抓好“四個(gè)環(huán)節(jié)”。同時(shí)，注重現(xiàn)代化管理方法的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理、學(xué)籍管理、課程管理、考試管理、成績(jī)管理和質(zhì)量管理的辦公自動(dòng)化。通過“大教務(wù)”管理模式，使資源利用率、管理水平和工作效率均得到大幅度的提高，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教*行宏觀調(diào)控、高效運(yùn)作和資源共享。

4、加快教學(xué)管理信息化建設(shè)建立學(xué)校各類教學(xué)任務(wù)的預(yù)測(cè)系統(tǒng)，將未來3-5年內(nèi)的教學(xué)任務(wù)數(shù)據(jù)和承接方案提供學(xué)校決策，確定各教學(xué)部門的工作面向，并將未來幾年內(nèi)的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)數(shù)據(jù)提供各相關(guān)教學(xué)部門，以利于各部門更加科學(xué)和有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)建設(shè)和準(zhǔn)備，保證資源合理建設(shè)，合理配置，同時(shí)也為招生計(jì)劃的確定提供參考。進(jìn)一步完善教務(wù)管理系統(tǒng)。按照學(xué)校教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，分服務(wù)和使用對(duì)象(教師、學(xué)生、專業(yè)承辦學(xué)院、課程承接學(xué)院、職能部門等)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理的總體要求和思想，從每個(gè)項(xiàng)目的細(xì)節(jié)入手，完善整個(gè)系統(tǒng)，達(dá)到及時(shí)反饋、及時(shí)服務(wù)、及時(shí)統(tǒng)計(jì)、化減輕人力成本，提高服務(wù)水平和效率的目的。完善系統(tǒng)后，對(duì)各個(gè)服務(wù)和使用對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)，編輯使用手冊(cè)，發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)的效益。

5、提高教學(xué)管理隊(duì)伍素質(zhì)教學(xué)管理人員是教學(xué)工作的決策者、組織者和管理者，是高校教學(xué)工作健康、有序的發(fā)展的保證，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。建設(shè)一支有效的高素質(zhì)教學(xué)管理隊(duì)伍擬采取以下措施：創(chuàng)造并加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì);建立并健全高校教學(xué)管理人員績(jī)效評(píng)估方法;健全教學(xué)管理人員的職稱機(jī)制;改善教學(xué)管理人員的待遇。

6、改革管理模式，更新管理手段，強(qiáng)化教學(xué)管理。按照科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、信息化的要求，努力提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理工作。一是大力推進(jìn)校、院(系、部)二級(jí)教學(xué)管理體制改革，制定一系列教學(xué)管理改革方案，明確校、院(系、部)二級(jí)教學(xué)管理的職能和權(quán)限，使教學(xué)管理重心下移，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各教學(xué)單位的積極性和創(chuàng)造性。二是加快教學(xué)管理現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，充分利用我?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源以及現(xiàn)代化技術(shù)條件，加緊教學(xué)管理信息化建設(shè)，實(shí)施“網(wǎng)上教務(wù)工程”，更新教學(xué)管理手段，推進(jìn)工作方式和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率。

質(zhì)量大討論的活動(dòng)總結(jié)篇五

根據(jù)上級(jí)精神及要求，學(xué)校于3月14日成立了以何承義為組長(zhǎng)的強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并制定了《漢川市馬口鎮(zhèn)窯新學(xué)校關(guān)于在教職工中開展強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》。

3月17日，學(xué)校組織全體教職工召開了動(dòng)員大會(huì)，張小芳副校長(zhǎng)主持會(huì)議，何校長(zhǎng)在會(huì)上作了動(dòng)員報(bào)告，明確指出質(zhì)量是學(xué)校的生命線，必須樹立危機(jī)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，站在時(shí)代高度、教育生存和發(fā)展的高度來謀劃我們的發(fā)展思路和發(fā)展戰(zhàn)略。堅(jiān)決杜絕鬧形式、走過場(chǎng)，甚至出怨言、發(fā)牢騷的現(xiàn)象出現(xiàn)。在動(dòng)員會(huì)上，張小芳副校長(zhǎng)還印發(fā)了教育方針、政策，黨的xx大關(guān)于教育工作的論述以及上級(jí)有關(guān)強(qiáng)化教育質(zhì)量管理的文件等學(xué)習(xí)資料，并結(jié)合教研組實(shí)際布置細(xì)化的討論議題。隨后各教研組召開了教師會(huì)，組長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告，進(jìn)一步深化了何校長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告。

3月18日學(xué)校召開教職工大會(huì)，張小芳副校長(zhǎng)組織全體教職工學(xué)習(xí)教育方針、政策，黨的xx大關(guān)于教育工作的論述以及上級(jí)有關(guān)強(qiáng)化質(zhì)量管理的文件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了陳主任《在全鎮(zhèn)中小學(xué)教職工中開展強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話》，吃透精神，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)。全體教師反應(yīng)良好，決心齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，大抓教育教學(xué)質(zhì)量，找到自我，再鑄輝煌。李國啟副校長(zhǎng)針對(duì)上學(xué)期期末抽考年級(jí)的測(cè)試情況進(jìn)行了全面的質(zhì)量分析。何校長(zhǎng)結(jié)合測(cè)試情況和本校實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的分析總結(jié)并提出了具體要求。

3月19日學(xué)校召開教職工分組討論會(huì)。各教研組第一次分組討論，就前段工作中抓教育教學(xué)質(zhì)量管理存在的問題進(jìn)行反思和剖析，認(rèn)真查找個(gè)人在思想觀念、工作方法、行為作風(fēng)以及具體工作中存在的問題，討論今后強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，鞏固和提升教育教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施。

3月20日學(xué)校要求每個(gè)教職工認(rèn)真梳理歸納自身的差距以及存在的問題，并就如何強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，鞏固和提升教育質(zhì)量寫出心得體會(huì)。

我校將按方案于3月31日前繼續(xù)組織老師進(jìn)行二次大討論，并予以公示。4月1日至4月4日進(jìn)行反思總結(jié)、整改提高。