總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園園務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇一

一、加強理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教師理論水平與保教質(zhì)量

本學(xué)期我園根據(jù)幼兒園實際存在情況，加強了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動。我園采用參與式學(xué)習(xí)形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計，展示個人的不同風(fēng)采。另外我們還通過不同的主題活動進行分析，審議活動中不同的設(shè)計方法，以教案的形式進行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動設(shè)計更完整，案例剖析更直觀、更形象，真正達到教學(xué)活動的目標與要求。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動，教師們已在原有的基礎(chǔ)上更進一步提高了自己的專業(yè)化水平。在開展各項活動的同時，我們還將重點放在活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整，從而不斷提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

二、優(yōu)化幼兒一日生活常規(guī)安排，不斷提高本園保教工作水平

1、教學(xué)時幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教學(xué)研討工作的核心。在教學(xué)上我們從學(xué)期計劃到周計劃和日計劃的安排都是緊跟目標的。用目標作為我們教學(xué)的指南，根據(jù)現(xiàn)階段教學(xué)實際和教學(xué)需求，修改為符合幼兒的教案。在教學(xué)方法上，研究多樣和靈活，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機的結(jié)合，在活動中教師多給幼兒發(fā)表自己見解的機會，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，使幼兒在這種優(yōu)化的教育情境中，受到重視，在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中有所收獲、有所進步。

2、我們扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)和角色游戲工作，以研究確定適宜不同年齡幼兒的主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢。我園開展集體備課和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，如進行教師公開課活動，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄。通過教師開課活動和青年教師調(diào)研，師徒結(jié)對等活動來提高教師的教育技能、組織活動和教研能力。

3、我們在日常教學(xué)活動過程中，更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。在探索主題墻飾的開發(fā)和利用時，我們根據(jù)季節(jié)與主題活動來布置，使環(huán)境與教育內(nèi)容有效結(jié)合，教師們相互學(xué)習(xí)，做到取長補短，讓環(huán)境成為會說話的書屋;讓環(huán)境成為幼兒可放飛思緒的想象空間;讓環(huán)境成為可描繪的天空，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

5、本學(xué)期我園加強了幼兒角色游戲的實施與開展，各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)角色游戲活動的環(huán)境和條件，保證幼兒自主性游戲的時間和空間，并且把角色游戲作為學(xué)期教研活動研討的重點，每月定期開展研討活動，通過觀摩、討論、觀察分析、總結(jié)等互動方式，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。

三、注重實踐嘗試，在實踐中選擇與使用更適宜本園的教研方式與方法

1.開展進班調(diào)研走到教育教學(xué)工作中來，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保了教研工作的實際性、實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮了促進教師成長的橋梁作用。

2.在教研方式上，注重開放式、互動式，緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”等一系列教研活動過程。教研活動的內(nèi)容具有主題性、延續(xù)性，我們采取全體教師參與和輪流主講的方式，經(jīng)過觀摩、講評，每個月進行一次展開研討，然后制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的游戲內(nèi)容及方式。在活動開展后教師們又不斷地反思與再學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉，這樣大大提高了教師理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，提高了教師的教育教學(xué)水平。

四、注重教師培養(yǎng)培訓(xùn)加強教師崗位練兵

為了不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，根據(jù)我園教師實際情況，立足于教師的整體素質(zhì)全面提升，我園非常重視教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

首先，要求每位班主任教師為自己制定自我培訓(xùn)計劃，造就園內(nèi)青年教師積極向上、奮發(fā)創(chuàng)新的良好氛圍，以推動全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的全面提高并通過撰寫教學(xué)案例、教學(xué)筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等多種形式，提高教師的綜合素質(zhì)。

第二，不斷加強骨干教師的梯隊建設(shè)，充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的輻射作用。對不同層次的教師采取分層培養(yǎng)的方式。繼續(xù)認真抓好新教師試用期的培訓(xùn)工作，為他們尋找一位經(jīng)驗豐富的老教師，落實具體的師徒結(jié)對方案，使其盡快進入角色適應(yīng)教育工作，為幼兒園注入新鮮“血液”。通過教師“六認真“的檢查，進一步修改考核制度，把教師的各項綜合素質(zhì)與考核直接掛鉤，既增強了教師的教育教學(xué)能力，又促進了教師的工作積極性。本學(xué)期我園兩位骨干教師均通過了區(qū)a級課活動，多位老師論文獲獎或發(fā)表。

一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)做出貢獻。

五、調(diào)整課題成果，在思考中總結(jié)

我園的課題“農(nóng)味”主題活動課程園本化的實踐與研究已進入研究的第五個年頭，臨近結(jié)題階段，但在實踐研究中，只覺得越往下研究，需思考的地方越多，也越來越有味道。

1、網(wǎng)絡(luò)管理成推手，監(jiān)督每月研究不落空

我們的課題從立項開始，正好趕上課題網(wǎng)絡(luò)化管理的推行，經(jīng)過幾年的不斷修正、規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)平臺不僅是一種管理手段，更成了一種督促，使我園的課題研究工作更加注重過程，更加便捷、規(guī)范的為課題研究服務(wù)。

除了上級規(guī)定的六大板塊外，我們還在內(nèi)部論壇設(shè)立課題討論區(qū)及課題資料庫等，使網(wǎng)絡(luò)化管理更加細致化、更加貼近一線老師。

2、整理研究內(nèi)容，探討下一步研究方向

通過前面幾年的探索研究，我們課題已形成一套較為有序的研究步奏，但也存在很多需修正、改革的地方，本學(xué)期，我們把重點放在重申已有“成果”及豐富完善研究成果上，并形成研究專題，有前期的的小組研討活動，并分成三個流程進行，從教科組長對已有園本課程資料的梳理，到已實踐過教師的經(jīng)驗交流，再到最后的“將實施”組的針對性討論，這樣有層次性的交流探討，充分利用了本園已有資源：物力資源及人力資源，使教師對本年級組將要探索的園本課程有了比較直觀的了解，起到了很好的傳遞作用。接著，進入實踐研究階段，通過幼兒參與、實地操作等探索手段，了解本次修改后的內(nèi)容是否更加適合當?shù)赜變喊l(fā)展及目標的完成，此外，在實踐后，再次以小組形勢展開交流討論，這一次大家都能從自身教學(xué)出發(fā)，將經(jīng)驗共享，并能提出疑問與建議。使課題研討活動真正做實，不是做表面文章，也能更好的幫助教師專業(yè)成長!

我們還通過審議、研討、整理等研究手段，將《中國瓷》《老鼠娶親》《小小一粒米》等“農(nóng)味”研究成果形成本土化的主題活動專輯，成為我園的特色課程，也服務(wù)于園文化建設(shè)。

本學(xué)期主要是重申與修正工作，也在探討—實踐—再探討中明確了經(jīng)后的研究方向，即如何讓“農(nóng)味”更好的服務(wù)于幼兒成長、服務(wù)于教師的發(fā)展。

六、搭建“農(nóng)味”探索平臺，讓綠色校園文化更顯風(fēng)采

成為“綠色”幼兒園是我園的辦園目標，它既是物質(zhì)層面也是精神層面的追求。在近幾年，綠色環(huán)?；顒雍凸?jié)日文化活動結(jié)合開展已成為我園文化建設(shè)的一項常態(tài)工作，在秋季學(xué)期，我們開展了“剪個紅紅中國年”等以節(jié)日文化教育為主的特色文化活動，在本學(xué)期，以課題“土玩意兒”研究契機，結(jié)合春季萬物蘇醒，易于種植等特點，在園內(nèi)開辟出“大樹農(nóng)莊”專題研討活動，通過種植、養(yǎng)護、創(chuàng)意等系列活動進行宣傳與普及綠色文化，讓幼兒在潛移默化中養(yǎng)成愛護環(huán)境、健康生活的好習(xí)慣。同時，還通過最美笑臉征集、生活材料貼貼畫、蔬果“瓜瓜樂”、“春種夏收”等寓教于樂的互動活動，向幼兒傳遞快樂生活，體驗積極生活的可愛之處。

大樹農(nóng)莊的開辟，不光為科研工作的開展提供的可探索的平臺，使“農(nóng)味”活動不再局限于“紙上談兵”，帶給孩子更多的是可看、可聽、可做的感官體驗，而孩子的自然表現(xiàn)是給教師開展活動最真實的反饋，使我們的探索研究更加真實有效。此外，距“農(nóng)味”藝術(shù)長廊后，大樹農(nóng)莊也必將成為我園的一大亮點，如果說“農(nóng)味”藝術(shù)長廊是展示體驗區(qū)，那么，大樹農(nóng)莊則是更加實實在在的探索實踐區(qū)，也是我園更好的開展課題工作的試驗地。

幼兒園園務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇二

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展綱要》為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。建好教師隊伍，抓好崗位培訓(xùn)，圍繞“中國夢，太原夢，我的夢”主題，努力“孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。

二、 工作思路

20__年下半年，幼兒園繼續(xù)“打造特色，樹立品牌，和諧發(fā)展”以“抓管理，優(yōu)服務(wù)，提效率”工作思路，全面落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，規(guī)范幼兒保教費收費標準。做實做好各項重點目標，努力完成今年的各項工作任務(wù)。

三、工作目標

(一)全面落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，做好教師園本培訓(xùn)

(二)全面學(xué)習(xí)宣傳落實省市幼兒園收費標準及新辦法，規(guī)范新學(xué)期幼兒保教費收費標準。

(三)營造幼兒園文化氛圍，舉辦實驗幼兒園第八屆書香校園閱讀節(jié)

(四)豐富幼兒園一日游戲生活，組織參加省市學(xué)會“在游戲中成長”及“幼兒園一日活動優(yōu)化”設(shè)計方案評選

(五)加強校園安全綜合治理，重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作

(六)繼續(xù)抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓(xùn)和教職工的各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)

重點工作

(一)作風(fēng)建設(shè)。開展“樹立公仆意識，強化從政道德”和“鐵劑群眾，服務(wù)群眾”教育活動(20__.9.15——9。30)

(二)德育工作。開展幼兒文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育(節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食、不隨隨地吐痰、不亂涂亂畫)重點落實幼兒日常行為規(guī)范

(三)保教工作。深化課改，優(yōu)質(zhì)課堂，開展豐富多彩的幼兒一日活動和卓有成效的教研活動。樹立幼兒意識、活動意識、游戲意識、責(zé)任意識。

(四)收費工作。規(guī)范新學(xué)期幼兒保教費收費標準。

(五)平安校園。加強幼兒園食堂管理，加強幼兒園門衛(wèi)管理，重點落實幼兒園門衛(wèi)制度，班級幼兒交接制度，應(yīng)急預(yù)案演練制度，重大事項報告制度。

(六)教師隊伍建設(shè)。抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓(xùn)和教職工的各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)

(七)督導(dǎo)工作。做好新學(xué)期開學(xué)視導(dǎo)，全面完成20__年黨建目標和重點目標的檢查驗收督導(dǎo)工作。

四、保障工作或主要措施

(一)抓管理，重規(guī)范，創(chuàng)建平安校園;

1、建立并實施實驗幼兒園“一崗雙責(zé)”制度及考核細則，加強幼兒園安全工作的管理與指導(dǎo)，做好傳染病的預(yù)防和常見突發(fā)病的防控工作。

2、全面學(xué)習(xí)宣傳落實省市幼兒園收費標準及新辦法，做好新學(xué)期幼兒園幼兒收費項目(保教費、服務(wù)性收費、代辦費)宣傳及公示制度。

3、抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓(xùn)和教職工的各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點抓好教師《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》園本培訓(xùn)。

4、抓好中層干部和教師的組織管理與重點目標責(zé)任制考核，建立實驗幼兒園教師獎勵工資考核制和實績公示制度。

5、抓好對臨聘人員的組織管理與指導(dǎo)培訓(xùn)考核工作，落實一年一次的合同及安全責(zé)任書簽訂。

6、繼續(xù)加強食堂食品安全衛(wèi)生監(jiān)督與管理，嚴把幼兒食品衛(wèi)生安全關(guān)，幼兒服務(wù)性收費按月公示收支明細，按學(xué)期與幼兒家長進行結(jié)算。

7、認真宣傳落實好幼兒參加城鎮(zhèn)醫(yī)療保險、意外傷害保險及校方責(zé)任險工作。

(二)抓學(xué)習(xí)，促教研，創(chuàng)建書香校園;

1.抓好班子成員中心組學(xué)習(xí)，黨員學(xué)習(xí)和教職工理論學(xué)習(xí)，強化教師的學(xué)習(xí)力(每周二下午)

2.抓好教研活動和實驗課題專題學(xué)習(xí)與研討，有活動記錄和小論文。重點開齊開全開足五大領(lǐng)域課程，(每周四—五中午保教主任主持)

3.抓好教師園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。人人完成計劃學(xué)習(xí)合格，有學(xué)習(xí)總結(jié)。

4.抓好幼兒園道德講堂活動，教師終身學(xué)習(xí)周活動，舉辦實幼第八屆書香校園閱讀節(jié)。組織教師參加教育在線征文，有活動方案，有活動記錄與小結(jié)簡報。

5.抓實抓好幼兒園網(wǎng)站及教育博客的管理與指導(dǎo)，抓好幼兒園對外宣傳與通訊報道，每人每學(xué)期完成區(qū)級通訊報道4篇，市級1篇。(分管領(lǐng)導(dǎo)王曉麗，通訊員崔珺、郝彥嬌)

(三)抓亮點，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園;

1.抓好校園文化“四個一”活動。繼續(xù)開展每月一次的道德講堂主題活動，舉辦實驗幼兒園第八屆書香校園閱讀節(jié)活動(9月28日)，實驗幼兒園終身學(xué)習(xí)周活動。組織教師參加有獎讀書征文活動

2.抓好保教“五個一”活動。全面學(xué)習(xí)宣傳落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》活動，開展“優(yōu)化半日活動”聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動，組織參加省市學(xué)會“幼兒園一日活動優(yōu)化”設(shè)計方案和“在游戲中成長”案例評選，

3.抓好幼兒“六個一”活動。幼兒入園體檢率達100%。幼兒接送卡使用率達100%，幼兒文明行文習(xí)慣養(yǎng)成98%，幼兒區(qū)角活動材料提供100%，幼兒玩具、圖書、戶外體育器械使用率達90%，幼兒園設(shè)施設(shè)備使用率達100%

(四)優(yōu)服務(wù)，辦實事，創(chuàng)建和諧校園

1.開展實驗幼兒園師帶徒活動，簽訂20__年師帶徒協(xié)議書。

2.支部活動“五個一”.組織開展作風(fēng)建設(shè)2項活動，組織開展道德講堂活動，組織家庭走訪一次，組織外出參觀一次，新年春節(jié)組織慰問老干部一次

3.工會活動“四個一”.組織教師參加健康體檢1次，組織職工開展小型比賽活動一次，組織教師節(jié)師德宣講活動一次，組織慰問離退休老干部一次，

20__年下半年分月工作安排

七月份

1.積極組織實驗幼兒園道德講堂活動

2.做好學(xué)年教師專業(yè)技術(shù)人員職稱考核及中級教師推薦評審

3.安排暑期安全防汛值班

4.市區(qū)文明辦道德講堂資料上報

八月份 ：

1.積極參加暑期書記校長培訓(xùn)

2.做好下學(xué)期幼兒新生招生及分班工作;

3.辦理太原市公辦園保教費審批及公示工作

4.新生幼兒體檢

5.全體教師集中培訓(xùn)

6.與臨聘人員簽訂勞動合同書

九月份：

1.接待區(qū)教育局20__新學(xué)期視導(dǎo)

2.做好新學(xué)期人事安排及開學(xué)新收費標準宣傳公示工作

3.組織慶祝教師節(jié)師德宣講活動

4.各班制訂班級計劃、周日計劃，教研組長、項目組長、工會、財務(wù)、保健完成學(xué)期工作計劃。

5各班召開家長會，推薦產(chǎn)生家委會名單，召開幼兒園家委會會議。

6.舉辦實幼第八屆書香校園閱讀節(jié)

7."我們的節(jié)日中秋節(jié)"主題系列活動

十月份

1.開展“幼兒繪本課題研究”的有效教研，組織園優(yōu)秀課觀摩

2.參加省幼兒教育研討會并承擔(dān)公開教學(xué)觀摩活動

3.全民終身學(xué)習(xí)周活動

4.慰問老干部和老教師

5.幼兒園食品安全衛(wèi)生培訓(xùn)及工作自查

6.幼兒園學(xué)年安全工作大排查，重點目標責(zé)任制和黨建目標責(zé)任制自查

十一月份

1.青年教師“幼兒繪本課題研究”教學(xué)輪教

2.青年教師游戲案例及科研論文參評

3.家長填寫幼兒園調(diào)查評價意見表。

5.幼兒園開展行風(fēng)政風(fēng)雙評

6.組織教師“慈善一日捐”

7教師獎勵工資考評

十二月份

1學(xué)期工作總結(jié)。

2.舉辦1次家長育兒經(jīng)驗交流

3.組織迎新年家園主題活動1次

4.接待太原市文明單位檢查驗收

元月份：

家長評議、學(xué)期工作總結(jié)、評選先進

幼兒園園務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇三

一、情況分析：

本班共有幼兒29名，其中男孩兒17名，女孩兒12名，除一位幼兒是本學(xué)期轉(zhuǎn)來的之外，其余的28名幼兒已在我們花花班這個集體中生活了一個學(xué)期了。經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，我們驚喜地感受著孩子們點點滴滴的變化?，F(xiàn)在的孩子們愛上幼兒園，喜歡老師，喜歡和同伴交往。多數(shù)孩子對人有禮貌，年齡雖小卻會關(guān)心別人。在不斷地鼓勵和培養(yǎng)下，大部分孩子形成了較好的生活習(xí)慣，他們會自己進餐，能獨立午睡，入廁時愿意自己拉褲子或主動請老師幫忙。我們班的孩子喜歡各種游戲，愿意積極地開動腦筋參與探究活動，喜歡與老師、同伴進行交往，愿意在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。在一學(xué)期的觀察中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對閱讀、涂色、音樂等活動也較感興趣。但我們在觀察中也發(fā)現(xiàn)了一些孩子們存在的問題。如：有的孩子較為任性，在家在園都喜歡耍小性子，不愿意講道理;有的孩子較為內(nèi)向，到現(xiàn)在還不愿意和同伴、老師交流，在幼兒園幾乎聽不到她說話的聲音;有的孩子過分依賴成人，生活自理能力較弱;還有的小朋友仍喜歡模仿武打動作攻擊同伴，容易與小伙伴兒發(fā)生糾紛。本學(xué)期我們將繼續(xù)從關(guān)注孩子、研究孩子入手，充分發(fā)揮家園在教育過程中的相互溝通，密切合作的作用，樹立家園共育的思想，建立平等、友好的伙伴關(guān)系，共同促進孩子們在各個方面獲得新的飛躍。

二、總目標

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，切實開展素質(zhì)教育，積極投入幼兒園的原本課題的研究工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。

三、具體工作安排：

1、認真探索，建立個性化的班級常規(guī)，形成自己獨特的風(fēng)格。

良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)形成將對一個人成長終身收益，因而，我們將從現(xiàn)在做起，建立合理的班級常規(guī)，讓孩子們的生活、學(xué)習(xí)、游戲富有規(guī)律。我們將在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上，與孩子們共同協(xié)商，制定相關(guān)的規(guī)則，通過讓孩子們參與設(shè)計、參與管理，更好的提高各項規(guī)則的有效性，讓孩子們在寬松、自由的環(huán)境中，自覺地遵守班級常規(guī)。同時，我們將繼續(xù)堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵(撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚、小紅花、五角星、小食品等)幫助孩子們更好的認識常規(guī)、遵守常規(guī)。

2、積極投入課題研究，將研究的思想滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“情境活動”及“愛心教育”的理論，認真地開展兩個子課題的研究工作，不斷增強研究的意識，將研究的思想滲透到一日

活動的各個環(huán)節(jié)。圍繞課題“情境課程內(nèi)容綜合性的研究”我們將開展“鬧元宵”、“親親愛愛一家人”等主題活動，在活動中研究、探索如何將活動內(nèi)容在不同領(lǐng)域及領(lǐng)域間進行有機結(jié)合，使孩子們在活動中獲得的經(jīng)驗更加綜合、完整?；顒又校覀儗楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)生動活潑、可操作性的活動空間，讓孩子們在寬松、平等、和諧的氛圍中不斷發(fā)展，讓孩子們充分活動，接觸自然，感受生活，體驗快樂。圍繞課題我們將從引導(dǎo)孩子愛身邊的玩具入手，既而引發(fā)孩子們對周圍事物、同伴、成人的關(guān)愛。此外，我們將注重課題研究的連續(xù)性、有效性，平時注意積累，注意觀察，將課題研究擴展到一日活動的各個環(huán)節(jié)。

3、從觀察、了解孩子入手，全面細致地做好班級的保育工作。

①、每天保證與每個孩子的親密身體接觸，讓孩子充分感受老師母親般的關(guān)愛。

②、做好春季流行病的防治工作，及時發(fā)現(xiàn)病兒，了解孩子的狀況，做好隔離、預(yù)防及消毒工作。

③、鼓勵幼兒進行力所能及的生活自理能力的培養(yǎng)。(如：獨立進餐、拉褲子、穿脫簡單的衣褲等)

④、根據(jù)季節(jié)、氣候的變化幫助孩子及時地增減衣服，鼓勵幼兒將自己的感受及時地與老師交流。

4、因人施教，認真做好個別教育工作。

現(xiàn)在的孩子都極富個性，每個孩子都有著不同的喜好。為了更好的`促進每一個在其原有的基礎(chǔ)之上獲得最大、最好的發(fā)展，就必須觀察、了解每個孩子的需要，根據(jù)孩子的特點施加最適合的教育，這樣才能取得更好的效果。本學(xué)期，我們將通過不斷地觀察，對每一個孩子的發(fā)展做到心中有數(shù)。

①、生活自理能力弱的孩子，我們將盡可能的為其提供動手操作的機會，積極地鼓勵他們在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展，幫助他們體驗成功的喜悅。

②、任性的孩子我們將通過進一步與家長密切相互之間的聯(lián)系，對孩子多進行正面鼓勵教育，幫助孩子學(xué)著講道理。

③、攻擊性行為強的孩子，我們將和家長一起找原因，通過移情教育讓孩子體會與小伙伴友好相處的快樂。

④、內(nèi)向的孩子我們將對他們投去更多的目光，投入更多的關(guān)愛，讓他們感受類似母親的慈愛，類似家庭的溫暖，幫助他們早日融入集體。

幼兒園園務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學(xué)期，我園認真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅持貫徹黨的教育方針，關(guān)注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其打下良好基礎(chǔ)。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得必須的進步和成績?，F(xiàn)將幼兒園園務(wù)工作總結(jié)如下：

一、教師隊伍建設(shè)

本學(xué)期我們注重樹立良好的教師形象，帶領(lǐng)教師觀看《最美教師》視頻、學(xué)習(xí)全國教書育人楷模甘肅蘭州市實驗幼兒園園長的事跡。透過學(xué)習(xí)使教師們明白了要做一個好教師務(wù)必要有一顆愛孩子的心，要尊重每一個孩子;一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。

二、安全工作

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們堅持按級負責(zé)，明確分工的原則，用心主動地做好安全工作。透過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認識，透過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患。每一季度舉行一次全園安全演練，讓幼兒掌握安全逃生的技能。

三、保教工作

1、本學(xué)期幼兒園組織教師們認真學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》的精神，并要求教師結(jié)合本班的實際狀況制定出切實可行的活動計劃，做到有計劃有步驟的開展各項活動。

2、開展豐富多彩的教研活動。本學(xué)期我園開展鎮(zhèn)教研課、園內(nèi)教研課，以及40周歲以下教師每人一節(jié)教研課、創(chuàng)意小游戲活動評比等活動，為教師們搭建了學(xué)習(xí)、展示的平臺。

3、開展形式多樣的區(qū)域活動。本學(xué)期兒園各班根據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學(xué)總目標和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標。開學(xué)初，各班根據(jù)上學(xué)期幼兒活動區(qū)的活動狀況，先讓孩子練習(xí)按標記擺放玩具;在孩子能夠熟練的將玩具按標記擺放時，再分組去玩各個活動區(qū)的玩具，建立這個區(qū)的玩具只能在這個地方玩的概念，最后在全面鋪開，讓小朋友自由選取自我喜歡的區(qū)域進行活動。這樣循序漸進地幫忙幼兒建立區(qū)域活動的常規(guī)。同時在活動中注重引導(dǎo)，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦用心地與材料相互作用，促進幼兒發(fā)展。同時，我們能認真做好觀察記錄、反思與調(diào)整，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動的質(zhì)量。四月份舉行了園內(nèi)區(qū)域活動觀摩評比，小五班、小三班、中一班、中五班、大三班、大六班的區(qū)角活動，受到全園老師的一致好評。

4、重視幼兒的體育鍛煉。我園利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。

四、教研工作

本學(xué)期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》和《指南》作為我們教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，加強課題的研究工作，教師們的思想認識進一步提高，在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創(chuàng)新的多了。同時，我們采取分小組分專題繼續(xù)進行研討，組織群眾和分組教研活動十多次，開展園內(nèi)觀察及評課活動六次，不斷提高教師們的研究和解決問題的潛力，逐步提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期有十多名教師參加了省學(xué)前教育學(xué)會的論文評比。

五、家長工作

本學(xué)期我園的家長工作繼續(xù)把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，如每月出一版“家園聯(lián)系欄”、教師們有計劃地家訪、隨訪等等;還透過召開家長半日活動開放、親子活動、校信通等，加強與家長的溝通，聽取家長們的意見和推薦。學(xué)期結(jié)束向家長舉行全園幼兒綜合潛力匯報會，提高了家長對我們的滿意程度。

總之，孩子的快樂成長，是對我們工作的鼓勵，家長的滿意信任，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，繼續(xù)進取，使我們的工作更上一個臺階。

幼兒園園務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇五

時間飛逝轉(zhuǎn)眼間，一年忙碌而又充實的工作不知不覺已悄然而逝，反思過去的一年，在施園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強化內(nèi)部管理。形成“敬業(yè) 團結(jié) 務(wù)實 創(chuàng)新”的園風(fēng)，贏得了良好的聲譽，為了揚長避短，先將各項本年度工作做如下總結(jié)：

一、實行目標管理 建立各項規(guī)章制度

為了使幼兒園管理向規(guī)范化邁進 ，我們制定了各項規(guī)章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員制度、教職工崗位職責(zé)制度等。做到分工明確、責(zé)任到人 團結(jié)互助 、互相督促 發(fā)現(xiàn)問題及時溝通， 及時協(xié)商解決。 并 ····平時監(jiān)督管理苗頭， 讓管理細致到位 促進我園各項工作有序進行。

二、堅持保教并重 提高教育素質(zhì)

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提， 幼兒園的工作性質(zhì)是保教為先。 教育為重 要求教師把晨檢 、進餐 、入廁 、戶外 、午睡、 離園 等幾大關(guān)口。一日活動都要十分細心觀察幼兒， 關(guān)注幼兒的成長變化， 在生活 學(xué)習(xí) 、心理上給予幫助， 照顧溝通 疏導(dǎo) ，做到保中有教 ，教中有保。 努力為幼兒營造豐育 、寬松、和諧的環(huán)境。 發(fā)揮隱性教育功能， 利用每周的教研活動指導(dǎo)教師制定切實可行的計劃 。學(xué)前初制定班務(wù)工作計劃， 月計劃 、周計劃等 。使教師工作有方向在實施過程中進行監(jiān)督指導(dǎo) 使管理真正落實到位。

科學(xué)合理安排幼兒一日活動做到動靜結(jié)合 ，室內(nèi)外結(jié)合 ，保教幼兒戶外活動2小時以上。 每天按時做操 、手指操 、各種有趣的游戲。提高幼兒整體素質(zhì)。

三、教育教學(xué)方面

為了全方位提高幼兒教師的專業(yè)水平，確保幼兒園教學(xué)的有效性 我們對教師進行各種學(xué)習(xí)培訓(xùn) 如北京紅纓教導(dǎo)來園 培訓(xùn) 進行團隊打造 英語教師培訓(xùn) 如何上好英語課 禮儀培訓(xùn) 規(guī)范老師的教師禮儀 施園長 張婷婷參加園長培訓(xùn) 通過各種渠道的培訓(xùn)使老師周六放學(xué)后進行業(yè)務(wù)培訓(xùn) 對每位教師進行隨時聽課 了解教師對教材把握程度 講課方法等。及時給予點評 探討教學(xué)中存在的困惑 交流他們解決問題的辦法

提出改進建議

組織全國教師學(xué)習(xí)”弟子規(guī)“做到理論聯(lián)系實際 ，學(xué)以自用 指導(dǎo)孩子踐行 ，多數(shù)孩子回家后能主動為家人捶背 、拿拖布 、端水 、洗腳等 。深受家長好評為了使孩子們學(xué)會感恩、 懂得分享、 園里投入大量資金為幼兒買蛋糕。舉辦過生日感恩活動， 深受家長歡迎。

根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展主題活動， 并進行環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 如：慶六一經(jīng)典伴我成長活動 、國慶節(jié)愛祖國主題活動 、圣誕節(jié)的由來主題活動 、元旦聯(lián)歡親子互動活動 。以及體操表演 ，完整話訓(xùn)練、弟子規(guī)誦讀 、手指操表演、 文明天使活動等 。通過各項活動的開展 ，提高教師的組織能力 。展示孩子們的才華 ，增強孩子們的自信。

再教育活動中 我們提供豐富材料讓幼兒探索發(fā)現(xiàn) 積極鼓勵 幼兒求異思解 引導(dǎo)他們對同一問題 同一事物 從各種角度 用不同的方法去思考解決 從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣

四、衛(wèi)生保健方面

科學(xué)合理安排幼兒膳食 精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜 保證食譜多樣性 豐富性 嚴格執(zhí)行 各種制度 如食品安全制度 衛(wèi)生保健制度 消毒制度 炊事員操作要求等 認真做好幼兒園登記未入園幼兒跟蹤調(diào)查確保幼兒的安全 做好傳染病預(yù)防工作 每天開窗通風(fēng) 紫外線消毒 以防傳染病發(fā)生 每年組織幼兒去婦幼保健醫(yī)院體檢一次 加強晨檢午檢工作 嚴禁幼兒帶危險物品入園 保證幼兒在園安全

五、家長工作

家長是幼兒園的合作伙伴，幼兒園的工作離不開家長的信任，理解支持，然而要家長自覺自愿 樂意和老師合作共同教育孩子 必須取得家長信任 ，和家長建立良好的朋友關(guān)系。 主動與家長聯(lián)系溝通 ，用真心、 耐心、 細心打動家長。真心實意做家長朋友 ，耐心傾聽他們的意見， 幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題同時換位思考 。對家長產(chǎn)生急躁情緒 、沖動 、要冷靜思考 。學(xué)會體諒， 為了讓家長了解孩子在園一日活動情況 我們通過電話家訪、問卷調(diào)查 。利用《家長作業(yè)》 傳遞信息， 了解家長建議和意見 ，虛心聽取 、積極改進實現(xiàn)家園相互配合 同步教育幼兒，使幼兒快樂 健康成長 ，達到家園共育的目標 。

以上是我們所做的一些工作，雖然取得了一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方：

1 要提高教職員工的自主性治理、探索與實踐的意識。

2 提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約

3 提升教學(xué)活動的質(zhì)量，讓每個孩子學(xué)有所獲!

4 加強孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新學(xué)年，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，做到讓家長滿意。 孩子開心

快樂大量真正打造正在適合幼兒身心健康成長的幼兒園。

幼兒園園務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇六

一學(xué)期以來，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，我園遵循《幼兒園章程》，全面貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》，進一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識，圓滿完成保教任務(wù)，使園務(wù)管理更加規(guī)范化、科學(xué)化，整體工作得到了持續(xù)改進與提高,下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、 實行科學(xué)管理，注重提高教師素質(zhì)

1、完善各項規(guī)章制度

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實現(xiàn)幼兒園的目標，對幼兒園各項工作和全體人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常秩序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標的實施。本學(xué)期我們由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認和接受的工作指向，不斷完善各項規(guī)章制度：重新學(xué)習(xí)了教職工職業(yè)道德規(guī)范，明確了崗位責(zé)任制度，制定了后勤工作各項職責(zé)。在實施過程中，對照規(guī)章制度進行監(jiān)督、檢查、總結(jié)、反思，使各項管理工作落到實處。

2、提高教師隊伍素質(zhì)

高素質(zhì)的保教隊伍是提高幼兒教育質(zhì)量的重要保證，在這學(xué)期里我們把提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為教育的根本來抓：

(1)鼓勵教師通過各種渠道提高自己的學(xué)歷;

(2)開展園內(nèi)的教學(xué)觀摩活動評比、取長補短、互相提高、共同進步;

(3)外出學(xué)習(xí)時將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄回來，在教研活動時學(xué)習(xí)、討論，或上匯報課，或?qū)懶牡皿w會交流，學(xué)習(xí)觀摩與自我消化并重;

(4)定期召開教研會議，組織教師學(xué)習(xí)幼教新動態(tài)，新理念、搜索新消息。

通過各種途徑，利用一切機會，用理論武裝自己，用制度規(guī)范自己，不斷提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化知識水平，進一步更新教育觀念，提高教育教學(xué)技能。

二、提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展

保教工作是幼兒園的中心工作， 為使全園教職工進一步更新觀念、提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們以《綱要》為指導(dǎo)，開展了一系列的教研實踐活動，整個活動過程中以綜合教材為主要內(nèi)容，以主題活動為手段，本著“求實、創(chuàng)新”的原則開展了各類教育教學(xué)活動：

9月份：1、組織教師對各班級及幼兒園墻壁進行了環(huán)境布置;2、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和綜合教材的先進理念來制定教育教學(xué)計劃，注重學(xué)科之間多層次的整合;3、制定良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案。

10月份：1、配合圣堂衛(wèi)生防預(yù)站對全園幼兒的健康接種進行嚴格的普查，對沒有及時接種的幼兒發(fā)放了接種通知，要求家長自愿填寫疫苗申請書，并協(xié)助防預(yù)站及時給部分幼兒補種疫苗;2、召開幼兒家長會，家庭教育專家講座，開展了家長會及有關(guān)育兒方面的講座，在這次家長會的講座，家長們在育兒方面受益匪淺，專家精彩的講座深受家長們的好評。

11月份：1、全園進行消防安全演習(xí)，增強幼兒自我保護意識與防火意識。2、良好行為習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

12月份：1、全園教師進行了優(yōu)質(zhì)課的評比。本次優(yōu)質(zhì)課的評比活動，教師的教學(xué)水平普遍得到了提高，幼兒手腦并用，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長;2、家長開放日暨“迎新年”游園活動3、中、大班級戶外體育活動跳繩、拍球比賽，通過這些活動營造了幼兒積極向上，努力爭取的精神

1月份：1、為了了解幼兒的日常生活良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我園1月初對全園幼兒進行良好行為習(xí)慣評價，首先班級教師自評其次園領(lǐng)導(dǎo)進入班級蹲點，對于個別班級個別幼兒的不良行為習(xí)慣給予及時的糾正，通過本次評價幼兒再日常行為習(xí)慣方面得到很大的進步。2、為更好的與家族溝通，了解幼兒情況組織教師進行家訪活動。

三、加強保育工作，提高衛(wèi)生保健水平

1、落實晨檢和消毒措施。班主任教師做到每天驗收消毒、衛(wèi)生制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日曬的日曬、噴灑的噴灑，努力為幼兒創(chuàng)造良好、安全、衛(wèi)生的環(huán)境。

2、加強幼兒的體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，做好了疾病預(yù)防工作，杜絕了傳染病的蔓延;

3、再次加強了食堂管理工作，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)。我園廚房內(nèi)所有食品皆由實驗學(xué)校統(tǒng)一招標、專人檢驗、專人運送。到我園后，我園值班教師、保健教師和廚師三者同時對食品質(zhì)量再次檢查并過秤，確保每日幼兒的午餐、兩點的質(zhì)量安全。

四、加強宣傳工作，形成素質(zhì)教育的合力

幼兒教育是一個系統(tǒng)工程，幼兒的素質(zhì)受到家庭、幼兒園、社會等環(huán)境的影響，只有將家庭教育、幼兒教育和社會教育相互結(jié)合起來，才能有效地促進幼兒的全面發(fā)展。所以本學(xué)期我們一方面通過家長園地、家教知識講座等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，提高家長的教育責(zé)任感;另一方面又通過教育信息網(wǎng)的宣傳報道、向家長開放半日活動等，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教育內(nèi)容和方法，從而解決家長的憂慮。平時還充分利用了與家長溝通的各種方式(信息、電話、家訪)，加強了家長和教師之間的溝通。

五、不足之處：

1、在管理工作中：缺乏信息化和科學(xué)化的管理，教師的精神面貌沒有達到最佳狀態(tài);教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能有待于提高;

2、在保教工作質(zhì)量上：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的效果不佳，教研活動開展不夠深入，教師評課的能力和觀察能力有待提高，教師的教育思路、觀察能力、教育手段和隨機教育缺乏靈活性;各項常規(guī)培養(yǎng)、工作的開展缺乏堅持性，沒有很好地達到持續(xù)改進;

3、在教研活動中：計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動不多、效果不明顯;

4、未能結(jié)合學(xué)校具體情況，確立確實可行的教科研課題，未能通過利用加強教科研工作，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這些既是我們的不足之處，也是我們今后努力的方向，工作的重點。只有全面、正確、清晰地認識自身，才能使我們突破制約發(fā)展的瓶頸，爭取更上一層樓。

幼兒園園務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇七

一、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。

3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。

二、活動準備

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。

2、與幼兒商量活動中應(yīng)該注意的安全事項。

3、交代幼兒要保護環(huán)境，不亂丟垃圾。

三、活動過程

1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。

2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)。

3、游覽瑞安廣場。

4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。

四、活動延伸

1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長記錄。

2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。

幼兒園園務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇八

本學(xué)期幼兒園克服人力資源緊缺的困境，以“求實、求真、求穩(wěn)”為工作宗旨，堅持腳踏實地，聚焦基礎(chǔ)，堅持立足園情，真問題切入，努力提升管理效益，扎實教學(xué)研究，加快教師培養(yǎng)，創(chuàng)新家教工作取得了較好的發(fā)展成效。

幼兒園先后榮獲松江區(qū)依法治校示范校、松江區(qū)師資隊伍建設(shè)先進集體、上海市家門口的好幼兒園、十三五家庭教育實驗基地等榮譽稱號。班子、行政履職滿意度測評達到95%，教師工作家長滿意度測評達96%。幼兒園各項工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及廣大家長的高度認可。幼兒園呈現(xiàn)謙和、大氣、陽光、進取的團隊氛圍。以下簡要回顧本學(xué)期工作:

一、園務(wù)管理

1、聚焦基礎(chǔ)管理，提高管理效益。

高效的管理是園所發(fā)展的保障。我們立足原有基礎(chǔ)，以優(yōu)化程序化管理、問題管理、民主管理為切入點努力改進基礎(chǔ)管理，提升管理效益。

程序化管理力在將各項復(fù)雜的工作簡單化，簡單的工作規(guī)范化，規(guī)范的工作程序化，從而保證各項工作的有序、優(yōu)效執(zhí)行。我們組織條線負責(zé)人對部分日?；A(chǔ)性工作進行梳理，在原有基礎(chǔ)上優(yōu)化。如：推進信息工作管理的程序化。健全信息工作檔案，配套編制“網(wǎng)站維護、新聞發(fā)布、資源庫建設(shè)”等8類信息工作用表，分類明確各項工作操作細則，每月對信息工作完成情況進行自檢與評估。工作檔案的梳理為管理者及教師執(zhí)行信息工作要求提供了更清晰的執(zhí)行要求。如：課程管理的程序化。依托課程中心組——教研組——教師三級課程管理網(wǎng)絡(luò)，進一步細化各層級職責(zé)，初步形成了自上而下的的課程實施跟進式引領(lǐng)，為年輕的教師提供了從主題方案的設(shè)計、解讀到執(zhí)行的跟進式引領(lǐng)，有效減輕了教師的操作負擔(dān)，同時提高了課程的有序、有效執(zhí)行。又如：后勤管理的程序化。建立玩具消毒、餐點管理細節(jié)、班級資產(chǎn)管理等工作的具體操作要求等，力在促進繁瑣的后勤管理逐步形成相對科學(xué)、合理、長效的運作機制。程序化管理是推進園所管理長效減負的重要舉措，我們的探索實踐還剛起步，如何優(yōu)化程序，完善程序的規(guī)范要求與執(zhí)行之間的良性循環(huán)，還有待后續(xù)深入思考。

問題管理力在以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為過程管理的基本方式，從而不斷改進工作。本學(xué)期我們繼續(xù)以月計劃管理機制為抓手，完善月工作計劃及達成度交流，注重對一線問題的分析與改進，并將之納入條線考核指標，逐步提升管理條線的問題管理意識與能力。如：針對消毒液配制不達標、鋸齒發(fā)生率逐年上升、環(huán)境創(chuàng)設(shè)年齡特點不清晰、食堂硬件配制不達標、消防設(shè)施存在隱患等各類問題及時跟進改進措施，確保各項工作不斷完善。問題管理促使管理層更多從具體的一線問題出發(fā)，夯實基礎(chǔ)管理。民主管理力在深入推進黨的群眾路線及三嚴三實教育活動，進一步加強依法辦園、規(guī)范辦園，努力貼近群眾、凝聚團隊。我們進一步完善了三重一大制度，健全重大事項的民主決策、備案、公開機制。制定了教職工考核方案，修訂了學(xué)期考核指標，進一步細化、具體化內(nèi)容與標準，加強考核的嚴謹性。健全了財務(wù)內(nèi)控制度，梳理完成了政采、基建項目管理等系列財務(wù)操作流程。開展了園務(wù)管理工作的群眾調(diào)研、班子、條線履職滿意度的測評，收集來自一線的意見與建議，結(jié)合群眾訪談，認真組織管理層進行研討，為后續(xù)工作改進提供依據(jù)。

2、課題引領(lǐng)發(fā)展，創(chuàng)新家長工作。

幼兒安全教育要體現(xiàn)其實效與長效需更多回歸孩子的生活，關(guān)注日常的教育滲透，因此家長的作用不容忽視。為了進一步推進幼兒安全教育特色項目，探索家長參與的有效載體與機制，我們啟動了市級課題《家長資源參與幼兒特色項目建設(shè)的機制研究——以安全教育親子手冊研發(fā)為例》，完成了專家開題論證，組建了由園領(lǐng)導(dǎo)、家長、教師共同參與的課題小組，設(shè)置了試點班，初步完成了居家安全系列的親子手冊，手冊分為家長冊和親子冊。初步建立了1+n的家庭聯(lián)動機制由志愿者家庭為核心，組成家庭互助苑，以家長帶動家長，通過生活實景教育、技能實訓(xùn)等，推廣手冊的使用。以課題為載體積極推進家長自愿者在園所特色項目建設(shè)中積極參與，助推安全教育更多回歸孩子的生活。

在創(chuàng)新工作的同時，我們認真完成了“家長會、家長學(xué)校、蝸牛小分隊”等各類家長、社區(qū)工作，并積極參與社區(qū)活動，獲得了方松社區(qū)家庭才藝展示優(yōu)秀組織獎，承擔(dān)了方松社區(qū)科學(xué)育兒進社區(qū)專場活動，全國婦女兒童會主任、副區(qū)長、教育局局長、區(qū)婦聯(lián)主席等各屆領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場參加活動。園所聲譽不斷提升。

3、按需合理統(tǒng)籌，改善園所環(huán)境。

以規(guī)范與服務(wù)為宗旨，立足幼兒園財務(wù)狀況，我們合理統(tǒng)籌分步落實，優(yōu)化園所環(huán)境。一是服務(wù)課程，針對運動活動相對薄弱的現(xiàn)狀，整體規(guī)劃運動場地，拓展、改善運動環(huán)境，增設(shè)運動區(qū)域，添置運動器械，以平衡運動經(jīng)驗。針對自然環(huán)境教育功能不足的問題。我們完善了種植區(qū)的修繕與管理，開辟了果樹區(qū)，增加了桃樹、茶樹等具有明顯季節(jié)特征的樹木，增加了綠化植被的標識，對園所綠化進行初步規(guī)劃，將自然環(huán)境納入課程資源。二是聚焦規(guī)范，結(jié)合新的食堂規(guī)范、消防法等的學(xué)習(xí)，對食堂、消防等問題制定整改方案，調(diào)整保育員操作室、擴建食堂洗消間、增設(shè)防火門等，并爭取專項資金予以保障。

二、隊伍建設(shè)

1、打造幸福團隊，真情浸潤校園。

我們以幸福團隊為主題，借助各類活動載體，引導(dǎo)教師靜心感悟，體會“我與團隊”的關(guān)系，體會“辛勞”背后的幸福，體會陽光心態(tài)的重要，學(xué)會感恩與寬容、學(xué)會享受教師純粹的快樂。我們先后組織了我和團隊的征文交流，一篇篇征文，質(zhì)樸的表述、真實的情感交流，讓大家體味著團隊的重要，感悟著作為團隊一員的責(zé)任。開展了”教師的幸?！薄ⅰ昂托腋Ｏ嗉s”專題講座、“我的幸?！毙」适陆涣鞯然顒?，在活動中回味尋找自己的快樂，引導(dǎo)教師在平凡的工作中，正確定位自己的工作價值，領(lǐng)悟教師職業(yè)幸福的內(nèi)涵，保持一種健康的心態(tài)。借助“師幼互動”專題研究項目，影響教師的兒童觀與教育觀，不斷改進師生關(guān)系，提高幸福感。

我們還組織了“師德標兵、優(yōu)秀班主任”的評選活動，鼓勵教師用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點，進一步凝聚務(wù)實、健康、向上的團隊之風(fēng)。學(xué)期結(jié)束的家長滿意度測評高，教師敬業(yè)、精業(yè)的付出得到家長的高度認可。

2、優(yōu)化研訓(xùn)機制，夯實強師之體

以激勵與保障為重心，我們不斷優(yōu)化園本研訓(xùn)機制。繼續(xù)推進教師組團式發(fā)展機制的探索，以“數(shù)學(xué)研修小組”為試點，鼓勵教師根據(jù)自身興趣或教學(xué)特長組成研修小組，通過主動學(xué)習(xí)、小組共研、參與指導(dǎo)，針對性提供培訓(xùn)支持等方式開展，促進教師在幼兒數(shù)學(xué)教育方面的個性突破。優(yōu)化工作室研修機制，明確工作室職責(zé)，以“室內(nèi)運動”為切入點，領(lǐng)銜研究課程實施中的共性問題，初步梳理完成了室內(nèi)運動組織與實施的園本化指導(dǎo)方案，促進工作室作用的發(fā)揮。優(yōu)化大組研訓(xùn)與小組教研的有效銜接。以大教研學(xué)習(xí)與梳理，小教研實踐與反思為園本教研的基本方式，通過蹲點教研組、定期各組專題推進研討等，加強對小組教研實效的過程評估，及時發(fā)現(xiàn)突出問題，跟進大組教研，形成培訓(xùn)引領(lǐng)——實踐反思——評估改進的循環(huán)跟進。實施教研組專題研究交流機制。圍繞“師幼互動”專題開展實踐活動與經(jīng)驗交流，實現(xiàn)園內(nèi)研究資源經(jīng)驗的分享，切實做到組際間研究與實踐的相互滲透、互動共享、共同發(fā)展。加強骨干教師的教學(xué)交流。開展階段展示活動，明確質(zhì)量要求，給予骨干適度加壓，促區(qū)、園兩級骨干教師在教學(xué)設(shè)計、師幼互動、課堂駕馭能力能多方面專業(yè)能力的主動提升，園內(nèi)引領(lǐng)作用的積極發(fā)揮。機制優(yōu)化體現(xiàn)了整合、優(yōu)效的研訓(xùn)工作思路。

3、倡導(dǎo)自主氛圍，助推個性發(fā)展。

結(jié)合園所新一輪規(guī)劃的實施，組織教師修訂個人制定個人發(fā)展規(guī)劃。制定分層分類教師任務(wù)書，指導(dǎo)教師以基礎(chǔ)性任務(wù)與發(fā)展性任務(wù)相結(jié)合的方式設(shè)計個人規(guī)劃，對個人規(guī)劃進行審議和指導(dǎo)。制定教師規(guī)劃執(zhí)行的階段考評，加強動態(tài)管理，不斷完善教師個人成長過程中的整體調(diào)控與支持。健全對個人規(guī)劃實施的保障機制，根據(jù)教師意愿，制定分層分類的培養(yǎng)計劃，為后續(xù)分步提供教師師徒帶教、外出培訓(xùn)、教學(xué)展示等機會提供依據(jù)。同時，我們將個人規(guī)劃達成度納入考核常態(tài)項目，注重以發(fā)展的眼光欣賞教師的成長，鼓勵教師立足自身，主動發(fā)展。

在自主發(fā)展機制下，幼兒園調(diào)整了教學(xué)、教學(xué)能手、教壇新秀三級園級骨干評選機制，為不同層面的教師提供發(fā)展平臺，完善了相應(yīng)的骨干管理手冊，為下學(xué)期的新一輪骨干選拔做好了前期工作。

三、保教工作

1、修訂方案，梳理課程實施指南

根據(jù)幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展思路，特色項目的定位，及規(guī)模擴增、硬件環(huán)境變化等情況完成了幼兒園課程實施方案的修訂，進一步加強對基礎(chǔ)性課程實施的保障與服務(wù)，科學(xué)調(diào)整課程設(shè)置，合理優(yōu)化現(xiàn)有資源，架構(gòu)專門性與滲透性相結(jié)合的安全教育特色項目實施機制，加強安全教育與主題活動、幼兒日常生活中的滲透。同時，著手梳理已有經(jīng)驗，初步匯編“課程實施操作指南”，分別從來園、離園、家長工作、生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)等各版塊，為教師提供具體操作性的指導(dǎo)建議，并以“小貼士”的形式同時為教師提供一些專業(yè)的學(xué)習(xí)資源。

2、完善機制，優(yōu)效落實主題計劃

本學(xué)期我們進一步推進與完善了“課程先導(dǎo)組、教研組、班級”自上而下的三級備課機制，進一步加強上位的實施引領(lǐng)。依托先導(dǎo)組著重加強主題核心經(jīng)驗的分析與梳理，結(jié)合各領(lǐng)域幼兒階段發(fā)展經(jīng)驗，進一步提高活動內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)、平衡與適量。預(yù)設(shè)保底性活動內(nèi)容，注重優(yōu)質(zhì)資源的刪選，確保領(lǐng)域發(fā)展平衡及主題目標達成，同時注重適度預(yù)留空間，鼓勵教師結(jié)合班級實際及個人專長發(fā)展，自主生成活動內(nèi)容。指導(dǎo)教研組著重加強核心經(jīng)驗的解讀，引領(lǐng)教師把握主題核心價值;指導(dǎo)教師內(nèi)化3-6指南，分析幼兒領(lǐng)域發(fā)展規(guī)律，準確把握當前幼兒發(fā)展水平;啟發(fā)教師拓展思路，充分利用各種課程資源為主題服務(wù)，如：自然環(huán)境、家長資源等，讓主題活動的實施更生活化、更多元化。

同時，加強班級主題實施的執(zhí)行監(jiān)督。通過案頭資料檢查，日常巡查，多種形式的聽課、評課等了解教師主題實施情況，并嘗試建立主題執(zhí)行反饋機制，圍繞“適宜性、科學(xué)性、可操作性”組織教師開展研討，收集一線信息，反思在內(nèi)容選擇、組織實施、資源利用等環(huán)節(jié)中存在的問題，為下一輪主題滾動式修訂提供準確信息。

3、加強銜接，提高專題研究實效

本學(xué)期我們基于教學(xué)觀察，繼續(xù)開展了集體活動中有效師幼互動的專題研究。由大組研訓(xùn)引領(lǐng)，從教師最興趣，也最感困惑的“互動時機與互動方式”切入，以課題為載體，以加強三環(huán)節(jié)銜接為抓手，切實提高研訓(xùn)實效。做到活動前，溝通研訓(xùn)重點，同步為教師提供針對性學(xué)習(xí)資源，支持教師提前自學(xué)，有準備的參與研討;活動中形式靈活多樣，一句話點評，典型案例分析，參與式研討、經(jīng)驗交流等，鼓勵教師人人參與。經(jīng)驗梳理、理論提升有理有據(jù)，思考到位，充分體現(xiàn)業(yè)務(wù)管理者的專業(yè)領(lǐng)銜;活動后注重內(nèi)化反思，通過教學(xué)觀摩、案例撰寫、小組教研等多渠道，指導(dǎo)教師以研訓(xùn)所獲改進教學(xué)實踐。

在大組研訓(xùn)引領(lǐng)下各教研組結(jié)合大、中、小各年齡段特點，分別從“有效提問、教玩具設(shè)計與投放、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)”三個角度，開展了更深入、更具針對性的實踐研究。以更聚焦的視角，集中研究力量，引領(lǐng)教師實踐驗證、體驗感悟有效的互動時機與互動方式，引導(dǎo)教師舉一反三，經(jīng)驗遷移。

一學(xué)年的專題研究取得了明顯的成效，正悄然改變著教師的兒童觀、教育觀，老師們的目光更多投向孩子，學(xué)著觀察、分析孩子，從研究孩子反思自身的教學(xué)，主動改進教學(xué)策略。

4、聚焦問題，抓實課程實施短板

以幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，夯實生活課程的日常實施。根據(jù)生活教參，3-6指南及已有經(jīng)驗，梳理完成了《各年齡段幼兒生活習(xí)慣教育指導(dǎo)內(nèi)容與建議》，對如廁、盥洗、整理等各方面習(xí)慣，從內(nèi)容要求、指導(dǎo)要點、策略等進行整體梳理，形成具體、可操作的指導(dǎo)性文本資料，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師借助“資料”，利用1+2班會機制，客觀分析本班幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成情況，有效跟進教育策略。同時將幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成納入本學(xué)期保教人員履職重點考核項目，開展針對性的月考核及綜合性的學(xué)期考核。

以室內(nèi)運動內(nèi)容與組織形式的持續(xù)研究為重點，不斷改進運動課程實施難點。依托項目組對前期研究活動資源進行梳理，鞏固已形成的活動機制，選擇典型材料進行重點研發(fā)，以點帶面啟發(fā)教師的創(chuàng)新思維，并初步嘗試優(yōu)質(zhì)室內(nèi)集體體育游戲的研究，收集經(jīng)典活動素材。完成了室內(nèi)運動活動資源庫的初步梳理，對各區(qū)域活動內(nèi)容、組織形式、指導(dǎo)要點及器械提供進行了系統(tǒng)的思考。在改進室內(nèi)運動的同時，我們著手區(qū)域運動的初期探索，為下階段的重點研究做好充分準備。嘗試開展了中大班的混班混齡區(qū)域運動，借鑒戶外游戲經(jīng)驗，初步建立了活動運行機制。完成了區(qū)域運動環(huán)境的整體規(guī)劃，重點拓展、豐富了三處運動區(qū)環(huán)境，重新劃分了7大區(qū)域。綜合分析現(xiàn)有運動設(shè)施情況，添置了側(cè)重幼兒垂吊、投擲、攀爬等動作發(fā)展的器械，創(chuàng)設(shè)了迷宮、輪胎山等更具野趣的運動環(huán)境。并初步編制了戶外區(qū)域運動實施方案，就各區(qū)域運動經(jīng)驗分析、指導(dǎo)、觀察提示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等進行了初步思考。

四、保健工作

1、注重常態(tài)監(jiān)控，推進精細化管理

務(wù)實、優(yōu)化后勤管理，注重管理的常態(tài)化、精細化是關(guān)鍵。本學(xué)期我們對幼兒園保健各項常規(guī)工作進行了認真的梳理，對其中部分環(huán)節(jié)的操作規(guī)范做了進一步完善和細化，如消毒液配制、玩具消毒、幼兒餐點及運動環(huán)節(jié)保育管理等，使這些環(huán)節(jié)的操作規(guī)范更加科學(xué)、嚴謹，操作性更強，并結(jié)合實踐，修訂保育員日常規(guī)范操作指南，細化工作要求。在細化操作的同時，我們著力推進日常管理監(jiān)控與指導(dǎo)。初步編制了一日八大生活環(huán)節(jié)保育工作監(jiān)控用表，梳理常規(guī)、基礎(chǔ)性要求，為管理者日常巡查提供依據(jù)。嘗試以項目方式，分步細化環(huán)節(jié)監(jiān)控機制，以“幼兒餐點保育操作”為點，制訂了幼兒餐點保育工作監(jiān)控用表，細化細節(jié)要求，采取對部分班級半日跟班及不定期抽查等多種方法，了解幼兒餐點保育規(guī)范實施情況。在日常監(jiān)控過程中，及時發(fā)現(xiàn)操作中存在的問題，并針對問題進行深入剖析，通過集體討論、實踐研究等方式探討問題解決方法，不斷改進工作。后續(xù)我們將著力推進基礎(chǔ)性項目的全面監(jiān)控與重點環(huán)節(jié)的項目式監(jiān)控有機結(jié)合，不斷提升后勤管理的精細化水平。

2、推進保教協(xié)同，加強幼兒習(xí)慣培養(yǎng)

幼兒生活教育重在日常良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，我們積極聯(lián)動教師、家長、保育員共同配合開展幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷加強保教聯(lián)動管理，提高管理效應(yīng)。根據(jù)階段共性問題、突出問題，設(shè)置專項檢查項目，由業(yè)務(wù)牽頭梳理幼兒生活指導(dǎo)培養(yǎng)的要點，保教管理者同步培訓(xùn)教師及保育員，由保健室重點負責(zé)，業(yè)務(wù)園長協(xié)同負責(zé)、行政人員配合跟進開展針對性的重點檢查。設(shè)置“好習(xí)慣星星棒”，階段展示評選結(jié)果，通過版面創(chuàng)設(shè)加強宣教，鼓勵家長、孩子積極參與，重視日常習(xí)慣養(yǎng)成。充分利用“2+1”班會研討活動，由教師牽頭，針對班級幼兒習(xí)慣養(yǎng)成情況進行交流，思考策略，統(tǒng)一保教人員日常指導(dǎo)要點。同時，開展了“保育員參與生活教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”的專題研究，通過利用問卷調(diào)查了解保育員參與幼兒生活教育的現(xiàn)狀，通過對問卷的統(tǒng)計分析以及深入班級實際調(diào)查，了解保育員參與幼兒生活教育的可行性以及參與的方式方法，并以幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成項目為點，鼓勵、指導(dǎo)保育員積極發(fā)揮教育指導(dǎo)作用。專題的調(diào)研為后續(xù)進一步提高保育員的教育角色認識與能力提供了具體、客觀的依據(jù)。

3、關(guān)注職業(yè)素養(yǎng)，提升職業(yè)認同感

隨著后勤工作要求的不斷提高，激發(fā)員工主動改進工作的內(nèi)驅(qū)力成為后勤管理的重要任務(wù)。本學(xué)期我們開展以“美的瞬間”和“鏡頭下的師愛”攝影展為載體對后勤人員進行了“愛與責(zé)任”的主題教育活動。組織保育員捕捉身邊平凡感動的瞬間，在樸實、生動的交流中感悟責(zé)任。組織后勤人員風(fēng)采展，通過圖文并茂的形式將后勤人員日常平凡的工作點滴在全園進行宣傳，讓教師、家長、孩子感受、認可保育員、營養(yǎng)員等各崗位后勤人員為孩子健康成長所付出的真心與努力，充分提高了后勤人員的崗位意識、責(zé)任意識與愛生意識，弘揚了后勤隊伍中的正能量。此外，我們還開展了新一輪的后勤服務(wù)明星評選，適度放大評選比例，

增設(shè)了生活教育指導(dǎo)、職業(yè)素養(yǎng)等專項獎勵項目，適度提高項目績效獎勵額度，從精神、物質(zhì)兩方面同步推進，激勵后勤人員的工作積極性。

4、嘗試醫(yī)教結(jié)合，拓展健康教育資源

以安全月為背景，我們積極落實各項健康安全教育工作，完成了交通安全、居家安全等主題的安全宣教。結(jié)合傳染病防控、幼兒五官保健等分階段開展了專門的健康教育，并積極拓展宣教途徑，吸納專業(yè)資源，通過醫(yī)教結(jié)合，提升教育實效。如：邀請口腔科醫(yī)生組織孩子開展“愛護我們的牙齒”的教育活動，以生動、有趣的方式，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。邀請社區(qū)醫(yī)生上門為幼兒補牙，并針對性開展教育。邀請急診科家長參與幼兒園重點課題的實踐研究，針對試點班，開展部分家長的急癥救助特色項目培訓(xùn)，并1+n聯(lián)動方式，帶動輻射班內(nèi)其他家庭，聯(lián)動機制的創(chuàng)新探索將為后期特色項目培訓(xùn)的普及奠定基礎(chǔ)。

5、對照標準，確?；A(chǔ)規(guī)范。

對照保教基礎(chǔ)工作指標，我們認真完成了各項工作，確保了各項工作的規(guī)范、達標。幼兒和教工入園體檢率達100%，教工、幼兒定期體檢率分別達100%、95%，幼兒生長發(fā)育情況良好。特殊幼兒矯治率100%，肥胖兒、體弱兒矯治有成效。營養(yǎng)工作水平有提高，幼兒菜譜在不斷地滾動式修訂中逐步優(yōu)化，各項營養(yǎng)指標科學(xué)達標。傳染病防控取得明顯成效，未發(fā)生傳染病，為教育教學(xué)提供了有力的保障。

回顧整體工作，規(guī)劃后期發(fā)展，幼兒園仍存在以下主要問題：

一、問題反思：

1、條線管理中的主動聯(lián)動管理意識顯不足。對各條線自身分管的重點工作，缺乏主動聯(lián)動其他條線合作支持，整合增效的意識。

2、課程實施資源庫建設(shè)項目難度較大，計劃預(yù)期不足。分解任務(wù)，逐步推進。(凸顯減負增效的工作要求)

3、課程方案的頂層設(shè)計需思考。由于園所硬件環(huán)境、師資力量等多種因素，以及對幼兒安全教育個性項目的認識，幼兒園對整體課程設(shè)置、個性項目定位等需要進行統(tǒng)籌思考。

4、特殊兒童干預(yù)矯治成效欠理。日常干預(yù)管理方法相對單一，家長、保教人員的認識落差較大，三位一體合力未有效形成。

二、后續(xù)發(fā)展思考：

怎樣在減負增效管理理念的指導(dǎo)下著力做好：

1、管理機制上減負增效——著重基礎(chǔ)工作的程序化管理，細化、優(yōu)化操作流程。

2、發(fā)展定位上減負增效——加強基礎(chǔ)課程建設(shè)，突出核心任務(wù)。梳理研訓(xùn)部六一項目，同步改進幼兒園業(yè)務(wù)管理工作。

3、課程實施上減負增效——調(diào)整課程方案，定位個性項目，加強課程實施的統(tǒng)籌規(guī)劃，著力課程實施的服務(wù)與保障。(以區(qū)域運動項目推進，以主題書新一輪修訂、課程資源科的建設(shè)為重點，加強園級統(tǒng)籌規(guī)劃與日常實施保障。)

幼兒園園務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇九

我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

一、實行目標管理，建立各項規(guī)章制度。

幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學(xué)的向前推進，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結(jié)互助，讓管理細致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術(shù)、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流南門外規(guī)模最大的名園。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現(xiàn)的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設(shè)立獎金。來推動教職工的積極性。

二：堅持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。

認真執(zhí)行上級安排的工作任務(wù)，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導(dǎo)教師制訂切實可行的計劃如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。

三、完善教研活動，推動幼兒發(fā)展

1、，根據(jù)我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術(shù)、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項規(guī)章制度，定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。

2、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標。在目標的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排。每月會將教學(xué)目標作為測查小朋友的依據(jù)。進行抽測，檢驗各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項內(nèi)容。

3、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質(zhì)。

4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開展。各班開展了教師節(jié)活動，十一國慶節(jié)的詩歌朗誦，八月十五中秋節(jié)的活動圣誕節(jié)的慶祝活動，

四、衛(wèi)生保健方面

1.科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

2.嚴格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

3.h1ni流感病情是今年上級部門的特別重視的工作，為了切實做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。

4.做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開學(xué)初測量身高體重，做好評價工作。

5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進行隔離。

五 從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。

首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設(shè)施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

六、家長工作

幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區(qū)作為一個重要來開展。

1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。

2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。

3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合，達到了家園共育的目的。

以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：

1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。

2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約。

3、提升教學(xué)活動的質(zhì)量，讓每個孩子學(xué)有所獲!

4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。

5、加強園內(nèi)的檔案管理。

6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。

7、加強孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

城南中心幼兒園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正在一步一個腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績!

幼兒園園務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇十

在學(xué)前教育工作者的引領(lǐng)下，在貫徹3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南背景下，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與園本文化建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作。現(xiàn)將本學(xué)期各項工作總結(jié)如下：

一、園務(wù)管理：

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，對教工從思想、生活上實行人文關(guān)懷。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。開展集體過“三八”活動，為教職工辦好事、辦實事，對教職工進行健康體檢。搭建園長、保教、后勤主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺，每月為教職工或家長培訓(xùn)講座一次。組織教師參加普法考試，與群眾開展談心活動和黨員義務(wù)服務(wù)活動。加強對保育員、炊事員的培訓(xùn)考核，舉辦保育員基本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報道工作。

二、師資隊伍：

幼兒園樹立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。全園以教研組為單位，開展園本培訓(xùn)活動，加強師資隊伍每月一次的培訓(xùn)，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;開展一個小課題研究，寫出教育論文;研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

三、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。

一是提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標。

二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達100%;

三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業(yè)每天、每周制定活動計劃，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內(nèi)容。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈。

成績：本學(xué)期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全責(zé)任事故。

四、教研工作

園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展”教研重點：圍繞如何進行有效教學(xué)?保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。開展園本教研“同課異構(gòu)”活動的外出觀摩與本園語言教學(xué)二次研討，通過“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動;開展語言、健康教學(xué)輪教活動。骨干教師下鄉(xiāng)支教活動，師徒幫教結(jié)對活動不同范圍開放活動。不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動。激發(fā)教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。

五、家長工作

我園把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦校園家長開放日1次，邀請家長參加家園親子運動會、放飛夢想迎六一家園文藝成果展示會，向家長發(fā)放幼兒半日活動觀察記錄表，學(xué)期致家長的一封信?！傲弧迸c各共建單位實現(xiàn)聯(lián)動，擴大本園影響力取得了良好的效果。我園還通過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調(diào)查問卷，虛心聽取家長們的意見和建議。

六、后勤工作

幼兒園后勤管理為教育教學(xué)服務(wù)，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的物質(zhì)條件。添置棉被110套，各類中小型體育器械，美化墻面，豐富幼兒園櫥窗。強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作和傳染病的預(yù)防工作。定期開展防火及溺水安全演練等活動。定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關(guān)、認真做到餐具一餐一消毒。行政人員積極為保教第一線服務(wù)，及時提供教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。

七、信息技術(shù)：

資料管理實現(xiàn)無紙化，建設(shè)園內(nèi)教育資源公共庫。利用教育在線和杏花教師家園、實驗幼兒園教師博客圈網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡(luò)資源，為教師提供最及時的學(xué)前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗、先進理念。

八、開展各類活動。

讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。

一是師生每天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅增強了師生的體質(zhì)，而且提高了師生的技能。

二是建立了各類特色區(qū)角，有：小舞臺，寶寶醫(yī)院，三味書屋，寶寶超市，寶寶發(fā)廊，小小金話筒等，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動提供了廣闊的空間。

三是積極參與各種競賽活動，并取得了可喜的成績。

四是開展了六一文藝匯演及親子運動會，取得了很好的活動效果。為他們的童年生活留下了美好的回憶。以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。克服重重困難，積極完成上級下達的工作任務(wù)。

九、存在的問題

1、辦園條件還應(yīng)進一步改善。

2、由于忙于幼兒園的迎驗準備工作，各班的班務(wù)活動及園內(nèi)教研活動堅持不夠，有顧此失彼的現(xiàn)象存在。

以上成績的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給我們創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作環(huán)境，使全園教師能精誠團結(jié)，愉快工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌!

幼兒園園務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇十一

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市、區(qū)20__年計劃要點，結(jié)合實驗幼兒園實際，以全面貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，依法辦園，規(guī)范管理，注重內(nèi)涵，彰顯特色;努力創(chuàng)高質(zhì)量幼稚+規(guī)范+特色的品牌幼兒園.

二、工作目標

(一)強化安全管理，創(chuàng)建平安校園

(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為

(三)全面落實《指南》，促進孩子發(fā)展

(四)加強師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

(五)開展結(jié)對幫扶，促進園際交流

(六)加大宣傳力度提升服務(wù)形象

三、具體措施

(一)強化安全管理，創(chuàng)建平安校園

1嚴格制度落實。制定20__年幼兒園安全工作計劃。嚴格落實“一崗雙責(zé)”認真落實《學(xué)校安全生產(chǎn)責(zé)任落實測評體系細則》，完善幼兒園安全機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，各項管理制度上墻，明確責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書。有計劃，有總結(jié)，有反饋。

2嚴格責(zé)任落實。嚴格幼兒園每日領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度、嚴格門衛(wèi)管理制度、嚴格幼兒家長接送制度、嚴格疾病防控和食品衛(wèi)生安全制度、嚴格信息報送制度。

3嚴格組織落實。做好每日安全巡查和一周安全檢查。認真記錄好園務(wù)日志，幼兒園安全日志，月排查記錄，排查整治臺帳，確保每月召開安全工作會議1次，每學(xué)期安全演練至少2次。

4嚴格經(jīng)費落實。確保為全園每位幼兒投保校方責(zé)任險，確保消防、安保、技防設(shè)施設(shè)備到位。

(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為

1幼兒招生：、數(shù)量、條件、時間、招錄程序、收費標準、招生簡章公示一周

2幼兒收退費：不得另立項目收費，不得跨學(xué)期收費

3幼兒膳食費：每學(xué)期膳食收支盈虧不超過2%

4幼兒寒暑假

5幼兒服裝：嚴禁以節(jié)日活動為名向幾張手誤費用

6教師職業(yè)道德：嚴禁體罰和變相體罰

7.用人：嚴格按照《勞動法》簽訂用工合同

(三)全面落實指南，促進孩子發(fā)展

1全面學(xué)習(xí)落實《指南》，遵循幼兒年齡特點，(20__年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃)開齊、開全、開足五大領(lǐng)域課程，把創(chuàng)造性開展幼兒園區(qū)角游戲的研討活動推向深入，

2開展幼兒園游戲觀摩研討活動。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。

3開展豐富多采的各種主題教育活動，利用“三八節(jié)”“六一”“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“閱讀節(jié)”“國慶節(jié)”“新年”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(四)加強師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

1做好教師繼續(xù)教育工作，繼續(xù)鼓勵教師參加國培和幼兒教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)工作

2做好各類人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織好食堂從業(yè)人員參加崗位培訓(xùn)，保育員參加崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3做好幼兒園園本培訓(xùn)。即4次講座，2次教學(xué)觀摩，2次學(xué)習(xí)交流

(五)開展結(jié)對幫扶，促進園際交流

__嶺區(qū)__幼兒園和__嶺區(qū)__幼兒園、__嶺區(qū)__幼兒園、__幼兒園、__幼兒園結(jié)成“愛心拉手”對子。

活動周期為三年(20__年——20__年)。通過采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。

1、制定一個幫扶活動方案。

2、完善一套制度。

3、建立幫扶檔案。

4、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個一”活動

(1)一次綜合指導(dǎo)。(申__)

(2)一次跟班式學(xué)習(xí)。(帶班老師)

(3)一次專題講座。王曉莉《指南》講座

(4)一次送教活動。省市區(qū)保教能手(王__)

(5)一次觀摩學(xué)習(xí)。(幼兒園區(qū)角游戲活動)

(六)加大宣傳力度提升服務(wù)形象

1做好幼兒園網(wǎng)站、微家園、教育博客、中國幼兒在線家園共育網(wǎng)站、電子屏等家園共育宣傳，

2做好市文明單位簡報、黨辦簡報辦公室簡報、杏花教育信息等通訊報道。

3完成20__年幼兒園行政、保教、后勤、衛(wèi)生保健、安全工作、特色亮點工作的專檔資料匯編。

幼兒園園務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇十二

現(xiàn)就一年來的工作、學(xué)習(xí)、收獲和體會向各位匯報如下：

一、注重作風(fēng)建設(shè)，增強務(wù)實、廉政、服務(wù)意識

我園各項工作力求做到務(wù)實、抓實、落實，公平、公正、公開：幼兒園章程制訂中，全面征求教職工意見，召開行政擴大會議、黨正聯(lián)席會議，修訂和審議章程;在財物支出、設(shè)備購置、園舍修建中，結(jié)合每周的條線會議，與行政人員、教研組長一起商量決定，經(jīng)費報支嚴格執(zhí)行財政規(guī)定和程序;在年度、星級等評優(yōu)、績效考核中，堅持民主集中制原則，通過總結(jié)、交流、民主推薦，考核小組審核等程序，規(guī)范、公開、透明;在幼兒園開展的各項活動中，堅持放手和督促相結(jié)合，及時提醒相關(guān)部門做好充分的準備，以安全為前提，追求優(yōu)質(zhì)和完美;注重與教職工的真誠溝通，關(guān)心教職工生活，為教工所想，妥善解決教工生活和工作的中的問題，發(fā)揮工作主動性和積極性。

二、狠抓常規(guī)落實，堅持本色，創(chuàng)造特色

細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定品牌。在日常管理中，注重抓實安全、保教、教研、家長工作，在常規(guī)中求創(chuàng)新、創(chuàng)特色。

(一)、抓安全

我園始終繃緊安全這根線，堅持安全保教第一不動搖。每學(xué)期開學(xué)初組織教職工安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)、與各崗位人員簽訂安全工作責(zé)任書、補充修訂制度，落實安全責(zé)任制;組織師生到鹿城消防中隊參觀、互動，開展消防。

加強幼兒入園、中午和離園時間段的值日護衛(wèi)，堅持三人值班護衛(wèi)，對幼兒園設(shè)施設(shè)備、孩子上下樓梯以及一日活動各環(huán)節(jié)進行抽查;發(fā)現(xiàn)隱患及時加強了相關(guān)部門崗位的教育和防護，嚴格外來人員登記手續(xù)，做到一個不漏。

每學(xué)期開學(xué)第二周開展“安全周”主題活動，做到安全先行：邀請法制副校長來園為教職工講座;組織中、大班孩子上安全大課;多次開展消防、地震、防暴逃生演練;開展親子系列安全活動。內(nèi)容豐富，形式多樣，參與度廣。

加強日常安全滲透，抓住熱點問題，結(jié)合實際加強安全教育和滲透：在發(fā)生樓梯踩踏事故、電梯事故等后，及時對教職工提出安全要求，對幼兒開展安全教育，防患于未然。

關(guān)心教職工生活與健康。除了教職工每年一次的常規(guī)體檢外，還組織教職工參加福利體檢。邀請中醫(yī)院口腔科主任和醫(yī)生來園為教職工義診、醫(yī)科大學(xué)學(xué)生來園實踐活動，為教職工培訓(xùn)檢查。

(二)、抓教研

孩子的幸福成長源于優(yōu)質(zhì)的保教工作，優(yōu)質(zhì)保教源于高素質(zhì)的教師。教師素質(zhì)提高，源于不斷地學(xué)習(xí)、實實在在的園本教研、扎扎實實的教學(xué)實踐。

重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)：通過骨干教師課堂組織青年教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《指南》精神;通過外出觀摩學(xué)習(xí)及基地新教師培訓(xùn)等，提高專業(yè)理論知識，拓寬視野;本學(xué)期還組織教師共讀一本書《師道：為師亦有道》，并開展了交流論壇，讓教師們聽老師說話，說老師的話，與教師對話，通過讀書、心得、論壇，讓觀點碰撞，使認識提高，觀念更新。，

扎實園本教研：通過每月一議、骨干教師課堂，進行了“六認真”工作手冊、一日活動安全防護等學(xué)習(xí)講座，開展了自然角、學(xué)習(xí)性區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和半日活動組織研討;通過主題背景下學(xué)習(xí)性區(qū)域觀察案例分享和我想做這樣的課件主題競技場活動，提高教師游戲觀察和現(xiàn)代化教育手段運用的能力;結(jié)合教技教科開展了網(wǎng)絡(luò)數(shù)碼攝影、交互式電子白板培訓(xùn)，繪本大家讀、棋類游戲研討展示交流活動。有效提高青年教師的綜合素質(zhì)。

注重教學(xué)實踐：認真組織實施新教師“五關(guān)”活動和青年教師“一二三”工程;開展五年以下青年教師大比武、五年以上青年教師微課和青年教師基本功比賽;推進青藍工程，開展師徒結(jié)對實踐研討活動，促進師徒教學(xué)相長;中心組開展“一課三研”活動，引導(dǎo)骨干、青年教師在實踐研討中成長。

(三)、抓保教

為了讓教師有更多的時間關(guān)注孩子，教師六認真檢查從時間上每周一次改為每兩周一次，但在檢查的細致、要求、反饋上沒有放松，規(guī)范教師的教育行為。在抓好每日常規(guī)檢查和每月常規(guī)檢測的同時，注重課堂教學(xué)效果。每周開展的集體備課由師傅主持，每位青年教師每學(xué)期進行3-4輪，通過集體互動、群策群力、修改教案、隨堂聽課、交流評析和師傅點評環(huán)節(jié)，有效提高了青年教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

(四)、抓家長工作

一是注重和家長的信息溝通，有活動、有要求時，及時通過電子屏、宣傳欄、網(wǎng)站、告家長書等形式告知、提示家長;孩子有問題，或者有特殊情況時，則通過qq或上門與家長溝通，面對面直接的交流溝通體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)注，也較好地指導(dǎo)了家長的育兒工作，密切了家園的聯(lián)系。

二是組織開展針對性強、內(nèi)容豐富的家長專題講座：一年來結(jié)合主題實施內(nèi)容、教育要求組織開展了多次家長會、家長專題講座：如小班新生家長會、邀請家長醫(yī)生為小班家長進行了《秋季傳染病的預(yù)防》的專題講座，知心姐姐講師團老師為中班家長作了《閱讀伴我成長》講座，教育局姚老師為大班家長作《做好入小學(xué)的準備》講座等。

三是開展豐富多樣的親子活動：⑴走出去和請進來：充分利用得天獨厚的教育資源(__小學(xué))，帶領(lǐng)大班孩子和家長走進小學(xué)，走近小學(xué)教師，了解小學(xué)環(huán)境、小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活;并邀請小學(xué)一年級老師帶小學(xué)生進園與大班孩子互動上課，讓孩子近距離感受、參與小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，與小學(xué)老師互動交流，激發(fā)入學(xué)愿望，收到了非常好的效果。⑵把大班、小班親子運動會開到小學(xué)體育館，寬暢的室內(nèi)體育場地保證的活動的順利開展和效果。⑶定期開展親子活動：中班親子游戲、中大班親子手工裝畫制作、小班家長開放活動等，把家長請進來，參加幼兒半日活動，增強家園溝通與合作。⑷是定期召開家委會和家長座談會，發(fā)放意見征求表。全面征求家長意見，接受社會和廣大家長的監(jiān)督。

幼兒園園務(wù)總結(jié)上學(xué)期篇十三

這一學(xué)期，以“創(chuàng)建江陰市特色幼兒園”為目標，進一步與時俱進、更新觀念、拓寬思路、加快發(fā)展。并緊密聯(lián)系幼兒教育實際、大力加強師資隊伍建設(shè)，一切以幼兒發(fā)展為本、為辦成一流環(huán)境、一流師資、一流園風(fēng)、一流質(zhì)量的名幼兒園而付出了艱辛努力。

達成任務(wù)：

1、較高標準通過了“江陰市一類優(yōu)質(zhì)園”復(fù)評，通過此次活動的促進，讓幼兒園的辦園水平又上了一個新臺階。

2、進行了“江蘇省示范性實驗幼兒園”揭牌典禮，增強了老師和幼兒的集體榮譽感，同時一定程度上也提升了幼兒園的知名度。

3、通過了“江陰市特色幼兒園”驗收，以此更好地凸顯了辦園特色。

4、以家庭游戲房為切入點，面向園內(nèi)家長及全鎮(zhèn)0-6歲幼兒家長開展了形式多樣的育兒指導(dǎo)活動，讓山觀0-6歲幼兒家長60%以上接受了科學(xué)育兒的定期和不定期指導(dǎo)，有效提高了本地區(qū)家長的育兒素質(zhì)。

主要做法及措施：

一、高標準完成“市一類優(yōu)質(zhì)園”復(fù)評和省示范揭牌典禮。

本學(xué)期由于時間短，又多了不少上學(xué)期“非典”時期遺留下的一些活動和任務(wù)，所以感覺活動特別多，事情特別忙。老師們都像個永不停歇的陀螺一樣高速旋轉(zhuǎn)著。雖然如此，我們還多了兩件學(xué)期計劃中沒有但是卻非常重要的活動――“市一類優(yōu)質(zhì)園”復(fù)評和省示范揭牌典禮。接到“市一類優(yōu)質(zhì)園”復(fù)評的通知后，我們?nèi)w教職員工沒有因為時間緊而且我們已經(jīng)是省示范性實驗幼兒園而降低活動質(zhì)量，認認真真準備迎檢材料，準備教學(xué)活動，準備匯報材料。把這次活動當成老師們又一個磨練的機會、孩子們又一次表現(xiàn)的機會，保證了活動的效果好。

這學(xué)期由于一些特殊原因，我們在決定進行省示范幼兒園揭牌典禮到揭牌只有一個星期，但是老師們加班加點，齊心協(xié)力，照樣在短時間內(nèi)把這次揭牌活動搞得簡單而隆重。請教育局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)一起揭開了我們?nèi)珗@教職員工歷經(jīng)幾年辛苦得來的這塊熠熠生輝的銅牌。揭牌儀式后，我們感慨萬千：為我們昨天的艱辛付出終于有了回報而流淚;為今天我們真正成為省示范性實驗幼兒園的教師而激動;也為今后在這塊銅牌引領(lǐng)下的幼兒園發(fā)展而深深思索。組織活動的細致程度也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。

二、加強園所特色建設(shè)，爭創(chuàng)特色幼兒園。

今年我園以爭創(chuàng)“江陰市特色幼兒園”為目標，重點以環(huán)境教育為突破，加大特色活動的開展，提升辦園品位，擴大幼兒園知名度。

去年我園已被評為“江蘇省綠色幼兒園”。綠樹成蔭的校園環(huán)境讓不少同行、家長等贊嘆不已;扎實的環(huán)境教育課程也得到過無錫、江陰環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)的首肯。在此基礎(chǔ)上，今年我園把這項特色工程開展得更深入、更細致。以期通過我們的教育，讓綠色環(huán)保根植于幼兒心中，讓環(huán)保通過幼兒延伸到千家萬戶。

本學(xué)期我們通過多種途徑，開展了豐富多彩的環(huán)境教育活動。

在我園的園本課程中，已有部分有關(guān)環(huán)保的主題活動，老師們根據(jù)班級情況，在平時的日常教育中滲透環(huán)境教育，在實際操作中注意了調(diào)整，讓課程真正適合幼兒的年齡特點和認知特點，為幼兒的學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。平時各班盡可能多地根據(jù)幼兒興趣點靈活生成形式各異、長短不一的主題探索活動。例如：小(3)班的“水是我們的好朋友”、中(3)班的“保護樹木”、大(1)班的“減少垃圾”等?！皽p少垃圾”活動從幼兒的園內(nèi)揀垃圾活動擴展到給垃圾分類、垃圾回收、垃圾處理等活動。這些活動注重了幼兒在探索中的所得所知，讓幼兒學(xué)會在自我探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，我們還努力把環(huán)境教育的內(nèi)容從校內(nèi)延伸到校外;從集體引導(dǎo)到個人;從刻意轉(zhuǎn)換成隨機。讓幼兒心中有環(huán)保，行動會環(huán)保。這學(xué)期我們還帶領(lǐng)中大班的幼兒到校外開展環(huán)保實踐活動，幼兒帶著和老師們共同制作的環(huán)保小書簽，掛到了小區(qū)內(nèi)，掛到了街道上，掛到了百姓的家前屋后。并發(fā)送了幾百份環(huán)保宣傳資料，讓更多的成人從孩子的童稚言行里反思自己的行為，繼而約束自己的行為。

另外，在我們的校園里，到處可見環(huán)保小書簽、環(huán)保宣傳畫、環(huán)保游戲墻、自制環(huán)保圖書等等，讓幼兒時時處處處于這樣一種環(huán)境中接受環(huán)境保護的熏陶，掌握環(huán)境保護的常識。

三、以管理促教師，以管理求效益。

(一)、以人為本，實施柔性管理。

要讓每個幼兒富有個性地發(fā)展，首先要讓每一位教師富有個性地發(fā)展。

這學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)對每一位教師寄予積極期望的同時，也給予了熱心的引導(dǎo)，并配以耐心的等待。在尊重教師的基礎(chǔ)上關(guān)注其長遠發(fā)展，讓每一個教師在自主選擇的基礎(chǔ)上，幼兒園幫助她尋找適合自己的發(fā)展方向，也即在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有一技之長，人人爭做發(fā)展型教師。并通過自主學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式加快教師發(fā)展的速度。本學(xué)期園內(nèi)大膽改革了政治學(xué)習(xí)的方式，打破了一人講多人聽的傳統(tǒng)，通過互動的學(xué)習(xí)形式讓教師形成更好的從業(yè)觀念與生活觀念，激發(fā)大家工作熱情。特別是有一次圍繞著保爾?柯察金的一句――人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是讓習(xí)慣支配人。老師們從生活談到工作，從定勢談到創(chuàng)造性，人人踴躍發(fā)言，個個各抒己見，效果比我們預(yù)想的要好得多，也深刻得多。又有一次，我們開展了尋找身邊的快樂與幸福的互動式政治學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)被老師譽為第一次有自發(fā)掌聲的政治學(xué)習(xí)，因為老師們雖然大多是代課教師，享受著與她的工作所不符的工資待遇，但是通過這次學(xué)習(xí)交流，老師們更多的發(fā)現(xiàn)了工作中的樂趣，很大程度上改觀了平時比較多地注意待遇之類的心態(tài)，也明白了人有時確實是需要點奉獻精神的，特別是為了這群可愛的孩子們，我們雖然錢少拿點，但是我們有孩子們的天真和稚氣相伴也確實是一件令人感到無比幸福和快樂的事，也確實是一種快樂的生活。

本學(xué)期幼兒園還在教師每天必經(jīng)的食堂門口開辟了“溫馨提示”專欄，提示老師注意些工作中所出現(xiàn)的共性問題和園內(nèi)的某些工作安排等。

(二)、加強示范園教師正確教育行為的引導(dǎo)、教育能力的培養(yǎng)。

目前，我園已是江陰市為數(shù)不多的省示范園之一，教師也隨之成為了省示范園的教師，在高一層次的同時，要求也隨即升高。一我們注意隨時提醒教師的角色定位，讓大家時刻牢記自己是一位省示范園的教師更應(yīng)具有正確的教育行為，更高的教育能力。

(1)、我們老師已經(jīng)越來越善于將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。學(xué)會觀察幼兒的興趣所在，同時學(xué)會判斷選擇適合絕大多數(shù)幼兒的興趣的課程，生成并開展新的教育活動。例如小班的“各種各樣的蛋”等主題活動。

(2)、環(huán)境是幼兒園教育的重要組成部分，我們的教師善于為幼兒布置一個適合成長的物理環(huán)境。布置具有多種選擇功能的豐富環(huán)境，包括區(qū)角布置、活動室布置、戶外活動場地等。例如這學(xué)期布置的“溫馨小屋”、“親子俱樂部”、“蜜蜂采蜜數(shù)學(xué)墻”等等。

(3)要走進孩子的心靈而不僅僅是走近孩子，要鍛煉和培養(yǎng)教師的教育機智。在與幼兒接觸過程中，教師特別注意保留孩子的空間，允許其犯錯誤，保護脆弱的東西，防止傷害,注意并保護幼兒的獨特之處，多培養(yǎng)自己觀察和了解幼兒的能力，促進孩子身心發(fā)展和個體成長。

四、以游戲房為載體，面向0-6歲幼兒家長開展多種形式的科學(xué)育兒指導(dǎo)

《游戲化學(xué)習(xí)活動研究》是我園的無錫市立項課題，通過兩年多的研究，該課題在我園已初見成效，我們不斷探索中還班班創(chuàng)設(shè)游戲化學(xué)習(xí)環(huán)境、開辟了游戲工作室號召幼兒人人創(chuàng)建家庭游戲房……

現(xiàn)在，在幼兒園每個班級都有著班里老師和孩子們共同布置的與眾不同的游戲工作室，在這里孩子們快樂地開展著各種游戲，幸福地享受著游戲所帶來的知識和能力的發(fā)展，這里沒有嚴肅的說教，沒有刻意的知識傳授，這里的教育是潤物細無聲的游戲化學(xué)習(xí)。

幼兒園早在兩年前，就開始號召幼兒家長為孩子在家中也創(chuàng)設(shè)一個游戲化的學(xué)習(xí)環(huán)境――幼兒游戲房，以利于孩子的生活和成長，在做了大量細致的工作后，現(xiàn)在這項工作已經(jīng)小有成效，當然由于幼兒在園學(xué)習(xí)時間只有3年，流動性太大 ，也確實給游戲房的創(chuàng)建工作帶來了很大的難度。但是我們考慮創(chuàng)建工作僅僅是幫助孩子成長的一個途徑，而不是最終目的。我們的目的是通過這項活動讓幼兒得到更好的發(fā)展。因此，即使孩子的游戲房不能每個人都創(chuàng)建得很好，但是只要孩子們從這項創(chuàng)建活動中確實有所收獲，有所發(fā)展，我們的目的就達到了。所以現(xiàn)在幼兒園每年保證有50%左右的孩子擁有自己象樣的游戲房的基礎(chǔ)上，我們做得更多的是針對如何和孩子一起自制玩具、玩親子游戲等方面對家長進行適當?shù)挠螒蛑笇?dǎo)，使家長能夠支持并鼓勵孩子的游戲，并對孩子的游戲給予一定的指導(dǎo)。家庭游戲房的創(chuàng)建與親子游戲的指導(dǎo)使家庭真正成為幼兒園教育的合作伙伴，家長成為幼兒園新的課程資源。

在學(xué)前教育已由3-6歲向0-6拓展的客觀情況下，我們幼兒教育也因此肩負了更沉重的使命。我們希望通過幼兒園的努力，為本地區(qū)的家長科學(xué)育兒提供幫助，激活本地區(qū)的嬰幼兒潛在的智慧讓他們更好地成長。

1、加強學(xué)前教育重要性、科學(xué)性的宣傳指導(dǎo)，中心幼兒園新辦了份園報，定期向家長宣傳。我們把園報發(fā)送到全鎮(zhèn)每一個幼兒家長手中，也送到大街上一些不行人手中。園報的內(nèi)容不僅讓大家了解了幼兒園的辦園情況，宣傳了幼兒園的發(fā)展，也讓更多人接觸了早期幼教，了解了更多的科學(xué)育兒的方式。

2、我們還利用家長接送幼兒的時間每兩周一次開設(shè)“育兒咨詢站”，讓家長咨詢一些如何教養(yǎng)孩子的問題、包括新入園等特殊時期的教育和引導(dǎo)，也讓家長閱讀一些幼教雜志、發(fā)放一些相關(guān)育兒資料讓大家學(xué)習(xí)交流。

3、本學(xué)期幼兒園還組織到全鎮(zhèn)各村人群集散地，如自然村、小菜場處、公交車上下站點、村支部宣傳欄等處開辟了，每周老師們準備好了資料并合理布置成版面，然后再張貼到全鎮(zhèn)各處，并定期更換，努力為村民提供家庭育兒知識、提高百姓家庭育兒能力。

4、牢牢把握《綱要》精髓，開展《游戲化學(xué)習(xí)活動》課題研究，目前《綱要》是我們幼教行動綱領(lǐng)，施教指南，我們極力在日常保教工作中隨時運用《綱要》理念多學(xué)習(xí)、多體會、多實施。

五、以各種幼兒喜聞樂見的小活動、小競賽，促使幼兒全面發(fā)展

如果說我們的《園本課程》是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)，我想日常保教活動應(yīng)是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵，同時各種小競賽類的活動則是幼兒發(fā)展的催化劑。

原有的“七彩童樂園”廣播節(jié)目今年仍舊正常開播，但在原有的基礎(chǔ)上增加了節(jié)目播出長度。中大班延長到10-12分鐘，同時在提高節(jié)目質(zhì)量的同時還擴大了幼兒的參與面，以使更多幼兒得到鍛煉、獲得發(fā)展。

我們還把更多的活動主動權(quán)放到了年級組，開展了“班級自理能力競賽”、“迎元旦包餃子親子活動”、“圖形食品品嘗會”、“幼兒卡拉ok比賽”、“慶國慶聯(lián)誼活動”、“家園親子制作評比”等等。這些活動的開展有效促進了孩子們的素質(zhì)提高。孩子們的一張張獎狀和一張張笑臉交相輝映著他們歡樂的童年生活，每一個孩子在這里快樂地享受著人生的第一程教育。

超越現(xiàn)在，才能適應(yīng)未來。回顧一學(xué)期來的工作，我們進一步找到了差距，提高了認識。并期望著通過領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，加以自己幼兒園全體教職員工的努力、努力、再努力，得以讓山觀中心幼兒園得到更好的發(fā)展。確實，現(xiàn)在的山觀中心幼兒園里老師們專業(yè)成長的速度和幼兒園銅牌數(shù)量正在逐年同比例上升。我們有理由相信，江陰山觀中心幼兒園的今天會比昨天更出色!明天會比今天更輝煌!