每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫給園長的感謝信作文篇一

您好!

我是一個有兩名孩子的媽媽，我的女兒目前就讀于你的中三班，她叫妮妮。

獲悉您園即將開設(shè)實驗班，我和我愛人欣喜萬分!妮妮現(xiàn)在3歲8個月，從她出生以來，我和我愛人的所有精力都放在了孩子身上，這3年多的時間，看著我的孩子一天天長大，驚嘆于孩子的每一個變化，我們深深的感受到教育的重要性，而我們通過實踐證明，對于孩子而言教育的基礎(chǔ)在于孩子的早期心理建設(shè)，通過交流我們發(fā)現(xiàn)您是個非常注重孩子心理教育的園長，所以我寫信給您，希望把我這幾年的一些心得體會和感悟與您或是跟更多的家長分享，以便我們?nèi)蘸竽苡懈己玫慕涣髋c溝通。

我懷孕的時候因為經(jīng)常去花園散步，所以有機會接觸到一些帶著寶寶玩耍的媽媽，那時候，對于育兒我?guī)缀鯖]有概念，那些媽媽非常熱心，從孩子的衣食住行到孩子的心理以及行為變化，都積極的與我交流，在我而言，那些都是有益的指導(dǎo)。后來妮妮出生了，我們?nèi)胰送度肓俗畲蟮臒崆槿ビ舆@個小生命，因為我是全職在家，所以一直以來我都陪伴在妮妮身邊，也許是因為投入和用心，妮妮1歲以前，我?guī)缀鯖]有覺得在照顧她的過程中遇到過什么困難，可是一歲之后，孩子自我意識慢慢加強了，她的行為在我看來有很多不恰當(dāng)?shù)牡胤?，這個階段，雖然我閱讀了很多書籍，也向一些媽媽請教過，但因為對于教育理念的模糊，在使用一些處理方法的時候，自己都沒有底氣，不知道是否正確，比較混亂，最糟糕的是，在妮妮犯一些我認為的嚴(yán)重錯誤時，我會對她小小的施以暴力手段，雖然那時候沒有什么具體的理論根據(jù)，但我知道那是不對的，雖然每一次都告誡自己不能這樣，但事到臨頭還是無法自控，我想我明白為什么會這樣，應(yīng)該是和我個人的成長經(jīng)歷有關(guān)吧!

我的父親是一個比教暴躁的人，追溯原因的話可能是他的父親也是個比較暴躁的人，他們相信棍棒之下出孝子出秀才的道理，所以雖然我是個女孩子，但從小沒少挨揍，長大以后，我逐漸明白父親很多時候?qū)ξ覄邮侄际菫槲液?，現(xiàn)在我也努力的照顧他孝敬他，但是曾經(jīng)的暴力傷害形成了一種無形的隔閡，讓我無法釋然，我每天都在對我的孩子說“我愛你”，但對我的父親是決然說不出口的，我真的不希望這樣的狀態(tài)將來延續(xù)到我和我孩子的身上，但當(dāng)時我真的不知道該怎么辦!幸運的是在妮妮2歲多的時候，我遇見了一個非常愛孩子，并且愿意為孩子付出一切的媽媽，她是我的鄰居，她的女兒叫柚柚，比妮妮大4個月，為了孩子，這個媽媽放棄了自己的工作，并且親自赴銀川孫瑞雪教育機構(gòu)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了蒙氏教育，后來她在自己家里開辦了以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)的“兒童之家”!當(dāng)時，我觀察柚柚，這個2歲多的小姑娘比起同齡的孩子要懂事的多，比較講道理，也好溝通，在她媽媽教育她的過程中我逐漸明白什么是愛、尊重、自由!

后來，我把妮妮送去了她的兒童之家，送去的前期，妮妮不參與一切園內(nèi)活動，只是玩沙子，大概玩了有一個月之久，她開始坐下來聽故事，由于那時候我已經(jīng)接觸了一些理論知識，所以我知道玩沙子聽故事這都是妮妮內(nèi)心的自主需求，在這個過程中，妮妮開始逐漸形成自我意識，我很開心，但另一方面素來聽話的乖妮妮，開始變的很嬌氣，經(jīng)常哼哼唧唧，一不滿意就哭鬧，那時候我真是很擔(dān)心，也很焦慮，柚柚媽媽告訴我這是因為之前我給妮妮的束縛太多，現(xiàn)在在自由的環(huán)境中， 妮妮開始懂得釋放自己的情緒，這只是一個過程，再加上2歲多的孩子語言構(gòu)建并不完善，心里有想法卻不能迅速的表達，所以有了這樣的反應(yīng)，這個時候我們應(yīng)該蹲下來，告訴她‘慢慢說，不著急，’然后安靜的聽她敘述，再進行引導(dǎo)。到現(xiàn)在，一年多的時間過去了，我和妮妮已經(jīng)能非常順利的溝通，重要的是妮妮可以完全準(zhǔn)確的表達自己真實的想法，這點對于親子關(guān)系非常有益，試想我們的孩子一天天長大，當(dāng)他們獨立去面對外面的世界，回來能真實的和你交流她們所發(fā)生的故事以及她們的想法和感受，這是多么美好的狀態(tài)啊，我想這樣的親子關(guān)系，不太容易出現(xiàn)孩子失控的局面。

學(xué)會尊重孩子，首先要學(xué)會放手，說來容易，做來難!開始的時候，我還是很慣性的告訴妮妮，你應(yīng)該這樣，你不能那樣，鞋子穿反了，我總是急著給妮妮說‘這是左邊，這是右邊，穿錯了出去，人家會笑話你!’可妮妮還是一遍又一遍的把鞋穿反，后來我不這樣說了，我只說把兩只鞋換一下位子吧，妮妮還是依然穿反，這樣情況大概持續(xù)了2個月，突然間她就能正確的區(qū)分左右腳了，從那時候開始，她再也沒出現(xiàn)過這樣的問題。前幾天我朋友送給她和弟弟一輛蠻大的動力車，小妮坐上去，嘗試性的開了一圈，然后就在小區(qū)里馳騁了，方向感很好，拐彎，避人，躲車，鉆小巷，動作敏捷流暢，我不是專家，我不能說我的理解就是正確的，我只是覺得，就拿穿鞋這件事來說，很多孩子能把鞋穿正，可能都沒有經(jīng)歷過自己觀察和嘗試的過程，是家長或老師一次又一次的灌輸，孩子只是記得成形的狀態(tài)，這樣做對孩子實際的幫助也只是能穿對鞋，但是對于方向感和身體協(xié)性有沒有幫助呢?

懂得自己思考，是孩子構(gòu)建內(nèi)心的第一步，不干預(yù)，是家長幫助孩子懂得自己思考的第一步，妮妮1歲多的時候見到人都會主動打招呼，那是我要求的結(jié)果，在我們共同接受蒙氏教育理念之后，她開始不這樣做了，剛開始我還是很強硬的叫她這么做，后來我自己也覺得沒有意義了，所以我不再要求她，有1年的時間吧，妮妮見人很少打招呼，我也不說她，鄰居的阿姨說‘這個孩子怎么越來越?jīng)]禮貌了!’我聽了也只是笑笑，幾周前，我送妮妮上幼兒園，早上的陽光很好，妮妮穿著大擺的裙子，她邁著愉快的步伐，和她遇見的每一個人問好，“爺爺，你好!奶奶，你好!阿姨，你好!叔叔，你好!”這些人里大多數(shù)都是陌生人，但他們都給予了這個陌生的小姑娘親切的笑容，看著妮妮像小鳥一樣快樂前行，我突然覺得好感動，妮妮的快樂來自于自己內(nèi)心真實的感受，當(dāng)她意識到要主動的表示友好的時候，她得到了他人的友好回應(yīng)，這讓她快樂無比，打招呼成了她內(nèi)心真實主動的需要，這才是有意義的，不是嗎?

內(nèi)心的構(gòu)建逐漸成熟的時候，自我意識才能有所體現(xiàn)，妮妮經(jīng)歷了很長時間的模仿期，就是人家做什么她做什么，人家有什么她要什么，人家說什么她說什么，這個時期我是有過擔(dān)憂的，我經(jīng)常和我愛人說‘這孩子一點主見都沒有，盡跟人家學(xué)，愁死人了!’我愛人說，‘我覺得只要我們尊重她，不去干預(yù)她，給她思考的空間，她總能弄明白自己需要什么!’是的，一年多的時間，妮妮從3個月以前突然變的很有主見，她不再依賴別人，即使門口的孩子玩得熱火朝天，她依然能安靜的做自己的事。

有一天，隔壁的天天買了一大堆玩具回來，在門口玩，門口聚集了很多孩子，大家說說笑笑，聲音很大，妮妮在屋里剪紙，我鼓勵她出去和小朋友玩，她只是淡然的回答我，我不想去，我要剪紙!前幾天，在幼兒園，老師上吹墨課，就是拿一張紙滴上一滴墨水，然后用嘴巴吹成不同的形狀，再用筆去勾畫，老師做示范的時候，最終畫成了一顆梅花樹，后來大多數(shù)孩子也都畫成了梅花樹，即使畫的不像，他們也會說那就是梅花樹，但妮妮沒有，她畫了黑漆漆的一團，然后有幾個線條的延伸，她說她畫的是‘章魚’，我真的很欣慰啊!即使有了先入為主的具體模型，她還是按照自己的感受和理解畫出了屬于她的‘章魚’，這是多么的難能可貴啊!這說明她有強烈的自我內(nèi)在意識，所以她不會被影響，不會去模仿，這不就是創(chuàng)造力的早期表現(xiàn)嗎?我從來不讓孩子去模仿畫畫，她最近喜歡涂色，我就給她買了些涂色本，我看她把涂色本都畫滿了顏色，有一副畫上面是水仙下面是藍色的水面，她涂完顏色后我發(fā)現(xiàn)，花是粉色的，葉子是紫色的，水是綠色的，最有趣的是，水里還有一個個黑色的東西，我說‘妮妮，這是什么’，她說是‘蝌蚪啊!’我仔細看了看，真的很像呢!后來她還涂了一只小雞，身體是黃色的，但身體上都是紅點點，我問她為什么有紅點點，她說那是因為小雞被蚊子叮了滿身的包唄!這必然來源于對于生活的感受，很多家長都愿意早早的送孩子去學(xué)繪畫，孩子如果畫的東西很像實物，家長就會很驚喜，但我個人覺得，‘像’固然是好事，但這個‘像’如果是來源于自己的內(nèi)在感受和理解，這個‘像’就非常的可貴，但如果只是模仿的很‘像’，意義就不太大了!世界在不斷進步，這個時代需要的是創(chuàng)新不是模仿。

還有情商，從去年開始，我會把我所有感受真實的告訴妮妮，我不管她是否真的能聽懂，比如我累的時候我會說‘妮妮，請你讓媽媽休息一會，媽媽實在太累了，我的身體一點力氣都沒有，我需要讓自己放松，’我難過的時候，會跟妮妮說‘媽媽現(xiàn)在非常難過，媽媽很想哭，因為這件事我覺得受到了傷害……“我把妮妮當(dāng)成一個大人，在我理解她的一系列感受的同時，我也希望她能了解和理解我的感受，現(xiàn)在看來這個小娃娃還真的是都吸收到了，今天早上我1歲10個月的兒子狠狠的咬了妮妮的手背，如果我沒制止，估計可能會咬破，妮妮在痛哭一場后竟然對我說‘媽媽，我原諒小弟了，我不會咬他的，因為被別人咬真是太痛了!’那一刻我真是感動的想哭，而懵懵懂懂的小弟一邊說‘不起，不起’一邊拉著妮妮紅腫的小手吹啊吹，這個場面我想會永遠留在我的腦海里，這是幸福珍貴的回憶!

我好像寫的太多了，就是這樣，因為感受太多，所以說起來就沒完沒了，其實我想表達的只是說孩子的心理構(gòu)建真的很重要，這是基礎(chǔ)，孩子只有擁有健康的心理，豐富的內(nèi)在，才能更好的去掌握外部的信息，我知道這個實驗班是以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)的，我希望在開班的前期，老師和家長都能把孩子的心理建設(shè)作為重點，至于認得多少字，會說多少個單詞，能不能掌握加減乘除，我覺得那只是時間問題，打好了基礎(chǔ)，吸收的才能更好，更多，更快!我也相信，試驗班的課程一定是豐富精彩的，很慶幸我們能有機會進入這個實驗班，就烏魯木齊現(xiàn)在的幼兒教育狀況，作為家長大多是有心無力，就拿我們來說，送孩子去‘兒童之家’固然對心理發(fā)展有益，但孩子到了目前的階段，不止要做好心理建設(shè)，知識信息的吸收也很重要，顯然兒童之家在這方面是薄弱的。送去一般的常規(guī)幼兒園，傳統(tǒng)的教育模式又給了孩子過多的束縛，幸好現(xiàn)在有了這個試驗班，它完全滿足了我們家對于孩子的教育需要，謝謝貴園的這一舉措，衷心的祝愿實驗班開辦成功，將來最好能全園推廣，甚至是全市推廣，讓更多的孩子受益，作為家長，我和我愛人一定全力配合園內(nèi)的工作，共同期待那一天的到來!

xxx

xx年x月x日

寫給園長的感謝信作文篇二

尊敬的謝園長：

您好！首先感謝您及小一班三位老師對我女兒朵朵的關(guān)照和愛護。

從上次開完家長會回來，就一直想寫點什么給您，表達一下作為家長的感謝。

您知道，孩子是年后才轉(zhuǎn)過來的，之前在一個私立的家庭式幼兒園上過半年，小姑娘對那個小幼兒園和老師們的感情很深。轉(zhuǎn)入向往已久的公辦園，其實心里還是有些顧慮的：班里孩子那么多老師能照顧過來嗎？朵朵作為"插班生"，很多習(xí)慣和班里原來的孩子都不一樣，老師會不會嫌棄呢？孩子會不會因為進入陌生環(huán)境，再來一次"初入園適應(yīng)期"呢？她還吃飯慢，長得小，運動能力差……不過，這所有的擔(dān)心和顧慮，在第一天奶奶接孩子時就全部打消了——小姑娘異常興奮地告訴奶奶："奶奶，我在這個幼兒園生活得很快樂！"這句式是三歲多的她從來不曾說過的，也讓門口的保安叔叔記住了這個"可有意思"的小姑娘。

朵朵自從來到我們第三實驗幼兒園，基本上沒有哭鬧過，當(dāng)然也有一次例外。那是入園第二周的周一，因為爸爸再次出差，不得不讓我這個當(dāng)老師的媽媽送園，可是我上班時間緊張，送到奶奶家來回又太折騰，我就咨詢好了準(zhǔn)備把她送到幼兒園專門為這些早到孩子準(zhǔn)備的值班室。那天是個漂亮和藹的年輕老師值班，對我們非常歡迎和客氣，但是我剛準(zhǔn)備離開時，朵朵哇得大哭起來，讓我這當(dāng)媽的實在措手不及。無奈跟她一起等自己的老師，過了四五分鐘，朱老師早早地來上班了，看見朵朵就過來蹲下抱她，更讓我沒有想到的是，小姑娘竟然開心地跑進朱老師懷里，差點把人家撞個趔趄，然后扒在老師身上破涕為笑了，高興地跟我再見。我不好意思地跟值班的那位老師說："您看，這才一周，她倒是把親疏遠近分得清清楚楚的！"那天上班，我咧嘴笑了一路。

當(dāng)天回來，朵朵就跟我說："老師讓送到小一班就行，老師在那兒可以看著我。"我沒太明白，第二天朱老師跟我說："是我們生活老師鄒老師跟她說的，鄒老師早上上班早，也非常喜歡朵朵，說既然孩子不高興在值班室等，就直接送到班里，她看著就行！"我上班和孩子上幼兒園的時間沖突終于解決了，內(nèi)心里對老師的善解人意充滿了感激。

時間過得很快，朵朵小朋友也已經(jīng)非常適應(yīng)幼兒園的生活，回家經(jīng)常提起小朋友的名字，以及班里當(dāng)天進行的活動，在爺爺奶奶家還時不時讓兩位老人站隊，她喊"半臂距離向前看齊"后安排接下來的活動，不亦樂乎。

家長會那天，因為宋老師孩子生病，朱老師一人為所有家長開會，我聽得非常認真，年輕的老師不僅認真細致，而且富有專業(yè)精神，分析問題以及處理方式都讓家長們心悅誠服?；秀遍g，忽然想起以前大家對于公辦園老師的一些微詞，感覺那些都離小一班的老師們好遠好遠。我也不禁感嘆，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排教師的用心——鄒老師年齡稍長，而且面和心善，負責(zé)孩子們的生活再合適不過；宋老師孩子兩歲多，與我們的孩子年齡相仿，能夠跟我們同感同受，這個更是難能可貴；朱老師年輕，熱情有活力，又不乏細致耐心，孩子們都非常喜歡。我經(jīng)常跟家里人說，有那么好的啟蒙老師，咱朵朵就是有福氣??！

同為教師，知道千言萬語表達不了做家長的心情，所以寫這封表揚信或者說感謝信給您，希望轉(zhuǎn)達我們的謝意，肯定老師的付出。再次代表全家表示感謝！

祝您工作順利，身體健康！

xx年x月x日

寫給園長的感謝信作文篇三

尊敬的xx三園園長及老師：

你們好!我是小班xxx的家長。值此教師節(jié)來臨之際，我謹代表徐天陸的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂!

我的孩子兩周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)三歲半了，在這一年半的時間里，榮幸地接受過六位老師的，她們是......在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。

孩子的身體素質(zhì)不好，入園一年中經(jīng)常得病，有時甚至是上一周休三周。但老師們從來都是倍加關(guān)注和體貼的：經(jīng)常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉因為經(jīng)常請假，跟不上的進度，老師就耐心地輔導(dǎo)，讓他跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感?，F(xiàn)在，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了，學(xué)習(xí)勁頭越發(fā)足了。每當(dāng)我問起他幼兒園好不好、老師好不好的時候，他都說好。雖然答案很簡單，但他對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他全面地接受幼兒教育的前提條件。

其實，對于孩子能學(xué)到多少知識，我不是十分關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長著，進步著?，F(xiàn)在，徐天陸已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，并且對英語和繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進取心

學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝**三園的園長和老師對徐天陸成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實現(xiàn)了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!最后，祝xx三園所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!

此致

敬禮

xxx家長

20xx年x月x日

寫給園長的感謝信作文篇四

尊敬的各位幼兒園老師們：

你們好，首先一直感謝你們對我們國家幼兒教育的密切關(guān)注和支持，在這里等你們表達最誠摯的感謝之情。

我們也希望能夠在未來的日子里面和各位幼兒老師們共同攜手合作，一起規(guī)劃我們幼兒園美好的未來。幼兒工作無疑是一個簡單又復(fù)雜的工作，在幼兒園教學(xué)的時候，非?？简灻總€人的耐心和包容心。

因為你們也都清楚你們要教育的對象，你們要培養(yǎng)的對象還只不過是幾歲的兒童而已。在這里，我一定會對你們有著嚴(yán)格的要求。因為你媽現(xiàn)在的所作所為很可能會影響這些還是未來的一輩子。

他這里還在，他們還是懵懂無知的他們還是汲取知識的年齡。也許你一個日常行為中不良好的習(xí)慣被他們看到之后，他們就會模仿。

這種習(xí)慣一旦形成之后就非常難以改變。所以在幼兒園的時候，我會對各位老師們有著嚴(yán)格要求，無論是教學(xué)方面還是在日常行為方面。

也希望各位老師們能夠諒解，你們除了要有包容心和耐心以外，還必須要多才多藝。也許這些要求對很多人來說都是非常困難的，但是我也相信你們知道，其實你們只需要和孩子們玩耍，培養(yǎng)孩子們往正確的道路上前進。

那么你們的工作無疑就是已經(jīng)出色完成的了。

雖然說我說的非常精巧，但是我也覺得對于各位老師來說做的時候又是很困難的一件事情了。因為孩子們的天性就決定了我們必須要有耐心，去慢慢的引導(dǎo)孩子，而不能夠一促而成的，讓孩子做什么去做什么。

我也希望各位老師們能夠清楚自己的定位，我們現(xiàn)在所做的一切都是為了這些孩子們服務(wù)。

很多人都說老師是辛勤的園丁，學(xué)生就是花園里面的那些花朵。那么對于我們幼師來說，我們是更加辛苦的園丁，而這些孩子們，他們還只是埋在土里的種子而已，所以需要我們更加細心的呵護和照顧。

希望在未來的日子里面，能夠和各位老師們攜手共進，為孩子們培養(yǎng)良好的習(xí)慣，奠下堅實的基礎(chǔ)。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

寫給園長的感謝信作文篇五

姚老師、梁老師、園長：

首先對三位老師表示感謝，您們辛苦了！

日歷即將翻開新的一頁，不知不覺，我們的兒子仇伯偉在你們精心的照顧下，孩子來到咱們幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有一個學(xué)期了，看著孩子一天天的變化，一點一滴的進步，我們當(dāng)家長的有說不出來的感激和喜悅。我知道這里面包含了咱中七班老師和園長們辛苦的工作和辛勤的汗水。到今天他無比高興地融入幼兒園快樂的集體生活中。多少的酸甜苦辣，多少的焦慮遲疑，是你們一直在陪著我們見證著孩子的成長。從他穿著開檔褲，經(jīng)常尿濕褲子，吃飯要人追著喂，到現(xiàn)在的生活基本能自理。甚至還能教育我們大人“不能亂扔?xùn)|西”“吃飯要洗手”。我們知道這和你們的努力分不開。對于一個一直在父母身邊的幼兒來說，讓他獨自一人去面對一個陌生的環(huán)境，去和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，開始他人生的一個新起點，我們做父母的是那么地激動與高興，卻又充滿著不安和擔(dān)心。

做為一個孩子的家長，我深知照料幼小孩子的艱辛，對于自己的孩子第一次離開父母，開始我也很不放心，可是正是你們的細心和耐心讓我真的放了心，我看見了你們是怎樣百般耐心地安撫入園的孩子，你們是怎樣不厭其煩地一次一次教孩子自己吃早飯，你們是怎樣一遍一遍教會孩子洗手，幫助他建立良好的生活習(xí)慣。在送孩子的時候我們看見過你們帶孩子活動，你們手牽著依戀著老師的孩子，嘴里還不停地招呼著四處亂跑，不聽話的孩子。你們的表現(xiàn)讓我這個孩子家長自愧不如。你們的付出讓我們真的徹底放了心。

從孩子每天回家時開心的笑容，從每周的細致的主題教學(xué)安排，從我們首次參加的家長會，我們知道：為了給孩子一個好的啟蒙教育，為了孩子的不斷成長，你們一直在努力。

孩子回到家中會說老師教他跳舞唱歌、說唐詩，等等等等。孩子談起老師時的口氣，親切，自然，好像說起家人一樣，這讓我們深深地覺得，老師們是在用愛澆灌這些小苗苗。

有件事情是要特別向老師表達感謝的，伯偉性格比較膽小愛哭。遇到一點點很小的事情就愛用哭來表達。很長的時間里我們都很苦惱。不知道該怎樣去幫助他養(yǎng)成一個堅強樂觀的性格，作為一個男孩這樣的性格是多么的重要啊。自從入園至今，這個膽小的“小哭包”已經(jīng)成為了一個堅強的小小男子漢！看著孩子一點點的進步著，成長著。從一個呀呀學(xué)語步履蹣跚的“小哭包”，到現(xiàn)在禮貌懂事的小小男子漢。他這些所有的進步，都和你們的教育密不可分。我只想寫下我的感激，輕輕說一聲：“老師，您辛苦了！”你們給予仇伯偉的東西，很多都是處于家長角色的我們做不到的，從這個角度講，老師就是在育人，給予學(xué)生第二次生命。我想，我的感激和感動很難用言語來表達清楚，做教育，需要一種熱情，不帶任何功利色彩和利益計算的熱情，對孩子的愛和對社會的責(zé)任，我們靈臺幼兒園中七班的老師做到了。

在這個學(xué)期里，孩子更多的給了我們驚喜，他每天都主動要求上幼兒園，并且從未哭過，此舉讓我們驚訝不已?，F(xiàn)在，更多時候他已能獨自吃飯。在老師的幫助下，自己上廁所，回家后，表演在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)。最讓我們高興的是那天他告訴我們，他有兩個好朋友，他已融入到了中七班這個集體中去了，并開始交朋友了。

每一天，我們都發(fā)現(xiàn)仇伯偉的成長和進步，在孩子的成長進步背后，是老師的辛勤勞動和付出。你們給予了寶寶生活上無微不至的細心照顧和關(guān)愛。看著兒子一天天懂事，一天天的進步我要感謝這些辛勤工作的幼教老師們，現(xiàn)在人們不是常說“不要讓孩子輸在起跑線上”嘛!我很慶幸為兒子選對了幼兒園，遇到了這么好的老師，我的孩子在你們的幫助和培育下有了一個非常出色的起跑。相信他會在將來越走越好!

再次衷心感謝姚老師、梁老師，還有給予仇伯偉能夠進入這樣一個環(huán)境舒適教學(xué)優(yōu)良幼兒園機會的園長??！我期待著，我的孩子在靈臺幼兒園中七班樹立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的迎風(fēng)翱翔打下最堅實的基礎(chǔ)?。?！

在這里對中七班的兩位老師和園長說聲“謝謝”

祝工作順利!

此致

敬禮！

姓名：

日期：

寫給園長的感謝信作文篇六

敬愛的老師：

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級的大孩子了，再過幾個月就畢業(yè)了，

我就要離開母校，離開您和朝夕相處的同學(xué)了。而在這短暫而又漫長的3年時間里，

是您，無私地奉獻著，教導(dǎo)著我們。

每當(dāng)我犯下了什么錯誤，您就會給予我諄諄教誨。每當(dāng)我十分優(yōu)秀的時候，您就

會對我投來贊許的目光。每當(dāng)我被困難嚇倒，不肯前進的時候，是您，鼓勵著我繼續(xù)前進。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！边@句詩寫得多好啊。老師，您不正象詩中的春

雨嗎?默默無聞地工作著，培育出了一代又一代的棟梁，可卻絲毫不需要回報。老師，

你不也就象那辛勤園丁嗎?經(jīng)過辛勤的耕耘，終于聞到了桃李的芬芳。

當(dāng)學(xué)生們的家長對您送去句句謝意的時候，您總會把手一揮，笑咪咪地說

是學(xué)生們自己努力的結(jié)果呀!

生我養(yǎng)我的是我的父母，可在我看來，滋潤著我的心田的卻是您，老師。有人說,

老師您就象那渺小的春蠶,可是我認為,您雖然只是一位普普通通的人民教師,但是您的

精神卻是多么偉大啊!

xxx

xx年x月x日