光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
小班下教育教學計劃篇1
一、基本情況分析
我班現(xiàn)有幼兒29名,男小朋友15名,女小朋友14名,其中維吾爾族小朋友名。本班幼兒經過在園半年的學習生活,各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學期中,我們小二班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。整體上在健康、語言、社會、科學、藝術方面都得到了很大的提高,但也存在著許多不足之處,個體差異很明顯?,F(xiàn)將班級情況分析如下:
(一)健康領域。整體上幼兒都有較大提高,有相當一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少,上學期平均出勤率在70以上。但個體差異較大,有個別幼兒身體素質較差,出勤不高,這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。
大部分幼兒已初步具有一定的安全意識,懂得不隨便離開集體,有一定的自我保護意識:少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息,活動時有一定的自我保護動作。但30%的幼兒安全意識不夠,表現(xiàn)為:有的隨便離開集體,有的自我保護意識較差,活動中出現(xiàn)危險動作,如:隨意爬高,幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,如:推人等。這些都需要我們一起進行教育引導。使幼兒形成正確的是非概念,知道必要的安全保健知識。動作包括大肌肉動作和小肌肉動作:班中85%的幼兒大肌肉動作較協(xié)調,跑、跳、爬等動作自如:40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳,爬時動作靈活,速度很快。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好,有的幼兒練習少的緣故,還未掌握方法,在本學期中要重點練習。小肌肉動作方面也有一定的提高,大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運用手腕力量繪畫的方法,會撕紙,能進行粘帖。在運用剪刀方面,大部分幼兒學會了使用剪刀,25%的幼兒手指靈活,能隨意剪,直線剪得光滑,但仍也有一部分幼兒用剪有困難。
自理能力方面在小班一個學期的培養(yǎng)下取得了一定的進步,表現(xiàn)為:幼兒能自覺用餐:85%的幼兒能自己全部用完,個別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是:幼兒用餐存在兩極分化:有的孩子吃得很快,也有一些孩子特別慢,吃飯拖拉,需要老師不停地催促,還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面:部分幼兒能穿脫毛衣,褲子。25%的幼兒還有些困難,主要是方法未掌握,需要老師幫忙。
(二)語言領域。在語言方面,孩子在使用普通話方面進步較大,大部分孩子講話清楚、完整,能準確表達自己的需求與愛好,在表述時能使用完整句。40%的幼兒講話思路清楚,會運用一定的關聯(lián)詞,懂得一定的因果關系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習慣方面,在一個學期的培養(yǎng)下有了很大的進步,65%的幼兒能安靜地閱讀,還有一些幼兒對圖書愛護不夠,拿到書沒有仔細看,而是玩書,看完后也不會自覺送回書架。因此愛護圖書的習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習慣還未很好的養(yǎng)成。
(三)社會領域。經過較長時間的接觸,孩子們已經很熟悉了,他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經??吹剿麄儍蓚€一起,三個一群或者更多的人在一起說說笑笑,一起閱讀時的交談,游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中,同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn),孩子們會很熟練的模仿成人的勞動,買東西時會問價錢,會主動詢問,車站的小司機會主動招攬生意;娃娃生病了,娃娃家的人會耐心照顧他,小醫(yī)生還仔細地給他治病,很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的,有的幼兒交往的面較小,還不夠主動。
(四)科學領域。孩子們對新鮮事物特別感興趣,樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小,形狀。在數(shù)的方面,操作材料時也掌握了一定的方法,能進行簡單的分類,如按顏色分類,按大小分類等按一種要求分類的方法,也進行了比較的嘗試,能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等,幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點數(shù)時手口一致點數(shù)1—4有困難。
(五)藝術領域。班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒;能感受音樂的不同節(jié)奏,并作出相應的反應;喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術活動很感興趣,能大膽涂色,色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動感興趣,喜歡剪剪貼貼。
二、教育教學工作任務
(一)把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù),提高園本課程的質量。
措施:
1、班級教師共同探討,抓住幼兒的興趣,愛好,及時進行觀察、分析商討建構主題。在班級教師的共同商討下,依據(jù)《綱要》精神,結合本班幼兒年齡特點,制定明確、具體的活動目標。
2、努力挖掘幼兒感興趣的事物,給幼兒足夠的空間,引導幼兒大膽進行探索?;顒觾热莸倪x擇從幼兒實際出發(fā),教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活,趣味性強。
3、在一日活動中,通過集體活動、分組活動、個別指導、自選活動、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動形式。組織園本課程的具體內容,充分調動
幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的空間。
4、恰當運用教育及現(xiàn)代化教育手段,將游戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。
5、每月積極進行班級環(huán)境創(chuàng)設、豐富區(qū)與材料,為幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。
6、班級教師共同合作協(xié)商,全面、細致地收集材料,課前做好充分準備,教具或所需材料提前一天準備好;課后積極反思,作好活動分析。
7、班級老教師積極做到傳、幫、帶的作用重點指導新教師的教學工作,每周做一次有關教育內容的摘抄。
8、為幼兒建立成長檔案,將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案,以便于家長及時了解幼兒在園的活動內容。、注重課堂教學研究,充分體現(xiàn)幼兒的探究性。
9、進行位置的轉換,充分發(fā)揮幼兒的主題性,請幼兒做小老師,進行相互管理。
(二)開展豐富多彩的健康活動,全面增強幼兒體質。
措施:
1、根據(jù)幼兒年齡特點制定活動計劃,遵守作息時間,保證每天戶外活動2小時。
2、幼兒提供適宜、安全的活動器械,做到人手一件。本學期中,我們將在部分戶外活動時間訓練幼兒拍球的技能。
(a)兩操內容豐富。
(b)結構、操節(jié)編排科學合理。
(c)教師口令準確、動作規(guī)范、衣著適當。
3、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。教會幼兒正確保護眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的方法。
4、堅持參加冬季早鍛煉,鼓勵幼兒天冷我不怕,天天堅持上幼兒園。
小班下教育教學計劃篇2
一、教學分析
本學期我班有36個小孩,均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到:在我班共有幾個幼兒上過小班,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。
二、級工作任務及目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務
工作計劃
,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。總目標:
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設
1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作。
四、具體工作措施。
1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。
2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調整心態(tài),適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和xx老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學期由我擔任暫時班長職務,因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調整教育工作內容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調整,將個人意愿達成一致,團結協(xié)作,決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務水平和自身的素質。
五、逐月目標
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標:
保教:
1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計劃。學習模仿操。
2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī):
1、幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)
2、安靜就坐,愉快進餐,學會餐后擦嘴、漱口。
3、安靜就寢,睡姿正確。
德育:
1、讓幼兒學習兒歌,對幼兒進行禮貌教育;
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。
安全:
新生幼兒剛剛入園,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。
10月:
1、環(huán)境布置,更改主題墻。
2、放家園聯(lián)系冊。
常規(guī):
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
3、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。
德育:
1、教育幼兒好定息與別人分享,會謙讓;
2、教育幼兒要愛護花草樹木,不摘花;
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣;
4、教育幼兒愛護玩具,與同伴友愛地玩。
安全:
帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。
11月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:
保教:
1、環(huán)境布置,提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認一認,說一說。
2、組織幼兒一起進行種植活動,鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、豐富區(qū)角活動材料,開展班級“喂娃娃”比賽。
4、繼續(xù)開展課題活動
5、發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī):
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
4、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育:
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;
2、知道同伴間要團結友愛,相互幫助。
安全:
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標:
保教:
1、環(huán)境創(chuàng)設,布置手帕專欄,供幼兒欣賞。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,開設娃娃家的同時,同時開設“小吃店”,培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。
3、鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。]
常規(guī):
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。
德育:
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣;
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全:
1、戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標:
保教:
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動
3、復習主題活動
常規(guī):
1、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。
德育:
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全:
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
六、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
小班下教育 教學計劃
一、班級基本情況
由于小班都是剛入園的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想。而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活。最后注重孩子身心健康,對每個孩子都要關注,使幼兒能夠健康快樂的成長。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。
二、總目標
根據(jù)園務計劃和班級情況,以二期課改的精神為指引,以綱要為指導思想,以園務計劃為工作準則,結合班級實際情況,認真踏實的做好本學期的各項工作,以創(chuàng)新教育模式為突破口,全面提高保教質量,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,注重智力的開發(fā),促進幼兒身心和諧的發(fā)展,使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高。
三、主要工作任務及措施
(一)優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
具體措施:活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
(二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內外平衡。
具體措施:
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給予個別輔導和隨機教育。
(三)加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育,為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎。
1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。
2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng),讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經驗、習得知識和技能,提高幼兒交往的能力、合作能力,讓孩子終身受益、童年生活幸??鞓?。
(四)重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。
具體措施:
1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》,體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。
2、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,并定期向家長展示,以便家長了解幼兒成長的動向。
3、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。
四、安全教育工作
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,做好幼兒的保暖工作,對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題;還要看一看,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具,防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發(fā)生。
五、家長工作
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
小班下教育教學計劃篇4
一、班級情況分析:
本學期我班新增新生1名,有一名幼兒轉園,共有幼兒32名,其中男小朋友16名,女小朋友16名,xxxx年8月以后出生的幼兒兩名。通過上學期的活動及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解,以下是具體的分析:
身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1、大肌肉動作:幼兒能較協(xié)調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。
2、小肌肉動作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保?。河螒蛑?,自我保護意識不強;季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。
認知發(fā)展:
1、智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區(qū)分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。
社會性發(fā)展:
1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
4、個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分幼兒依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。
二、本學期的主要目標
(1) 幼兒生活管理方面:
1、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;
2、能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;
3、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
(2)教育管理方面:
語??
1、能夠安靜傾聽他人說話,不插嘴,且樂意說普通話。
2、能在教師的引導下圍繞某一實物、圖片或情景進行談話或講述。
3、喜歡閱讀,能說出兒童圖畫書的主要內容,感受不同的文學體裁,初步體驗文學作品的文學美。
科學
1、愿意觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征,獲取粗淺的科學經驗。
2、萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的興趣,樂意參與制作活動,體驗活動的樂趣。
3、愿意用詞語或簡單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。
4、通過目測等簡單方法,比較物體形狀大小和熟練差別。
社會
1、能夠合理、清楚地表達自己的要求和愿望。
2、對周圍的社會生活有好奇心,能夠愉快地參與各項活動。
3、能夠了解一些社會生活中的最基本的規(guī)則。
藝術
1、幼兒能在音樂活動中體驗表達、創(chuàng)造、交流的快樂。
2、幼兒能以正確的姿勢自然地歌唱,能用目光、表情、姿態(tài)、動作與同伴交流,能欣賞較典型的不同音樂的情趣。
3、注意力參與欣賞、繪畫及手工活動,愿意嘗試各種手工工具和材料,養(yǎng)成良好的手工活動習慣。
4、初步運用線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形)表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
健康
1、養(yǎng)成勤剪發(fā)、洗頭、洗澡、剪指甲的習慣。
2、初步認識身體的器官,懂得簡單的保護方法。
3、過馬路、乘坐交通工具能注意安全。
4、能輕松自然地向前、向上、向下跳。
(3)家長工作方面:
1、了解幼兒在園活動的一日流程,知道幼兒園課程的安排與設置,了解班級活動開展的情況。
2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng)、知識經驗的豐富和物質材料的提供。
3、做好主題反饋工作。
4、支持和配合參與幼兒園教育活動,提供社區(qū)資源進行教育活動。
三、幾個方面的具體措施
(1)常規(guī)工作:
1、班級衛(wèi)生保健管理:
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育:
結合幼兒年齡特點,進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo意識和能力。
3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
(2)教學活動:
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。
(3)家長工作:
日常性的家長工作:
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
2、運用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評析》表,隨時與家長取得聯(lián)系,交換主題開展情況的意見,互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍
性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。
4、發(fā)放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況。
階段性的家長工作:
1、家訪:
完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
2、家長開放日:
請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
小班下教育教學計劃篇5
本學期我繼續(xù)帶學前班,又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學期新的計劃,我的計劃有如下幾點:
一、幼兒方面
其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,協(xié)調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態(tài)度自然、大方。
二、老師方面
我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的老師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。
三、家長方面
我們老師在做家長工作時得明確教育的方向,了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念,領悟素質教育的內涵。讓我們的家長對于幼兒園的`工作予以支持。并了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,從而幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
小班下教育教學計劃篇6
一、幼兒方面
其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,協(xié)調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態(tài)度自然、大方。
二、老師方面
我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的老師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。
三、家長方面
家長工作方面也是尤為重要的,要能深刻認識到家長工作的重要性,把每一位家長當成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,認真細致的做好家長工作。結合班級主題活動開展家長小組活動,讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動,同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評,我們才會更有信心的教育好幼兒。在學校的例如親子運動會,家長開放日等活動中,鼓勵家長全部參加,增進家園共育,并及時關注我們的博客,了解幼兒的最新情況!
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