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依法治國作文素材400 依法治國的作文1000字左右篇一
依法治國和以 德治國在功能上相輔相成。
法治是治國理政的重要手段,是國家治理體系和治理能力的重要依托。法治需通過法律實(shí)現(xiàn),法律強(qiáng)調(diào)的是強(qiáng)制和他律。德治是通過道德教化作用來提升個(gè)人素養(yǎng),道德強(qiáng)調(diào)的則是教育和自律。
法律通過運(yùn)用強(qiáng)制手段著力約束人的行為,道德通過運(yùn)用教育的手段著力約束人的動(dòng)機(jī)。法律著重要求的是人的外部行為的合法性,思想不是法律調(diào)整的對(duì)象。而道德要求的不僅僅是人的外部行為,它還要求人們行為動(dòng)機(jī)的高尚、善良。對(duì)人們行為的“內(nèi)在”影響,是道德發(fā)揮作用的特殊機(jī)制。動(dòng)機(jī)與行為,教育與強(qiáng)制是道德和法律的不同功能,但又是相互補(bǔ)充、不可分割的。
以德治國是依法治國的重要基礎(chǔ)。
法律和道德是上層建筑的重要組成部分,也都是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件,二者猶如車之兩輪、鳥之雙翼,缺一不可。法律體現(xiàn)國家對(duì)其成員在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的行為要求,體現(xiàn)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、保障國家安全的要求。道德的實(shí)施不是依靠強(qiáng)制性的手段,而是通過教育的手段,以其說服力和勸導(dǎo)力來影響和提高社會(huì)成員的道德覺悟,使其履行自己應(yīng)盡的道德義務(wù)。
法治與德治都具有規(guī)范人們行為、調(diào)節(jié)社會(huì)秩序的作用,只有把兩者結(jié)合起來,才能確保社會(huì)井然有序、充滿活力。
總之,國家治理需要法治和德治共同發(fā)揮作用,既需要發(fā)揮法律的規(guī)范作用,又需要發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念,強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用;以道德滋養(yǎng)法治精神,強(qiáng)化道德對(duì)法治的支撐作用,最終實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰。
依法治國作文素材400 依法治國的作文1000字左右篇二
有人說:“法律是一條繃帶,時(shí)刻制約著我們,同時(shí)也為我們做貢獻(xiàn)?!倍艺f:“法律,它猶如一盞明燈,照亮我們前行的方向,只要我們心中有法,未來將是一片光明!”
守護(hù)神
法律是每個(gè)公民行使權(quán)利的武器。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí),這個(gè)武器就是我們的守護(hù)神,他能幫助我們?nèi)矶耍鉀Q問題。他,是公正的裁判,是正義的化身!
記得去年,外公家發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事情,烏云籠罩在每個(gè)家庭成員的臉上。“我們家新蓋不久的房子,受到鄰居打底樁的影響,主梁都裂了好幾個(gè)裂縫?!甭犞夤蛬寢尩膶?duì)話,我知道了事情的嚴(yán)重性,蓋房子不是小資金能夠解決的問題,那房子身上流的是外公一家子辛勤的汗水呀!外公還了解到原來鄰居用的是高層建筑用的深沉底樁,這種底樁導(dǎo)致50米之內(nèi)所有的房子都會(huì)受影響,是違法的行為。外公家距離最近,影響也就最嚴(yán)重,一旦下大雨,房子就會(huì)進(jìn)水,這難道不成危房嗎?
當(dāng)外公找到鄰居協(xié)商,要求鄰居停止蓋房時(shí),鄰居還滿不在乎,不依不饒,我行我素。情急之中,無奈之下,外公搬出了法律條約,告知鄰居,他們這種行為屬于違法行為。再不停止蓋房方式,協(xié)商解決問題的辦法,他們將受到法律的制裁。鄰居只好乖乖讓步,停止用那種深沉底樁,還拿錢要讓外公家維修房子問題。
你們看,法律這位青天“包大人”,是不是法力無邊呢?沒錯(cuò),他神通廣大,無所不能,是正義的化身,也是我們的守護(hù)神!
引路人
法律是文明之花,也是我們成長的引路人。我們應(yīng)與法同行,時(shí)刻審視自己的行為,做一個(gè)知法守法的好公民。
前幾年,記得在曾爺爺?shù)脑岫Y上,聚集了很多親朋好友。其中有一個(gè)比我大幾歲的哥哥——阿寬。他長得又黑又瘦,眼神混濁,因年紀(jì)相仿,貪玩的我一直纏著他講故事。而媽媽則神情凝重,她像膠水一樣,緊粘著我,眼睛一直盯著我們,一刻也不肯松懈,仿佛一松手,我就會(huì)消失一樣。
后來媽媽才告訴我,原來“阿寬”哥哥是有吸毒史的,他從小因父母離異,很早就綴學(xué),交上了不良朋友,走上吸毒違法犯罪道路。他呈一時(shí)之快,毀了自己。再怎樣的躲藏,他還是沒能逃過法律的制裁,被拘捕,送戒毒所教育。希望從今以后,寬哥哥在法律正確的引導(dǎo)下,徹底改頭換面,重新做人。正所謂,浪子回頭金不換。
我們朝氣蓬勃,正處于一個(gè)充滿幻想與理想的年紀(jì),應(yīng)該去點(diǎn)燃智慧的火花,而不是去觸碰法律這條高壓線?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。”我們要擺脫沖動(dòng)與魯莽,沉穩(wěn)理智對(duì)待生活中所發(fā)生的事情。
法律,是我們忠實(shí)的守護(hù)神,也是我們成長的引路人。心中有法,與法同行,我們將走出屬于自己的精彩人生。
依法治國作文素材400 依法治國的作文1000字左右篇三
我叫閆暢,是來自日照第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名幸運(yùn)的中學(xué)生。說我幸運(yùn),因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)嶄新的時(shí)代,生長在一個(gè)法治的社會(huì),一個(gè)法治的國家。
當(dāng)我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺,我們看到了,看到了那個(gè)舊社會(huì)里,封建腐朽的中國,看到了那個(gè)千瘡百孔,令人心酸的中國。但此時(shí)此刻,我站在這里,用語言的力量來傳達(dá)我的情感,這何嘗不是一種幸運(yùn)?而這一切,都要?dú)w功于我們和平法治的國家,歸功于國家的根本大法——《憲法》。
從小,家里的老人就教我們:無規(guī)矩不成方圓。后來,老師告訴我們:國無法不治,民無法不立。《憲法》對(duì)于一個(gè)國家而言,如甘露,如陽光;對(duì)于我們而言,如鎧甲,如標(biāo)桿。
今天我能夠站在這里,因?yàn)閼椃ńo了我受教育的權(quán)利,給了我了解民主法律的機(jī)會(huì),給了我們大家一個(gè)和平穩(wěn)定的社會(huì)??梢哉f,《憲法》是我們?nèi)缃褚磺谐删偷母尽W鳛橐幻S子孫,我們都知道,清朝末年的中國,是何等的落后,軟弱,那些屈辱的歷史猶如一把尖刀刻在每一位中國人心中,我們也常說,勿忘國恥,振興中華。但是試想,如果我們國家沒有《憲法》,沒有民主沒有法治,我們又該如果度過那段支離破碎的歲月,又該如何走向未來實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)?
愛國、守法,不止是說說而已。
我們作為一位炎黃子孫,有責(zé)任去維護(hù)我們祖國的和諧,而作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,更應(yīng)該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。
生活中,時(shí)常會(huì)有同學(xué)說,憲法離我們很遠(yuǎn)。但是,你是否知道,我們時(shí)時(shí)刻刻受著憲法的保護(hù)?我們每天上學(xué)、接受教育,是遵守《憲法》,我們保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,是遵守《憲法》,我們學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,也是遵守《憲法》,可見,《憲法》就在我們身邊,《憲法》陪伴我們成長。劉媛媛發(fā)表過一篇演講,叫《年輕人能為世界做什么》,她說總有一天銀行行長會(huì)是九零后,企業(yè)家會(huì)是九零后,甚至國家主席都會(huì)是九零后。其實(shí)同樣,總有一天我們也會(huì)長大成人,也會(huì)成為這個(gè)社會(huì)的主角,那么我想問大家,如果在那一天,我們又能為這個(gè)世界做什么?為這個(gè)國家、這個(gè)社會(huì)做什么呢?我知道不是每一個(gè)人都能夠成為那種站在風(fēng)口浪尖上去把握國家命運(yùn)的人物,你我都是再普通不過的升斗小民,是這個(gè)龐大的社會(huì)機(jī)器上一顆小小的螺絲釘,但我相信有一件事情我們都可以做到,那就是遵守《憲法》,做一個(gè)知法懂法守法用法的人,用我們的法律知識(shí),為我們的國家貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
讓我們用憲法規(guī)范自己的行為,深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法,全面深刻理解憲法的基本原則和精神,充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國意識(shí)和民主法治意識(shí),大力弘揚(yáng)法治精神。不僅自己遵紀(jì)守法,同時(shí)把法制意識(shí)宣傳給周圍的人,真正做到憲法在我們的一言一行之中,憲法更在我們的心中。
憲法很薄,也很重。它的沉重,是我們十三億炎黃子孫的信念與希望,更是照亮我們每一位中國人,照亮這個(gè)嶄新時(shí)代的曙光!所以,親愛的同學(xué)們,讓我們共同努力,學(xué)習(xí)憲法遵守憲法,以憲為綱,知法守法,做一名新時(shí)代的合格中學(xué)生!