人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師生聯(lián)誼會老師發(fā)言稿篇一

你們好!

故園二十三年前，淚飛作別灑胸間。

相聚圣雅喜重逢，縱歌把酒憶昔緣。

冬天濃濃的寒意并沒有驅散我們心中暖暖的溫情。二十三年了，沒有人的容顏不會變老，沒有人的人生不會變遷。腳步漸行漸遠，心靈越走越近，回想老師同學，猶如父兄姐妹，往事如昨，依然歷歷在目。二十三年的思念、二十三年的回顧，二十三年的牽掛，終于在此實現(xiàn)相聚。此時此刻，我謹代表石泉聯(lián)中師生聯(lián)誼會，向百忙之中趕來參加聯(lián)誼會的老師們表示崇高的敬意，向前來參加聯(lián)誼會的同學們表示熱烈的歡迎，向醞釀、籌備聯(lián)誼會的常新同同學、許波同學、老班長藺峰同學還有其他為聯(lián)誼會做出奉獻的熱心同學表示真心的感謝!

蒼海桑田，星移斗轉，撫今追昔，我們感概萬千。二十三年前，我們懷揣著夢想，從石泉聯(lián)中這塊神圣的樂土走向了四面八方。當我們高舉青春的大旗張揚地上路時，我們也許沒有想到，時至今日，我們在不知不覺間居然走過了二十三個如金子般的輪回時光。二十三年，我們從父母的孩子，紛紛成為了孩子的父母。無論身份如何變化，角色如何變更，在品味了人生的酸甜苦辣之后，最讓我們不能割舍的還是這份純真的同窗的友誼。二十三年里我們學會了按照自己的方式慢慢長大，用自己的智慧和汗水來實現(xiàn)自我和創(chuàng)造生活，我們收獲了許許多多難以言盡的失望與希望。我們也積淀了林林總總的哀怨和快樂。一如二十三年前的我們一樣，肩并肩、手牽手，共訴友誼的衷腸，共享回歸的時光。感動在今天，回憶在永遠。三載緣，一世情，不惑之年的我們，依舊可以靜觀庭前花開花落，閑看天上云卷云舒，任無情的歲月帶走易逝的青春韶華，但永久的卻是我們深藏心中的那份純結的友誼。

學道鵬程，師氣浩然。今天，我們能以當年的稚嫩走向今天的成熟，更要感謝我們的母校和我們敬愛的老師。師恩如山，因為高山巍巍;師恩似海，因為大海浩淼。二十三年過去，彈指一揮間，您的音容，您的教誨，無時無刻不縈繞在我們的眼前!在這歡樂的時刻，讓我們滿載著感恩的心，感念的意，代表全體同學由衷地說一聲：謝謝您，敬愛的老師。

相逢是一首歌，歌手是你和我。我們石泉學子有說不完的故事要講，有數(shù)不清的真情要談。晴川歷歷，芳草萋萋，學友重逢，感天動地，二十三年前，來不及回頭細數(shù)三年走過的`串串腳印，我們就已匆匆作別，二十三年后的今天，留在我們記憶深處的仍然是這片神圣的熟悉的美麗的校園，縈繞腦際的仍然會是曾經(jīng)朝夕相處、青春不在的同學和老師，它們將定格成一幅幅伴你一生的風景畫，一個你永遠走不出的背景。我們相見雖然短暫，但愿友誼天長地久!我們還要再相見，我們還會再相見。但愿人長久，千里共嬋娟!

最后：

恭祝我們的老師身心愉快!

祝我們的同學前程似錦!

祝我們的感情生息不斷!

祝我們的聯(lián)誼會圓滿成功!

謝謝大家!

師生聯(lián)誼會老師發(fā)言稿篇二

大家下午好！

金風送爽，丹桂飄香。值此國慶佳節(jié)我們聚會在蓮花湖畔，相見于樅陽新城，大家倍感激動，倍感親切，欣喜萬分。首先我們要感謝組委會的群主們！是他們多方聯(lián)系，精心組織，巧妙安排，才創(chuàng)造了這美好的平臺，促成了這難得的機遇。

三十年，歷史長河里的一朵浪花，時空中的匆匆一瞬。但對于人生而言，既寶貴且漫長。歲月是把刀，風霜似利劍。不為皓首白頭空遺憾，不以人到中年徒奈何，這是歲月贈給我們每一個人的無價瑰寶！

“恰同學少年，風華正茂”。想當年，同學們匯聚在xx中學，刻苦攻讀，勤學敏思，給為師者留下了極其深刻的印象。羊腸小道，攝下了你們起五更歇半夜的倩影；椅子山頭，飄蕩著你們指點江山激揚文字的豪情。正是你們孜孜不倦的求學精神，頭懸梁錐刺股的奮發(fā)勤勉，給老師們以激勵，以鞭策，促進為師者

教學

“教不嚴，師之惰”。

同學們，在我們有緣相處的那些日子里，有鮮花也有荊棘，有陽光也有風雨，有歡歌笑語也有痛哭流涕。請理解我們恨鐵不成鋼的一番苦心，請原諒我們曾經(jīng)的呵斥和批評。盡管當時我們水平有限，算不得名師高手，但我們盡力了。這是我們至今仍問心無愧并引以自豪之所在。

成才雖迥異，各領一片天。同學們，三十多年來，你們在不同的崗位上創(chuàng)造出了輝煌的業(yè)績。無論是在體制內(nèi)還是在體制外，無論是公職人員還是個體業(yè)者，你們都已經(jīng)功成名就，各領風騷。你們是老莊中學的驕傲，我們?yōu)槟銈兌院溃?/p>

相見時難別亦難。此刻，有說不盡的離別意，道不完的師生情。值此之際，謹感謝同學們的熱情款待和美好祝愿，感謝同學們不忘師恩的深情厚意！

祝同學們心想事成，如日中天，再創(chuàng)輝煌！

祝老師們健康長壽，闔家幸福！

謝謝大家！

師生聯(lián)誼會老師發(fā)言稿篇三

我是1973年從5連學校調(diào)到32團部小學的，接手陳慧業(yè)老師教的五年級三班，班長是秦鳳山。

這個班給我印象最深的是同學們對練習寫字的積極性，我自己寫的字不漂亮，但是我希望教過的學生能寫得一手好字，當時我就要求同學們照著課本上田子格里的生字一筆一劃抄寫生字作業(yè)，因為那就是現(xiàn)成的字帖啊，經(jīng)過一段時間的練習，同學們寫的字越來越好，看起來間架結構合理，舒展大方，而且有些同學逐漸寫出了自己的字體風格。

那時對我來說，每天批改生字作業(yè)就是一種享受，好像是在欣賞一幅幅圖畫，雖然每幅畫不是很完美，但是看出作畫人是在用心了。

遺憾的是那些畫沒有留到今天，不過現(xiàn)在能在這個場合回憶這些也是一件非常非常高興的事情，因為當年那些一筆一劃學習寫字的小學生已經(jīng)長大成人了，他們成長為一群熱情，敢想，敢干，有魄力，有能力的人，活躍在社會各界，成為祖國棟梁，正是他的敢想敢干的作為，才使我們分別幾十年的老師同學今天能夠相聚在這里。

記得去年，也就是xx年夏天，接到龔德友電話，他說我原來教過的學生徐秋玲到處打聽我。于是我撥通了徐秋玲的電話，說我是趙--，她立刻興奮的問我：你就是趙——老師嗎?是啊。聽到確切的回答后她高興的不得了：哎呀，老師，可找到你了，我們到處打聽你的消息，最后聽說團宣傳隊的龔德友是咱團北京知青聯(lián)絡人，就讓他幫著打聽，終于找到你了，太好了。

后來，秋玲說要在濟南搞一個北興農(nóng)場八一屆高中畢業(yè)班同學聚會，并邀請曾經(jīng)當過他們的班主任和更多的當年的老師同學參加，果然我們今天相聚泉城了，這些學生太了不起了。

可以說，這個聚會，是北興農(nóng)場以外，由北興學生發(fā)起組織的規(guī)模最大的一次以北興師生為主的北興人聚會，參加這個聚會真是太高興了，做夢都沒想到離開北興幾十年能在這山東濟南和當年的老師們同學們以及所有的來賓們見面，非常感謝以徐秋玲同學領頭的所有組織者，和為本次聚會做出貢獻的北興人，祝老師們和老一輩的北興人安享晚年，借用金校長剛才說的話就是用有限的生命享受無限的生活和快樂，祝年輕一代的北興人家庭幸福，身體健康，工作順利，謝謝。

師生聯(lián)誼會老師發(fā)言稿篇四

大家好！

當繽紛的鮮花美麗了xx的角角落落的時候，當茵茵的碧草染綠了校園的前前后后的時候，全體xx屆的同學們終于集體相擁在這久違的熟悉似又陌生的母校的殿堂中。這一刻的陽光真好，為我們的聚會暢快淋漓地灑下八月盛夏那溫暖而又熱烈的激情；這一刻的xx真好，敞開了她那博大的懷抱在歡迎著你們，你們這些離家xx年的孩子們，如同母校放出的風箏一樣，在老師們殷殷的目光注視和牽掛中，在母校xx載的聲聲召喚之下，紛紛從那遙遙的山南海北之中，匆匆地踏上了歸家的路程，在公元2021年的x月x日，我們xx屆的全體莘莘學子合家團聚了，在這里，請允許我代表xx年前昔日的老師們向你們的團聚表示熱烈的祝賀，對你們能夠在百忙之中仍不忘爬山涉水來看望母校，看望當年的老師們表示深深的感動，你們的全體老師依然出自肺腑地希望你們在今后還要常回家看看。

同學們，相聚是傾訴和釋放。生命的xx年，一身風雪兩肩霜花。青春年少時的浮囂、張狂、淺露和稚嫩，已經(jīng)被沉穩(wěn)、理性、深邃和成熟所取代。不知不覺間溫暖的太陽車已xx次隆隆輾過我們那平展的額頭，奮斗的艱辛在眉梢已化為似隱似現(xiàn)的生命皺紋，相聚者漂泊的疲憊的心靈終于找到了停靠的港灣，在這里，我們可以盡情地傾訴和釋放內(nèi)心深處濃縮的情感，并把一見如故的傾訴與釋放轉化為新的人生動力和能量，使我們今后的生命歷程更加耀眼和輝煌。

同學們，相聚也是調(diào)整和自強。面對純粹得透明般的校園生活的記憶，既便是xx年前平淡如水的普通往事，此刻也會充滿美妙的詩意和激情，它們均融化于平靜的話語里。相聚不是失落，嘆息和自責，而是調(diào)整心態(tài)，喚醒自信，重新謀劃未來。無論何時何地，是xx人就決不放棄內(nèi)心的尊嚴，靈魂的純潔與高貴。若干年之后，既使未遂其志，未展其才，也無怨無愧，因為你的努力，已經(jīng)鍛造了你生命的厚度與質感。如果無法避免，你甚至都不要拒絕苦難，因為有多少苦難，就擁有多少精神財富，生命中沒有了挫折、孤獨和追求，缺少創(chuàng)造過程的清苦與快樂，人生就一無所有。母校近半個世紀的跋涉，放飛了一屆屆數(shù)不清的耀眼人才，xx年后的相聚，我殷殷地期待：xx屆xx學子能夠創(chuàng)造出更為輝煌的業(yè)績。

同學們，相聚是相互攙扶。學友之情純潔如天上的白云，永遠站在了與商海物欲相對峙的友誼的巖石上。情深意重的師生之間，相聚時也同樣閃爍一點清純，一抹溫馨。許多同學像我一樣獻身于教育事業(yè)、教師的職業(yè)。在學生面前，我永遠懷有一種強烈的職業(yè)上的成就感，因為教師的風采，蘊藏在每位學生的血液和精神里，是我們的付出，成就了你們的今天，是你們的未來，光榮了我的現(xiàn)在。在看似平淡似崎嶇的教師職業(yè)里，背負著太多的憧憬與渴望，負載著太多的追求與理想，有說不完的故事要和你們講，有數(shù)不盡的感受要和你們共享。

同學們，xx年前，你們懷惴著夢想，從這里走出走向四面八方，xx年后，你們再一次在這美麗純樸的校園里徜洋，xx年了，昔日的校園已經(jīng)發(fā)生了巨變，昔日的老師們已經(jīng)華發(fā)蒼桑，歲月如流，人生如歌。無論世事怎樣變化，境遇怎樣變遷，母校永遠是放飛又放回的同學靈魂棲息的精神家園。我真誠地祝福，xx屆的xx學子們：愿你們把這次聚會，當作人生事業(yè)的奮斗的又一次起點，一如xx年前的你們一樣，風雨兼程，四溢芬芳。愿你們今后能再一次帶著xx人的成功、驕傲、真情和夢想舊地重游，重溫今日的時光。到那時你們的母校依然會敞開懷抱歡迎你，你們的老師依然會在你回家的小路上翹首企望。

最后祝xx屆師生聚會圓滿成功！

師生聯(lián)誼會老師發(fā)言稿篇五

師生聯(lián)誼會教師發(fā)言稿寫起來不難,一起來看看吧。作為教師，除了教學壓力，教師工作的煩瑣還在于對學生的管理。其次，我們教師還要會寫師生聯(lián)誼會教師發(fā)言稿，以此激勵學生。你是否在找正準備撰寫“師生聯(lián)誼會教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

各位領導，各位老師：

大家好!20__年支教工作即將在這個炎熱的夏季拉開序幕。夏日炎炎，遮不住我們?nèi)缁鸬那啻?路遠山遙，擋不住我們投身支教的熱情。

首先，請允許我代表全體支教老師感謝教育局和學校領導，為我們搭建了一個學習交流的平臺，給我們提供了一次很好的學習機會，給予了我們工作上的信賴和支持!

城區(qū)學校，有優(yōu)越的教學資源。我們有幸在名優(yōu)教師的細心指導下，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說，我們今天的成長和進步，與城區(qū)學校密不可分。因此，我們有責任，有義務，為東陽教育的均衡發(fā)展，為我們社會的和諧貢獻我們的綿薄之力。

山區(qū)學校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責，為學校無私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會;他們對于工作的投入、對學生的熱愛，值得我們敬佩、更值得我們學習;那里有純真質樸，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學習，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務水平。

教師的成長道路是漫長的?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念!我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平臺。

在成長的道路上，我們并不孤獨，有領導的關懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對教育事業(yè)的熱愛、心懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中!相信我們的支教工作一定能順利展開，為東陽的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲!

謝謝!

各位尊敬的領導、老師：???? ??

大家下午好!???? ??

我把一年的支教感悟總結為三句話：???? ??

一、視艱苦為挑戰(zhàn)，樂觀應對???? ?

二、視經(jīng)歷為財富，全心投入???? ??

三、視關懷為動力，自我鞭策???? ??

支教讓我們的人生更加絢麗多彩!

不知哪位學者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。

可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結，.說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。

雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。

我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

各位領導、各位來賓：

大家好!

我講話的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。

成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔。

如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。”這是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務學習，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網(wǎng)絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。

我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。2011年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的講話完畢，謝謝大家!

尊敬的評委，親愛的老師：

大家好!我今天講話的題目是《做幸福的老師，教快樂的學生》。

記得四年前剛入教師行業(yè)的第一次培訓上，培訓老師在結束時留給我們這樣一句話：如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧。當時的我，聽得如同云里霧里。如今，從教四年，我又知道了教育還可以被稱為“幸福”。

回顧昔日老師留下的話，我幡然醒悟。原來，在教育的世界里，有著冰火兩重天;原來，在教育的道路上，有鮮花的芬芳，也有荊棘的痛楚。作為一名教師，我時刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到學生因為自己的進步欣喜不已時，我感受到，這就是幸福的感覺;直到那一次，迎面走來的學生微笑著招呼，“金老師，您好!”，我看到，這就是幸福的笑臉;直到那一次，學生因為我的榮譽而歡呼，我聽到，這就是幸福的聲音。似乎，就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙——構建和諧的師生關系。

陶行知老先生說沒有愛就沒有教育，巴學園的小林老師說：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂，有心靈卻不理解什么是真。毋庸置疑，教師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣、土壤、水分，只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福。平等地去愛每一個學生，是我們教師的底線。教師的愛很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè);教師的愛很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教師的愛很深沉，它就是那不折不扣的糾錯。而我卻唯獨偏愛后三分之一學生。

因為我相信，只要給他們更多的愛，這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。有一件禮物，我一直都不舍得丟。那是一次美術課的作業(yè)，一把卡紙做的小靠椅。這個學生在登記完成績之后，跑來我辦公室，“老師，送給您?！蔽乙惑@，接過這把簡陋的小靠椅，翻過來一看，椅背后面居然寫著這樣一行字“希望老師多休息?！边@個學生是典型的后三分之一，成績不說，就是行為方面也不能自我控制。

其實，在我們的教學生活中，要構建和諧的師生關系并不是一種烏托邦。細小的舉止，生本的理念，都是帶領我們走向師生和諧的航標。用小小的微笑去迎接學生，讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺。早上到校，微笑著走進教室和學生打招呼;校園內(nèi)不論在何處遇上學生，親切地回應學生的問候“您好!”我不會忘記那篇日記，學生寫到：“早上來校時的心情陰沉沉的，看到其他的人都感覺很厭煩，交作業(yè)時又把衣服弄臟了，感覺什么都在和我作對。但在樓梯口遇上了我們老師，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很燦爛，我的心情似乎也好了很多。不就是弄臟了衣服嘛，洗干凈了還是一樣?！碑敃r的我只是無意的向她微笑，可是在學生的心目中，這微笑居然感染了她的心情。我第一發(fā)現(xiàn)，微笑的力量居然這么大，我第一發(fā)現(xiàn)，僅僅一個微笑也能讓我走近學生。走近學生，我們更要走向學生。用一顆善解人意的心去理解學生，用寬容去打動學生，為和諧的師生關系打下基石。至今讓我難以忘懷的是學生在畢業(yè)典禮上講的一段話：小學六年，我的收獲就是找到了知己。她不是我的同學，而是我的老師。她很普通，但她總能夠理解我的想法，總能體會到我的情緒。快樂時，她和我一起分享;傷心時，她和我一起分擔;后悔時，她陪我一起分析。

培養(yǎng)學生和自己相同的愛好，認同學生的興趣，是我走進學生心靈的法寶。依稀還記得和學生一起談論“馬小跳”的場景，師生開懷暢談，在思維的火花中撞擊;依舊歷歷在目的是和學生爭搶著看新出爐的《人鴉》，師生同游文學海洋的經(jīng)歷，我不會忘記。

親愛的老師們，師生和諧的關系如同一條永不停息的涓涓小溪，那美妙的音符等待我們的書寫。相信只要上路，就會遇上慶典，愿我們在和諧的春天里都能做幸福的老師，教快樂的學生。

師生聯(lián)誼會老師發(fā)言稿篇六

你們好！

首先感謝“師生聯(lián)誼會”籌備小組”為我提供這次發(fā)言機會，時隔四十年后站在老師同學們中間傾訴心聲，我非常激動，也非常高興。

此時此刻，我真的有些魚兒進了水，鳥兒入了林的感覺，見到了日夜思念的老師和同學們，心里感到特別溫暖，特別親切。在桃紅柳綠的季節(jié)，在如詩如畫的__，在神話般崛起的櫻桃王國__，我們師生分別四十年后相聚在一起，不是在夢中，勝似在夢中。

一九__年春天，我們懷揣喜悅和夢想，從各個聯(lián)中走進了__中學，走進了三級二班教室，開始了為期兩年半的高中生活。那是我們?nèi)松顔渭?、最美好、最豐富多彩的一段時光。我們一起經(jīng)歷過教育回潮后嚴格的升學考試，也共同參加過批林批孔無休止的會議活動。教室里、宿舍里留下過我們的歡聲笑語；球場上、跑道上印記著我們矯健的身影；縣發(fā)電廠、__、__記載著我們學工、學農(nóng)、勤工儉學的光榮歷史；__的花生、__的蘋果、__的櫻桃、無不見證過我們同學們兄弟姐妹般的友情。那個年代，我們雖然吃得差一點，穿得差一點，學習成績也不是那么優(yōu)秀，但是我們不缺乏快樂，不缺乏健康、不缺乏友誼，不缺乏理想。也不乏男女同學間那份說不清道不明的朦朧感覺，或許人群中她多看了那一眼，至今還沒能走出你的夢境。

非常幸運的是，在那個不太重視文化知識的年代，我們卻遇到了一批文化知識水平很高的老師，他們把青春年華和聰明才智無私奉獻給我們，把心血和汗水注入了我們的人生前程。__老師的厚重，__老師的儒雅，__老師的灑脫，__老師的涵養(yǎng)和都基福老師的勃勃朝氣，無不給我們留下終生難忘的記憶。春風化雨、潤物無聲，老師身上煥發(fā)出的濃郁文化氣息與人格魅力，不可抗拒地浸染了我們的思想和心靈，為我們樹立正確的人生態(tài)度、道德觀念與價值取向，起到了很好的引導作用，也為我們走向社會、融入社會、奉獻社會奠定了堅實的基礎。

一日為師，終身為父。衷心祝福老師們幸福美滿，健康長壽。老師常在，學生不老。

四十年不同的人生經(jīng)歷，同學們無論從體貌上、身份上、思維方式上都發(fā)生了深刻變化，唯有不變的是我們的同學感情。實事求是地講，在校時我們并沒有感覺同學有多重要，有的同學上學期間總共沒說過幾句話，有的同學甚至為了書桌上誰過了“三八線”、誰搶吃了誰的“咸菜”之類的事還鬧過小矛盾。當我們踏入社會，飽嘗人間冷暖后，才徹悟“同學”二字的深刻含義，才深知同學感情的真摯純凈。

同學就是多年不見面，一見就感到特別親的人；同學就是平日聯(lián)系不多，當你遇到難處第一時間出現(xiàn)在你面前的人；同學就是無論你地位有多高、無論你經(jīng)濟多富有，見了面直呼你名字的人；同學就是喜與你同喜、憂與你同憂的人。逆境中，同學是一把火，他會為你送來溫暖與光明；順境中，同學是一塊冰，他會勸你頭腦不要發(fā)熱，寵辱不驚。

老班長鄭元吉同學，上學的時候年長我們幾歲，畢業(yè)后，他一直像長兄一樣呵護著我們這些居住距離不遠的同學。前不久，他跟我們幾位同學提出了舉辦這次“師生聯(lián)誼會”的建議，并承諾負擔活動經(jīng)費。我們感到過意不去，紛紛向他表示愿意出資贊助。他坦誠地說：“師生分別四十年后能夠聚在一起，都是為了追尋那段清純美好的記憶，讓大家集資湊錢就難免落于俗套。在同學中，論社會地位有比我高的，論經(jīng)濟實力有比我強的，但是論年齡少有比我大的，所以，我有責任幫同學們實現(xiàn)這個愿望。另外，在三級二班同學中我也是受益最大的，不僅完成了高中學業(yè)，還從同學中找到了一生伴侶，就憑這點，我也應該表示一下心意”。

“居高聲自遠，非是藉秋風”。多么樸實的話語呀！這就是我們的同學，我們的同學對待感情和擔責就是這么任性。

有一次，我因事急需一筆資金，向幾位同學求援時，都二話不說傾力相助。讓我意想不到的是有位同學事后竟然“歉疚”地告訴我：“本來想再多借給你一些，只因當時手頭有點緊”。那番話讓我無言以對，暖上心頭。

還有一次，我在__上與一位多年未見的同學不期而遇，他從閑聊中得知我患有高血壓后，沒過幾天就用自行車馱著兩大包銀杏葉，一大捆丹參，還有一只他親手捕捉的活蹦亂跳的野兔送到我家。按照治療高血壓常規(guī)劑量，他送的銀杏葉和丹參我十年也不會用完。那份厚禮令我始料不及，感動不已。

桃花潭水深千尺，不及同學對我情。一輩同學三輩親，在這個世界上，同學是除了父母兄弟姐妹之外最重要的社會關系和親情關系。同學也是一筆無形的精神財富，它會隨時間推移而不斷遞增。

尊敬的老師，親愛的同學，你們是我今生最美的相遇，也是我生命中不可或缺的重要內(nèi)容。不忘初心，方得始終。讓我們以這次聚會為起點，加強聯(lián)系、促進溝通、相互關心、相互激勵，攜手走好人生每一段歷程！

謝謝大家！