無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

政府會議紀要的效力篇一

一、縣城關新老城區(qū)規(guī)劃設置18個煙花爆竹臨時銷售攤點，發(fā)證有效期最后截至日為2月25日。

二、由縣行政執(zhí)法局、市場局和供銷社煙花爆竹專營中心劃定攤點的具體位置，保持安全距離，嚴禁攤點集中、連片形成“一條街”，同時嚴禁私自擺攤設點，無證經(jīng)營。

三、縣安監(jiān)局負責對臨時銷售攤點負責人進行安全教育培訓，宣傳相關的法律、法規(guī)、事故案例和煙花爆竹安全知識督促各臨時攤點認真做好安全管理工作。

四、縣供銷社煙花爆竹專營中心要嚴格控制向各攤點的配貨量，嚴禁各銷售攤點超量儲存。

五、節(jié)日經(jīng)營期間，縣安監(jiān)局、市場局、行政執(zhí)法局和供銷社煙花爆竹專營中心的負責人安排值班巡查，查隱患，糾違章，嚴防煙花爆竹事故的發(fā)生。

政府會議紀要的效力篇二

會議指出，近期小麥主產(chǎn)區(qū)各級政府、各有關部門認真貫徹落實省委、省政府的決策部署，精心組織，科學安排，落實責任，強化措施，廣泛發(fā)動干部群眾投入小麥搶收工作，總體進展順利。截至6月15日，9個小麥主產(chǎn)市已搶收小麥2788.75萬畝，占應收面積的76.86%。合肥、六安、淮南、蚌埠、滁州等市已基本搶收完畢。

會議要求，進一步加強對搶收小麥工作的組織領導，抓住當前有利時機，千方百計打好小麥搶收攻堅戰(zhàn)。要突出重點，集中力量，合理調度農機作業(yè)，搞好工作銜接，認真組織今明兩天的小麥搶收會戰(zhàn)，確保6月17日前全面完成小麥搶收工作。

會議議定以下事項：

一、省農委、省農機局要抓緊制定農機轉移作業(yè)方案，具體落實到麥收任務較重的沿淮淮北7個重點縣，并請兩地農機、交警部門搞好相關工作銜接。

二、農業(yè)、農機、公安、交通運輸?shù)炔块T要進一步加強農機安全作業(yè)管理和有關服務工作，嚴防農機阻塞和道路交通安全事故的發(fā)生。

三、對部分市、縣反映的小麥搶收工作中存在的問題，農業(yè)、農機等有關部門要想方設法幫助解決。對交通不便的地方和無勞力農戶，要給予幫助支持，確保麥收工作順利進行。

四、省農委要在明后天召開全系統(tǒng)視頻會議，對搶種、搶栽工作進行安排部署，確保夏種不誤農事。

參會單位、人員：省農委張華建、劉永春，省氣象局翟武全，省農機局趙淵。

(秘書二室整理)

政府會議紀要的效力篇三

經(jīng)國務院批準召開的全國中等專業(yè)教育工作會議，于*年*月*日至*日在北京舉行。這次會議總結了建國**年來中等專業(yè)教育工作的基本經(jīng)驗;研究了中等專業(yè)教育在新時期的任務;討論了如何貫徹“八字”(調整、改革、整頓、提高)方針。會議期間，方毅同志到會講話。會議明確了中等教育的地位、作用、任務，討論和確定了一批重點中專學校。解決了工作中的一些重要問題。與會代表認為會議是開得好的，對辦好中專教育增強了信心。

會議認為，建國以來中專教育培養(yǎng)了3多萬畢業(yè)生(加上中師，為5萬)，他們中的大多數(shù)已成為各條戰(zhàn)線的骨干力量，在建設中發(fā)揮了重要作用，是全國技術管理干部隊伍的一個重要組成部分。……路線是正確的，成績是主要的，取得了正反兩方面的經(jīng)驗，為今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

認真貫徹“八字”方針，當前必須著重抓好以下幾項工作：

(一)確定中專學制

(二)全面規(guī)劃，搞好調整

培養(yǎng)人才，必須全面規(guī)劃，搞好綜合平衡。各地區(qū)各部門都要制訂中專教育發(fā)展計劃，把培養(yǎng)中等專業(yè)人才的規(guī)劃納入經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。要在保證質量的前提下有計劃地穩(wěn)步地發(fā)展，避免大起大落。要使中專學校與高等學校的招生有適當?shù)谋壤?。對需要量大的專業(yè)，各部門和各地方可自已培養(yǎng)解決，需要量小而許多部門都要一點的專業(yè)，可由有關部委或地方統(tǒng)籌規(guī)劃或相互之間協(xié)作代培解決。

(三)切實辦好重點學校

(四)加強師資隊伍建設

壯大和提高師資隊伍，是當前需要大力解決的一個重要問題。各有關領導部門和學校都要擬定師資隊伍建設規(guī)劃。今后普通課和政治課教師由學校所在省、市、自治區(qū)負責解決，由教育部門做出規(guī)劃，提請計劃、人事部門從綜合大學和師范院校的畢業(yè)生中分配。專業(yè)課和專業(yè)基礎課教師由主管業(yè)務部門負責配備。

(五)穩(wěn)定教學秩序，搞好教材建設，提高教學質量?！?/p>

(六)增加學校經(jīng)費，切實改善辦學條件?！?/p>

(七)加強領導，健全領導管理體制?！?/p>