作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學理念 篇一
1、強調學生自我的`閱讀體驗?!墩Z文課程標準》明確指出要“加大語文閱讀量和口語交際環(huán)節(jié),重視培養(yǎng)語感。”還強調“要加強朗讀,重視閱讀感受和體驗。”“學會運用多種閱讀方法”。因此,在教學中我將指導學生用多種方式去“讀”,在“讀”中感悟文章的思想情感和人文內涵。
2、聯(lián)系現(xiàn)實生活。充分調動學生在生活中所見、所聞、所感、所悟來閱讀本文,并思考為什么面對同樣的景物不同的人會有不同的感受。體現(xiàn)新課程的“大語文觀”,讓學生在生活中去發(fā)現(xiàn)語文,在生活中學習語文。
3、重視互動合作?!墩Z文課程標準》指出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”;要求“能主動進行探究性學習,在實踐中學習、運用語文。”“對課文的內容和表達有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式,共同探討疑難問題。”因此,在教學中要重視生生之間、師生之間平等、融洽交流討論的互動合作,引導學生在互動合作中自主構建探究問題、發(fā)現(xiàn)解決問題途徑的閱讀方式,并逐步學得合作技能。
板書設計 篇二
用精煉、概括的文字勾勒出文章的結構,脈絡清晰,形象直觀,使美麗、溫馨的春天永駐學生心中。
教學目標 篇三
知識與能力目標:
1、體會本文融情于景,情景交融的表現(xiàn)手法,培養(yǎng)語言表達能力。
2、培養(yǎng)朗誦能力,背誦這篇文章。
過程與方法目標:
培養(yǎng)學生對語言的感悟能力,品味文章的畫面美,領悟作者的思想感情。
情感態(tài)度與價值觀目標:
培養(yǎng)學生觀察自然、感悟自然的能力和熱愛自然的情感。
教學重難點 篇四
培養(yǎng)學生對語言的感悟能力,通過語言感悟春天的美麗。
學法指導 篇五
采取自主、合作、探究的學習方式。在自主評價老師范讀的過程中,學會如何朗讀抒情散文,體會春的優(yōu)美意境;在分小組合作探究理解課文內容的過程中,獲得研讀、精讀、品讀的學習方法,品味文中傳神的語句。
學情分析 篇六
春天是學生熟悉而喜愛的季節(jié),他們都有切身的體驗和感受。這篇文章語言口語化,平易好懂,節(jié)奏明快,形象生動,極富表現(xiàn)力,容易激發(fā)學生的閱讀興趣。
【七年級語文課文《春》教案優(yōu)秀范文】相關推薦文章:
人教版小學語文課文教案 小學人教版課文語文三篇
2022年七年級語文上冊教案優(yōu)秀5篇
初二語文課文備課教案案例參考(精選10篇)
最新七年級下冊語文《春望》教案(3篇)
七年級上冊語文《春》教學設計優(yōu)秀8篇課件