人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

疫情下的我們該做篇一

助人為樂是一種美德，是一種精神，是人與人之間溝通的橋梁，是心與心之間聯(lián)系的通道。它飽含著那一份真誠。上次發(fā)生的那一件事，我仍歷歷在目。

那是一個寒氣逼人的早晨。地上結(jié)著薄薄的冰，人們每走一步，都要十分小心。這時，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶推著自行車進(jìn)入了我的視線。一開始，我并沒有注意她，只是優(yōu)哉游哉的走著。可突然，我的背后突然響起了“咚！啪！”的一聲。這一聲，打破了小街的寧靜，也打破了人們平靜的心。許多人都回頭觀望，我也不例外。原來是那位老奶奶結(jié)結(jié)實實的摔在地上，身上穿著的棉布衣沾滿了污泥，樸實的灰褲子也被“渲染”了一大片。她雙目緊閉，雙唇顫抖，面目緊繃，白花花的頭發(fā)也顯得更加凌亂，車筐里的菜滾了一地。就在這時，更令人意想不到的事情發(fā)生了！老奶奶跌倒以后，竟然只有圍觀者，沒有人肯主動扶起她，更有人甚至連瞟都不瞟一眼，直接揚(yáng)長而去。我的心里正納悶兒時，一則新聞從我腦中閃過：也是一位老奶奶跌倒在了地上，一位好心人扶起了她，可這位老奶奶卻破口大罵，把好心人的祖宗八代都問候了一遍，還說是他撞倒了自己，更可氣的是她還讓這位好心人賠償。最后，這個顛倒是非的老奶奶拿到了賠款。哦！怪不得他們都不去扶剛剛倒下的那位老奶奶，都怕惹禍上身啊。我的.心也微微顫抖起來，到底是去扶呢還是不去扶呢？心中的兩個小人吵了起來。“你趕快去扶呀！”一號小人顯得有些著急了。二號小人不急不慌地反駁道：“扶？哼哼哼！搞不好她也是那種狠毒的老人?！薄昂?！又不是世上所有人都是狠毒的！”一號小人叫道?？啥栃∪艘恢睜庝h相對，毫不退縮：“不能扶！千萬不能扶呀！要是她反咬一口，那你就等著哭吧！”“不就是賠賠賠……錢嗎。能賠多多多……少啊?！币惶栃∪擞行┬膭恿?，結(jié)巴起來。二號小人乘勝追擊：“哼哼哼！賠了，你的家人就不會怪你了嗎？！”最后，我還是在二號小人的唇槍舌劍之下屈服了。多一事不如少一事吧！可就在我想裝作沒看見走時，一位大學(xué)生摸樣的青年走了過來。在眾目睽睽之下把老奶奶扶了起來，并撥打了120。老奶奶痛苦地睜開了眼，吃力地說了聲“謝謝。”那位大學(xué)生一直陪伴著她坐在路牙上，直到救護(hù)車來，他才默默地走了。

疫情下的我們該做篇二

洽談的禮儀性準(zhǔn)備，是要求洽談?wù)咴诎才呕驕?zhǔn)備洽談會時，應(yīng)當(dāng)注意自己的儀表。預(yù)備好洽談的場所、布置好洽談的場所、布置好洽談的座次，并且以此來顯示我方對于洽談的鄭重其事以及對于洽談對象的尊重。

在準(zhǔn)備洽談時，禮儀性準(zhǔn)備的收效雖然一時難以預(yù)料，但是它絕對必不可少。與技術(shù)性準(zhǔn)備相比，它是同等重要的。

我方正式出席洽談的人員，在儀表上，務(wù)必要有嚴(yán)格的要求和統(tǒng)一的規(guī)定。男士一律應(yīng)當(dāng)理發(fā)、剃須、吹頭發(fā)、不準(zhǔn)蓬頭亂發(fā)，不準(zhǔn)留胡子或留大鬢角。女士應(yīng)選擇端正、素雅的發(fā)型，并且化淡妝，但是不許可作過于摩登或超前的發(fā)型，不許可染彩色頭發(fā)，不許可化艷妝，或使用香氣過于濃烈的化妝品。

在儀表方面，最值得出席洽談會的商界人士重視的是服裝。完全可以這樣講：由于洽談關(guān)系大局，所以商界人士在這種場合，理應(yīng)穿著傳統(tǒng)、簡約、高雅、規(guī)范的`最正式的禮儀服裝?？赡艿脑挘惺繎?yīng)穿深色三件套西裝和白襯衫、打素色或條紋式領(lǐng)帶、配深色襪子和黑色系帶皮鞋。女士則須穿深色西裝套裙和白襯衫，配肉色長統(tǒng)或連褲式絲襪和黑色高跟或半高跟皮鞋。

疫情下的我們該做篇三

4月17日上午，我們在實驗中學(xué)大禮堂聆聽了李紅巖老師《今天我們該做怎樣的教師》的報告。報告中，李紅巖老師結(jié)合自己的教學(xué)實際，圖文并茂，娓娓道來，為在座教師上了一堂生動的課。

李老師把老師分成三種：第一種，把教育的事當(dāng)作學(xué)校的事、校長的事來做。第二種，把學(xué)校的事當(dāng)作自己家的事來做。第三種，把自己的.事當(dāng)作教育的事情來做。人人都想成為第三種教師。李老師強(qiáng)調(diào)，成為第三種教師就要做到：不做機(jī)械重復(fù)的事，做出靈氣來；不做不動腦子的事，做出思想來；不做人云亦云的事，做出個性來；不做應(yīng)付檢查的事，做出實效來；做一名有約束感的教師；學(xué)會反思和思考；不斷讀書學(xué)習(xí)，讀后感《《今天我們該做怎樣的教師》有感》。對一個教師來說，讀書就是練內(nèi)功。

今天，我們教師應(yīng)該靜下心來，多讀些書，潛心研究自己的教學(xué)和班級管理，要不斷學(xué)習(xí)和完善自己的人格魅力，重新審視一下自己教學(xué)中的不足，努力改變自己，遠(yuǎn)離浮躁！多讀書，讀好書，讓書來充實自己，讓自己變得博學(xué)多思，課堂才會精彩，智慧的火花才會綻放，學(xué)生會自然而然的喜歡你，只有努力才會成為一名陽光型、情感型、學(xué)習(xí)型、智慧型的教師。

疫情下的我們該做篇四

祭灶節(jié)，民間講究，取意“送行餃子迎風(fēng)面”。山區(qū)多吃糕和蕎面。晉東南地區(qū)，流行吃炒玉米的習(xí)俗，民諺有“二十三，不吃炒，大年初—一鍋倒”的說法。

吃灶糖

古話說“二十三，糖瓜粘，灶君老爺要上天”。吃灶糖,灶糖是一種麥芽糖，粘性很大，把它抽為長條型的糖棍稱為"關(guān)東糖"，拉制成扁圓型就叫做"糖瓜"。冬天把它放在屋外，因為天氣嚴(yán)寒，糖瓜凝固得堅實而里邊又有些微小的氣泡，吃起來脆甜香酥，別有風(fēng)味。真關(guān)東糖堅硬無比，摔不能碎，吃時必須用菜刀劈開，質(zhì)料很重很細(xì)。口味稍酸，中間絕沒有蜂窩，每塊重一兩、二兩、四兩，價格也較貴一些。糖瓜分有芝麻的和沒芝麻的兩種，用糖做成甜瓜形或北瓜形，中心是空的，皮厚不及五分，雖大小不同，但成交仍然以分量計算，大的糖瓜有重一二斤的，不過用作幌子，買的人很少。

關(guān)東糖又稱灶王糖、大塊糖。一年之中，只有在小年前后才有出售。關(guān)東糖是用麥芽、小米熬制而成的糖制品，它是祭灶神用的。清人寫的《燕京歲時記》中記載：清代祭灶，供品中就有“關(guān)東糖”、“糖餅”。關(guān)東糖在東北的農(nóng)村、城市里，大街小巷、街市上，都有小販叫賣：“大塊糖，大塊糖，又酥又香的大塊糖?！比榘咨拇髩K糖，放在方盤上，一般有三寸長，一寸寬，扁平，呈絲條狀。新做的大塊糖，放在嘴里一咬，又酥又香，有粘性，有一種特殊風(fēng)味，是關(guān)東男女老少都十分喜愛的一種糖。它已從灶王爺?shù)募雷郎献呦聛?，廣為百姓享用。