作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案及反思篇一

讓學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

一、導(dǎo)入

說起信息技術(shù)，同學(xué)們并不陌生，它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中的許多領(lǐng)域?，F(xiàn)在讓我們通過信息技術(shù)的一些應(yīng)用實(shí)例，一起感受信息技術(shù)，了解信息技術(shù)給我們社會生活帶來的變化。

二、新授

1、飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術(shù)

讓學(xué)生說說有哪些通信手段，后教師補(bǔ)充歸納。

①使用手機(jī)可以隨時隨地與親人朋友通話，發(fā)短信祝福。

②收看電視可以了解世界萬象，增長見識，豐富生活。

③通信衛(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報(bào)、傳真等信號內(nèi)容傳送到世界各地。

2、廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

讓學(xué)生說說有計(jì)算機(jī)有哪些功能，后教師補(bǔ)充歸納。

①計(jì)算機(jī)告訴運(yùn)算的特點(diǎn)可以對氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進(jìn)行分析處理，預(yù)報(bào)天氣以及臺風(fēng)、雪災(zāi)、冰雹等自然災(zāi)害。

②通過網(wǎng)絡(luò)可以瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件，還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程可視通話。

③條形碼可以用來表示一些商品的信息。

④atm自動柜員機(jī)的應(yīng)用。

3、功能強(qiáng)大的微電子與傳感技術(shù)

①微電子技術(shù)讓電腦器件的尺寸不斷縮小。

②先進(jìn)醫(yī)療儀器有助于提高醫(yī)療診斷質(zhì)量。

③機(jī)器人的應(yīng)用。

三、小結(jié)

從上面例子可以看出，信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信手段獲取、傳送、存儲、處理信息的技術(shù)。掌握信息技術(shù)，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。因此，我們從現(xiàn)在開始要學(xué)好信息技術(shù)。

四、總結(jié)鞏固

1、你還知道哪些信息技術(shù)？

2、信息技術(shù)給你帶來了哪些方便？

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案及反思篇二

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的硬件，計(jì)算機(jī)僅僅有硬件還是無法工作的，它的工作需要軟件的支持，什么是計(jì)算機(jī)軟件呢？我們這一節(jié)課就來解決這個問題。

（1）軟件的的概念

支持計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的各種指令，就稱為計(jì)算機(jī)的軟件。計(jì)算機(jī)要靠軟件的支持，才能進(jìn)行正常工作。

（2）軟件的分類

系統(tǒng)軟件，如windows 20xx/98/xp

應(yīng)用軟件，如 word20xx/powerpoint20xx/frontpage20xx、金山打字等。

打開“金山打字”軟件，讓學(xué)生對軟件有一個感性的認(rèn)識。

（3）認(rèn)識鍵盤

常用的計(jì)算機(jī)鍵盤上有101個鍵，為了方便操作，一般將這些鍵分為四個區(qū)：

文字鍵區(qū)：這是鍵盤最常用的區(qū)域，也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學(xué)符號鍵和一些輸入輔助鍵組成。

①空格鍵

②回車鍵

③退格鍵

④上檔鍵

編輯鍵區(qū)：一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來控制光標(biāo)的。

功能鍵區(qū)：作用是配合各種軟件，執(zhí)行特定的功能。

小鍵盤區(qū)：按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學(xué)鍵是一樣的，把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學(xué)。

注意：在用鍵盤輸入字符時，手指擊鍵時要輕快、有彈性，就像彈鋼琴一樣。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案及反思篇三

目標(biāo)：

1、通過玩游戲，掌握全鍵盤的指法。

2、知道shift 、 capslock 、 ctrl 、 alt等鍵的功能，會輸入上排字符和大小寫切換。

教學(xué)任務(wù)：

以玩游戲作驅(qū)動進(jìn)行全鍵盤指法練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

鍵盤的練習(xí)（提高速度和正確率）。

教學(xué)過程：

一、常用鍵的功能

1、大寫鎖定鍵capslock

用capslock鎖定后，輸入的英文字母都成為大寫，并且capslock燈也會點(diǎn)亮。

2、換檔鍵shift

在輸入上檔字符時，需要它的幫忙。例如輸入？，先按住shift不放，再擊？/鍵，最后放掉shift。

當(dāng)大小寫鎖定狀態(tài)確定后，可用它臨時改變輸入字母的大小寫狀態(tài)。鍵盤上左、右兩邊各有一個換檔鍵，輸入的時候可以方便地選擇使用。

3、控制鍵ctrl和組合鍵alt

這兩個鍵，經(jīng)常和其他鍵組合使用，來完成某些功能，如ctrl+ s ，通常可以用來保存文件。

4、windows鍵和快捷菜單鍵

任何時候按下windows鍵，都會彈出[開始]菜單；按下快捷菜單鍵，可以彈出快捷菜單，和按下鼠標(biāo)右鍵的功能一樣。

5、數(shù)字鎖定鍵numlock

按下numlock鍵，numlock燈變亮。這時，小鍵盤區(qū)就可以輸入數(shù)字了。

二、指法練習(xí)游戲

通過游戲，不僅可以練習(xí)鍵盤指法，還能過把游戲癮。

練習(xí)：鍵入以下字符：

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案及反思篇四

本課是在學(xué)習(xí)了幾課“畫圖”的基礎(chǔ)上，第二次接觸“記事本”這個軟件。第一課活動是通過敲敲打打，初步感受鍵盤使用。而本課活動則是有目的地在記事本中整理英語句子，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉鍵盤使用，掌握英文輸入法，同時也對“記事本”軟件進(jìn)一步認(rèn)識。

本課活動安排為整理學(xué)習(xí)過的英語句子，要求每個單詞、標(biāo)點(diǎn)符號、句子格式都正確。為此本課安排了三個小活動：一是按照字母表在“記事本”中輸入26個英文字母；二是輸入26個大寫英文字母；三是在前兩個活動的基礎(chǔ)上輸入英語單詞和句子。三個活動從簡單到復(fù)雜，逐步加深，承接自然，符合學(xué)生的思維習(xí)慣和接受能力。

1課時

1、輸入英文字母

教材中提供了大寫的英文字母表，為學(xué)生輸入大寫字母提供了依據(jù)，此圖可以檢查自己輸入的是否正確。學(xué)生可以按照該圖輸入大寫字母，也可以按照自己的記憶來輸入。字母之間有無空格都是正確的。

課本中為學(xué)生提供的指法圖，教師不用嚴(yán)格要求學(xué)生必須按照指法圖練習(xí)指法，但要告訴學(xué)生按照此指法輸入，打字速度會提高很快。學(xué)生可自由練習(xí)鍵盤輸入。

按caps lock鍵，鍵盤右上角的指示燈會亮起來，這時輸入的是大寫英文字母；按住shift鍵時輸入字母，輸入的也是大寫。

2、整理英語句子

鍵盤上數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號鍵有上下標(biāo)，即一鍵上有上下兩個字符。在通常情況下，輸入的是下標(biāo)字符，按shift 數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號，輸入的是鍵盤上標(biāo)的字符。

長時間按住back space鍵，可以快速方便地刪除光標(biāo)前的多個字符；長時間按住delete鍵，可以快速方便地刪除光標(biāo)后的多個字符。

3、計(jì)算機(jī)使用衛(wèi)生常識

在接觸了計(jì)算機(jī)一段時間后，我們有必要了解一些計(jì)算機(jī)使用方面的常識。本課 “鏈接”是“使用計(jì)算機(jī)的衛(wèi)生常識” ，讓學(xué)生意識到長時間使用計(jì)算機(jī)身體會出現(xiàn)一些不良癥狀，要學(xué)會正確合理地使用計(jì)算機(jī)，以便在計(jì)算機(jī)為我們服務(wù)的同時，也能盡量減少計(jì)算機(jī)對人們的危害。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生自己去搜集了解相關(guān)知識。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案及反思篇五

1、了解鼠標(biāo)的內(nèi)部構(gòu)造和基本工作原理。

2、掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)踐操作能力。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

：掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。

鼠標(biāo)的雙擊操作。

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了“小老鼠”的基本工作原理，利用鼠標(biāo)我們可以指示桌面上的鼠標(biāo)指針工作。

1、請同學(xué)們按照老師的講述一步步進(jìn)行操作。

用右手握住鼠標(biāo)在桌面上移動，就會發(fā)現(xiàn)屏幕上有一個“箭頭”在跟著移動，我們把這個“箭頭”稱為鼠標(biāo)指針。

鼠標(biāo)指針會隨著所指目標(biāo)或計(jì)算機(jī)當(dāng)前工作狀態(tài)的不同而呈現(xiàn)不同的形狀。將你操作過程中見到的形狀畫在第27頁的空白處，慢慢體會它們代表的意義。

（學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)）

2、鼠標(biāo)主要有4種操作方法：

移動鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指針對準(zhǔn)某個對象的操作叫做“指向”

對準(zhǔn)某個對象，按一下鼠標(biāo)左鍵或右鍵的操作叫做“單擊”

不移動鼠標(biāo)，連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵的操作就是“雙擊”

先將鼠標(biāo)指針指向被移動的對象，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，同時移動鼠標(biāo)，直到對象被移動到指定位置，再松開鼠標(biāo)左鍵，這種操作稱為“拖動”。

3、握住鼠標(biāo)在桌面上移動，觀察鼠標(biāo)指針的位置變化。

4、將鼠標(biāo)指針指向“我的電腦”圖標(biāo)處雙擊，觀察屏幕的變化。再在新的畫面上，將鼠標(biāo)指向右上角的處單擊，觀察屏幕的變化。

5、將鼠標(biāo)指針指向屏幕上任何一個圖標(biāo)，拖動圖標(biāo)到新的位置。

“紙牌”游戲是windows系統(tǒng)指供的一個練習(xí)鼠標(biāo)操作的小程序，現(xiàn)在請大家自己玩玩“紙牌”游戲，練習(xí)鼠標(biāo)操作。不會玩不要緊，可以看游戲的幫助說明，通過幫助說明你會掌握“紙牌”游戲的游戲目標(biāo)、玩法和技巧。

說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？希望同學(xué)們希望學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門學(xué)科的熱情保持下去，你一定會學(xué)到更多的知識。

精靈鼠小弟

指向

單擊

雙擊

拖動

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案及反思篇六

1、認(rèn)識“我的電腦”，能區(qū)分軟盤、硬盤、光盤。認(rèn)識文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)（包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo)）。

2、學(xué)會新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另存到自己的文件夾下。

1、培養(yǎng)文件資料要分類整理存放的習(xí)慣。

學(xué)會打開我的電腦，認(rèn)識文件和文件夾。

電腦中有些什么資料，怎樣使用這些資料呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)。

雙擊桌面上的[我的電腦]圖標(biāo)，屏幕上就會出現(xiàn)“我的電腦”窗口，列出電腦中的軟盤、硬盤和光盤等資源。

1、菜單欄

2、工具欄

3、軟盤、硬盤和光盤

試一試：選擇“我的電腦”中的某個盤符，單擊工具欄上的屬性按鈕，看看會出現(xiàn)什么。

在“我的電腦”中雙擊硬盤c或d，就可以看到c盤或d盤的內(nèi)容了。盤中有文件夾和文件?？床坏綍r，請使用上下滾動條。

注意：不同的圖標(biāo)代表不同類型的文件。

建立一個屬于自己的文件夾，就可以把自己的畫、作文等文件都可以放到這個文件夾上。這樣，以后用起來就很方便了。

1、在“我的電腦”中，打開c盤下的mydocuments文件夾。

2、單擊屏幕右下角en 圖標(biāo)，選擇[智能abc輸入法]。

3、單擊菜單欄上的[文件]選項(xiàng)，在彈出的菜單中選擇[新建]命令。

4、單擊 “新建”菜單中的[文件夾]命令，窗口就會出現(xiàn)一個名為“新建文件夾”的文件夾圖標(biāo)。

5、輸入方文。

6、把鼠標(biāo)指針移到方文外部并單擊，名為“方文”的新文件夾就建好了。

教你一招：如果要更改已建好的文件或文件夾名稱，只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇[重命名]，就可以輸入新名稱了。

將軟盤插入電腦的軟盤驅(qū)動器內(nèi)，雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤]，就可以看到軟盤上的內(nèi)容了。

注意：軟盤使用后，要及時取出，放好。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案及反思篇七

一、教材分析：

三年級的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)課，本課又是第一課，也是學(xué)生第一次進(jìn)入電腦教室，“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)”，因此，讓他們做到遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律，做到負(fù)責(zé)任地使用電腦，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，在今后的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)中可起到事半功倍的作用。

教材通過實(shí)物圖片，漫畫等學(xué)生感興趣的形式，使學(xué)生明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則，明確信息技術(shù)課的紀(jì)律。

教材通過設(shè)計(jì)形象可愛的卡通形象咪尼，帶入學(xué)生進(jìn)入探索計(jì)算機(jī)奧秘的學(xué)習(xí)境界中，先讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)室，了解電腦，以及電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛用途，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。在“學(xué)一學(xué)”中，教材通過實(shí)物圖片的展示，讓學(xué)生了解電腦各部分的外形，從而對電腦的各個部分產(chǎn)生感性認(rèn)識，使學(xué)生了解電腦各部分的名稱和用途；

本課的重點(diǎn)在于介紹正確開、關(guān)機(jī)的順序及在機(jī)房應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則，了解電腦在日常生活中的廣泛用途，方便快捷的功能，認(rèn)識到電腦與我們的工作、學(xué)習(xí)、生活越來越近甚至密不可分。激發(fā)學(xué)生主動探索電腦神秘面紗的愿望，持久學(xué)習(xí)的熱情。

二、課前準(zhǔn)備：

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

（1）初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本組成，知道各部分的名稱；

（2）了解計(jì)算機(jī)的各部分的功能；

（3）明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則；

（4）了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。

2、過程與方法

（1）學(xué)會正確地開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法；

（2) 規(guī)范、負(fù)責(zé)任地使用電腦。

3、情感態(tài)度價值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識；

（2）學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)范，學(xué)會并養(yǎng)成正確的操作姿勢。

四、教學(xué)重難點(diǎn)分析：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本組成，知道各部分的`名稱；

（2）學(xué)會正確地開機(jī)，關(guān)機(jī)的方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)范，學(xué)會正確的操作姿勢。

五、教學(xué)流程：

（一） 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課程

（二） 任務(wù)驅(qū)動，初識電腦

（三） 尋寶探秘，啟動電腦

（四） 自主探究，關(guān)閉電腦

（五） 判斷討論，形成規(guī)范

（六） 小結(jié)暢想，保持興趣

六、教學(xué)過程

1、互動小游戲

2、展示電腦在各行各業(yè)的用途，師生交流討論。

3、說唱兒歌《我是電腦小高手》。

我是電腦小高手

電腦前坐小小人，鍵盤上跑小小手；

新浪搜狐走一走，天下大事腦中收；

網(wǎng)上論壇逛一逛，跟著老師齊沖浪；

電腦電腦我愛你，我是電腦小高手。

讓我們和咪尼一起探究電腦的奧秘，揭開電腦的神秘面紗吧。

1、參與游戲，感受電腦的方便快捷；

2、觀看，計(jì)算機(jī)在生活中的用途：寫、畫畫、查資料、玩游戲等神奇功能。

通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生親身體會電腦的方便快捷以及它的用途廣泛，與人們的學(xué)習(xí)生活密不可分。激發(fā)學(xué)生探究計(jì)算機(jī)的興趣。

一、任務(wù)驅(qū)動 初識電腦

1、角色扮演：請學(xué)生觀看大屏幕上計(jì)算機(jī)各部分圖片，扮演角色，自我介紹。例如：我叫（顯示器 ），我形狀（是個長方形），我的功能是（通過我可以看到多姿多彩的圖片，動畫，電影……）

老師給予充當(dāng)角色扮演學(xué)生充分肯定，并及糾正不正確之處，補(bǔ)充不足之處；

歸納總結(jié)。

2、拓展認(rèn)識：

展示不同外形的計(jì)算機(jī)，加深對計(jì)算機(jī)各個部分的認(rèn)識。

3、和咪安裝電腦。（利用課本自帶光盤中的falsh動畫及游戲，安裝電腦各部分）。請學(xué)生搶答，并利用鼠標(biāo)點(diǎn)擊完成任務(wù)。

1、根據(jù)已有對電腦的認(rèn)知，并結(jié)合書本，了解計(jì)算機(jī)的基本部分。

2、積極參與“角色扮演”解說計(jì)算機(jī)的各個部分，及基本功能。

2、觀看，認(rèn)識不同外形的計(jì)算機(jī)；

3、觀看情景動畫，指出計(jì)算機(jī)各部分的名稱，完成小游戲。

“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！贝谁h(huán)節(jié)可以給一部分對電腦有初步認(rèn)知的同學(xué)充當(dāng)小老師的機(jī)會，既鍛煉和學(xué)生的語言表達(dá)能力又滿足了學(xué)生的榮譽(yù)感。將枯燥單調(diào)的理論知識融于活潑的活動中，讓學(xué)生愿意接受，容易接受。

二、尋寶探秘 啟動電腦

1、尋寶探秘(尋找電源開關(guān)）

剛才大家認(rèn)識電腦部件，安裝電腦做得非常好，老師現(xiàn)在讓大家輕松一下，我們來做個小游戲，名字叫“尋寶探秘”，今天我們要尋找的寶貝就在我們的機(jī)房里，而且有很多哦，寶貝長什么樣呢？出示圖片：

2、正確開機(jī)

在咪尼的指引下，正確開啟計(jì)算機(jī)。

3、認(rèn)識桌面

學(xué)生自主啟動電腦后，結(jié)合課本認(rèn)識電腦桌面。

4、幫助咪尼認(rèn)識桌面，完全flash情景動畫。

1、參與“尋寶探秘”游戲中，找到電源開關(guān)標(biāo)志，認(rèn)識電源開關(guān)標(biāo)志的作用。

2、聆聽咪尼介紹正確開機(jī)的順序，正確開啟計(jì)算機(jī)。并獨(dú)立正確開啟電腦。

3、結(jié)合課文認(rèn)識電腦桌面；

4、指出電腦左面上的名稱。

通過這個過程，學(xué)生技能體會成功探秘的喜悅，又能將新知（電源開關(guān)圖標(biāo)和正確開機(jī)的方法）在愉快的過程中悄悄掌握。

三、自主探究 關(guān)閉電腦

1、請你幫一幫

電腦不使用后，也要正確的關(guān)閉它，請一位會正確關(guān)機(jī)同學(xué)，幫助咪尼正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

教師，補(bǔ)充說明正確關(guān)機(jī)的好處，并提醒關(guān)閉顯示器。

2、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

1、參與“請你幫一幫”

2、學(xué)會正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

3、獨(dú)立正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

教育的成功，在于讓學(xué)生體驗(yàn)幫助成功、嘗試成功、自主成功。因而，在此環(huán)節(jié)讓學(xué)生達(dá)到嘗試成功，自主成功，幫助成功。

四：判斷討論 形成規(guī)范

1、請你來判斷

認(rèn)識了計(jì)算機(jī)，并學(xué)會正確開啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī)后，要想和計(jì)算機(jī)成為好朋友，讓它幫助我們在信息技術(shù)的海洋里遨游，還需要同學(xué)們尊重和愛護(hù)計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，這樣計(jì)算機(jī)才愿意和你成為好朋友。

你們看下面的小朋友做的對嗎？

（大屏幕初識圖1.6）

2、討論你認(rèn)為上機(jī)時，應(yīng)該做到哪些。教師指導(dǎo)討論。

出示機(jī)房上機(jī)規(guī)則（圖片或者照片）

3、保持正確姿勢

同學(xué)們剛才說得都非常好，老師相信大家一定可以做到，不過，老師還有一點(diǎn)提醒大家，現(xiàn)在大家正是生長發(fā)育的時期，要保持正確的坐姿，才能更健康地生活學(xué)習(xí)。

1、判斷錯與對，學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)范，養(yǎng)成良好上機(jī)習(xí)慣。

2、討論

3、學(xué)會正確的坐姿。

“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)”，規(guī)則是促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成而不是約束個性發(fā)展，遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律，做到負(fù)責(zé)任地使用電腦，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，不僅僅是本課的教學(xué)任務(wù)，而是常規(guī)的養(yǎng)成教育。

小結(jié)暢想

持續(xù)興趣

1、課堂小結(jié)

1、暢想未來

你希望或者認(rèn)為將來計(jì)算機(jī)將運(yùn)用到哪些領(lǐng)域，服務(wù)于人類。

讓學(xué)生充分展開想象的翅膀，持續(xù)高昂的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案及反思篇八

本課從學(xué)生發(fā)展觀出發(fā)，采用學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，以建構(gòu)主義現(xiàn)代教學(xué)思想和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法為指導(dǎo)開展教學(xué)活動。針對學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀，以活動訓(xùn)練為主線，讓學(xué)生在實(shí)踐操練中使用和感悟畫圖中噴槍工具的基本方法及畫出畫的效果。

學(xué)生在前面的部分章節(jié)中已經(jīng)對畫圖有了基本的理解。能夠運(yùn)用各種畫圖工具畫出美麗的家鄉(xiāng)和學(xué)校。還能運(yùn)用各種涂色工具著色。大部分學(xué)生都能靈活完成一幅圖畫了。部分操作能力稍差的學(xué)困生還有一定的難度。

1．復(fù)習(xí)刷子和鉛筆、油漆桶工具

2．練習(xí)并掌握噴槍工具

3．掌握畫圖的基本知識：近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊以及白云淡化的效果。

教學(xué)重點(diǎn)：噴槍工具的使用

教學(xué)難點(diǎn)：近大遠(yuǎn)小的效果、白云淡化的效果

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們進(jìn)行了哪些操作？

生：畫樹

師：你是用什么工具畫的？

生1；我用刷子畫的

生2：我用鉛筆畫的

師：你能在很短的時間里再畫一棵樹嗎？

師：不錯，大家都畫的很好，我看到有的同學(xué)已經(jīng)開始涂色了。你用什么工具涂色的。

生：油漆桶（用顏色填充工具）

師：我剛才發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)在涂色的時候遇到了困難，你能給大家說說嗎？

生：我用油漆桶一涂樹冠，結(jié)果整個畫布都成了一種顏色了。

師：誰能說一下，這是怎么回事？

生1：用油漆桶涂色必須在封閉的圖形里進(jìn)行。

生2：他涂色的時候沒有畫成封閉的圖形。

師：那么遇到這種情況，你將如何解決？

生1：清除圖象

生2：那樣太費(fèi)事，還得重新畫圖。

生3：應(yīng)該是使用菜單欄的編輯項(xiàng)里的撤消。

師：說得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用幾步？

生：3步，撤消最后操作的三步。

師；大家表現(xiàn)非常好。

師；剛才大家已經(jīng)畫好了一棵樹，如果讓你裝扮一下這張畫，你將如何裝扮？

生自由發(fā)言

師：大家都說的很好，我們就來裝飾一下這棵樹。

（學(xué)生開始裝飾，教師巡回指導(dǎo)。）

師：大家畫云用的是什么工具？

生1：刷子工具。

生2：鉛筆工具、畫出來之后，用油漆桶填充。

生3：用噴槍工具畫。

師：說的很好，我們應(yīng)該用噴槍工具。好，我們現(xiàn)在先試用一下噴槍。用噴槍畫圖，感覺噴槍畫出來的效果。

（學(xué)生選擇工具箱中的噴槍工具，畫圖）

師：噴槍的樣子跟顏料桶比較接近，我們要注意區(qū)分。噴槍有三個選項(xiàng)，從小到大的噴槍頭。那么我們該怎樣使用它呢？我們一起來試一試。

師：可以單擊（單擊三次，每一個選項(xiàng)一次），可以拖動（拖動兩次，一次是快速的，一次是慢慢的），我們來看一下兩次拖動鼠標(biāo)所出現(xiàn)的效果為什么不一樣呢？

總結(jié)：快會淡，慢會濃。噴槍可以單擊可以拖動，只能畫特殊效果的圖，不能填充顏色。顏料桶卻只能單擊不能拖動，只能填充顏色。

師：噴槍工具畫出來的畫給你是什么感覺？

生自主發(fā)言

師：我們知道了噴槍工具的用法及使用規(guī)律，那么噴槍工具怎樣才能完成一幅畫呢，大家繼續(xù)操作吧。

師：老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)畫的非常好，請他為大家說說是怎樣畫的。

師：你給大家介紹一下吧。

生：我在天空的部分用藍(lán)色進(jìn)行填充，然后用再淡點(diǎn)的藍(lán)色畫云。

師：哦，想的很不錯，這些云“是顯非顯”，說明是（教師用手勢做出一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的動作。）的云。

師：你真聰明（教師用手撫摩孩子的頭，并樹起大拇指。）

師：我們的視力是有限的，所以，遠(yuǎn)處的東西看上去就不太清楚，朦朦朧朧，還很

生：很小。

師：你也非常聰明。

師：那么近處的云又怎么畫呀？

生：畫的大些

生：畫成白色的

師：說的真好。近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊，這也是畫畫的常識。大家試著畫一下。

（學(xué)生畫，教師巡視。）

師：我剛才還發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)也畫的很好。

師：你給大家說一說，你是怎樣畫的。

生：有的云是先用白色涂，然后用藍(lán)色在上面裝飾一下。有的是先用藍(lán)色畫，然后用白色裝飾一下。

師：你為什么這樣畫？你能用語言描述一下嗎？

生；我覺得這樣畫出來的云才會有隨風(fēng)而散，白云淡離的那種感覺。

師：你描述的真好，太了不起啦！

師：大家試一下吧。

（展示學(xué)生作品）

同學(xué)們，今天大家一起裝飾了樹，用不同的工具畫了不同的事物，并學(xué)會了用噴槍畫不同樣子的云?？粗蠹业淖髌罚矣X得同學(xué)們對本節(jié)課的知識掌握的很好！希望大家在今后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己。