制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇一

一年級(jí)語(yǔ)文的重點(diǎn)課文有哪些呢？以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!

聽(tīng)說(shuō)有人在薩文河畔無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了金子，淘金者便蜂擁而至。他們?cè)诤哟采贤诔龊芏啻罂樱Ｍ业浇鹱?，結(jié)果，絕大多數(shù)一無(wú)所獲，只好掃興離去。

彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近買了一塊沒(méi)人要的土地，一個(gè)人默默地挖掘著。他埋頭苦干了幾個(gè)月，幾乎翻遍了整塊土地，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子。面對(duì)著坑坑洼洼的土地，他失望了。

六個(gè)月后，他連買面包的錢都沒(méi)有了。于是，他準(zhǔn)備離開(kāi)這兒，到別處去謀生。

就在他即將離去的前一個(gè)晚上，天下起來(lái)了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨終于停了。彼得走出小木屋，發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前不一樣了：坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長(zhǎng)出了一層綠茸茸的小草。

彼得留了下來(lái)，他把自己全部的`精力都用來(lái)培育花苗，不久田地里長(zhǎng)滿了美麗嬌艷的鮮花。

五年以后，彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。他不無(wú)驕傲地對(duì)人說(shuō)：我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。

杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。

圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全都溶化在月色里了。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇二

一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，自控能力差，注意力保持時(shí)間短，要想取得良好的教學(xué)效果，必須有效的組織課堂教學(xué)。下面是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助。

天地人

金木水火土

口耳目

日月水火

對(duì)韻歌

口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做

語(yǔ)文園地一

快樂(lè)讀書(shū)吧

a ?o ?e

i ?u ?ü ?y w

b ?p ?m ?f

d ?t ?n ?l

g ?k ?h

j ?q ?x

z ?c ?s

zh ?ch ?sh ?r

語(yǔ)文園地二

? ei ?ui

10. ao ?ou ?iu

?üe ?er

?en ?in ?un ?ün

? eng ?ing ?ong

語(yǔ)文園地三

秋天

小小的船

江南

四季

口語(yǔ)交際：我們做朋友

語(yǔ)文園地四

6.畫

7.大小多少

8.小書(shū)包

9.日月明

10.升國(guó)旗

語(yǔ)文園地五

5.影子

6.比尾巴

7.青蛙寫詩(shī)

8.

雨

口語(yǔ)交際：用多大的聲音

語(yǔ)文園地六

9.明天要遠(yuǎn)足

10.大還是小

11.項(xiàng)鏈

語(yǔ)文園地七

12.雪地里的小畫家

13.烏鴉喝水

14.小蝸牛

口語(yǔ)交際：小兔運(yùn)南瓜

語(yǔ)文園地八

寫字表

常用筆畫名稱表

常用偏旁名稱表

組織好課堂教學(xué)是上好一堂課的重要保證，是衡量一節(jié)課成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的完成。

1.1 激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力。 大家都知道“興趣是最好的老師”，由此可見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 一年級(jí)的學(xué)生注意力不容易集中，他們剛剛踏入

校園

尋找

愛(ài)

同學(xué)

什么

1.2 課堂形式靈活多變，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。 課堂形式單一，很容易造成學(xué)生身心疲勞，從而轉(zhuǎn)移注意力。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們要想方設(shè)法設(shè)計(jì)靈活多變的教學(xué)活動(dòng)。如：課堂上的小游戲、小表演、猜謎語(yǔ)、小活動(dòng)等這些環(huán)節(jié)都能很好的把學(xué)生的注意力吸引到課堂中來(lái)。而且可以根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)是最好的，能起到一舉兩得的效果。當(dāng)學(xué)生注意力不夠集中的時(shí)候可以運(yùn)用事先約定好的一些口令組織教學(xué)。同時(shí)還要要求一年級(jí)教師要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和課堂控制能力：一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，自我控制力差，情緒易激動(dòng)，即使是一點(diǎn)小事也往往讓他們興奮半天，其行為突出表現(xiàn)為：拍桌子、砸筆盒、大呼小叫、拍手、離開(kāi)座位跳躍等，所以教師要在突發(fā)事件剛出現(xiàn)苗頭時(shí)，就及時(shí)給予轉(zhuǎn)化或制止。具體做法是：教師說(shuō)“1、2、3”，學(xué)生馬上作出回答“請(qǐng)坐端”師：“1、2”生：“安靜”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自編兒歌激發(fā)學(xué)生興趣、組織教學(xué)。如：“上課鈴聲響，安靜等待老師進(jìn)課堂?！?教育學(xué)生不要大聲喧嘩)；“請(qǐng)你跟我這樣做：我就跟你這樣做”； “耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在聽(tīng)講?！闭n程進(jìn)行一半時(shí)可以活動(dòng)一下如：……“點(diǎn)一點(diǎn)，搖一搖，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好?！毙∨笥褜?duì)“笑一笑，哈哈哈”特別感興趣，當(dāng)說(shuō)“坐會(huì)好”時(shí)，都坐得很好了。教師和學(xué)生一唱一和對(duì)兒歌，既簡(jiǎn)單，又很有節(jié)奏感。使師生之間的距離縮短了，學(xué)生主動(dòng)地參與到教師的教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有走神的機(jī)會(huì)。我們要認(rèn)識(shí)到在一年級(jí)課堂里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是抓好紀(jì)律的關(guān)鍵。你要求學(xué)生做的每一件事，必須事先讓他們清楚。然后，我們需要的是足夠的耐心要有足夠的`耐心、細(xì)心，讓孩子知道你要他們做什么，怎么做，先怎樣再怎樣，哪怕是放幾個(gè)學(xué)具，放哪兒，怎么放，都要說(shuō)清楚。一開(kāi)始的細(xì)致對(duì)以后的教學(xué)會(huì)非常有用。

1.3 老師講課時(shí)要使用兒童化語(yǔ)言。 一年級(jí)孩子不同于大學(xué)生，只要老師講清要求就行，他們自制里差，注意力集中時(shí)間短，做事憑興趣。比如做連線題，如果老師說(shuō)讓我們來(lái)做個(gè)“找朋友”的游戲好不好？學(xué)生一聽(tīng)肯定會(huì)感興趣。如果哪個(gè)學(xué)生找錯(cuò)了或還沒(méi)有找到朋友，老師說(shuō)：“哪個(gè)小朋友愿意幫幫他？”學(xué)生聽(tīng)了覺(jué)得很親切，他們很喜歡聽(tīng)這種語(yǔ)氣，老師用這種兒童的語(yǔ)氣跟學(xué)生說(shuō)話，才能更好地吸引學(xué)生的注意力。總之，一定得蹲下與孩子們說(shuō)話。

1.4 及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 每個(gè)學(xué)生都希望自己在老師眼中是最好的，一年級(jí)的孩子也不例外，最喜歡聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，一聽(tīng)到表?yè)P(yáng)就會(huì)有更好的表現(xiàn)。在課堂中，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)守紀(jì)律的學(xué)生，使

其他

勇氣

2.1 把好拼音教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，大部分的時(shí)間都用在拼音的學(xué)習(xí)上，這也是很多一年級(jí)語(yǔ)文教師最頭疼的問(wèn)題。拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，是學(xué)生識(shí)字的好幫手。拼音教學(xué)要讓學(xué)生發(fā)準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫，能借助圖形幫助記憶。如：教學(xué)聲母“a”時(shí)，可以編順口溜：“張大嘴巴a、a、a；小女孩練唱a、a、a”，幫助學(xué)生記憶。再引導(dǎo)學(xué)生觀察“a”的形，“a”像小女孩的頭部，左半圓像頭，豎右彎像小辮子。學(xué)生以各種方式練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。如：用小鏡子自檢發(fā)音口形，同桌互檢，“開(kāi)火車”練習(xí)發(fā)音，小組比賽等。

2.2 加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字、寫字練習(xí)。在學(xué)生學(xué)會(huì)拼音的基礎(chǔ)上，教給學(xué)生拼拼音的方法，使他們不再依賴教師教讀，而是自己借助拼音識(shí)字。在識(shí)字教學(xué)中要，進(jìn)行形式多樣的識(shí)字比賽。如：同桌之間比、組與組之間比、男生與女生之間比等。還要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)我們身邊的一些學(xué)過(guò)的字，如：廣告、標(biāo)語(yǔ)等，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，加深印象，這樣學(xué)生的識(shí)字量會(huì)不斷得到擴(kuò)大。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí)，這與識(shí)字教學(xué)是相輔相成，不可分割的，寫字有利于提高學(xué)生的識(shí)字能力。在寫字教學(xué)中教師更要強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)，長(zhǎng)期嚴(yán)格要求學(xué)生，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)尤為重要，正確的執(zhí)筆姿勢(shì)是寫好一手漂亮字的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過(guò)程中教師更不能忽視這一環(huán)節(jié)，教師要規(guī)范學(xué)生的寫字筆畫、筆順，培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì)。寫字教學(xué)不只是要求學(xué)生會(huì)按書(shū)照抄，而且還要記住它們的音、形，理解它們的意思。教師要讓學(xué)生經(jīng)常聽(tīng)寫，不斷提高學(xué)生的識(shí)字、寫字能力。更重要的是教師要教給學(xué)生記憶字形的方法，如：利用加偏旁、減偏旁、比較法等方法記憶字形，這樣有利于學(xué)生的識(shí)字能力、寫字能力的提高。

2.3 加強(qiáng)學(xué)生的朗讀練習(xí)。朗讀有利于提高學(xué)生的識(shí)字能力，要讓學(xué)生借助拼音自己讀通課文。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，這樣只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生形成依賴性，使他們不能自主地去學(xué)習(xí)，我們要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要讓學(xué)生自己去讀課文，要采用多種形式讓學(xué)生讀通課文、熟讀課文，如采取同桌之間、組與組之間、男生與女生之間進(jìn)行比賽朗讀。這樣可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

2.4 加強(qiáng)學(xué)生用字組詞，用詞說(shuō)話、寫話練習(xí)。對(duì)于剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的詞匯較少，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷加強(qiáng)學(xué)生的組詞、說(shuō)話、寫話練習(xí)。在學(xué)生學(xué)會(huì)生字的基礎(chǔ)上，讓他們用生字練習(xí)組詞，鼓勵(lì)學(xué)生用一個(gè)字組多個(gè)詞，同時(shí)，挑選出自己喜歡的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)一句話，并寫下來(lái)。這樣做可以豐富學(xué)生的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，為提高學(xué)生的寫作能力奠定基礎(chǔ)。

2.5 加強(qiáng)學(xué)生的看圖說(shuō)話、寫話練習(xí)?？磮D說(shuō)話、寫話練習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的

想象

最后要強(qiáng)調(diào)的是，在做好以上幾點(diǎn)的同時(shí)，教師要吃透教材內(nèi)容，了解教學(xué)大綱，精心備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，有計(jì)劃、有步驟、有目的上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中，要保持學(xué)生集中注意力，要注意教學(xué)內(nèi)容的緊湊性，要注意教師口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)性。每上完一個(gè)單元都要對(duì)該單元進(jìn)行一次檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度，以便予以彌補(bǔ)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣才能把學(xué)生從不自覺(jué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺(jué)學(xué)習(xí)上來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步，一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才能得到提高。

1.

三年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容

2.

如何選編語(yǔ)文活動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容

3.

數(shù)學(xué)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容

4.

初中作文教學(xué)內(nèi)容

5.

學(xué)前班教學(xué)內(nèi)容總結(jié)

6.

如何簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容

7.

中班學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)

8.

會(huì)計(jì)碩士教學(xué)內(nèi)容

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇三

1、快樂(lè)語(yǔ)文，快樂(lè)生活。

2、快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，精彩世博行。

3、語(yǔ)文大本營(yíng)，快樂(lè)“語(yǔ)”你同行。

4、語(yǔ)文可以提高你的修養(yǎng)，豐富你的知識(shí)，讓你的表達(dá)不會(huì)詞乏。

5、學(xué)好語(yǔ)文，走遍天下。

6、春天需要花朵來(lái)點(diǎn)綴，語(yǔ)文月需要書(shū)籍來(lái)裝點(diǎn)。

7、讓我們一起走近語(yǔ)文，親近語(yǔ)文吧。

8、弘揚(yáng)中國(guó)經(jīng)典文化，共讀快樂(lè)趣味語(yǔ)文。

9、迎世博，學(xué)語(yǔ)文，做個(gè)熱情的小主人。

10、書(shū)是人類的好伙伴，大家都來(lái)跟這好伙伴交朋友吧。

11、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

12、春天來(lái)了，春天來(lái)了，讓我們?cè)诖汗媚锏闹敢?，學(xué)好語(yǔ)文，用好語(yǔ)文。

13、春天花開(kāi)，讓我們聆聽(tīng)語(yǔ)文花開(kāi)的聲音。

14、學(xué)習(xí)語(yǔ)文，傳承文化。

15、讀好書(shū)，學(xué)做人。

16、語(yǔ)文能讓我們懂得更多的知識(shí)。

17、勤奮學(xué)習(xí)，走向未來(lái)。

18、語(yǔ)文得真知，生活有天地。

19、知識(shí)是成就的基礎(chǔ)。

20、習(xí)吾漢字，愛(ài)我中華。

21、潛心教書(shū)，靜心育人。

22、一學(xué)期一次的語(yǔ)文月又來(lái)了，讓我們?cè)诒緦谜Z(yǔ)文月中“走進(jìn)春天，親近語(yǔ)文”，享受春天的氣息，享受語(yǔ)文的魅力吧。

23、你想要聰明嗎？你想要知識(shí)嗎？那就去讀書(shū)吧。

24、花香縷縷近春天，瑯瑯書(shū)聲學(xué)語(yǔ)文。

25、老師演繹語(yǔ)文藝術(shù)，學(xué)生傾聽(tīng)天籟之音。

26、留香于語(yǔ)，留心于文；放飛心情，快樂(lè)語(yǔ)文。

27、繽紛語(yǔ)文月，快樂(lè)共分享。

28、我是中國(guó)人，我愛(ài)學(xué)漢語(yǔ)。

29、熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)生活。

30、開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。

31、讓語(yǔ)文喚醒學(xué)生的真愛(ài)，受眾的真情。

32、學(xué)母語(yǔ)、唱童謠，語(yǔ)文節(jié)里歡樂(lè)多。

33、愛(ài)語(yǔ)文就是愛(ài)生活。

34、讓我們?cè)诖禾爝@個(gè)美好的季節(jié)中，一起發(fā)奮學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧。

35、積累中華詞匯的磚瓦，筑起語(yǔ)文的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

36、語(yǔ)文讓語(yǔ)言更規(guī)范，讓生活更美好。

37、學(xué)好語(yǔ)文，走向全球。

38、語(yǔ)文深藏在生活中，勤觀察多思考易學(xué)。

39、語(yǔ)文讓靈魂接受洗禮，讓心靈變得高潔。

40、學(xué)好漢語(yǔ)，愛(ài)我中華。

41、學(xué)好母語(yǔ)，做可愛(ài)的中國(guó)人。

42、寫得一手清秀字，蘸得濃濃愛(ài)國(guó)情。

43、知識(shí)是無(wú)邊的海洋，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，向知識(shí)的海洋出發(fā)吧。

44、讓我們走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的春天，讓我們親近博大精深的語(yǔ)文吧。

45、愛(ài)上生活，愛(ài)上語(yǔ)文。

46、走進(jìn)春天，親近語(yǔ)文，點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。

47、在春天的陽(yáng)光下，我們快樂(lè)地讀書(shū)。

48、領(lǐng)略文字之美，傳承民族之魂。

49、開(kāi)心語(yǔ)文，伴我成長(zhǎng)。

50、語(yǔ)文，你是多么美麗。

51、七彩語(yǔ)文節(jié)，我快樂(lè)，我收獲。

52、無(wú)春地則荒，無(wú)語(yǔ)人則愚，有春有語(yǔ)則鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春天中的語(yǔ)文月則歡聲笑語(yǔ)。

53、語(yǔ)文是知識(shí)的海洋，是文字的世界，是道德的天堂，讓我們一起走進(jìn)語(yǔ)文吧。

54、打開(kāi)閱讀的視野，插上想象的翅膀。

55、語(yǔ)文的課堂，藝術(shù)的`課堂。

56、學(xué)好語(yǔ)文，就是為你的一生增添了無(wú)窮的情趣。

57、讀書(shū)就是獲取知識(shí)，想要獲取豐富的知識(shí)嗎？那就讓我們?cè)谶@春暖花開(kāi)的語(yǔ)文月里，一起快樂(lè)地讀書(shū)吧。

58、形聲色并茂，景情意交融。

59、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

60、讀遍百家書(shū)，聰明又機(jī)靈。

61、領(lǐng)悟漢學(xué)天地，超越平凡課堂。

62、讓我們的語(yǔ)言更精彩。

63、學(xué)好母語(yǔ)，振興中華。

64、一字一文學(xué)習(xí)好，祖國(guó)文化更輝煌。

65、母語(yǔ)“語(yǔ)”我們同行。

66、學(xué)語(yǔ)文，修身心。

67、學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)。

68、語(yǔ)文如同一杯咖啡，只要細(xì)細(xì)品嘗，就會(huì)透過(guò)苦澀，享受其中的美味。

69、動(dòng)動(dòng)你的筆，與bpmf一起跳舞。

70、遨游母語(yǔ)天地，快樂(lè)“語(yǔ)”你同行。

71、語(yǔ)文是一把金鑰匙，如果你擁有它，就可以開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的大門。

72、春天，播下語(yǔ)文的種子；春天，領(lǐng)略語(yǔ)文的美妙；春天，與語(yǔ)文共同歡樂(lè)。

73、學(xué)好漢語(yǔ)，做驕傲的中國(guó)人。

74、快樂(lè)語(yǔ)文，盡情飛翔。

75、贊我語(yǔ)文美，揚(yáng)我中華情。

76、讓我們一起享受春天的氣息，享受語(yǔ)文帶給我們的快樂(lè)吧。

77、處處是學(xué)語(yǔ)文之地，時(shí)時(shí)是學(xué)語(yǔ)文之時(shí)。

78、走進(jìn)語(yǔ)文，感動(dòng)她的心扉，揣摩她的心思，觸動(dòng)她的心靈，感受她的可愛(ài)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文月讓我們沉醉。

79、漢字的世界，我們的樂(lè)園。

80、中國(guó)心，漢字魂，一筆一畫要用心。

81、學(xué)語(yǔ)文，學(xué)做人。

82、一橫一豎中國(guó)字，一撇一捺中國(guó)人。

83、科學(xué)是語(yǔ)文之思，藝術(shù)是語(yǔ)文之情。

84、生活是語(yǔ)文，語(yǔ)文是生活。

85、好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。

86、享受情感的律動(dòng)，閃耀靈感的火花。

87、語(yǔ)文就像一把鑰匙，打開(kāi)了智慧的大門。

88、語(yǔ)文學(xué)習(xí)明真諦，心田芝蘭有異香。

89、語(yǔ)文教我明理，母語(yǔ)伴我成長(zhǎng)。

90、學(xué)習(xí)語(yǔ)文用處多，各門學(xué)科都精通。

92、讀書(shū)要從薄到厚，再?gòu)暮竦奖　?/p>

93、在美麗的春天中，讓我們一起走近語(yǔ)文、熱愛(ài)語(yǔ)文。

94、文明語(yǔ)言，精彩生活。

95、陽(yáng)光“語(yǔ)”露伴我成長(zhǎng)。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容篇四

1.春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。

2.春天來(lái)了，春天來(lái)了！大地上的萬(wàn)物在綿綿春雨中蘇醒了。

3.春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗神奇，充滿希望的季節(jié)。

4.正在拔節(jié)的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。

5.吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)，變的格外溫柔，太陽(yáng)也變得暖洋洋的，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩浴滴的花骨朵。微風(fēng)中，它們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉。

6.春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草冒出了頭兒，小燕子也從南方飛回來(lái)了。

8.我喜歡春雨，不光喜歡它換來(lái)的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無(wú)雨的天地。

9.春天來(lái)了，我們唱著春天的圓舞曲，迎接著充滿生機(jī)的季節(jié)。作為學(xué)生，我們也要制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，一切從頭開(kāi)始，讓春色作證。

10.可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。

11.一年之計(jì)在于春，農(nóng)民伯伯已經(jīng)開(kāi)始播種，城里人也出來(lái)舒活筋骨，抖索精神，一切從頭開(kāi)始。

12.我喜歡春天因?yàn)樗汛禾熳兊梦宀世_紛。

13.春天是一年中最美麗的季節(jié)，因?yàn)榛ǘ奸_(kāi)了，到處都洋溢著花香，蝴蝶和蜜蜂忙碌的工作著，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的唱著歌，春風(fēng)輕輕的吹過(guò)臉龐，舒服極了。

14.春天的美喚醒了大自然的每一個(gè)小生命；木棉花開(kāi)了，花朵特大特紅；馬路兩邊開(kāi)滿了。

15.春姑娘從冬的殘夢(mèng)中醒來(lái)，她長(zhǎng)袖輕拂，柔軟的風(fēng)吹綠了小草，吹鼓了小花的花苞，吹起了楊柳的一頭翠煙，周圍的山正在變化著迷人的色彩。