在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
《成長(zhǎng)的方向》詩(shī)歌作者篇一
充滿荊棘
劃破了雙腳
刺痛了幼小的身軀
刺傷了童稚的心
之后
童心碎了
身軀墜落深谷
流淚的魂魄
游走于人海之中
無(wú)人過(guò)問(wèn)
終于
有對(duì)好心人
憐惜地?fù)炱鹆藗劾劾鄣耐?/p>
并將這些碎片拼成了一顆完好的心
自此
童心再次站了起來(lái)
踏上了人生的另一段旅程
《成長(zhǎng)的方向》詩(shī)歌作者篇二
青白相間的愛(ài)
我該怎么去剪裁
曾經(jīng)一起爬過(guò)的山頭
如今只此一人逗留
學(xué)會(huì)沉默孤獨(dú)的看一本書
書中仿佛全部是往事回眸
累了 倦了 請(qǐng)不要再去傷痛
你要知道成長(zhǎng)是一杯苦酒
人生的味道甜蜜的過(guò)分
戲劇的表演總是在裝幀
有人在幸福的時(shí)候損害了它人的感受
有人在低沉的時(shí)候撩去了頭頂?shù)陌刁?/p>
有人在卑微的時(shí)候折磨了自己的靈魂
有人在痛苦的時(shí)候留下了無(wú)懈的怨恨
所以
成長(zhǎng)是不是應(yīng)該懂得獨(dú)自沉穩(wěn) 感懷憫恩
《成長(zhǎng)的方向》詩(shī)歌作者篇三
老人說(shuō)
成長(zhǎng)吧，孩子
我感悟著這句詞語(yǔ)
當(dāng)我不再攀高
手里不再有紙飛機(jī)
我盼望著老人的一句贊惜
老人說(shuō)
成長(zhǎng)吧，孩子
我聆聽(tīng)著那句詞語(yǔ)
當(dāng)我臉上少了些嫩稚
手里提著畫筆
我渴望著老人的一句贊惜
老人說(shuō)
成長(zhǎng)吧，孩子
我傾聽(tīng)著那句話語(yǔ)
當(dāng)我被歲月填了蒼茫
腳步越走越慢
我依舊渴望著老人的一句贊惜
而如今，我再也未能聽(tīng)到老人的話語(yǔ)
未能聽(tīng)到他的贊惜
偶爾想起他的叮嚀
成長(zhǎng)吧，孩子
忽然想到
我依舊未在他心中長(zhǎng)大成人
