每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

臨床醫(yī)學生自我評價篇一

時光飛逝，走進醫(yī)學殿堂已有兩載，在這兩年的學習中，我對醫(yī)生這個職業(yè)有了更加深刻的認識，然而理論終究局限于課本，真正走入社會，走進醫(yī)院，更多的去了解醫(yī)生的工作環(huán)境，更多的來到患者身邊，踐行一個醫(yī)生的使命。作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學生，這是我的第一次社會實踐。在經過深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫(yī)學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力!于是我來到了漢中市人民醫(yī)院，在征得院方的同意后，在該院泌尿外科進行了為期一個月的見習實踐工作。由于還未涉及臨床課程，沒有過硬的專業(yè)知識，我的主要任務是在一旁觀看學習，盡管時間不長，但對我來說，仍受益匪淺。

從醫(yī)教科老師那里接過白大褂的那一刻，我就正式成為了這所醫(yī)院的一員。走入外科大樓，那種熟悉的味道撲面而來，而此刻的心情卻與往常截然不同，身份的轉換，讓我格外興奮。很期待，又有少許緊張。稍作調整，便來到了泌尿外科醫(yī)生辦公室。科室的各位老師，對我的到來都格外歡迎。老師們的熱情讓剛才那種緊張的情緒蕩然無存?？剖亿w主任為我指定了李醫(yī)生作為帶教。我的實習生活也就此正式開始了。

每天的工作，都是從早上的例會開始的，八點整，醫(yī)護人員交班，首先由值班護士匯報當晚病區(qū)病人情況，接著是由當晚值班醫(yī)生匯報晚上急診情況，交接班結束是病案討論，醫(yī)生們將你難病人的病情、診斷治療過程中出現的問題及想法，提交全科成員共同討論，提出解決方案，上級醫(yī)生也會給出指導性的建議。在這個環(huán)節(jié)中，科室里低年資的醫(yī)生們能學到很多東西，從各位老師們分析問題的思路和角度，更加全面的了解這種疾病的發(fā)生發(fā)展及轉歸過程，從而積累經驗。

緊接著，醫(yī)生們開始進行每天的查房工作，以了解病人情況，聆聽病人的病情敘述，對病人進行必要檢查，在言語方面，須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫(yī)師根據自己病人當天的情況書寫病歷和簽署醫(yī)囑。在這期間，我發(fā)現醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。每周二的主任大查房要求全科成員參加，由主管醫(yī)生匯報情況，主任耐心的詢問，還會時不時的針對當前病例提出問題，而這中的一些問題是書本上沒有的，需要通過多年的臨床經驗分析判斷，這對低年資的大夫來說絕對是學習的好機會。因為是在校學生，主任并沒有專門向我提出問題。年輕大夫們在這么多人面前，回答不上來，反而會促進他們下來刻苦鉆研業(yè)務，更加努力的工作。查房結束后就是每天正常的工作了。

在醫(yī)院的這些天中，帶教李老師詳細的向我介紹了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，科室設置情況。從李老師那我學會了病歷的基本寫法，熟練掌握了心肺復蘇的操作要領以及急診病人的處理等醫(yī)療活動。并且有幸走進手術室全程觀摩了一臺《前列腺氣化電切》。雖然專業(yè)知識不足導致我并不能完全看懂手術，但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術，旁邊的護士也十分專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。在手術中，團隊合作精神也是十分重要的，主刀，一助，二助，器械護士，麻醉師缺一不可。縱使醫(yī)術再高，也需要和同伴默契的配合。一小時過去了，手術順利結束，沒有動手的我，已經站的腳跟發(fā)麻，腰有點酸，可以想到手術的醫(yī)生們此時更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，并沒有結束，不禁感到醫(yī)生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來病人身體的健康，我想對于每一個醫(yī)生來說，在他們的價值觀里，也是值得的。

李老師常說，與病人談話，看似簡單實則是一門很大的學問，在醫(yī)患關系復雜化的今天，醫(yī)托，醫(yī)鬧，病人不再信任醫(yī)生，而醫(yī)生上班缺乏安全感，讓本就互相猜疑的醫(yī)患之間形成了巨大的鴻溝，而及時和患者及家屬的交流和溝通是解決這些的唯一辦法。耐心細致的談話，全面的分析病情的發(fā)生發(fā)展，耐心的解釋各項檢查的目的，以及術中、術后可能出現風險情況及預防措施等，讓病人享有知情權選擇權。從而建立融洽和諧的醫(yī)患關系，才能更好的進行各項醫(yī)療活動。

在這些天的學習中，學到了許多課本中所沒有的東西。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。沒有人遲到。醫(yī)生這個職業(yè)需要這種嚴謹負責的態(tài)度。想想自己平時從宿舍到教室就3分鐘的路程還常常遲到，和這些醫(yī)生相比真是無地自容。

在此期間，我曾多次感到發(fā)現自己已經融入這種緊張辛苦，卻淡定從容的工作中，而醒悟之后才發(fā)現自己仍是一個專業(yè)知識不足，還需要經過很長時間的學習和實踐，才能像我身邊的醫(yī)生們一樣，為病人服務，讓病人恢復健康。

實踐，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務、鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)療夢想的前期準備。一月的時間很快就過去了，除了深切體會到醫(yī)生們緊張繁重的工作，更多的是一份收獲和不舍。但我堅信，在未來的努力下，終有一天我會成為他們中的一員——一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。

臨床醫(yī)學生自我評價篇二

專業(yè)名稱：醫(yī)學影像

所在班級：07級醫(yī)學影像(3)班

學生姓名：曹正曉學號：42

實習單位：普定縣人民醫(yī)院

實習時間：20xx年x月x日至20xx年x月x日

一、對醫(yī)學影像的了解簡述：

自1895年德國物理學家倫琴發(fā)現x線以后不久，在醫(yī)學上，x線都被應用于人體檢查，進行疾病診斷，形成了放射診斷學。隨著科學技術的進步，由x線所形成的放射診斷也在不斷發(fā)展，相繼出現了電子計算機斷層掃描(ct)、數字減影血管造影(dsa)、數字x線攝影(cr)、核磁共振成像(mri)、介入放射學，加上超聲、核素掃描，組成了醫(yī)學影像學。

醫(yī)學影像學是應用基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學對疾病進行影像學診斷和治療的新興科學，它具有多學科的相互交叉與滲透，是一門綜合性很強的學科。在診斷疾病方面，影像學是通過影像技術手段獲得人體組織器官形態(tài)和功能改變的信息，結合臨床有關資料進行綜合分析作出診斷。而影像(介入性)治療是在影像的監(jiān)視下，利用導管或穿刺技術，對病變進行治療或獲得組織學、細胞學、生化或生理資料，以明確病變的性質。疾病的影像學診斷與基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學關系極為密切，如大葉肺炎，病理分為充血期、紅色肝變期、灰色肝變期、消散期。在充血期，可有明顯的臨床表現，如發(fā)冷、發(fā)熱，白細胞升高，但此期影像學(x表現)為陰性;在紅色、灰肝變期，x線表現為大片狀形態(tài)與解剖肺葉一致的典型致密影;在消散期，表現為散在斑片狀致密陰形，若病人病程處在此期就診，x線表現無法與肺結核區(qū)別，只有通過結合病史病程經過、實驗室檢查資料，進行綜合分析，才可能獲得正確的診斷。

以上例子說明，醫(yī)學影像學人才首先必須具備良好的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識，可以說，一個影像學醫(yī)師首先應是一個臨床科的醫(yī)師，在此基礎上再深入扎實地學習影像專業(yè)的知識。這便決定了我們的教學內容，即：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。此外，結合本專業(yè)的發(fā)展情況，外語、醫(yī)學電子學、計算機的醫(yī)學應用也是學習的重要內容。醫(yī)學影像學專業(yè)課的內容應包括各種影像儀器的操作，各種疾病影像學表現、診斷和介入影像學。一個高質量的影像學人才必須是熟練地操作各種儀器的能手，才能從中捕捉到更多對診斷有用的影像信息。

在介人性治療中，操作尤為顯得重要，否則，就不可能把導管或穿刺針送到靶器官或組織內去完成相應的治療或診斷，甚至還可能加重病人的痛苦或導致生命危險。影像診斷學是本專業(yè)教學的重點內容，不僅要傳授各種疾病的影像學表現、診斷，而且要注重培養(yǎng)學生對疾病鑒別診斷的辨證思維。在臨床，疾病的種類繁多，疾病的表現多種多樣，可謂“同病異癥”、“同癥異病”;同樣，影像學上亦有“同病異影”、“同影異病”，從錯綜復雜的現象中，進行恰如其分的鑒別、否定、肯定，形成影像學的診斷邏輯思維，從而提高診斷的正確性，準確判斷病變所處的階段、病變的程度、治療手段的選擇以及預后。

二、我們影像專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、電子學的基本理論、基本知識;

2.掌握醫(yī)學影像學范疇內各項技術(包括常規(guī)放射學、ct、核磁共振、dsa、超聲學、核醫(yī)學、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能;

3.具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力;

4.熟悉有關放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關的醫(yī)學倫理學;

5.了解醫(yī)學影像學各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

三、輻射防護及自我防護我覺得也很重要：

1.劃定區(qū)域：病人檢查區(qū)域、醫(yī)護人員工作區(qū)域、病人及家屬等候區(qū)域，并設立標志。

2.嚴格按照操作規(guī)程使用各種設備。

3.在為病人檢查時，要對病人的非檢查部位做好防護。

4.工作人員要佩帶有效的、合格的輻射劑量儀器，按時送檢。對接受輻射劑量超標人員要及時脫離接觸射線，并及時查明原因，堵塞漏洞。

5.放射線機工作時，要關閉所有防護門，打開所有防護裝置，避免散射線危害。

6.因需要工作人員暴露于射線下工作時，要穿戴好防護物具。

7.定期請相關技術檢測部門對設備周邊環(huán)境進行檢測。

四、主要收獲：

差不多一年的實習生涯在不知不覺中又結束了雖然說在不知不覺中結束但是，又在這將近一年的不知不覺中學到了很多不管是在人際交往處世態(tài)度還是其他多方面都學到了很多.自己要做到上班著裝整潔，熱情禮貌對待病人及其家屬，保守病人秘密，尊重病人隱私。做好交接班工作，做到按時、認真、仔細并做好相關記錄。按時上、下班，不遲到、早退、不空崗、不做私活。加強與臨床科室聯系，做好病案隨訪，不斷總結經驗，提高診斷符合率。作為一名將要畢業(yè)的影像學學生來說，這次實習讓我知道了這個職務的重要性及所承擔的艱巨任務，

在整個實習過程中我自覺遵守醫(yī)院的各種規(guī)章制度，及所實習各科室的各種規(guī)章制度，遵守勞動紀律，從不早退遲到，工作積極主動。我希望能借此機會多學點不斷提高自己在老師對我提出的不足與缺陷中彌補改正使自己更加完美.在實習中我以細心責任心耐心愛心來對待每一位病人在保證做好三查七對的同時以熱情友好的態(tài)度去與這些病人及其家屬交流溝通去操作.

在實習的幾個月中我的理論知識得到了鞏固同時也學到了很多以前在學校學不到的知識或者是在學校時感覺在聽天書聽不懂不理解的知識在臨床上這些似乎更易懂了也更容易將它們牢記.當然操作技術也得到了強化鞏固。

對于初出茅廬的我來說這個社會的人際關系是很復雜的與人的交流溝通的能力更強了待人的耐心有了很大的進步在這些的為人處世方面都能看出我的醫(yī)德醫(yī)風態(tài)度.這一年我工作心細認真沒有出過差錯注意公共財物的保護小心正確使用各種儀器.

五、自我存在的問題：

八個月的實習結束了，在這八個月的實習過程當中我學到了很多，但自己也深深的意識到自己的不足，現總結如下：

1.對所學的專業(yè)知識還是不扎實、全面，很多知識點很模糊。

2.做事情一心急就會出現粗心大意，很快改正。

3.考慮問題不夠全面，辦事有時沒有條理性。

最后希望自己能找到好工作，打造出自己精彩的人生。

臨床醫(yī)學生自我評價篇三

一、對醫(yī)學影像的了解簡述：

自1895年德國物理學家倫琴發(fā)現x線以后不久，在醫(yī)學上，x線都被應用于人體檢查，進行疾病診斷，形成了放射診斷學。隨著科學技術的進步，由x線所形成的放射診斷也在不斷發(fā)展，相繼出現了電子計算機斷層掃描(ct)、數字減影血管造影(dsa)、數字x線攝影(cr)、核磁共振成像(mri)、介入放射學，加上超聲、核素掃描，組成了醫(yī)學影像學。

醫(yī)學影像學是應用基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學對疾病進行影像學診斷和治療的新興科學，它具有多學科的相互交叉與滲透，是一門綜合性很強的學科。在診斷疾病方面，影像學是通過影像技術手段獲得人體組織器官形態(tài)和功能改變的信息，結合臨床有關資料進行綜合分析作出診斷。而影像(介入性)治療是在影像的監(jiān)視下，利用導管或穿刺技術，對病變進行治療或獲得組織學、細胞學、生化或生理資料，以明確病變的性質。疾病的影像學診斷與基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學關系極為密切，如大葉肺炎，病理分為充血期、紅色肝變期、灰色肝變期、消散期。在充血期，可有明顯的臨床表現，如發(fā)冷、發(fā)熱，白細胞升高，但此期影像學(x表現)為陰性;在紅色、灰肝變期，x線表現為大片狀形態(tài)與解剖肺葉一致的典型致密影;在消散期，表現為散在斑片狀致密陰形，若病人病程處在此期就診，x線表現無法與肺結核區(qū)別，只有通過結合病史病程經過、實驗室檢查資料，進行綜合分析，才可能獲得正確的診斷。以上例子說明，醫(yī)學影像學人才首先必須具備良好的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識，可以說，一個影像學醫(yī)師首先應是一個臨床科的醫(yī)師，在此基礎上再深入扎實地學習影像專業(yè)的知識。這便決定了我們的教學內容，即：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。此外，結合本專業(yè)的發(fā)展情況，外語、醫(yī)學電子學、計算機的醫(yī)學應用也是學習的重要內容。醫(yī)學影像學專業(yè)課的內容應包括各種影像儀器的操作，各種疾病影像學表現、診斷和介入影像學。一個高質量的影像學人才必須是熟練地操作各種儀器的能手，才能從中捕捉到更多對診斷有用的影像信息。在介人性治療中，操作尤為顯得重要，否則，就不可能把導管或穿刺針送到靶器官或組織內去完成相應的治療或診斷，甚至還可能加重病人的痛苦或導致生命危險。影像診斷學是本專業(yè)教學的重點內容，不僅要傳授各種疾病的影像學表現、診斷，而且要注重培養(yǎng)學生對疾病鑒別診斷的辨證思維。在臨床，疾病的種類繁多，疾病的表現多種多樣，可謂“同病異癥”、“同癥異病”;同樣，影像學上亦有“同病異影”、“同影異病”，從錯綜復雜的現象中，進行恰如其分的鑒別、否定、肯定，形成影像學的診斷邏輯思維，從而提高診斷的正確性，準確判斷病變所處的階段、病變的程度、治療手段的選擇以及預后。

二、我們影像專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、電子學的基本理論、基本知識;

2、掌握醫(yī)學影像學范疇內各項技術(包括常規(guī)放射學、ct、核磁共振、dsa、超聲學、核醫(yī)學、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能;

3、具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力;

4、熟悉有關放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關的醫(yī)學倫理學;

5、了解醫(yī)學影像學各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

6、掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

三、輻射防護及自我防護我覺得也很重要：

1、劃定區(qū)域：病人檢查區(qū)域、醫(yī)護人員工作區(qū)域、病人及家屬等候區(qū)域，并設立標志。

2、嚴格按照操作規(guī)程使用各種設備。

3、在為病人檢查時，要對病人的非檢查部位做好防護。

4、工作人員要佩帶有效的、合格的輻射劑量儀器，按時送檢。對接受輻射劑量超標人員要及時脫離接觸射線，并及時查明原因，堵塞漏洞。

5、放射線機工作時，要關閉所有防護門，打開所有防護裝置，避免散射線危害。

6、因需要工作人員暴露于射線下工作時，要穿戴好防護物具。

7、定期請相關技術檢測部門對設備周邊環(huán)境進行檢測。

四、主要收獲：

差不多一年的實習生涯在不知不覺中又結束了，雖然說在不知不覺中結束，但是，又在這將近一年的不知不覺中學到了很多，不管是在人際交往，處世態(tài)度還是其他多方面都學到了很多。自己要做到上班著裝整潔，熱情禮貌對待病人及其家屬，保守病人秘密，尊重病人隱私。做好交接班工作，做到按時、認真、仔細并做好相關記錄。按時上、下班，不遲到、早退、不空崗、不做私活。加強與臨床科室聯系，做好病案隨訪，不斷總結經驗，提高診斷符合率。作為一名將要畢業(yè)的影像學學生來說，這次實習讓我知道了這個職務的重要性及所承擔的艱巨任務。

在整個實習過程中，我自覺遵守醫(yī)院的各種規(guī)章制度及所實習各科室的各種規(guī)章制度，遵守勞動紀律，從不早退遲到，工作積極主動。我希望能借此機會多學點，不斷提高自己，在老師對我提出的不足與缺陷中彌補，改正，使自己更加完美。在實習中，我以細心，責任心，耐心，愛心來對待每一位病人，在保證做好三查七對的同時，以熱情，友好的態(tài)度去與這些病人及其家屬交流溝通，去操作。

在實習的幾個月中，我的理論知識得到了鞏固，同時，也學到了很多以前在學校學不到的知識，或者是在學校時感覺在聽天書，聽不懂，不理解的知識，在臨床上，這些似乎更易懂了，也更容易將它們牢記。當然，操作技術也得到了強化鞏固。對于初出茅廬的我來說，這個社會的人際關系是很復雜的，與人的交流溝通的能力更強了，待人的耐心有了很大的進步，在這些的為人處世方面都能看出我的醫(yī)德醫(yī)風，態(tài)度。這一年，我工作心細，認真，沒有出過差錯，注意公共財物的保護，小心，正確使用各種儀器。

五、自我存在的問題：八個月的實習結束了，在這八個月的實習過程當中我學到了很多，但自己也深深的意識到自己的不足，現總結如下：

1、對所學的專業(yè)知識還是不扎實、全面，很多知識點很模糊。

2、做事情一心急就會出現粗心大意，很快改正。

3、考慮問題不夠全面，辦事有時沒有條理性。最后希望自己能找到好工作，打造出自己精彩的人生。