時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

實(shí)用的工作計(jì)劃5篇一

新的一學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我受學(xué)校安排擔(dān)任八年級(jí)四班的班主任工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)責(zé)任重大。本學(xué)期本班共37名學(xué)生。通過(guò)一周的了解，本班的大多數(shù)學(xué)生能遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)目的明確，但自覺(jué)學(xué)習(xí)性不強(qiáng)，為班級(jí)起帶頭作用的學(xué)生不多，甚至個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，作業(yè)不能按時(shí)完成， 不遵守紀(jì)律。為了使我班的各方面有所新的突破，再上新臺(tái)階，我制定如下班務(wù)計(jì)劃：

在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)學(xué)生的紀(jì)律觀念不強(qiáng)，班級(jí)較為混亂，這很需要有人去指導(dǎo)、管理。為切實(shí)抓好班級(jí)紀(jì)律管理，搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。本班將開(kāi)展“比.學(xué).趕.幫.超”的學(xué)習(xí)競(jìng)賽。班內(nèi)要嚴(yán)格紀(jì)律管理制度和考勤登記制度，班干部協(xié)同班主任共同管理班級(jí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

根據(jù)這一情況，我準(zhǔn)備從以下幾方面做起：

（一）、安全教育。

針對(duì)初中學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在校學(xué)生的活動(dòng)安全、用電安全、飲食安全等；不住校學(xué)生的交通安全尤為重要，對(duì)他們的交通工具進(jìn)行檢查，對(duì)他們進(jìn)行交通安全教育。

（二）、組建班委會(huì)。

班干部是班主任工作的得力助手，一個(gè)良好的班級(jí)體更需要有一個(gè)責(zé)任性強(qiáng)的群體。根據(jù)自己的平時(shí)觀察，學(xué)生的民主選舉，確定班委會(huì)成員，并對(duì)他們的工作進(jìn)行分工，讓他們各負(fù)其責(zé)，又要求他們互相團(tuán)結(jié)，相互合作，共創(chuàng)文明班級(jí)。

（三）、勤跟班、勤檢查，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，及時(shí)處理。

做好學(xué)初的班級(jí)計(jì)劃工作，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生覺(jué)得有事可做。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，各班級(jí)間肯定存在著或大或小的差距，學(xué)生之間由于能力、興趣、愛(ài)好等方面的差別，在各學(xué)科方面肯定從在程度不同的差異。這時(shí)班主任就要認(rèn)真剖析原因、作記錄，尋求解決問(wèn)題的根本途徑，并作為以后工作的重點(diǎn)來(lái)做；同時(shí)在班級(jí)樹(shù)立“榜樣”，讓學(xué)生有榜樣可學(xué)，鼓勵(lì)后進(jìn)生正確面對(duì)失敗與挫折，樹(shù)立信心，一切向前看齊；并培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、向上的良好班集體。

班主任工作點(diǎn)多面廣，千頭萬(wàn)緒，但歸根到底還是育人。針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生懶散怕苦、自由散漫、依賴性較強(qiáng)的一些不良習(xí)慣，我準(zhǔn)備從以下幾點(diǎn)做起：

對(duì)學(xué)生經(jīng)常持續(xù)地進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的教育，課堂上專心聽(tīng)講，日常作業(yè)從嚴(yán)要求。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生啟發(fā) 導(dǎo)并適時(shí)幫助，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性。同學(xué)之間開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助，共同提高。爭(zhēng)取在本學(xué)期末，使本班的智育成績(jī)能趕超同級(jí)平均水平。班級(jí)定期舉行德育教育主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，及時(shí)制上班內(nèi)出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣。

（四）、積極探索，虛心學(xué)習(xí)。

教無(wú)定法，班主任工作也是如此，在本學(xué)期我會(huì)盡最大能力搞好班級(jí)工作，多向其他班主任請(qǐng)教。

附：周歷安排表一份

周 歷 安 排 表

二OXX年九月三日

實(shí)用的工作計(jì)劃5篇二

1、上 半年 基本能完成公司 各部門所需的人員增補(bǔ)計(jì)劃，滿足各部門人力資源需求，人事行政專員工作計(jì)劃 。下半年 由于客觀因素造成人員緊缺，不能滿足各部門人員需求量。

2、近期我司人員流動(dòng)較為頻繁，公司職(員)工人員鼎盛時(shí)期達(dá)到389人，現(xiàn)在人數(shù)是356人。與過(guò)去相比，人員流失比例為8.5%。究其原因，分析 有二：1)人心向背;2)春節(jié) 返鄉(xiāng)。針對(duì)此問(wèn)題行政部及各部門管理 人員應(yīng)從多方面查找原因。并要多和員工進(jìn)行交流 、溝通，盡量減少人員流動(dòng)量。

3、關(guān)于新進(jìn)員工入廠的相關(guān)培訓(xùn) 只是口頭培訓(xùn)，未做到文件化。

4、盡量和各部門人員合理協(xié)作，對(duì)于關(guān)于財(cái)務(wù) 方面的房租水 電盡力協(xié)作。

5、今年也加強(qiáng)了員工的消防、安全 方面的知識(shí)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)模擬，同時(shí)對(duì)于公司的消防和安全設(shè)施和設(shè)備也進(jìn)行了不定期的檢查。

6、在20xx年同時(shí)公司也倡議所有員工參與到“抗震救災(zāi)”的活動(dòng) 中，把所有員工的愛(ài) 心也奉獻(xiàn)給同胞。

7、關(guān)于現(xiàn)階段宿舍管理評(píng)分制度沒(méi)有繼續(xù)執(zhí)行 ，導(dǎo)致宿舍管理及清潔衛(wèi)生不是很理想 。

人力資源工作對(duì)一個(gè)不斷成長(zhǎng) 和發(fā)展的公司而言，是非常重要的基礎(chǔ)工作，也是需要公司上下通力合作 的工作。各部門配合共同做好，因此需要公司領(lǐng)導(dǎo) 予以重視和支持。

實(shí)用的工作計(jì)劃5篇三

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用心投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

用心開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)就應(yīng)放在課堂教學(xué)。

2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的群眾研討。群眾備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期，國(guó)標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級(jí)，就應(yīng)看到，不論是起始年級(jí)，還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有必須變化，但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

1、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的發(fā)展。

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面資料學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理潛力。教師教學(xué)時(shí)務(wù)必認(rèn)識(shí)到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

1、探索評(píng)價(jià)新方式，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。

當(dāng)前應(yīng)把過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，也能夠讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過(guò)程，而不僅僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式。

評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過(guò)程，就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng)，注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況提出努力方向、改善措施，改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。

促進(jìn)發(fā)展，就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程看作是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，逐步完善的過(guò)程，自我激勵(lì)、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過(guò)程。

強(qiáng)調(diào)多元，就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評(píng)價(jià)與群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合，差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

對(duì)學(xué)生考查，應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理潛力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算好處的理解，應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化，避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂就應(yīng)是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說(shuō)是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)用心進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì)解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐潛力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

實(shí)用的工作計(jì)劃5篇四

美術(shù)設(shè)計(jì)的工作穩(wěn)定性是很高的，經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)期毫無(wú)疑問(wèn)，即使經(jīng)濟(jì)下滑，仍不會(huì)有很大影響，以前兩年為例，北美的大規(guī)模裁員浪潮，給高科技行業(yè)帶來(lái)巨大沖擊，放慢了高科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)速度，當(dāng)然實(shí)際上它是對(duì)泡沫經(jīng)濟(jì)的反彈，不能徹底改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，也絕不能影響到設(shè)計(jì)

通過(guò)這個(gè)測(cè)試我認(rèn)為人只有把精力投在“夢(mèng)想”的職業(yè)上，他才會(huì)有興趣，而一旦從事的是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的事情，那么他的力量將會(huì)勢(shì)不可擋，正如美國(guó)一句著名的諺語(yǔ)所說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人知道自己想要什么時(shí)，整個(gè)世界將為之讓路。”

剛上大一的我用迷?；煦绲男膽B(tài)去處理美好的每一分鐘的時(shí)候。我想已經(jīng)在做會(huì)讓自己以后后悔的事情了。因?yàn)楫?dāng)你身在廬山的時(shí)候你不會(huì)真正體會(huì)到他的美，只有當(dāng)你到了山頂俯望的時(shí)候，才會(huì)想起，過(guò)去的每一步都是不可缺少的，正是那些讓你覺(jué)得厭煩想要放棄的來(lái)路將自己引向了頂峰。

我的夢(mèng)想是設(shè)計(jì)師，平面設(shè)計(jì)的靈魂是創(chuàng)意，創(chuàng)意來(lái)源于對(duì)生活的感悟和一瞬間的靈感。

工作是一個(gè)主觀認(rèn)定強(qiáng)的創(chuàng)意工作，大部分的平面設(shè)計(jì)師是透過(guò)不斷的自我教育來(lái)做進(jìn)修、提升設(shè)計(jì)能力。譬如，平時(shí)就要多注意各式各樣的海報(bào)、文宣品、雜志、書籍等的設(shè)計(jì)手法并加以搜集，或是上網(wǎng)瀏覽其它設(shè)計(jì)師的作品，以激發(fā)自己的設(shè)計(jì)靈感。

平面設(shè)計(jì)師要有敏銳的美感，但對(duì)文字也要有一定的素養(yǎng)。因此，乎時(shí)可以廣泛的閱讀，增加本身的知識(shí)領(lǐng)域及文字敏感度。此外，平面設(shè)計(jì)師多半也會(huì)利用網(wǎng)路上的設(shè)群來(lái)做意見(jiàn)交流。

沒(méi)有美術(shù)功底也可以做設(shè)計(jì)，但是需要去了解美術(shù)的理論，20歲做設(shè)計(jì)不晚，我也是大學(xué)畢業(yè)又去進(jìn)修設(shè)計(jì)的，現(xiàn)在一個(gè)月最少也有3000的收入。

只學(xué)照片處理，只能算是個(gè)操作員的水平，吃飯不是問(wèn)題，但是這一片的競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，做這行基本80%的人都停留在這個(gè)階段，要成為設(shè)計(jì)師才會(huì)有出路。

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是版式，色彩心理學(xué)，標(biāo)志，幾大類，美術(shù)只是營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，會(huì)走彎路也是因?yàn)槠綍r(shí)把時(shí)間都拿來(lái)玩了吧，沒(méi)認(rèn)真的學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)果當(dāng)然會(huì)那樣。

學(xué)習(xí)要看心態(tài)，自學(xué)是取百家之長(zhǎng)，而科班是按照慣例學(xué)習(xí)，區(qū)別很大，自學(xué)總結(jié)的東西都是自己的，但一定要有目標(biāo)，不能懶惰，科班是依照統(tǒng)一的路線學(xué)習(xí)發(fā)展，然后讓你自己去總結(jié)，這沒(méi)什么不好，但是缺點(diǎn)是把美術(shù)當(dāng)成是設(shè)計(jì)來(lái)做，偏離了商業(yè)需要的部分會(huì)比較多。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)是一種尋找生活節(jié)奏和捷徑的過(guò)程，美術(shù)理論很重要，需要多多理解，但是真要去畫的像摸像樣……有點(diǎn)太沒(méi)必要。

設(shè)計(jì)是一種精神層面的東西，關(guān)鍵是掌握精神視覺(jué)，其他的都只能說(shuō)成是分支和輔助品。

設(shè)計(jì)會(huì)有瓶頸就會(huì)有自己的圈子，每個(gè)人所在的圈子會(huì)有不同的觀點(diǎn)，大圈套小圈，你……又在哪里呢？沒(méi)有什么是不會(huì)改變的，所有的事物都有規(guī)律和變化，因?yàn)橛辛艘?guī)律和變化，所以就會(huì)有多種多樣的形式，什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的？

對(duì)一個(gè)懶人選科班可能更好一點(diǎn)，對(duì)一個(gè)真正想做設(shè)計(jì)的人來(lái)說(shuō)，或許參加短期職業(yè)技能能學(xué)到更多的東西

前天一個(gè)科班出身的學(xué)生跑到我這邊來(lái)應(yīng)聘，還說(shuō)自己是在全國(guó)拿過(guò)獎(jiǎng)的，藝術(shù)學(xué)院當(dāng)級(jí)學(xué)習(xí)也算相當(dāng)?shù)暮茫墒?hellip;…居然連軟件常識(shí)和印刷都搞不清楚……排版居然要拿ps來(lái)排……一付可以和天下人平起平坐的架勢(shì)……一點(diǎn)謙虛的精神都沒(méi)有……所以，他與這個(gè)職位永別了，這也代表了一部分科班與自己學(xué)的區(qū)別，科班是個(gè)懶人的地方，好象所有的學(xué)生都只用下半身思考一樣。

很多藝術(shù)大師都是自學(xué)而成的，有自己的論點(diǎn)和風(fēng)格，科班就很難達(dá)到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是人要約束自己，要有目標(biāo)的去實(shí)施計(jì)劃，學(xué)習(xí)不要問(wèn)我將來(lái)會(huì)不會(huì)成功，結(jié)果在自己的努力。

實(shí)用的工作計(jì)劃5篇五

20xx年，學(xué)校共青團(tuán)工作的總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，秉承“追求卓越”的工作理念，以建設(shè)全國(guó)五四紅旗團(tuán)委為目標(biāo)，全面加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，打造“三化兩型”（制度化、信息化、時(shí)尚化，樞紐型、學(xué)習(xí)研究型）共青團(tuán)，推進(jìn)思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)服務(wù)，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)支部活力，擦亮特色品牌，服務(wù)學(xué)校中心工作，引領(lǐng)青年學(xué)子以飽滿的熱情和昂的斗志獻(xiàn)禮建校55周年，投身我校高水平應(yīng)用型地方大學(xué)建設(shè)。

一、以“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”為平臺(tái)，強(qiáng)化青年大學(xué)生思想引領(lǐng)

1、切實(shí)做好貫徹黨的十八大精神學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。采取貼近青年，豐富多彩，大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，特別是用好新媒體和文化藝術(shù)載體，深入、全面、準(zhǔn)確地開(kāi)展系列學(xué)習(xí)十八大精神宣傳活動(dòng)。引導(dǎo)青年大學(xué)生在學(xué)習(xí)十八大精神的過(guò)程中，與信仰對(duì)話、與理想對(duì)話。

2、創(chuàng)新實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。完善校、二級(jí)學(xué)院兩級(jí)團(tuán)校建設(shè)，加強(qiáng)兩級(jí)學(xué)生骨干培養(yǎng)。創(chuàng)新實(shí)施“青馬100”工程，每年公開(kāi)招募100名品學(xué)兼優(yōu)新生加入“青馬100”培訓(xùn)班，實(shí)施學(xué)分制培訓(xùn)，通過(guò)為期兩年的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、課題研究、志愿服務(wù)、對(duì)外交流等形式的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批團(tuán)員精英骨干，在大學(xué)生身邊打造一批具有影響力的青年馬克思主義者。

3、實(shí)現(xiàn)青年引領(lǐng)數(shù)字化。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)視頻、微博群、飛信群、QQ群、手機(jī)報(bào)等開(kāi)放性、共享性、發(fā)散性的新媒體載體，讓團(tuán)工作隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)同步直播、同步交流、同步分享。推行團(tuán)干部實(shí)名開(kāi)微博，與更廣泛的大學(xué)生群體“互粉”。進(jìn)一步完善共青團(tuán)“紅網(wǎng)工程”，繼續(xù)抓好團(tuán)組織微博、微信體系建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范運(yùn)營(yíng)機(jī)制，形成“各自獨(dú)立、相互聯(lián)動(dòng)”的完整體系。加大力度推廣“校園微生活”手機(jī)報(bào)，努力建設(shè)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行信息傳播和思想引領(lǐng)的新媒體集群。

4、深化主題教育活動(dòng)，唱響主旋律。以紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)等重大活動(dòng)、重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣、富有成效的紀(jì)念慶?；顒?dòng)。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)黨教育，堅(jiān)定廣大青年學(xué)生跟黨走社會(huì)主義道路的理想信念。開(kāi)展好“優(yōu)秀團(tuán)員”、“自強(qiáng)之星”等先進(jìn)典型的評(píng)選活動(dòng)，用身邊人、身邊事教育引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生。

二、以團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，夯實(shí)組織基礎(chǔ)

5、加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作。召開(kāi)共青團(tuán)XX學(xué)院第三次代表大會(huì)，確定和討論韶關(guān)學(xué)院共青團(tuán)今后一段時(shí)期的工作方針和任務(wù)，選舉產(chǎn)生共青團(tuán)XX學(xué)院第三屆委員會(huì)。做好二級(jí)團(tuán)委換屆工作，選拔一批年青有活力的青年干部擔(dān)任二級(jí)團(tuán)委書記。推進(jìn)基層團(tuán)建創(chuàng)新工作，完善二級(jí)團(tuán)委的建設(shè)和管理，明確職責(zé)，加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)。加大力度實(shí)施“重心下移”，激發(fā)團(tuán)的基層活力。推進(jìn)團(tuán)建進(jìn)社區(qū)、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作，實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)組織服務(wù)全覆蓋。

6、打造“接地氣聚群力”的團(tuán)組織。支持、鼓勵(lì)各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)干部，特別是學(xué)院團(tuán)委書記、副書記等共青團(tuán)骨干繼續(xù)堅(jiān)持“兩進(jìn)三同”不掉線，貼近青年，讓團(tuán)工作更有針對(duì)性，服務(wù)青年，讓團(tuán)組織更堅(jiān)實(shí)，致力于把團(tuán)組織建設(shè)成為青年大學(xué)生的“精神家園”。

7、打造“學(xué)習(xí)研究型共青團(tuán)”。加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)，提升團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍的理論水平和工作水平。注重團(tuán)干部的思想力建設(shè)，鼓勵(lì)團(tuán)干部主動(dòng)、深入、持續(xù)地研究共青團(tuán)和青年工作，提升工作的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支高舉旗幟、堅(jiān)定信念、踐行宗旨、心系青年、吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)的團(tuán)干部隊(duì)伍。

三、貫徹落實(shí)計(jì)劃，以“大學(xué)生素質(zhì)教育基地”建設(shè)為抓手，服務(wù)青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才

8、試行“學(xué)分、教學(xué)工作量進(jìn)社團(tuán)”。貫徹我校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和教育教學(xué)改革的要求，與教學(xué)部門一道制定學(xué)分、工作量進(jìn)社團(tuán)的有關(guān)制度，促進(jìn)“第一課堂”與“第二課堂”結(jié)合，服務(wù)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

9、實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”。建立大學(xué)生素質(zhì)拓展的.評(píng)價(jià)體系，豐富活動(dòng)形式，引導(dǎo)大學(xué)生參與素質(zhì)拓展活動(dòng)，設(shè)立大學(xué)生素質(zhì)拓展管理系統(tǒng)，科學(xué)記錄和評(píng)價(jià)大學(xué)生在校期間參與素質(zhì)拓展活動(dòng)的情況，量化的素質(zhì)拓展成績(jī)單與專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)單并駕齊驅(qū)，成為人才培養(yǎng)的考量標(biāo)準(zhǔn)之一。

10、擦亮校園文化“13500”特色品牌。組織第二十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)、第七屆科技文化節(jié)活動(dòng)，舉辦成長(zhǎng)論壇、菁英校友論壇、社團(tuán)嘉年華、校園十大歌手、熱點(diǎn)辯論賽等活動(dòng)，活躍校園文化，延伸文化內(nèi)涵，營(yíng)造濃厚的文化氛圍迎接55周年校慶。

11、開(kāi)展志愿服務(wù)工作。弘揚(yáng)志愿精神，培育志愿文化。壯大注冊(cè)志愿者隊(duì)伍，關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女活動(dòng)，創(chuàng)新志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目，活躍學(xué)校志愿服務(wù)。組織志愿者參與各類大型賽會(huì)志愿服務(wù)，探索無(wú)償獻(xiàn)血、造血干細(xì)胞新動(dòng)員機(jī)制，加大無(wú)償獻(xiàn)血工作力度，確保超額完成任務(wù)。

12、組織社會(huì)實(shí)踐工作。進(jìn)一步完善“大實(shí)踐”工作格局，把學(xué)生德育實(shí)踐與課程教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行新機(jī)制。開(kāi)展好20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，申報(bào)全國(guó)、全省重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，完善“三下鄉(xiāng)”官方微博建設(shè)，擴(kuò)大宣傳，提升影響力。

13、加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐。完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心建設(shè)，緊密結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，按照政策支持、搭建平臺(tái)、加強(qiáng)培育、強(qiáng)化管理的原則，建立和完善創(chuàng)業(yè)教育體系、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系和創(chuàng)業(yè)組織保障體系。推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)。在確保見(jiàn)習(xí)基地?cái)?shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)的同時(shí)，進(jìn)一步完善機(jī)制，提高質(zhì)量，強(qiáng)化對(duì)接和管理。

14、推進(jìn)科技創(chuàng)新工作。實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練；()落實(shí)教師指導(dǎo)科研項(xiàng)目的教研積分，積極組隊(duì)參加省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽。

15、推進(jìn)藝術(shù)工作。推進(jìn)校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的課程化教育、學(xué)分制教育、專業(yè)化管理，做好“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)任務(wù)。打造藝術(shù)精品節(jié)目，積極選送優(yōu)秀作品參加國(guó)家、省的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。

四、本年度十項(xiàng)重點(diǎn)工作

1、開(kāi)展“與信仰對(duì)話”學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大精神系列活動(dòng)

2、召開(kāi)第三次團(tuán)員代表大會(huì)

3、推行大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)學(xué)分制管理

4、舉辦技作品競(jìng)賽，組隊(duì)參加省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽

5、舉辦第23屆校園文化藝術(shù)節(jié)和第7屆科技創(chuàng)新節(jié)

6、創(chuàng)新實(shí)施“青馬100”工程

7、完善和運(yùn)行共青團(tuán)新媒體教育平臺(tái)

8、加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，實(shí)施二級(jí)團(tuán)委書記量化考核，大力推進(jìn)“活力在基層”主題團(tuán)日活動(dòng)

9、實(shí)施社會(huì)實(shí)踐“十百千萬(wàn)工程”，組織開(kāi)展好20xx年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

10、服務(wù)學(xué)校55周年校慶系列活動(dòng)

共青團(tuán)XX學(xué)院委員會(huì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作規(guī)章制度20xx年上半年學(xué)院團(tuán)委工作總結(jié)20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)團(tuán)委工作計(jì)劃

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