在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

五一記事作文400字篇一

到了六點，我們就整裝等發(fā)了——其實也不過是媽媽帶了我的藥（這兩天，我有點上火），我?guī)Я艘槐緯职謳Я碎_車必須品——車鑰匙。

我們一家人上了車，經(jīng)過了半小時的顛簸到了小五間坊，接上大伯、大娘和老弟去了表姑家。又開了一個多鐘頭，終于到了，我一看，呀！真熱鬧，所有的親戚都來了，還有好多不認(rèn)識的……

我一看表，離吃飯還早著呢，先玩會吧。我和老弟正要拿把瓜子吃，突然來了一個大約兩三歲，話還說不利索的小孩。哈，逗小孩可是我的強項，剛要說“小朋友”三個字，只見他朝我們真奔過來，我站住了，倒要看看他想干什么，誰知，他把嘴一張，啐了一大口唾沫，結(jié)果噴射力不足，卻流到了自己的下巴上，我想看看他要啐誰，估量了下角度后，不僅勃然大怒——他要啐的居然是我。好啊，膽敢如此無禮，我看你是不知道馬王爺幾只眼，正要教訓(xùn)教訓(xùn)他。卻不見了爸爸，便趕緊去找了。

終于在一個小屋里找到了，我一看，啊，他正在玩游戲《共和國之輝》，我的手也癢了。別說，自從上次爸爸把家里的電腦一鍵靈之后，我就一直玩《穿越火線》很長時間沒玩《共和國之輝》了。于是我把爸爸“攆了”出去，喜滋滋地玩了起來。一陣狂打，看著敵人一個個被消滅，我跟磕了快樂丸似的激動不已。“吃飯了，靖宇?！甭牭桨职值暮奥暎亿s緊去了餐廳。

到了那，我看桌上有瓶飲料，于是，拿起來給大家倒，大家都夸我懂事，奶奶自然是又拿我跟別人那是一通的吹呀：“我這大孫子……”

菜上齊了，我來了一小口燉雞，放進了嘴里，味還不錯，可是我只吃了一點兒，你肯定要問，好吃你怎么才吃一點呀！其實，偷著告訴你吧：這叫一舉兩得，第一，最近我牙疼，不能吃太愛塞牙的東西。第二，既然自己不吃，就把雞播到其它人碗里“伯伯你吃，姨奶你吃……”這既保住了牙，又獲得了好名聲。豈不一舉兩得嗎？

吃完了，我和爸爸他們高高興地回家了。

五一記事作文400字篇二

想擺脫困境，你就去勞動；想創(chuàng)造未來，你就去勞動；想尋找快樂，你就去勞動；想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。五一說到就到了，我腦子里總會回想起這些美麗的語言。既然勞動這么有意義，我也該干點什么才好吧。

假期中，我一邊做著老師留的.作業(yè)，一邊想著這個問題。5號那天，做完作業(yè)，我來到窗前打算好好欣賞一番窗外的美景，也算是休息。剛下過一場大雨，天空明凈，眼前也明亮了許多。馬路兩邊的綠樹站成整齊的兩排，雨后的樹葉顯得格外清新。人們戴著口罩，輕快地從這林蔭大道上走過，歡聲笑語隱隱可聞。

可是隨后我就發(fā)現(xiàn)，窗戶上有許多斑斑點點的印子，細看起來十分刺眼，真有點大煞風(fēng)景。對呀，我可以好好地清理一下這些可惡的斑斑點點，也可以滿足一下內(nèi)心勞動的欲望，還真是個不錯的注意呢。想到這里，我不禁高興起來。說干就干，我拿來一塊抹布，浸過一下水就開始在玻璃上擦啊擦。開始還好，可是一會兒過去，水干了，那些斑點好像并沒有什么變化，還是那么多。

一番觀察之后，我發(fā)現(xiàn)了問題：這些斑點是昨晚下雨之后產(chǎn)生的，是隨著雨點濺起來的灰塵沾染在玻璃外面了，而我一直在里面擦，怎么能擦干凈呢。于是我決定先把里面擦干凈，然后再去擦外層。但又一個難題擺在了我的面前：這里是二樓，我應(yīng)該怎么才可以擦到外面的玻璃呢？翻窗臺？不不不，這樣可太危險了。

無奈之間，我一扭頭，驚喜地發(fā)現(xiàn)鄰居家也有人在擦玻璃，我聚精會神地觀察起來。只見他們將抹布固定在一個有柄的棍狀物體上，手柄還可以左右滑動，這樣抹布在窗外，而人卻可以在屋內(nèi)操作。我腦洞大開，如法炮制，也做了一個像鄰居那樣的小神器，然后再去擦。這一擦就見效了，一會兒功夫，所有房間里里外外的玻璃都被我擦得亮亮的，簡直就可以當(dāng)作鏡子來使用了。再看整個屋子，也煥然一新了。

雖然，此時我的手臂有些酸酸的，整個人也有點累，但是看著自己的勞動成果，心里仍然美滋滋的，全是成就感呢。

有人說，勞動是美好的，也是快樂的。今天，我真是體會到了呢。

五一記事作文400字篇三

這次“五一”節(jié)不放假，留校補課。這消息使我們原本就不滿的心又增添了種種抱怨，卻無可奈何。

上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課歡樂產(chǎn)〔氛中的一灘“鷗鷺”驚嚇住了。接著“滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬聽命于師了。

“其實作文也不難寫”，語文老師用手在空中畫了個圈兒，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯!”“只要做到首尾呼應(yīng)?！薄班?"

然而一呼嚕聲從遠處傳來，槽了，一同學(xué)睡熟了!語文老師側(cè)耳傾聽著，東尋西找那隱藏的“聲源”。不好，發(fā)現(xiàn)了!只見她“奮袖出臂”，跨步上前，揪起該同學(xué)的耳朵，給了他一個“滿堂紅”。這同學(xué)揉著惺松睡眼，嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚奪眶而出。才〔得老師坐在講臺前，一聲令卜：“自習(xí)!”接著我們便是等待，等待，再等待，等待鈴響呀!

好不容易，鈴聲人作，只見有腿“幾欲先走”，偏偏撞上了匆匆而至的“老班”。

“老班”教物理，一進門就吐出五個字：“這節(jié)課考試!”唉，多難的題!我又到了“山重水復(fù)疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我頓“足”、抓“耳”。同學(xué)們無不“伸頸”、“側(cè)目”。望著巡邏的“老班”，我們既要警惕又要合作，這考試真是一場不尋常的“戰(zhàn)斗”啊!終于挨到鈴聲響，告別“牛頓”，我們這群“鷗鷺”終于飛出教室。此時，嘆息聲、貴怪聲、怨恨聲，“一時齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……”

我擠在人流中，頭腦像灌了鉛一樣重，想到下午還得重溫“撫尺一下，滿座寂然”的難堪，不由得接下去唱道：“‘五一’沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我是我還是我……”