人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級家長會語文老師發(fā)言稿微博篇一
你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識,今天的相識是為了我們的孩子,我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內(nèi)容:
1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,最新教育動態(tài)。
2、向各位家長匯報班級情況,課任教師匯報各科情況。
3、我們共同探討教育孩子的問題 。
內(nèi)容:
一、班級情況分析:
我們班現(xiàn)有學(xué)生49人,男生23人,女生26 人,我很喜歡他們,各有特點,個性強的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習、生活等各方面都在不斷進步。老師們的教學(xué),與孩子的相處,你們從孩子處應(yīng)該知道些許吧!
咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,經(jīng)過近半年,已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長,感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標為:讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。
二、探討教育孩子的問題
1、不要忽視孩子的思想教育。
教孩子如何做人,實際上就是對孩子的思想教育?,F(xiàn)在很多家長只重視孩子的學(xué)習成績,孩子一進門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時間孩子學(xué)習跟趟吧?在家里一點也不學(xué)習?!眳s很少有家長,甚至是沒有家長會問:“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講,撒謊、偷錢、賒帳、在我班學(xué)生身上有的,要重視,家長不重視,光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢。有了錢,孩子容易出事。早晨給的早飯錢,孩子吃了嗎?晚上回家了,就不用錢了,有家長說:看見其他孩子在買吃的,于心不忍。自己的孩子沒得吃,孩子沒吃的,你可以在家里買好,幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會到處都是競爭,將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈,要想使我們的孩子在社會上有力足之地,干得出色,我們要重視孩子的全面發(fā)展。
2、培養(yǎng)孩子的愛心
愛自己的孩子,這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報,就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人。 我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,卻還是擔心孩子受苦受累,擔心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事,大人有多么不高興,可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有,好像生活中沒有風,也沒有雨,總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題,卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔父母的喜怒哀樂,讓孩子去了解生活,理解生活,這樣會促使他們學(xué)會懂得珍惜現(xiàn)在的生活,學(xué)會關(guān)心別人。
3、讓孩子依賴自己
作為家長,您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學(xué)習用具,也怪大人沒有提醒等等,諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45. 9%,認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40. 3%。也就是說,半數(shù)以上的獨生子女依賴性較強。
孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關(guān),父母包辦代替越多,孩子的依賴性越強。相反,父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做,孩子的依賴性將會大為減少。 有個上小學(xué)四年級的獨生女,習慣于睡懶覺。每天早晨,她媽媽幾次催她起床,她總是不情愿地說:“再呆會兒?!比绻孢t到了,她會抱怨父母不把她拽起來,害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒:“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開始,該幾點起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩,你就懶吧,肯定沒人叫你,一切責任自己負!”父親心中有數(shù):孩子跟父母撒嬌,在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,豈敢總遲到?果然,第二天早晨,鬧鐘一響,女兒騰地跳下床來。從那時起至今,五六年過去了,女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時候,父母還在睡覺,女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。
4、培養(yǎng)孩子的良好習慣
在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見“良好的習慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
作業(yè)
做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責任,家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后,再允許孩子干其他的事情。
干家務(wù)
這一項比其他各項更為重要,因為這是每一個孩子的弱項。目前,許多孩子勞動能力較差,生活上嚴重依賴父母,缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實,每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,而家長大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認為他們中心任務(wù)是學(xué)習,其他是次要的。其實,在勞動中培養(yǎng)技能,在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦,做點事,這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學(xué)進步最大。
按時作息
孩子必須有充足的睡眠時間,一是不耽誤孩子身體的生長,二是能保證孩子第二天有充分的精力,不要讓孩子早到校。有的家長說,我的事多得不得了,哪有時間去問孩子的學(xué)習,哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子,就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認為,是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭氣,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點,孩子能夠體會到父母的甘苦,長大之后,他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以,希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關(guān)心孩子,少一點不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。
教育孩子的同時,您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。
這個廣告告訴我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人,你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。
最后,我想說:孩子是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!
六年級家長會語文老師發(fā)言稿微博篇二
各位家長:
今年作為六年級,我們是最后一次家長會了,在此感謝六年來大家對學(xué)校工作的支持。
我們班,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,比上學(xué)期進步,學(xué)生中成績高低都很正常?,F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,我想講,無論成績好與不足,都不要緊,家長心態(tài)要放寬。
但我想叮囑:六年級本學(xué)期及初中時,家長對孩子要多加關(guān)心,呵護多點,學(xué)習盯緊點,肯定不會有影響的。
各位家長,我們有緣共識,大家都有一股情,你們的牽掛就是我們的心,盯緊都是一樣的?,F(xiàn)在孩子正在慢慢長大,我們做家長的一定要知道孩子的動向、動態(tài)、心里想點啥,我們盡量要了解,要放點精力。無論好差學(xué)生都一樣,我們家長每天早出晚歸,辛苦為了誰:也都不是為了孩子嗎?所以家長再忙,也不能忽視孩子,平時我們之間相互多溝通。
接下來我想講講:語文學(xué)科的特點:語文需要多讀、多看、多寫。多讀:課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)該是沒有問題的。多寫,我們602班結(jié)合語文優(yōu)勢:每星期都在練筆:給每個同學(xué)都有成功的機會,我們的目的是:激發(fā)寫作熱情,培養(yǎng)寫作興趣。
激活寫作靈感,樹立寫作信心,持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂趣。目前全班學(xué)生上述:熱情與興趣,靈感與信心,逐步形成,不是嗎?每個學(xué)生開學(xué)一個月,“文筆練習“已有15篇。全班佳作交流100多篇,特別獲全國作文大獎有17人。榜上有名,13名獲二三及優(yōu)秀獎,這給學(xué)生帶來極大的欣喜。對于六年級語文知識,比一般年級不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好,你們家長只要保證家里的習慣要培養(yǎng)好,否則我們教師再用力也無濟于事,多看:就要看學(xué)生的習慣。
最后我想說,我們碰到這些學(xué)生懂事,家長明理,我們老師(我和邱老師)兩人心里非常欣慰。反過來你們家長包括學(xué)生認為碰到我們兩位。說句良心話你們認為我們這兩位老師可以的話,我們已很滿足。所以我們兩位可以鄭重地向家長說一聲謝謝,我們會盡心盡職,請你們放心!
謝謝,各位家長,下面我們面對面的相互自由交流。
六年級家長會語文老師發(fā)言稿微博篇三
尊敬的各位家長:
大家好!
首先感謝大家來參加這個家長會,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們逐漸地成長起來!
各位家長,跟著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)生活學(xué)習中最后一個階段,是學(xué)生終生進修的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的生平具有主要的意義;同時,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的情形中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該熟悉到六年級是小學(xué)至關(guān)主要的一個階段。說它重要是因為:
第一、孩子們辛勞了六年,若干好多風風雨雨,嚴寒盛暑。此刻到了最后收成的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段階段關(guān)系到你的孩子未來學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的樂趣。若是你的孩子以較好的成就步入初中,我想他必然會充滿信心,對往后的學(xué)習生活勢必報著樂觀、向上的態(tài)度。;有句話說:立場抉擇一切??梢娺@對他的影響是十分大的;
第三、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中教員留下的第一印象,也可謂是展示給教員們的第二張臉。多多少少會影響初中教員對你的孩子的判斷,以及將采納的一些策略。所以也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)即是一個學(xué)習階段的結(jié)束,也是一個學(xué)習階段的開始。好的起頭是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
俗話說,好開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、心理、進修等方面特點,增強聯(lián)系,彼此交流一下學(xué)生在校及在家的情形,以便老師能夠?qū)崟r調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊姆结樖且恢碌?,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會必然能夠達到預(yù)期的下場,取得圓滿的成功!
我知道,現(xiàn)在每個人生活得都不容易,都很忙碌,有的甚至忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習怎么樣,但是我知道,凡是把孩子送到一小來讀書的家長,都是希望自己的孩子在這里能夠?qū)W到更多的知識,能有更大的收獲。正因為我深知這一點,所以會在平時的工作中格外的努力,總希望盡最大的能力來提高每個孩子,使他們?nèi)〉酶蟮倪M步,獲得理想的成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來說,是我們關(guān)注的焦點,所以今天把大家請到這里來,把有關(guān)的情況跟各位家長朋友交流一下。
接下來我就從以下幾個方面與各位家長交流一下,希望對于您在教育孩子方面有所幫助:
班級整體情況
六(1)班共有學(xué)生56人,其中女同學(xué)28人,男同學(xué)28人。
(1)表揚平時表現(xiàn)認真的同學(xué):
優(yōu)秀班干部有:
成績異的有;
作業(yè)書寫認真的有;
上課積極回答問題的有:
(2)提出存在的問題:
1、部分學(xué)生學(xué)習樂趣不濃,缺乏明確的進修目的和動力。他們在學(xué)習上付出的時間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習成績不理想。
2、學(xué)習方法不科學(xué)。雖然在做,可是只做不思,不愛動腦筋,缺少思考,機械的勞動,效果就微乎其微。
3、學(xué)習缺乏主動。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了,家長又比較寵,要什么有什么,養(yǎng)成了他們怕吃苦的習慣,不愿意花精力去學(xué)習,把學(xué)習當成是任務(wù)來完成,缺乏積極性和主動性。
4、無競爭意識。孩子從小被保護得太好,久而久之,便失去進取心,無耐挫力。他們攀比這,攀比那,就是不比學(xué)習。做完作業(yè)對與錯沒關(guān)系;考完試,90分高興,70分也高興,不及格也無所謂。
5、偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊,不能做好各科齊頭并進。
三、家校協(xié)同要求
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的關(guān)鍵時期,我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試。相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長,關(guān)注孩子的學(xué)習情況,都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個坎,走進另外一個嶄新的世界——中學(xué)。我想,這一年,我們大家都會比往常辛苦些,我們只要家、校共同配合,端正孩子的學(xué)習態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習自覺性,孩子們一定會獲得令人滿意的成績。因此,想請家長協(xié)同做好以下工作:
1、每天抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè),經(jīng)常督促孩子。雖說他們已經(jīng)六年級了,但畢竟還是孩子,貪玩是他們的本性。作為家長應(yīng)該多督促他們,問與不問大不一樣。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè),總比停留在僅僅口頭問一問好。及時了解孩子的學(xué)習狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣,從而終身受益。
2、要重視孩子的書寫,發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書寫潦草,要讓他(她)重寫,要培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣。每次考試有些同學(xué)就因為書寫導(dǎo)致作文扣分較多,得不到理想的成績。
3、要督促孩子按時作息,早晨能夠按時起床完成早晨背誦的內(nèi)容,中午能夠午休,晚上早點睡覺,保證孩子的睡眠,提高學(xué)習的效果。
4、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學(xué)習基礎(chǔ)、學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成績不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷次的考試中后來者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣,把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習中去,那完全有信心在今年的小升初考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位,否則會挫傷他的自尊心的。
5、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實上,學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
6、讓孩子有一個良好的心態(tài),這非常重要。即當他驕傲時,您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預(yù)示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時,您一定要幫他一起分析問題出在哪里,鼓勵他克服困難,千萬不要過分地指責他,記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
7、增強平安意識,尤其是周末,防水防觸電,注意交通安全,不要隨意玩火,讓學(xué)生按時校放學(xué)及時回家。早晨7:30,午時放學(xué)11:30,到校1:30,放學(xué)4:30。
8、正視孩子的著裝與自我衛(wèi)生。
家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。
最后,本人希望各位家長能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與學(xué)校密切配合。及時了解學(xué)生在校的學(xué)習、紀律等情況。畢竟一次的家長會,解決不了什么根本性的問題,也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力,達到家長與老師共同教育,這樣才會取得更好的教育效果。