每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

溝通話題作文500字篇一

兩個(gè)人，在一起，卻什么也不想說(shuō)，憑著之前的默契，竟也相持了一段時(shí)間。我們可以整堂體育活動(dòng)課游蕩在操場(chǎng)上，而不說(shuō)一句話;可以見(jiàn)了面形同陌路招呼都不打;可以喊對(duì)方的姓名而不帶任何表情……然而，在明爭(zhēng)暗斗的卻不是我們倆——我們甚至根本就不在同一個(gè)班，只是被那些雜亂的事攪得心煩——對(duì)成績(jī)冷漠，對(duì)人冷漠，甚至看到朋友都感到陌生……

我以為，我和魚已經(jīng)不再是朋友了。她變了，變得一無(wú)是處……

爾吃飯的時(shí)候，媽媽會(huì)問(wèn)：魚呢，最近怎么不來(lái)了?我推搪著：馬上要考試了，大家都忙嘛……

課間，幾乎所有人都在趕著晚上的家庭作業(yè)。突然，一聲貓叫拌著笑聲傳來(lái)，好像在哪兒聽(tīng)過(guò)……再熟悉不過(guò)了，是魚兒，貓叫幾乎成了她的口頭彈：“喵~”……“喵~”班里此起彼伏響起了貓的叫聲?！俺呈裁闯?趕緊做作業(yè)!你們看看其他哪個(gè)班像你們這樣，不都安安靜靜地坐在教室里學(xué)習(xí)嘛!所以學(xué)習(xí)就要……”耀又操著他那半生不熟的普通話教訓(xùn)人了，誰(shuí)叫他是我們的班主任呢……

魚兒其實(shí)不叫“魚兒”，她的網(wǎng)名是“貓兒”，為什么?她愛(ài)貓，喜歡貓，甚至在她家的院子里還養(yǎng)了只又肥又大的貓，但我還是管她叫“魚兒”，那重紅紅的有大透明尾巴的魚兒，像她。

三月八日是她的生日，但她不喜歡這一天。電話里我問(wèn)她：“要禮物嗎?”她說(shuō)：“算了?！薄?/p>

那天上午起床的時(shí)候，我突然決定還是送一個(gè)吧。

從書店到街?jǐn)?，我轉(zhuǎn)遍了大半個(gè)海安。禮物終于準(zhǔn)備好了。從下到上包裝成塔狀，有三層，最上面是一盒克萊德曼的磁帶，最下面是一本精美的本子，中間是本書：《歐也妮.葛郎臺(tái)》。之前早看過(guò)了，覺(jué)得挺好，就買了下來(lái)。

院子里，我低下頭，越過(guò)窗戶，偷偷地將那生日的祝福放在門邊，希望她開(kāi)門的時(shí)候看到。

回家的時(shí)候，我格外興奮，差點(diǎn)闖了紅燈。不知那只貓會(huì)不會(huì)游蕩到禮物上順便撒泡尿呢?不會(huì)吧?……應(yīng)該不會(huì)的……

“喂……鄔雪嗎?謝謝你……”一回到家，就接到了她的電話：“禮物真的很漂亮……”我突然記起一件事：“魚，你怎么知道是我?我沒(méi)有署名……”“呵呵，一種感覺(jué)~嘛!”

兩人又和好了。但她說(shuō)：“我們從來(lái)沒(méi)分開(kāi)過(guò)呀?！睕](méi)分開(kāi)過(guò)嗎?大概也許可能是吧。

又是課間。“都把筆放下來(lái)，休息休息嘛!”耀的口吻似乎變得溫和多了，“課間本來(lái)就是讓人休息的……”

人生來(lái)就有嘴和耳朵，大多能聽(tīng)會(huì)說(shuō)，但人界中還存在一把鎖，當(dāng)人有了貪婪的欲望，想獨(dú)占幸運(yùn)之果時(shí)，它就緊緊地、緊緊地鎖上了人們心里溝通的門……

要解開(kāi)那把鎖，其實(shí)只在一念之間。

溝通話題作文500字篇二

春節(jié)后的一天，我饒有興致地在一所學(xué)校聽(tīng)了一節(jié)作文評(píng)講課。

鈴聲響了，一位年輕的班主任老師捧著一疊作文本進(jìn)來(lái)了，是個(gè)戴眼鏡的、瘦弱的、斯文的男教師。師生問(wèn)好后，老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，上一篇作文后，我給一個(gè)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)是這樣寫的：這是一篇很好的習(xí)作，但我好像在什么刊物上看見(jiàn)過(guò)，但愿不是抄襲的?！?-教室里鴉雀無(wú)聲，學(xué)生都用疑惑的目光注視著老師。而這位老師環(huán)視了學(xué)生們的臉后又說(shuō)：“第二天我在這個(gè)學(xué)生的本子上，也就是在我的評(píng)語(yǔ)后面，看到了這樣的幾行字：’老師，難道我是抄的嗎?您太不信任我了，我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生啊!’我的臉開(kāi)始發(fā)燙了，是啊，自己怎么可以這么懷疑人呢!后來(lái)我匆匆地在本子上又留下了這一句：’老師向你道歉……’”

這是師生間真心交流的一幕。這真摯的對(duì)話確實(shí)能化解一些誤會(huì)，消除一些隔閡，增進(jìn)一些友誼。接著，老師在黑板上寫下了“真誠(chéng)”二字，老師情緒激動(dòng)了，說(shuō)話的聲音漸漸響了，學(xué)生們的眼睛亮亮的，臉上笑吟吟的，情緒完全調(diào)動(dòng)起來(lái)了。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一張因激動(dòng)而憋得通紅的小女孩的臉和一雙充滿自信的眼睛。直覺(jué)告訴我，這個(gè)女孩子一定就是老師說(shuō)的那個(gè)要強(qiáng)、自尊的女孩。

事后一打聽(tīng)，果真如此。我來(lái)到老師辦公室，了解了那小女孩的學(xué)習(xí)近況。其實(shí)，那女孩閱覽過(guò)大量課外讀物，也摘錄了許多好詞好句，當(dāng)老師布置命題作文后，她就搜腸刮肚、把平時(shí)讀的、記的好東西都堆砌起來(lái)，完成了一篇“好”作文。她并沒(méi)有完全抄襲，有些雷同確屬偶然。那女孩與老師溝通后，消除了隔閡，放下了包袱，寫作激情與日俱增。

看到這些，使我想起一件往事。一次，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)寫作很一般的學(xué)生寫了一篇很不錯(cuò)的作文時(shí)，我下意識(shí)地感到懷疑，當(dāng)即在他的本子上寫下了：難道靠抄襲能提高你的寫作水平嗎?重寫!當(dāng)時(shí)我以為自己的判斷是正確的，對(duì)這種“剽竊”的行為(放寬些講是懶惰的行為)就是要嚴(yán)管!然而，事后我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生看到我總躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的時(shí)候，自己的心里便覺(jué)得堵得慌--我到底冤枉了他沒(méi)有?我的教育方法是成功的嗎?這么做會(huì)不會(huì)使他對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生厭惡心理、對(duì)所有老師產(chǎn)生距離感?以后這類問(wèn)題該怎么處理?……

對(duì)照眼前的一幕，我感觸頗多：學(xué)生對(duì)自己的尊嚴(yán)其實(shí)是看得很神圣的，學(xué)生的“反抗”是有道理的，因?yàn)樗辉附邮芤粋€(gè)無(wú)根據(jù)的判斷，不愿接受即使是正確但卻會(huì)嚴(yán)重刺傷自尊心的教育。

更深層的分析使我感到：溝通是一門藝術(shù)。要自覺(jué)地運(yùn)用有效的方法，教師自己一定要有良好的素質(zhì)。除了要有良好的教學(xué)技巧、方法、手段外，更重要的是必須有一顆平等待人的心--只有真正尊重受教育者才能得到受教育者的尊重。其實(shí)，在崇尚民主、科學(xué)和法制的現(xiàn)代社會(huì)，自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地尊重他人尤其是尊重弱勢(shì)群體是一種崇高的美德。

任何一個(gè)學(xué)生都有自尊與自愛(ài)心，我們要精心地呵護(hù)。所謂“精心”，就是要有決心--首先是要決心克服自己可能固有的居高臨下的心理定勢(shì)與教學(xué)態(tài)度;就是要很細(xì)心--時(shí)時(shí)處處從細(xì)微處觀察學(xué)生、分析學(xué)生、了解學(xué)生，設(shè)身處地實(shí)事求是地為學(xué)生著想;就是要有耐心--要一直想著、實(shí)踐著與學(xué)生平等相待、教學(xué)相長(zhǎng)的理念，能持之以恒地鉆研、琢磨行之有效的教育方法。

教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。但愿老師們都掌握溝通的藝術(shù)，處處建起這種師生心靈之橋。

溝通話題作文500字篇三

溝通從愛(ài)開(kāi)始，愛(ài)從心而來(lái)。

——題記

又是盛夏，我靜靜的坐在窗臺(tái)上，看著滿天的星星對(duì)我眨眼睛。

閉上眼，老把老媽出現(xiàn)在眼前;張開(kāi)眼，還是滿天的星星……

手機(jī)響了，老爸的短信：乖乖，睡了嗎?

回復(fù)：還沒(méi)，在看星星，今晚的星星特多。

媽媽：很晚了，快睡吧!不然明天會(huì)起不來(lái)的。12點(diǎn)多了，趕緊睡吧啊。

回復(fù)：知道了，媽，火車開(kāi)到哪了?

媽媽：沈陽(yáng)，寶貝睡吧啊。

回復(fù)：知道了，晚安!

我沒(méi)有睡，我知道即使躺下也睡不著。眼淚又一次劃過(guò)臉頰，這該死的眼淚，說(shuō)過(guò)多少次，爸媽離開(kāi)時(shí)不可以掉眼淚，免得他們擔(dān)心，可是還是哭了。

手機(jī)又響了，看著屏顯上那兩個(gè)熟悉的字眼，我的拇指不聽(tīng)話的按下通話鍵?！拔拱职?，有事嗎?”“還在看星星嗎?”“嗯?！薄敖裢淼南刃切呛枚喟?”“嗯?！薄袄习趾湍阋黄鹂春脝?”“爸爸，別待時(shí)間太長(zhǎng)，火車連接處有風(fēng)?！薄拔遗畠壕褪羌?xì)心，這都聽(tīng)得到?！薄斑€不是和您一樣。對(duì)了，媽媽呢?”“剛剛補(bǔ)到臥鋪，睡下了。”“哦。”“今晚的星星好多好漂亮呀!”“嗯!

因?yàn)槊恳活w行星都代表著一個(gè)人?！薄澳俏遗畠阂欢ㄊ亲钇恋哪穷w!”“那您一定就是掛滿星星的天空咯!”“哈哈哈……”

……

“晨，擦干眼淚，記住，爸爸愛(ài)你”

爸爸在女兒面前的笑聲永遠(yuǎn)都是爽朗的，女兒也應(yīng)該是。爸爸，我會(huì)記住的，一定會(huì)，因?yàn)槲乙矏?ài)您!

后記：溝通因?yàn)橛袗?ài)，愛(ài)自心靈而來(lái)。

溝通話題作文500字篇四

明明就在面前，卻無(wú)言相對(duì)，彼此在窄小的走廊側(cè)著身子擦身而過(guò)，然后與各自的好友朝不同的方向遠(yuǎn)去。

跟她稱不上什么朋友，就如君子之交——淡如水。雖然并沒(méi)有結(jié)下什么愁，卻莫名的產(chǎn)生一種厭倦，一種抗拒。

不幸的事情總喜歡一股腦的向人襲來(lái)。在考場(chǎng)失意后，本想在學(xué)校組織的春游好好得意一番，上帝卻把門關(guān)了，窗也關(guān)了。

上帝在抓弄我，把我與她安排坐在一起，一起共度在車上的時(shí)光。旁邊同學(xué)們的歡聲雀躍，猶如一種莫大的諷刺，我緊緊抱住胸前的包。漸漸的，車?yán)镬o下來(lái)了。車顛顛簸簸好幾小時(shí)，許多同學(xué)都誰(shuí)了，時(shí)而傳來(lái)幾聲呼嚕聲。

我閉上了眼睛，把頭靠在椅背上。突然肩膀像被擊了一下，我猛得被驚醒，再看看，不是什么。正是她的頭。我像被螨蟲爬滿全身似地，不停的扭曲著身子想擺脫那塊石頭。似乎她也覺(jué)察到了什么，把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，身體挪了挪。

車進(jìn)去了黑漆漆的隧道，我朝窗外看了看，窗上正印著她的臉，外面微弱的黃燈照透過(guò)窗戶照在她的臉上，她也沒(méi)睡，應(yīng)該是因?yàn)閯倓偽业男袨閷?dǎo)致的吧。我慢慢的把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，低下頭望著地面。

我的身體突然往前，司機(jī)突然的緊急剎車，使我措手不及，雙手依然抱著書包。頭撞到前面了，并沒(méi)有想象中那么疼，許些同學(xué)被撞地怨聲四起。抬頭一看，她的一只手直直地?fù)沃懊娴囊巫?，另一只手卻在我前面椅子的扶手上，是我撞上的位置，我撞到的，是她的手心，看她強(qiáng)忍著痛，把五官擠在一起，她低著頭，把手縮回她另一只手中。許久，才擠出一句“謝謝”。

她微笑著對(duì)我說(shuō)：“也沒(méi)什么。”她用手當(dāng)住了那只通紅的手心。

玩的時(shí)候，并沒(méi)有很盡情?？稍谟螛?lè)園看到她開(kāi)心的樣子，我終于可以放心地去玩了。

回途中，她太概累了，挨著窗邊睡了，霞光斜斜的照在她的臉上，我輕輕的把她放在我的肩膀上。

上帝雖然把門也關(guān)了，窗也關(guān)了，可是，我只需要溝通，就看見(jiàn)了頭頂?shù)乃{(lán)天，一個(gè)比門比窗更大更明亮的視野。

我和她之間的溝通就僅僅是幾舉簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，更多的是肢體的語(yǔ)言，但它比以往的任何時(shí)候都更能打動(dòng)我的心。溝通會(huì)使生活更和諧，它將筑起友誼的橋梁，緊不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的她已不再是從前的她。

溝通話題作文500字篇五

生活中難免有意想不到，難免有分歧或摩擦。此時(shí)，若缺乏真誠(chéng)溝通，缺少一份理解，后果可想而知。

著名表演藝術(shù)家陳道明突發(fā)高燒不退被迫取消話劇演出，然而他理解觀眾失落的心情，堅(jiān)持登臺(tái)鞠躬致歉;同時(shí)，觀眾理解、體諒陳道明的難處，有序退場(chǎng)且毫無(wú)怨言。

這便是理解的力量。相互的理解避免了一場(chǎng)“900名觀眾大鬧人藝”的麻煩。并且，相互的理解，拉近了人與人的距離，增加了藝術(shù)家與觀眾的感情，造就了一種感人的和諧。

在我看來(lái)，理解源于溝通，源于人們彼此真誠(chéng)的交流。

是的，有時(shí)候解釋、致歉不一定有用，但不“解釋”一定沒(méi)用。萬(wàn)隆會(huì)議上，面對(duì)臺(tái)下亞非各國(guó)的唏噓，周恩來(lái)選擇打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：“我們中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求和平的，而不是來(lái)吵架的?！鼻笸娈愖寔喎歉鲊?guó)了解、進(jìn)而理解了我們的社會(huì)制度以及尋求和平發(fā)展的真誠(chéng)。

溝通讓理解變得容易。理解之于生活，之于社會(huì)，都是十分重要的。理解也并非遙不可及，只要你去和他人真誠(chéng)交流。

溝通離不開(kāi)真誠(chéng)。正如男孩總喜歡善解人意的女孩，學(xué)生總喜歡理解自己的老師，員工總喜歡寬容大度的上司，因而，才會(huì)有家庭的和睦，班級(jí)、單位、社會(huì)的和諧。每一個(gè)人都渴望被理解。我們?cè)谝蟊焕斫獾耐瑫r(shí)，首先應(yīng)該擁有一顆理解他人的平和、真誠(chéng)之心才對(duì)。

現(xiàn)今，我們常常見(jiàn)到“構(gòu)建和諧社會(huì)”之類的宣傳標(biāo)語(yǔ)。和諧包括許多方面，但最基本最重要的一方面莫過(guò)于人與人之間的和諧。如果人與人之間多一份真誠(chéng)，多一份理解，這個(gè)社會(huì)就一定和諧。而相互理解的前提不就是有良好的溝通嗎?

陳道明、北京人藝能從觀眾角度考慮，而不只是出一個(gè)“因主演生病取消演出，請(qǐng)觀眾見(jiàn)諒”的冷冰冰的告示了事，這才避免了自己經(jīng)濟(jì)上的損失，更獲得了德藝雙馨聲譽(yù)上的加分!溝通讓觀眾理解，讓觀眾甚至選擇不退票來(lái)支持人藝和藝術(shù)家。由此可見(jiàn)，理解多么重要。

我們太需要相互理解了。理解他人，讓他人理解自己，多一份真誠(chéng)的溝通，收獲一份信任與感動(dòng)，這樣，社會(huì)上就會(huì)理解之花盛開(kāi)，和諧之風(fēng)拂面。

溝通話題作文500字篇六

步入初中以后，“青春期逆反心理”在我身上得到充分的體現(xiàn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我與媽媽的“代溝”俞來(lái)俞深，矛盾與日俱增。

好不容易回家了，終于可以放松了!“慌什么呀!先去洗手，瞧瞧，臟兮兮的?！笔种械娘灨烧炖锶＠线h(yuǎn)便床來(lái)了媽媽的“河?xùn)|獅吼”。肚子餓得咕咕叫，便不耐煩到：“都山里人窮講究什么呀!”說(shuō)完又往嘴里塞。“你這孩子怎么連媽的話都不聽(tīng)啦……?！蔽抑览蠇層忠阉翘住敖套永碚摗卑岢鰜?lái)了，“夠了，煩不煩，不吃了?！蔽?jiàn)Z門而去，屋內(nèi)只空留了母親一人。

哇!豐盛的晚餐來(lái)了?！敖o，你回家來(lái)還沒(méi)吃飯呢?！眿寢屳p輕地對(duì)我說(shuō)。不知道為什么?在媽媽的語(yǔ)氣中我感到一絲怯意，似乎是害怕我。我緩緩接過(guò)筷子，心里感一陣詫異，雖然下午的氣還未消，但肚子早和我抗議了，也是肚子和我可沒(méi)仇。我便狼吞虎咽大口大口扒著飯，空氣似乎都凝固了，屋子里只有我吃飯的聲音。媽媽一直低著頭默默地吃著飯，對(duì)我不理不睬。哼!我要為自由而戰(zhàn)!我要與老媽戰(zhàn)斗到底，目前的形勢(shì)是“冷戰(zhàn)”，不過(guò)“姜還是老的辣”，如果想要戰(zhàn)勝老媽或許應(yīng)該參考參考“論持之戰(zhàn)”吧!

“咳咳!”奶奶的咳嗽聲打破了桌面的僵局，“媽，你怎么了?”媽媽焦急地問(wèn)。“不是我怎么了，是你們母女倆怎么了，一個(gè)星期就回家一次，回到家就吵，看你們還像是母女嗎?真是的，唉!”說(shuō)完奶奶一邊咳嗽一邊走出門去。

屋子里只剩下我和媽媽了，我感覺(jué)空氣中都彌漫著緊張的氣息?！澳?”我和媽媽不約而同地說(shuō)?！皨?，你先說(shuō)。”“呵呵，我這個(gè)媽媽做的很失敗，也怪我。你也長(zhǎng)大了，有你自己的想法了，管你太多了，我這張嘴也是太煩人了，”媽媽頓了頓，抬頭看看她，她的眼中閃爍著淚花，“其實(shí)我都有些害怕和你說(shuō)話了，我也不想和你吵，每次吵完了我的心里不是滋味?！眿寢尩拖骂^去。

我的眼前浮現(xiàn)出了我和媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：媽媽冒雨來(lái)為我送傘;我生病時(shí)，媽媽那焦急的目光;考試考好時(shí)，媽媽笑得合不攏嘴……

“媽，這不是你的錯(cuò)，是我不能理解你，你管是為我好，是我這個(gè)女兒不孝心……?！蔽疫煅实卣f(shuō)不出話，“媽，對(duì)不起?！薄皠e哭，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你?！眿寢尀槲?抹去臉上的淚花。

總以為只有瓊瑤的戲里才能看到母女間的真情告白，而今天我也享受了一頓真情盛宴。這種感覺(jué)真得很幸福。這次心與心的溝通讓我與媽媽之間的壁章徹底消失了，我和媽媽成為了好朋友。心靈的交融讓我的家更幸福和諧。

用心去溝通，你就會(huì)有意外的收獲!

溝通話題作文500字篇七

溝通，在字典里的意思使雙方相互連通，在生活里的意思是使雙方的心相互了解，溝通就像橋兒一樣，那頭是你，這頭是我，因?yàn)闇贤?，我們總能在這橋上相遇。

朋友·溝通

“我跟你沒(méi)法溝通”，我氣呼呼地對(duì)著她道，“你不可理喻，性子那么倔強(qiáng)”，她也毫不示弱地說(shuō)著，“哼”，“懶得跟你說(shuō)”，結(jié)果我們倆都摔門而去，不歡而散。她是我的好朋友，可不知道為什么，我們之間經(jīng)常吵架，一吵架，我和她都變成了帶刺的刺猬，刺得對(duì)方遍體鱗傷，倆人的心隔著一堵冰墻，深深傷害了友誼，誰(shuí)都不愿意說(shuō)對(duì)不起，都固執(zhí)的守著自以為是的自尊心。唉，已經(jīng)是這個(gè)星期第三次吵架了，我拍了拍身上的塵土，茫然無(wú)措的想著解決的辦法。原因到底是什么呢?我倔強(qiáng)?她太強(qiáng)詞奪理?還是我太任性?她太小心眼了?不對(duì)，也不是?可能是我們之間缺少點(diǎn)什么。我突然茅塞頓開(kāi)，是缺少溝通的橋梁。從那以后，我開(kāi)始嘗試跟她說(shuō)出我心里的感受，是悲亦或喜。她或許也開(kāi)始學(xué)著怎樣去體諒我，聆聽(tīng)我的心聲。也許當(dāng)我開(kāi)始跨出第一步對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起"時(shí)，那橋的梁子就已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打好了，心中的隔閡煙消云散，我們倆的手緊緊握在一起，相視而笑。溝通真是一瓶很神奇的噴化劑，能夠消掉那些日久又討厭的隔閡。

家長(zhǎng)·溝通

有一句話說(shuō)得好：“青春期的我們是叛逆的，更年期的家長(zhǎng)是火爆的?！痹?jīng)有同學(xué)跟我說(shuō)過(guò)“我和我爸媽是仇人，在一起就吵架，我們之間有代溝，他們不樂(lè)意見(jiàn)我，我還不待見(jiàn)呢，正好樂(lè)得其所。”我想處在青春期的我們都有這個(gè)煩惱，我也不例外，有一次我月假放學(xué)回家，心想著再過(guò)幾天就是媽媽生日了，尋思著買個(gè)禮物送給她，于是便拉著同學(xué)去商店逛逛，商店里商品琳瑯滿目，看的我們眼花繚亂，不知選哪件，等給媽媽買完禮物后，天色已暗才匆匆回家，我一路急趕，氣喘吁吁一推門，就見(jiàn)爸媽焦急的臉色，我剛想解釋，爸媽的臉已經(jīng)完全暗了下來(lái)，燈光映著他們充滿鐵青的臉，“你還知道回來(lái)，這么晚才回家，外面遇到壞人怎么辦?你看你衣服多臟，你看看……"等他們絮絮叨叨發(fā)表完長(zhǎng)篇大論后，我委屈地走進(jìn)我的房間，哇哇大哭起來(lái)，淚流到嘴里，又澀又苦，然后，我便昏昏沉沉一覺(jué)睡到了天亮，醒來(lái)時(shí)，身上已經(jīng)蓋好了被子，我又督見(jiàn)床頭柜上放著一封信和一袋面包，紙條上寫著：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，以后要早點(diǎn)回家，不要再讓爸媽擔(dān)心了，好不好?霎時(shí)，我覺(jué)得這寥寥數(shù)字輕飄飄的，緩緩地飛到空中連接成了一座橋，心像是被什么觸動(dòng)了一樣，我的眼睛濕潤(rùn)了，我悔恨對(duì)爸媽的莽撞，誤解爸媽的苦心。溝通真是一個(gè)神奇轉(zhuǎn)換器，把代溝全轉(zhuǎn)換成了親情。

老師·溝通

"你這次怎么考這么差，你要好好想想自身的原因”。說(shuō)完，她便轉(zhuǎn)過(guò)頭批改作業(yè)。我只好站在那兒，呆呆地望著腳底下的方磚，心里像是被打翻了五味瓶一樣，無(wú)助的我頓時(shí)迷失了方向。過(guò)了一會(huì)兒，她改完作業(yè)似乎很累，她只是注視著我不說(shuō)話，我的頭更低了。良久，她突然一字一句的說(shuō)道“我從不認(rèn)為你只有這個(gè)水平?！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)像一股清泉滋潤(rùn)我的心田，我不再自卑，不再拘束，打開(kāi)了話匣子跟老師說(shuō)起了自己的目標(biāo)，我的內(nèi)心充滿了勇氣，我的信心仿佛給了我翅膀，迫不及待的想飛向藍(lán)天，與老師建立起溝通的橋梁。往后的日子，我跟老師相處越來(lái)越好，我的六年小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了，我偶爾還是會(huì)想起那個(gè)老師。溝通真是一顆很神奇的果子，讓生活中到處都充滿了甜蜜。

溝通是一陣和風(fēng)細(xì)雨，溫暖著人們的心田;溝通是一杯醇香的熱茶，趕走嚴(yán)寒酷暑;溝通是一縷燦爛的陽(yáng)光，讓世界充滿愛(ài)，溝通你我，在心與心之間筑起一座不朽的橋梁。

溝通話題作文500字篇八

如何與父母溝通作文

也許有些人的父母非常不理解孩子，可我認(rèn)為我的父母非常的開(kāi)明。

其實(shí)，父母做的一切都是為了我們好。我們正處在青春期階段，脾氣不好，很容易和父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。而我的父母非常理解，做什么事都會(huì)爭(zhēng)求我的意愿。記得姐姐和我說(shuō)過(guò)：“你‘舅媽’特別煩，老是愛(ài)嘮叨，明知道她是為我好，可是她一嘮叨起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，所以我就覺(jué)得她很煩?！碑?dāng)時(shí)的我覺(jué)得我一定不會(huì)象姐姐那樣的?？涩F(xiàn)在我覺(jué)得我可能有一點(diǎn)煩躁。父母說(shuō)什么都覺(jué)得煩，可我們從來(lái)不爭(zhēng)吵，因?yàn)槲野謰屢仓牢也皇怯幸饽菢诱f(shuō)的，他們總在退讓。我也知道父母的用心良苦，可我說(shuō)話的聲一大，我老爸就會(huì)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“那么大聲干嘛?”“我有很大聲嗎?”我大聲回答。“切，不理你了!”老爸開(kāi)玩笑的說(shuō)……就這樣我們之間的吵嘴就變成了歡笑。如果每個(gè)父母都這樣的話那里還會(huì)吵嘴，我們還經(jīng)常聊天，學(xué)校的趣事，老同學(xué)的糗事，老師的批評(píng)，同學(xué)的表?yè)P(yáng)，都是我們的話題。以前我不覺(jué)得什么，現(xiàn)在我感到父母好像是朋友，一個(gè)永遠(yuǎn)支持你的朋友。他們永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你，永遠(yuǎn)陪在你身邊的朋友。多理解，多溝通讓你和父母成為無(wú)話不談的好朋友吧!讓家里沒(méi)有爭(zhēng)吵!我有一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)得很對(duì)：“自由是有度的，因?yàn)槟銈冞€未成年?！彼苍S是因?yàn)橐呀?jīng)是為人父母了，才會(huì)感悟這么深吧!

我們還未成年，自由目前還是只是幻想，不要因?yàn)椤白杂伞睔Я宋覀儗?duì)父母的愛(ài)!

也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開(kāi)交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。

曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事;但如今，父母只有在聽(tīng)我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的傳呼機(jī)開(kāi)始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無(wú)奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣，聽(tīng)我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說(shuō)天真的感覺(jué)?？墒菍?duì)于我來(lái)說(shuō)，那只是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水，所以，一肚子的話便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。

在我15歲生日那天，父母說(shuō)了句“生日快樂(lè)”，即使沒(méi)有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽，除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒(méi)有別的了。我知道父母忙，也就沒(méi)有更多的埋怨，只是默默地一句話也沒(méi)有。而一次午睡醒來(lái)，我看見(jiàn)爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛(ài)。也就是那時(shí)，無(wú)言的溝通讓我們都訴說(shuō)了彼此的渴望。

無(wú)聲的溝通使我們不再覺(jué)得有隔膜，無(wú)聲的溝通使我們彼此都有了了解?，F(xiàn)代社會(huì)，似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤?，而不是把它擺在面前。讓我們努力尋找它，無(wú)論它是無(wú)聲的還是有聲的，因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松，好快樂(lè)。