隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)報告篇一

現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

1、圍繞?！?5分鐘課堂”和教師課題的開展，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，努力促使教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。每月按時完成了“教育綜述”和“我最得意的一節(jié)課”摘抄500字。

2、結(jié)合每學(xué)期兩篇教育教學(xué)隨筆加強教學(xué)反思。認(rèn)真撰寫案例、“最得意的一節(jié)課”并組織參加區(qū)案例、“最得意的一節(jié)課”的評比。李朝品的《小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂應(yīng)該是基于“核心問題”的課堂——記兩節(jié)“認(rèn)識人民幣”聽課有感》獲區(qū)案例評比三等獎。

1、本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

2、圍繞市、區(qū)“數(shù)學(xué)與生活”學(xué)生作品征集競賽這一工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)參與活動中，讓學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，經(jīng)過全體師生的共同努力，最終區(qū)級每個班都有收獲，市級2個二等獎、3個三等獎，李朝品和劉芳老師被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

3、積極組織全體三四年級學(xué)生參加校“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級考試，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)生活，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)。

1、利用集體備課認(rèn)真做好教材研讀與學(xué)習(xí)、平時教學(xué)過程中的問題討論研究反思。提高認(rèn)識與處理水平。

2、以“隨堂聽課”為契機，加強聽評課活動。提高教師認(rèn)真鉆研每課教材，深入分析教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及對數(shù)學(xué)的理論研究和實踐水平。

先后有黃臘香的《三角形的分類》、陳道年的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和鄧樹清的《千米和噸的復(fù)習(xí)》。

3、結(jié)合交流老師黃臘香的匯報課暨城區(qū)小學(xué)聯(lián)誼課《倍數(shù)和因數(shù)》，展示和促進了老師們的教學(xué)研究。

4、課題研究：

①積極組織教師參加基于‘核心問題’的市、區(qū)聯(lián)動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研活動

②黃臘香老師的市級個人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生錯誤資源的運用”獲得立項；

③?章志勤老師的區(qū)級個人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項。

④課題組成員李朝品參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實踐研究》和區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)高年級運算失誤歸因及提高運算能力的研究》的開題和研究工作。

⑤課題組成員劉芳參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實踐研究》開題研究工作。

5、李朝品老師參加第八屆區(qū)優(yōu)秀青年教師評選。在校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的關(guān)心幫助下經(jīng)過筆試、材料、課堂教學(xué)層層考核終于順利的過關(guān)完成了比賽并獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”的稱號。

6、“師徒結(jié)對”工作。在教科室的精心組織下以“師徒結(jié)對”為契機與平臺，認(rèn)真開展了“師徒幫扶”工作。師徒雙方以真誠、真心、用心進行“做人”“教育教學(xué)理論”“課堂教學(xué)實踐”等方面的互動學(xué)習(xí)研討活動。 本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)報告篇二

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育教學(xué)，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)課堂新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主要方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并且積極探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，及時有效的進行期中檢測分析，召開家長會，家校共同幫助孩子查缺補漏，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我校各數(shù)學(xué)老師也及時進行查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強邀請式聽評課活動的實效性；鼓勵學(xué)生家長走進我們的課堂，看看孩子的課堂表現(xiàn)，加強家校聯(lián)系，幫助孩子展翅飛翔。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時在數(shù)學(xué)組博客中進行交流：上課老師進行課后反思；聽課老師進行評課，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。發(fā)表自己的見解。在外出學(xué)習(xí)的交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2、外出學(xué)習(xí)感悟：201x年3月21號，我校三年級---五年級8位老師到濱城區(qū)授田英才學(xué)園聽課學(xué)習(xí)，聆聽各位老師的“生本課堂”，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，在課堂中的創(chuàng)新發(fā)展。其中趙新美老師對我校數(shù)學(xué)老師進行了二次培訓(xùn)，使我們認(rèn)識到：課堂是師生的，需要師生一起來創(chuàng)新。

201x年4月23號，我校一年級組張艷和趙珊珊，二年級組胡國靜和劉娟娟四位老師在濱城區(qū)逸夫小學(xué)聽取了吳正憲老師的一堂課和針對解讀數(shù)學(xué)新課標(biāo)的講座。胡國靜老師對我們進行了二次培訓(xùn)，引起我們對吳正憲老師執(zhí)教的魅力課堂的回味，使我們對小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)進一步的認(rèn)識。

201x年5月29日---5月31日，王海平到博興博奧小學(xué)參加了《濱州市小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)研討會》會上觀看了8位教師的課堂展示，每節(jié)課都展示了數(shù)學(xué)方法在課堂教學(xué)中的滲透。13位教師進行了專題發(fā)言，交流了自己在課堂教學(xué)中的經(jīng)驗。最后徐主任作專題發(fā)言：《掀起你的蓋頭來，讓我看看你的臉》---對數(shù)學(xué)思想方法及其教學(xué)的幾點思考。回到學(xué)校王海平對我校數(shù)學(xué)老師進行了二次培訓(xùn)，并且在本校數(shù)學(xué)教研組博客中進行交流探討……我校數(shù)學(xué)組老師珍惜外出學(xué)習(xí)的機會，及時充電，更新理念，構(gòu)建高效課堂。

1、學(xué)期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)計劃。

2、組織開展了全組的邀請式聽評課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行網(wǎng)上聽評課研討。

3、及時參加區(qū)教研室組織的各項外出學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)老師進行了交流匯報，二次培訓(xùn)，使本組數(shù)學(xué)老師得以提升自己的課堂教學(xué)。

4、組織進行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。

5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進行期末考試。

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的課堂教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一。

3、今后工作重點：

本學(xué)期通過一系列的教研活動，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)爭取更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)報告篇三

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動；張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。