為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

教師座談會(huì)方案設(shè)計(jì)篇一

習(xí)近平總書記的重要講話，在全國大中小學(xué)引發(fā)熱烈反響。大家紛紛表示，要全面貫徹黨的教育方針，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

青少年是祖國的未來、民族的希望。習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。

東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長田鵬穎分析：“從這次總書記講話來看，要用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，幫助學(xué)生厚植愛國主義情懷，并且把這種情懷融入實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’目標(biāo)的奮斗當(dāng)中去。”

思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。

南開大學(xué)馬克主義學(xué)院院長王新生說：“我覺得這是一個(gè)非常重要的提法，而且對(duì)今后我們的思政課教學(xué)來說，也是一個(gè)新的課題，比如說我們大學(xué)里的馬克思主義學(xué)院怎么能夠和中學(xué)對(duì)接，甚至要考慮怎么和小學(xué)對(duì)接?！?/p>

安徽省高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員吳家華認(rèn)為，要針對(duì)不同年齡的特點(diǎn)，因材施教。“一定要改變過去中小學(xué)的思政課教學(xué)和大學(xué)的思政課教學(xué)相脫節(jié)的狀況。小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)思政課課程一定要一體化設(shè)計(jì)。”吳家華說。

教師是立教之本、興教之源。辦好思政課，離不開一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊(duì)伍。習(xí)近平總書記在講話中，對(duì)思政課教師提出六個(gè)方面的要求——政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授劉建軍分析，這六個(gè)方面是思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是思政課教師提升素質(zhì)和水平的努力方向。

劉建軍表示：“作為思政課老師，要用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想來武裝頭腦，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，用新時(shí)代的這樣一個(gè)豪邁的氣概和振奮的精神來武裝自己?！?/p>

思政課如何把“有意義”講得“有意思”，習(xí)近平總書記用“八個(gè)統(tǒng)一”給出答案，強(qiáng)調(diào)思政課要增強(qiáng)思想性、理論性、親和力和針對(duì)性，要用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。

南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授徐川說：“對(duì)我們來講，還是要更好地去把握教學(xué)課堂這個(gè)主渠道，用一些學(xué)生喜歡的方式，用通俗易懂的語言，把一些宏觀的命題講得讓學(xué)生能夠入耳、入腦、入心。我們也要在如何讓學(xué)生更好地對(duì)這些思想的偉力產(chǎn)生親近感上，做更多的努力和工作?！?/p>

新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授王學(xué)利表示，立德樹人是高校的立身之本，思想政治理論課發(fā)揮著不可替代的作用。

他說：“道理不如故事，天邊不如身邊，你得‘讓馬克思說中國話’，講好職業(yè)院校的故事來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們把祖國觀、民族觀的要求、職業(yè)教育的要求每月一主題，每周搞一次活動(dòng)，通過系列教育讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)入學(xué)生的大腦?！?/p>

江西師范大學(xué)連續(xù)開展校領(lǐng)導(dǎo)“學(xué)生生活體驗(yàn)日”活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)學(xué)生課堂、宿舍、食堂，與學(xué)生面對(duì)面交流思想。

江西師范大學(xué)黨委書記田延光說：“當(dāng)前大學(xué)生對(duì)思想政治理論課的現(xiàn)實(shí)需求，決定了我們必須在打造思政課、上好思政課上始終遵循學(xué)生成長成才規(guī)律，將思政‘小課堂’與社會(huì)‘大課堂’結(jié)合起來，使學(xué)生樂意學(xué)、學(xué)得進(jìn)、學(xué)得好?！?/p>

復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授高國希指出：“我們說知識(shí)是載體，價(jià)值是目標(biāo)，所以我們需要認(rèn)真地通過學(xué)理的闡釋，把價(jià)值引領(lǐng)的政治立場(chǎng)向大學(xué)生明確地展示出來，使他們化知識(shí)為德行，化德行為信仰?！?/p>

教師座談會(huì)方案設(shè)計(jì)篇二

“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，肯定了新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的重要意義，也對(duì)廣大思想政治理論課教師提出殷切期望。

總書記的講話在高校引發(fā)熱烈反響，高校師生紛紛表示，總書記的講話為思政教育指明了方向，為思政課建設(shè)和思政教師隊(duì)伍建設(shè)提出了根本遵循和具體指導(dǎo)。未來他們將牢記使命、不負(fù)重托，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

將思政課打造成鑄魂育人的“金課”

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我們辦中國特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

北京理工大學(xué)黨委書記趙長祿表示，將持續(xù)深化“大思政”格局，上下統(tǒng)籌，各方聯(lián)動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新、加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)、著力改進(jìn)學(xué)風(fēng)教風(fēng)，以思想政治理論課質(zhì)量提升為牽引整體推進(jìn)思政工作。

“學(xué)校應(yīng)深入挖掘各類課程與教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，探尋更加貼近信息化時(shí)代特點(diǎn)、更加貼近青年學(xué)生思想實(shí)際的思想政治教育方式方法，激發(fā)學(xué)生的愛國情、強(qiáng)國志和報(bào)國行?！北本┼]電大學(xué)校長喬建永表示。

“作為一名高校黨委書記，我既深受鼓舞，又深感壓力。今后定當(dāng)反復(fù)學(xué)原典、深刻悟道理，帶頭躬行實(shí)踐，以對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠和擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)一班人在新時(shí)代為大工的紅色基因續(xù)寫新篇章?！贝筮B理工大學(xué)黨委書記王寒松指出。

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委書記許濤表示，上財(cái)將在推動(dòng)更高質(zhì)量開放辦學(xué)條件下，一體統(tǒng)籌“思政課程、課程思政、智庫思政和學(xué)科育人”，推進(jìn)千村調(diào)查2.0版，把思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合。

“學(xué)校今后仍將把思政課建設(shè)擺在學(xué)校工作突出位置，強(qiáng)化思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性。”中國石油大學(xué)（北京）黨委書記山紅紅說。

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）黨委書記何光彩認(rèn)為，學(xué)校將把“馬克思主義理論學(xué)科特區(qū)”作為核心抓手和關(guān)鍵舉措，整體布局和推動(dòng)思政課建設(shè)；將落實(shí)“堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位、堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為“一把手工程”、堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為教師素質(zhì)評(píng)價(jià)第一標(biāo)準(zhǔn)”。

“學(xué)校未來將加強(qiáng)黨對(duì)思想政治理論課的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好思想政治理論課改革創(chuàng)新，把它打造成為讓學(xué)生終身受益的‘金課’”，河北工業(yè)大學(xué)黨委書記李強(qiáng)說。

湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記黃梓根強(qiáng)調(diào)，馬克思主義學(xué)科領(lǐng)域，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)那些有助于老師講好中國故事、講清馬克思主義信仰，學(xué)生聽懂、接受中國發(fā)展道路，老百姓理解、擁護(hù)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義制度的學(xué)術(shù)研究。

“總書記的講話啟發(fā)我們：思政課開設(shè)大有必要、開好完全可能。我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。”北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長彭慶紅表示。

“思政課教師授課要接地氣?！苯洗髮W(xué)馬克思主義學(xué)院教授唐忠寶認(rèn)為，思政課教師要講中國話語、大眾話語，不能自說自話；思政教育也要貼近青年人，需要了解青年的特點(diǎn)和需求。

“近期我們?cè)谒颊n堂中，把總書記會(huì)見川航‘英雄機(jī)組’時(shí)的重要講話精神和‘當(dāng)代民航精神’帶進(jìn)了課堂、編入教材、融進(jìn)頭腦，把‘人民送我學(xué)飛行，我學(xué)飛行為人民’的情懷教育作為入學(xué)第一課并貫徹始終?！敝袊窈斤w行學(xué)院教授張世良分享了思政教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

北京吉利學(xué)院校長霍偉東介紹，學(xué)校從開展‘勞動(dòng)與閱讀周’活動(dòng)做起，針對(duì)新一代大學(xué)生的特點(diǎn)，組織參與校園環(huán)境衛(wèi)生志愿活動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀馬克思主義經(jīng)典著作。

培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

“如果說廣大教師是打造中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人，那么思政教師則是筑夢(mèng)人中的掌舵手，是在學(xué)生心中埋下真善美種子的園丁，是為學(xué)生扣好人生第一?？圩拥膶?dǎo)師。”北京師范大學(xué)黨委書記程建平表示。

“總書記不僅回答了思政課‘為何重要’和‘誰能上好’的問題，而且回答了‘如何上好’和‘怎樣支持’的問題。”華東師范大學(xué)黨委書記童世駿表示，今后將發(fā)揮學(xué)校教學(xué)科研的人才優(yōu)勢(shì)，努力建設(shè)好、服務(wù)好一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍。

“今后將用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，把思政課教師隊(duì)伍建設(shè)得越來越好，思政課辦得越來越好。”西安電子科技大學(xué)黨委書記查顯友說。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記廖允成提出，未來將在配齊建強(qiáng)思政課專職教師隊(duì)伍上下功夫、在加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)上下功夫，在組織師生服務(wù)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興實(shí)踐上下功夫。

“受教育者先受教育，立德樹人者先立德”。西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長燕連福認(rèn)為，在新時(shí)代，思政課教師更應(yīng)以高度的責(zé)任感和使命感，扛起立德樹人的重任。

中國礦業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長池忠軍認(rèn)為，在培養(yǎng)人的規(guī)律上，思政課是承擔(dān)引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩拥摹P(guān)鍵’。上好思政課的“關(guān)鍵”在于教師素養(yǎng)。

“有一支高素質(zhì)且具有足夠積極性的教師隊(duì)伍，思政課的效果才能得到充分保證?！蔽髂县?cái)經(jīng)大學(xué)教授龔松柏強(qiáng)調(diào)教師隊(duì)伍重要性。

“希望把馬克思主義理論創(chuàng)新的最新成果貫穿于思想政治教育全過程，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)自己的一份力量?！遍L安大學(xué)劉吉發(fā)教授表示。

抓住“拔節(jié)孕穗期”，扣好人生第一?？圩?/p>

習(xí)近平指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。

“思政教師的課程要想吸引學(xué)生，需要自身思想素質(zhì)過硬、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；探索新的教學(xué)模式；有教育情懷?！比A中科技大學(xué)學(xué)生屠江川表示。

“作為思政課教師的后備力量，沐浴在思政課的春天里，我將矢志不渝地朝著成為優(yōu)秀思政課教師的目標(biāo)奮力前進(jìn)?！鄙綎|大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生劉敏告訴記者。

西北工業(yè)大學(xué)大四學(xué)生陳梓昊希望思政教育工作不僅限于思政教師和思政課堂，學(xué)生群體也可以更廣泛地參與到各種形式的思政教育活動(dòng)中。

中央民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)生汪莙霞未來也想成為一名思政課教師。她說：“總書記對(duì)思政課的高度重視和對(duì)思政課教師的高度評(píng)價(jià)，不僅讓我對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的價(jià)值和意義有了更深刻地認(rèn)識(shí)，更讓我多了一份‘理直氣壯’的專業(yè)使命感與自豪感。”

“思政課是我們大學(xué)入學(xué)以后的第一課?！睎|南大學(xué)儀器科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生黃之琛談到，自己受思政課的熏陶，大二暑期毅然選擇了去貴州黔東南地區(qū)支教。

“黨和國家非常重視學(xué)生群體的思政教育，作為研究生更應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，為日后的研究和實(shí)踐做好充分準(zhǔn)備?！北本┝謽I(yè)大學(xué)研究生張翰玉說。

中國民航大學(xué)大四學(xué)生閆騰飛選擇大學(xué)畢業(yè)后去基層工作。閆騰飛表示，未來將潛心研讀經(jīng)典，積極結(jié)合實(shí)踐，爭(zhēng)做新時(shí)代堅(jiān)定有為的“青馬者”。

教師座談會(huì)方案設(shè)計(jì)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!我是唐煜，是一名從教八年的青年語文教師，能夠在這里發(fā)言，我深感榮幸。首先很感謝辦事處各位領(lǐng)導(dǎo)為幫助我們青年教師迅速成長搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，剛才聽取了董校長的報(bào)告，陳娟老師、井靜老師的成長經(jīng)歷，對(duì)我的觸動(dòng)很大。今天，我發(fā)言的題目是《在磨礪中成長》。

回首往事，還記得八年前初來乍到時(shí)的惶恐不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，更值得慶幸和驕傲的是，我生活在了一個(gè)充滿愉悅氛圍的團(tuán)體中——新堤小學(xué)。它不僅是學(xué)生成長的搖籃，也是教師成長的沃土。先進(jìn)的教學(xué)理念在這里生根發(fā)芽，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在這里如虎添翼。我們學(xué)校擁有一支活力四射、技藝精湛、奮發(fā)進(jìn)取的教師團(tuán)體，以張琴校長為核心的團(tuán)體擔(dān)負(fù)著把我們青年教師帶上路，帶出特色的使命。我校老教師高尚的師德和精湛的業(yè)務(wù)能力，對(duì)我們青年教師也是一種莫大的鼓舞和激勵(lì)。我們學(xué)校還專為青年教師開展了“拜師傅，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓我們?cè)跇I(yè)務(wù)上能得到及時(shí)、有效的指導(dǎo)，公開課、示范課活動(dòng)又讓我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。生活中不順心了，有同仁們的關(guān)懷和幫助，工作上遇到困難了，有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和督促，人性化的管理給予我們青年教師無窮的力量和勇氣去面對(duì)遇到的任何問題，偶爾有過一絲疲憊和松懈也會(huì)很快清醒，因?yàn)檫@里是新堤小學(xué)。我的教齡不長，閱歷也很有限，在這里只是想把自己確定為培養(yǎng)對(duì)象以來，為人師表的體驗(yàn)與感受同各位一同分享，以求共同進(jìn)步與提高。

07年7月大學(xué)畢業(yè)后就踏上了講臺(tái)，我便參加了湖北大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的自修學(xué)習(xí)，現(xiàn)已畢業(yè)。我向書刊學(xué)，以厚功底;向?qū)＜覍W(xué)，以得正道;向教師學(xué)，以獲靈感。我潛心研究琢磨、觀察分析課堂教學(xué)的方法和技巧，形成基于學(xué)科而又超越學(xué)科的教學(xué)理念和思維模式，努力使自己成為研究型的教師。

蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等理論專著，為我的工作提供了很多理論和實(shí)踐上的指導(dǎo);《引導(dǎo)教師走向研究之路的方法》等教育科研方法的理論著作，為我進(jìn)行教育科研提供了方法上的指導(dǎo);《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)理論期刊，為我教學(xué)實(shí)踐提供了豐富的案例和方法。我深知，教而不研則淺，研而不教則空。只有立足課堂教學(xué)進(jìn)行研究才會(huì)獲得持久的發(fā)展動(dòng)力，才會(huì)不斷的提高自己的研究能力。

我校的課改特色就是生命課堂，它要求課堂應(yīng)該是簡(jiǎn)約的，靈動(dòng)的，生命的，要摒棄說教、灌輸，把演、說、誦、唱、講等多種形式融入課堂。這就要求我必須潛心挖掘每一篇教材的亮點(diǎn)，以一點(diǎn)帶全部，把知識(shí)系統(tǒng)有效地分散到各個(gè)年段、各冊(cè)書中。在張琴校長、陳慧主任的幫助下，我也通過參與各種活動(dòng)來積累經(jīng)驗(yàn)：

20xx年，我第一次參加荊門市中小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。那時(shí)的情景和感受，如今的我仍記憶猶新。如果要用一個(gè)詞來形容我當(dāng)時(shí)的感受的話，那就是“緊張”。當(dāng)時(shí)，“心理健康課”對(duì)我來說還非常陌生，頭腦中一片空白。怎么上、怎樣上好這節(jié)心理健康優(yōu)質(zhì)課，我很困惑。正當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，張校長語重心長地告訴我，教學(xué)沒有上十年的摸爬滾打是很難得心應(yīng)手的!我恍然大悟：不是因?yàn)槲覜]有天賦，而是磨練還不夠!信心倍增的日子里，我又重新回到原來的生活軌跡上：看書、備課、聽課、做好日常教學(xué)工作。等我確定了授課內(nèi)容后，張校長就組織我校經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢老師幫助我討論教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過反復(fù)的修改、磨課，心里最終才有了一點(diǎn)底。我在朦朦朧朧中也開始了自己的行動(dòng)，翻看一些有關(guān)心理健康的教學(xué)雜志、別人的課例，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)課視頻，反復(fù)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)環(huán)節(jié)、試講，聽取經(jīng)驗(yàn)豐富老師的好建議，對(duì)自己的教案和教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)地做出修改，同時(shí)我也報(bào)考了國家二級(jí)心理咨詢師考試，以求對(duì)心理健康教育有更全面的了解。我們團(tuán)隊(duì)的努力和付出最終得到了認(rèn)同，我執(zhí)教的《我的情緒我做主》一課獲得了荊門市心理健康優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這次的成功給了我莫大的鼓勵(lì)，有了這次比賽的經(jīng)歷，我深刻地意識(shí)到了自己駕馭課堂的能力還不夠。于是在之后的日子里，有意識(shí)地去聽我校有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，看看他們是怎樣把握好一節(jié)課，怎樣控制課堂的，以彌補(bǔ)自己在課堂教學(xué)上的不足，從中我收獲頗多。

20xx年，我參加了第六屆全國中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽，我執(zhí)教的是《秋天的雨》。張校長組織考評(píng)小組的老師們一遍一遍地聽我的課，每一節(jié)課后，老師們都要提出這樣或那樣的問題。每一次磨課都是一次心靈的折磨，很多次，我都想要放棄了?？墒敲鎸?duì)張校長鼓勵(lì)的眼神，面對(duì)老師們?cè)诜敝氐墓ぷ髦酁槲屹M(fèi)心的疲憊面容，我只能，也必須在聽取老師們意見的同時(shí)，一次次重新認(rèn)真地研讀文本，審視自己的教學(xué)設(shè)想，琢磨、修改教學(xué)設(shè)計(jì)。就在這樣的打磨中，我也開始學(xué)會(huì)思考，注重細(xì)節(jié)，并逐步走向成熟!

如今，如果讓我再用一個(gè)詞來形容我上課時(shí)的心情的話，那就是“坦然”。這份坦然，是知道上課是一種必然，心里已做了一份準(zhǔn)備，最重要的是，我明白了：上課的結(jié)果不是重要的，最重要的是磨課的過程。不論是競(jìng)賽前緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，競(jìng)賽時(shí)劍拔弩張的緊張，還是競(jìng)賽后認(rèn)真細(xì)致的自我分析，都是我今后教學(xué)上的一筆巨大的財(cái)富。競(jìng)賽的目的是：讓我們青年教師在面臨和接受挑戰(zhàn)的過程中有了飛躍性的成長。我付出，我成長。

就這樣，我在一次次的活動(dòng)中共同參與，豐富了自已的經(jīng)歷，鍛煉了自已的心智，在活動(dòng)中不斷成長，成熟??

我一直力求做到“身正是范”，倡導(dǎo)“言傳身教”，教會(huì)學(xué)生享受生活中的真、善、美，遠(yuǎn)離假、丑、惡。我希望自己能智慧地教學(xué)生，讓學(xué)生智慧地學(xué)，在教學(xué)中提升師生的素質(zhì);我鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)半信半疑，肯于動(dòng)腦，敢于動(dòng)腦;嘗試在實(shí)踐中豐富語文教學(xué)的內(nèi)涵，把運(yùn)用祖國語言文字作為最直接的學(xué)習(xí)目標(biāo)。冰心曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切”。對(duì)于學(xué)困生張楚鈺——一個(gè)注意力總不能集中的孩子，我總會(huì)課上多一次提醒，督促她按時(shí)完成作業(yè);對(duì)于“小調(diào)皮”鄭博文，我總會(huì)多一份叮囑，幫助他少一次闖禍;對(duì)于留守兒童，我總會(huì)多一份呵護(hù)，多一份關(guān)愛，讓她們快樂成長。

很多人問我，你覺得作為一名教師什么最重要呢?我總會(huì)毫不猶豫地告訴她，是愛。因?yàn)閻?，所以我?jiān)持?；厥鬃约哼@兩年的成長經(jīng)歷，從全國中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)到荊門市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，從鐘祥市課改能手到市園丁新秀，從撰寫的《愛，撒播希望;愛心，澆灌智慧之花》在湖北省20xx年“讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)到《讓成長路上灑滿愛》獲荊門市教師德育案例一等獎(jiǎng)，從參與學(xué)校組織的國家級(jí)課題研究到自己主持荊門市小課題《如何提升留守兒童的幸福指數(shù)的研究》。我深深的知道，我的點(diǎn)滴成績(jī)的取得都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師幫助與支持的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。在他們的幫助與鼓勵(lì)下，我以最快的速度從一個(gè)無知的學(xué)生轉(zhuǎn)變成頗具成熟氣息的教師;我順著各位為我搭建的捷徑一路走來，消除了初來乍道時(shí)的許多困惑和措手不及，我學(xué)會(huì)了與學(xué)生融洽的相處，學(xué)會(huì)了課堂教學(xué)的游刃有余。

在座的各位前輩是郢中教育的財(cái)富，更是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。我將一如既往地以謙遜的態(tài)度向你們學(xué)習(xí)，不斷完善自我，提升自身素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我決心用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用真情感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，用學(xué)識(shí)引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，用魅力感染每一個(gè)學(xué)生。雖然我永遠(yuǎn)做不了最好，但我一定會(huì)努力做到更好，我愿意在富有個(gè)性特色的語文教學(xué)中與學(xué)生一同成長，與課堂一同成長，與我的學(xué)校一同成長!

謝謝!

教師座談會(huì)方案設(shè)計(jì)篇四

在座的年輕人應(yīng)該都是我們學(xué)校的末來，是學(xué)校的后備軍，我們音德爾四中學(xué)的發(fā)展離不開你們。今天在此我們一起分析交流，目的就是希望你們能認(rèn)識(shí)自我，把這個(gè)集體作為你施展能力的舞臺(tái)，能為學(xué)校貢獻(xiàn)心力，把你的潛能都發(fā)揮出來，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)生、與學(xué)校的共同進(jìn)步與發(fā)展,下面我從三個(gè)方面與大家進(jìn)行交流：

有人說，年輕就是資本;我認(rèn)為這話說的太好了，作為教師“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎緦W(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還應(yīng)該向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，說實(shí)在的，學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。

一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人。你能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非常可惜的。或許這樣會(huì)比較辛苦，但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。我一直堅(jiān)持在寫，寫日記，寫博客。

對(duì)青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。 首先要研究教材、教法，對(duì)于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量，又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識(shí)，沒有精湛的業(yè)務(wù)能力，一句話，沒有厚實(shí)的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂?我剛畢業(yè)時(shí)，就特別注意研究教材，備教材，備教案，備學(xué)生，把上課的每一句話都被下來，還要試講，放學(xué)以后到教室對(duì)著桌椅講，學(xué)生不會(huì)的題家紡去學(xué)生家給輔導(dǎo)。所以我們趁年輕充足“電”、備足“糧”。對(duì)于教法。多聽別人的課，多請(qǐng)別人聽自己的課，開展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情，也是我們一生的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于學(xué)生比如我們的生源狀況不是很好，家長有的時(shí)候是指望不上的，如果對(duì)于這些老師們沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，一味抱怨家長，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)，我記得我的一個(gè)學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，搗亂，我家紡去了兩次，第一次家長很客氣，第二次家長開始罵孩子，換句話說連老師一起罵，我當(dāng)時(shí)年輕氣盛，再也沒去家紡，這孩子輟學(xué)了，在社會(huì)上混，后來因盜竊被判7年，我一直留有遺憾，如果這個(gè)學(xué)生不輟學(xué)，他的人生就會(huì)該寫。所以我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要備好課，提高課堂45分鐘的效率，還要備好學(xué)生，教育學(xué)生健康成長，我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，他們?cè)绲叫?、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長就會(huì)喜歡，就會(huì)尊敬。其實(shí)有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個(gè)校長。天道酬勤一點(diǎn)不假，有付出才有收獲，榮譽(yù)、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。

我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。要有一顆良好的心態(tài)，表現(xiàn)在對(duì)工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作，肯花時(shí)間和精力，享受著作為教師的特有的快樂。比如我們每天面對(duì)的是有血有肉有情感的學(xué)生，雖然有些頑劣，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂;每天風(fēng)吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂;走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”，我們比路人都快樂;當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂等等，教師這個(gè)職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會(huì)不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個(gè)人工作上要想取得成績(jī)，就應(yīng)該先愛上自己的這份工作，我們的底線就是做一個(gè)合格的教師，我們追求的上線應(yīng)該是做一名優(yōu)秀的教師

一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個(gè)人的知識(shí)通過學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，早日成為學(xué)校的棟梁。謝謝大家!

教師座談會(huì)方案設(shè)計(jì)篇五

“今天我們召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，這樣的座談會(huì)由黨中央來召開是第一次。我在這里向在座的各位老師，向全國大中小學(xué)思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。”

人民大會(huì)堂又一次見證著習(xí)近平總書記關(guān)心重視教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)人場(chǎng)面。

天高云淡，惠風(fēng)和暢。正是播種希望的季節(jié)。

18日上午，人民大會(huì)堂東大廳內(nèi)燈光璀璨，洋溢著春天的氣息。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在這里主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，邀請(qǐng)眾多一線優(yōu)秀教師代表和教育工作者暢談交流。

上午10時(shí)許，習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人步入會(huì)場(chǎng)，大家紛紛起立，鼓掌相迎。習(xí)近平總書記面帶微笑，與教師代表親切握手，問候致意。

“總書記好!”“感謝總書記!”與會(huì)教師代表倍感振奮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。

“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”落座后，習(xí)近平總書記開宗明義，目光望向坐在他對(duì)面的教師代表：“思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大?！?/p>

8位來自大中小學(xué)的思政課教師結(jié)合工作實(shí)際，介紹了他們推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新、引領(lǐng)學(xué)生健康成長成才的心得體會(huì)。

習(xí)近平總書記認(rèn)真聽取他們發(fā)言，不時(shí)點(diǎn)頭表示贊許。

“大家的發(fā)言從不同角度提出了思政課在新時(shí)代面臨的問題，也體現(xiàn)了思政課改革創(chuàng)新的成果，我聽了以后很受啟發(fā)?！痹诖蠹野l(fā)言后，習(xí)近平總書記說：“黨和國家高度重視學(xué)校思政課，今后只能加強(qiáng)不能削弱，而且必須提高水平?！?/p>

習(xí)近平總書記在重要講話中首先闡釋了辦好思政課的重大意義。他指出，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，以高遠(yuǎn)的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，高度重視培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，將中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校思政課建設(shè)作出一系列重要部署。

春風(fēng)化雨，潤物無聲。在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)考察，習(xí)近平總書記提出學(xué)校要把德育放在更加重要的位置，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽;到北京市八一學(xué)?？疾?，習(xí)近平總書記提出基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng);在全國高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記提出思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待;習(xí)近平總書記在北京大學(xué)專門考察了馬克思主義學(xué)院，又在南開大學(xué)強(qiáng)調(diào)思政課建設(shè)……

立德樹人、培根鑄魂;正本清源，守正創(chuàng)新。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴播撒陽光，經(jīng)年累月鑄就美好。一次次校園考察，一次次交流談心，一次次致信勉勵(lì)，廣大思政課教師深切感受到以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)他們的殷殷厚望。

在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，各級(jí)各類學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，不斷推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，青青校園煥發(fā)新活力，莘莘學(xué)子展現(xiàn)新氣象。

人材之成出于學(xué)。習(xí)近平總書記指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。”習(xí)近平總書記諄諄教誨，語重心長：“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印！?/p>

政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正——座談會(huì)上，習(xí)近平總書記對(duì)廣大思政課教師提出希望，也對(duì)思政課改革創(chuàng)新提出堅(jiān)持八個(gè)“相統(tǒng)一”的要求。

——堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。

——堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一。

——堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一。

——堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一。

——堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一。

——堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一。

——堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一。

——堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。

著眼世界百年未有之大變局與黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，結(jié)合教書育人規(guī)律和學(xué)生成長需求，習(xí)近平總書記直面當(dāng)前思政課建設(shè)面臨的突出矛盾，對(duì)一些長期困擾一線教師的理論和現(xiàn)實(shí)問題作出鞭辟入里的分析。與會(huì)人員認(rèn)真記錄，深入思考。

有今昔對(duì)比，有親身經(jīng)歷，習(xí)近平總書記理論聯(lián)系實(shí)際，以生動(dòng)有趣的案例講述樸素而深刻的道理，不時(shí)激起陣陣會(huì)心的笑聲。

觸動(dòng)心靈的教育才是最成功的教育。習(xí)近平總書記深情地回憶起上初中時(shí)，一位政治課老師講授焦裕祿的事跡數(shù)度哽咽,給同學(xué)們帶來巨大的心靈震撼?！斑@節(jié)課在我的一生中留下深刻印記，對(duì)我樹立堅(jiān)定的理想信念也有很重要的影響?！?/p>

情真意切、發(fā)自肺腑，習(xí)近平總書記的講話引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。

“希望大家增強(qiáng)信心，振奮精神，認(rèn)真研究馬克思主義理論的教育規(guī)律，努力成為馬克思主義理論的教育家，推動(dòng)學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，不辜負(fù)黨的囑托、人民的期待和學(xué)生們的期盼!”

不知不覺，面對(duì)面的交流持續(xù)了近3個(gè)小時(shí)。座談會(huì)結(jié)束時(shí)，熱烈的掌聲又一次響徹大廳。離開會(huì)場(chǎng)前，習(xí)近平總書記繞場(chǎng)一周，同老師們一一握手道別。教師們難掩激動(dòng)的心情，紛紛向總書記表達(dá)致敬和決心。

“我們要按照習(xí)近平總書記的要求，努力成為一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍，把思政課辦得越來越好?！毙陆r(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授王學(xué)利說。

今年40歲的西安興華小學(xué)二級(jí)教師王良說：“從堅(jiān)定信仰到樹立信心，從感染學(xué)生到贏得學(xué)生，習(xí)近平總書記為我們上了一堂特殊而難忘的思政課，我們將牢記黨中央的囑托，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”

教師座談會(huì)方案設(shè)計(jì)篇六

3月18日，習(xí)近平總書記在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了教師的關(guān)鍵作用，明確提出了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重大要求。

習(xí)近平總書記的講話在網(wǎng)上引發(fā)熱烈反響，網(wǎng)友紛紛表示，這次講話堅(jiān)定了廣大思政課教師把思政課辦得越來越好的信心和決心，為我們推進(jìn)思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。

培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

習(xí)近平總書記在座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

3月19日，中央人民廣播電臺(tái)官方微博發(fā)布《辦好思想政治理論課，習(xí)近平這樣說》網(wǎng)頁鏈接，轉(zhuǎn)播習(xí)近平總書記的原聲，使網(wǎng)友仿佛置身座談會(huì)之中進(jìn)行聆聽。

同日，光明網(wǎng)發(fā)表評(píng)論文章《理直氣壯開好思政課》，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)和中國網(wǎng)等紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。文章提到，思政課不僅只能加強(qiáng)不能削弱，而且必須提高水平，這關(guān)系到學(xué)生的個(gè)人成長，更關(guān)系到建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。

人民日?qǐng)?bào)海外版官方微信公眾號(hào)“俠客島”在3月19日發(fā)表的文章《一門思政課，為何值得中央開場(chǎng)高規(guī)格座談會(huì)?》中表示，我們辦教育的目的，就是要培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，定語就是“社會(huì)主義”?！八裕仨殢膶W(xué)校抓起、從娃娃抓起，在大中小學(xué)開設(shè)循序漸進(jìn)、螺旋上升的思政課”。

一位來自中國社會(huì)科學(xué)院大學(xué)的專家在網(wǎng)上發(fā)表評(píng)論，說：“思政課是高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要陣地，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主干渠道，是進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的核心課程。思政課事關(guān)意識(shí)形態(tài)工作大局?！?/p>

國勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。3月19日，解放軍報(bào)客戶端發(fā)表文章《解放軍報(bào)評(píng)論：落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》生動(dòng)地講到，在青少年階段這個(gè)人生成長的關(guān)鍵時(shí)期，其知識(shí)體系搭建尚未完成，價(jià)值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，如果陽光水分跟不上，就會(huì)耽誤一季莊稼。

網(wǎng)友“番茄yoyo愛吃醋”認(rèn)為辦好思政課的意義非凡，跟帖說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。”

網(wǎng)友“義勇軍進(jìn)步新青年”轉(zhuǎn)發(fā)文章并說：“思想政治教育是教育的重中之重。”

網(wǎng)友“陌默行者”則對(duì)未來教育的發(fā)展充滿信心：“接下來，祖國的花朵要好好用新思想武裝頭腦，指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐!”

發(fā)揮教師的關(guān)鍵作用

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記高度評(píng)價(jià)思政課教師隊(duì)伍在立德樹人方面的重要作用，對(duì)廣大教師寄予殷切期望。

讓有信仰的人講信仰，習(xí)近平總書記在會(huì)上說的這句話引發(fā)了網(wǎng)友的熱切討論。

會(huì)議結(jié)束后第二天，“光明日?qǐng)?bào)”的官方微博發(fā)布了對(duì)部分一線優(yōu)秀思想政治理論課教師代表的采訪視頻。視頻中，北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授熊曉琳稱：“我們要幫助學(xué)生樹立正確的信仰、人生觀和價(jià)值觀，前提是老師自己先得有信仰。這就要求老師對(duì)馬克思主義理論，尤其是21世紀(jì)馬克思主義理論做到真學(xué)、真懂、真信，然后再踐行，最后才能做到會(huì)教。這樣話里話外傳遞出來信仰的力量才能感染到學(xué)生?！?/p>

網(wǎng)友“吃草莓的石頭”對(duì)此發(fā)表評(píng)論說：“辦好思政課，關(guān)鍵在老師!老師們要有溫度，要有親和力地講，真心實(shí)意、理直氣壯地講，讓真正有信仰的人傳遞信仰?！?/p>

眾多網(wǎng)媒也紛紛發(fā)文，認(rèn)為要辦好思政課，教師必須要有幾把“刷子”。

3月20日，人民網(wǎng)發(fā)布文章《辦好思政課關(guān)鍵在教師》指出，傳道者自己首先要明道、信道，育人者要先受教育，追求并確立大境界、大胸懷、大格局，就能給學(xué)生指點(diǎn)迷津、引領(lǐng)人生航向。

教師不僅要能教，還要會(huì)教。網(wǎng)友“李博”對(duì)此深有體會(huì)，他說，“我曾有幸遇到一位思政老師，他的課引人入勝。在他的啟發(fā)下，我到圖書館借閱了大量歷史、哲學(xué)書籍，畢業(yè)的時(shí)候成為全校借書第四多的人。一位好老師，會(huì)將學(xué)生引向思想的正路”。

央廣網(wǎng)“中國之聲”節(jié)目記錄了習(xí)近平總書記對(duì)廣大思政課教師的殷殷囑托，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱笏麄兙邆湔我獜?qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正等六種素養(yǎng)。網(wǎng)友“我是個(gè)小可愛”感慨說：“這六種素養(yǎng)缺一不可?！?/p>

3月19日，新華社客戶端發(fā)表評(píng)論文章稱，廣大教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教。教師的一言一行，總在潛移默化中影響學(xué)生的認(rèn)知和行為。思政課的效果，既在課堂內(nèi)，也在課堂外。身為教師，要嚴(yán)于自律，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，用表里如一、知行合一的嘉言懿行傳遞正能量，讓真善美的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

3月20日，新京報(bào)網(wǎng)發(fā)表《配齊建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍》一文，文章指出，思政課建設(shè)長期以來形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，為思政課建設(shè)守正創(chuàng)新提供了重要基礎(chǔ)。有了這些基礎(chǔ)和條件，有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。

網(wǎng)友“畫一幅好畫”認(rèn)為，打造一支高素質(zhì)且具有足夠積極性的“思政教育夢(mèng)之隊(duì)”，思政課的效果才能得到充分保證。

讓學(xué)生愛上思政課

習(xí)近平總書記在座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

近日，央廣網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等紛紛轉(zhuǎn)載人民網(wǎng)在3月19日發(fā)表的文章《把思政課辦得越來越好》：引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

3月18日，新華社法人微博“新華視點(diǎn)”盤點(diǎn)了習(xí)近平總書記在會(huì)上的金句。把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者，成為該微博關(guān)注的重點(diǎn)。

網(wǎng)友“瘋?cè)?33333”說：“思政與社會(huì)結(jié)合的形式真的很好。在學(xué)校思政課要求的社會(huì)實(shí)踐中，我們可以更加真切地體會(huì)到勝利成果的來之不易，也會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活?！?/p>

3月20日，央視網(wǎng)發(fā)布了《央視快評(píng)：用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人》，文章稱，如何讓青少年學(xué)生真正愛上思政課?習(xí)近平總書記提出的“八個(gè)堅(jiān)持”，為思政課改革創(chuàng)新指明方向與路徑：堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一;堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一;堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一;堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一;堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一;堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一;堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一;堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。

人民網(wǎng)官方微博在3月19日發(fā)布文章《立德樹人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人》，文中稱：“參加座談會(huì)的‘80后’教師徐川，他的思政課‘熱銷’很久，往往教室走道也‘站無虛席’。之所以能夠贏得學(xué)生的喜愛，更成為名副其實(shí)的‘網(wǎng)紅’，根源就在于徐川的思政課既有思想性、理論性，也有親和力、針對(duì)性?！苯刂?月20日19時(shí)，該文章閱讀量已超過24萬，引發(fā)網(wǎng)友熱議。網(wǎng)友“一個(gè)會(huì)開花的樹”說：“我身邊有很多同學(xué)都在關(guān)注這些‘網(wǎng)紅’思政老師的課，每次看完都感慨頗多，深受啟發(fā)?！?/p>

網(wǎng)友“夏實(shí)”說：“改革創(chuàng)新思政課后，一定會(huì)增強(qiáng)思政課的實(shí)效性與親和力。讓學(xué)生們體驗(yàn)到更多生動(dòng)有趣的思政課，同時(shí)達(dá)到立德樹人的目標(biāo)。作為老師的我，身逢其時(shí)，重任在肩?！?/p>