“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案大班篇一

教師：前幾天我們一起了解了許多關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)，看到了許多圣誕節(jié)的布置，今天讓我們自己動(dòng)手試試?

（2）幫助幼兒合理分工，協(xié)助幼兒選取材料

1.粘貼圣誕帽

2.粘貼圣誕樹(shù)

3.粘貼圣誕彩鏈

教師隨即根據(jù)幼兒的組合、能力差異進(jìn)行指導(dǎo)和建議，幫助每個(gè)幼兒布置環(huán)境出一份力，沉浸在準(zhǔn)備黃渡圣誕的氛圍中。

（3）幼兒布置教師，教師巡回指導(dǎo)

（4）慶祝成功分享快樂(lè)

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案大班篇二

1.提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：

教師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了你們的爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

（1）教師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

（2）請(qǐng)幼兒大膽與爸爸媽媽討論

2.讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3.提出制作時(shí)的要求

（1）先設(shè)計(jì)好再進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。

（2）使用工具材料時(shí)注意安全

4.幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

（1）教師全面觀(guān)察巡視，實(shí)時(shí)給予幫助。

（2）重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。

5. 請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案大班篇三

1.出示圣誕老人、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)

3.請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

4.介紹圣誕吉祥物（圣誕老人、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解、豐富有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

5.老師和小朋友共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

童話(huà)?。菏フQ節(jié)的來(lái)歷（需提前編排，可請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)共同參與）

旁白（教師）：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓。（乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)）。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人和一位窮人（富人、窮人出場(chǎng)）

乞丐（對(duì)著富人）說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐（艱難地站起來(lái)對(duì)窮人）說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

旁白（教師）：慢慢地，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。