總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
最新中秋節(jié)優(yōu)秀活動總結報告一
金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)，在這一天大家總會通過各種方式來表達心中的愿望，如掛燈籠猜燈謎，賞月，吃月餅聚餐等。中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團圓”，團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。
為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒印＿@一活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。在環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。
我們與孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
活動過程中首先我們向幼兒講述中秋節(jié)嫦娥奔月的故事，幼兒對其非常感興趣，然后我們一起欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并讓每位幼兒進行才藝表演，孩子們在玩耍中充滿了歡聲笑語，最后大家一起分發(fā)品嘗月餅，甜甜的月餅洋溢著節(jié)日的氣氛。
最新中秋節(jié)優(yōu)秀活動總結報告二
為積極弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以中秋節(jié)為契機，我校結合xx區(qū)相關要求，我校于20xx年9月1日至5日開展了“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”紀念活動。
根據(jù)小學生年齡特征，我校特別按照年級劃分制定了豐富多彩的紀念活動。例如一二年級的學生由班主任講解中秋節(jié)由來及習俗的活動，三四年級利用班隊會開展中秋美文經(jīng)典誦讀活動，五六年級的班級利用班隊會開展中秋“大家來詠月”班級小報展。學校大隊部收集學生作品并展出了學生獲獎作品，引來了許多同學、老師和家長的目光。
特別值得一提的是，學校邀請了交警五大隊的民警與三一班的孩子看展了“品月餅議中秋講安全”的班隊會，民警叔叔首先祝賀孩子們中秋節(jié)快樂，然后對孩子們進行了出行安全的培訓，隨后孩子們和民警叔叔坐在一起吃月餅，話家常，共度傳統(tǒng)佳節(jié)。
通過本次活動讓低年級的學生在老師的幫助下了解了中秋節(jié)的由來及習俗，進一步感受到了中國的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃親情。高年級的學生在經(jīng)典誦讀和手抄報的制作過程中，收集各種相關信息，增強了對傳統(tǒng)節(jié)日的.認識和體驗。老師們精心選擇中秋故事，同學們認真參與誦讀和小報制作，在感受傳統(tǒng)經(jīng)典文化魅力的同時，孩子們充分的表現(xiàn)出了參與的積極性，繼承傳統(tǒng)文化美德，增強愛國主義情感。
最新中秋節(jié)優(yōu)秀活動總結報告三
圍繞“人居環(huán)境最佳區(qū)”發(fā)展目標，推動我區(qū)文明、祥和、安定的“人居軟環(huán)境最佳區(qū)"的建設步伐，春節(jié)前，學校積極與久安、同德社區(qū)取得聯(lián)系和溝通.以“牽手社區(qū)滿庭芳"為主題,開展了形式多樣、寓教于樂的聯(lián)誼活動，現(xiàn)將其活動情況總結如下
一、組織優(yōu)秀學生(干部)共21人于20XX年X月X日到久安社區(qū)向17位退休老教師拜年、送春聯(lián)。此項活動，受到了老教師的一致好評，老教師們?yōu)榇松钍芨袆?，也增強了學生尊敬師長的公德意識。
二、組織學校文藝骨干17人于X月XX日到久安社區(qū)，與社區(qū)居民共同舉行一臺迎中秋文藝聯(lián)歡會，在聯(lián)歡會上，學生為社區(qū)居民表演了歌舞、相聲、舞蹈等節(jié)目，為社區(qū)居民帶去了歡樂與笑聲，同時增強了學生服務社區(qū)的意識。
三、組織學生代表26人，到同德社區(qū)，與同德社區(qū)的居民代表，共同召開了以“同心同德，共謀發(fā)展”為主題的座談會。會上，學生和社區(qū)代表分別就“社區(qū)對青少年成長的影響”和“學校、社區(qū)、家庭相結合，共同關心下一代”的話題，發(fā)表了自己的看法，說出了自己的心聲，通過這次活動，學校與社區(qū)，學生與家長的得到了密切的溝通，統(tǒng)一了思想。
在活動中，學校注重引導和幫助，使學生進一步增強了參與意識、公德意識、進取意識和主人翁意識。
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