在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

汶川地震感恩教育篇一

五千年的風(fēng)雨，五千年的見(jiàn)證。

珠穆朗瑪是我們高昂的頭顱，

長(zhǎng)江黃河是我們永恒的血脈，

三山五岳是我們不朽的金身。

五千年的風(fēng)雨，五千年的見(jiàn)證。

我們?cè)?jīng)歷了多少次腥風(fēng)血雨，

鐵蹄從未摧毀萬(wàn)里長(zhǎng)城。

我們?cè)鴦?chuàng)建了多少美好家園，

偉大的民族從未懼怕地陷山崩。

五千年的風(fēng)雨，五千年的見(jiàn)證。

腥風(fēng)血雨洗禮民族的莊嚴(yán)與自尊，

地陷山崩磨礪民族的意志與靈魂。

我們?cè)湴粒?/p>

四大發(fā)明在世界延伸。

我們?cè)呷瑁?/p>

八國(guó)聯(lián)軍在華夏逞能。

我們?nèi)f眾一心，

鑄就我們新的長(zhǎng)城。

五千年的風(fēng)雨，五千年的見(jiàn)證。

我們征服地球之顛，

我們環(huán)抱巍巍昆侖。

嫦娥奔月舒廣袖，

億萬(wàn)心隨月球村。

高山流水齊歡唱，

四海揚(yáng)波作和聲。

五千年的風(fēng)雨，五千年的見(jiàn)證。

人與自然，演繹悲歡，離合紛爭(zhēng)。

雪災(zāi)冰禍，

封不住56個(gè)民族的熱血沸騰。

“多難興邦”，

民族的脊梁豈畏那地裂山崩。

揚(yáng)起我們不屈的頭顱，

高舉圣火邁向新的征程！

汶川地震感恩教育篇二

孩子，快抓緊媽媽的手

去天堂的路太黑了

媽媽怕你碰了頭

快抓緊媽媽的手

讓媽媽陪你走

媽媽怕天堂的路太黑

我看不見(jiàn)你的手

自從倒塌的墻

把陽(yáng)光奪走

我再也看不見(jiàn)你柔情的眸

孩子你走吧

前面的路再也沒(méi)有憂愁

沒(méi)有讀不完的課本

和爸爸的拳頭

你要記住我和爸爸的摸樣

來(lái)生還要一起走

媽媽別擔(dān)憂

天堂的路有些擠

有很多同學(xué)朋友

我們說(shuō)不哭

哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽

哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子

沒(méi)有我的日子

你把愛(ài)給活的孩子吧

媽媽你別哭

淚光照亮不了我們的路

讓我們自己慢慢的'走

媽媽我會(huì)記住你和爸爸的模樣

記住我們的約定來(lái)生一起走

汶川地震感恩教育篇三

汶川在岷江之側(cè)

在汶水之上

我看見(jiàn)美麗的臥龍風(fēng)景區(qū)

大熊貓走來(lái)歷史遠(yuǎn)去

我聽(tīng)見(jiàn)毗連的四姑娘山上

羌笛響起流水嗚咽

在汶川之上

在大禹故里

白云藍(lán)天冰川松林

驕陽(yáng)積雪山峰細(xì)雨

編織著大禹的傳說(shuō)

醞釀著生命的長(zhǎng)歌

今天一場(chǎng)撕心的崩裂

5月12日一個(gè)載入史冊(cè)的日子

以鮮紅的顏色

以殘損的畫布

割裂了一幅幅虹彩般

恬美的風(fēng)景

在萬(wàn)人奔走的廢墟之上

啃著竹子的大熊貓

在一次又一次的余震中

為頹敗的家園哭泣

在萬(wàn)人奔走的汶川之內(nèi)

相同的聲音此起彼落

當(dāng)務(wù)之急仍是——救人

汶川，在震中

大地?fù)u撼之后災(zāi)難襲擊之后

房屋道路和資源阻斷的災(zāi)區(qū)

饑渴生病和傷亡期待的面孔

在第一時(shí)刻，走來(lái)一位老人

72個(gè)小時(shí)的奔波

嘶啞的聲音傳遞著13億人的關(guān)懷

在最危險(xiǎn)的汶川扛起了

一個(gè)大國(guó)的傷痛

汶川，在震中

我們的子弟兵奔向震中

我們的醫(yī)護(hù)人員趕赴震中

我們的物資和血液源源不斷

涌向震中

房屋還在余震中搖落

13億中國(guó)人的心

都為這片破損的家園牽動(dòng)

汶川，在震中

危難的警報(bào)還沒(méi)有解除

從都江堰搭起的指揮部出發(fā)

一步步地向汶川行進(jìn)

受困的孩子聽(tīng)見(jiàn)溫爺爺?shù)穆曇?/p>

獲救的老人看到總理的淚光

汶川的大地哭泣的百姓

丈量著這位老人救援的行程

岷江的流水峽谷的山風(fēng)

蒼老了這位老人憔悴的面容

今夜一種無(wú)言的感動(dòng)

把洶涌的熱淚催落

把內(nèi)心的牽念催發(fā)

在汶川余震不斷侵襲的大地上

13億同胞共同的祈禱

在四面八方助跑

在廢墟之上

在強(qiáng)震之后

生命愛(ài)心關(guān)懷鼓舞

熱血勇氣信心救災(zāi)

推出了民族的希望

哀傷的神情漸漸平復(fù)

重建家園的信心

加倍地放大

汶川在岷江之側(cè)

在汶水之上

我遙見(jiàn)重創(chuàng)之后的大禹后人

摒棄傷痛把信心點(diǎn)燃

我遙見(jiàn)痙攣之后的四姑娘山

羌笛再響流水長(zhǎng)歌

汶川地震感恩教育篇四

2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震，這場(chǎng)地震奪去了數(shù)萬(wàn)人的生命，這是我十年來(lái)所經(jīng)歷的第一次大地震。

一路上，人們議論紛紛，離電線桿和高大建筑物遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。到了學(xué)校，首先看到操場(chǎng)上站滿了人。我踮起腳找老師和同學(xué)，卻看到校長(zhǎng)拿著話筒說(shuō)：“大家不要驚慌，要冷靜，聽(tīng)老師的話?！拔译[隱約約聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音，我朝聲音走去，看見(jiàn)老師正帶領(lǐng)著同學(xué)們。我走去集合，看到一些家長(zhǎng)來(lái)接同學(xué)。我有一些暈，因?yàn)榇蟮負(fù)u了很久，再加上烈日炎炎，我?guī)缀跻铝耍叶紫聛?lái)休息了一會(huì)兒，然后聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天提前放學(xué)，大家小心!”我回家時(shí)事走的公路邊沿，因?yàn)槲遗聵巧系魱|西下來(lái)砸到我?；氐郊?，看見(jiàn)媽媽把店門都關(guān)了，坐在地上和其他人議論，我想她訴說(shuō)了學(xué)校的情景。一會(huì)兒，大地不搖了，我們又把店門開了，在家里看新聞。電視里說(shuō)：“這場(chǎng)地震是7.8級(jí)(后來(lái)改為8.0級(jí))，是印度板塊俯沖亞洲版塊造成的，預(yù)計(jì)一天后救援人員會(huì)趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援。

我祈盼，祈盼救援人員早日到達(dá)災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援;我祈禱，祈禱在這場(chǎng)地震中不幸的人在天堂一路走好;我希望;希望這場(chǎng)地震不造成太大的人員傷亡;我祝福;祝福受傷的人們?cè)缛湛祻?fù);一方有難，八方支援。雖然地震可以毀掉我們的家園，奪取親人的生命，但是擊不跨中華人民堅(jiān)強(qiáng)的意志!

2010.5.12一串平淡的數(shù)字日期卻由于汶川地震的發(fā)生而被賦予上了新的內(nèi)涵?；貞洸豢盎厥椎囊荒荒恢两褡屓诵挠杏嗉?。

地震肆虐的片刻。乾坤逆轉(zhuǎn)、日月無(wú)光。烏煙瘴氣籠罩汶川上空。短短的數(shù)分鐘之間多少生離死別便在這里上演啦!幾乎所有被掩埋的人們?cè)僖矡o(wú)法看到次日初升的太陽(yáng)。孩子們充滿童稚氣的朗朗讀書聲也被鬼使神差的淹沒(méi)了!汶川沉寂了!只有一個(gè)聲音是響亮的：幸存者失去至親、至愛(ài)的哭聲。四川一個(gè)歷代都被譽(yù)為“天府之國(guó)”的人間天堂霎時(shí)變成了令人發(fā)指的人間地獄。清晰的記憶必將永遠(yuǎn)滯留在5.12這個(gè)不同尋常的日子里。地震的噩耗通過(guò)現(xiàn)代通訊傳輸過(guò)來(lái)時(shí)。舉國(guó)上下一片嘩然。整個(gè)空氣陡然間被渲染的凝重起來(lái)。地震這個(gè)駭人聽(tīng)聞的字眼一時(shí)間成為人們走街串巷議論的焦點(diǎn)。正如宣傳橫幅上的標(biāo)語(yǔ)一樣“災(zāi)難無(wú)情。人間有愛(ài)”。四川同胞是不幸的。但是民族的凝聚力、人民的親合力在這里得到最真實(shí)、最充分的體現(xiàn)。他們又是多么的幸運(yùn)啊!心系災(zāi)區(qū)。奉獻(xiàn)行動(dòng)。前仆后繼的志愿者背井離鄉(xiāng)奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線。他們本著為國(guó)、利民的宗旨而揮灑血淚卻又是多么可貴?？筛杩善母腥耸论E撞擊著我們每一個(gè)人的心靈。他們用頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌的毅力用大愛(ài)譜寫成了新時(shí)代熱愛(ài)同胞的炙烈壯歌!我們無(wú)法抗拒地震的發(fā)生。我們可以做的只是盡自己一份綿薄之力去捍衛(wèi)自己的`同胞。最終我們打贏了繼非典之后的又一次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。“萬(wàn)眾一心。眾志成城”還有什么是不可能的呢!

汶川地震已經(jīng)過(guò)去整整兩個(gè)年頭了!恍惚的感覺(jué)之中猶如剛發(fā)生的一樣!我們用特殊的方式緬懷著死難的祖國(guó)同胞。同時(shí)也-讓我們銘記這段不堪回首的人間悲劇。為汶川祈福。為四川加油吧!用災(zāi)難的征程記錄我們偉大的祖國(guó)的所走過(guò)的路程。相信在以后的歲月里有我們偉大的祖國(guó)精心呵護(hù)汶川一定能夠勝利完成重建。用實(shí)際行動(dòng)撫平帶血的傷口。

汶川地震感恩教育篇五

今天又到了 5.12 汶川大地震紀(jì)念日。對(duì)我們中國(guó)人來(lái)說(shuō), 這是個(gè)刻骨銘心的日子。三年前的 5.12 ，美麗的汶川，山崩地裂，房屋倒塌，頃刻之間整個(gè)汶川地區(qū)成了一片廢墟。數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的汶川地區(qū)同胞，被這突如其來(lái)的特大地震奪走了生命，傷者不計(jì)其數(shù)，場(chǎng)景慘不忍睹，時(shí)至今日仍歷歷在目。 5.12 汶川大地震，令國(guó)人悲痛，世界震驚!

然而，我們中國(guó)人沒(méi)有被困難所嚇倒。全黨全國(guó)人民，上下團(tuán)結(jié)一致，有錢出錢，有力出力?？拐鹁葹?zāi)的熱潮一浪高過(guò)一浪，譜寫了一曲新世紀(jì)壯麗的動(dòng)人篇章。展現(xiàn)了我們中華民族高度的凝聚力。在巨大的災(zāi)難面前，那不屈不撓的戰(zhàn)斗意志，全民族噴薄而出的真情大愛(ài)，那發(fā)自肺腑，來(lái)自心靈深處的民族情懷，是我們中華民族精神的閃爍，是偉大的中華民族崛起的源泉。

我們?cè)谶@鮮艷的五星紅旗下集會(huì)，不僅僅是紀(jì)念那段悲痛，更重要的是我們要化悲痛為力量、抓住機(jī)遇、努力學(xué)習(xí)、立志成才、創(chuàng)造美麗的青春和輝煌的事業(yè)。

有這樣一個(gè)小故事:有位和尚叫佛印,與朋友結(jié)伴出游.在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“。當(dāng)走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救,于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫字,佛印答道:巴掌之痛如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(zhǎng)地久,永遠(yuǎn)銘記。

父母賜予我們生命，以深沉如大海的父愛(ài)，溫暖如陽(yáng)光的母愛(ài)哺育我們，我們?cè)跓o(wú)言的感動(dòng)中知道了“血濃于水”。朋友給了我們友誼，他們用信任撫平我們的傷痛，用理解融化心靈之冰，用真誠(chéng)為我們帶來(lái)一方明亮的天空，我們?cè)谟亚榈南銡庵兄懒耸郎嫌幸恢暧啦坏蛄愕幕ā?/p>

社會(huì)是個(gè)大家庭，我們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)才智?；貓?bào)社會(huì)是每個(gè)人的天職，青春、智慧、熱血甚至生命是人生不息的詠嘆，只有作為赤誠(chéng)的禮物回報(bào)社會(huì)，才能煥發(fā)出燦爛奪目的光彩。關(guān)外牧羊的蘇武，出塞和親的昭君，“中原北望氣如山”的陸游，“踏破賀蘭山闕”的岳飛，“我以我血薦軒轅”的魯迅。他們多是苦難中的回報(bào)者，也是痛苦淋漓的回報(bào)者。他們名垂青史緣于一種山河夢(mèng)、家國(guó)情，緣于一種義不容辭的豪邁，一種令人神往的激-情，一種對(duì)父母之邦的感恩的情懷。

雄鷹翱翔，回報(bào)藍(lán)天以豪氣；

巨浪翻卷，回報(bào)碧海以壯闊；

花朵綻放，回報(bào)花園以美麗；

青年奮發(fā)，回報(bào)社會(huì)以智慧。

這就是感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。

懷著一顆感恩的心，去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人，是他們，磨練了你的意志。感恩鼓勵(lì)你的人，是他們，讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人，是他們，照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。感恩嘲笑你的人，是他們，激發(fā)了你的自尊。但是，有幾人能做到用感恩之心去對(duì)待同學(xué)、對(duì)待他人呢？坐在明亮的教師里上課，要感恩社會(huì)；回到家里吃著美味佳肴，要感恩父母；學(xué)到了做人的道理、豐富的知識(shí)，要感恩老師。 俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，是否在教師節(jié)為老師遞上一張自制的賀卡，是否在同學(xué)失落時(shí)奉上一句安慰的話語(yǔ)；是否在班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除時(shí)或開展活動(dòng)時(shí)盡自己的一份力量、為班主任、為班集體排憂解難呢？如果你能做到這些，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的`心胸更加寬廣，會(huì)讓我們心無(wú)旁騖地享受生活！

上周我們進(jìn)行了期中階段性測(cè)試、開展了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，周一又進(jìn)行了九年級(jí)口語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)操作和體能的測(cè)試，想必同學(xué)們已對(duì)自己有所放松。在這兒要告訴大家的是：我們要從現(xiàn)在開始，特別是九年級(jí)的學(xué)生，要嚴(yán)格要求自己，結(jié)合期中測(cè)試成績(jī)和模擬考試成績(jī)找出不足、對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取使自己得學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，也希望九年級(jí)的同學(xué)能考入理想的高中。

各位父老鄉(xiāng)親，義工朋友們：

大家晚上好。

首先，僅代表羅山義工協(xié)會(huì)全體會(huì)員，感謝盧會(huì)長(zhǎng)對(duì)于本次活動(dòng)的支持，感謝吳波老師對(duì)于本次活動(dòng)的策劃和組織，感謝全體會(huì)員的大力支持和幫助。您們辛苦了！

今天是一個(gè)特別的日子，就在四年前的今天——2015年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了8級(jí)特大地震。8萬(wàn)多同胞在地震中罹難。國(guó)人為之落淚，世界為之震驚。但是，任何困難都?jí)翰坏接⑿鄣闹袊?guó)人民。在過(guò)去的四年里，地震災(zāi)區(qū)得到了來(lái)自全國(guó)各地的援助。同時(shí)災(zāi)區(qū)人民在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，迅速展開抗震救災(zāi)和災(zāi)后自救工作，災(zāi)后重建工作取得了令世人矚目的成績(jī)。

作為羅山義務(wù)工作者協(xié)會(huì)的一名會(huì)員，在此，我深刻的感受到：

一、我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生活。

生命是脆弱的，那么生命不堪一擊。人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍惜自己的生命。用自己的有限生命去做有意義的事，也許我們都是平凡人，不一定每一個(gè)人都能干出轟轟烈烈的大事，但是我們能實(shí)實(shí)在在的過(guò)好每一天，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己應(yīng)該做好的各種事情，在平凡的學(xué)習(xí)和工作崗位上也能創(chuàng)造價(jià)值，體現(xiàn)自己的價(jià)值，這也是一種有意義的生活。

二，我們必須時(shí)刻心存感恩之心，并將愛(ài)心施與他人。

人不可能一輩子順利，在我們困難的時(shí)候，接受了朋友或很多愛(ài)心人士的幫助，我們一定要時(shí)刻心存感恩之心。感恩不是自卑的、傷感的活著。感恩就要知道別人為什么幫助我們，我們要珍惜愛(ài)心人士給我們創(chuàng)造的條件，努力工作，頑強(qiáng)自信的生活。懂得生活的意義，愛(ài)的意義。做一個(gè)好公民的同時(shí)，碰到需要幫助的人，及時(shí)的伸出我們的援手，將愛(ài)傳遞下去。

這次活動(dòng)是由羅山義工協(xié)會(huì)主辦。羅山義工協(xié)會(huì)不是政府組織，也不同與企業(yè)，他是一個(gè)第三方組織，明了一點(diǎn)說(shuō)就是一些富有愛(ài)心、并愿意付諸實(shí)施愛(ài)心的組織。我們的組織成立于今年的4月22日。雖然是一個(gè)新的組織，但是在成立短短的幾周內(nèi)，我們成功的組織了羅山義工會(huì)員入會(huì)儀式、敬老院愛(ài)心行動(dòng)、我愛(ài)羅山愛(ài)環(huán)保公益晚會(huì)等活動(dòng)。作為義工協(xié)會(huì)會(huì)員，我誠(chéng)邀各位朋友加入羅山義工協(xié)會(huì)。人人獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變的更加美好。加入羅山義工協(xié)會(huì)，敬請(qǐng)關(guān)注新羅山網(wǎng)。朋友們，羅山義工協(xié)會(huì)隨時(shí)歡迎你的加入！

同時(shí)，也預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝！

老師們、同學(xué)們，大家好！

你們還記得嗎？2015年5月12日下午14點(diǎn)28分。

你們還記得嗎？中國(guó),四川，汶川。

2015年5月12日，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子——“汶川大地震”。

那一刻，汶川大地震爆發(fā)！其能量相當(dāng)于400顆廣島原子彈！

頃刻之間，房屋倒了，親人沒(méi)了，家園成了廢墟，到處是驚恐的呼喊。

頃刻之間，山崩地裂，公路阻斷，橋梁坍塌，房屋傾頹，通訊中斷，尸橫遍野，哭聲震天！

頃刻之間，美麗的山河變得滿目瘡痍！

頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地！

頃刻之間，藥品告急，血漿告急，食品告急，飲水告急，棉被告急，衣物告急，醫(yī)務(wù)人員告急，抗災(zāi)物資告急！

頃刻之間，我們看到只能用雙手挖掘廢墟的武警戰(zhàn)士，看到了風(fēng)雨中在前線指揮救援的，看到一組組觸目驚心的傷亡數(shù)據(jù)。

頃刻之間，我們看到了志愿者從四面八方加入到救助行列，全國(guó)人民和華人華僑踴躍捐款，干部學(xué)生挽起衣袖走上街頭排隊(duì)獻(xiàn)血，國(guó)際組織積極提供財(cái)物援助。

頃刻之間，所有的目光都聚焦在一個(gè)地方，所有的牽掛都心系在一個(gè)地方--汶川！

中國(guó)加油！四川加油！汶川加油！億萬(wàn)人喊出的聲音現(xiàn)在還在耳邊回響。

每一次災(zāi)難，總會(huì)留下許多感動(dòng)，每一次災(zāi)難之后，我們都會(huì)再重新站起，因?yàn)橐环輴?ài)心乘以十三億，可以成為激勵(lì)災(zāi)區(qū)人民的力量；一個(gè)災(zāi)難除以十三億，就會(huì)成為一個(gè)微不足道的小災(zāi)難。所以任何災(zāi)害，在我們擁有十三億中國(guó)人面前，在偉大的祖國(guó)面前，都將被一一化解。

同學(xué)們，在我們今天紀(jì)念“汶川大地震”三周年這個(gè)特別的日子里，讓我們默默的靜立，為地震中逝去的親人和英雄們祈禱，也為在地震中幸存的人祝福，愿他們走出悲傷能夠幸福快樂(lè)的生活。

也希望同學(xué)們能努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的有用之人，更希望同學(xué)們能時(shí)刻心存感恩之心，珍惜生命，熱愛(ài)生活，把感動(dòng)、溫暖和愛(ài)心傳遞。

2011年5月12日

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《地震無(wú)情人間有情》。

大地?zé)o情，萬(wàn)民罹難傾血淚；人間有愛(ài)，舉國(guó)同心抗天災(zāi)。2015年5月12日，當(dāng)8.0級(jí)大地震襲擊汶川時(shí)，不僅釋放出了地球內(nèi)部的巨大能量，同樣見(jiàn)證了中華民族不屈不撓的偉大精神和人類深處那些超越生死的潛能。那位用身體為自己的嬰兒架設(shè)生命綠洲的母親，那則留給幸存孩子的短信，孕育了一個(gè)又一個(gè)看似不可能的奇跡；雙臂護(hù)住四位學(xué)生的譚千秋，用生命詮釋“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的偉大，大地震也許可以瓦解固若金湯的銅墻鐵壁，卻絕對(duì)無(wú)法撼動(dòng)師魂鑄就的長(zhǎng)城；戰(zhàn)死救災(zāi)前線的小戰(zhàn)士武文斌，山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹起了旗幟，自己卻悄然倒下，在災(zāi)難的黑色背景下，他26歲的青春，卻豎起了一座“最可愛(ài)的人”的永恒豐碑這一個(gè)個(gè)可歌可泣的動(dòng)人故事，明證了人性的至善，沒(méi)有被廢墟深埋地底，沒(méi)有讓恐懼淹沒(méi)它的光彩，在可怕的天災(zāi)面前，它像廣袤的黑夜里的一顆明星，指引了無(wú)數(shù)人前行。

就在2015年4月20日早上8點(diǎn)在四川雅安市廬山縣又發(fā)生了里氏7.0級(jí)地震，截至21日11時(shí)30分，四川省雅安市蘆山縣地震共計(jì)造成203人死亡，11492人受傷。之后又發(fā)生多次余震，據(jù)5月3日凌晨5點(diǎn)四川省雅安市天全縣、蘆山縣、寶興縣交界處發(fā)生3.2級(jí)地震。

同樣的在雅安地震中也有許多感人的事例，一輛載有17名官兵的救災(zāi)車輛，在趕赴雅安災(zāi)區(qū)途中翻下山崖，墜入河中，致1人犧牲、3人重傷、4人輕傷。目前，傷員已被送入當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治。戰(zhàn)友在犧牲戰(zhàn)士的遺體前，默默地捎上了三根煙。華西醫(yī)院手術(shù)室，突然開始晃動(dòng)，地震了！麻醉醫(yī)生立即把病人移到一旁！手術(shù)室護(hù)士都去安撫自己手術(shù)間的病人！隨后，他們又組織將病人安全的送回病房！由于病人較多，麻醉醫(yī)生直接把病人背起送回病房。這一系列的數(shù)字，震區(qū)的黃金48小時(shí)，將更加牽動(dòng)人心，也考驗(yàn)雅安、考驗(yàn)中國(guó)。

逝者已逝，長(zhǎng)歌當(dāng)哭。汶川、雅安地震不僅讓我們?yōu)槿诵陨钌罡袆?dòng)，同樣讓我們意識(shí)到，具備一定的防震知識(shí)的重要性。災(zāi)難往往是沒(méi)有預(yù)兆的，因此，我們平時(shí)就要提高防震意識(shí)，積極參加學(xué)校、社會(huì)各界舉辦的抗震減災(zāi)科普活動(dòng)；面對(duì)真正地震來(lái)襲時(shí)，要保持高度冷靜，選擇合適的避震空間，有秩序地按照地震演習(xí)時(shí)預(yù)定的路線撤退，把災(zāi)難的損失降到最低。

“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”。群芳休歇的五月，五年后的今天，大地震留給我們無(wú)盡的哀思，但與此同時(shí)，也給了我們關(guān)于生命最好的詮釋。愿逝者安息，愿生者堅(jiān)強(qiáng)！

汶川地震感恩教育篇六

在5.12地震中，一個(gè)朋友不幸之中萬(wàn)幸，從震區(qū)撿了了一條命回來(lái)，還撿回來(lái)一個(gè)故事，在所有的災(zāi)難里都發(fā)生過(guò)類似的故事，災(zāi)難中這樣類似的故事普通的不能再普通，可是過(guò)著平靜生活的我卻依然感動(dòng)深深的震撼。

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。

經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

可以想像這個(gè)年輕的母親生前用手機(jī)無(wú)數(shù)次呼叫她的親人來(lái)尋求幫助，可是中國(guó)移動(dòng)已經(jīng)沒(méi)有了通信的能力，她在最后的時(shí)刻寫下了這個(gè)留給孩子的短信。知道如果手機(jī)可以打出去，她是否可以活下來(lái)？誰(shuí)都不能肯定，可是每個(gè)人問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候卻又覺(jué)得答案是肯定的。

汶川地震感恩教育篇七

杜正香、向倩、譚千秋、袁文婷、茍曉超……

還有許許多多，在5月12日汶川大地震中，他們，平凡人群里的教師群體，仿佛一朵朵小花散發(fā)出奪目的光芒和沁人心脾的芬芳，亦如明燈照亮著這段恐懼而絕望的日子。他們，在四川大地震中僅僅是數(shù)萬(wàn)遇難者中的一小部分，但他們卻共同書寫了一個(gè)職業(yè)的榮光和高尚，讓教師又一次成為充滿悲壯情懷、令人驕傲的英雄群體。

有許多人在追問(wèn)：為什么面對(duì)生死抉擇時(shí)，不只是一個(gè)教師而是大部分教師都選擇了以死來(lái)竭盡全力護(hù)衛(wèi)孩子們的生命?為什么有那么多教師一次又一次沖進(jìn)搖搖欲墜的樓房救人?是的，我們相信，面對(duì)災(zāi)難，每個(gè)人都會(huì)竭盡所能，人性的光芒會(huì)如暗夜的燈火照耀心靈。但我們更相信，教師的職業(yè)操守里，崇高從來(lái)就是一個(gè)不能忽視的字眼。

他們崇高，因?yàn)樗麄冏鹬厣?。?duì)生命的尊重，讓他們熱愛(ài)人生，也正是因?yàn)閷?duì)生命的尊重，在生死攸關(guān)時(shí)，他們選擇了拯救身邊的生命，獻(xiàn)出自己的生命。在教師眼里，學(xué)生并不是枯燥的數(shù)據(jù)，并不是職業(yè)的呆板對(duì)象，而是花朵般綻放的鮮活個(gè)體。沒(méi)有這樣的生命意識(shí)，教師群體不可能日復(fù)一日在三尺講臺(tái)前重復(fù)那些也許講了千百遍的話語(yǔ)，日復(fù)一日批改那些也許要批改一輩子的作業(yè)?，嵥樾∈吕镅诼竦穆殬I(yè)操守，最終也讓他們成為矚目的大寫的人。

他們崇高，因?yàn)樗麄冴P(guān)愛(ài)弱者。雖然在死神面前，誰(shuí)都不會(huì)是強(qiáng)者，但一直以來(lái)，他們都是孩子們心目中的強(qiáng)者。在孩子們眼里，他們知識(shí)淵博，人生經(jīng)歷豐富，遇事沉著冷靜。他們也自覺(jué)擔(dān)負(fù)起孩子們?nèi)松I(lǐng)路人的角色，這不僅僅是職業(yè)所決定的。災(zāi)難面前，這種領(lǐng)路人的操守，讓他們一次又一次沖進(jìn)危險(xiǎn)，拯救他們所庇護(hù)的弱者，這舐?tīng)僦?，成為他們傲視死神的精神資本。

他們崇高，更因?yàn)樗麄兊膼?ài)沒(méi)有邊界。教師的愛(ài)不同于父母，他們的愛(ài)是一種廣泛的付出，也是一種長(zhǎng)久的默默關(guān)注，沒(méi)有貴賤智愚之分，沒(méi)有血緣親疏之別。所以，災(zāi)難面前，他們甚至沒(méi)能去救就在隔壁班的親生骨肉，而將生存的希望更多地給予了眼前的學(xué)生。

現(xiàn)在，一些人常常詬病老師，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有走進(jìn)我們的操守。也許在這些人眼中，教師總有這樣那樣的缺點(diǎn)，而我們自己心里最是明白：輕生死、重大義，乃是我們教師的本色!

著名教育家郭思樂(lè)教授深情地寫道：他們用生命詮釋了什么是教育，詮釋了什么是教育者。逝者已矣，這份崇高應(yīng)永值我們銘記!

汶川地震感恩教育篇八

五千年的風(fēng)雨，五千年的見(jiàn)證。

珠穆朗瑪是我們高昂的頭顱，

長(zhǎng)江黃河是我們永恒的血脈，

三山五岳是我們不朽的金身。

五千年的風(fēng)雨，五千年的見(jiàn)證。

我們?cè)?jīng)歷了多少次腥風(fēng)血雨，

鐵蹄從未摧毀萬(wàn)里長(zhǎng)城。

我們?cè)鴦?chuàng)建了多少美好家園，

偉大的民族從未懼怕地陷山崩。

五千年的風(fēng)雨，五千年的見(jiàn)證。

腥風(fēng)血雨洗禮民族的莊嚴(yán)與自尊，

地陷山崩磨礪民族的意志與靈魂。

我們?cè)湴粒?/p>

四大發(fā)明在世界延伸。

我們?cè)呷瑁?/p>

八國(guó)聯(lián)軍在華夏逞能。

我們?nèi)f眾一心，

鑄就我們新的長(zhǎng)城。

五千年的風(fēng)雨，五千年的見(jiàn)證。

我們征服地球之顛，

我們環(huán)抱巍巍昆侖。

嫦娥奔月舒廣袖，

億萬(wàn)心隨月球村。

高山流水齊歡唱，

四海揚(yáng)波作和聲。

五千年的風(fēng)雨，五千年的見(jiàn)證。

人與自然，演繹悲歡，離合紛爭(zhēng)。

雪災(zāi)冰禍，

封不住56個(gè)民族的熱血沸騰。

“多難興邦”，

民族的脊梁豈畏那地裂山崩。

揚(yáng)起我們不屈的頭顱，

高舉圣火邁向新的征程！