作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇一

一、活動目標(biāo)

1、能用歡快、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲的A段，用抒情、舒展的歌聲表現(xiàn)歌曲的B段，抒發(fā)對幼兒園與教師的濃濃感情。

2、遷移經(jīng)驗，學(xué)習(xí)用輪唱、領(lǐng)唱、齊唱等方式表現(xiàn)歌曲。

二、活動準(zhǔn)備

1、談話：認(rèn)識三年來自己的進(jìn)步，增進(jìn)對幼兒園以及教師的熱愛、感激之情。

2、配套磁帶或CD。

三、活動過程

1、感受歌曲音樂的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

(1)傾聽教師用歡快、跳躍的手法彈奏歌曲的A段音樂，用抒情、舒展的手法彈奏歌曲B段音樂，完整演奏樂曲。

(2)教師提問：音樂的什么地方一樣?音樂前面和中間有什么不一樣?

2、學(xué)唱新歌。

(1)傾聽教師有感情的范唱歌曲。

(2)說一說歌里長了些什么，并與教師一起隨歌曲音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(3)放慢速度，跟著音樂將歌詞填入曲調(diào)輕聲唱出。

(4)在教師指揮動作的暗示下，用歡快、跳躍的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。

3、討論其他形式的歌唱方法。

(1)討論：還可以用什么方法來唱這首歌?哪一段可以領(lǐng)唱?哪里可以一起唱?哪里還可以輪流唱?

(2)請一位志愿者領(lǐng)唱第二段，全體幼兒齊唱第一、第三段;請兩位志愿者輪流領(lǐng)唱第二段，全體幼兒齊唱第一、第三段;全體幼兒唱第一段，一位幼兒領(lǐng)唱第二段，第三段前兩句輪流演唱，最后兩句齊唱等?？捎枚喾N形式練習(xí)歌曲。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇二

音樂：歌表演《分清左右》

目標(biāo)：

1、新教歌表演《分清左右》，初步學(xué)會唱這首歌。

2、能大膽、合拍的做動作，在活動中分清左右。

準(zhǔn)備：腕花4個(2紅2黃)紅花、黃花若干(數(shù)量各是幼兒人數(shù)的2倍)歌譜圖一張錄音機(jī)磁帶

過程：

一、幼兒聽歡快的音樂拍手進(jìn)活動室今天洪老師帶小朋友一起去做游戲好嗎?

二、分清左右

1、請小朋友看看你的手上有什么?

2、貼紅花的那只手是左手。

3、請幼兒舉起貼紅花的那只手，是什么手?

4、貼黃花的那只手是右手。

5、請幼兒舉起貼黃花的那只手，是什么手?

6、請小朋友們看看你的腳上有什么?

7、在認(rèn)識了左手與右手后，請小朋友們看看貼紅花的那只腳，是什么腳?貼黃花的那只腳，是什么腳?

8、教師出示歌譜圖玩魔術(shù)棒的游戲，隨意指貼紅花的那只手、貼黃花的那只手、貼紅花的那只腳、貼黃花的那只腳，請幼兒舉起手或踮起腳。

三、教歌曲《分清左右》

1、教師邊指歌譜圖，邊演唱一遍(跟錄音唱)

2、解釋歌譜圖。請小朋友看看，前面的二只手與后面的二只手有什么區(qū)別?有""記號的就是小手跳舞，沒有""記號的就是舉起小手。同樣解釋小腳。

3、請幼兒看歌譜圖，念歌詞二遍，重點唱好附點音符。

4、幼兒跟唱二遍。

四、學(xué)習(xí)歌表演

1、學(xué)會了歌曲，我們一起來表演吧!

2、教師帶領(lǐng)幼兒表演一遍。

3、講解要點后再表演兩遍。

五、游戲《找朋友》

今天，小朋友又學(xué)會了一個新本領(lǐng)，真能干，現(xiàn)在每個小朋友去找一個你的好朋友，把你學(xué)會的這個本領(lǐng)表演給你的好朋友看，表演兩遍，與好朋友手拉手邊唱邊跳出活動室。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇三

活動目標(biāo)：

1、通過各種形式來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。

3、在學(xué)習(xí)的過程中尋找節(jié)奏的樂趣，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。

活動準(zhǔn)備：

十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個，磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機(jī)、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個。

活動過程：

一、律動《兔子舞》將幼兒帶入場：

1、請幼兒歌唱《小天使之歌》，問幼兒是否喜歡音樂?

講述音樂來源于生活，也是美的體現(xiàn)!

2、介紹節(jié)奏，告訴幼兒節(jié)奏在生活中無處不在。

例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。

二、出示十六宮格：

1、介紹十六宮格，讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么?

2、出示水果卡片，讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中，然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手，并給只有一個水果卡片的格子的取名，邊拍邊念。音樂起-----

3、從十六宮格里拿出部份磁鐵，問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手?然后給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。

4、請幼兒給水果卡片找朋友，再給有兩個磁鐵的格子取名，然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念。

5、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字?

三、教師小結(jié)、出示日歷薄：

1、告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。

四、游戲《節(jié)奏舞蹈》

輕音樂開始后，請家長同幼兒一起在場中自由舞動，并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。

音樂起----

五、播放《兔子舞》，帶領(lǐng)幼兒及家長離開課室并結(jié)束。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇四

【活動目標(biāo)】

1、在引導(dǎo)幼兒回憶吧歌詞的基礎(chǔ)上，體會歌曲情緒。初步學(xué)習(xí)分角色演唱。

2、發(fā)展幼兒對音樂的感受力及審美力。

3、培養(yǎng)幼兒正確的歌唱習(xí)慣，激發(fā)對音樂的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

掛圖三幅、音樂磁帶一盒。

【活動過程】

一、練聲：我學(xué)小動物。

教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。

二、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。

看看這幾幅圖片，我們學(xué)過一首“雨點沙沙”的歌曲，還記得嗎?跟著音樂唱一遍。

三、借助圖片，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。

“歌詞里唱了什么，怎樣唱的?”

四、引導(dǎo)幼兒體驗歌詞情緒。

“下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣?你是它們會怎樣?你們高興的時候是什么樣子?做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢?”

五、教師有表情地范唱第一段。

聽聽，老師高興的時候是這樣唱歌的。

六、引導(dǎo)幼兒有表情地歌唱。

你們高興的時候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱“小小雨點，沙沙沙沙沙。”

七、引導(dǎo)幼兒分角色歌唱。

“你們想當(dāng)誰?”(由幼兒自愿擔(dān)任角色)老師當(dāng)小雨點，小雨點落在花園里花朵唱歌;落在魚池里小魚們唱歌;落在田野里小苗唱歌。

八、音樂游戲：我是快樂的歌唱家。

你們想當(dāng)誰?找到自己的家。老師當(dāng)小雨點，落在誰的家誰就邊做動作，邊快樂的歌唱。

九、教師小結(jié)。

附兒歌：雨點沙沙

小雨點，

沙沙沙，

落在花園里，

花兒樂得張嘴巴。

小雨點，

沙沙沙，

落在池塘里，

魚兒樂得搖尾巴。

小雨點，

沙沙沙，

落在田野里，

苗兒樂得向上拔。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇五

游戲目標(biāo)：

1、體驗音樂游戲的快樂，感受音樂的美，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。

2、能聽辨出mi .sol .la ,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系。

3、能遵守游戲規(guī)則，提高合作能力。

游戲材料：

小雞，小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個，花皮筋。

活動過程：

一、小動物找伙伴游戲過程

1、老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞，小兔.小鳥的體型.特征，確定它們代表哪個音。

2、幼兒自選小動物的頭飾，進(jìn)行游戲。

3、教師連續(xù)彈三個音，最后停在一個音上，戴著與這個音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起。

4、違反游戲規(guī)則停玩一次。

二、動物找家游戲過程

1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個音的卡片放在相應(yīng)的地方，引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系，說說：誰的家最高，誰的家在中間，誰的家最矮。

2、說明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn)，音樂停，小動物迅速站到自己的家內(nèi)。

3、游戲進(jìn)行兩遍后，提高難度.由教師扮演狼，音樂一停，狼就要出動.提醒幼兒快速反應(yīng)，否則就會被狼抓住。

4、引導(dǎo)幼兒相互討論，分配角色，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇六

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，嘗試用說唱結(jié)合的形式演唱歌曲。

2、體驗買菜游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

歌曲錄音、貨架、各種菜的`圖片做成帽子。

活動過程：

一、節(jié)奏火車：菜場里的菜

價值取向：經(jīng)驗交流。

1、師：你去過菜場嗎？菜場里都有什么菜呢？

2、教師用節(jié)奏語言進(jìn)行提示：菜場里有| 什么菜？|

3、幼兒開節(jié)奏火車進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

小結(jié)：這個菜，那個菜，菜場里有各種各樣的菜。

二、學(xué)唱歌曲

價值取向：在買菜的情景中，理解歌詞，能夠跟著熟悉的旋律介紹菜名

1、看情景表演

1）提問：哎，小朋友，你們還記得剛才我和奶奶買了哪些菜嗎？

2）你們有沒有發(fā)現(xiàn)，剛才我和奶媽一共買了多少菜呀？

3）師：哪些菜是唱出來的，哪些菜是說出來的呢？

小結(jié)：原來奶奶籃子里的菜要唱出來，小朋友籃子里的菜要說出來。

2、 完整欣賞歌曲

1）剛才我和奶奶先買了什么菜，接著買了什么菜，然后買了什么菜，最后買了什么菜呢？

3、幼兒演唱

重點練習(xí)說唱的部分

三、游戲“買菜”

價值取向：能夠跟著音樂一起唱歌玩游戲，體驗活動的樂趣。

2022年幼兒園中班音樂欣賞優(yōu)秀教案7篇七

設(shè)計意圖：

生長在海邊的人，“船”對他們來說并不陌生。但是，傳統(tǒng)的“賽龍舟”“劃船比賽”，卻已經(jīng)慢慢地淡出了人們的記憶，孩子們更是無從知曉。特別是具有鮮明特色的勞動號子的音樂，幼兒較少接觸過。為了進(jìn)一步讓幼兒感受不同的音樂風(fēng)格，學(xué)會用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的特點，我選擇了中班音樂活動“劃船”，引導(dǎo)幼兒感受勞動號子的音樂風(fēng)格，體驗歌唱的樂趣。

活動目標(biāo)：

一、感受具有勞動號子的音樂風(fēng)格，學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

二、體驗與同伴合作的快樂，嘗試創(chuàng)編動作。

重難點：

1、重點：初步學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受具有勞動號子的音樂風(fēng)格。

2、難點：理解勞動號子在劃船比賽中的作用。

活動準(zhǔn)備：

電子琴、自制圖片、圖譜、劃船比賽的VCD、一面小鼓。

活動過程：

一、幼兒觀看劃船比賽VCD，感受劃船比賽時你追我趕的氣氛。

1、教師提問：他們在做什么？他們是怎樣劃船的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)做劃船動作）

2、結(jié)合練聲，氣息練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用 “嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒，同時感受勞動號子的作用。

二、引入活動，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。

1、教師有感情地清唱歌曲。

提問：在歌曲中你聽到了些什么？

2、教師根據(jù)幼兒回答，結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

提問：應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌？（引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌）

3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動作。

4、初步學(xué)唱歌曲第二段，嘗試創(chuàng)編動作。

（1）提問：哎呀！不好，起風(fēng)了，風(fēng)浪越來越大，小船搖搖晃晃的，怎么辦？

（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動作。

（3）幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲第二段。

三、 進(jìn)行勇敢、團(tuán)結(jié)的品德教育。

四、 完整學(xué)唱歌曲，并進(jìn)行表演。

1、分組進(jìn)行表演。

2、教師敲小鼓，幼兒聽鼓點進(jìn)行表演。

五、 幼兒做劃船動作出活動室。

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