作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

鉆山洞游戲教案反思7篇一

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

2、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、CD。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

二、基礎(chǔ)部分

2、組織幼兒玩游戲"開(kāi)火車(chē)"

（1）教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到"火車(chē)到站了"的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

（2）增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。

三、結(jié)束部分

3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳快樂(lè)的火車(chē)舞。

教學(xué)反思

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀(guān)察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

鉆山洞游戲教案反思7篇二

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌握高、低運(yùn)球動(dòng)作方法；

2、提高上肢小臂肌群力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性；

3、感受籃球活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與他人友好交往與合作。

4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

每人一球、場(chǎng)地

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

1、幼兒拿球分隊(duì)站好，互相檢查持球方法，跟著節(jié)奏活動(dòng)四肢；

2、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢(shì)；左右手運(yùn)球站位；

3、原地右手運(yùn)球40個(gè)，左手運(yùn)球40個(gè)，左右手運(yùn)球40個(gè)。

做球上歇息。

（二）基本部分：

1、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；

2、高運(yùn)球適用于無(wú)防守時(shí)快速運(yùn)球。

動(dòng)作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方。

動(dòng)作要點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合，控制好反彈高度，注意球的落點(diǎn)。

3、低運(yùn)球適用于防守者逼近時(shí)慢速運(yùn)球。

動(dòng)作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶(hù)球，球反彈的高度在膝髖之間。

動(dòng)作要點(diǎn)：重心要比高運(yùn)球低，手腳協(xié)調(diào)配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點(diǎn)。

4、聽(tīng)信號(hào)練習(xí)高低運(yùn)球；

5、游戲前后高低運(yùn)球。

方法：一人抱球前平舉站好，一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊，高運(yùn)球在身后，低運(yùn)球在前平舉下方。

6、競(jìng)賽游戲鉆山洞。

方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過(guò)，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運(yùn)低球穿過(guò)。反之，看那隊(duì)先到，獲勝。

（三）結(jié)束部分：

1、小結(jié)游戲情況，表?yè)P(yáng)運(yùn)球好的那組，鼓勵(lì)其他組加油。

2.、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng)。

教學(xué)反思

本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來(lái)。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開(kāi)課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開(kāi)心，先是過(guò)獨(dú)木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開(kāi)心，看到孩子們那開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。

可是這一節(jié)課下來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開(kāi)課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀(jì)律比較容易，課自然也就上得很順利。可現(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行，孩子們還能聽(tīng)從我的指揮?？蛇@節(jié)課上，由于是公開(kāi)課，好多的老師來(lái)聽(tīng)課，這節(jié)課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂。孩子們有的在看聽(tīng)課老師，有的害羞不前進(jìn)了，有的不敢上獨(dú)木橋，一開(kāi)始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了，當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

通過(guò)這節(jié)課，我感受到，我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

鉆山洞游戲教案反思7篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1.鞏固練習(xí)手腳著地爬，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。

2.能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

喜羊羊頭飾人手一個(gè)，拱形門(mén)12個(gè)，輪胎一個(gè)做“家”用。

活動(dòng)過(guò)程

1.玩游戲，我是《快樂(lè)小司機(jī)》，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

2.設(shè)置場(chǎng)景激發(fā)興趣，出示羊羊頭飾，設(shè)置羊羊鉆山洞的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒模仿羊羊四腳著地的爬走。

3.增加游戲難度，幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲。

鞏固練習(xí)手腳爬，羊羊要爬過(guò)山洞爬進(jìn)輪胎才能到家。

4.分組競(jìng)賽游戲，加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒手腳爬的協(xié)調(diào)性和靈活性。

幼兒分成四組，鉆過(guò)3個(gè)山洞先到家為勝。

鉆山洞游戲教案反思7篇四

人體搭山洞

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。

2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂(lè)、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、拱形門(mén)各6個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分。

幼兒面對(duì)老師四散站立，隨音樂(lè)做奧運(yùn)模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

二、基本部分。

1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

師：以前，我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲，今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索，老師觀(guān)察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

3、多人搭山洞。

師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀(guān)察并加以指導(dǎo)。

4、幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。

教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)

5、游戲：小偵察員。

規(guī)則：幼兒分六路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線(xiàn)后，聽(tīng)信號(hào)，以魚(yú)貫的方式鉆爬過(guò)前面高低、大小不一的山洞。

(山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門(mén);c鐵圈)，以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

【活動(dòng)結(jié)束】

師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。

鉆山洞游戲教案反思7篇五

小白兔鉆山洞

【活動(dòng)目標(biāo)】

發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)快速變換方向的能力。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、老師先向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)及玩法。

二、玩法：

1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來(lái)，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、游戲開(kāi)始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最后有沒(méi)有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。

4、游戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。

鉆山洞游戲教案反思7篇六

小火車(chē)鉆山洞

設(shè)計(jì)意圖：

鉆、爬是中班幼兒喜歡的活動(dòng)，火車(chē)是幼兒愛(ài)玩的玩具，火車(chē)鉆山洞的游戲中班的小朋友很喜歡玩，幼兒對(duì)新鮮事物很感興趣。為了培養(yǎng)幼兒的合作能力和協(xié)調(diào)能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。，

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神 ，喜歡與同伴共同游戲，并從中體驗(yàn)快樂(lè)。

2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過(guò)70厘米高地障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、70厘米高地拱形門(mén)兩個(gè)。

2、活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂，做開(kāi)火車(chē)的祥子。

2、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞，第三個(gè)幼兒做火車(chē)頭帶著大家鉆山洞;等火車(chē)鉆過(guò)山洞時(shí)，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車(chē)廂，游戲重新開(kāi)始。。

3、游戲開(kāi)始：老師說(shuō)“開(kāi)火車(chē)了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車(chē)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)，邊走邊念兒歌：“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞、過(guò)大橋，運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓。”

4、 小朋友們一起坐著火車(chē)出去玩;真開(kāi)心!瞧，火車(chē)出發(fā)了;火車(chē)鉆山洞了，火車(chē)到站了。(幼兒鉆過(guò)高地拱形門(mén))

5、提醒幼兒要聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車(chē)才能順利通過(guò)。

活動(dòng)延伸：幼兒排成一對(duì)，做開(kāi)火車(chē)的樣子，走回教室。

活動(dòng)反思：由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力、自控能力較差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中，本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。

鉆山洞游戲教案反思7篇七

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)在音樂(lè)中大膽表情感體驗(yàn)。

2．感受樂(lè)曲的歡快氣氛，切準(zhǔn)4/4節(jié)奏，能隨著音高音低的變化而改變動(dòng)作。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

這是一段歡快的樂(lè)曲，4/4的節(jié)奏明顯而且有跳躍感。本教材的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒熟悉4/4節(jié)奏，切準(zhǔn)節(jié)奏，并且運(yùn)用歡快的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的氣氛。本教材的難點(diǎn)是要引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中辨析音高官低的變化而改變4/4動(dòng)作。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．錄音磁帶“鉆山洞”樂(lè)曲。

2．制作一個(gè)山洞可供幼兒玩耍。

3．若干樂(lè)器、綢帶等幼兒自編舞蹈的道具。

四、設(shè)計(jì)思路

為大班的幼兒按排這個(gè)教材，最主要的是讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏，因?yàn)樵趦和髌分泻芏嗍?/4節(jié)奏，聽(tīng)一聽(tīng)4/4旋律、并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種節(jié)奏型表現(xiàn)4/4拍能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，同時(shí)本教材還通過(guò)教師錄像磁帶將樂(lè)曲時(shí)而彈奏在高音部分，時(shí)而彈奏在低音部分，以引起幼兒對(duì)樂(lè)曲變化的注意，感受音高音低。

五、活動(dòng)流程

角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲、感受樂(lè)曲——集體活動(dòng)中共同感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲——角落

活動(dòng)中進(jìn)一步表現(xiàn)樂(lè)曲

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