演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

演講稿500字保護(hù)環(huán)境篇一

藝術(shù)在常總是十分高雅而不可及的，其實(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷……有藝術(shù)的生活就有歡樂(lè)，就有美。

生活處處有藝術(shù)，當(dāng)然我們家也不例外。當(dāng)我小學(xué)一年級(jí)的暑假時(shí)，媽媽帶著我來(lái)到了一個(gè)弦樂(lè)培訓(xùn)班，當(dāng)我還沒(méi)搞清楚是怎么回事時(shí)，一個(gè)慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接著一個(gè)大哥哥手把手地教我怎么拿，還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”，從此，我的二胡學(xué)習(xí)生涯便開(kāi)始了，剛開(kāi)始還真是十分的“新鮮”

那時(shí)候，只知道新奇，根本不知道學(xué)習(xí)弦樂(lè)的艱辛，每天一放學(xué)回家就拿起二胡，拉著弓，內(nèi)外弦地拉換，覺(jué)得很有趣，可學(xué)了一段時(shí)間，新鮮癮過(guò)了，我便嘗到了學(xué)二胡的“艱辛”

先是找音很困難，因?yàn)槎鷽](méi)有像笛子、古箏那樣有個(gè)固定的音準(zhǔn)，所以只能靠耳朵來(lái)找音調(diào)，在音準(zhǔn)問(wèn)題上是需要學(xué)者下許多工夫。接著，我天生就是個(gè)慢性子，對(duì)快弓的掌握十分吃力，一練幾個(gè)小時(shí)還得不到什么見(jiàn)效。為此，我常常是邊哭邊學(xué)，再加上小孩子貪玩，可練二胡常常是好幾個(gè)小時(shí)，練完了還得做作業(yè)，哪還有什么時(shí)間玩。那時(shí)，我對(duì)二胡還真是厭倦至極，還想過(guò)放棄，可每次還是堅(jiān)持下來(lái)了。練了幾年，上了軌，也就不用那么辛苦了，其實(shí)練二胡也是有技巧的，我也終于感受到了音樂(lè)、藝術(shù)帶給我的“樂(lè)趣”

隨著學(xué)習(xí)二胡等級(jí)的升高，曲子也越來(lái)越有難度?？墒?，我卻不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂(lè)趣。其實(shí)有沒(méi)有學(xué)會(huì)固然重要，但過(guò)程，克服困難的過(guò)程更重要。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我用音樂(lè)表達(dá)我的歡樂(lè)，當(dāng)我悲傷時(shí)，我也用音樂(lè)來(lái)發(fā)瀉、表達(dá)，將我的感情融入二胡，這也許是最好的表達(dá)方式吧!學(xué)二胡，真的令我“受益匪淺”

學(xué)二胡，不僅僅讓我有了這一技之長(zhǎng)，更重要的，是使我收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態(tài)。至今，我已經(jīng)逐步學(xué)會(huì)如何良好把握和調(diào)解心理，使釘在面臨重大事件前不會(huì)驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒(méi)能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。不僅這樣，學(xué)一門(mén)樂(lè)器，還使我的樂(lè)感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課余生活，使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。

有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美，自然才有藝術(shù)。

演講稿500字保護(hù)環(huán)境篇二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在這里我們是主人，是勇士，是繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)拓者，是品味生活美酒的幸運(yùn)兒，更是虔誠(chéng)的夢(mèng)想的追隨者。發(fā)掘智慧，積聚智慧，尋找自己的方向，在奮斗中體現(xiàn)于自我價(jià)值?？v然我們一生都未能達(dá)到心目中的高峰，可只要我們努力過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，思考過(guò)，感受過(guò)，回憶過(guò)，那我們的存在便有意義。作為一個(gè)大學(xué)生，面對(duì)自己的未來(lái)，面對(duì)前人的希望與后人的責(zé)任，我們更要做一個(gè)有理想的人，有責(zé)任心的人，能夠在苦難中不斷奮斗的人。

盛開(kāi)的生命，不管其如何短暫，依然燦爛輝煌;蹉跎的歲月，只因?yàn)樗娜唛L(zhǎng)而加倍空虛!而身在海大的我們又怎么樣呢?有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，朝氣蓬勃的大學(xué)生怎能不對(duì)未來(lái)充滿希望?我們因夢(mèng)想而充實(shí)，因夢(mèng)想而美麗。我們?cè)诖禾旌惋L(fēng)里或冬日的爐火邊做著那些美妙的'夢(mèng)，灌溉自己的夢(mèng)想。在顛沛困頓的日子里培養(yǎng)信心，在一朝又一日中，在溫馨祥和的陽(yáng)光下漫步輕松自得，在荊棘叢生的山麓中開(kāi)辟道路則需要付出血與汗的代價(jià)!”

做一個(gè)有責(zé)任心和使命感的學(xué)生是幸福的，就像花心曾經(jīng)破碎，但綻放的鮮花讓它幸福;就像天空曾受暴雨的沖擊，但雨后?美麗的彩虹讓它幸福;就像種子曾被泥土埋沒(méi)，但破土而出的嫩牙讓它幸福……

睜開(kāi)久閉的雙眼吧!整個(gè)世界都將屬于我們：完美，合格的大學(xué)生!棄燕雀之小志，幕鴻鵠從高翔，感謝生命讓我們?cè)诤４笙嘤?，在海大放飛理想，選擇我們所愛(ài)的，愛(ài)我們所選擇的。

有人說(shuō)：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個(gè)人的人生樂(lè)章，都需要用心去譜寫(xiě)。我的人生，我想用自己的雙手去創(chuàng)造。我的大學(xué)生活，我想用自己的方式去活出精彩。我想用拼搏與汗水去贏得一片片掌聲!

不要把熱情深埋于大地之中，不要把青春丟進(jìn)爛漫的花叢，我們一起去攀登人生的頂峰。讓我們把背影留給古老的青冢，讓我們把足跡踏向云中的孤松，因?yàn)榍啻菏秋L(fēng)，人生有夢(mèng)。我的大學(xué)就是我的青春、我的夢(mèng)!

演講稿500字保護(hù)環(huán)境篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是xx班的，今天我演講的題目是《讀書(shū)，真好》。

我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。

記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題。“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生寶寶，爸爸卻不能?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得:“快快長(zhǎng)大吧，書(shū)，會(huì)給你滿意的回答?！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我讀書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在幽藍(lán)的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔…忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了《西游記》中神通廣大的美猴王、《白雪公主》中善良的小矮人…..

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿*時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬而鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息。我喜歡他們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。

我愛(ài)讀書(shū)，我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。當(dāng)我坐在教室里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜悅讓我歡喜，錯(cuò)了，失敗使我獲得了經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我愿意，因?yàn)樽x書(shū)是享受。

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是收獲希望的土地。我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

我的演講完了，謝謝大家!

演講稿500字保護(hù)環(huán)境篇四

“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。”

——題記

曾經(jīng)，在五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，數(shù)學(xué)老師教給我們：“求一段路的長(zhǎng)度，也就是求路程，要把時(shí)間乘以速度;相反，求到達(dá)終點(diǎn)花了多少時(shí)間，就要把路程除以速度……在解決有關(guān)這樣的問(wèn)題時(shí)，都可以用上這個(gè)公式，其實(shí)它們的思路都是大同小異的?！边@些話，我一直銘記在心。

直到今天，我看到了20xx年高考的作文考題，我才感同身受：運(yùn)動(dòng)中的賽跑正是如此，在已知的距離中，用已知的速度奔跑，看你用的時(shí)間是多長(zhǎng)，這就是“路程÷速度=時(shí)間”。

那么，人生的賽跑呢?

一次，我在一本雜志上看到一個(gè)故事：一只生活在草原上的殘疾的母豹，為了照顧兩只年幼的小豹，花費(fèi)了所有的心血。每天，它都要用僅有的三條腿四處奔波，為小豹尋找食物;有時(shí)，它為了抵抗侵略者而傷痕累累……但它并不氣餒，為了心愛(ài)的子女，它日復(fù)一日，年復(fù)一年地奔跑著——即使它得不到回報(bào)，即使它會(huì)因此累死在草原的某個(gè)角落，但它仍堅(jiān)持著。這只殘疾的母豹在有限的生命中，不知疲倦地奔跑著，譜寫(xiě)了一曲母愛(ài)的贊歌!

著名鋼琴家貝多芬，暮年時(shí)期耳朵失聰，甚至嚴(yán)重影響到了他的正常生活。在與聲音整整隔絕了20xx年之后，他仍嘔心瀝血，創(chuàng)作了《月光奏鳴曲》、《第九交響曲》、《命運(yùn)交響曲》等世界聞名的杰作。貝多芬，他活著的時(shí)間不算長(zhǎng)，可他在短暫的生命中，竟跑出了如此長(zhǎng)的人生路程!他的名字因他的輝煌音樂(lè)而流芳千古!

或許，在這么多的偉人面前，我顯得很渺小;或許，我這一生并不能做出太大的貢獻(xiàn)。但是，我不會(huì)放棄，我一直努力著，一直拼搏著，在人生的道路上奔跑著!我相信，我一定能用有限的時(shí)間，用有限的速度，跑出我精彩的人生!

演講稿500字保護(hù)環(huán)境篇五

小時(shí)候，我與浩是極好的朋友，經(jīng)常在一起玩耍。我們也趣味相投，以至于常常被外人誤認(rèn)為是從同一個(gè)娘胎里出來(lái)的雙胞胎。

曾記得，我們一起啃著一元錢(qián)的面包;曾記得，我們一起坐在夕陽(yáng)下，看著天際邊的火燒云;曾記得，我們一起躺在柔軟的草叢里沐浴習(xí)習(xí)清風(fēng)，一起尋找天空中的北斗七星。

后來(lái)，他轉(zhuǎn)學(xué)了。他在大城市里生活、讀書(shū)，見(jiàn)識(shí)廣，漸漸與我疏遠(yuǎn)。我們之間仿佛有一堵厚墻。我們兩個(gè)生活的地方相隔兩百公里，然而這段距離似乎在漸漸變長(zhǎng)，變成無(wú)限遠(yuǎn)，成為他和我心與心之間的距離。

他一年只回來(lái)兩三次待的時(shí)間很短。有一次我與他在街上相遇，我看見(jiàn)他，也許他也看見(jiàn)我，但我們彼此之間心里的隔膜使我們默然無(wú)語(yǔ)。

“也許他沒(méi)有看見(jiàn)我”我一次又一次地在心里默念。

我時(shí)常發(fā)呆，我已經(jīng)找不到童年的回憶，我已丟失曾經(jīng)的快樂(lè)。兒時(shí)曾經(jīng)啃過(guò)的面包，已經(jīng)發(fā)霉;夕陽(yáng)西下時(shí)的火燒云，沒(méi)有兒時(shí)那么美麗;曾經(jīng)一起尋找的北斗七星，已經(jīng)被無(wú)盡的黑暗吞沒(méi)。我們的友情，已被上鎖，鎖在回憶盒里，可能永遠(yuǎn)不會(huì)被開(kāi)啟。

兒時(shí)像白紙般純潔的童真，被世俗染得丑陋不堪。他和我心與心之間的墻太厚太厚，使我們的心再也無(wú)法牽手。

不知何時(shí)，淚水放縱地流了出來(lái)，在臉上肆意的流淌。就讓風(fēng)帶走我的淚吧，讓它飛去遠(yuǎn)方，尋找我丟失的兒時(shí)的友情。