為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最佳教師提升考核方案怎么寫模板一

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)(教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見)(教人(__)1 5號)、(廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己斯ぷ鲗嵤┮庖?(桂教人(__)6 8號)、(南寧市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施意見(試行))和(橫縣務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施意見(試行))(橫教發(fā)(__)11號)及(云表鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施意見)精神，結(jié)合我村委小學(xué)實際情況，特制定本實施分配方案，經(jīng)教職工代表大會討論，在教職工中公示通過，報鎮(zhèn)中心學(xué)校批準(zhǔn)后實施。

二、實施對象

橫縣云表鎮(zhèn)南康村委小學(xué)在編在崗教職工。

三、考核細則

1、考勤(基分10分)

上課、集會、例會及各種會議：

遲到：每次扣0.1分。

請假：超出(橫縣中小學(xué)教職工管理條例)所規(guī)定的節(jié)數(shù)每節(jié)扣0.5分。

曠課：每節(jié)扣1分。

以上分?jǐn)?shù)扣完為止。

2、工作量(基分20分)

量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和&spanide;教職工總數(shù)。教職工工作量得分=教職工周實際工作量&spanide;教職工周人均工作量×20分。

3、職業(yè)道德(基分10分)

教職工不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視后進生，否則每次扣2分。

造成后果或不良影響的每次扣5分;不顧全大局，不按時完成學(xué)校布置的工作的每次扣2分;鬧不團結(jié)，挑撥離間的每次扣5分。以上分?jǐn)?shù)扣完不止。

4、教育教學(xué)過程(基分30分)

①上課：(1)認(rèn)真上課，嚴(yán)格實行點名制度，保持教室紀(jì)律良好(體育課學(xué)生不能在校園內(nèi)亂跑)，否則，每次扣1分。(2)上課期間出現(xiàn)不安全事故，由任課教師負(fù)全部責(zé)任，并根據(jù)情節(jié)輕重扣10——15分。(3)精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實際，關(guān)注每一個學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。否則，每落實不到位，上課應(yīng)付了事一次扣3分。

②備課、聽課、作業(yè)批改等

(1)各任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到書寫工整、環(huán)節(jié)齊全、具有創(chuàng)新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節(jié)扣2分，質(zhì)量差者扣1分。(2)堅持聽課，做好聽課筆記，寫好聽課批語，達不到要求的每缺一節(jié)扣1分，無評語者扣0.5分。(3)作業(yè)批改認(rèn)真，無錯批、漏批現(xiàn)象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導(dǎo)作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現(xiàn)錯誤扣0.5分。(4)授完每一個單元后，不進行測試小結(jié)的每次扣2分。

③ 班主任工作

班隊會、安全衛(wèi)生課不認(rèn)真授課，當(dāng)作自習(xí)課的，每節(jié)扣1分;學(xué)校布置的其它班級工作，班主任不認(rèn)真組織的，每次扣1分;獲得流動紅旗的班級，班主任每次加1分。

④值周員工作不認(rèn)真，不按時開、鎖大門，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分?jǐn)?shù)扣完為止。

4、教育教學(xué)及科研業(yè)績(基分30分)

(1)期終測試科任成績超出鎮(zhèn)達標(biāo)分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。(2)獲得校級以上教育教學(xué)科研和其它活動獎的校級和學(xué)區(qū)級每次加2分，鎮(zhèn)級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。(3)發(fā)表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區(qū)級加4分，國家級加5分。(4)參與課題研究的每個課題加5分。

四、本方案由橫縣云鎮(zhèn)南康村委小學(xué)校辦室負(fù)責(zé)解釋。

最佳教師提升考核方案怎么寫模板二

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實省市有關(guān)教育的政策、法規(guī)，研究制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)管理條例。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定，本著執(zhí)行管理與服務(wù)相結(jié)合的原則，做到工作規(guī)范化、合理化、有序化。按時做好常規(guī)教學(xué)的檢查、考核、分析、評定等工作，及時匯總反饋信息供校長室決策，確保準(zhǔn)確無誤。

二、崗位職責(zé)：

1、協(xié)助校長室具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和常規(guī)管理，全面安排好教育教學(xué)各項工作，保證正常的教學(xué)秩序。

2、按照學(xué)籍管理辦法，規(guī)范學(xué)籍管理，及時準(zhǔn)確地建好畢業(yè)生擋案。

3、及時掌控全校各類教學(xué)的情況，及時準(zhǔn)確地統(tǒng)計分析各類成績數(shù)據(jù)。按照各類目標(biāo)管理和考核評估方案做好各種考核工作。按照四星級省重點中學(xué)的要求確定各年級、各科目的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)并制訂相應(yīng)措施，以保證完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

4、負(fù)責(zé)高中招生工作及高中畢業(yè)生工作(含檔案整理)。

5、配合教研室共同搞好教師隊伍的建設(shè)。

6、高質(zhì)量、高水平地組織好各種考試。

三、考核原則：

1、堅持公平、公正、公開的原則。

2、堅持按勞分配的原則。

四、考核方法：

1、完成崗位職責(zé)規(guī)定的基本工作可拿每月基礎(chǔ)崗位工資(專職教管人員300元/月，兼職教管人員200元/月)。

2、根據(jù)各項考核管理方法，按時完成本職工作并準(zhǔn)確無誤的可拿獎勵工資(專職教管人員180元/月，兼職教管人員100元/月)，若有差錯扣發(fā)獎勵工資(20元/次)，造成重大事故或惡劣影響的扣發(fā)當(dāng)月獎勵工資。

(一)課務(wù)、資料管理員考核方法：

1、根據(jù)南京市教研室要求，結(jié)合我校工作實際合理安排教師課程表。

2、如有教師請假或因工作需要不能按課表上課，應(yīng)及時調(diào)課或安排代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進行。

3、做好教師考勤與上課情況檢查工作，及時準(zhǔn)確登記。依據(jù)檢查和考勤記錄，統(tǒng)計課時，協(xié)助核算績效工資。

4、收集有考查價值的教學(xué)資料整理、保存起來或交學(xué)校檔案室。主要包括：

(1)教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的檔案：公開課材料、教案、獲獎證書等。

(2)課表、教師任課與教學(xué)循環(huán)經(jīng)歷、選修課情況表。

(二)考務(wù)管理員考核方法：

1、做好教務(wù)處文件資料的收發(fā)、轉(zhuǎn)辦、歸檔工作。教學(xué)文件(通知、市統(tǒng)考信息及試卷等)有較強的時間性，應(yīng)及時送至指定的教師和部門。

2、收集整理教師的試卷分析、成績冊，年級組(教研組)的各種成績統(tǒng)計分析冊等各種表冊和與教學(xué)管理有關(guān)的其他資料并做好成績分析、上報及歸檔工作。

3、搞好月考、期中、期末常規(guī)教學(xué)檢查工作，如學(xué)生問卷發(fā)放、學(xué)生調(diào)查、作業(yè)檢查，教案收集等評教評學(xué)材料。

4、做好學(xué)生月考、期中、期末成績資料的收集、電腦錄入、保管工作及統(tǒng)計制表工作。

(三)學(xué)籍檔案員考核方法：

1、做好學(xué)生的高考、小高考報名、入籍等各類表格填寫、收費等考務(wù)工作。做到報名、分?jǐn)?shù)錄入、造冊統(tǒng)計、通知的發(fā)放正確不誤。做好畢業(yè)生電子檔案和文字檔案的整理工作。

2、學(xué)籍和學(xué)生檔案的管理。新生入學(xué)即做學(xué)生的學(xué)籍登記工作。建立電子學(xué)籍和學(xué)生的電子檔案，提高效率，嚴(yán)訪漏登，經(jīng)仔細核對后打印裝訂成本，統(tǒng)一放櫥內(nèi)保管，謹(jǐn)防遺失，并制作卡片以便日后查找歷屆學(xué)生學(xué)籍。

3、辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)、入學(xué)、離校等手續(xù)，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行。有關(guān)證明、批示等文件應(yīng)貼附在該生的學(xué)籍卡后面，以便日后查驗。

4、細致地做好校內(nèi)及上級部門要求的統(tǒng)計表統(tǒng)計工作，杜絕出錯，及時完成。

最佳教師提升考核方案怎么寫模板三

考核工作的組織

1、為加強對這項工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：

組長：z

副組長：z

成員：z

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局普教股，由周能國同志任辦公室主任。

縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關(guān)職能股室共同負(fù)責(zé)該項工作的具體實施。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直單位都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓這項工作。要把中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作作為今后一個時期教學(xué)常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實，以此達到消滅差課、提高課效，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、考核工作職責(zé)具體分工是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級的考核由各中學(xué)、片中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織，三、四級的考核由中心學(xué)校集中組織;縣直學(xué)校一至四級的考核均由各學(xué)校負(fù)責(zé)組織。各單位應(yīng)在每年8月31日前將考核結(jié)果報縣教育局中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)加強對一、二級教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)控，并對各級別的申報工作嚴(yán)格把關(guān)。縣教育局每年將對各單位的考核組織工作及三級以上的考核結(jié)果進行隨機抽查，并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級抽查結(jié)果核定具體發(fā)證人數(shù)。

3、各級考核均實行個人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。20__年完成第一次考核、發(fā)證工作后，每年定時將當(dāng)年考核結(jié)果記載在證書上。

相關(guān)管理規(guī)定

1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實行等級證書和“五掛鉤”制度。即：從20__年起，在各級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師(含名師、特級教師、教學(xué)能手等)推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。

其中，申報中學(xué)高級職稱的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達到三級水平;申報中級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達到二級水平;申報初級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達到一級水平(截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個等級要求)。

凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。

對連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達到一級水平的教師，應(yīng)作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。

各單位還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。

2、教師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績、學(xué)生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎勵的適當(dāng)予以加分。

3、各單位均應(yīng)及時收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。

4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級的指標(biāo)原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以內(nèi)，對部分優(yōu)秀教師相對集中需要突破指標(biāo)的單位，須向縣考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交書面申請，縣教育局在組織專家組赴校考核后依據(jù)實際情況確定。

5、各單位應(yīng)向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果應(yīng)在本單位予以公示，自覺接受群眾監(jiān)督。

附件：田羅縣中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核細則

最佳教師提升考核方案怎么寫模板四

為進一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實踐教學(xué)實施能力，進一步推動我校教育信息化和現(xiàn)代化水平，特制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)如下：

一、指導(dǎo)思想

以___為指導(dǎo)，全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，堅持自培、自修為主，集中培訓(xùn)為輔，做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

(一)通過集中培訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。

(二)通過集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn)，促進教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。

(三)建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評價機制，促進教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進課堂信息化教學(xué)班班通。

(四)建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍。

三、培訓(xùn)對象：

我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)

四、培訓(xùn)及內(nèi)容：

1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ嬎銠C進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。

2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。

3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設(shè)備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護知識。

五、培訓(xùn)方式及時間

1、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容。

2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實效,切實提高教師的實際操作能力。

3、培訓(xùn)時間：

20__年4月—5月，雙周四下午三節(jié)課下。

4、學(xué)?？己藭r間：

20__年6月上旬

六、培訓(xùn)成果

(一)在集中培訓(xùn)期間，每名教師高質(zhì)量嚴(yán)要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，并寫好一個信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計、基本技術(shù)技能培訓(xùn)測試達到合格以上水平。開學(xué)兩個月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的匯報課。

(二)日常教學(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評價學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓(xùn)活動，教師運用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進行研討交流形成習(xí)慣，研訓(xùn)成果能及時發(fā)布到網(wǎng)站上共享。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長為組長的蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等相關(guān)人員組成，具體負(fù)責(zé)我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作。

組 長：陰子紅

副組長：盧乃二

成 員：楊兆寶 王甫石 張其剛

八、培訓(xùn)具體要求

1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評價機制。

2、在培訓(xùn)之前進一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn)。

3、將認(rèn)真組織、嚴(yán)格管理，將日常研訓(xùn)納入學(xué)校教研計劃，切實保證培訓(xùn)時間。

4、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量(要求全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn))，確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。

最佳教師提升考核方案怎么寫模板五

年度考核是我們每年必做的工作，也是為了客觀公正地評價教職工學(xué)年度的政治思想、業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績，更是激勵和督促廣大教職工提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)的體現(xiàn)，本年度根據(jù)《關(guān)于做好合肥市中小學(xué)教職工、市屬學(xué)校市管領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)年度考核以及市屬學(xué)校民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作的通知精神，結(jié)合長崗學(xué)區(qū)教職工的工作，特制定學(xué)年度教職工年度考核工作方案。

一、成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長

副組長

成員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，__兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)本年度考核事宜。各學(xué)校也要相應(yīng)的成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人任組長，部分班子成員、教職工代表為成員，其中教職工代表不得于三分之一。

考核范圍

__年9月1日至__年8月31日在編在崗教職工

二、考核時間：9月13日，考核結(jié)果公示時間：__年9月13日——9月20日

三、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容分為“德、能、勤、績、廉”五個方面，每項考核指標(biāo)、要素仍執(zhí)行《__縣教職工學(xué)年度考核內(nèi)容及分值分解表》。

四、考核等次

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。優(yōu)秀比例嚴(yán)格控制在本學(xué)區(qū)參加學(xué)年度考核人員數(shù)的15%以內(nèi)。

五、考核方式

1、學(xué)年度考核工作由學(xué)區(qū)中心校組織實施。學(xué)校在實施考核過程中，結(jié)合實際，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、學(xué)年度考核與績效考核相結(jié)合，采取綜合分析、量化測評等符合崗位特點的方法。其中群眾測評占40%，領(lǐng)導(dǎo)小組測評占60%。

2、各單位“優(yōu)秀”等次候選人名額分配。__中心校(本部)5人，__小學(xué)4人，__幼兒園1人。

3、學(xué)區(qū)中心校根據(jù)各單位上報的“優(yōu)秀等次”候選人和考核結(jié)果，召開年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，集體研究確定考核等次，其中優(yōu)秀等次11人，并在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)公示。

六、具體要求

1、教職工進行個人工作總結(jié)或述職，同時填寫《安徽省事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》。

2、學(xué)區(qū)主要負(fù)責(zé)人在聽取群眾和教職工本人意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人總結(jié)或述職以及平時工作表現(xiàn)，寫出評語，提出考核等次建議。

3、考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對考核等次建議進行審議。并研究確定考核等次。

4、新招聘教師在試用期內(nèi)參加考核，只寫評語，不定等次。

開展學(xué)年度考核是強化學(xué)校管理、加強隊伍建設(shè)的重要舉措。我們必須高度重視，并切實加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、統(tǒng)籌兼顧、認(rèn)真實施;努力把學(xué)年度考核同加強教職工隊伍建設(shè)結(jié)合起來，同規(guī)范職業(yè)道德結(jié)合起來，同政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來。要同時做好教職工述職測評會，確保學(xué)年度考核工作不流于形式，不走過場。并且實行分級管理、分類測評，真正把優(yōu)秀指標(biāo)用到教職工公認(rèn)、業(yè)績突出的人員中去，把學(xué)年度考核和激勵督促廣大教職工的積極性融為一體，推動學(xué)區(qū)工作再上新的臺階。

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