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家長會上發(fā)言稿提綱篇一
你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持.
這個學(xué)期已過去大半,再過一個多月學(xué)生就要結(jié)束三年級的學(xué)習(xí)生活了.這學(xué)期配合學(xué)校工作,我們開展了春游、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽、對無錫一所民工子弟學(xué)校捐書捐物等活動,最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運動會、市百靈鳥文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練.進入三年級以來,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣都有了較大的進步.
但是班級里還有這樣一些狀況令人擔憂:
1、值日的同學(xué)早上不能早起,完成自己的衛(wèi)生任務(wù),不能準時早讀,從而浪費寶貴的早讀時間.
2課間不能文明活動,追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止.
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,總要等到老師提醒之后才意識到.
4、個別學(xué)生的聽課效率不高,導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時間.
5、部分同學(xué)聽講不認真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進.
6、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食,玩具帶到班里.養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,對孩子的健康也有害.
7、個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低.
8、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業(yè)不完成;有的常忘記做:部分學(xué)生寫字太潦草,有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心.
針對以上情況,我談幾點建議:以高遠的目標激勵孩子,以嚴格的要求約束孩子,以實際的行動支持孩子.
一、 以高遠的目標激勵孩子
人的一生不能沒有一個明確的目標和方向.目標與方向主導(dǎo)了我們一生的命運與成就,它是驅(qū)使人生不斷向前邁進的原動力.若一個人心中沒有一個明確的目標,就如一個沒有方向盤的超級跑車,即使擁有最強有力的引擎,最終仍是廢鐵一堆,發(fā)揮不了任何作用.
在一九五三年時,美國哈佛大學(xué)曾對當時的應(yīng)屆畢業(yè)生做過一次追蹤研究,在這個研究中詢問當時那些畢業(yè)生是否對未來有清楚明確的目標以及達成目標的書面計劃,結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù).而在二十年后,一九七三年時,再次訪問了當年接受調(diào)查的畢業(yè)生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標及計劃的百分之三的學(xué)生,在二十年后他們不論在事業(yè)成就,快樂及幸福程度上都高于其他的人.尤有甚者,這百分之三的人的財富總和.居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財富總和,而這就是設(shè)定目標的力量
有的家長對孩子的期望值較高,對孩子的人生發(fā)展有一個規(guī)劃和設(shè)想,并經(jīng)常有意識地對孩子進行教育,讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人,這就是目標.即便你沒有什么高遠的目標,但是成為一個合格的勞動者是這些孩子最基本的人生目標.在現(xiàn)代社會中,有知識、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動者,要成為合格的勞動者,必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力、動手能力、較強的責任心.所以每個家長都要從學(xué)生小時候起就逐漸明確自己的人生目標.
二、以嚴格的要求約束孩子
在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世方面要有嚴格要求.
1、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平.加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的.
孩子由于好動,自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣.
2、做事要有責任心,孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣.從開學(xué)到現(xiàn)在,我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,無論是哪一科,每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生.作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,很多時候,我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),這樣下去,對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的.
3、在同學(xué)相處時,要團結(jié)謙讓,良好的個性、寬容豁達的心態(tài)才能贏得友誼,友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱,良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障.所以當小孩子之間有一些小沖突時,家長也要豁達一點,讓他們學(xué)習(xí)自己處理,就算吃一點虧也不要干預(yù)太多,讓他們在挫折中成長.
三、以實際的行動支持孩子
1、三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,這就要辛苦我們各位家長,要輔導(dǎo)孩子進入中年級,順利過渡再到高年級.一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開差距,學(xué)習(xí)不主動,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績越來越好學(xué)習(xí)有進步了,顯然精神也就好了.每他都是喜笑顏開的.而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,很明顯心情不好.孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績搞上去.針對學(xué)生不完成作業(yè)情況,我采取了措施,每天請家長進行簽字,同時家長也能夠了解學(xué)生對知識的掌握情況.這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,帶給大家的都是長久的輕松,我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請抽出時間,檢查孩子的完成情況.并且我也希望家長簽字時,是認真檢查過作業(yè)的,對于不合格的,不能輕易過關(guān),請千萬別讓孩子認為作業(yè)只要做了就行,對不對,好不好,無所謂.孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,同樣的,家長是不是認真檢查,也是對孩子負責的態(tài)度問題.
2、 培養(yǎng)孩子活躍的思維.我們的校風(fēng)就是勤學(xué)、善思,不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法.對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問.
3、讓孩子養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣.家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境.為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題.有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑.
4、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力.
現(xiàn)在,我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng).家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會接觸的第一站,是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地.對孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達,勇敢頑強,樂于助人,開拓進取的個性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制能力,密切配合學(xué)校促進德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才.
最后,我希望每個家長,多一份責任,少一分放任;多一份鼓勵,少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份理解,少一份責備;多一份賞識,少一份自棄.
家長會上發(fā)言稿提綱篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生家長、各位來賓、全體同學(xué)們：
大家上午好!
首先請允許我代表高一全體教師向能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加會議的各位家長和各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
可以說，今天是個高興的日子，因為能邀請各位家長和來賓在這里隆重集會，而且座無虛席，你們的到來使我校蓬蓽壁生輝，讓我們感受到你們對孩子的關(guān)心及對我校教學(xué)工作信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的工作才開展的紅紅火火，在此，我真誠的對你們道一聲：“謝謝”!
今天，室外寒氣襲人，室內(nèi)卻暖意融融，這都源于在場的各位一片真誠火熱之心給我們學(xué)校帶來了溫暖，讓我們用熱烈的掌聲謝謝各位的到來!
今天到會的有高一全體教師，學(xué)生家長，還有派出所所長一行x人，讓我們再一次用掌聲對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天這次學(xué)生家長會的主要內(nèi)容是向各位匯報一下xx高中教學(xué)、德育、后勤等工作今后的辦學(xué)方向和目標，目的讓家長參與辦學(xué)，加強學(xué)校與家長之間的密切聯(lián)系，讓家長在教育理念，教育方法上和學(xué)校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長，實現(xiàn)“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的愿望。
這次家長會有六項議程：
1.校長講話
2.教師代表講話
3.學(xué)生代表發(fā)言
4.學(xué)生家長代表講話
5.法制副校長講話
6.期中考試和“養(yǎng)成教育知識競賽”總結(jié)表彰
下面進行大會第一項，掌聲有請校長講話
校長的講話非常實在、具體，讓孩子“吃好、住好、學(xué)好”，是家長、學(xué)校最關(guān)注的問題，與各位家長的愿望也達成了一致。一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，那就讓各位家長和學(xué)校攜起手來共同托起孩子們的未來!
進行大會第二項，掌聲有請我校年輕骨干教師代表xx老師講話
x老師的講話已經(jīng)道出了全體教師的心聲，老師們舍小家，為大家，披星戴月，嘔心瀝血，他們無怨無悔，并且在心底時刻都在寫著：為了孩子們，我們的付出——“值”!做為家長在培育孩子上多付出一點代價更值。
下面進行大會第三項，有請學(xué)生代表高一年級xx同學(xué)講話
xx同學(xué)是一名優(yōu)秀的學(xué)生，她來自于，誠實、樸素，勤奮、刻苦構(gòu)成了她的性格，尊敬老師，體貼家長，團結(jié)同學(xué)是她的品行。
在歷次考試中排名第一是非她莫屬。她是家長的驕傲，學(xué)校的希望，同學(xué)的樣板，希望全體同學(xué)們都能成為一個優(yōu)秀的孩子，做到讓家長放心，老師省心，自己安心。能不能做到——(學(xué)生答)家長老師都相信你們一定不會讓我們失望的!
下面進行大會第四項，掌聲有請學(xué)生家長代表xx醫(yī)院副院長講話
家長的講話很感人，給同學(xué)們教育最深刻的有幾句話是：監(jiān)獄、火葬場、貧困山區(qū)學(xué)生必須去看一下。
言外之意是教育學(xué)生，知法、懂法，千萬別犯法;人生短暫，一定要珍惜父母給的生命，生命一旦終結(jié)，頃刻間灰飛煙滅;要學(xué)會節(jié)儉，不要大把大把的花父母的血汗錢，生在福中要知福。
家長會是學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的重要平臺，謝謝家長對學(xué)校工作的關(guān)心和支持，更希望所有的家長同志們能一如既往的關(guān)心支持我們的工作!謝謝!
下面進行大會第五項，以熱烈的掌聲有請法制副校長派出所所長講話
依法治校，依法辦學(xué)是治校方針，x所長的講話不但能增強教師和學(xué)生的法律意識，更有利于學(xué)校的治安管理和穩(wěn)定發(fā)展，謝謝x所長。
下面進行大會第六項：
首先請x校長對期中考試進行總結(jié)和表彰
有請x校長、x校長、x校長、x校長為獲獎同學(xué)頒獎
下面請肖校長對“養(yǎng)成教育知識競賽”進行總結(jié)和表彰
有請欒校長、魏校長、趙校長、肖校長為獲獎同學(xué)頒獎
20xx年xx月x日在我校舉行“養(yǎng)成教育知識競賽”活動中，高一x班、高一x班分別榮獲參賽團體總分第一名和第二名，請獲獎的班級派代表上臺領(lǐng)團體獎。(掌聲表示祝賀!)
接下來有請獲獎班級的參賽同學(xué)上臺領(lǐng)取個人獎：
高一x班參賽的同學(xué)有：
高一x班參賽的同學(xué)有：
(讓我們用掌聲祝賀他們!)
總結(jié)：
各位領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生家長、各位嘉賓、全體同學(xué)們：
歷時x小時x分的家長會馬上就要結(jié)束了，相信通過這次家長會，學(xué)校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學(xué)習(xí)進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!
家長會上發(fā)言稿提綱篇三
女：尊敬的各位家長、老師。
男：親愛的同學(xué)們。
合：大家好!
女：今天我們家校攜手。
男：今天我們歡聚一堂。
女：我們素未謀面，又似曾相識。
男：我們幾度重逢，卻今非昔比。
合：因為我們都有一個共同的名字——一班。首先，請允許我們代表所有的任課老師及全體同學(xué)感謝各位家長貴賓在百忙之中抽時間來參加這次家長會。歡迎你們的到來!
女：作為全校初三僅有的兩個重點班之一，學(xué)校給我們配備了最好的師資。同學(xué)們也都是從各班選拔出來的優(yōu)秀尖子。群英薈萃，藏龍臥虎，師生抱團，強強聯(lián)合。
男：短短的半個學(xué)期內(nèi)，我們在兩次階段性考試中都取得了優(yōu)異的成績。我們班不僅在學(xué)習(xí)成績上遙遙領(lǐng)先，穩(wěn)居第一，而且在學(xué)校德育評比、千分考核、各項檢查中都穩(wěn)拿a等。
女：要問這些功勞背后的立功者都有誰?肯定要數(shù)我們的龍頭——班主任了。正是他的經(jīng)驗智慧與嚴格管理，才使得我們班成為實驗班中的佼佼者。下面有請班主任為我們講話。
(班主任講話。)
(副班主任點評。)
家長會上發(fā)言稿提綱篇四
尊敬的家長朋友，你們好!
首先，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快。
總結(jié)幼兒發(fā)展近況：現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子寫數(shù)字，使我們的教學(xué)活動能順利進行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 3、社會情感方面
進入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友”來督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競爭意識，榮譽感也增強了。
當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是這學(xué)期，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進步。
二、幼小銜接方面的事項：
煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學(xué)?
現(xiàn)在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始，就要為孩子選擇最好的，上小學(xué)，更是要千挑萬選了!你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎?“不能讓孩子因為學(xué)校不好，而輸在起跑線上，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校!”越是經(jīng)濟條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長眼花、頭痛!其實只要抓住“實質(zhì)”，滿意的學(xué)校就擺在你的面前!教你幾招：
1、由于家長對孩子的要求和孩子之間的個性差異，以及經(jīng)濟條件的影響，家長們擇校的標準也不一。無論選擇住宿或普通小學(xué)，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛心，因為一個有愛心的老師對孩子的影響不是一時，一年，而是人的一生。
2、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校。盡量選擇離家近的學(xué)校，這樣便于家長剛開始時接送孩子，等孩子對周圍環(huán)境熟悉之后，自己回家也比較安全。
3、一般住宿學(xué)校“硬件”條件都不錯，那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平，學(xué)生來源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源，有的家長認為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好。而事實卻恰恰相反，如果學(xué)生都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會是由來自各個階層的人員組成，不只是富人，如果想讓孩子對社會有更全面的了解，能適應(yīng)社會，最好選擇一所更具有“社會性”的住宿學(xué)校。
煩惱二：孩子怎樣適應(yīng)小學(xué)生活?家長應(yīng)該為孩子做哪些準備?
幫助孩子作好心理準備。在孩子沒有準備好時，就讓他上學(xué)是不公平的。上學(xué)對于孩子來說是一種“匆忙”的經(jīng)歷，如果她不喜歡這種經(jīng)歷，他很容易會感到被拋棄了。孩子有“知情權(quán)”我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會面臨哪些困難，也會從中體會哪些快樂。只有對上學(xué)有全面的了解，才不會讓孩子因為對學(xué)校期望過高而失望。
1、首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后，帶孩子參觀未來的學(xué)校，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對學(xué)校生活的向往。
2、孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主(上午四節(jié)課，下午三節(jié)課)。孩子要突然由動轉(zhuǎn)靜，確實很難一下適應(yīng)。主要的是要認、讀漢語拼音，識字、背課文，學(xué)算術(shù)，有的孩子會感到?jīng)]興趣。因此用簡潔、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求，使還入學(xué)后的行動“有章可循”，是非常必要的。
3、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課，這對剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度，要求也是比較高，容易造成孩子的不適應(yīng)。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長頭痛的問題。在入學(xué)以前，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會控制自己的注意。需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時切不可操之過急。
怎樣培養(yǎng)孩子的注意力：
a、開始時，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請孩子把頭轉(zhuǎn)過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。
b、一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽。
c、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習(xí)。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字。
d、小學(xué)一個班孩子數(shù)量比幼兒園的多，老師對每個孩子的“關(guān)注”程度也會相應(yīng)地降低，孩子聽到鼓勵表揚的話也會減少，如何讓孩子在這種情況下，也能保持很高的學(xué)習(xí)積極性，自信心不受影響呢?
媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年，家長應(yīng)該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規(guī)則和適當增加一些競爭性的游戲。其間，一方面鼓勵孩子力爭取勝;另一方面，要培養(yǎng)孩子對失敗的承受力。當孩子遇到挫折而想放棄時，父母不予允許，但也不要責備，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力。
調(diào)整孩子的生活規(guī)律
上學(xué)后，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度，讓孩子慢慢有時間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏。
a、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認識鐘表，對時間概念有比較直觀的了解。教會孩子認識鐘點，使他養(yǎng)成時間概念，學(xué)會掌握時間，以后上學(xué)不遲到。
b、和孩子一起按照小學(xué)的標準，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當給孩子鼓勵。
c、晚上固定睡眠時間，早一些睡覺，少看電視。早晨按時起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準時開飯。午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺。
讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子對電視很入迷，也愛看帶有漫畫的書，但對文字的書卻毫無興趣。已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了，怎樣才能使他愛看書呢?
小法寶：
a、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護圖書的習(xí)慣，這將使孩子一生受益。
b、給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當?shù)闹v解，這樣會使孩子對新書產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會使孩子愛上圖書。在給孩子講解圖書時，還可以對孩子提出各種問題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對圖書的興趣就會更高。
c、在上小學(xué)以前的1~2年時間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊。這個年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引。
d、每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識的好習(xí)慣。如果隔一段時間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會產(chǎn)生新鮮感，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認真看書的習(xí)慣。
學(xué)前知識儲備
1、一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前，都有入學(xué)檢測。家長可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍，有針對性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子。
2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè)，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，還為今后寫字打下基礎(chǔ)。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯數(shù)學(xué)、中文數(shù)學(xué)以及簡單的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡單應(yīng)用題等，這樣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識技能上逐步過渡，那么孩子進入小學(xué)后，不會感覺學(xué)習(xí)負擔過重，能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
給孩子準備學(xué)習(xí)用具
主要是準備好必要的文具用品。一切用品以舒適、簡單、美觀、大方為主。過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很可惜，復(fù)雜的用品孩子小還不會用，為時過早，功能復(fù)雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對物質(zhì)的過分追求。
孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活?幼兒園和小學(xué)的銜接，一旦解決不好，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期”。因此，家長一定要重視這個問題，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”。
以下三個標準，孩子入學(xué)一段時間后，可以用來衡量孩子對學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是“學(xué)習(xí)感興趣”，即對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動地學(xué)習(xí)，不懂就問;二是“活動能合群”，就是在日常學(xué)習(xí)活動中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和睦相處;三是“生活有條理”，也就是能獨立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。
從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生，這對孩子來說是一個非常重要的人生經(jīng)歷，漫長的學(xué)習(xí)生涯即將開始，家長有責任幫助孩子做好全面的入學(xué)準備，使孩子有一個良好的開端，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
最后，再次感謝家長的參與，希望家長能隨時與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問題。
家長會上發(fā)言稿提綱篇五
各位叔叔阿姨們：
你們好。我是。是這次的家長會的主持人。
首先請允許我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
時間過得很快，依稀之間我們已踏上了初三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，都已在學(xué)習(xí)的緊張和充實中被壓抑和收斂，種.種沉著和穩(wěn)重的感受時常籠罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
首先，歡迎我們的高校長為本次的家長會進行講話。
(講話過程中…)
謝謝校長給予我們的肯定與勉勵。
每當我們伏案寫作業(yè)時，父母的叮囑總回蕩在耳邊;每當我們考試不理想時，父母的寬慰總是及時出現(xiàn)。我們成長過程中，傾注了父母多少心血。我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)。
接下來，我們有請家長代表——母親上臺發(fā)言。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
感謝阿姨為我們帶來的演講。
如何掌握正確學(xué)習(xí)的方法，與我們成績的優(yōu)異和差劣有著密切的關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)上，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)心得。下面發(fā)言的五位同學(xué)們，都在各自的學(xué)科強項上有著獨特的見解與心得。
現(xiàn)在與我們分享。
有請為大家講述他的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
接下來有請為大家講述她的英語學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
讓我們請為大家講述他的語文學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
下面請為大家講述他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
最后讓為大家講述她的歷史學(xué)習(xí)方法。大家歡迎!(我?guī)ь^鼓掌)
(講話過程中…)
感謝他們的精彩演講。
有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。她在我們的心田上播撒愛的陽光、愛的雨露。她就是我們可親可敬的班主任。接下來，讓我們有請講話。大家歡迎!
(講話過程中…)
優(yōu)異的成績離不開學(xué)生自己的勤奮努力，離不開父母的循循善誘，離不開老師的諄諄告誡。難免在學(xué)習(xí)生涯中，我們會遇到些挫折，但這更需要每一位家長們的正確引導(dǎo)。希望各位叔叔阿姨與我們一起努力，共同見證收獲的時刻!
各位叔叔阿姨對自己孩子還有哪些學(xué)習(xí)上的不解之處或?qū)ξ覀儗W(xué)校有哪些建議，可以留下來與班主任和任課老師一同探討。
再次感謝各位叔叔阿姨的蒞臨，謝謝!
家長會上發(fā)言稿提綱篇六
進步之星家長代表發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
下午好，我是馬兆陽的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表發(fā)言。這次馬兆陽期中考試取得了優(yōu)異的成績，班級12名，年級139名。比上次考試年級名次進步了200名。孩子的進步和班主任及任課老師的辛勤付出離不開的。自從康老師接任本班后，我感覺孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前進步了許多，能夠主動，積極的學(xué)習(xí)。這是最大的收獲。
其實在每次考試之前，我都不要求孩子考多少名，我只告訴孩子：認真、仔細的完成每次的考試。重在享受過程，如果過程做充分了，結(jié)果自然而然的就會好。
對于孩子這次取得進步，我總結(jié)一下幾點：
第一：讓孩子提高課堂效率是關(guān)鍵。畢竟孩子每天至少9個小時的時間在課堂中，然而這9個小時就是提高孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。
第二：認真完成作業(yè)是學(xué)習(xí)的延伸。每次下午放學(xué)回來后，我不急著讓孩子去做作業(yè)，而是讓他充分的瘋玩，玩夠了，再去完成家庭作業(yè)，在寫家庭作業(yè)時，我讓孩子提高完成作業(yè)的效率，而且要求獨立完成作業(yè)。所以陽陽家庭作業(yè)幾乎是一個小時之內(nèi)就能完成。另外，讓孩子自己去檢查作業(yè)，我總是假裝不會，總是告訴孩子，媽媽的能力是有限的，需要孩子自己的去解決問題。我在家只起到幫著孩子聽寫，監(jiān)督背誦，省下的都讓孩子自己去完成。時間長了，孩子就沒有依賴性了，他慢慢的體會到學(xué)習(xí)是他自己的事情。
第三：家長對孩子的考前心理疏通很重要。陽陽每次考試之前都很緊張，作為家長就不能給孩子加壓了。孩子緊張這證明孩子有上進心了，說明孩子也愿意考出好成績。這時作為家長就及時的做好孩子的心理工作，幫著孩子一起減壓。這次期中考試之前，除了讓孩子完成老師布置的作業(yè)外，就讓孩子充分的放松，玩。因為老師布置的任務(wù)和計劃都很到位了，家長不用做一些無用功了。
第四：要及時的和班主任溝通。作為班主任是為班級付出最多的，也是最辛苦的。因為班主任既要抓學(xué)習(xí)成績，還要抓班級紀律。因為班主任要面對60多個學(xué)生。每個學(xué)生都有各自的特點，家長及時和班主任溝通讓老師多了解孩子特點，能夠讓班主任因材施教。
總之每個孩子都有自己的閃光點，作為家長要及時的發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，提高孩子的自信心。這次期中考試最終的目的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心，孩子有了對學(xué)習(xí)的自信心，一切就迎刃而解了。同時讓孩子發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí)，享受和體會學(xué)習(xí)的樂趣，興趣比什么都重要。學(xué)習(xí)的興趣需要家長和老師們?nèi)ビ眯娜ゾS護，尤其是在孩子遇到學(xué)習(xí)瓶頸期的時候，不要氣餒，和孩子一起去克服困難，相信孩子的能力。
我為孩子制定的期末考試目標是：考進班內(nèi)前10名，年級100名。'提高孩子的競爭意識，在競爭中成長。
謝謝大家的分享，希望育兒心得能夠與各位家長共勉。
家長會上發(fā)言稿提綱篇七
各位家長：
很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。
一、首先是孩子入學(xué)前的準備
在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學(xué)準備的最佳時期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準備：
(一)、 心理
在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
(二)、學(xué)習(xí)能力
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。
聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。
交際依靠表達。進入小學(xué)，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。
(三)、自理能力
進入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
(四)、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。
入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準備。
二、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。
(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進行錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學(xué)，其實我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。
(二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。
(三)、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點是3：00進行進食，然后有教學(xué)活動和興趣活動，到放學(xué)時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
家長會上發(fā)言稿提綱篇八
尊敬的各位家長：
你們好!
感謝大家在百忙之中，來參加我們這次家長會。在這里，我首先代表全體教師，向前來參加家長會的家長朋友們表示衷心的感謝!感謝您們對學(xué)校工作的支持!
今天在此召開第一次家長會，目的：
1、加強學(xué)校與家庭、老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。
2、讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，和學(xué)校的各項管理制度，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)心孩子的成長。今天各位的到來，是關(guān)心、支持孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。也是各位對學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn)。教育和引導(dǎo)孩子健康成長，把他們培養(yǎng)成才，是學(xué)校、家庭和社會共同的責任。
今天的家長會有四項議程：
第一項：由同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言
第二項：由x老師代表初一年級全體老師與各位家長說說心里話
第三項：由初一年級續(xù)主任介紹學(xué)校發(fā)展和年級工作情況，并對學(xué)生在家時的管理提出建議。
第四項：請各位家長與班主任、任課教師交流。
下面逐項進行
第一項：由同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言
第二項：由x老師代表初一年級全體老師與各位家長說說心里話
第三項：由初一年級續(xù)主任介紹學(xué)校發(fā)展和年級工作情況，并對學(xué)生在家時的管理提出建議。
各位家長，通過今天的溝通和交流，您對學(xué)校一定有了進一步的了解，對學(xué)校的辦學(xué)理念，老師們是如何開展教學(xué)，學(xué)生是如何在校內(nèi)開展學(xué)習(xí)和生活也有了更深的認識，這些對大家今后教育培養(yǎng)孩子定會有所幫助。孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，它包括社會、家庭、學(xué)校三方面的教育。
家庭作為社會的細胞，是每個人與社會接觸的起點站?？梢哉f，每個人的意志品質(zhì)、個性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等首先在“家庭”獲得熏陶與啟迪，可見家庭教育是多么重要，有句話說的好：優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校老師教育，他也離不開優(yōu)秀的家長培養(yǎng)。
就讓我們家校結(jié)合，齊心協(xié)力，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，從遵守日常的各項規(guī)范做起，使孩子們播種良好習(xí)慣，收獲優(yōu)秀品格，享受美好人生!
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位家長的到來，并祝愿每一位家長身體健康，工作順利，家庭幸福。
第四項：請各位家長與班主任、任課教師交流。
家長會上發(fā)言稿提綱篇九
各位尊敬的家長、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是xx班的班長，叫做，這次能夠在這里代表我們xx班在這里發(fā)言讓我非常興奮，感謝老師對我的信任，也非常感謝各位家長能夠擠出時間來到我們學(xué)校參加這次的家長會，來自父母親的關(guān)心總是能夠讓我們在學(xué)習(xí)中涌起更多的信心和力量，讓我們能夠在學(xué)習(xí)的路上走得更遠更有勁!
現(xiàn)在我們已經(jīng)步入了八年級，成為了介于青少年和兒童之間的少年人，在這段時期里我們充滿著活力和奇思妙想，思想的萌芽讓我們對于一切都充滿著好奇，勇于嘗試，不怕艱辛。同時這一時期也是一道學(xué)習(xí)上的坎，我們渡過了小升初后適應(yīng)性的初一階段，馬上就要迎來初三沖刺中考的階段，所以在初二這段時間，我們位于承上啟下的關(guān)鍵時刻，一切的積累都在這段時間，因此我們的壓力不可謂不大，當然因為有著老師和家長們的關(guān)愛，我們都有著充足的信心面對這一切，但是在這段時期里我們所面臨的的問題可不只是學(xué)習(xí)這一項。
在這段時期里，除了學(xué)習(xí)我們還面臨著叛逆期的到來，自我思想和個性自尊的萌芽，讓我們不止是開始對身邊的東西感興趣，同時也開始對自己的形象和外表格外看重起來。我們開始追求時尚，渴望旁人關(guān)注的目光，渴望得到親人老師的認可，同時也開始在意起身邊的異性同學(xué)起來。
而對于這些問題，我們不會去逃避，因為逃避解決不了問題，我們唯有在正視他的同時才能解決他，因此我們需要老師和家長更多的信任和關(guān)注。
我們希望能夠不被當做小孩子看待，希望有著自己的私人空間和秘密。雖然我們現(xiàn)在還非常弱小，禁不起任何風(fēng)雨。但我們還是希望能夠透過父母的羽翼親眼看看外面的世界，看看外面的風(fēng)雨有多大，從中吸取成長的養(yǎng)分，讓我們思考行事更加成熟。所以希望父母能夠多給我們一些成長的空間，我們已經(jīng)長大了。
在這期間如果父母能夠多夸獎多關(guān)注我們，我們會更加開心，更加愿意跟父母進行交流，因為我們已經(jīng)開始意識到自己跟別人的不同以及身體的變化，這些會讓我們?nèi)滩蛔∮行┛只藕秃紒y想，但如果有來自于父母的關(guān)愛和夸獎的話，一切問題都能夠迎刃而解。
其實我想說的話還有很多，但是我們xx班的每個同學(xué)都有自己的話想對父母說，而我的說法并不能全面代表著他們的想法，我們每個人都是不同的，所以也希望各位家長能夠多多跟我們聊聊天，認可我們。在以后的生活中能夠有更多時間來跟我們相處，請各位家長對我們這群‘小大人’多多指教。
我的演講到這里就結(jié)束了，謝謝大家!
家長會上發(fā)言稿提綱篇十
尊敬各位叔叔、阿姨：
你們好!
首先感謝你們能在百忙之中抽時間來開家長會!
希望您能借此了解我們的半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。
當我們剛剛在母體中孕育成為生命，
這生命就傾注著父母的無限深情。
當生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，
就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。
人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰
人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時光
的確，在我們童年的記憶里
凝聚著老師和父母的無限期望
此時正是收獲的季節(jié)，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)
給您之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您!
(、匯報、表演節(jié)目)
爸爸、媽媽：
我們深知我們的表演還很一般很一般
但在您看來卻很精彩很精彩
透過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的眼神
我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮。
你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。
爸爸、媽媽：我們了解你們的關(guān)心
了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想
可我們更渴望你們能走進我們心靈的花園
傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，
同我們共同暢談我們的向往。
爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光
這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望
媽媽：我好想聽到您鼓勵的話語而不是
續(xù)續(xù)叨叨地數(shù)落：這也不行、那也不強!
我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑
在我們身上您還要把目光放得更遠、更長!
(下面請數(shù)學(xué)老師講話下面請外語老師講話)
敬愛的老師，親愛的爸爸、媽媽：
讓我們的心與心相連
讓我們的手與手相牽
讓這次家長會成為我們溝通的橋梁
愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和
哺育下健康成長!
(最后請班主任老師作總結(jié))
家長會上發(fā)言稿提綱篇十一
您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂和困惑，因為孩子們實在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。
我們大家都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：
我們的目標：
1、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護能力等)，建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。
內(nèi)容安排：
1、時間安排：
幼小銜接活動從大班下學(xué)期開始，特別是6、7、8三個月是關(guān)鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了。
2、活動安排：
三月份開始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級教師來教授的。每節(jié)課的教學(xué)時間穩(wěn)定，同時加強對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。
3、內(nèi)容設(shè)計：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個活動目標來進行內(nèi)容的設(shè)計與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動。
(一)在學(xué)習(xí)方面
1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
2、因為我們現(xiàn)在已是大班下學(xué)期，肯定會與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識都有了一個很大的提升。
3、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。
4、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。
5、布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務(wù)，要求在完成了這個任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識，是否掌握得好。
(二)行為習(xí)慣方面
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。
2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對這些職務(wù)都是相當踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務(wù)時，是相當?shù)谋M心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務(wù)意識，同時也加強了他們的服務(wù)意識及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么。
以下是需要各位家長配合的工作：
1、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
2、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處 。
4、孩子們再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。
孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
5、我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學(xué)，每天都有數(shù)學(xué)，語文課，指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合，在幼兒寫作業(yè)的時候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會很樂意的采納，因為我們的出發(fā)點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。
離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話，發(fā)信息，預(yù)約時間)，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。
現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關(guān)心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時，更要加強對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。
家長會上發(fā)言稿提綱篇十二
親愛的家長們：
你們好！
我叫，很高興今天能有機會和這么多爸爸媽媽一起交流！
說到學(xué)習(xí)，我們這些孩子多多少少都抱有一定的恐懼感。說實話學(xué)習(xí)確實挺苦挺累的，而且有些時候我們會覺得付出不一定會有收獲。但是從另一方面考慮，苦就可以不學(xué)了嗎？現(xiàn)在輕松將來不就更苦了嗎？一個人的氣質(zhì)和修養(yǎng)都是通過知識才得以體現(xiàn)的，為了將來能夠更“甜”我們必須好好學(xué)習(xí)。
人們常說，興趣是最好的老師。如果我們能在忙碌中找到另一種樂趣，讓自己真正愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也就愛上了你，那就再也不會覺得付出無收獲了。在這點上，我把學(xué)習(xí)當作一種游戲。學(xué)習(xí)這個事兒，必須要靠自己，那么變被動為主動就顯得尤為重要了！
對于學(xué)習(xí)方法，我們武老師給我們總結(jié)了三個字“靜”，“勤”，“活”?！办o”就是要靜下心來好好學(xué)；“勤”就是要勤奮，努力，不能偷懶；“活”就是要活學(xué)活用，不能死板硬套。這也許就是我們?nèi)鄙俚膶W(xué)習(xí)方法。我覺得學(xué)習(xí)也是一種實踐，只有在保持的基礎(chǔ)上不斷改進，才會不斷進步。
怎樣才算進步呢？達到了自己的目標就是一種進步，那就需要我們不斷為自己制定更高的目標。把我們班最好的同學(xué)定為要追的目標。
在這個學(xué)習(xí)過程中，有時也會失敗。會精神不振?？墒谴蠹叶贾廊松怯幸环L(fēng)順的??！這就需要同學(xué)們和各位家長有一個良好的心態(tài)，勇敢、自信的去面對一切。不要用成績來衡量我們。
說起我們這個年齡的孩子，爸爸媽媽們一定很頭疼。因為我們剛剛嘗到了成長的滋味，明白了壓力與煩惱，卻似乎又丟不下天生的玩性。“玩”固然需要，因為學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，我們必須要讓自己有潛力可挖，學(xué)會調(diào)節(jié)自己，讓自己始終有一個良好的狀態(tài)，去面對學(xué)習(xí)。那么，怎樣才算是真正的會玩呢？分配好自己的時間就是最好的辦法，抓住上課短暫的45分鐘，
我知道爸爸媽媽們對我們的擔心不僅僅是學(xué)習(xí)，更重要的是做人。在家里，我和爸媽之間的關(guān)系既是父母與孩子，又是大朋友與小朋友。父母為我營造了一個溫暖的家。給了我們世界上最真誠的愛。所有的爸爸媽媽都是一樣的，你們?yōu)榱宋覀兛梢愿冻鲆磺校谶@里我代表所有的孩子，對所有的爸爸媽媽，說一聲：“謝謝你們！”我們在學(xué)校一定會用功讀書。用優(yōu)異的成績來回報你們。
我的發(fā)言到此結(jié)束。
謝謝大家！
家長會上發(fā)言稿提綱篇十三
各位家長們：
你們好!
首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
尊敬的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同目標，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
在本學(xué)期過去的x個半月里，我們一起努力著、付出著、收獲著，我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的家長會，我們學(xué)校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學(xué)校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
可以說，今天是個高興的日子，大家的到來使咱們的學(xué)校蓬蓽生輝，讓老師們感受到你們對孩子的關(guān)心及對學(xué)校的信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的各項工作才開展的紅紅火火，在此，我真誠的對各位家長道一聲：“謝謝” !
今天的家長會共分兩個階段：
一、會議第一階段共有兩項議程。
1、副校長就家校聯(lián)手、采取得力措施確保學(xué)生安全問題講話。
2、主任、賈雙安副校長關(guān)于如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)及應(yīng)注意問題講話。
二、會議第二階段由各班班主任組織家長到本班教室，就半學(xué)期來學(xué)生的學(xué)習(xí)、在校表現(xiàn)由班主任與各位家長交流。
首先進行會議的第一階段：
下面請副校長講話。
講話非常實在、具體，孩子的人身安全是家長、學(xué)校最關(guān)注的問題，國務(wù)委員陳至立曾經(jīng)說到“生命不保，何談教育”。曹校長對如何保證孩子安全給家長朋友們提出了很好的建議，希望大家認真領(lǐng)會。學(xué)校愿和家長攜起手來共同為孩子們撐起一片安全的藍天，為孩子撐起一把得力的安全保護傘!
下面請x主任、x副校長講話
一個德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績好，從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，而且懂禮貌，孝順父母，尊敬師長，學(xué)習(xí)刻苦，團結(jié)同學(xué)。讓我們家長、學(xué)校聯(lián)手共同教育孩子，使之健康茁壯成長。
各位家長、老師們，我們深信通過這次家長會，學(xué)校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學(xué)習(xí)進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生，你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!
最后，祝愿各位家長朋友合家歡樂，心想事成，天天有好運，年年發(fā)大財!
第一階段到此結(jié)束。
會議第二階段：大會結(jié)束后，由各班班主任組織本班家長到本班教室，由各位家長與班主任交流，了解自己孩子的學(xué)習(xí)近況。
