工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)1

為了響應團省委、團市委關(guān)于大學生暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)的號召，貫徹黨的十大精神，引導同學們深入學習領(lǐng)會黨的十大會議重要思想，繼承和發(fā)揚五四愛國、進步、民主、科學的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實科學發(fā)展觀，把愛國熱情和成長發(fā)展的強烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會的實踐行動，在實踐中熟悉基層、了解國情、砥勵品格、走進社會、服務社會、奉獻社會、拓展素質(zhì)。圍繞建設(shè)生態(tài)文明城市，建設(shè)和諧新農(nóng)村這一主題，結(jié)合我們大學生的特色和實際情況，到灑坪進行生態(tài)文明城市建設(shè)主題宣講調(diào)研活動。本次暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動得到了貴陽市委和學院領(lǐng)導的高度重視，于20年7月14日在貴陽學院舉行了出征儀式，由團委辦公室副主任龍浩、體育系劉慧老師帶領(lǐng)的灑坪隊到修文縣灑坪鄉(xiāng)進行為期一周的社會調(diào)研活動。

一、精心部署，全面策劃

我們成立了三下鄉(xiāng)服務隊籌備小組，活動負責人在學習和參照學院往年社會實踐工作的基礎(chǔ)上，拓展新形式，增加新內(nèi)容，實施新方法，確定下鄉(xiāng)內(nèi)容，邀請指導老師，制定周密、詳細、可行的計劃；并在全校選拔一批優(yōu)秀的人員作為本次的活動成員，邀請了一些有經(jīng)驗的師兄師姐和指導老師作出發(fā)前一系列的培訓和指導。從隊長到隊員，做好分工規(guī)劃，層層落實，確保本次三下鄉(xiāng)活動深入順利地開展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、嚴格要求，保證質(zhì)量

從今年的三月份開始，在學院黨委的指示下，學院團委開始了對此次活動的各項工作進行了安排。我們分成文藝隊、文化隊、維修隊、敬老隊、慰問隊、農(nóng)科隊、宣傳隊和醫(yī)療隊八大服務隊，負責三下鄉(xiāng)活動各種方案的制訂和實施。具體有三下鄉(xiāng)社會實踐基地與當?shù)匦侣劽襟w的聯(lián)系，此次活動的服裝、證件以及器材物品的準備，三下鄉(xiāng)支教、醫(yī)療、維修、文藝匯演的節(jié)目設(shè)計和編排等與之相關(guān)工作。

為了保證高質(zhì)量和精確的教學、科學的社會實踐調(diào)查，在活動之前學院對下鄉(xiāng)的隊員進行嚴格的培訓，包括支教、農(nóng)科和宣傳等方面，學院團委特別重視對隊員的招聘和培訓，除了進行常規(guī)性的面試，還進行一定的培訓。為此次三下鄉(xiāng)的教學工作的順利開展提供了保障。

三、創(chuàng)新的思維，豐富的活動

學院制定了《建設(shè)生態(tài)文明城市宣講提綱》，并結(jié)合各方面知識，在實踐活動期間我們還進行了多種形式的教育宣講活動，得到廣大群眾和學生的支持和配合。

四、實踐出真知，收獲成果累累，效果喜人

一周的社會實踐，有汗水也有歡笑。我們自始至終圍繞建設(shè)生態(tài)文明城市，建設(shè)和諧新農(nóng)村這一主題為活動的指導思想，開展我們的活動，通過全體隊員的共同努力我們達到了預期的計劃。

(一)建設(shè)生態(tài)文明城市宣講

針對生態(tài)文明城市的建設(shè)，我們從各個方面入手，將生態(tài)文明城市建設(shè)的思想、內(nèi)容與宗旨傳達到老百姓的生活中。主要方式有：

1、走鄉(xiāng)串寨進行調(diào)研

我們將本次調(diào)研分為農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展和生態(tài)社會的建設(shè)三個大內(nèi)容，在調(diào)研中將其好的實施方案和存在的問題均詳細記錄下來，并寫了《貴陽學院暑期三下鄉(xiāng)生態(tài)文明城市建設(shè)調(diào)研報告》，結(jié)束后我們將此報告交到鄉(xiāng)政府一份，希望政府可以通過我們的調(diào)研進一步加強新農(nóng)村建設(shè)，及時解決存在的問題。

2、以講座的方式宣講生態(tài)文明城市的建設(shè)。

在為期一周的下鄉(xiāng)活動中，我隊共舉辦了三次講座來宣傳生態(tài)文明城市的建設(shè)。一是針對中小學生，達到環(huán)保、節(jié)能從小做起的目的；二是針對普通村民，讓其對生態(tài)文明城市建設(shè)有新的認識，從而重視身邊的環(huán)境；三是面向村干部，將調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題和亟待解決的問題傳達到位，起到讓干部做工作找好方向的作用。

3、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的座談會

7月16日下午的座談會主要圍繞我隊下鄉(xiāng)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題和目前灑坪鄉(xiāng)的發(fā)展展開。灑坪鄉(xiāng)鄉(xiāng)長文清武就灑坪的三種三養(yǎng)等特色農(nóng)業(yè)進行了詳細的講解，并對我們的調(diào)研活動持以肯定態(tài)度，希望我院可以經(jīng)常到灑坪舉行類似的活動。

4、板報宣傳

板報是一種直接、穩(wěn)定、長期的宣傳方式，我們到達灑坪后就對街頭過期的板報清洗干凈，將生態(tài)文明城市建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容書寫出來，讓過往的百姓都可以了解、熟悉生態(tài)文明。

(二)支教

支教是每年三下鄉(xiāng)必不可少的內(nèi)容之一。由于農(nóng)村缺乏對中小學生藝術(shù)性課程的培養(yǎng)，我們針對這一現(xiàn)象，先后開設(shè)了美術(shù)課、音樂課、手工課、健美操課等；同時，對于中學的同學我們還進行了特別輔導，主要課程是數(shù)學和英語。由于活動多，時間短，僅支教4天，但效果很好。

(三)文藝匯演

7月16日上午，我們在灑坪小學的操場上舉行了貴陽學院生態(tài)文明城市宣講文藝匯演。演出節(jié)目豐富多彩，有搞笑t臺秀，有我們將調(diào)研時的見聞編成的話劇，有集體合唱的《爽爽的貴陽》，還有灑坪小朋友表演的動感十足的街舞。在這次下鄉(xiāng)活動中，我們對農(nóng)村有了較為深入的了解，深切地感受到農(nóng)村文藝也應豐富多彩。

(四)科技興農(nóng)

1、基地共建

7月14日，我們來到灑坪鄉(xiāng)小壩村的農(nóng)家書屋，將此次帶來的農(nóng)業(yè)書籍和光碟捐獻出來，并對書屋的圖書進行分類整理。小壩村的農(nóng)家書屋是示范點，里面的圖書種類齊全，并且全天對外開放，不但解決了一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的困難，還豐富了中小學生的課余生活。

2、播放教育影片

影片是最能吸引人的宣傳方式，我們每晚都播放一部教育影片，并在中間穿插一些生活常識，實現(xiàn)寓教于樂的目的。

此次三下鄉(xiāng)實踐活動的策劃階段，在院團委統(tǒng)一的部署和唐書記的指導和各領(lǐng)導的關(guān)心下，對我們?nèi)锣l(xiāng)服務隊活動做了精心部署，并就如何把活動開展的有特色、有新意作了明確的指示。同時，實踐活動自始至終都得到了學校領(lǐng)導的高度重視，這為此次三下鄉(xiāng)實踐活動的順利舉行奠定了堅實的基石。

暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)2

經(jīng)過了一年大一的迷茫階段，迎來了大學期間的第一個暑假。暑假到來之前擬出過幾十種度假方案，臨放假時的“三下鄉(xiāng)”活動要求讓我過濾掉了好多沾上出去玩兒的東西，剩下的計劃就只能歸結(jié)為四個字——體驗生活。

其實自從下發(fā)這個暑期實踐通知材料時我就對“三下鄉(xiāng)”不甚了解，到底什么是三下鄉(xiāng)？百度上說是指文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)”。但是鑒于實際情況，我的專業(yè)是計算機，然而我們村里就一家有電腦的，跟老鄉(xiāng)們講些計算機的知識就像對牛彈琴，而且老鄉(xiāng)們也沒那個時間去聽。至于其他的衛(wèi)生下鄉(xiāng)或做文藝表演又不太現(xiàn)實。因此將三下鄉(xiāng)歸結(jié)為對自己的鍛煉，多多與社會溝通，提高自己的能力，只要是在這個范圍里的活動都可以歸為“三下鄉(xiāng)”社會實踐。

在暑假前二十天時由于眼睛激光做過手術(shù)需要休養(yǎng)，因此沒有什么進展。后來我分別參與了務農(nóng)、去罐頭廠做工、回學校賣手機卡等活動。這幾個事情讓我有很大收獲。

種地

我是土生土長的農(nóng)村人，家里人幾輩子都是務農(nóng)。從小跟著家里人從事農(nóng)業(yè)勞動，一直以來深深地體會到作為農(nóng)民的不易，辛辛苦苦累死累活在地里忙活一年，到頭來也落不了幾個錢。以后能脫離這樣窮苦的生活，這也是我立志要努力上學的動力之一?，F(xiàn)在雖然考上大學了，但我現(xiàn)在依然是農(nóng)民的兒子。況且父母把我拉扯這么大了，地里有什么活兒理所當然要替他們分擔。家里父親去了上海打工，妹妹在城里上學，母親在城里租房子照看妹妹，同時也賣菜饃掙些零花錢，奶奶雖然已經(jīng)七八十了，可還要自己一個人在家里給我們看家。

乍一聽種地是個多么寒磣的活兒，殊不知其中蘊藏著多少經(jīng)驗與技巧，靠種地發(fā)財?shù)腵也的確大有人在?？上覀兡堑胤睫r(nóng)業(yè)科技落后，政策也跟不上，基本沒有能靠種地發(fā)財?shù)?。但是地也不能在那兒荒廢著，需要重些糧食作物。今年家里種了七八畝玉米，種時爸爸請假回家了，爸爸一走管理就靠媽媽一個人了。

玉米的管理主要是打除草劑，丟玉米芯也就是丟沙子藥，還有就是在出天花時的施肥。我到家正好趕上丟沙子藥和施肥，丟沙子藥就是將毒藥和沙子摻起來，然后丟到玉米的芯里去，防止蟲子將玉米芯咬壞，那樣的話一棵玉米就不長了。原來丟沙子藥是左手提著個盛沙子藥的容器，右手抓著沙子藥往一棵一棵地玉米芯里丟，但是那樣丟過幾畝地后右手會被蝕得掉一層皮甚至爛掉。今年在我的建議下我們采用了用礦泉水瓶子的方法，就是在礦泉水瓶上鉆個大眼，里面放上沙子藥，通過搖晃讓沙子藥灑出來。這樣晃一下可以丟一棵玉米，不用右手再去抓沙子藥，效率大大提高了，而且也不蝕手了，真的一舉兩得。

暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)3

為引領(lǐng)廣大青年學生扎根中國大地了解國情民情，通過社會實踐立大志、明大德、成大才、擔大任，以實際行動慶祝黨的百年華誕，20xx年機電工程與自動化學院共組建暑期社會實踐團隊5支，其中“三下鄉(xiāng)”專項3支、天津市專項2支，參與人數(shù)50余人，團隊類別涵蓋黨史學習、理論宣講、鄉(xiāng)村振興、京津冀協(xié)同發(fā)展、城市文化軟實力提升等。7、8月份，5支暑期社會實踐團隊共開展10余次活動，暑期社會實踐活動圓滿結(jié)束。

一、精心籌備夯實基礎(chǔ)

20xx年7月，機電學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐啟動會在企業(yè)微信上舉行。指導教師對實踐活動的總體規(guī)劃和具體安排做了說明，就活動分工和實施方案與隊員進行了詳細的討論，使大家對實踐活動的內(nèi)容目的以及自己的任務有了清晰的認識，為暑期社會實踐活動的順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。

二、賡續(xù)紅色血脈傳承紅色基因

為深入學習黨史，社會實踐隊成員參觀了平津戰(zhàn)役紀念館、周恩來鄧穎超紀念館，接受革命傳統(tǒng)和愛國主義教育。通過參觀平津戰(zhàn)役紀念館，大家進一步走近中國近現(xiàn)代史，重溫了革命先烈的英雄事跡，了解了解放天津的歷史，同時也加深了對先烈的崇敬，增強了自身的歷史責任感和使命感。在周恩來鄧穎超紀念館，社會實踐隊成員全面了解了周恩來、鄧穎超兩位革命先輩的生平事跡，感受他們對黨和人民的無限忠誠和深厚情誼，學習他們?yōu)榱它h和人民的利益鞠躬盡瘁的高尚品德和艱苦樸素的作風，深深體會到全國人民對他們的愛戴之情。此次參觀學習對同學們來說意義非凡，有助于青年一代樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，“勿忘昨日苦難輝煌，無愧今日使命擔當，不負明日復興夢想”。

三、服務家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻青春力量

社會實踐隊成員參加了家鄉(xiāng)xx省xx縣團委組織的社會實踐活動，在xx縣團委組織下，參觀了生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式的葡萄園以及蔬菜園等，了解到了農(nóng)作物的種植方法，并在實驗田開展了農(nóng)作物的種植實踐。隨后，又來到了工業(yè)園區(qū)，學習了先進的科學技術(shù)，更加堅定了以我所學，服務社會，技能報國的信念和決心。在相關(guān)老師的帶領(lǐng)下，實踐隊成員又來到了閆家村，參加了xx縣團委組織的“同心向黨同手繪家鄉(xiāng)”——手繪家鄉(xiāng)黨建文化墻的活動。通過參加繪制黨建文化墻活動，既是回報社會，服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)，更是一次躬身實踐，錘煉自我的機會。

四、職教成就夢想技能點亮人生

富民“職”通車團隊自20xx年成立以來，始終為村民進行專業(yè)技能培訓，團隊采用線上線下相結(jié)合的模式進行培訓，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展線上教學，線下為學員開展技能實操培訓，并及時解答學員在培訓過程中出現(xiàn)的各種問題，提高培訓服務質(zhì)量。團隊先后獲得互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽市賽二等獎和三等獎。

為促進食品安全建設(shè)，著力推廣農(nóng)產(chǎn)品溯源工作，實踐團隊通過進駐農(nóng)村合作社等農(nóng)產(chǎn)品種植機構(gòu)，給予相關(guān)職業(yè)人員和當?shù)剞r(nóng)村農(nóng)戶進行相關(guān)知識的普及培訓，促進其產(chǎn)品溯源的意識，助力其產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)銷售。

五、牢記初心使命踐行責任擔當

面對突如其來的疫情，社會實踐隊成員挺身而出，積極投入疫情防控志愿服務工作當中，用青春力量在防控一線發(fā)出“青春擔當防疫有我”的時代強音。社會實踐隊成員第一時間來到村委會，找到工作人員主動要求參加抗疫志愿服務工作。戴著口罩在卡點處值班、詳細詢問進出人員情況并做好登記、為村民測量體溫、發(fā)放宣傳單并規(guī)勸村民盡量少出門，出門佩戴口罩，講解正確戴口罩方式等。社會實踐隊成員以實際行動體現(xiàn)職大學子不畏艱險、勇于擔當?shù)木衿焚|(zhì)。

暑期社會實踐的團隊仍然在路上，屬于機電學子的青春故事仍在繼續(xù)。這個夏天，機電青年同心向黨、奔赴遠方，在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻，在觀察實踐中學黨史、強信念、跟黨走，在實學實干中立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在不懈奮斗中綻放絢麗之花。

暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)4

“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”是的，我們的智慧永遠分不開實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準，我們也要在實踐中提升自我，培養(yǎng)我們各方面的能力。此次暑期三下鄉(xiāng)實踐活動中使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。

六月下旬的同學們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時學院的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐隊員的選撥已經(jīng)悄悄展開。響應團省委號召，我校批準每個學院一支暑期實踐隊組織進行社會實踐活動，我們隊伍由大二學長組織申請，號召大家投身暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中過來，發(fā)揮我們大學生的能力。同時，在實踐中提升自我，受教育、長才干、做實事，以實際行動為“新農(nóng)村建設(shè)”奉獻我們應有的力量。我們支隊組織赴xx鎮(zhèn)開展社會實踐活動，我很有幸地成為其學中習一網(wǎng)員。

為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳資料，為三下鄉(xiāng)的活動開展做了充分的準備。出發(fā)前，學院團委書記楊明星老師給我們召開了動員大會，讓隊員們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎(chǔ)。

驕陽似火的7月卻擋不住我們前往xxx鎮(zhèn)的熱情和決心。7月21日，在與xxx鎮(zhèn)政府工作人員進行簡單的交流和溝通后，鎮(zhèn)政府決定為我們組織召開座談會議，詳細地為我們介紹xx鎮(zhèn)各方面的現(xiàn)狀以及發(fā)展的趨勢，他們的熱情介紹可見他們對我們工作的支持和理解。座談會上外省的幾位同學不太能理解地道的四川話，可他們都緊鎖著眉頭，努力地理解，盡可能地聽懂座談的內(nèi)容。這次座談會議的意義重大，不僅使我們對xxxx鎮(zhèn)有了初步詳細的認識，了解了當?shù)氐拿耧L民俗，還能讓我們對我們的活動準備進一步完善，以便活動順利有序地開展。

次日，實踐隊按照行程安排，前往xxx村進行下鄉(xiāng)到戶走訪活動。訪問、慰問xxx村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠方的問候和關(guān)心。老人們緊緊握住我們的手訴說中心中意外的感動，同時還鼓勵我們將來一定要為國家多做貢獻，樸實的話語卻道出他們內(nèi)心的感受：我們苦點累點不要緊，國家也正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們的生活質(zhì)量已經(jīng)有了很大的提高，將來還得靠我們的年輕人。謝謝爺爺奶奶對我們的鼓勵，我們一定不能辜負他們對我們的期望，祝愿他們身體健康、長命百歲。在夏日中走在鄉(xiāng)間的小路上是一種特殊的感受，因為我們明白我們此行的目的和意義所在，便已忘記疲勞地繼續(xù)前進著，看望一個又一個我們遠方的親人們。

大學生三下鄉(xiāng)活動當然還少不了義務支教活動了，在xx村鄭澤光彩小學我們捐贈了我們準備好的圖書、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來快樂。隊員們在這小學里和孩子們開展教育活動，還有課外的趣味項目，將我們的愛心和對他們的鼓勵傳到這些幼小的心靈中。根據(jù)這兒的老師和村干部介紹，小學的孩子們大多都是留守在家的兒童，因為各方面的原因，爸爸媽媽都選擇外出務工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧。“留守兒童”一個聽起來多么辛酸的名字，卻在這小學里耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時光，而他們只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。愛心屬於活動希望能給孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。我無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。,,

更可喜的是，我們通過各方面的考察，支隊決定將xx村作為我們學院長期的社會實踐服務基地，這一舉措也得到xx村干部和群眾的大力支持。在掛牌儀式的當天，在學校周圍的村民都前來觀看，熱烈的祝賀我們學院與xx村建立長期的“親戚”關(guān)系，真是我們的.榮幸所在。這也就意味著以后暑假我們還會到xx村進行社會實踐活動。我們激動地告訴孩子們:“我們明年還會來！”

我們還組織開展了其他活動：為xx村村民開展“建國六十周年”大型圖片展覽，到村內(nèi)做一個有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查報告，到xx市里瞻仰聞名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息。

藍天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，xx鎮(zhèn)卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實踐隊員們的心中。

暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)5

為響應團中央、團省委號召，學習貫徹落實科學發(fā)展觀重要思想，我們貴陽中醫(yī)學院結(jié)合自己的實際情況，將大學生社會實踐與素質(zhì)教育和實踐教學相融合，于本年度7月份組織開展了大學生志愿者暑期文化、衛(wèi)生、科技三下鄉(xiāng)的社會實踐活動。

15日我們來到了畢節(jié)學院，分別參觀了畢節(jié)學院校區(qū)、畢節(jié)試驗區(qū)二十年成果展、畢節(jié)市塘房村新農(nóng)村建設(shè)。我們看到了畢節(jié)地區(qū)經(jīng)濟與教育體制的協(xié)調(diào)發(fā)展。在科學發(fā)展觀的前提下，畢節(jié)地委政府將社會主義新農(nóng)村建設(shè)與塘房村當?shù)貙嶋H相結(jié)合。

16日和17日，我們分別來到黔西縣新仁鄉(xiāng)化屋村和太來鄉(xiāng)芭蕉村，在鄉(xiāng)政府會議室開了一個簡短的會議，會后我們就在鄉(xiāng)鎮(zhèn)府同志的幫忙下開始搭建我們義診的平臺，并開始為當?shù)厝嗣袢罕娝歪t(yī)，送藥。

短短3天的三下鄉(xiāng)社會實踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這是一次有組織的大學生暑期社會實踐活動。我作為這次青年志愿者服務隊中的一份子，對能夠參加這次活動并在活動中盡自己所學而感到了一份特別的驕傲和自豪。我們在農(nóng)村里，學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們這些大學生第一次如此熱衷于農(nóng)村問題，并且如此深入地思索農(nóng)村問題。通過走訪一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，在街頭義診，開展講座和一些來自基層老百姓的直接的社會調(diào)查活動。讓我們感觸良多：

一、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要經(jīng)濟發(fā)展的大力扶持。

這一點在化屋鄉(xiāng)顯得尤為突出。在我們所走訪的許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的情況來看，在婦女保健落后，衛(wèi)生條件差，建設(shè)規(guī)模簡陋，醫(yī)療設(shè)備簡單等問題都直接影響到了老百姓的求醫(yī)要求。目前在各級政府領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)濟發(fā)展十分迅速：從興修道路交通設(shè)施開始，促進對外交流與溝通；開發(fā)自己的特色產(chǎn)業(yè)和旅游資源；重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?；A(chǔ)教育，加強各級領(lǐng)導干部隊伍的思想政治教育；提高農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性等等。現(xiàn)今，由于經(jīng)濟發(fā)展了，許多疾病控制中心及縣以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)級衛(wèi)生院的條件得到了很大改善，老百姓的求醫(yī)愿望容易得到滿足，人民的生活水平當然會越來越好。

二、當?shù)匦l(wèi)生事業(yè)發(fā)展的不足之處。

高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生人員的缺乏。集中表現(xiàn)在縣以及縣級以下的醫(yī)療人員，包括本科以及本科以上的學歷的醫(yī)務人員在整個醫(yī)務人員的比例較少，碩士，博士研究生就更為缺乏，尤其是縣級以下的衛(wèi)生院幾乎沒有本科及本科以上的醫(yī)療人員，我們所去的化屋鄉(xiāng)衛(wèi)生院連醫(yī)生的編制都不夠，全院只有一個本科畢業(yè)生，故醫(yī)療隊伍素質(zhì)較低，這樣直接造成的后果是容易發(fā)生一些醫(yī)療事故，使該地近年的醫(yī)療糾紛事件時有發(fā)生。

三、醫(yī)學生應積極轉(zhuǎn)變觀念，投身基層醫(yī)療建設(shè)，實現(xiàn)自身價值。

通過對會黔西的兩日之行，我們在為其醫(yī)療硬件設(shè)施逐步建設(shè)感到欣慰的同時也對其存在的現(xiàn)實問題進行了深刻的思考，在義診的兩天中，從老百姓們期盼的眼神中，從擁擠的場面里，讓我們深感發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)任重而道遠，真正想發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)并非只是一句

口號

總之，這次大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，不僅鞏固了所學的專業(yè)知識，鍛煉了實踐能力，更重要的是進一步認識到科學發(fā)展觀重要思想的重要性，為人民群眾服務的意義深遠，認識到三下鄉(xiāng)社會實踐活動在為促進全民健康，推動全面實現(xiàn)小康社會，促進貴州在西部地區(qū)崛起等各項工作中都是一個不可忽視的巨大推動力。

今后我們要始終貫徹落實科學發(fā)展觀重要思想于我們的工作、學習和生活中去，力求發(fā)現(xiàn)更多問題、研究更多問題、解決更多問題，一切以為人民服務為宗旨。

暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)6

在xx年暑期三下鄉(xiāng)活動中我的崗位是教學組長，主抓教學分內(nèi)容。作為中文系的學生暑期三下鄉(xiāng)活動是以教學活動為主的?？茖W、規(guī)范的教學管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質(zhì)量的保證。回顧為期十天的教學管理，可歸納為四點。

一、抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效

1、落實常規(guī)工作，計劃先行。

三下鄉(xiāng)出發(fā)之前，我們十一位學生就多次在一起思考、討論在下鄉(xiāng)的這十天里要如何進行教學實踐活動。根據(jù)駐馬店遂平縣悅莊村小學實際情況和我們這些老師的學識，能力，結(jié)合實際，就下鄉(xiāng)教學活動展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定

教學計劃

2、堅持集體備課。

教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

3、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。

教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

二、開展富有特色的活動

1、建國六十周年悅莊村文藝匯演活動

充分發(fā)揮老師和學生的想象力、才華和文藝才能，為悅莊村的父老鄉(xiāng)親舉辦一場文藝盛宴。在課余時間，老師手把手教學生們制作手工藝品，教授手語《感恩的心》，校園及民族舞蹈等等。通過文藝匯演，充分發(fā)揮孩子的文藝才能，并且培養(yǎng)小學生們的自信心，責任心，愛國心。

2、開展集體備課和 “一課多上”活動。

遵循 “問題——設(shè)計——行動——反思——再設(shè)計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

3、開展師生“大手牽小手”活動。

一位老師選擇一名品學兼優(yōu)且家庭貧困的學生，并在三下鄉(xiāng)之后的日子里對這名學生從學習上、物質(zhì)上和精神上，盡自己的能力給予幫助。希望通過“大手牽小手”活動能夠盡我們老師們的能力關(guān)注悅莊村小學生的健康成長。

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