為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

調(diào)查方案設(shè)計篇一

教育調(diào)查方案的設(shè)計與教育調(diào)查報告的撰寫第一節(jié)教育調(diào)查方案的設(shè)計與教育調(diào)查報告的撰寫

教育調(diào)查，就是人們有目的、有意識地通過對教育現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究，來認(rèn)識教育的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的一種自覺活動。因此，教育調(diào)查法是搜集事實材料的極其重要的基本方法，是通過對客觀事實的了解、描述，認(rèn)識教育的現(xiàn)狀、趨勢和規(guī)律的研究方法。

1教育調(diào)查方案的設(shè)計

教育調(diào)查一項有計劃、有程序的系統(tǒng)工程。實驗調(diào)查研究之前，必須作通盤的考慮、周密的安排。所以，設(shè)計一個切實可行的調(diào)查研究方案是調(diào)查研究工作能否成功的良好開端。

一般的調(diào)查研究方案內(nèi)容應(yīng)包括：

課題題目。調(diào)查研究的題目是調(diào)查課題內(nèi)容的高度概括。一個準(zhǔn)確的調(diào)查題目，可以提示課題，可以反映調(diào)查價值、調(diào)查目的、調(diào)查范圍。調(diào)查題目應(yīng)體現(xiàn)“實（現(xiàn)實性）、?。尚行裕?、準(zhǔn)（科學(xué)性）、新（獨創(chuàng)性）”的要求。

課題的提出。“方案”要說明課題提出的背景、現(xiàn)狀、立題的意義與依據(jù)等，為確立調(diào)查研究任務(wù)、目的提供依據(jù)。

調(diào)查目的?！胺桨浮币鞔_調(diào)查任務(wù)，即為什么要進(jìn)行調(diào)查研究，要解決什么實際問題。只有明確以上問題才可確定調(diào)查范圍，從而訂出具體的調(diào)查目的，也即通過這項調(diào)查研究要達(dá)到什么目的。目的要明確、具體，并應(yīng)具有較高的實用性和效益性。

調(diào)查對象。教育調(diào)查對象就是調(diào)查中的教育現(xiàn)象。教育調(diào)查就是通過對教育現(xiàn)象進(jìn)行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的調(diào)查研究，探索教育規(guī)律，實現(xiàn)教育科學(xué)研究的目的。所以，怎樣選擇、確立恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查對象是教育調(diào)查能否達(dá)到目的的前提。確立調(diào)查研究對象，首先要根據(jù)調(diào)查任務(wù)、性質(zhì)、類型、方式確定，并考慮運用怎樣的方法，確定多少人數(shù)等。同時，還要盡量掌握調(diào)查對象的有關(guān)資料，摘要地記在“方案”上，如調(diào)查對象已經(jīng)形成特點和發(fā)展趨勢等。掌握了這些情況，才能根據(jù)對象的動態(tài)發(fā)展，提示對象的特點和規(guī)律。

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調(diào)查范圍。調(diào)查是一項涉及面廣（指調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容）的研究工作，不限定一定范圍，就會使調(diào)查工作陷入大海撈針、無從下手的境地。因而，“方案”必須說明在哪一個范圍內(nèi)、哪一個對象中進(jìn)行調(diào)查，并且還要規(guī)定調(diào)查內(nèi)容的范圍，以使調(diào)查內(nèi)容有重點、有條理。

調(diào)查手段與方法。設(shè)計調(diào)查方案時，選擇與確定調(diào)查手段與方法十分重要。

要在“方案”中說明選取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，并同時說明取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，還要把問卷表、談話計劃、登記表、評價量表、統(tǒng)計報表、調(diào)查提綱等一并制定出來，附在“方案”后面。如果是幾種方法、手段綜合運用，還要說明各種方法與手段的協(xié)調(diào)用法與綜合安排。

調(diào)查步驟與時間安排。“方案”要說明調(diào)查過程和時間安排。如：

調(diào)查分幾步進(jìn)行，每一步驟的具體內(nèi)容、具體要求，各階段的時間分配、起訖日期和工作完成期限等。

組織領(lǐng)導(dǎo)與人員分工。組織領(lǐng)導(dǎo)與人員分工是調(diào)查研究任務(wù)能否完成的組織保證，所以，在設(shè)計“方案”時，必須做到組織和人員安排。2調(diào)查報告的撰寫

調(diào)查報告，就是在調(diào)查的基礎(chǔ)上，及時反映某個事件或某一方面的情況，所獲得的研究成果的文章。

一般的調(diào)查報告應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容：

1引言

在引言部分應(yīng)簡要講明本次調(diào)查研究的目的和意義，說明書為什么要進(jìn)行這次調(diào)查。它的實際意義和理論意義是什么，哪些問題還待解決等，使用權(quán)讀者獲得一個全面的印象，以期引他們的注意和興趣。

2方法與步驟

包括本次調(diào)查涉及的范圍，典型的選擇，調(diào)查對象分類原則及調(diào)查的時間和地點。如調(diào)查中采用了問卷，還應(yīng)附于調(diào)查報告之后。

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3材料分析

材料包括用來對比或說明現(xiàn)象結(jié)構(gòu)的背景材料、其他調(diào)查材料、典型調(diào)查材料以及文獻(xiàn)資料。要求在各自不同的角度和層次圍繞主題展開，用材料來證明觀點，并以觀點來統(tǒng)帥材料。

4總結(jié)

總結(jié)包括結(jié)論、預(yù)測、建議和對調(diào)查的估價。結(jié)論是對本次調(diào)查所研究的現(xiàn)象的狀況、結(jié)構(gòu)、特征、原因、相互聯(lián)系作出明確扼要的判定。預(yù)測是根據(jù)調(diào)查結(jié)果對本課題的發(fā)展進(jìn)行估計；建議是對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些問題提出建設(shè)性意見；估價是對自己所作調(diào)查出實事求是的評價，特別是結(jié)論成立的條件。

要定好一篇調(diào)查報告，應(yīng)做到以下幾點：

第一，要具體，不要空洞。怎樣才能做到具體呢？一個重要的問題是要善于運用事例和數(shù)據(jù)，堅持用事實說話。事實包括歷史事件和現(xiàn)實經(jīng)驗，數(shù)據(jù)是用數(shù)字表現(xiàn)的事實?！笆聦崉儆谛坜q”事實材料反映出不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀事實，具體實在。在調(diào)查報告中運用事實說理，用材料證明觀點，能很好地從理論與實際相結(jié)合的高度說明問題。

第二，要簡明，不要繁瑣。寫調(diào)查報告，由于是反映情況，因而最易繁瑣。

怎樣才能做到簡明呢？根本問題是要抓住要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵。如果能用典型事例和典型數(shù)據(jù)去說明帶根本性的觀點，自然就可做到簡明而不繁瑣。

第三，要有點有面，不要籠統(tǒng)浮泛。寫調(diào)查研究報告，如果只有面（一般情況）而沒有點（典型事例和典型數(shù)據(jù)），就容易籠統(tǒng)浮泛，調(diào)查研究報告就缺乏說服力。因此，必須在廣泛概括“面”的背景之下，要有生動的“點”上的材料，通過眾多的“點”反映“面”，做到點面結(jié)合，從而使用權(quán)調(diào)查報告艱苦有廣度，又有深度。

第四，要有敘有議，不應(yīng)羅列現(xiàn)象。在調(diào)查報告中，敘是鋪敘情況，議是表明觀點。調(diào)查報告是反映情況的，但不能只擺情況，要有底座，有觀點。只

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有從材料中升華出觀點，調(diào)查報告才會有一定理論高度，才能給人們以啟示和指導(dǎo)。

當(dāng)然，也應(yīng)該議不脫離敘，既不能空發(fā)議論，也不能敘不夠而議很多。

第五，要生動，不要呆板。調(diào)查報告雖然是反映情況的，但也要求生動。因為情況只有被生動地反映出來，調(diào)查報告才能獲得最佳效果。而呆板的表現(xiàn)則往往使用權(quán)人頭痛。調(diào)查報告的生動性并非借助于描寫的手法，也不是要創(chuàng)造出生動的形象來，而是借助于生動活潑的群眾語言和通俗、形象的比喻。這種群眾語言和比喻能夠深入淺出在提示出事物質(zhì)本質(zhì)，解釋和說明觀點，產(chǎn)生很好的效果?！蛾P(guān)于××市中學(xué)德育狀況的調(diào)查報告》設(shè)計方案

最近，我們對××市中學(xué)的德育狀況進(jìn)行了調(diào)查。在4個城區(qū)和××區(qū)分別召開了中學(xué)校長、教師和中學(xué)生座談會，走訪了部分學(xué)生家長，并對1000余名中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。從調(diào)查的情況看，19××年以來中學(xué)的德育工作得到加強，中學(xué)生的思想狀況有了好轉(zhuǎn)，但也存在著令人憂慮的問題：

1、不關(guān)心政治的傾向。問卷調(diào)查中，有

45．4％的學(xué)生表示對政治“不感興趣”；

17．2％的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)“少談些主義，多研究些實際問題”。中學(xué)生中流傳著一句話是：

“學(xué)好數(shù)理化，什么制度都不怕?！?/p>

2、缺乏革命理想。問卷調(diào)查表明：

在學(xué)習(xí)目的上，選擇“報效祖國，振興中華”的，初中生占

46．6％，高中生僅占29％，有26％的初中生和47％的高中生選擇了“實現(xiàn)個人價值”。在選擇高考志愿時，表示要把國家和人民的需要放在首位的，在1015名學(xué)生中僅有30名。

3、追求享樂比吃穿。問卷調(diào)查中，有

53．6％的xx和

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61．7％的高中生認(rèn)為“人生的價值在于索取”，而不是奉獻(xiàn)。中華民族勤勞節(jié)儉的美德，在許多中學(xué)生中已經(jīng)越來越淡薄了。教師反映中學(xué)生比吃、比穿、比享樂成了一種風(fēng)氣。有48．1％的初中生和

55．3％的高中生，平時一個月的零花錢為10－50元左右；

23．3％的xx和

16．7％的高中生一個月零花錢在50元以上。有些學(xué)生過一次生日要花掉二三百元?！痢羺^(qū)一個初三的學(xué)生請了18名同學(xué)，花了100元為貓過生日。

4、盲目崇拜西方文化。近幾年，在中專、高中學(xué)生中過圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)、感恩節(jié)、復(fù)活節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)生逐年增加，據(jù)市有關(guān)部門調(diào)查，目前已達(dá)到70％以上。中學(xué)生們說：

“還是人家的節(jié)日好，文化品味高。”據(jù)×××、××××、×××、×××、××等新華書店反映，購買西方、港臺的言情、武俠類小說的讀者中，中學(xué)生占80％。

5、拜金主義影響比較嚴(yán)重。一方面，學(xué)生中厭學(xué)情況比較突出，據(jù)對一些非重點中學(xué)調(diào)查，厭學(xué)率高達(dá)70％。另一方面，課余時間去“練攤”撈錢的中學(xué)生逐漸增多，他們認(rèn)為，“學(xué)了半天也考不上大學(xué)，不如撈點實惠算了”，“個體戶沒文憑，照樣發(fā)財過好日子?！庇行W(xué)生甚至不走正道違法亂紀(jì)，據(jù)市公安局統(tǒng)計，19××年因違法犯罪被追究刑事責(zé)任的在校中學(xué)生共有424人，犯罪率比去年有所上升，其中60％以上為盜竊、搶劫和詐騙等犯罪。

上述問題并非個別現(xiàn)象。調(diào)查中我們感到影響學(xué)生思想道德的因素很多，情況復(fù)雜，目前，“德育為首”還停留在一般號召上，在學(xué)校的工作中還沒有擺到應(yīng)有的地位。“校長抓硬件，各科抓分?jǐn)?shù)，學(xué)校抓升學(xué)率”，這反映了眾多學(xué)校的現(xiàn)狀。一些老師說：

“目前各校普遍重視硬件，忽視軟件，升學(xué)率成了校長的生命線?！庇械闹袑W(xué)校長，三年沒有參加過政治教研組的工作研究。還有一種普遍現(xiàn)象是，搞文理科（如歷史、地理、數(shù)學(xué)、物理等）教學(xué)的教師，大都缺乏德育意識，講課中單純傳授知識，不對學(xué)生思想教育，有些教師連起碼的政治術(shù)語都不懂，也不學(xué)習(xí)，似乎德育只是政治教師的任務(wù)，與己無關(guān)。

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而專職搞政教和思想工作的教師，處于“人自為戰(zhàn)”的狀態(tài)。由于學(xué)校政教處、政治教研室、班主任和團(tuán)委“四支隊伍”，分別歸主管德育的校長、主管教學(xué)的校長和黨總支（支部）書記管，使德育工作難以統(tǒng)一安排，形不成合力。況且，班主任和團(tuán)的活動能夠占用的時間極少，加起來一周只有兩節(jié)課，還常常被擠占；而政治課實際上成了“應(yīng)考課”、“升學(xué)拉分課”。一些老教師說：

“升學(xué)第一、分?jǐn)?shù)第一、智育第一的問題相當(dāng)突出，是建國后教育與教學(xué)失衡的最嚴(yán)重時期?！薄叭齻€第一”究竟會帶來什么樣的結(jié)果呢？據(jù)對19個重點和非重點中學(xué)的調(diào)查表明，目前中學(xué)生的政治思想水平與文化素質(zhì)逆向發(fā)展，升學(xué)率高的學(xué)校，學(xué)生的政治水平反而比較低。如在政治觀點上，選擇“只有堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，祖國才能繁榮富強”的，重點中學(xué)占

65．1％，而普通中學(xué)則70％；城區(qū)中學(xué)占62％，郊區(qū)中學(xué)則占85％。再舉一所重點中學(xué)的例子：

×××中學(xué)去年曾對500名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，有85％的學(xué)生把“學(xué)成出國”作為志向，認(rèn)為“科學(xué)無國界，哪里條件好就在哪里工作”。1990年以來，該校有23名尖子學(xué)生不考國內(nèi)的大學(xué)，直接出國求學(xué)去了。一名學(xué)生還給美國一個老板寫信表示：

“如能去美，將終身為貴公司效力?！苯踢@些學(xué)生的一位老教師眼含熱淚地說：

“我們千辛萬苦，培養(yǎng)出來的學(xué)生怎么是這個樣子？”

“德育為首”的方針如何在學(xué)校真實落實，學(xué)校這一方面，要克服“一手軟”的問題，把德育貫穿到各項工作和各科教學(xué)中去，在“全面發(fā)展”上做文章；而政府教育部門，怎樣評估學(xué)校的工作，怎樣考核校長的政績，怎樣加強德育的輿論導(dǎo)向，怎樣建立德育考核機(jī)制等問題，亟待認(rèn)真研究加以改進(jìn)。

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調(diào)查方案設(shè)計篇二

xx大學(xué)位于西寧市城北區(qū)，地理位置位于北緯36°43′42″，東經(jīng)101°44′48″。晝夜溫差較大，四季無明顯，春冬干燥寒冷，夏秋炎熱多雨。日照強烈，光照充足，干濕季分明。校園處于山谷下方，西側(cè)環(huán)山，東側(cè)為人口聚居地，北側(cè)為開闊田地，南面連接高速公路（寧大路）。校園地處地區(qū)綠化率較高，有眾多鳥類適宜棲息地。

了解我校內(nèi)鳥類的種類和大概數(shù)量及分布狀況

青海大學(xué)（醫(yī)學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、、化工學(xué)院、農(nóng)科院等周邊地區(qū)樹林）

xx

望遠(yuǎn)鏡、 gps衛(wèi)星定位儀、照相機(jī)（手機(jī)）、記錄用紙和筆

學(xué)生沿著途中路線，在路線周圍利用望遠(yuǎn)鏡觀察周邊鳥類，再利用gps衛(wèi)星定位儀記錄觀察到鳥類的實時位置信息。

采用目數(shù)法和目估法，定向路線走訪調(diào)查，隨機(jī)性記錄所見到的鳥類并記錄數(shù)據(jù)，估算校園內(nèi)其種類數(shù)量。

是體表被覆羽毛、有翼、恒溫、卵生的高等脊椎動物。是由爬行動物分化出來的，適應(yīng)空中飛翔生活的一支特化的高等脊椎動物。

與爬行類比較進(jìn)步特征：

1、具有高而恒定的體溫，減少了對環(huán)境的依賴性；

2、具有迅速飛翔的能力；

3、有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感官，適應(yīng)復(fù)雜的空中活動；

4、具有較完善的繁殖方式（造巢、孵卵、育雛），保證后代有較高的

成活率；

5、循環(huán)系統(tǒng)更加完善，心室已完全分隔，2心室、2心房，完全雙循環(huán)；

6、發(fā)展了適于飛翔的身體結(jié)構(gòu)和翅羽系統(tǒng)。

這些保證了它們在進(jìn)化上的成功。

1、兩只烏鴉，位于農(nóng)牧學(xué)院教學(xué)樓前草坪

2、三只樹雀，位于醫(yī)學(xué)院教學(xué)樓后方樹林

3、一只家鴿和一只烏鴉財經(jīng)學(xué)院

4、兩只麻雀教工家屬樓

5、若干只灰喜鵲化工學(xué)院、校東門

根據(jù)所記錄的調(diào)查數(shù)據(jù)，中等型樹棲鳥類，如灰喜鵲、喜鵲、烏鴉、啄木鳥和家鴿等多棲息于高大樹木上，分布于化工學(xué)院、東門芙蓉園等地。小型鳥類，如麻雀、金翅雀、樹雀等在灌木叢和開闊地分布。

調(diào)查方案設(shè)計篇三

市場調(diào)查工作的開展是為了更好地拓展產(chǎn)品的市場。下面是小編推薦給大家的市場調(diào)查工作方案設(shè)計，希望大家有所收獲。

隨著生活條件的改善，健康和環(huán)保日益受到人們的重視。xx因其特殊的物理特性，可以在能量激發(fā)下釋放對人身體有益處的遠(yuǎn)紅外線，同時具有防輻射功能。xx還可以凈化空氣和水質(zhì)，抗菌、除菌和除臭。為此，公司計劃開發(fā)以xx為原料的產(chǎn)品，本調(diào)研就是了解市場對產(chǎn)品的接受程度、購買力和競爭程度等。

1、調(diào)查xx產(chǎn)品市場的行業(yè)現(xiàn)狀、同類產(chǎn)品的競爭狀況。

2、調(diào)查xx產(chǎn)品的市場購買力及消費者的職業(yè)和年齡分布等。

1、行業(yè)現(xiàn)狀、競爭情況

（1）行業(yè)的政策、法規(guī)。

（2）相關(guān)產(chǎn)品及服務(wù)的市場接受程度。

（3）同類產(chǎn)品的名稱、售價、生產(chǎn)廠家及銷售情況。

2、消費者的購買力

（1）消費者對xx原料的認(rèn)識程度。

（2）是否愿意購買相關(guān)產(chǎn)品及服務(wù)。

（3）愿意花費在相關(guān)產(chǎn)品上的花銷。

3、消費者的.性別、職業(yè)和年齡。

1、本地區(qū)的各大百貨、超市。

2、同類產(chǎn)品的特許經(jīng)銷商。

3、銷售同類產(chǎn)品的分銷商。

1、現(xiàn)場問卷調(diào)查，請消費者或者經(jīng)銷商填寫調(diào)查問卷。

2、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，通過e-mail和網(wǎng)上調(diào)查問卷調(diào)查。

3、觀察法，觀察各賣場的銷售人員如何向消費者介紹和推銷同類產(chǎn)品。

4、訪問法，對購買同類產(chǎn)品的消費者進(jìn)行現(xiàn)場訪問，如為什么購買該產(chǎn)品，對該產(chǎn)品有什么意見和建議等。

5、二手資料搜集法，對其他同類產(chǎn)品的銷售策略、產(chǎn)品性能、目前的消費環(huán)境等進(jìn)行調(diào)查，訪問產(chǎn)品生產(chǎn)商、經(jīng)銷商網(wǎng)站，搜集二手資料。

1、現(xiàn)場問卷調(diào)查。

（1）問卷樣本數(shù)：500份。

（2）調(diào)查區(qū)域：市內(nèi)各大百貨商場。

2、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，有針對性發(fā)送e-mail500封，統(tǒng)計網(wǎng)上調(diào)查問卷。

3、其他方法，對獲得的信息進(jìn)行分類整理。

1、2月1日-2月3日：制定調(diào)研計劃，確定調(diào)查方案。 2、2月4日-2月7日：根據(jù)調(diào)研方案進(jìn)行調(diào)研準(zhǔn)備，設(shè)計調(diào)查問卷，以及培訓(xùn)調(diào)研人員。

3、2月8日-2月16日：進(jìn)行實地調(diào)查。

4、2月17日-2月22日：匯總調(diào)研信息，進(jìn)行整理分析，形成調(diào)研報告。

1、調(diào)查問卷及其他文檔打印費用：xxx元。

2、預(yù)售產(chǎn)品成本及物流費用：xxx元。

3、調(diào)研人員交通、餐飲費：xxx元。

調(diào)查方案設(shè)計篇四

教育調(diào)查方案的設(shè)計與教育調(diào)查報告的撰寫

第一節(jié)教育調(diào)查方案的設(shè)計與教育調(diào)查報告的撰寫

教育調(diào)查，就是人們有目的、有意識地通過對教育現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究，來認(rèn)識教育的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的一種自覺活動。因此，教育調(diào)查法是搜集事實材料的極其重要的基本方法，是通過對客觀事實的了解、描述，認(rèn)識教育的現(xiàn)狀、趨勢和規(guī)律的研究方法。

1 教育調(diào)查方案的設(shè)計

教育調(diào)查一項有計劃、有程序的系統(tǒng)工程。實驗調(diào)查研究之前，必須作通盤的考慮、周密的安排。所以，設(shè)計一個切實可行的調(diào)查研究方案是調(diào)查研究工作能否成功的良好開端。

一般的調(diào)查研究方案內(nèi)容應(yīng)包括：

課題題目。調(diào)查研究的題目是調(diào)查課題內(nèi)容的高度概括。一個準(zhǔn)確的調(diào)查題目，可以提示課題，可以反映調(diào)查價值、調(diào)查目的、調(diào)查范圍。調(diào)查題目應(yīng)體現(xiàn)“實（現(xiàn)實性）、?。尚行裕?、準(zhǔn)（科學(xué)性）、新（獨創(chuàng)性）”的要求。

課題的提出?！胺桨浮币f明課題提出的背景、現(xiàn)狀、立題的意義與依據(jù)等，為確立調(diào)查研究任務(wù)、目的提供依據(jù)。

調(diào)查目的?！胺桨浮币鞔_調(diào)查任務(wù)，即為什么要進(jìn)行調(diào)查研究，要解決什么實際問題。只有明確以上問題才可確定調(diào)查范圍，從而訂出具體的調(diào)查目的，也即通過這項調(diào)查研究要達(dá)到什么目的。目的要明確、具體，并應(yīng)具有較高的實用性和效益性。

調(diào)查對象。教育調(diào)查對象就是調(diào)查中的教育現(xiàn)象。教育調(diào)查就是通過對教育現(xiàn)象進(jìn)行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的調(diào)查研究，探索教育規(guī)律，實現(xiàn)教育科學(xué)研究的目的。所以，怎樣選擇、確立恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查對象是教育調(diào)查能否達(dá)到目的的前提。確立調(diào)查研究對象，首先要根據(jù)調(diào)查任務(wù)、性質(zhì)、類型、方式確定，并考慮運用怎樣的方法，確定多少人數(shù)等。同時，還要盡量掌握調(diào)查對象的有關(guān)資料，摘要地記在“方案”上，如調(diào)查對象已經(jīng)形成特點和發(fā)展趨勢等。掌握了這些情況，才能根據(jù)對象的動態(tài)發(fā)展，提示對象的特點和規(guī)律。

調(diào)查范圍。調(diào)查是一項涉及面廣（指調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容）的研究工作，不限定一定范圍，就會使調(diào)查工作陷入大海撈針、無從下手的境地。因而，“方案”必須說明在哪一個范圍內(nèi)、哪一個對象中進(jìn)行調(diào)查，并且還要規(guī)定調(diào)查內(nèi)容的范圍，以使調(diào)查內(nèi)容有重點、有條理。

調(diào)查手段與方法。設(shè)計調(diào)查方案時，選擇與確定調(diào)查手段與方法十分重要。要在“方案”中說明選取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，并同時說明取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，還要把問卷表、談話計劃、登記表、評價量表、統(tǒng)計報表、調(diào)查提綱等一并制定出來，附在“方案”后面。如果是幾種方法、手段綜合運用，還要說明各種方法與手段的協(xié)調(diào)用法與綜合安排。

調(diào)查步驟與時間安排?！胺桨浮币f明調(diào)查過程和時間安排。如：調(diào)查分幾步進(jìn)行，每一步驟的具體內(nèi)容、具體要求，各階段的時間分配、起訖日期和工作完成期限等。

組織領(lǐng)導(dǎo)與人員分工。組織領(lǐng)導(dǎo)與人員分工是調(diào)查研究任務(wù)能否完成的組織保證，所以，在設(shè)計“方案”時，必須做到組織和人員安排。

2 調(diào)查報告的撰寫

調(diào)查報告，就是在調(diào)查的基礎(chǔ)上，及時反映某個事件或某一方面的情況，所獲得的研究成果的文章。

一般的調(diào)查報告應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容：

1 引言

在引言部分應(yīng)簡要講明本次調(diào)查研究的目的和意義，說明書為什么要進(jìn)行這次調(diào)查。它的實際意義和理論意義是什么，哪些問題還待解決等，使用權(quán)讀者獲得一個全面的印象，以期引他們的注意和興趣。

2方法與步驟

包括本次調(diào)查涉及的范圍，典型的選擇，調(diào)查對象分類原則及調(diào)查的時間和地點。如調(diào)查中采用了問卷，還應(yīng)附于調(diào)查報告之后。

3材料分析

材料包括用來對比或說明現(xiàn)象結(jié)構(gòu)的背景材料、其他調(diào)查材料、典型調(diào)查材料以及文獻(xiàn)資料。要求在各自不同的角度和層次圍繞主題展開，用材料來證明觀點，并以觀點來統(tǒng)帥材料。

4 總結(jié)

總結(jié)包括結(jié)論、預(yù)測、建議和對調(diào)查的估價。結(jié)論是對本次調(diào)查所研究的現(xiàn)象的狀況、結(jié)構(gòu)、特征、原因、相互聯(lián)系作出明確扼要的判定。預(yù)測是根據(jù)調(diào)查結(jié)果對本課題的發(fā)展進(jìn)行估計；建議是對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些問題提出建設(shè)性意見；估價是對自己所作調(diào)查出實事求是的評價，特別是結(jié)論成立的條件。

要定好一篇調(diào)查報告，應(yīng)做到以下幾點：

第一，要具體，不要空洞。怎樣才能做到具體呢？一個重要的問題是要善于運用事例和數(shù)據(jù)，堅持用事實說話。事實包括歷史事件和現(xiàn)實經(jīng)驗，數(shù)據(jù)是用數(shù)字表現(xiàn)的事實?！笆聦崉儆谛坜q”事實材料反映出不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀事實，具體實在。在調(diào)查報告中運用事實說理，用材料證明觀點，能很好地從理論與實際相結(jié)合的高度說明問題。

第二，要簡明，不要繁瑣。寫調(diào)查報告，由于是反映情況，因而最易繁瑣。怎樣才能做到簡明呢？根本問題是要抓住要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵。如果能用典型事例和典型數(shù)據(jù)去說明帶根本性的觀點，自然就可做到簡明而不繁瑣。

第三，要有點有面，不要籠統(tǒng)浮泛。寫調(diào)查研究報告，如果只有面（一般情況）而沒有點（典型事例和典型數(shù)據(jù)），就容易籠統(tǒng)浮泛，調(diào)查研究報告就缺乏說服力。因此，必須在廣泛概括“面”的背景之下，要有生動的“點”上的材料，通過眾多的“點”反映“面”，做到點面結(jié)合，從而使用權(quán)調(diào)查報告艱苦有廣度，又有深度。

第四，要有敘有議，不應(yīng)羅列現(xiàn)象。在調(diào)查報告中，敘是鋪敘情況，議是表明觀點。調(diào)查報告是反映情況的，但不能只擺情況，要有底座，有觀點。只有從材料中升華出觀點，調(diào)查報告才會有一定理論高度，才能給人們以啟示和指導(dǎo)。當(dāng)然，也應(yīng)該議不脫離敘，既不能空發(fā)議論，也不能敘不夠而議很多。

第五，要生動，不要呆板。調(diào)查報告雖然是反映情況的，但也要求生動。因為情況只有被生動地反映出來，調(diào)查報告才能獲得最佳效果。而呆板的表現(xiàn)則往往使用權(quán)人頭痛。調(diào)查報告的生動性并非借助于描寫的手法，也不是要創(chuàng)造出生動的形象來，而是借助于生動活潑的群眾語言和通俗、形象的比喻。這種群眾語言和比喻能夠深入淺出在提示出事物質(zhì)本質(zhì)，解釋和說明觀點，產(chǎn)生很好的效果。

《關(guān)于××市中學(xué)德育狀況的調(diào)查報告》設(shè)計方案最近，我們對××市中學(xué)的德育狀況進(jìn)行了調(diào)查。在4個城區(qū)和××區(qū)分別召開了中學(xué)校長、教師和中學(xué)生座談會，走訪了部分學(xué)生家長，并對1000余名中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。從調(diào)查的情況看，19××年以來中學(xué)的德育工作得到加強，中學(xué)生的思想狀況有了好轉(zhuǎn)，但也存在著令人憂慮的問題：

1、不關(guān)心政治的傾向。問卷調(diào)查中，有45．4％的學(xué)生表示對政治“不感興趣”；17．2％的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)“少談些主義，多研究些實際問題”。中學(xué)生中流傳著一句話是：“學(xué)好數(shù)理化，什么制度都不怕?！?/p>

2、缺乏革命理想。問卷調(diào)查表明：在學(xué)習(xí)目的上，選擇“報效祖國，振興中華”的，初中生占46．6％，高中生僅占29％，有26％的初中生和47％的高中生選擇了“實現(xiàn)個人價值”。在選擇高考志愿時，表示要把國家和人民的需要放在首位的，在1015名學(xué)生中僅有30名。

3、追求享樂比吃穿。問卷調(diào)查中，有53．6％的初中生和61．7％的高中生認(rèn)為“人生的價值在于索取”，而不是奉獻(xiàn)。中華民族勤勞節(jié)儉的美德，在許多中學(xué)生中已經(jīng)越來越淡薄了。教師反映中學(xué)生比吃、比穿、比享樂成了一種風(fēng)氣。有48．1％的初中生和55．3％的高中生，平時一個月的零花錢為10－50元左右；23．3％的初中生和16．7％的高中生一個月零花錢在50元以上。有些學(xué)生過一次生日要花掉二三百元。××區(qū)一個初三的學(xué)生請了18名同學(xué)，花了100元為貓過生日。

4、盲目崇拜西方文化。近幾年，在中專、高中學(xué)生中過圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)、感恩節(jié)、復(fù)活節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)生逐年增加，據(jù)市有關(guān)部門調(diào)查，目前已達(dá)到70％以上。中學(xué)生們說：“還是人家的節(jié)日好，文化品味高?！睋?jù)×××、××××、×××、×××、××等新華書店反映，購買西方、港臺的言情、武俠類小說的讀者中，中學(xué)生占80％。

5、拜金主義影響比較嚴(yán)重。一方面，學(xué)生中厭學(xué)情況比較突出，據(jù)對一些非重點中學(xué)調(diào)查，厭學(xué)率高達(dá)70％。另一方面，課余時間去“練攤”撈錢的中學(xué)生逐漸增多，他們認(rèn)為，“學(xué)了半天也考不上大學(xué)，不如撈點實惠算了”，“個體戶沒文憑，照樣發(fā)財過好日子?！庇行W(xué)生甚至不走正道違法亂紀(jì)，據(jù)市公安局統(tǒng)計，19××年因違法犯罪被追究刑事責(zé)任的在校中學(xué)生共有424人，犯罪率比去年有所上升，其中60％以上為盜竊、搶劫和詐騙等犯罪。

上述問題并非個別現(xiàn)象。調(diào)查中我們感到影響學(xué)生思想道德的因素很多，情況復(fù)雜，目前，“德育為首”還停留在一般號召上，在學(xué)校的工作中還沒有擺到應(yīng)有的地位?！靶ｉL抓硬件，各科抓分?jǐn)?shù)，學(xué)校抓升學(xué)率”，這反映了眾多學(xué)校的現(xiàn)狀。一些老師說：“目前各校普遍重視硬件，忽視軟件，升學(xué)率成了校長的生命線。”有的中學(xué)校長，三年沒有參加過政治教研組的工作研究。還有一種普遍現(xiàn)象是，搞文理科（如歷史、地理、數(shù)學(xué)、物理等）教學(xué)的教師，大都缺乏德育意識，講課中單純傳授知識，不對學(xué)生思想教育，有些教師連起碼的政治術(shù)語都不懂，也不學(xué)習(xí)，似乎德育只是政治教師的任務(wù)，與己無關(guān)。

而專職搞政教和思想工作的教師，處于“人自為戰(zhàn)”的狀態(tài)。由于學(xué)校政教處、政治教研室、班主任和團(tuán)委“四支隊伍”，分別歸主管德育的校長、主管教學(xué)的校長和黨總支（支部）書記管，使德育工作難以統(tǒng)一安排，形不成合力。況且，班主任和團(tuán)的活動能夠占用的時間極少，加起來一周只有兩節(jié)課，還常常被擠占；而政治課實際上成了“應(yīng)考課”、“升學(xué)拉分課”。一些老教師說：“升學(xué)第一、分?jǐn)?shù)第一、智育第一的問題相當(dāng)突出，是建國后教育與教學(xué)失衡的最嚴(yán)

重時期。”“三個第一”究竟會帶來什么樣的結(jié)果呢？據(jù)對19個重點和非重點中學(xué)的調(diào)查表明，目前中學(xué)生的政治思想水平與文化素質(zhì)逆向發(fā)展，升學(xué)率高的學(xué)校，學(xué)生的政治水平反而比較低。如在政治觀點上，選擇“只有堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，祖國才能繁榮富強”的，重點中學(xué)占65．1％，而普通中學(xué)則70％；城區(qū)中學(xué)占62％，郊區(qū)中學(xué)則占85％。再舉一所重點中學(xué)的例子：×××中學(xué)去年曾對500名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，有85％的學(xué)生把“學(xué)成出國”作為志向，認(rèn)為“科學(xué)無國界，哪里條件好就在哪里工作”。1990年以來，該校有23名尖子學(xué)生不考國內(nèi)的大學(xué)，直接出國求學(xué)去了。一名學(xué)生還給美國一個老板寫信表示：“如能去美，將終身為貴公司效力?！苯踢@些學(xué)生的一位老教師眼含熱淚地說：“我們千辛萬苦，培養(yǎng)出來的學(xué)生怎么是這個樣子？”

“德育為首”的方針如何在學(xué)校真實落實，學(xué)校這一方面，要克服“一手軟”的問題，把德育貫穿到各項工作和各科教學(xué)中去，在“全面發(fā)展”上做文章；而政府教育部門，怎樣評估學(xué)校的工作，怎樣考核校長的政績，怎樣加強德育的輿論導(dǎo)向，怎樣建立德育考核機(jī)制等問題，亟待認(rèn)真研究加以改進(jìn)。

調(diào)查方案設(shè)計篇五

為了做好我校思想政治理論課社會實踐教學(xué)工作，根據(jù)校思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見和教務(wù)處的具體安排，特制定西北農(nóng)林科技大學(xué)20xx-20xx學(xué)年學(xué)生思想政治理論課社會實踐實施方案。

一、教學(xué)內(nèi)容與目的

(一)教學(xué)主題和內(nèi)容

改革開放以來，在我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，形成了一個特殊的社會群體——農(nóng)民工。

農(nóng)民工主要指戶籍在農(nóng)村，進(jìn)城務(wù)工和在當(dāng)?shù)鼗蛘弋惖貜氖路寝r(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動者。

農(nóng)民工的出現(xiàn)和發(fā)展，是中國國情的產(chǎn)物，將長期存在于現(xiàn)代化事業(yè)的進(jìn)程中。

農(nóng)民工作為我國現(xiàn)代化建設(shè)的一支新型勞動大軍，為社會創(chuàng)造了財富，為農(nóng)村增加了收入，為城鄉(xiāng)發(fā)展注入了活力，為國家現(xiàn)代化做出了重大貢獻(xiàn)，是中國特色社會主義建設(shè)的重要依靠力量。

為了正確認(rèn)識農(nóng)民工的現(xiàn)狀，為社會特別是當(dāng)代大學(xué)生們了解、關(guān)注農(nóng)民工提供一個有效的平臺，不斷增強思想政治理論課教育教學(xué)的針對性、實效性和感染力，繼續(xù)探索思想政治理論課實踐教學(xué)活動的新模式，西北農(nóng)林科技大學(xué)組織20xx級全體學(xué)生返鄉(xiāng)進(jìn)行以“情系‘三農(nóng)’，關(guān)注農(nóng)民工”為主題的大型社會實踐調(diào)查活動。

包括：

1.調(diào)查對象的基本情況。

包括性別、年齡、輸出地、輸入地、學(xué)歷、婚姻狀況——已婚還是未婚、家庭人口、土地?fù)碛泻徒?jīng)營狀況、工作行業(yè)及工種等。

2.就業(yè)及工資待遇狀況調(diào)查分析。

就業(yè)狀況調(diào)查包括職業(yè)類型及職業(yè)穩(wěn)定狀況、就業(yè)培訓(xùn)、公平的就業(yè)機(jī)會和就業(yè)服務(wù)的獲得、就業(yè)獲得方式——自己應(yīng)聘、親友或熟人介紹、中介組織介紹等、就業(yè)流動的特點——兼業(yè)式的農(nóng)閑時節(jié)打工還是鐘擺式的常年在外打工、勞動合同的簽訂等。

工資狀況調(diào)查包括工資水平、欠薪現(xiàn)象、勞動安全衛(wèi)生條件、勞動時間——日工作小時和月工作天數(shù)、勞動強度、節(jié)假日加班工資獲得狀況等。

3.社會保障狀況調(diào)查分析。

包括工傷保險、醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險的享受狀況調(diào)查。

4.在城市享受政府提供的公共服務(wù)狀況調(diào)查分析。

包括子女義務(wù)教育、居住條件、農(nóng)民工子女計劃免疫、婦幼保健狀況等。

5.農(nóng)民工維權(quán)狀況調(diào)查分析。

包括農(nóng)民工權(quán)益遭受侵犯的各種現(xiàn)象、農(nóng)民工的維權(quán)行為及路徑特征等。

6.文化生活狀況調(diào)查分析。

包括農(nóng)民工的文化生活方式、休閑娛樂狀況等。

7.社會關(guān)系狀況調(diào)查分析。

包括與市民的關(guān)系、與同事的關(guān)系、親情關(guān)系——包括孝敬父母、夫妻關(guān)系、教養(yǎng)子女等。

8.農(nóng)民工心愿調(diào)查分析。

通過問話分析農(nóng)民工的心愿。

2.調(diào)查對象既可以是個體、家庭，也可以是單位。

在農(nóng)村可以以村莊為單位，在城市也可以以工地、企業(yè)、社區(qū)等為單位展開調(diào)查。

3.建議圍繞農(nóng)民工生存、生產(chǎn)和生活中發(fā)生的具體典型事例展開調(diào)查。

(二)教學(xué)目的

途徑;是理論聯(lián)系實際，提高思想政治理論課實效性和針對性的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

緊密結(jié)合思想政治理論課的`基本內(nèi)容和課程特點，在思想政治理論課教師指導(dǎo)下，組織2009級學(xué)生暑期返鄉(xiāng)進(jìn)行社會調(diào)查，通過實踐教學(xué)形式訓(xùn)練和提高學(xué)生的工作能力、理論素養(yǎng)和對政策的認(rèn)識水平。

二、參加人員

西北農(nóng)林科技大學(xué)2009級全體本科生。

三、時間安排

思想政治理論課社會實踐為3學(xué)分，安排在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期暑期進(jìn)行。

具體時間安排為：

1、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十七周教務(wù)處與思政部商定學(xué)校思想政治理論課社會實踐教學(xué)實施方案，安排部署2009年思想政治理論課社會實踐工作。

2、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十八周公布實施方案，并在學(xué)校教務(wù)處教務(wù)在線、思政部網(wǎng)上發(fā)布思想政治理論課社會實踐調(diào)查參考題目。

3、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十九周學(xué)生查閱資料，對所選內(nèi)容做初步的資料方面的梳理，并確立相關(guān)的調(diào)研內(nèi)容;思政部安排指導(dǎo)教師及教學(xué)輔助人員組織各班召開社會實踐動員會(大學(xué)生暑期社會實踐動員會)，各位教師就社會實踐的方法、調(diào)查報告的寫作等問題給學(xué)生輔導(dǎo)。

4、學(xué)生暑假期間返鄉(xiāng)進(jìn)行社會調(diào)研。

5、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)生以班為單位將撰寫好的調(diào)查報告交指導(dǎo)教師或教輔人員。

開學(xué)第二周各指導(dǎo)教師帶領(lǐng)教學(xué)輔助人員組織學(xué)生以班為單位進(jìn)行交流和成績評定，每班評出5-8篇優(yōu)秀調(diào)查報告，與思想政治理論課社會實踐成績單在開學(xué)后第四周前一并交思政部教務(wù)辦。

四、組織實施

思想政治理論課社會實踐由西北農(nóng)林科技大學(xué)思想政治理論課領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)安排，思政部制定20xx級學(xué)生思想政治理論課實踐教學(xué)的實施方案及計劃，并組織思想政治理論課教師及思政部相關(guān)學(xué)科的研究生(教學(xué)輔助人員)具體落實，任務(wù)分解到班，責(zé)任到人，各學(xué)院協(xié)助組織學(xué)生。

思政部思想政治理論課教師按照思想政治理論課社會實踐教學(xué)方案和計劃安排對大學(xué)生社會實踐教學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時負(fù)責(zé)大學(xué)生調(diào)研報告的評閱，并給出思想政治理論課實踐教學(xué)成績。

各位指導(dǎo)教師及教學(xué)輔助人員(告知學(xué)生指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式)負(fù)責(zé)實踐教學(xué)的組織管理(注：各班班長或?qū)W習(xí)委員要給指導(dǎo)教師留下聯(lián)絡(luò)方式)。

調(diào)查報告評選結(jié)束之后，匯編20xx-20xx學(xué)年暑期西北農(nóng)林科技大學(xué)思想政治理論課社會實踐調(diào)查報告1-2冊。

五、考評

社會實踐結(jié)束后，學(xué)生撰寫社會實踐報告和調(diào)研報告。

社會實踐報告的具體要求：

(一)調(diào)查原則

1.客觀真實。

撰寫實踐報告要堅持實事求是，反對弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的行為，實踐報告考核為0分。

2.社會實踐報告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書寫工整，有條件者最好打印。

3.調(diào)研報告應(yīng)該有自己獨立的論點，有充分的資料，其中一半以上的資料必須來源于自己調(diào)查的第一手實證資料，引用他人資料必須注釋。

(二)字?jǐn)?shù)要求

社會調(diào)查報告的撰寫不少于3000字，包括社會實踐具體情況介紹和核心內(nèi)容兩大部分。

其中“社會實踐具體情況介紹”部分應(yīng)包括實踐時間、地點、內(nèi)容; “核心內(nèi)容”部分應(yīng)結(jié)合調(diào)研內(nèi)容，分析現(xiàn)狀，總結(jié)存在問題。

其中“總結(jié)問題”部分，要求運用思想政治理論知識分析問題、認(rèn)識問題、解決問題。

實踐日志附后。

(三)考核辦法

1、思想政治理論課社會實踐成績評定主要依據(jù)思想政治理論課社會實踐日志和思想政治理論課社會實踐調(diào)查報告。

2、思想政治理論課社會實踐的考核成績?yōu)閮?yōu)、良、中、合格與不合格五種，單獨計思想政治理論課社會實踐課程成績。

3、考核不合格的按教務(wù)處有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定處理。

4、對獲得優(yōu)秀實踐報告的學(xué)生予以表彰和獎勵。

六、工作量計算

實踐教學(xué)工作量計入教師教學(xué)工作量，對于負(fù)責(zé)學(xué)生社會實踐教學(xué)的每位思想政治理論課教師，依據(jù)教務(wù)處計算實習(xí)工作量的辦法單班計算。

調(diào)查方案設(shè)計篇六

社會調(diào)查方案設(shè)計要怎樣寫?以下文書幫小編為大家整理的社會調(diào)查方案設(shè)計，希望大家喜歡!

隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來。現(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒有自己獨立的經(jīng)濟(jì)來源，卻進(jìn)行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。

了解大學(xué)生消費各方面的情況，為大學(xué)生合理消費制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。

1、大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu);

2、大學(xué)生的消費觀念。

(一)調(diào)查范圍

因為大學(xué)生的消費不同于中學(xué)階段，也不同于家庭消費，每個大學(xué)生都會因各種原因進(jìn)行各種消費，具有普遍性，因此全體在校學(xué)生都是調(diào)查對象。

(二)調(diào)查地點

西北農(nóng)林科技大學(xué)北校區(qū)宿舍樓

以宿舍樓為單位進(jìn)行抽樣調(diào)查，每個宿舍樓隨機(jī)調(diào)查40名同學(xué)。

(一)資料收集

資料收集后用從問卷上得來的數(shù)據(jù)進(jìn)行粗略計算，計算出不必要花銷占總花銷的比例，根據(jù)不同比例，進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計，從而得知大學(xué)生的消費情況。并通過其他問題，摸清大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀，了解大學(xué)生的消費觀念與價值觀。

1、 儀表端正、大方。

2、 舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

3、 具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。

培訓(xùn)必須以實效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富經(jīng)驗的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗。并對他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使之充分認(rèn)識到市場調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對調(diào)查工作的積極性。

資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名 調(diào)查報告撰寫：1-2名

附：大學(xué)生消費情況調(diào)查問卷 親愛的同學(xué)：

感謝你抽出寶貴的時間來完成這份問卷，這份問卷為了了解大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)與觀念，采取無記名方式進(jìn)行，請你真實認(rèn)真地回答下面的問題。謝謝你的合作!

1.請問您一個月的'生活費是多少( )

a.300元以下 b.300——500元 c.500——1000元 d.不定，視情況而定。

2.您的生活費來源于哪( )

a.父母寄的 b.打工掙的 c.兩者皆有 d.其他來源 3.您的主要消費支出( )

a.吃飯 b.電話通訊 c.學(xué)習(xí) d.衣服用品 4.您有手機(jī)沒( )

a.有 b.沒有(如果您沒有不用回答以下5，6題) 5.手機(jī)來源于哪( )

a.父母買的 b.親戚朋友送的 c.自己打工掙的 d.其他來源 6.每月手機(jī)費多少( )

一、 調(diào)查背景

進(jìn)入21 世紀(jì)隨著適齡人口的不斷增加，各高校不斷增加 大學(xué)生的招生規(guī)模，相應(yīng)地，各研究生招生機(jī)構(gòu)也隨之?dāng)U大研究生招生數(shù)量。本科畢業(yè)生越來越多，社會競爭日益激烈，就業(yè)壓力越來越大。

在這種形勢下，考研逐漸成為眾多莘莘學(xué)子的選擇。即將走向社會抑或正在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生都將目光瞄向了考研?？佳猩郎匾殉蔀椴粻幍氖聦?，有人將其稱為高考之后中國第二大考試。

在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的背景下，考研成了許多應(yīng)屆大學(xué)生的曲線圓夢之道。據(jù)教育部統(tǒng)計，2012年全國共有165.6萬余名考生報名考研，比2011年增加9.6%，再創(chuàng)歷史新高。

通過本次問卷調(diào)查，進(jìn)一步了解太原市大學(xué)生在“考研熱”環(huán)境下考研的情況，對于考研所持有的不同的態(tài)度，了解影響學(xué)生選擇考研的因素， 以及考研過程中可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步研究大學(xué)生的心理動機(jī)，以便幫助大家結(jié)合自己的情況正確地分析自己，做出理性的選擇，對大學(xué)生考研提供一定的幫助。

太原市各大學(xué)本科生

調(diào)查內(nèi)容：太原市大學(xué)生考研情況

調(diào)查工具：問卷調(diào)查、訪談(問卷見附件)

調(diào)查方式：直接調(diào)查為主結(jié)合間接調(diào)查、抽樣調(diào)查

調(diào)查方法：問卷法為主、結(jié)合訪談法、資料分析法

1、以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下： 在完成調(diào)查問卷的設(shè)計和制作的相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給被調(diào)查人，統(tǒng)一選擇早晚自習(xí)，中午，課間開始進(jìn)行調(diào)查(因為這段時間學(xué)生們比較集中，并且有空閑時間可以參加調(diào)查，便于我們調(diào)查的開展與實行)。調(diào)查員應(yīng)對隨機(jī)選定的調(diào)查對象說明來意，并特別聲明本次調(diào)查為匿名調(diào)查，這樣可以得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。

2、以訪談為輔助調(diào)查，具體實施方法如下： 由于調(diào)查形式不同，對調(diào)查者所提出的要求也有所差異。調(diào)查員在訪談前要事先做好充分的的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查員在訪談過程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話內(nèi)容迅速的做好筆記以得到真實有效的調(diào)查結(jié)果。

3、通過網(wǎng)上查詢或資料查詢統(tǒng)計資料; 調(diào)查者查找資料時應(yīng)注意其權(quán)威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易型，該工作由撰稿人完成。

調(diào)查大致可以分為準(zhǔn)備、實施、研究、總結(jié)四個階段。

1、 準(zhǔn)備階段：

搜集資料，設(shè)計調(diào)查問卷，并且對調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)

對修改好的問卷進(jìn)行市場調(diào)查

將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，運用所學(xué)的統(tǒng)計分析方法，對搜集的資料進(jìn)行結(jié)果分析。

將調(diào)查結(jié)果以書面的形式——調(diào)查報告表述出來，并進(jìn)行評估。

按調(diào)查的實施程序，可分為七個小項來對時間進(jìn)行具體安排：

問卷的初步設(shè)計-------------2天左右

問卷的試調(diào)查，問卷的修改--------5天左右

數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段--------------------1周

------關(guān)于太原市大學(xué)生考研情況的問卷調(diào)查

班 級：風(fēng)險管理與精算 參賽隊員：吉圓麗 李鶴

調(diào)查方案設(shè)計篇七

調(diào)查研究校園內(nèi)水環(huán)境對鳥類棲息的影響

本次調(diào)查活動主要通過對北京航空航天大學(xué)綠園荷花池注水前后附近區(qū)域棲息鳥類的數(shù)量和種類的調(diào)查、記錄，經(jīng)過數(shù)據(jù)整理和比較，分析研究校園水環(huán)境對鳥類棲息的影響，確定水環(huán)境是否與鳥類的棲息數(shù)量種類有一定關(guān)系，從而建議高校綠化建設(shè)注重對湖泊、池塘的規(guī)劃。調(diào)查之初，首先進(jìn)行資料收集和查詢，對北航荷花池附近經(jīng)常出現(xiàn)的鳥類進(jìn)行大致了解，方便日后觀察確認(rèn)和比較。然后確定所需調(diào)查的各項數(shù)據(jù)，并且合理安排觀察時間與具體地點。在準(zhǔn)備工作結(jié)束后，開始進(jìn)行調(diào)查，并做好數(shù)據(jù)的記錄、處理工作，最后分析結(jié)果與建議，撰寫調(diào)查報告。

1、鳥類資料收集

方法一：依照鳥類圖鑒，就該區(qū)域鳥類種類作大致觀察和記載。

方法二：詢問園林管理人員，對該區(qū)域鳥類的出沒情況和棲息規(guī)律進(jìn)行初步了解，便于細(xì)化和修改調(diào)查方案。

2、確定所需觀測數(shù)據(jù)：

注：

（1）對某一區(qū)域的鳥類數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計，該方法的科學(xué)性有待論證。鳥類來回活動給準(zhǔn)確統(tǒng)計造成難度，但若只記錄一棵樹的鳥類數(shù)量種類恐怕樣本過小，差別不明顯。

（2）周圍環(huán)境：變化不大，次要考慮因素。

（3）4月中旬至五月上旬的氣候變化是否會對鳥類棲息造成很大影響尚待考證。

3、工具準(zhǔn)備

望遠(yuǎn)鏡、筆、記錄紙、鳥類圖鑒等。

4、時間安排及觀測區(qū)域

觀測時間依是否注水分為兩部分：第一部分（未注水）：

4月16日至4月底。每四天完成一次記錄，具體時間為早晨八點左右。

（一）調(diào)查過程

將所得數(shù)據(jù)進(jìn)

行比較，尋

找規(guī)律，得

出結(jié)論。

（二）調(diào)查記錄

詳見附錄。

（三）數(shù)據(jù)統(tǒng)計

（四）數(shù)據(jù)處理

表一荷花池注水前后鳥類種類比較5

種類(只)

43210

次數(shù)表二荷花池注水前后鳥類數(shù)量比較

40

數(shù)量(只)

3020100

次數(shù)

（一）結(jié)論

1、由表一可知，觀察區(qū)域的鳥類種類固定在2-4種，并沒有因荷花池注水發(fā)生明顯變化。

2、由表二不難發(fā)現(xiàn)，注水后的鳥類數(shù)量普遍低于注水前。

3、盡管調(diào)查樣本過小，時間較短，數(shù)據(jù)說服力一般，但通過半個多月的觀察以及結(jié)合其它區(qū)域鳥類活動的情況來看，校園內(nèi)水環(huán)境對于鳥類的棲息沒有過大的影響。但仍建議高校在校園綠化過程中對水環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，此舉將有助于豐富校園生態(tài)環(huán)境，從而促進(jìn)生物多樣發(fā)展，對于鳥類棲息、捕食等大有裨益，為鳥類提供了適宜、自由的生存空間。

（二）結(jié)論分析及匯報

1、針對結(jié)論一，個人分析如下：

首先，麻雀、喜鵲、灰喜鵲為常見校園鳥類，其分布廣泛，活動頻繁，為校園里最易觀測到的鳥。

其次，根據(jù)園林管理工人的介紹，觀測區(qū)域內(nèi)較適合上述三種鳥棲息，其他鳥種較少，反映在調(diào)查結(jié)果上即表現(xiàn)為鳥類種類基本固定，除去大斑啄木鳥、烏鴉等鳥類偶爾棲息，此區(qū)域內(nèi)注水后鳥類種類并未增加。此外，上述三種鳥均為留鳥，長期活動于此，因此排除遷徙導(dǎo)致鳥種大量減少的可能。從數(shù)據(jù)反映情況判斷，荷花池注水與否并不直接影響鳥類種類的增減。個人認(rèn)為是由于校園內(nèi)水環(huán)境面積較小，且與周邊的綠化帶并不能有機(jī)結(jié)合為鳥類營造一個像濕地一樣、富有吸引力和優(yōu)越生存條件的環(huán)境。雖然觀測區(qū)域能滿足鳥類飲水的需求，但鳥類飲水量較少在任何有水的地方都可解決該問題。所以觀測區(qū)域盡管有水可并不具有足夠的吸引力，招引鳥類“慕名而來”。

2、針對結(jié)論二，個人分析如下：

首先，麻雀等的繁殖期集中在3-4月，觀測期間為4月中旬至5月初，并非其繁殖高峰，因而調(diào)查分析對鳥類繁殖導(dǎo)致的數(shù)量增加作忽略處理，故排除繁殖對統(tǒng)計結(jié)果的影響。

其次，同1中的第二項分析，由于其為留鳥，因而數(shù)量變化不大，所記錄統(tǒng)計的基本為觀測區(qū)域內(nèi)長期活動的鳥。同時因為校內(nèi)水環(huán)境面積有限，又為死水，因而對鳥類的吸引力一般，導(dǎo)致鳥類數(shù)量并沒有因注水而增加。

再次，從若干天的觀察來看，所觀察的鳥類選擇棲息地并不以有無水環(huán)境為主，而更多傾向于其各自習(xí)性，譬如選擇樹種分布。像喜鵲多分布于2、3號區(qū)，因為此處楊樹、柏樹等喜鵲喜歡棲息的樹種相對集中。

首先，水對整個生物圈的循環(huán)發(fā)展具有重要意義。校園內(nèi)建立水環(huán)境有助于豐富校園內(nèi)生態(tài)環(huán)境，為生物的多樣性發(fā)展提供環(huán)境。

其次，僅憑該調(diào)查如此有限的記錄與統(tǒng)計，不能武斷推翻校園水環(huán)境對鳥類棲息有直接影響的命題。雖然校園內(nèi)水環(huán)境無法為鳥類提供濕地一樣完整的生態(tài)空間，但起碼可以滿足鳥類對飲水的需要，可以幫助穩(wěn)定校園內(nèi)鳥類棲息的數(shù)量與種類。校園內(nèi)水環(huán)境的建立不僅能美化校園環(huán)境、增添情趣，而且對植物、動物等的生長生存非常有利。如果校園面積足夠大可規(guī)劃大面積湖泊，如北京大學(xué)的未名湖，武漢大學(xué)的東海。如果水環(huán)境面積大，空氣濕潤清新，則有可能吸引更多的鳥類前來筑巢或逗留。

等。而我也在調(diào)查過程中不斷調(diào)整分析方向，力求從龐雜的數(shù)據(jù)中理出些頭緒。調(diào)查當(dāng)中自然困難重重。原本對調(diào)查的預(yù)期為校園內(nèi)水環(huán)境對鳥類的棲息情況具有積極作用，豈料注水后的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示鳥類數(shù)量不升反降，而且連續(xù)數(shù)天觀測均不見起色，最終不得不重新考慮預(yù)期的合理性和方案的可行性。

盡管辛苦，最后還是艱難完成了該報告。經(jīng)過對最初觀點的重新調(diào)整與定位，我盡可能地清晰闡述個人觀點，對結(jié)果與預(yù)期的差別作出科學(xué)的思考和合理的解釋與分析，使得整篇調(diào)查報告更為完整，并具有一定的現(xiàn)實意義。從構(gòu)思方案到得出結(jié)論，回顧此次調(diào)查歷程，總結(jié)三點心得以饗大家。

第一、多觀察，用‘心’發(fā)現(xiàn)生活，親近自然。

麻雀、喜鵲這些在百姓眼里再平常不過的鳥因為數(shù)量多、分布廣，人們習(xí)以為常后很少留意。我著手搜集資料，開始觀察后才發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。生活的美好往往需要主動觀察與捕捉。靜靜地看鳥，聽鳥，發(fā)現(xiàn)世界豁然開朗，走進(jìn)的是神奇、靈動的大自然。

第二、多實踐，在親歷親為中積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)知識，開闊眼界。

調(diào)查險些胎死腹中的重要原因之一在于缺乏經(jīng)驗、設(shè)計的方案過于理想化。實際操作中，各種問題層出不窮。從看不到鳥到從鳥鳴辨別鳥的種類，實踐的過程雖然艱苦，但親歷親為后獲得的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的知識是紙上談兵無從企及的。

第三、多思考，在置疑和反思中尋找前進(jìn)的方向。

實際和預(yù)期的差別對信心滿滿的理想主義者是個不小的打擊。但不固步自封，思想僵化，而懂得對問題進(jìn)行多方面，多角度的思考是我在此次調(diào)查中感觸良深的地方。

澄的水，而不再聽到有關(guān)生物絕跡的新聞。

調(diào)查方案設(shè)計篇八

近年來，寶潔公司憑借其強大的品牌運作能力以及資金實力，在洗發(fā)水市場牢牢地坐穩(wěn)了第一把交椅。但是隨著競爭加劇，局勢慢慢起了變化，聯(lián)合利華強勢跟進(jìn)，夏士蓮、力士等多個洗發(fā)水品牌從寶潔手中奪走了不少消費者。花王旗下品牌奧妮和舒蕾占據(jù)了中端市場，而低端的市場則歸屬了拉芳、亮莊、蒂花之秀、好迪等后起之秀。至此，中國洗發(fā)水行業(yè)呈現(xiàn)了一個典型的金字塔型品牌格局。通過市場細(xì)分，西安楊森于20xx年推出了采樂，在藥品和洗發(fā)水兩個行業(yè)找到了一個交叉點。為了提高其在全國重點城市中的占有率，并為其今后的營銷發(fā)展計劃提供科學(xué)的依據(jù)，六人行市場調(diào)查公司將在全國范圍的重點城市進(jìn)行一次專項市場營銷調(diào)查。

(二)調(diào)研目的

本次市場調(diào)研工作的主要目標(biāo)是：

1、分析采樂洗發(fā)水的前期營銷計劃(包括其銷售渠道、媒體投放、產(chǎn)品終端和產(chǎn)品情況)以及消費者的產(chǎn)品期望，明確其自身的優(yōu)勢和劣勢，以及面臨的機(jī)會和威脅。

2、了解消費者對去屑洗發(fā)藥的認(rèn)知，探察對去屑洗發(fā)藥的接受程度。

3、了解產(chǎn)品的知名度以及美譽度，確定今后營銷計劃的重點。

(三)調(diào)研內(nèi)容

根據(jù)上述調(diào)研目的，我們確定本次調(diào)研的內(nèi)容主要包括：

(1)消費者對于采樂洗發(fā)藥的使用情況——是否用過，滿意度，以及認(rèn)為產(chǎn)品的哪方面更加吸引消費者。

(2)對采樂在前期營銷計劃情況的了解——怎樣知道采樂的，通過什么渠道購買到采樂的，是否遇到買不到采樂的情況，使用采樂過后的感覺，以及認(rèn)為可以在產(chǎn)品上改進(jìn)的地方。

(3)消費者對于去頭屑這方面的認(rèn)知。

2、了解消費者的觀念，以及對采樂前期推廣的深入程度做一個調(diào)查。

3、對產(chǎn)品前期的銷售宣傳做一個調(diào)查，主要須掌握的信息點有：

(1)對于采樂的了解程度——是否知道以及是否使用過。

(2)對于采樂印象的評價(五分法)

此外，我們還將收集包括消費者的年齡、性別、收入、職業(yè)，以及包括消費者的發(fā)質(zhì)在內(nèi)的背景資料以備統(tǒng)計分析之用。

(四)目標(biāo)被訪者定義

因本次調(diào)查是針對其前期的營銷計劃實施情況的一個效果回饋，我們在樣本定義時遵循以下原則：一是樣本要有廣泛的代表性，以期能夠基本反映消費者對采樂洗發(fā)藥的看法，以及能反映采樂前期營銷計劃的實施情況;二是樣本要有針對性。由于采樂屬于日用品，而且它主要是針對有頭屑的人，還有它的價格也較高，所以就需要有一定的購買和支付能力。因此此次調(diào)查主要是針對有使用經(jīng)驗的人，主要在全國的重點城市做調(diào)查。

基于以上原則，我們建議采用如下標(biāo)準(zhǔn)甄選目標(biāo)被訪者：

1、20—45周歲的城市居民。

2、本人及親屬不在相應(yīng)的單位工作(如市場調(diào)查公司、廣告公司以及洗發(fā)水行業(yè)等)。

3、在過去的六個月內(nèi)未接受或參加過任何形式的相關(guān)市場營銷調(diào)研。

(五)數(shù)據(jù)收集方法

本項目的資料收集方法如下：

問卷長度控制在半個小時左右，問卷經(jīng)雙方商討確定之后正式啟用。

問卷抽樣方法：在北京、哈爾濱、上海、廣州、長沙、成都、西安7個城市中各選擇400人作為調(diào)查對象，在每個城市的電話簿中隨機(jī)選擇400個號碼，打電話核實受訪者。在不斷淘汰受訪者的情況下，多次隨機(jī)選擇，直到選夠400人為止。

采用結(jié)構(gòu)性問卷進(jìn)行入戶調(diào)查。

(六)樣本量

根據(jù)以往經(jīng)驗，最大允許誤差應(yīng)控制在小于±2%，考慮到統(tǒng)計分析對樣本量的要求和成本方面的經(jīng)濟(jì)性，我們建議本次研究所需要的樣本量為每個城市400個。

(七)質(zhì)量控制與復(fù)核(復(fù)核就是再一次檢查問卷的真實性)

1、本次訪問復(fù)核率為30%，其中15%電話復(fù)核，15%實地復(fù)核;

(八)數(shù)據(jù)錄入與處理

參與此項目的所有數(shù)據(jù)錄入及編碼人員將參與問卷的制作與調(diào)查培訓(xùn);在錄入過程中需抽取10%的樣本處理采用進(jìn)行錄入復(fù)核，以保證錄入質(zhì)量;數(shù)據(jù)處理采用spss軟件進(jìn)行。

(九)研究時間安排見表1-1(自項目確定之日起)

表1-1 時間安排表

一周 二周 三周 四周 五周 六周 七周 八周

問卷試訪

調(diào)查實施

數(shù)據(jù)處理

報告撰寫與發(fā)布

(十)報告提交

由六人行市場調(diào)查公司向西安楊森公司提交調(diào)研報告一份及所有的原始問卷，并根據(jù)市場調(diào)研報告和數(shù)據(jù)分析。如有需要，我們將向西安楊森公司作口頭匯報。

(十一)費用預(yù)算

項目費用預(yù)算約為(6.7萬元)，其用途分別如表1-2所示：

表1-2 費用預(yù)算表 單位：萬元

1 問卷設(shè)計，問卷印刷 2.0

2 調(diào)查與復(fù)核費用 1.0

3 數(shù)據(jù)處理(編碼，錄入，處理，分析) 1.5

4 地區(qū)市調(diào)公司代理費用 1.4

5 差旅及其他雜費 0.8

合計 6.7