無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

描寫(xiě)景的 作文篇一

經(jīng)過(guò)幾天的鵝毛大雪，太陽(yáng)收起了溫暖的陽(yáng)光，我每次放學(xué)走在街上的時(shí)候，都想去堆雪人打雪仗的感覺(jué)?？墒嵌紱](méi)有實(shí)現(xiàn)我的愿望。

老師對(duì)我們說(shuō)：“他們小的時(shí)候，到了冬天都會(huì)在外邊打雪仗，堆雪人”那時(shí)我好像置身在其中，好像都感受到了打雪仗的快樂(lè)。

這天老師說(shuō)：“可以帶著我們?nèi)サ酵饷嫱嫜笨砂盐覀兇蠹覙?lè)壞了，我們的心好像都飛了出去。這一上午的時(shí)間，在我們的盼望中過(guò)去了。

到了下午，老師領(lǐng)著我們?nèi)宄扇旱膩?lái)到操場(chǎng)上玩雪，我非常高興。老師先給我們照起了相，我趴在地上感覺(jué)涼涼的，就像雪在親我，不一會(huì)我們開(kāi)始了制作大賽了。我找了幾個(gè)好朋友一起堆一個(gè)雪人，我們先把雪人的身子填出來(lái)，這時(shí)老師來(lái)跟我們一起做雪人了，老師做了個(gè)小腦袋放在身子的上面，老師說(shuō)：“填雪”，我們把雪都放到老師那里。老師說(shuō)：“夠了”，我們才停止加雪。我們?cè)摪蜒┤说谋亲雍妥焯钌先チ?，我們用辣椒?dāng)嘴，用兩個(gè)大大的土豆當(dāng)眼睛，用尖尖的胡蘿卜當(dāng)圓圓的鼻子，我們的雪人做成了，房老師和我們一起和雪人照了一張相，這個(gè)雪人看起來(lái)像一個(gè)外星人，所以大家給這個(gè)雪人起了個(gè)名字，叫外星雪人。

不一會(huì)兒，我們開(kāi)始了雪仗大賽了，我看見(jiàn)孫源哲往桶里裝雪向王帥博扔去，我們大家互相扔著雪玩的忘記了時(shí)間，滿(mǎn)頭都是汗水，老師也被我們開(kāi)心感染了過(guò)得很快，在那里看著我們樂(lè)得合不攏嘴。

時(shí)間好像過(guò)得飛快，不一會(huì)我們?cè)摶亟淌伊?，我們戀不舍的回到了班?jí)，可是操場(chǎng)上卻留下了我們快樂(lè)的腳印。

描寫(xiě)景的 作文篇二

今天，家鄉(xiāng)下起了鵝毛大雪，同學(xué)們期待了一年的愿望，終于實(shí)現(xiàn)了！

過(guò)了一晚上，校園就大變樣了，小池塘結(jié)了一層厚厚的冰，松樹(shù)披上了一身白色的輕紗，操場(chǎng)也全白了，在操場(chǎng)上玩耍，感覺(jué)就像在一堆白云里，好玩極了！

雖然小池塘結(jié)了一層厚厚的冰，但依然可以看見(jiàn)池塘里的小魚(yú)，小金魚(yú)們幾只圍到一起，好像是在開(kāi)會(huì)，它們討論什么呢？我走過(guò)去看了看，可它們卻被我嚇得四散游開(kāi)了，然后鉆進(jìn)了其它討論的群體里。這一次，我吸取了教訓(xùn)，腳步輕輕地走到它們旁邊，仔細(xì)看了看，噢，原來(lái)它們不是在開(kāi)會(huì)，而是在睡覺(jué)！

天井院內(nèi)的松樹(shù)，轉(zhuǎn)夜間，就都披上了雪這個(gè)造型師為它們量身打造的時(shí)尚白輕紗，太搭配了！不過(guò)走進(jìn)一看，還可以看見(jiàn)它本身的綠色，這就是所謂的“萬(wàn)白叢中一點(diǎn)綠”呀！

咦，桃樹(shù)為什么開(kāi)著梨花哩？這不也正是雪這個(gè)魔法師的杰作。雪用它那種神奇魔法，讓桃樹(shù)在一夜間開(kāi)出了梨花，不僅桃樹(shù)是這樣，其它樹(shù)也是這樣，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！

操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在堆雪人，而有的卻和其它同學(xué)“過(guò)招”。有的同學(xué)用雪砸在堆雪人的同學(xué)，而他們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，搞惡作劇的同學(xué)卻早已逃之夭夭了。最搞笑的同學(xué)要數(shù)呂哲漢了，他總是在一邊踢“扇子樹(shù)”，每踢一下，雪就會(huì)落他一身，高淑一是令同學(xué)們哭笑不得的一位同學(xué)，她正玩著時(shí)，不小心滑倒了，一屁股坐在了地上，但這沒(méi)影響她的好心情，拍了拍褲子繼續(xù)玩。

冬天，既是迷人的，又可以為小朋友們帶來(lái)很多歡樂(lè)……我愛(ài)冬天！

描寫(xiě)景的 作文篇三

風(fēng)輕輕地吹過(guò)，那淡淡的香便“?”地鉆進(jìn)我的身體。滿(mǎn)目的粉，醉人的笑，靜靜地?fù)u曳。漫山的花，也襲滿(mǎn)了春天……

有人呢喃了句，桃花開(kāi)了。心里不禁升起一股莫名的激動(dòng)，是因?yàn)樵谑畮啄昵暗哪莻€(gè)陽(yáng)春三月吧。那時(shí)，沁人的桃花香盈滿(mǎn)了春季，而我也伴隨著這誕生了。淡淡的紅，是粉色的，很美，自然的顏色，伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)桃花開(kāi)。

兩年前的初夏，桃花是遲遲未謝，讀著我們的傷感，記載著六年a的情誼。燦若明霞般，和著微微發(fā)悶的風(fēng)，淡紅的花輕輕地笑著，惹得我們的心海蕩漾。是呀，雖是即將分別，可望著這被綠葉襯得如此光亮的花兒，心中也不免升起了笑意。只是現(xiàn)在偶然想起，卻奇怪自己當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)有梨花帶雨地涌出眼淚呢，甚至都不曾深深地傷感過(guò)。這也許是因?yàn)槟菚r(shí)的人兒太純真了，以至于不曉得往后的思念。但是，如今一切都淡去了，可桃花的笑卻難以抹去。

而一年前，依舊是桃花綻放時(shí)，只是周邊環(huán)境有了變動(dòng)，而心情也有了波動(dòng)。

同樣是柳拂春紗的季節(jié)，眼前的花兒也因?yàn)橐荒甑娘L(fēng)雨而愈發(fā)嬌嫩，那么楚楚可人。輕輕地，一片花瓣偶然落下，如此輕盈無(wú)聲，卻有著難以言表的美麗。碧綠的山林上，綴綴點(diǎn)點(diǎn)。粉色的紅暈，給人莫名的欣悅。此時(shí)，內(nèi)心所傾覆的感覺(jué)早已不是離別后的醉，而粉紅的世界記載著的是無(wú)窮的快樂(lè)，是甜甜的味道。

……

而今，又是一年桃花開(kāi)，該盛載著什么呢?應(yīng)該不同了吧。畢竟“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。此刻，我想揮灑朝陽(yáng)的.蓬勃，留下成長(zhǎng)的光亮。

走在林蔭花道，我的思緒在翻飛，突然記起了那首

去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

描寫(xiě)景的 作文篇四

在熙熙攘攘的人群中，你是否留意這樣一些場(chǎng)景：在世博會(huì)的排隊(duì)中，有人遵守秩序，有人伺機(jī)插針；在世博會(huì)的長(zhǎng)椅上，有人坐著小歇，有人躺倒長(zhǎng)眠；在亮著紅燈的路口，有人駐足，有人依然前行……

也許他們不介意一次紅燈，不介意見(jiàn)縫插針，不介意躺下的尊容。但他們都不知道，個(gè)人的尊容在不介意時(shí)丑態(tài)畢露，社會(huì)的形象在不介意中轟然倒塌。似乎責(zé)任二字隨著遠(yuǎn)去的人流而消逝了。

那天，我的經(jīng)歷讓我感慨，自己也成為了這遠(yuǎn)去人流中的一員……

那天，我漫步在美麗的新外灘觀光平臺(tái)上，欣賞著浦江兩岸漂亮的風(fēng)景。突然，一位白發(fā)老者吸引了我的視線：他是一個(gè)兩鬢蒼蒼的老者，黝黑的皮膚和白發(fā)形成鮮明對(duì)比，他的手上拎著沉甸甸的蛇皮袋，但這袋子看上去已經(jīng)拉彎他那原本就不直的背脊。但他并沒(méi)有放棄，還是在路上艱難而又努力地行走著?？吹竭@里，我就想上前去幫他一把，當(dāng)我準(zhǔn)備走近他時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我身體似乎動(dòng)不了了。我沒(méi)有勇氣！

“可能其他路人會(huì)幫助他渡過(guò)難關(guān)”，我只能這樣安慰自己說(shuō)。可時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，還是沒(méi)有路人能夠注意到他，甚至在他旁邊的人都對(duì)他視而不見(jiàn)。怎么辦？熙熙攘攘的人流難道只有我看見(jiàn)他了？只有我缺乏勇氣？我不知道，可是我真的沒(méi)有勇氣，也許怪他的蛇皮袋不夠干凈，也許怪他的皮膚不夠白凈，也許，也許只是我虛榮……我不知道，我只能搖搖頭，裝作沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)向前走了……

回到家后，我感到后悔了。我為什么不能幫他？助人為樂(lè)不是一件好事嗎？我對(duì)自己發(fā)問(wèn)。但我知道，現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了，來(lái)不及了。我只能今后才可以做到好了。

也許事情沒(méi)那么復(fù)雜，也許現(xiàn)在的我們太自我，可是，我們的周?chē)娴娜狈γ利惖娘L(fēng)景。那么，從我做起，把這消逝的風(fēng)景找回來(lái)，用我們的努力讓我們的城市更美好。