人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
記語文期中考試作文篇一
第一次見黃老師，是在我小學(xué)
畢業(yè)
時(shí)的山東研學(xué)中。那時(shí)候我和她一起爬泰山，一路上，她一直都在講述著泰山中的每一個(gè)文化歷史，唐詩宋詞還有這一首首詩背后遷客騷人的故事
。從山頂?shù)缴侥_，我們走了多久她就講了多久，來來往往的人很多，我的視線一直聚焦在黃老師身上，汗珠打濕了她的頭發(fā)還有她脖子上的圍巾，而她的眼睛一直注視著每一個(gè)刻出詩詞的石壁上，慢慢地展開她的講述。時(shí)間往后推移到八月底，我成為了一名初中生。萬萬沒想到，黃老師成為了我的語文老師。當(dāng)我看到她來看我們
軍訓(xùn)
的時(shí)候，她穿著一身粉色長裙，手上拿著幾本書。過了一會(huì)，黃老師開始低頭翻閱著手上的書。沒錯(cuò)，黃老師喜歡讀書。因?yàn)辄S老師喜歡閱讀，所以課上她經(jīng)常分享許多事例，大量的詩詞給我們。所以每次上課，她的手上總是捧著許多資料還有一些書，她總是推薦她讀過的好書給我：“愛琦，那本《數(shù)理化，通俗演義》超好看，你可以讓你媽媽給你買啊”、“愛琦，《狼圖騰》……”黃老師的閱讀
愛好
帶動(dòng)了我，在學(xué)習(xí)語文的過程中我漸漸閱讀了《狼圖騰》，《重返狼群》，《千年一嘆》……在閱讀過程中，我慢慢在寫作上體現(xiàn)出自己的思想，慢慢理解許多在小學(xué)理解不了的事情……一直到上初中語文課前，我一直都以為初中時(shí)期的語文課是課堂上只有老師和電風(fēng)扇的聲音，是空氣中都彌漫著枯燥的氣息的課堂。但是，語文課卻是那么的有趣。黃老師上課時(shí)，講到關(guān)鍵之處，她就會(huì)激動(dòng)地提高音量，揮動(dòng)手臂，脖子上的圍巾也隨之翩翩起舞。這時(shí)候的她眼睛瞪大，從里面散發(fā)出來的光驅(qū)動(dòng)著黃老師講述。一講起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了，像一匹兇猛的脫韁野馬，誰也攔不住，縈繞在我們耳邊的是旋轉(zhuǎn)的話語，掉落在講臺書桌上的是一個(gè)個(gè)歡快的字詞。
“以前蘇軾被貶時(shí)……”
“柳宗元的寫景詩被稱為‘一切景語皆情語’，還有《石澗記》和《石渠記》都是柳宗元游永州山水記下的，其中‘亙石為底，達(dá)于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫奧?！矊懗隽耸^的奇形怪狀，符合當(dāng)時(shí)……”
我們聽得正入迷時(shí)，突然就停了——“小黑本，做筆記，又忘記了是嗎?不要光聽我講啊，要邊聽邊記啊!”
小黑本——玉蘭語文課的特色。隨便一翻小黑本，便是以黑色為主調(diào)，不同顏色為點(diǎn)綴的“藝術(shù)品”。我們的課堂筆記，知識歸納，
總結(jié)
方法
，寫作指導(dǎo)
，審題訓(xùn)練可都在這上面!黃老師非常注重我們的積累，因此她發(fā)了很多關(guān)于古代詩人，當(dāng)今運(yùn)動(dòng)員和名著等的素材講義還有小黑本上我們摘抄的汪國真的現(xiàn)代詩，村上春樹的名言
，不同主題的句子……因此小黑本是我們戰(zhàn)場取勝的法寶。疫情網(wǎng)課期間，黃老師布置了別具一格的
隨筆
作業(yè)，記錄下我們在疫情期間的所見所聞所感還有我們學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，有記錄有思考，這提高了我的思辨思維。印象最深的是——在一次隨筆作業(yè)是要求寫：讀《鐘南山寄語大中小學(xué)生》有感，我的隨筆通過讀寫背為線索闡述了我學(xué)習(xí)語文的歷程還有觀點(diǎn)，一向?qū)懽饔凶约邯?dú)到見解的黃老師肯定并鼓勵(lì)了我。除此之外，黃老師還發(fā)了許多__所寫的文章，關(guān)于國家時(shí)事熱點(diǎn)
的文章，關(guān)于古代詩人的一生經(jīng)歷。從曹操到賈島，從宋代到當(dāng)代。這都為我們寫作提供了大量素材也提高了我們的語文涵養(yǎng)。黃老師還喜歡喝茶。每次上課，都能看到黃老師拿著一個(gè)棕色圓柱杯，時(shí)不時(shí)抿幾口，還會(huì)和我們聊她的茶葉，“我的家里還有10年前買的茶葉啊!茶葉收得久了也好喝?！彼⒓粗敢幌卤?，“你們知道嗎，這里面的茶葉就是我?guī)啄昵百I的。”黃老師咂咂嘴，露出笑容:“改天我請你們來我辦公室品品茶啊!我的這些可都是好茶!”
茶能掃掉人的疲勞，黃老師也能掃掉我的煩惱。
初一下學(xué)期時(shí)，有一段時(shí)間我的語文周測成績不太理想。在一次統(tǒng)計(jì)周測語文成績的時(shí)候，我因?yàn)榭嫉牟焕硐攵鵁?，黃老師為我講解試卷并告訴我一些解題方法。最后，她鼓勵(lì)我：“愛琦，你要有信心啊，你的語文基礎(chǔ)很好，注意方法還有持續(xù)積累就可以了啊，你可以做到的!”;還有初二的時(shí)候，因?yàn)槎慰嫉慕Y(jié)果，我非常難過，黃老師鼓勵(lì)我多閱讀，多摘抄，多把自己常錯(cuò)的題記錄下來總結(jié)方法……
黃老師教我的這兩年間，她一直都在熱愛——熱愛語文，熱愛喝茶，熱愛摘抄，熱愛讀書……最重要的是，她始終堅(jiān)持著自己的想法，堅(jiān)持自己的熱愛。作為一名語文老師，她始終堅(jiān)持告訴同學(xué)們：語文的美妙，語文的樂趣;她也始終在這條路上奔跑，不斷地看書，研究文化，體會(huì)詩詞……我曾經(jīng)問過黃老師一個(gè)問題：“黃老師，你們每天都要講曾經(jīng)重復(fù)過上百次的知識和詩詞還有課文，你不覺得很無聊很煩嗎?”她回答：“不會(huì)啊，語文每一天帶給人都是新的，比如上一個(gè)關(guān)于《靜夜思》的課，今天上和明天上都是不一樣的啊!每一次都能有新的思考，每一次的學(xué)生都不一樣，產(chǎn)生的思維也就不一樣啊!”因此在這兩年里，我漸漸體會(huì)到語文的多樣化和美妙，體會(huì)到為什么無數(shù)的人要從事
教育
事業(yè)。吾愛吾師。
記語文期中考試作文篇二
上帝給了每個(gè)人一個(gè)寶盒，叫珍藏。
——題記
這件事就發(fā)生在__年__月__日星期四上午的第三節(jié)語文課上，我當(dāng)了一次“夢寐以求”但又“坎坷”的“小老師”。
這天，我班異常的寂靜，往常的“嘰嘰喳喳”現(xiàn)今變成了“鴉雀無聲”。為什么呢?原來，今天有近乎全初中部的語文老師來聽課，就連我們那“武功蓋班”的數(shù)學(xué)老師也來聽課。我的娘呀!這氣派夠大呀!
“袁媛，上課時(shí)由你來主持一下‘活動(dòng)一’，不用緊張，放松就好?！崩蠋熥叩轿疑磉叄H切地對我說道。
“哦，我知道了?！蔽乙荒樏Ｈ?。當(dāng)我回過神來時(shí)，事已成定局。那一刻，我腦海里一片空白，根本不知道要做什么。
“叮鈴鈴——”不經(jīng)意間，上課了。
智媛從容地走上臺前，展示了她
課前預(yù)習(xí)
的情況?？纯此逆?zhèn)定.坦然，再看看我的毫無準(zhǔn)備與沒經(jīng)驗(yàn)
，我更加惶恐起來，好為難，好緊張，好不自信......“下面請我們的語文班委來為大家主持‘活動(dòng)一’，大家歡迎?！卑殡S著掌聲，我裝著自信地走上臺前，開始了。
大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的“口頭禪”在那時(shí)會(huì)被暴露的一清二楚，就是不停地“呃——呃——”，我的腿開始發(fā)軟，不由緊張起來。都說把聽課老師或觀眾當(dāng)成“大蘿卜兒”會(huì)減少自己的緊張，但是，那時(shí)的我已經(jīng)失去這種能力，變成了一個(gè)害羞的小女孩。
“呃——，這位同學(xué)回答得很好，呃——，誰能來點(diǎn)評一下呢?”
下面安靜極了，安靜得連我自己急促的心跳與呼吸聲都聽得分外清晰。
我很尷尬，是因?yàn)閱栴}難了嗎?應(yīng)該不會(huì)呀......我開始猶豫起來。在如此情況下，我聽取了“老將”——智媛的建議，喊了許嘯的名字。許嘯生氣地指了指我，然后無奈地站起來回答。我有點(diǎn)不知所措。
終于!經(jīng)過十多分鐘的“奮力一擊”，我終于回到了我“心愛”的座位上。來到座位，我長舒了一口氣，突然覺得這凳子好柔軟，好貼心。
經(jīng)過這次一“鬧”，我可永遠(yuǎn)記住它了，我這大腦內(nèi)的“攝像機(jī)”已經(jīng)記錄下來了一切，這段“視頻”將永遠(yuǎn)放入我那“寶盒”里。
總有一種記憶值得珍藏，多好，你呢?
記語文期中考試作文篇三
太陽還是那么毒，曬的人皮開肉綻被烤熟的落葉一踩便發(fā)出滋滋的聲音，動(dòng)作要快點(diǎn)，第一節(jié)課是語文課呢!
——題記
繃緊弦是在開始
十分慶幸初中最后一年還是我們這個(gè)語文老師，回憶每年的開學(xué)第一課都是喂食雞湯的時(shí)間，當(dāng)我把老師分享的那句話一筆一劃用最工整的字抄到書上時(shí)，心中仿佛有一股無窮的力量，炸裂著我，將電流升到大腦，一字一句贈(zèng)言多珍重。她說的話如脈脈春風(fēng)，冰雪亦消融。擒賊先擒王，想一學(xué)期過得充實(shí)且繁忙，最開始總是文言文的學(xué)習(xí)。課堂上的我一旦被提問背誦課文就臉紅心跳小鹿亂撞，尤其聽到那句，“下課來我辦公室?！蓖榷紘樮浝?一邊被罰站，一邊承受著心里的煎熬，頓時(shí)將剛剛抄句子時(shí)的斗志昂揚(yáng)，拋之腦后，也在心中暗暗起誓，下次絕不會(huì)再發(fā)生，定會(huì)苦啃文言文。
學(xué)習(xí)路上伴花香
在
記敘文
的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)將課文朗讀一遍，通通都化身深夜電臺主播，朗讀優(yōu)美有價(jià)值的課文，寫文的人無意聽文的人有情。當(dāng)老師一聲令下，誰要當(dāng)這個(gè)角色?若你站在天花板往下看，如身處仙人掌叢中以爭我搶，嘴中大叫著老師，“我我我!”當(dāng)我被好運(yùn)砸中得到這個(gè)角色的時(shí)候，又急又忙東顧西盼問這個(gè)詞怎么讀那個(gè)字怎么讀，就算讀得再蹩腳仍是內(nèi)心被觸動(dòng)帶著自己的感悟表達(dá)了自己的看法，為的是與作者找一點(diǎn)共鳴，在相同的遭遇，煩惱中尋求一點(diǎn)點(diǎn)慰藉，
小荷才露尖尖角
準(zhǔn)備很久的公開課到了，一位其他班的語文老師坐在我的旁邊聽課，說實(shí)話很緊張，因此不敢舉手回答問題，挑了一個(gè)有把握的題起來說了一下，這可了不得了，引出了這位老師的職業(yè)素養(yǎng)和操守，每一道題當(dāng)我不想再舉手時(shí)，他會(huì)細(xì)心地善意地在我，用一種奇異的眼神看著我，那我到底舉不舉手呢?所以在這兒尷尬的“壓迫”下我舉起了手。但緊張的忘了要說什么了，現(xiàn)場看題現(xiàn)場編，原來在我思考上道題時(shí)已經(jīng)到了下一個(gè)題目。我結(jié)合自身表達(dá)了下自己的看法，沒想到瞎貓碰到死耗子，誤打誤撞，還被表揚(yáng)了，是的，之后我戰(zhàn)勝了那個(gè)膽小懦弱的自己。
又是一年九月季，收起剛剛的回憶，太陽還是很大，淡金色的陽光灑在我身，使我有了光芒。
——后記
