報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
德育實踐報告字篇一
德育與社會實踐活動是我校育工作的一個重要組成部分，多年來，我校一直把學(xué)生的德育工作放在學(xué)校工作的中重要位置。
總結(jié)本學(xué)期，我校依然承前啟后，緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作。通過德育活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。德育活動以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，基本完成了學(xué)期初擬定的活動計劃。
一、本學(xué)期，加大了社會實踐的力度
在保證安全的前提下，學(xué)校組織了3次活動：
1．安排學(xué)生到家鄉(xiāng)進行為美化家鄉(xiāng)大掃除活動。并就自己的所見所聞寫一篇文章。
2．進行普法宣傳活動。
3．“尊老敬老”活動。
二、針對學(xué)校實際開展活動
我們還著重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，在校園內(nèi)添設(shè)16個垃圾桶，要求學(xué)生把隨手垃圾（廢紙）扔進垃圾箱，不亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識。
生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人作出了積極地努力。
德育與社會實踐活動是我校育工作的一個重要組成部分，多年來，我校一直把學(xué)生的德育工作放在學(xué)校工作的中重要位置。
總結(jié)本學(xué)期，我校依然承前啟后，緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作。通過德育活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。德育活動以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，基本完成了學(xué)期初擬定的活動計劃。
德育實踐報告字篇二
自古以來，中國就以文明有禮著稱于世，中華民族的傳統(tǒng)美德也是代代相傳，即使經(jīng)過千年的洗禮，它的生命依舊燦爛光鮮，且隨著時代的進步，也已煥然一新。
進入大學(xué)，轉(zhuǎn)眼已過了一個學(xué)期，還沒來得及感嘆時光飛逝，它早已悄悄溜走。在大學(xué)里的這些無數(shù)個新鮮的日子里，讓我印象最深、感觸最多的活動，便是德育實踐。
我以前從來都不知道，道德教育也需要做的一項活動，后來我我明白，這不僅僅是學(xué)校對學(xué)生的要求，更是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念的重要環(huán)節(jié)。以前的我們在教室、食堂、宿舍三點一線上來回奔波。那些所謂的德育不過書本上古人寫的幾句話，書本一合上，便立馬被拋到九霄云外，進入大學(xué)后，我終于知道什么是真正的德育。
書上寫得再精彩，老師講得再投入，也比不上自己親自去體驗。
當(dāng)我們邁入大學(xué)的門檻時，已經(jīng)不是那種懵懂的時期，我們面對的是更大的挑戰(zhàn)與驚喜，要學(xué)會親自去實踐。在歐美的領(lǐng)先國家，社會實踐是一門非常重要的科目。書上說“助人為快樂之本”，可是我們不去實踐，如何去體會那種別樣的快樂。
荀子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”而這正是“德育實踐”的初衷與宗旨，人的一生，為他人付出的越多，他就活得越坦蕩，因為，只有奉獻，才會讓人更加美好。
隨著參加各種各樣的實踐活動，我在幫助人的同時體會到了一種前所未有的快樂。敬老院的老人本該也不應(yīng)如此低迷，他們應(yīng)宜享天年，快樂的像個孩子。大學(xué)生的到來給孤寂的敬老院增添了些許活力，看著老人們欣喜的臉龐，我明白了，快樂，原來如此簡單。
公園里的小路上，有我們同學(xué)打掃的身影，那些過往的行人，也投去贊許的目光，同學(xué)們心里泛起了一陣漣漪，原來奉獻社會，只是如此單純快樂。
德育實踐活動雖告一段落，但它給我的影響卻是深遠(yuǎn)持久的。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會上的大課堂上去增長知識，施展才華，更加磨練我們的意志。在道德實踐中，我們一方面鍛煉了自己的能力，另一方面社會做了一些貢獻，雖然這貢獻很微小，但這是我們邁向社會、貢獻社會的第一步，只要我們邁出了這9一步，步伐多少，這不重要，重要的是我們真正向社會貢獻出了自己的一份力。雖然我們已經(jīng)是大學(xué)生，但在德育實踐中仍然存在一些問題，比如經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟，知識與實踐不能夠很好地結(jié)合，也就是說，我們雖然學(xué)了一些知識，但在現(xiàn)實中卻不能很好地運用，為此，我們更要鍛煉自己的實踐能力。
治國”，至今仍然受用、可用，德是一個永遠(yuǎn)不會過時的話題。
亙古千年，不過彈指之間，然而，歷史留下來的中華民族傳統(tǒng)美德也不應(yīng)隨著時間的流逝而被人遺忘，那是讓我們銘記于心的祖訓(xùn)。
一個小小的德育實踐活動，讓我懂得了很多，也學(xué)會了很多，一些心得和體會只有去參加實踐活動才會有感觸，這不僅僅是一門課程，更是需要我們傳下去的寶藏。
德育實踐報告字篇三
自古以來，中國就以文明有禮著稱于世，中華民族的傳統(tǒng)美德也是代代相傳，即使經(jīng)過千年的洗禮，它的生命依舊燦爛光鮮，且隨著時代的進步，也已煥然一新。
進入大學(xué)，轉(zhuǎn)眼已過了一個學(xué)期，還沒來得及感嘆時光飛逝，它早已悄悄溜走。在大學(xué)里的這些無數(shù)個新鮮的日子里，讓我印象最深、感觸最多的活動，便是德育實踐。
我以前從來都不知道，道德教育也需要做的一項活動，后來我我明白，這不僅僅是學(xué)校對學(xué)生的要求，更是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念的重要環(huán)節(jié)。以前的我們在教室、食堂、宿舍三點一線上來回奔波。那些所謂的德育不過書本上古人寫的幾句話，書本一合上，便立馬被拋到九霄云外，進入大學(xué)后，我終于知道什么是真正的德育。
書上寫得再精彩，老師講得再投入，也比不上自己親自去體驗。
當(dāng)我們邁入大學(xué)的門檻時，已經(jīng)不是那種懵懂的時期，我們面對的是更大的挑戰(zhàn)與驚喜，要學(xué)會親自去實踐。在歐美的領(lǐng)先國家，社會實踐是一門非常重要的科目。書上說“助人為快樂之本”，可是我們不去實踐，如何去體會那種別樣的快樂。
荀子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉?！倍@正是“德育實踐”的初衷與宗旨，人的一生，為他人付出的越多，他就活得越坦蕩，因為，只有奉獻，才會讓人更加美好。
隨著參加各種各樣的實踐活動，我在幫助人的同時體會到了一種前所未有的快樂。敬老院的老人本該也不應(yīng)如此低迷，他們應(yīng)宜享天年，快樂的像個孩子。大學(xué)生的到來給孤寂的敬老院增添了些許活力，看著老人們欣喜的臉龐，我明白了，快樂，原來如此簡單。
公園里的小路上，有我們同學(xué)打掃的身影，那些過往的行人，也投去贊許的目光，同學(xué)們心里泛起了一陣漣漪，原來奉獻社會，只是如此單純快樂。
德育實踐活動雖告一段落，但它給我的影響卻是深遠(yuǎn)持久的。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會上的大課堂上去增長知識，施展才華，更加磨練我們的意志。在道德實踐中，我們一方面鍛煉了自己的能力，另一方面社會做了一些貢獻，雖然這貢獻很微小，但這是我們邁向社會、貢獻社會的第一步，只要我們邁出了這9一步，步伐多少，這不重要，重要的是我們真正向社會貢獻出了自己的一份力。雖然我們已經(jīng)是大學(xué)生，但在德育實踐中仍然存在一些問題，比如經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟，知識與實踐不能夠很好地結(jié)合，也就是說，我們雖然學(xué)了一些知識，但在現(xiàn)實中卻不能很好地運用，為此，我們更要鍛煉自己的實踐能力。
治國”，至今仍然受用、可用，德是一個永遠(yuǎn)不會過時的話題。
亙古千年，不過彈指之間，然而，歷史留下來的中華民族傳統(tǒng)美德也不應(yīng)隨著時間的流逝而被人遺忘，那是讓我們銘記于心的祖訓(xùn)。
一個小小的德育實踐活動，讓我懂得了很多，也學(xué)會了很多，一些心得和體會只有去參加實踐活動才會有感觸，這不僅僅是一門課程，更是需要我們傳下去的寶藏。
德育實踐報告字篇四
1.掃地、拖地。
2.拖地
3.洗衣服
平時從里到外的衣服都是老媽幫著打理的我還學(xué)會了洗衣服，剛開始自己洗衣服洗得興奮，什么衣服都往洗衣機里塞，恨不得把身上穿著的衣服也脫下來放進洗衣機洗一洗。結(jié)果把我心愛的衣服染色了，哎！心痛！這是一個具有很多教訓(xùn)意義的家務(wù)事故?。〉髞沓砸粔q長一智，我明白了很多。1·要把不同色系的衣物分開洗；2·不同原料的衣物分開洗；3·盡量將衣櫥里的衣服擺放在明處，這樣不至于往衣櫥里亂增加補給。
4.做飯
我來做一道菜——香蔥炒蛋，請你們品嘗，看看我做得好不好?！庇谑?，說做就做，我立刻動起手來。做這道菜，需要以下材料：香蔥、雞蛋、鹽、雞精等等。首先，要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，先把香蔥切碎，把雞蛋絞拌好。然后，把香蔥末放進雞蛋中，絞拌均勻，加上鹽、雞精等配料，第三步，在鍋中放入油，加熱到70~80℃，把香蔥雞蛋糊倒入鍋中，用大火炒3-5分鐘，就熟了。最后，把炒好的雞蛋盛入碗中了，一道美味可口的香蔥炒蛋就做成了。我一邊做菜，一邊望著時間，生怕讓他們等急了。我忙了大約一刻鐘的時間，終于做好了，心想：哈哈！我終于做出一道好吃的菜了，爸爸媽媽吃了，一定會夸我做得好。
5、拜年
我早早地起了床，準(zhǔn)備去外婆家拜年。我和爸爸媽媽還有弟弟買
了一些禮包來到外婆家，剛進家門我就說：“外公外婆新年好。”過了一會兒，飯燒好了，我和姐姐都津津有味地吃起飯來，嘴里還念叨著：“這菜太好吃了，特別是這盤糖醋排骨。”不過15分鐘，我和姐姐就把一碗飯吃完了。 吃完飯，外公和外婆就從自己的口袋里各掏了兩百塊錢給我們。我們興奮得不得了，我連忙說：“祝外公外婆福如東海，壽比南山?！苯憬阋擦⒖陶f：“祝外公外婆身體健康，萬事如意?！蓖夤馄怕犃?，還說我們是好孩子呢！我們心里美滋滋的。也跟外公外婆聊天，看著他們開心的笑臉我心里暖和和的。
6、幫父母做事
在我印象最深的一件事當(dāng)中，就是我第一次給母親洗腳。
回到家后，我寫完其他作業(yè)，便坐在椅子上發(fā)起愁來。這時，媽媽推門走進來，看我愁眉苦臉的樣子，便問：“怎么了？”我支支吾吾地說：“媽媽，今天老師留了一個作業(yè) ”話到嘴邊我又咽了下去?！澳蔷涂熳霭?！”說完母親就去做飯了。
作業(yè)。”母親看著我，最終答應(yīng)了。
我接著水，讓母親坐在椅子上，這時，我感覺有些發(fā)麻，母親好像看出了我的心思，親切地對我說：“你別洗了，我來吧?！薄安?，我來。”我猛地把手伸進水里，輕輕地撩起來，沖洗著母親的腳。呀！母親腳上磨出了一層層的老繭。我小心地?fù)崦?，問：“媽媽，疼嗎？”他笑著說：“傻孩子，繭子怎么會疼呢？記得嗎？你小時侯非常的調(diào)皮，我給你洗腳時，你用腳丫撲到著水面，濺得我滿身是水?，F(xiàn)在你長大了，能為母親洗腳了?！蔽姨痤^，看見母親正擦眼中的淚花，我忙低下頭，注視那厚厚的繭子心里像塞了鉛塊似的，沉重極了，愧疚的淚水像泉水般涌了出來。我為剛才的猶豫而感到慚愧。
我又撩起水，輕輕地搓著腳下的每個部位，甚至連腳趾之間的縫隙也不放過。腳洗好了。我用毛巾把腳擦干了。母親笑了，欣慰地笑了，我從那笑中看到晶瑩的淚花。我從母親手里搶過襪子去洗！?。∩厦孢€有洞，悔恨，不安折磨著我，我一邊洗，一邊懺悔著。襪子西干凈了，我端起那盆臟水猛地想外潑去，那顆愛慕虛榮的心也隨著這水一同洗去。我深深吸了一口氣，頓時我感覺輕松了許多。
7、當(dāng)小志愿者
在我心中，曾經(jīng)有一個夢，要當(dāng)一名優(yōu)秀的青年志愿者，幫助他人，服務(wù)社會，讓愛溫暖 身邊每一個需要溫暖 的人，所以加入志愿者隊伍我感到很榮幸。當(dāng)穿上志愿者的工作服的那一刻，我告訴自己：你是一名志愿者，要用心做好它，任勞任怨。
作為助老隊的一員，我們都有一份共同的初衷：關(guān)愛老人，讓他
們不會寂寞。我們期待走近老人們的生活，帶給他們快樂。我們走進福利院慰問老人，和他們聊天，給他們按摩剪指甲，他們臉上綻開的笑容也在我們心里開了花。我們希望自己就像他們的子孫一樣，依偎在他們的雙膝，聽他們訴說那些年代的記憶。離別時是不舍的，多么希望能多一些時間去傾聽他們的心聲，做些自己力所能及的事。
才明白，作為志愿者我們不過是在盡一份心，用微笑感染冷漠，用真心去化解猜忌，以己所能幫助他人，服務(wù)社會；同時，我們也是在發(fā)揮自己的價值。這是我們志愿者的美好信念。我們不求回報，只要用心堅持這份信念，那就會是結(jié)果。更重要的一點是，我們志愿者也只是個普通平凡的社會公民。幫助他人，服務(wù)社會不只是志愿者的事，在我們的日常生活中，我們?nèi)砸l(fā)揚這中志愿精神，互幫互助，共創(chuàng)和諧美好家園。
這個假期我感到非常有意義，做家務(wù)是可干可不干的，還有的人認(rèn)為不該干。但其實，只要你真正做過幾次，你便會發(fā)現(xiàn)，你得到的遠(yuǎn)比你付出的那一點時間要多。在此，我還要奉勸那些不當(dāng)做家務(wù)當(dāng)一回事，覺得他很簡單的人們，盡早打消這個念頭，你覺得它簡單，是因為你不曾正真了解它。那些看不起家庭婦女，保姆職業(yè)的人們，請擦亮你們的雙眼，你們的自命清高只能證明你們的無知。
做家務(wù)勞動確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。
德育實踐報告字篇五
在保證安全的前提下，學(xué)校組織了3次活動：
1．安排學(xué)生到家鄉(xiāng)進行為美化家鄉(xiāng)大掃除活動。并就自己的所見所聞寫一篇文章。
2． “感恩教育”活動。
3．安全教育日活動。
二、針對學(xué)校實際開展活動
進行了主題安全教育活動，使學(xué)生受到了良好的安全教育，掌握了安全知識。
總之，本學(xué)年的德育活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質(zhì)教育的特點。通過以上德育活動培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)；培養(yǎng)了廣大學(xué)生同勞動人民的深厚感情，開闊學(xué)生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人作出了積極地努力。
德育實踐報告字篇六
初中生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會公共生活的重要階段，處于思想道德和價值觀形成的關(guān)鍵時期，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確的引導(dǎo)和有效的幫助。思想政治教育是人最重要的素質(zhì)，這已成為共識，德育工作在學(xué)校工作中也一直是首位工作，但實際效果并不理想。重要原因之一是中學(xué)德育教學(xué)方法與手段陳舊，只注重“知”而不重視“行”，脫離學(xué)生實際，脫離“知行合一”的教學(xué)原則。那么如何實現(xiàn)德育教育的實效性？如何實現(xiàn)學(xué)生“知行合一”？將學(xué)生的“行”即學(xué)生日常的道德行為作為思想政治教育“知”的檢驗，通過知與行的不斷體驗、實踐、反思、比較幫助學(xué)生形成牢固的道德品質(zhì)，是思想道德教育的最高境界。
新課程改革的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。教師不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，幫助學(xué)生建立愛心、同情心、責(zé)任心，最大程度的實現(xiàn)德育教育的實效性。
1、德育，一般來說，德育是指教育者和受教育者傳習(xí)一定的社會意識、
社會規(guī)范，形成受教育者一定品德的活動。具體來說，德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律，在教育者實施傳導(dǎo)和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用過程中，將一定社會或階級的思想政治準(zhǔn)則和法紀(jì)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者思想、政治、法紀(jì)、思想品質(zhì)的活動。換句話說，德育是教育者教受教育者學(xué)習(xí)一定社會或階級的思想政治準(zhǔn)則和法紀(jì)道德規(guī)范，遵循其行動并予人惠澤的活動。
2、德育的實效性：在特定的環(huán)境條件下，德育的實際運作對德育目標(biāo)的實現(xiàn)程度。它既指德育的內(nèi)在效果，即德育能否順利的轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的思想道德素質(zhì)；又指德育的外在效益，即通過提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進社會的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的建設(shè)。
3、學(xué)校德育，是教育者根據(jù)社會的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律和需要，有目的有計劃有組織系統(tǒng)的對受教育者施加一定的社會的思想道德的影響，并通過其品德內(nèi)部矛盾運動，使其養(yǎng)成教育者所期望的品德的活動。
（一）中學(xué)德育目標(biāo)包括思想、政治、道德品質(zhì)、個性心理素質(zhì)和能力等方面。
1、縱向目標(biāo)：
初中一年級：學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)和基本行為習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成教育。
初中二年級：學(xué)生責(zé)任意識和責(zé)任習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
初中三年級：是學(xué)生理想、信念、社會責(zé)任感的養(yǎng)成教育。
2、橫向目標(biāo)：
（1）思想政治方基本要求：熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)；有民族自豪感、自尊心。懂得社會主義初級階段基本路線的主要內(nèi)容，了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的常識；初步具有惜時守信、重視質(zhì)量、講求效益、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等與發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟相適應(yīng)的思想觀念。有基本的民主與法制的觀念，知法、守法。立志為實現(xiàn)四化，振興中華而學(xué)習(xí)，正確對待升學(xué)和就業(yè)初步樹立為人民服務(wù)的思想。相信科學(xué)、反對封建迷信和陳陋習(xí)俗。
（2）道德行為方面的基本要求：尊重，關(guān)心他人，愛護、幫助他人。熱愛班級和學(xué)校集體，愛護集體榮譽。積極參加勞動，初步養(yǎng)成勞動習(xí)慣和生活自理能力，養(yǎng)成自覺遵守社會公德的良好品質(zhì)。
（3）個性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求養(yǎng)成誠實正直、積極向上、自尊自強的品質(zhì)。具有初步的分辯是非等能力。
（二）研究內(nèi)容：
初中一年級
（1）社會公德教育
①注重儀表，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，做到身體清潔、衣服整潔，服裝發(fā)式要合乎中學(xué)生的身份，美觀大方，行為端正。
②要具有良好的道德品質(zhì)。講究文明禮貌，尊敬師長，關(guān)愛他人。
③尊重和維護自己的人格尊嚴(yán)，愛惜自己的名譽，進而維護民族和國家的尊嚴(yán)，懂得人格和國格的關(guān)系。
（2）環(huán)境道德教育
了解人與土地、人與水、人與植物、人與動物、人與荒漠的五個方面的關(guān)系，進而了解人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、善待自然的情感，樹立環(huán)境保護意識。
（3）家庭美德教育
①理解父母、體諒父母、關(guān)心父母，學(xué)會與父母溝通。
②知道作為家庭的一員，要有家庭責(zé)任感。做力所能及的家務(wù)活，不亂花錢，珍惜父母的勞動成果。
③善于與親戚、鄰里交往，親戚之間要常來往，遇到人家有事情要主動幫忙。家庭中長幼有序，互相關(guān)心，互相寬容，用行動去珍愛家庭，營造和樂融融的家庭氣氛。
2、法紀(jì)教育
（1）法制教育進行貼近學(xué)生生活實際的法律常識教育，學(xué)習(xí)和掌握《國旗法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)等內(nèi)容。
（2）紀(jì)律教育
學(xué)習(xí)和掌握《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、校規(guī)、校紀(jì)等，并能夠落實到行為中。
3、心理健康教育
（1）青春期衛(wèi)生常識教育
①了解處于青春期初中生的身體發(fā)育特點。
②懂得衛(wèi)生保健的基本常識并能運用。
（2）青春期心理教育
①了解處于青春期的初中生的心理發(fā)育特點。
②進行初步的性道德教育。
（3）交往心理教育
教育學(xué)生形成良好的自我意識；形成學(xué)生博愛意識與行為；教會學(xué)生正確地待人接物、為人處世；打扮得體、舉止文雅；學(xué)習(xí)各種有利于自身健康發(fā)展的社交技能。
（4）拓展教育內(nèi)容
①進行學(xué)習(xí)心理的教育，包括智力健康教育、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)興趣的教育等。
②意志教育，包括培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和耐挫能力教育。
4、思想教育
（1）世界觀教育
進行基本的辯證唯物主義教育。
①知道世界是客觀存在的，是物質(zhì)的，要尊重客觀事實。
②對自然環(huán)境和社會環(huán)境及其自身有一個系統(tǒng)、理性、科學(xué)的認(rèn)識，從而更好地指導(dǎo)自己的行為。
③相信科學(xué)，不參加迷信活動。
（2）人生觀教育
初一學(xué)生已步入少年時期，這時的人生觀教育主要是勞動教育。
①知道要靠誠實勞動創(chuàng)造美好生活。
②尊重自己和他人的勞動成果，積極參加義務(wù)勞動，家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生具有基本的勞動素質(zhì)。
③學(xué)生會使用簡單的勞動工具，積極參加社會公益勞動，在實踐中體會到勞動光榮。
④培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，教育學(xué)生從自我衛(wèi)生服務(wù)、自我勞動服務(wù)、自我生活服務(wù)做起，形成自己的事自己做的良好習(xí)慣，初步具有獨立生活的能力。
（3）價值觀教育
①知道社會主義初級階段建立市場經(jīng)濟，仍需要提倡集體主義和團隊精神。
②知道個人與集體、與國家的關(guān)系。
③初步懂得社會主義公民的基本標(biāo)準(zhǔn)。
5、政治教育
（1）愛國主義教育
①熱愛家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)特定的社會地理環(huán)境和地域人文氛圍有歸屬意識和親和意識。
②了解祖國，知道祖國一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和中華民族的美德。熱愛祖國，增強民族自信心、自豪感。
③進行時事政治教育。
（2）集體主義教育
①知道什么是集體主義。
②培養(yǎng)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，珍惜和維護集體榮譽的態(tài)度和行為。
（3）中國特色社會主義教育
①懂得中國走社會義道路是歷史的必然，是中國人民唯一的正確選擇。
②教育學(xué)生認(rèn)識到只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。
初中二年級
（1）社會公德教育
①遵守公共秩序、注意和維護公共安全、保護公共安全設(shè)施和安全標(biāo)志，不挪動，不損壞。
②自覺愛護公共財物。
（2）環(huán)境道德教育
①了解和掌握一些環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識。
②進行環(huán)境情感教育，積極倡導(dǎo)保護環(huán)境，愛護綠地和動物，積極參加環(huán)境保護的公益活動。
（3）家庭美德教育
初二主要是進行勤勞儉樸、艱苦奮斗的教育。
①知道幸福只有靠勞動去創(chuàng)造，勞動的人才可能是幸福的人。
②知道勞動成果得來不易，理解自己的父輩養(yǎng)育我們的艱難，懂得尊重他人的勞動成果。
③生活上力求節(jié)儉樸素，合理消費。不攀比，不追求高消費。
2、法紀(jì)教育
（1）法制教育
學(xué)習(xí)和掌握《未成年人保護法》、《環(huán)境保護法》、《教育法》等法律?；緝?nèi)容，做知法、懂法、守法的初中生。初步學(xué)會運用法律進行自我保護。
（2）拓展法律教育
讓學(xué)生適當(dāng)了解《刑法》、《憲法》、和《教師法》等。此外，在《交通法》、《治安管理條例》、《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于禁毒的決定》，以及國家或本地區(qū)新頒布的法律、法規(guī)中，與初中生日常生活相關(guān)的部分，也要通過認(rèn)知與實踐途徑有所涉獵。
3、心理健康教育
（1）青春期心理教育
①主張群體交往，滿足發(fā)展中的中學(xué)生的情感需要。
②引導(dǎo)學(xué)生從審美的角度欣賞異性，形成對異性的正確審美觀。
③懂得自尊、自愛、自重，遵守性道德。
（2）交往心理教育
主要是幫助學(xué)生建立和諧健康的人際關(guān)系，掌握一些交往技巧
①懂得同學(xué)之間交往要注意恰當(dāng)?shù)男误w語言和口語表達(dá)。
②教育學(xué)生與成人交往要走出心理“自卑”的誤區(qū)。
③教育學(xué)生與異性交往時要適度、自然。
4、思想教育
（1）世界觀教育
進行歷史唯物主義教育，了解人類社會的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律，運用歷史唯物主義觀點分析和看待一切事物、歷史人物和社會現(xiàn)象。把辯證唯物主義和歷史唯物主義有機結(jié)合，形成科學(xué)的世界觀，用于指導(dǎo)實踐。
（2）人生觀教育
①培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，做一個有社會責(zé)任感的合格公民。
②培養(yǎng)學(xué)生對國家的責(zé)任感，而且重視對世界、對人類的責(zé)任感。
③進行理想教育。教育學(xué)生確立將祖國的發(fā)展和個人的發(fā)展、現(xiàn)實與發(fā)展相結(jié)合的理想。
（3）價值觀教育
①幫助學(xué)生正確對待社會上的各種消極現(xiàn)象，提高辨別是非的能力。
②教育學(xué)生反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。
5、政治教育
（1）愛國主義教育
①培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教育學(xué)生認(rèn)識到，愛國主義是每個人歸屬感的需要。
②認(rèn)識到時代賦予自己的建國興邦的歷史責(zé)任，把樸素的故土情、祖國愛上升為更加深邃的情感意識，使之成為一種堅定的政治信念和道德責(zé)任，形成民族責(zé)任感、國家責(zé)任感和歷史責(zé)任感。
③知道國防的基本常識。
（2）集體主義教育
主要是培養(yǎng)學(xué)生樂群、合作、互助、關(guān)心理解他人、同情弱者的集體主義情感。
①關(guān)懷、愛護自己所屬的班級、學(xué)校，具有高度的集體榮譽感。
②懂得個人與集體的關(guān)系。知道集體不僅為個人的智慧、才能、愛好、個性特長的發(fā)展提供了有利條件，而且為道德品質(zhì)的形成和發(fā)展提供了實現(xiàn)的可能。
③學(xué)會與他人合作，逐漸在交往中學(xué)會認(rèn)識自己和他人、理解自己和他人的關(guān)系，從而采取一系列適合集體和他人的行為方式，確認(rèn)正確的與他人相處的行為準(zhǔn)則，并慢慢形成個人良好的行為習(xí)慣，發(fā)展個人優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
（3）中國特色社會主義教育
了解我國社會主義初級階段的基本國情和基本路線。
（4）了解團的知識。積極申請加入中國共產(chǎn)主義青年團，積極參加團的活動。
初中三年級
（1）社會公德教育
核心是真誠友愛、禮貌待人，在日常生活中培養(yǎng)寬容的性格，不埋怨，不嫉恨，不猜疑別人。教育學(xué)生在學(xué)校要尊敬老師，虛心接受教師的教育，尊重教師的勞動成果。
（2）環(huán)境道德教育
①恪守保護環(huán)境的規(guī)范準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查環(huán)境問題和解決環(huán)境問題的能力，即培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的技能。
②通過觀察和調(diào)查獲得關(guān)于環(huán)境問題的直接知識，能夠?qū)Νh(huán)境問題之間的內(nèi)在聯(lián)系進行合理的分析。
③能夠制定對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題進行綜合分析的表格。調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用駥δ骋画h(huán)境問題的反應(yīng)，能夠較合理地取舍、分析調(diào)查得到的有關(guān)數(shù)據(jù)，對所調(diào)查的環(huán)境問題能夠提出自己的解決方法。
④知道每年的一些環(huán)保日，如2月2日的世界濕地日，3月22日的世界氣象日，6月5日的世界環(huán)境日，10月4日的世界動物日，5月31日的世界無煙日等。
（3）家庭美德教育
①知道家庭美德是社會主義道德建設(shè)的一個重要方面，是保證廣大社會成員幸福生活和社會文明健康發(fā)展的重要條件，在家庭關(guān)系中，子女與父母的關(guān)系占有十分重要的地位。尊老愛幼是家庭美德的重要表現(xiàn)。作為子女要孝敬父母，這是我們中華民族幾千年來形成的美德。孝敬父母，不僅需要情感，更需要行動。
②懂得鄰里之間相互尊重，相互禮讓團結(jié)，鄰里發(fā)生了糾紛，要心平氣和，主動謙讓，得理也讓人。
2、法紀(jì)教育
（1）法制教育
主要對學(xué)生進行《預(yù)防未成年人犯罪法》、《婚姻法》等方面的教育。還應(yīng)學(xué)習(xí)一些《繼承法》、《消費者權(quán)益保護法》、《勞動法》、《稅法》知識，結(jié)合《民法通則》及《憲法》相關(guān)知識，了解我國公民的財產(chǎn)所有權(quán)和繼承權(quán)是由憲法和民法、刑法、繼承法等法律加以確認(rèn)和保護的。
（2）拓展法律教育
①了解公民的各種權(quán)利及義務(wù)。
②初步樹立起公民的國家觀念。
（1）青春期心理健康教育
重點對學(xué)生進行性道德教育。
①教育學(xué)生認(rèn)識什么是正常的異性友誼，正常友誼應(yīng)遵循什么準(zhǔn)則；什么是異常的關(guān)系，應(yīng)如何控制調(diào)節(jié)這些關(guān)系；在異性交往中如何才能做到互相尊重、自尊自愛等一系列問題。
②指導(dǎo)和運用在對待異性交往中出現(xiàn)的偏差時，可采用的一些方法如淡化法、充實法、遷移法等。
③正確對待手 淫，改正不良習(xí)慣。
（2）交往心理教育
①懂得人與人之間交往不會自然而然達(dá)到交往的目的，它需要我們每個人都付出自己的努力。在交往過程中要以尊重、信任、寬容和諒解的態(tài)度與他人相處共事。
②正確對待正常的異性友誼、互幫互助、禮節(jié)性交往。
4、思想教育
（1）世界觀教育
①進行科學(xué)世界觀的教育。讓學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識，教育學(xué)生要崇尚科學(xué)、反對迷信、尊重事實、尊重科學(xué)，不盲目，不弄虛作假，具有科學(xué)精神。
②形成一定的思想方法，掌握科學(xué)的方法論。
（2）人生觀教育
①教育學(xué)生正確面對升學(xué)和擇業(yè)，勇于面對困難與挫折，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)。
②進行革命理想信念教育和人生理想的教育。教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成材，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
③確立正確的生活目標(biāo)和態(tài)度，形成文明、健康、科學(xué)的生活方式。
（3）價值觀教育
樹立為別人服務(wù)的思想，逐漸去除只愿別人為自己服務(wù)而不愿為別人服務(wù)的想法和行為。
5、政治教育
（1）愛國主義教育
①對學(xué)生進行國情教育和國家命運發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)教育，進行以愛國主義為核心的民族精神教育，增強學(xué)生的憂患意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，增強振興中華的緊迫感。堅定愛祖國，為祖國貢獻一切的信念。
②進行時事政治教育。
（2）集體主義教育
培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動，服從集體決定，遵守集體規(guī)則和紀(jì)律，主張正義，維護公正的集體主義精神。
（3）中國特色社會主義理論教育
對學(xué)生進行建設(shè)有中國特色社會主義為中心內(nèi)容的經(jīng)濟常識和政治常識教育。通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗我國改革開放飛速發(fā)展的巨大成就。
（三）研究重點、難點：
1、在應(yīng)試教育的現(xiàn)狀下，大多數(shù)學(xué)校重學(xué)科知識，輕德育教育，特別是道德的實踐活動開展較少，忽視學(xué)生德、體、美、勞的發(fā)展。
2、結(jié)合地域性，家庭教育的缺失導(dǎo)致的學(xué)校德育實踐工作的延續(xù)性。
3、周邊的社會環(huán)境對學(xué)校德育工作的實施影響較大。
4、新的教育法律法規(guī)，以及社會不良信息的傳播，加深了學(xué)校德育工作的難度。
（四）研究的創(chuàng)新點：將課堂教學(xué)與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，通過創(chuàng)設(shè)情景、課后實踐、實踐調(diào)查等多種方式，提高德育教學(xué)的最大實效性。
1、調(diào)查法：用各種調(diào)查方式，如問卷法調(diào)查現(xiàn)有評價手段以及實施對學(xué)生德育發(fā)展的作用，以探索評價手段采用的方式和實施過程的控制。
2、教育實驗法：確定實驗班和對照班，對實驗班采用假設(shè)的評價手段，對對照班不采用，比較學(xué)生德育發(fā)展的差異，以確定實驗變量的效應(yīng)，從而揭示實驗現(xiàn)象后的規(guī)律。
3、個案研究法：根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀確定追蹤個案，對其實施相應(yīng)評價策略，以確定特殊學(xué)生德育評價手段的采用以及有效性。
4、經(jīng)驗總結(jié)法：研究人員根據(jù)教育實踐所提供的經(jīng)驗事實，分析教育現(xiàn)象，得出規(guī)律性總結(jié)。
德育實踐報告字篇七
本課題是吉林省教育科學(xué)院普通教育研究所“十一五”規(guī)劃課題，“語文學(xué)科教學(xué)滲透德育的實踐研究”的子課題，于20xx年7月1日經(jīng)吉林省教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會批準(zhǔn)，今天正式開題。我代表本課題負(fù)責(zé)人向課題組成員及在座教師做開題報告。
課題研究的意義：
理論意義：
（1）培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它當(dāng)作外在的,附加的任務(wù),應(yīng)當(dāng)注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿在日常教學(xué)工作之中（2）中學(xué)語文教學(xué)中滲透德育是實施素質(zhì)教育的要求，是時代的要求，也是語文學(xué)科的性質(zhì)和教學(xué)目的的要求，更是學(xué)生身心發(fā)展的要求。
實踐意義：
（2）作為新一代的教育者應(yīng)該傳承前人的理論，把理論運用到實踐中，在實踐中總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗，從而形成新的教學(xué)理論。
（3）為教師改進教學(xué)提供指導(dǎo)。本課題研究針對語文學(xué)科教學(xué)滲透德育的實踐研究的現(xiàn)狀,具體探討教師應(yīng)該掌握和運用的語文學(xué)科教學(xué)滲透德育有效教學(xué)策略,探索有效課堂教學(xué)語文學(xué)科教學(xué)滲透德育的基本模式,為教師改進教學(xué)提供指導(dǎo)。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平有關(guān)教育理論和黨的教育方針為指導(dǎo)，堅持方向性、客觀性、科學(xué)性、實際、實用、實效性原則，探索新形式下講數(shù)學(xué)與生活融合起來，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
從省內(nèi)外的研究狀況來看,目前許多學(xué)校進行了多方面的語文學(xué)科教學(xué)滲透德育的實踐研究,也取得了可喜的成果。比如山西省忻州市第四中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)滲透德育的實踐研究贏得了高度的贊譽和良好的教學(xué)效果。
在新課程實施背景下提高語文學(xué)科教學(xué)滲透德育的實踐研究方面，許多學(xué)校都根據(jù)自身的特色和優(yōu)勢進行課程設(shè)計探索，如在教學(xué)組織形式上，采用諸如參加社會實踐活動、多媒體教學(xué)手段、課堂討論等方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；從教學(xué)資源上，利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容；在教學(xué)方式上，語文學(xué)科教學(xué)滲透德育的實踐也被很多學(xué)校證明是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。但這樣的課程設(shè)計只是突出了特色，強調(diào)從教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等方面進行課程改革，并沒有產(chǎn)生整合的課程設(shè)計體系。
目標(biāo)一：通過課題的研究，樹立科學(xué)的德育觀念，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
目標(biāo)二：通過課題的研究，使廣大教師逐步掌握與德育相關(guān)的基礎(chǔ)性理論，如德性論、德育論、系統(tǒng)論等，并堅持以這些德育的理論來指導(dǎo)自己的實踐，積極探索和實踐符合實際的且行之有效的學(xué)科德育的方法及途徑。
目標(biāo)三：通過課題研究，總結(jié)出學(xué)科德育的途徑和方法，準(zhǔn)確提煉和尋找到學(xué)科德育的切入口，使學(xué)生在不知不覺中接受德育，力爭在發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強學(xué)生道德意識，道德行為，道德情感及心理素質(zhì)方面有所突破，促進學(xué)生思想政治素質(zhì)、法紀(jì)素質(zhì)的全面提高。
1、實施學(xué)科德育途徑與方法的深化研究
（1）德育方法的研究
（2）德育途徑的研究
2、各學(xué)科德育實踐的深化研究
（1）語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、音樂、美術(shù)、體育、計算機等學(xué)科教學(xué)中實施德育的深化研究(初中1—3年級)
（2）綜合實踐活動實施德育的深化研究（初中1—3年級）
本課題研究主要運用文獻資料法、調(diào)查研究法、實驗研究法、教學(xué)觀察法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、評價法等研究方法。
課題保障措施：
1、本校有一支素質(zhì)精良的以中青年教師為主的課題組，思想重視，領(lǐng)導(dǎo)支持，加強組織，有足夠的經(jīng)費保證。
2、制定計劃，分步實施。
3、具備科學(xué)的實踐態(tài)度和精神，刻苦鉆研、改革實踐，勇于創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，接受專家指導(dǎo)逐步修改與完善改革方案。
4、加強實驗過程的整理，強化實驗過程的監(jiān)控。堅持定期召開實驗總結(jié)會，理論研究會。
5、建立健全各項規(guī)章制度。
階段安排：
第一階段(20xx.6-20xx.9)確定研究課題，成立課題組，初步制定研究方案，學(xué)習(xí)理論，填寫課題研究任務(wù)書，撰寫開題報告。
第二階段(20xx.10—20xx.3)制定課題計劃，搜集整理與課題相關(guān)的文獻資料，組織教師參加培訓(xùn)，設(shè)計編制學(xué)生調(diào)查問卷，進行學(xué)科德育現(xiàn)狀的點面結(jié)合的調(diào)查摸底。嘗試進行德育的滲透性研究。
第三階段(20xx.4—)發(fā)放問卷并對回收問卷進行科學(xué)統(tǒng)計、分析，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實證性考察，撰寫調(diào)查報告。本階段還將邀請各科教師召開座談會，了解學(xué)生在課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及不同的學(xué)科對學(xué)生思想品德教育影響的程度。組織進行學(xué)科德育案例研究。
第四階段(20xx.1—20xx.6)側(cè)重于學(xué)科德育的途徑與方法的深化研究，構(gòu)建德育方法體系，使各種途徑與教育內(nèi)容的方法形成整體，提高德育實效。側(cè)重于學(xué)科德育滲透性深化研究，把德育的多種方法與各學(xué)科具體教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，教師論文達(dá)10篇以上。
課題組撰寫課題結(jié)題報告，匯編論文，出一本教師論文集，組織結(jié)題論證，提請總課題組進行結(jié)題鑒定。
1、課題研究主報告“各學(xué)科教學(xué)滲透德育的實踐研究”結(jié)題報告；
2、相關(guān)子課題研究論文
3、各學(xué)科教學(xué)滲透德育的實踐研究個案專輯
4、相關(guān)著作
德育實踐報告字篇八
初中生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會公共生活的重要階段，處于思想道德和價值觀形成的關(guān)鍵時期，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確的引導(dǎo)和有效的幫助。思想政治教育是人最重要的素質(zhì)，這已成為共識，德育工作在學(xué)校工作中也一直是首位工作，但實際效果并不理想。重要原因之一是中學(xué)德育教學(xué)方法與手段陳舊，只注重“知”而不重視“行”，脫離學(xué)生實際，脫離“知行合一”的教學(xué)原則。那么如何實現(xiàn)德育教育的實效性？如何實現(xiàn)學(xué)生“知行合一”？將學(xué)生的“行”即學(xué)生日常的道德行為作為思想政治教育“知”的檢驗，通過知與行的不斷體驗、實踐、反思、比較幫助學(xué)生形成牢固的道德品質(zhì)，是思想道德教育的最高境界。
新課程改革的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。教師不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，幫助學(xué)生建立愛心、同情心、責(zé)任心，最大程度的實現(xiàn)德育教育的實效性。
社會規(guī)范，形成受教育者一定品德的活動。具體來說，德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律，在教育者實施傳導(dǎo)和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用過程中，將一定社會或階級的思想政治準(zhǔn)則和法紀(jì)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者思想、政治、法紀(jì)、思想品質(zhì)的活動。換句話說，德育是教育者教受教育者學(xué)習(xí)一定社會或階級的思想政治準(zhǔn)則和法紀(jì)道德規(guī)范，遵循其行動并予人惠澤的活動。
2、德育的實效性：在特定的環(huán)境條件下，德育的實際運作對德育目標(biāo)的實現(xiàn)程度。它既指德育的內(nèi)在效果，即德育能否順利的轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的思想道德素質(zhì)；又指德育的外在效益，即通過提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進社會的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的建設(shè)。
3、學(xué)校德育，是教育者根據(jù)社會的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律和需要，有目的有計劃有組織系統(tǒng)的對受教育者施加一定的社會的思想道德的影響，并通過其品德內(nèi)部矛盾運動，使其養(yǎng)成教育者所期望的品德的活動。
（一）中學(xué)德育目標(biāo)包括思想、政治、道德品質(zhì)、個性心理素質(zhì)和能力等方面。
1、縱向目標(biāo)：
初中一年級：學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)和基本行為習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成教育。
初中二年級：學(xué)生責(zé)任意識和責(zé)任習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
初中三年級：是學(xué)生理想、信念、社會責(zé)任感的養(yǎng)成教育。
2、橫向目標(biāo)：
（1）思想政治方基本要求：熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)；有民族自豪感、自尊心。懂得社會主義初級階段基本路線的主要內(nèi)容，了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的常識；初步具有惜時守信、重視質(zhì)量、講求效益、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等與發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟相適應(yīng)的思想觀念。有基本的民主與法制的觀念，知法、守法。立志為實現(xiàn)四化，振興中華而學(xué)習(xí)，正確對待升學(xué)和就業(yè)初步樹立為人民服務(wù)的思想。相信科學(xué)、反對封建迷信和陳陋習(xí)俗。
（2）道德行為方面的基本要求：尊重，關(guān)心他人，愛護、幫助他人。熱愛班級和學(xué)校集體，愛護集體榮譽。積極參加勞動，初步養(yǎng)成勞動習(xí)慣和生活自理能力，養(yǎng)成自覺遵守社會公德的良好品質(zhì)。
（3）個性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求養(yǎng)成誠實正直、積極向上、自尊自強的品質(zhì)。具有初步的分辯是非等能力。
（二）研究內(nèi)容：
初中一年級
1、道德教育
（1）社會公德教育
①注重儀表，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，做到身體清潔、衣服整潔，服裝發(fā)式要合乎中學(xué)生的身份，美觀大方，行為端正。
②要具有良好的道德品質(zhì)。講究文明禮貌，尊敬師長，關(guān)愛他人。
③尊重和維護自己的人格尊嚴(yán)，愛惜自己的名譽，進而維護民族和國家的尊嚴(yán)，懂得人格和國格的關(guān)系。
（2）環(huán)境道德教育
了解人與土地、人與水、人與植物、人與動物、人與荒漠的五個方面的關(guān)系，進而了解人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、善待自然的情感，樹立環(huán)境保護意識。
（3）家庭美德教育
①理解父母、體諒父母、關(guān)心父母，學(xué)會與父母溝通。
②知道作為家庭的一員，要有家庭責(zé)任感。做力所能及的家務(wù)活，不亂花錢，珍惜父母的勞動成果。
③善于與親戚、鄰里交往，親戚之間要常來往，遇到人家有事情要主動幫忙。家庭中長幼有序，互相關(guān)心，互相寬容，用行動去珍愛家庭，營造和樂融融的家庭氣氛。
2、法紀(jì)教育
（1）法制教育進行貼近學(xué)生生活實際的法律常識教育，學(xué)習(xí)和掌握《國旗法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)等內(nèi)容。
（2）紀(jì)律教育
學(xué)習(xí)和掌握《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、校規(guī)、校紀(jì)等，并能夠落實到行為中。
3、心理健康教育
（1）青春期衛(wèi)生常識教育
①了解處于青春期初中生的'身體發(fā)育特點。
②懂得衛(wèi)生保健的基本常識并能運用。
（2）青春期心理教育
①了解處于青春期的初中生的心理發(fā)育特點。
②進行初步的性道德教育。
（3）交往心理教育
教育學(xué)生形成良好的自我意識；形成學(xué)生博愛意識與行為；教會學(xué)生正確地待人接物、為人處世；打扮得體、舉止文雅；學(xué)習(xí)各種有利于自身健康發(fā)展的社交技能。
（4）拓展教育內(nèi)容
①進行學(xué)習(xí)心理的教育，包括智力健康教育、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)興趣的教育等。
②意志教育，包括培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和耐挫能力教育。
4、思想教育
（1）世界觀教育
進行基本的辯證唯物主義教育。
①知道世界是客觀存在的，是物質(zhì)的，要尊重客觀事實。
②對自然環(huán)境和社會環(huán)境及其自身有一個系統(tǒng)、理性、科學(xué)的認(rèn)識，從而更好地指導(dǎo)自己的行為。
③相信科學(xué)，不參加迷信活動。
（2）人生觀教育
初一學(xué)生已步入少年時期，這時的人生觀教育主要是勞動教育。
①知道要靠誠實勞動創(chuàng)造美好生活。
②尊重自己和他人的勞動成果，積極參加義務(wù)勞動，家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生具有基本的勞動素質(zhì)。
③學(xué)生會使用簡單的勞動工具，積極參加社會公益勞動，在實踐中體會到勞動光榮。
④培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，教育學(xué)生從自我衛(wèi)生服務(wù)、自我勞動服務(wù)、自我生活服務(wù)做起，形成自己的事自己做的良好習(xí)慣，初步具有獨立生活的能力。
（3）價值觀教育
①知道社會主義初級階段建立市場經(jīng)濟，仍需要提倡集體主義和團隊精神。
②知道個人與集體、與國家的關(guān)系。
③初步懂得社會主義公民的基本標(biāo)準(zhǔn)。
5、政治教育
（1）愛國主義教育
①熱愛家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)特定的社會地理環(huán)境和地域人文氛圍有歸屬意識和親和意識。
②了解祖國，知道祖國一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和中華民族的美德。熱愛祖國，增強民族自信心、自豪感。
③進行時事政治教育。
（2）集體主義教育
①知道什么是集體主義。
②培養(yǎng)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，珍惜和維護集體榮譽的態(tài)度和行為。
（3）中國特色社會主義教育
①懂得中國走社會義道路是歷史的必然，是中國人民唯一的正確選擇。
②教育學(xué)生認(rèn)識到只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。
初中二年級
1、道德教育
（1）社會公德教育
①遵守公共秩序、注意和維護公共安全、保護公共安全設(shè)施和安全標(biāo)志，不挪動，不損壞。
②自覺愛護公共財物。
（2）環(huán)境道德教育
①了解和掌握一些環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識。
②進行環(huán)境情感教育，積極倡導(dǎo)保護環(huán)境，愛護綠地和動物，積極參加環(huán)境保護的公益活動。
（3）家庭美德教育
初二主要是進行勤勞儉樸、艱苦奮斗的教育。
①知道幸福只有靠勞動去創(chuàng)造，勞動的人才可能是幸福的人。
②知道勞動成果得來不易，理解自己的父輩養(yǎng)育我們的艱難，懂得尊重他人的勞動成果。
③生活上力求節(jié)儉樸素，合理消費。不攀比，不追求高消費。
2、法紀(jì)教育
（1）法制教育
學(xué)習(xí)和掌握《未成年人保護法》、《環(huán)境保護法》、《教育法》等法律?；緝?nèi)容，做知法、懂法、守法的初中生。初步學(xué)會運用法律進行自我保護。
（2）拓展法律教育
讓學(xué)生適當(dāng)了解《刑法》、《憲法》、和《教師法》等。此外，在《交通法》、《治安管理條例》、《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于禁毒的決定》，以及國家或本地區(qū)新頒布的法律、法規(guī)中，與初中生日常生活相關(guān)的部分，也要通過認(rèn)知與實踐途徑有所涉獵。
3、心理健康教育
（1）青春期心理教育
①主張群體交往，滿足發(fā)展中的中學(xué)生的情感需要。
②引導(dǎo)學(xué)生從審美的角度欣賞異性，形成對異性的正確審美觀。
③懂得自尊、自愛、自重，遵守性道德。
（2）交往心理教育
主要是幫助學(xué)生建立和諧健康的人際關(guān)系，掌握一些交往技巧
①懂得同學(xué)之間交往要注意恰當(dāng)?shù)男误w語言和口語表達(dá)。
②教育學(xué)生與成人交往要走出心理“自卑”的誤區(qū)。
③教育學(xué)生與異性交往時要適度、自然。
4、思想教育
（1）世界觀教育
進行歷史唯物主義教育，了解人類社會的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律，運用歷史唯物主義觀點分析和看待一切事物、歷史人物和社會現(xiàn)象。把辯證唯物主義和歷史唯物主義有機結(jié)合，形成科學(xué)的世界觀，用于指導(dǎo)實踐。
（2）人生觀教育
①培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，做一個有社會責(zé)任感的合格公民。
②培養(yǎng)學(xué)生對國家的責(zé)任感，而且重視對世界、對人類的責(zé)任感。
③進行理想教育。教育學(xué)生確立將祖國的發(fā)展和個人的發(fā)展、現(xiàn)實與發(fā)展相結(jié)合的理想。
（3）價值觀教育
①幫助學(xué)生正確對待社會上的各種消極現(xiàn)象，提高辨別是非的能力。
②教育學(xué)生反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。
5、政治教育
（1）愛國主義教育
①培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教育學(xué)生認(rèn)識到，愛國主義是每個人歸屬感的需要。
②認(rèn)識到時代賦予自己的建國興邦的歷史責(zé)任，把樸素的故土情、祖國愛上升為更加深邃的情感意識，使之成為一種堅定的政治信念和道德責(zé)任，形成民族責(zé)任感、國家責(zé)任感和歷史責(zé)任感。
③知道國防的基本常識。
（2）集體主義教育
主要是培養(yǎng)學(xué)生樂群、合作、互助、關(guān)心理解他人、同情弱者的集體主義情感。
①關(guān)懷、愛護自己所屬的班級、學(xué)校，具有高度的集體榮譽感。
②懂得個人與集體的關(guān)系。知道集體不僅為個人的智慧、才能、愛好、個性特長的發(fā)展提供了有利條件，而且為道德品質(zhì)的形成和發(fā)展提供了實現(xiàn)的可能。
③學(xué)會與他人合作，逐漸在交往中學(xué)會認(rèn)識自己和他人、理解自己和他人的關(guān)系，從而采取一系列適合集體和他人的行為方式，確認(rèn)正確的與他人相處的行為準(zhǔn)則，并慢慢形成個人良好的行為習(xí)慣，發(fā)展個人優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
（3）中國特色社會主義教育
了解我國社會主義初級階段的基本國情和基本路線。
（4）了解團的知識。積極申請加入中國共產(chǎn)主義青年團，積極參加團的活動。
初中三年級
1、道德教育
（1）社會公德教育
核心是真誠友愛、禮貌待人，在日常生活中培養(yǎng)寬容的性格，不埋怨，不嫉恨，不猜疑別人。教育學(xué)生在學(xué)校要尊敬老師，虛心接受教師的教育，尊重教師的勞動成果。
（2）環(huán)境道德教育
①恪守保護環(huán)境的規(guī)范準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查環(huán)境問題和解決環(huán)境問題的能力，即培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的技能。
②通過觀察和調(diào)查獲得關(guān)于環(huán)境問題的直接知識，能夠?qū)Νh(huán)境問題之間的內(nèi)在聯(lián)系進行合理的分析。
③能夠制定對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題進行綜合分析的表格。調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用駥δ骋画h(huán)境問題的反應(yīng)，能夠較合理地取舍、分析調(diào)查得到的有關(guān)數(shù)據(jù)，對所調(diào)查的環(huán)境問題能夠提出自己的解決方法。
④知道每年的一些環(huán)保日，如2月2日的世界濕地日，3月22日的世界氣象日，6月5日的世界環(huán)境日，10月4日的世界動物日，5月31日的世界無煙日等。
（3）家庭美德教育
①知道家庭美德是社會主義道德建設(shè)的一個重要方面，是保證廣大社會成員幸福生活和社會文明健康發(fā)展的重要條件，在家庭關(guān)系中，子女與父母的關(guān)系占有十分重要的地位。尊老愛幼是家庭美德的重要表現(xiàn)。作為子女要孝敬父母，這是我們中華民族幾千年來形成的美德。孝敬父母，不僅需要情感，更需要行動。
②懂得鄰里之間相互尊重，相互禮讓團結(jié)，鄰里發(fā)生了糾紛，要心平氣和，主動謙讓，得理也讓人。
2、法紀(jì)教育
（1）法制教育
主要對學(xué)生進行《預(yù)防未成年人犯罪法》、《婚姻法》等方面的教育。還應(yīng)學(xué)習(xí)一些《繼承法》、《消費者權(quán)益保護法》、《勞動法》、《稅法》知識，結(jié)合《民法通則》及《憲法》相關(guān)知識，了解我國公民的財產(chǎn)所有權(quán)和繼承權(quán)是由憲法和民法、刑法、繼承法等法律加以確認(rèn)和保護的。
（2）拓展法律教育
①了解公民的各種權(quán)利及義務(wù)。
②初步樹立起公民的國家觀念。
（1）青春期心理健康教育
重點對學(xué)生進行性道德教育。
①教育學(xué)生認(rèn)識什么是正常的異性友誼，正常友誼應(yīng)遵循什么準(zhǔn)則；什么是異常的關(guān)系，應(yīng)如何控制調(diào)節(jié)這些關(guān)系；在異性交往中如何才能做到互相尊重、自尊自愛等一系列問題。
②指導(dǎo)和運用在對待異性交往中出現(xiàn)的偏差時，可采用的一些方法如淡化法、充實法、遷移法等。
③正確對待手 淫，改正不良習(xí)慣。
（2）交往心理教育
①懂得人與人之間交往不會自然而然達(dá)到交往的目的，它需要我們每個人都付出自己的努力。在交往過程中要以尊重、信任、寬容和諒解的態(tài)度與他人相處共事。
②正確對待正常的異性友誼、互幫互助、禮節(jié)性交往。
4、思想教育
（1）世界觀教育
①進行科學(xué)世界觀的教育。讓學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識，教育學(xué)生要崇尚科學(xué)、反對迷信、尊重事實、尊重科學(xué)，不盲目，不弄虛作假，具有科學(xué)精神。
②形成一定的思想方法，掌握科學(xué)的方法論。
（2）人生觀教育
①教育學(xué)生正確面對升學(xué)和擇業(yè)，勇于面對困難與挫折，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)。
②進行革命理想信念教育和人生理想的教育。教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成材，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
③確立正確的生活目標(biāo)和態(tài)度，形成文明、健康、科學(xué)的生活方式。
（3）價值觀教育
樹立為別人服務(wù)的思想，逐漸去除只愿別人為自己服務(wù)而不愿為別人服務(wù)的想法和行為。
5、政治教育
（1）愛國主義教育
①對學(xué)生進行國情教育和國家命運發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)教育，進行以愛國主義為核心的民族精神教育，增強學(xué)生的憂患意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，增強振興中華的緊迫感。堅定愛祖國，為祖國貢獻一切的信念。
②進行時事政治教育。
（2）集體主義教育
培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動，服從集體決定，遵守集體規(guī)則和紀(jì)律，主張正義，維護公正的集體主義精神。
（3）中國特色社會主義理論教育
對學(xué)生進行建設(shè)有中國特色社會主義為中心內(nèi)容的經(jīng)濟常識和政治常識教育。通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗我國改革開放飛速發(fā)展的巨大成就。
（三）研究重點、難點：
1、在應(yīng)試教育的現(xiàn)狀下，大多數(shù)學(xué)校重學(xué)科知識，輕德育教育，特別是道德的實踐活動開展較少，忽視學(xué)生德、體、美、勞的發(fā)展。
2、結(jié)合地域性，家庭教育的缺失導(dǎo)致的學(xué)校德育實踐工作的延續(xù)性。
3、周邊的社會環(huán)境對學(xué)校德育工作的實施影響較大。
4、新的教育法律法規(guī)，以及社會不良信息的傳播，加深了學(xué)校德育工作的難度。
（四）研究的創(chuàng)新點：將課堂教學(xué)與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，通過創(chuàng)設(shè)情景、課后實踐、實踐調(diào)查等多種方式，提高德育教學(xué)的最大實效性。
1、調(diào)查法：用各種調(diào)查方式，如問卷法調(diào)查現(xiàn)有評價手段以及實施對學(xué)生德育發(fā)展的作用，以探索評價手段采用的方式和實施過程的控制。
2、教育實驗法：確定實驗班和對照班，對實驗班采用假設(shè)的評價手段，對對照班不采用，比較學(xué)生德育發(fā)展的差異，以確定實驗變量的效應(yīng)，從而揭示實驗現(xiàn)象后的規(guī)律。
3、個案研究法：根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀確定追蹤個案，對其實施相應(yīng)評價策略，以確定特殊學(xué)生德育評價手段的采用以及有效性。
4、經(jīng)驗總結(jié)法：研究人員根據(jù)教育實踐所提供的經(jīng)驗事實，分析教育現(xiàn)象，得出規(guī)律性總結(jié)。
德育實踐報告字篇九
德育與社會實踐活動是我校育工作的一個重要組成部分，多年來，我校一直把學(xué)生的德育工作放在學(xué)校工作的中重要位置。
總結(jié)本學(xué)期，我校依然承前啟后，緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作。通過德育活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。德育活動以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，基本完成了學(xué)期初擬定的活動計劃。
一、本學(xué)期，加大了社會實踐的力度
在保證安全的前提下，學(xué)校組織了3次活動：
1．安排學(xué)生到家鄉(xiāng)進行為美化家鄉(xiāng)大掃除活動。并就自己的所見所聞寫一篇文章。
2．進行普法宣傳活動。
3．“尊老敬老”活動。
二、針對學(xué)校實際開展活動
我們還著重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，在校園內(nèi)添設(shè)16個垃圾桶，要求學(xué)生把隨手垃圾（廢紙）扔進垃圾箱，不亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識。
生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人作出了積極地努力。
德育與社會實踐活動是我校育工作的一個重要組成部分，多年來，我校一直把學(xué)生的德育工作放在學(xué)校工作的中重要位置。
總結(jié)本學(xué)期，我校依然承前啟后，緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作。通過德育活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。德育活動以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，基本完成了學(xué)期初擬定的活動計劃。
德育實踐報告字篇十
在保證安全的前提下，學(xué)校組織了3次活動：
1．安排學(xué)生到家鄉(xiāng)進行為美化家鄉(xiāng)大掃除活動。并就自己的所見所聞寫一篇文章。
2． “感恩教育”活動。
3．安全教育日活動。
二、針對學(xué)校實際開展活動
進行了主題安全教育活動，使學(xué)生受到了良好的安全教育，掌握了安全知識。
總之，本學(xué)年的德育活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質(zhì)教育的特點。通過以上德育活動培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)；培養(yǎng)了廣大學(xué)生同勞動人民的深厚感情，開闊學(xué)生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人作出了積極地努力。
