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幼兒園戶外活動(dòng)策劃案的篇一

20__年4月3日

活動(dòng)地點(diǎn)：

平湖街道鳳凰大道礦山公園

活動(dòng)目標(biāo)：

1.開(kāi)拓幼兒視野，親近大自然，感受大自然因季節(jié)更替產(chǎn)生的變化。

2.增強(qiáng)兒的集體意識(shí)，增進(jìn)教師與幼兒間、幼兒與幼兒間的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.前期準(zhǔn)備工作(詳見(jiàn))

2.老師、幼兒身穿全套園服，穿運(yùn)動(dòng)鞋。

3.幼兒自帶旅行小書(shū)包，裝一瓶水、一包紙巾、垃圾袋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、8:50—9:00安全教育。教育幼兒坐車時(shí)要要坐穩(wěn)扶好，不要隨意走動(dòng)，上下車要講秩序;玩游戲時(shí)要注意安全，不推、不擠、不打鬧;不能擅自離開(kāi)集體，遇到困難要向老師或園醫(yī)尋求幫助。環(huán)保、禮貌教育：提醒幼兒愛(ài)護(hù)公園里的一草一木，不要采摘花草，不要隨地亂扔垃圾，見(jiàn)到叔叔、阿姨要有禮貌的問(wèn)好。

二、9:00—9:20點(diǎn)名出發(fā)。清點(diǎn)幼兒人數(shù)，幼兒分兩批乘車到礦山公園，每批應(yīng)有三個(gè)以上的跟車人員包括班級(jí)老師、園醫(yī)和家長(zhǎng)義工。(詳見(jiàn))在車上引導(dǎo)幼兒唱唱有關(guān)于春天的歌曲。如：《春天在哪里》《蝴蝶花》。

三、9:20—10:00游戲活動(dòng)。組織幼兒在空曠的地方拍集體照，幼兒平均分成三組，玩民間游戲：《貼燒餅》、《切西瓜》。

四、10:00—10:40尋找春天。把幼兒平均分成3組在公園里尋找春天的足跡，觀察春天的樹(shù)的葉子是什么顏色的?春天的花春天的草是什么樣子的?春天里的小鳥(niǎo)們是怎樣的?期間老師提醒幼兒喝水。

五、10:40—11:00集中交流。將3組幼兒集中起來(lái)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到了什么?我看到的春天是什么樣的?期間，保育老師提醒幼兒喝水，配班老師清點(diǎn)人數(shù)。

六、11:00—11:20點(diǎn)名回園。交流結(jié)束后配班老師確認(rèn)人齊，保育老師負(fù)責(zé)檢查幼兒物品無(wú)遺漏，即出發(fā)回園。

七、11:20盥洗、午餐。

幼兒園戶外活動(dòng)策劃案的篇二

設(shè)計(jì)意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。為此，我選擇了這一常見(jiàn)又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。

師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉(cāng)。)

4.提醒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。

3.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

幼兒園戶外活動(dòng)策劃案的篇三

活動(dòng)名稱：

猜拳跨步

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。

2、教會(huì)幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

50米場(chǎng)地起跑線終點(diǎn)線活動(dòng)過(guò)程：一、帶幼兒入場(chǎng)地。

二、講解游戲玩法，認(rèn)識(shí)起跑線、終點(diǎn)線。

三、教師與幼兒做示范1、兩個(gè)幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)

2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。

3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒游戲、教師隨場(chǎng)指導(dǎo)。

五、游戲結(jié)束，整理場(chǎng)地。

生成的新玩法活動(dòng)名稱：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。

2、通過(guò)各種跳躍活動(dòng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

3、培養(yǎng)良好的合作能力，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蛇形跑、模仿跳活動(dòng)過(guò)程：一、教師帶領(lǐng)，成一隊(duì)行進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿

(一)袋鼠跳重點(diǎn)：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。

(二)小青蛙運(yùn)球重點(diǎn)：雙腿用力夾球向前躍起。

難點(diǎn)：球不掉，動(dòng)作連貫把游戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。

(三)渡河重點(diǎn)：雙腳連續(xù)跳躍難點(diǎn)：動(dòng)作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，成縱隊(duì)面對(duì)面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊(duì)第一個(gè)幼兒開(kāi)始跳，從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈里，跳到對(duì)岸與第一人拍手，則對(duì)岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最后以先渡過(guò)河的隊(duì)為勝。

活動(dòng)名稱：跨越障礙活動(dòng)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂(lè)。

2.練習(xí)跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙，一個(gè)高一些，另一個(gè)低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂(lè)瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

活動(dòng)過(guò)程

1.做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟隨教師的口令，在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動(dòng)作。

2.引入主題

(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過(guò)去的動(dòng)作。

(2)提問(wèn)："你們?cè)谔蠋煷畹恼系K時(shí)有什么感覺(jué)?"(難易不同)

(3)引出主題："老師搭的障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來(lái)搭障礙)

3.啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒自己想辦法搭障礙、過(guò)障礙

(1)請(qǐng)幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

(2)鼓勵(lì)幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過(guò)障礙。

(3)教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。

4.師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來(lái)，相互交流自的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如，障礙的高矮要適合自己，隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí)，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

5.鼓勵(lì)幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍。

6.收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料。

幼兒園戶外活動(dòng)策劃案的篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。

2.在旅行活動(dòng)中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備。

2.探索路線圖每組一張。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)程中，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。

2.教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動(dòng)過(guò)程：

1.聽(tīng)信號(hào)走。

——練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持一定間距地走。

——聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探索旅行線路。

——請(qǐng)幼兒自由觀察場(chǎng)地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

——出示圖示，了解正確的旅游線路。

——說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

——?dú)w納旅游路線：走過(guò)“獨(dú)木橋”一跨跳過(guò)“小河”一鉆過(guò)“山洞”一爬過(guò)“山坡”一穿過(guò)“樹(shù)林”一到達(dá)目的地。

——幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

——幼兒講述探索的方法并示范。

幼兒園戶外活動(dòng)策劃案的篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的本事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地

2、錄音機(jī)，磁帶《加油》

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

教師今日和大家一齊來(lái)做個(gè)新游戲，好不好(幼兒回答，好)看我手中拿了什么(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今日我們就用它來(lái)做游戲，我們今日就能夠嘗試做一名飛行員的感覺(jué)，嘗試飛起來(lái)的感覺(jué)。幼兒感到很新奇，也很期待。教師模擬飛行過(guò)程，幼兒觀看。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤(pán)，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開(kāi)始有游戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤(pán)中終點(diǎn)央位置。最終扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換主角，繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開(kāi)始游戲。

3、開(kāi)始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。

4、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。

幼兒園戶外活動(dòng)策劃案的篇六

設(shè)計(jì)意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì)有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過(guò)本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們?cè)谟螒蛑械南嗷ズ献鳚摿?，能夠根?jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

選取材料：

皮球。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。

2.透過(guò)討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門(mén)、音樂(lè)。

預(yù)設(shè)玩法：

你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。

輔助材料：

報(bào)紙、易拉罐、球門(mén)、球桿、呼啦圈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.隊(duì)列隊(duì)形展示(兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、yes、變四隊(duì))。

2.熱身活動(dòng)。

3.小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分

1.請(qǐng)小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽(tīng)音樂(lè)和皮球一齊做游戲，看看誰(shuí)的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請(qǐng)小朋友站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)

2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請(qǐng)小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請(qǐng)小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請(qǐng)小朋友們前后拉開(kāi)距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始游戲。(教師小結(jié))

三、游戲環(huán)節(jié)

1.這天老師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個(gè)游戲，我們一齊來(lái)看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請(qǐng)男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。

2.小朋友你們玩游戲開(kāi)心嗎?我們一齊來(lái)看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請(qǐng)小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請(qǐng)小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請(qǐng)小朋友站成2縱隊(duì)，一齊聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

四、結(jié)束部分

1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢?所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來(lái)看看都有什么呢?(報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門(mén)、呼啦圈)，接下來(lái)請(qǐng)下朋友站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

2.剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒，我們一齊來(lái)玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則，請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始進(jìn)行過(guò)障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。

五、延伸活動(dòng)

1.教師小結(jié)，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))

2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來(lái)放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。

幼兒園戶外活動(dòng)策劃案的篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲發(fā)揮幼兒的動(dòng)手力、創(chuàng)造力。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.積極參與體育活動(dòng)，樂(lè)意與人合作，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

3.通過(guò)游戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及眼手一致的能力，能夠發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分

熱身活動(dòng)(自由玩球)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。

(二)基本部分

規(guī)則：

(1)幼兒在合作拋接球的時(shí)候，要注意眼手一致，不要把球拋到小朋友的頭上。

(2)趕小豬的幼兒要注意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。

(3)滾接球游戲的幼兒要注意是滾球，球要在地面滾動(dòng)而不是拍打球和拋球，注意安全。

玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作，一個(gè)拋球一個(gè)接球，然后互換。

第二組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個(gè)一個(gè)的趕回紙箱。

第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組，一個(gè)滾球，一個(gè)接球，注意距離的長(zhǎng)短及兩人的合作能力。

(三)結(jié)束部分

放松游戲：

1.集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉

2.配著音樂(lè)小鳥(niǎo)飛繞場(chǎng)一周輕松離場(chǎng)