演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

競(jìng)聘演講稿的特點(diǎn)篇一

一、目標(biāo)的明確性

目標(biāo)的明確性，是競(jìng)聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征。這一方面表現(xiàn)在演講者一上臺(tái)就要鮮明地亮出自己所要競(jìng)聘的目標(biāo)（或廠長(zhǎng)、或校長(zhǎng)、或秘書、或經(jīng)理），另一方面，其所選用的一切材料和運(yùn)用的一切手法也都是為了一個(gè)目標(biāo)——使自己競(jìng)聘成功（使聽眾能投自己一票）。而其它類型的演講則不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目標(biāo)卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不具體性。打個(gè)比方說，如果演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，駛向遙遠(yuǎn)的彼岸，而競(jìng)聘演講則是競(jìng)爭(zhēng) 看誰有條件來當(dāng)船長(zhǎng)。

二、內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)性

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競(jìng)聘演講稿的特點(diǎn)篇二

看誰有條件來當(dāng)船長(zhǎng)。

新”的勝他人一籌的“優(yōu)勢(shì)”來，有時(shí)，甚至還要把本來是“劣勢(shì)”的東西換一個(gè)角度講成“優(yōu)勢(shì)”。

比如，在一次競(jìng)聘廠長(zhǎng)的演講中，一個(gè)年輕工人在介紹自己時(shí)這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學(xué)文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個(gè)初涉人世的二十五歲的小伙子。你們有百分之百的理由懷疑我是否能擔(dān)得起化肥廠廠長(zhǎng)的重任。然而，同志們，朋友們，請(qǐng)你們仔細(xì)地想想，我們化肥廠長(zhǎng)期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因?yàn)闅v屆的廠長(zhǎng)沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎?”(掌聲)接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝。

所謂主題的集中，是指所表達(dá)的意思單一，不枝不蔓，重點(diǎn)突出。這就是說，在表達(dá)意思時(shí)，必須突出一個(gè)重點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心，而不要搞多重點(diǎn)，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。

比如，在一次小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講會(huì)上，一位很有“希望”的老校長(zhǎng)就由于談得太面面俱到而讓人產(chǎn)生了反感。他在介紹自己時(shí)，不僅詳細(xì)介紹了自己大半生的經(jīng)歷，而且在說獲獎(jiǎng)情況時(shí)，把在某晚報(bào)征文比賽獲紀(jì)念獎(jiǎng)這樣的與競(jìng)聘條件無關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)都說上，羅列了不下二十個(gè)，說得聽眾直笑。在說措施時(shí)，又從如何抓學(xué)生學(xué)習(xí)、體育、德育到如何開辦校辦工廠，從如何管理教學(xué)，到如何關(guān)心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的。結(jié)果造成了立意分散，讓人聽了好像什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么。對(duì)比之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學(xué)校教學(xué)水平搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深刻印象，使自己競(jìng)聘成功。因此，在做競(jìng)聘演講時(shí)，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。

實(shí)用性，是指所選材料既是符合實(shí)際的，又是對(duì)自己競(jìng)爭(zhēng)“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“構(gòu)想”，都要從“自我”出發(fā)、從實(shí)際情況出發(fā)。競(jìng)聘演講是“競(jìng)爭(zhēng)”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮作用取得效果。比如在講措施時(shí)，那種憑空喊“我上臺(tái)后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的。而那種發(fā)自肺腑講實(shí)際的措施才是聽眾最歡迎的。

有個(gè)工人在競(jìng)聘演講中就做到了這一點(diǎn)。他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財(cái)富，提高你們的工資，增加你們的獎(jiǎng)金，我能做到的只能是：第一，誠(chéng)懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎(jiǎng)勵(lì)你們的合理建議，我準(zhǔn)備成立一個(gè)由新老工人和技術(shù)人員一起參加的‘智囊團(tuán)’，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學(xué)的管理措施。第二，現(xiàn)在咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當(dāng)了廠長(zhǎng)，我一方面要用法律解決問題，一方面設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，誰要是能完成任務(wù)，就獎(jiǎng)勵(lì)20%。當(dāng)面點(diǎn)清，說話算數(shù)。第三，目前當(dāng)務(wù)之急是把積壓產(chǎn)品銷出去。這就要調(diào)動(dòng)全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結(jié)合起來。按效益提成。第四，在擴(kuò)大銷路的同時(shí)，還要擴(kuò)大生產(chǎn)，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點(diǎn)資金讓工廠的機(jī)器轉(zhuǎn)起來，我先拿出準(zhǔn)備給兒子娶媳婦的兩萬元進(jìn)行集資入股。第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎(jiǎng)金也拿全廠平均數(shù)。我當(dāng)廠長(zhǎng)只有一個(gè)心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈!如果，兩年之內(nèi)，不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我就立即自動(dòng)下臺(tái)。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪腐貪腐，我要是當(dāng)廠長(zhǎng)，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，如果發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走?！?掌聲)

因?yàn)樗v的都是真誠(chéng)的切實(shí)可行的，所以工人們都投了他的票。

第一步，開門見山講自己所競(jìng)聘的職務(wù)和競(jìng)聘的緣由。

第二步，簡(jiǎn)潔地介紹自己的情況：年齡、政治面貌、學(xué)歷、現(xiàn)任職務(wù)等一些自然情況。

。(既要有概括的論述，又要有“降人”的論據(jù)。比如，講自己的業(yè)務(wù)能力時(shí)，可用一些獲得的成果和業(yè)績(jī)來證明。)

第四步，提出假設(shè)自己任職后的施政措施。(這一步是重點(diǎn)，應(yīng)該講得具體詳實(shí)，切實(shí)可行。)

第五步，用最簡(jiǎn)潔的話語表明自己的決心和請(qǐng)求。?

準(zhǔn)確，一般是指要恰如其分地表情達(dá)意。但競(jìng)聘演講中的準(zhǔn)確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實(shí)和所用材料、數(shù)字都要“求真求實(shí)”，準(zhǔn)確無誤，比如，介紹經(jīng)歷時(shí)，是大專畢業(yè)生，就不能說是大學(xué)畢業(yè);在談業(yè)績(jī)時(shí)，三次獲獎(jiǎng)，就不能虛說“曾多次獲獎(jiǎng)?！?最好把在什么時(shí)間什么范圍什么獎(jiǎng)項(xiàng)說得清楚明白);如涉及到數(shù)字也要盡量具體。二是要注意分寸，因?yàn)楦?jìng)聘演講的角度基本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會(huì)讓人產(chǎn)生逆反心理，從而使自己的演講失敗。

在演講中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，可以改變競(jìng)聘演講過分嚴(yán)肅沉悶的狀況，增加語言的生動(dòng)性和形象性，也就增強(qiáng)了語言的感染力。

領(lǐng)導(dǎo)干部公選競(jìng)聘演講的感染力，是演講成功的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。競(jìng)聘演講感染力越強(qiáng)，演講的效果就越好，成功的可能性就越大。在演講中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，可以改變競(jìng)聘演講過分嚴(yán)肅沉悶的狀況，增加語言的生動(dòng)性和形象性，也就增強(qiáng)了語言的感染力。

競(jìng)聘演講運(yùn)用對(duì)偶的方式，能夠使語句整齊，節(jié)奏勻稱，對(duì)比鮮明，同時(shí)又瑯瑯上口，便于記憶，可以增強(qiáng)演講感染力。

這段演講中，演講者先后3次運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，即“寧靜以致遠(yuǎn)，淡泊以明志?！薄疤ぬ?shí)實(shí)辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，”“沒有碌碌無為，沒有隨波逐浪?！辈浑y看出，這3個(gè)對(duì)偶句，使演講句式工整，同時(shí)與其他語句搭配也自然合理，錯(cuò)落有致，節(jié)奏明快，和諧悅耳，無疑增強(qiáng)演講的感染力。

比喻這種修辭手法在競(jìng)聘演講中運(yùn)用，可以化抽像為具體，化陌生為熟悉，化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，從而增加演講的感染力，使演講取得好的效果。

這一段演講詞開始談選拔人才的考試范圍，接著講招聘人才的制度。談完后，演講者連續(xù)用了兩個(gè)比喻，即用“千里馬”和“八仙”比喻很有本事和能力的人才。這兩個(gè)比喻既描繪了競(jìng)聘者競(jìng)崗后采取的改革措施將必然產(chǎn)生的效果，又增強(qiáng)了演講的形象性和生動(dòng)性，深化了演講的內(nèi)容，吸引了評(píng)委和聽眾的注意。

排比不但能揭示演講豐富的內(nèi)涵，揭示事物之間的因果聯(lián)系，同時(shí)還能增強(qiáng)競(jìng)聘演講的氣勢(shì)，使競(jìng)聘演講具有強(qiáng)烈的感染力。

王萍的這段演講連用了幾組結(jié)構(gòu)不同的排比句，闡述了自己競(jìng)爭(zhēng)上崗后處事原則和辦事風(fēng)格。其排比句的運(yùn)用富有特色，每組排比句的句式都不同，既有主謂句，又有動(dòng)賓句;既有短句，又有長(zhǎng)句，同時(shí)在排比句中又運(yùn)用了比喻的手法。因而整段演講錯(cuò)落有致，富有氣勢(shì)，并且將抽象的內(nèi)容形象化了，極大地增強(qiáng)了演講的感染力，深深地打動(dòng)了聽眾和評(píng)委，演講取得了令人滿意的效果。

在競(jìng)爭(zhēng)上崗演講中使用這種修辭手法，使演講內(nèi)容一環(huán)緊扣一環(huán)，不但邏輯性強(qiáng)，而且讀起來瑯瑯上口，容易收到感染聽眾的效果。

演講者在這段并不太長(zhǎng)的演講中，先后兩處運(yùn)用了頂真的修辭手法，闡明了科學(xué)工作方法、實(shí)實(shí)在在的工作態(tài)度和刻苦認(rèn)真工作精神的重要意義，層次清晰，具有極強(qiáng)的邏輯性和說服力，牢牢地抓住了聽眾，獲得了評(píng)委的好評(píng)。

在競(jìng)聘演講中運(yùn)用反問的修辭方式，可以使語氣表達(dá)得更為肯定，可以更好地抒發(fā)自己的感情，同時(shí)還能有效地激起聽眾的思考。因此，在競(jìng)聘演講中運(yùn)用反問的手法，可以增強(qiáng)震撼的力量。

這段演講中先后運(yùn)用四個(gè)反問句，用十分肯定的語氣闡明了沒有文憑，沒有閱歷也能當(dāng)廠長(zhǎng)的思想觀點(diǎn);同時(shí)還揭露了企業(yè)未把工人置于主人翁地位的不正?，F(xiàn)象。幾個(gè)反問句既表達(dá)了演講者競(jìng)爭(zhēng)廠長(zhǎng)職務(wù)的滿腔激情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)工人的無限信任之情、對(duì)不正?，F(xiàn)象的憤慨之情，因而產(chǎn)生了震撼人心的力量。

在競(jìng)聘演講中運(yùn)用修辭手法要注意具體的情景，該用就用，不該用的不能勉強(qiáng)。如果勉強(qiáng)使用，不但收不到好的效果，有時(shí)還有可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

聽眾聽后，不少人喝倒彩。大家都覺得演講者的比喻用得非常勉強(qiáng)，華而不實(shí)。

競(jìng)聘演講稿的特點(diǎn)篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、目標(biāo)的明確性

看誰有條件來當(dāng)船長(zhǎng)。

二、內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)性

三、主題的集中性

四、材料的實(shí)用性

因?yàn)樗v的都是真誠(chéng)的切實(shí)可行的，所以工人們都投了他的票。

五、思路的“程序”性

第一步，開門見山講自己所競(jìng)聘的職務(wù)和競(jìng)聘的緣由。

第五步，用最簡(jiǎn)潔的話語表明自己的決心和請(qǐng)求。

六、措施的條理性

七、語言的“準(zhǔn)確”性

以上，只談了區(qū)別于其它演講的比較明顯的幾點(diǎn)。在演講實(shí)踐中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在演講技巧上還有很多細(xì)微的不同，待我們以后再仔細(xì)探討。

競(jìng)聘演講稿的特點(diǎn)篇四

目標(biāo)的明確性，是競(jìng)聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征。這一方面表現(xiàn)在演講者一上臺(tái)就要鮮明地亮出自己所要競(jìng)聘的目標(biāo)(或廠長(zhǎng)、或校長(zhǎng)、或秘書、或經(jīng)理)，另一方面，其所選用的一切材料和運(yùn)用的一切手法也都是為了一個(gè)目標(biāo)——使自己競(jìng)聘成功(使聽眾能投自己一票)。而其它類型的演講則不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目標(biāo)卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不具體性。打個(gè)比方說，如果演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，駛向遙遠(yuǎn)的彼岸，而競(jìng)聘演講則是競(jìng)爭(zhēng)看誰有條件來當(dāng)船長(zhǎng)。

在其它的演講中，內(nèi)容盡管可以海闊天空地談古論今，說長(zhǎng)道短，但一般都不是來“顯示”自己的長(zhǎng)處。即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評(píng)功擺好”。但競(jìng)聘演講則不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進(jìn)行比較、“篩選”的過程，競(jìng)聘者如果“謙虛”、“不好意思”說自己的長(zhǎng)處，表示自己也是“一般般”，就不能戰(zhàn)勝對(duì)手。因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競(jìng)爭(zhēng)性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的構(gòu)想，都要盡最大可能顯出“人無我有”“人有我強(qiáng)”“人強(qiáng)我新”的勝他人一籌的“優(yōu)勢(shì)”來，有時(shí)，甚至還要把本來是“劣勢(shì)”的東西換一個(gè)角度講成“優(yōu)勢(shì)”。

比如，在一次競(jìng)聘廠長(zhǎng)的演講中，一個(gè)年輕工人在介紹自己時(shí)這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學(xué)文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個(gè)初涉人世的二十五歲的小伙子。你們有百分之百的理由懷疑我是否能擔(dān)得起化肥廠廠長(zhǎng)的重任。然而，同志們，朋友們，請(qǐng)你們仔細(xì)地想想，我們化肥廠長(zhǎng)期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因?yàn)闅v屆的廠長(zhǎng)沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎?”接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝。

所謂主題的集中，是指所表達(dá)的意思單一，不枝不蔓，重點(diǎn)突出。這就是說，在表達(dá)意思時(shí)，必須突出一個(gè)重點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心，而不要搞多重點(diǎn)，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。

比如，在一次小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講會(huì)上，一位很有“希望”的老校長(zhǎng)就由于談得太面面俱到而讓人產(chǎn)生了反感。他在介紹自己時(shí)，不僅詳細(xì)介紹了自己大半生的經(jīng)歷，而且在說獲獎(jiǎng)情況時(shí)，把在某晚報(bào)征文比賽獲紀(jì)念獎(jiǎng)這樣的與競(jìng)聘條件無關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)都說上，羅列了不下二十個(gè)，說得聽眾直笑。在說措施時(shí)，又從如何抓學(xué)生學(xué)習(xí)、體育、德育到如何開辦校辦工廠，從如何管理教學(xué)，到如何關(guān)心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的。結(jié)果造成了立意分散，讓人聽了好像什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么。對(duì)比之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學(xué)校教學(xué)水平搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深刻印象，使自己競(jìng)聘成功。因此，在做競(jìng)聘演講時(shí)，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。

實(shí)用性，是指所選材料既是符合實(shí)際的，又是對(duì)自己競(jìng)爭(zhēng)“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“構(gòu)想”，都要從“自我”出發(fā)、從實(shí)際情況出發(fā)。競(jìng)聘演講是“競(jìng)爭(zhēng)”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮作用取得效果。比如在講措施時(shí)，那種憑空喊“我上臺(tái)后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的。而那種發(fā)自肺腑講實(shí)際的措施才是聽眾最歡迎的。

有個(gè)工人在競(jìng)聘演講中就做到了這一點(diǎn)。他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財(cái)富，提高你們的工資，增加你們的獎(jiǎng)金，我能做到的只能是：第一，誠(chéng)懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎(jiǎng)勵(lì)你們的合理建議，我準(zhǔn)備成立一個(gè)由新老工人和技術(shù)人員一起參加的‘智囊團(tuán)’，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學(xué)的管理措施。第二，現(xiàn)在咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當(dāng)了廠長(zhǎng)，我一方面要用法律解決問題，一方面設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，誰要是能完成任務(wù)，就獎(jiǎng)勵(lì)20%。當(dāng)面點(diǎn)清，說話算數(shù)。第三，目前當(dāng)務(wù)之急是把積壓產(chǎn)品銷出去。這就要調(diào)動(dòng)全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結(jié)合起來。按效益提成。第四，在擴(kuò)大銷路的同時(shí)，還要擴(kuò)大生產(chǎn)，在資金短缺的`情況下，我們要先拿出點(diǎn)資金讓工廠的機(jī)器轉(zhuǎn)起來，我先拿出準(zhǔn)備給兒子娶媳婦的兩萬元進(jìn)行集資入股。第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎(jiǎng)金也拿全廠平均數(shù)。我當(dāng)廠長(zhǎng)只有一個(gè)心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈!如果，兩年之內(nèi)，不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我就立即自動(dòng)下臺(tái)。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪腐，我要是當(dāng)廠長(zhǎng)，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，如果發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走?！币?yàn)樗v的都是真誠(chéng)的切實(shí)可行的，所以工人們都投了他的票。

第一步，開門見山講自己所競(jìng)聘的職務(wù)和競(jìng)聘的緣由。

第二步，簡(jiǎn)潔地介紹自己的情況：年齡、政治面貌、學(xué)歷、現(xiàn)任職務(wù)等一些自然情況。

第三步，擺出自己優(yōu)于他人的競(jìng)聘條件，如政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等。(既要有概括的論述，又要有“降人”的論據(jù)。比如，講自己的業(yè)務(wù)能力時(shí)，可用一些獲得的成果和業(yè)績(jī)來證明。)

第四步，提出假設(shè)自己任職后的施政措施。(這一步是重點(diǎn)，應(yīng)該講得具體詳實(shí)，切實(shí)可行。)

第五步，用最簡(jiǎn)潔的話語表明自己的決心和請(qǐng)求。

當(dāng)然，以上幾步也只是簡(jiǎn)單的模式，實(shí)踐中演講者還可根據(jù)實(shí)際需要稍有變化，而并非填表式。

演講者在講措施時(shí)一定要注意條理清楚，主次分明。不要像漫坡公務(wù)員之家，全國(guó)公務(wù)員共同天地放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽了如一團(tuán)亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第一點(diǎn)”“第二點(diǎn)”或“其一”“其二”等表示。除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下。如，當(dāng)自我介紹之后，可以說：“我之所以敢于來競(jìng)聘，是因?yàn)槲揖邆湟韵聴l件”來引起下文;講完條件后，可以再搭一個(gè)“橋”：“以上我說了應(yīng)聘的條件，那么，假如我真當(dāng)了校長(zhǎng)(或鄉(xiāng)長(zhǎng)、廠長(zhǎng))，會(huì)采取什么措施呢?下面就談?wù)勎业某醪皆O(shè)想?！边@樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫通，渾然一體。

準(zhǔn)確，一般是指要恰如其分地表情達(dá)意。但競(jìng)聘演講中的準(zhǔn)確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實(shí)和所用材料、數(shù)字都要“求真求實(shí)”，準(zhǔn)確無誤，比如，介紹經(jīng)歷時(shí)，是大專畢業(yè)生，就不能說是大學(xué)畢業(yè);在談業(yè)績(jī)時(shí)，三次獲獎(jiǎng)，就不能虛說“曾多次獲獎(jiǎng)。”(最好把在什么時(shí)間什么范圍什么獎(jiǎng)項(xiàng)說得清楚明白);如涉及到數(shù)字也要盡量具體。二是要注意分寸，因?yàn)楦?jìng)聘演講的角度基本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會(huì)讓人產(chǎn)生逆反心理，從而使自己的演講失敗。

競(jìng)聘演講稿的特點(diǎn)篇五

我叫xxx，畢業(yè)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系，中專學(xué)歷，護(hù)士職稱。20xx年到白寺衛(wèi)生院從事護(hù)理工作，至今已經(jīng)陪伴ooo衛(wèi)生院風(fēng)風(fēng)雨雨七年有余。借全員競(jìng)聘這個(gè)平臺(tái)，我以平常人的心態(tài)，參與這個(gè)崗位的競(jìng)聘。首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公開、公正、公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，更給了我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其為我們年輕護(hù)士營(yíng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境，提供了個(gè)人展示才華的空間。不斷追求，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中完善自己、認(rèn)識(shí)自己。

我只是一名普普通通的護(hù)理工作者，所做的一切只是在“盡職”，沒有驚天動(dòng)地的故事，沒有催人淚下的豪言狀語，在平凡的崗位上，默默無聞的撫慰著病人受傷的心，將病房當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，把病人當(dāng)親人。在實(shí)際工作中，不論再忙、再累、再臟，以病人為護(hù)理中心的護(hù)理信念，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全、耐心、細(xì)致的服務(wù)，多年來，我正是在平凡的工作崗位上履行著白衣天使神圣的職責(zé)，日復(fù)一日、年復(fù)一年、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不分晝夜、默默奉獻(xiàn)，這就是平凡中的偉大，繁瑣與辛勞之中的圣潔，我就是這樣一名平凡的護(hù)理工作者，在“人道、博愛、奉獻(xiàn)”這面旗幟的指引下，用自己生命的光和熱溫暖著千千萬萬的人，為那些身患疾病，陷入困境中無助的病人，灑下的是心血和汗水，默默奉獻(xiàn)著自己。

作為一名護(hù)士，除了具有一定的基礎(chǔ)理論外，還必須具備一定的?？评碚撝R(shí)和各種能力與技巧。在護(hù)理中要始終保持穩(wěn)定的情緒，以樂觀、和善、友愛的態(tài)度影響病人，以自身的積極言行感染病人。對(duì)病人做到微笑服務(wù)，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。根據(jù)病人具體病情提出護(hù)理計(jì)劃，制定護(hù)理措施，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，加強(qiáng)對(duì)病人的基礎(chǔ)護(hù)理，減少病人的痛苦，建立良好的護(hù)患關(guān)系，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理治療和服務(wù)。

我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，我具備以下幾個(gè)方面優(yōu)勢(shì)：

1、工作負(fù)責(zé)，能嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)，愛自己的工作崗位，愛自己的專業(yè)。

2、能熟練掌握各種?？谱o(hù)理常規(guī)，能對(duì)急危重癥病人進(jìn)行有效搶救。

3、根據(jù)病人的文化層次，年齡的不同，對(duì)疾病的理解不同，掌握患者的心理狀態(tài)，情緒變化，針對(duì)性的與患者交流、溝通、進(jìn)行健康教育。

如果我競(jìng)聘成功，我將努力做到嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。以全身心的精力，積極投入到新的工作中去。如果競(jìng)聘未成功，我也會(huì)一如既往地勤奮工作，在任何崗位上踏實(shí)工作，為白寺衛(wèi)生院的騰飛做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

競(jìng)聘演講稿的特點(diǎn)篇六

大家好!

我是我們醫(yī)院兒科科室的一名護(hù)士，我叫xx，應(yīng)該絕大部分同事們都認(rèn)識(shí)我，畢竟我在醫(yī)院已經(jīng)工作了有三年的時(shí)間了，今天我把話先放這，我對(duì)這個(gè)護(hù)士長(zhǎng)的職位已經(jīng)渴望很久了，我覺得我各方面的條件都非常的符合這個(gè)崗位，我有信心跟每一位競(jìng)爭(zhēng)者做比較。當(dāng)然如果各位領(lǐng)導(dǎo)覺得有比我更優(yōu)秀、更合適的人選，我也不會(huì)氣餒，那只能說明我做到還不夠，我應(yīng)該繼續(xù)努力，所以還望各位領(lǐng)導(dǎo)能公平公正的進(jìn)行評(píng)判。

1、我的畢業(yè)院校是非常出名的xxx大學(xué)，護(hù)理專業(yè)也是這個(gè)學(xué)校非常熱門的專業(yè)，本科學(xué)歷，我想在場(chǎng)的很多領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該都也是畢業(yè)于此，從這里出來的護(hù)理專業(yè)學(xué)生相信專業(yè)能力大家都能信得過，我的工作能力相信大家也在平常的日常工作當(dāng)中見到過，不說什么其他的，我在醫(yī)院工作三年以來，遇到的問題以及經(jīng)濟(jì)情況也有不少吧，但是我就每次都能化險(xiǎn)為夷，順利的解決。

2、我的社交能力也不差的，我知道作為護(hù)士長(zhǎng)就應(yīng)該要熟絡(luò)醫(yī)院的所有同事，這樣在遇到問題的時(shí)候，才能最快時(shí)間的進(jìn)行調(diào)遣，而我的社交能力，我想各位同事大家心里都數(shù)。但是在這我得說一句，公是公，私是私，如果護(hù)士長(zhǎng)的這個(gè)職位真的落到我的頭上了，我也不會(huì)有任何的私心，你們?cè)摲稿e(cuò)了也同樣該罰，一視同仁，這是職業(yè)底線，我不會(huì)越過。

3、我不是一個(gè)只顧著自己的人，只要是我手下的員工，我都會(huì)盡可能的幫你，比如說兒童的一個(gè)打針工作，可能你要摸索好幾個(gè)星期才能學(xué)會(huì)，但是我是可以把我的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給你們的，因?yàn)槲抑?，作為一個(gè)護(hù)士的職責(zé)，我堅(jiān)守著自己的本心，我們的最終目的還不是更好的服務(wù)于患者嗎?大家一起成長(zhǎng)起來了，我們科室的工作質(zhì)量自然就是直線上升。

4、以前老護(hù)士長(zhǎng)還在的時(shí)候，我就是她最為得以的屬下，可以說我甚至就成為了她的助手，對(duì)于護(hù)士長(zhǎng)的日常工作我算是了解的不能再了解了，她也時(shí)不時(shí)的傳授給了我很多的東西，都是關(guān)于護(hù)士長(zhǎng)的一些工作心得，我也都往心里面去了，所以說我如果要是能勝任，我可以立馬就開始工作，不用給我時(shí)間適應(yīng)。

以上就是我對(duì)自己本人情況的一些概述以及我的一些工作理念，相信是金子一定會(huì)發(fā)光，我的才能一定能被看見，希望大家能多多支持我，迫切的想跟大家一起努力為兒科的護(hù)理工作而奮斗了。

競(jìng)聘演講稿的特點(diǎn)篇七

大家好！

今天，我參加競(jìng)爭(zhēng)的職位是內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)。首先，真誠(chéng)的感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給了我這次難得的展示自我、檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)。下面，我對(duì)自己的基本情況向各位做一簡(jiǎn)單的介紹。

一是具有勇挑重?fù)?dān)的信心。要干好一項(xiàng)工作，首先必須熱愛這項(xiàng)工作。今天，我能鼓足勇氣參加這次競(jìng)爭(zhēng)，決不是意氣用事，也不是心存僥幸，而是自己熱愛這項(xiàng)工作，珍惜這次機(jī)會(huì)，渴望成功、追求進(jìn)步的真實(shí)體現(xiàn)。

三是業(yè)務(wù)熟練，成績(jī)突出。xx年來，我一直服務(wù)于臨床一線，先后從事xx科、xx科、xx科等科室工作，能掌握各科護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)操作。特別是今年前半年在xx醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成績(jī)，并對(duì)護(hù)理管理有了新的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)的工作中，我注重培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)、護(hù)患之間的良好關(guān)系。由于自己平時(shí)表現(xiàn)突出，工作能力強(qiáng)，理論操作考核成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得嘉獎(jiǎng)。

如果我今天的競(jìng)聘演講，能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，給我以信任，給我以支持。我想我是不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望的。我將在自己競(jìng)聘的崗位上，盡自己的全部力量干好本職工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意，以優(yōu)異的工作成績(jī)向辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事交一份滿意的答卷。

我的演講完畢，謝謝大家！

競(jìng)聘演講稿的特點(diǎn)篇八

下午好！首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我叫米娜瓦爾，46歲，護(hù)師職稱，自考護(hù)理大專學(xué)歷，90年參加工作以來，先后在急診室、大內(nèi)科，普外科工作。今天我競(jìng)聘的崗位是傳染科正責(zé)任護(hù)士。

我熱愛護(hù)理事業(yè)，參加工作以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中，踏實(shí)肯干，責(zé)任心強(qiáng)，樹立了正確的人生觀價(jià)值觀。在傳染科工作二十年中，一直是科室骨干、帶教老師，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，煉就了扎實(shí)的急救專業(yè)知識(shí)技能，多次參加危重病人搶救，應(yīng)付自如。具備嫻熟的靜脈穿刺技術(shù)，特別是小兒頭皮靜脈穿刺，成功率高，常被家長(zhǎng)點(diǎn)名穿刺。做為帶教老師，我不僅重視實(shí)習(xí)生操作技能的培養(yǎng)，更重視他們的觀察、評(píng)估、分析、解決問題及與病人溝通能力的培養(yǎng)，帶教期間無一學(xué)生發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)事故。在工作中與同事相處和睦，溝通協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，能主動(dòng)化解護(hù)患矛盾。我還經(jīng)常代表科室迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，多次受到檢查人員及院領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。20xx年被評(píng)為十佳護(hù)士，連續(xù)六年被評(píng)為先進(jìn)工作者。

在平時(shí)的工作中，我不但做好做實(shí)各種疾病的護(hù)理和健康教育，還根據(jù)病人的個(gè)差異有針對(duì)性的觀察、開導(dǎo)護(hù)理，進(jìn)行心與心的溝通！從病人入院到出院跟蹤服務(wù)。只要能為他減輕痛苦，提高他們的舒適度，我就感到充實(shí)、滿足和開心，常常被病人點(diǎn)名表揚(yáng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事們的認(rèn)可。

以飽滿的熱情、謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度干好本職工作。

真誠(chéng)對(duì)待病人，急病人所急，想病人所想，做病人所盼。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自身素質(zhì)。

當(dāng)好護(hù)長(zhǎng)的助手，團(tuán)結(jié)同事，和姐妹們一起將優(yōu)質(zhì)護(hù)理落實(shí)到位，為提高我院的護(hù)理水平做出貢獻(xiàn)。

最后，借此機(jī)會(huì)感謝院領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我多年的培養(yǎng)和關(guān)愛，感謝同事們的關(guān)心和支持！

謝謝大家！

競(jìng)聘演講稿的特點(diǎn)篇九

大家好！

自從護(hù)理先驅(qū)南丁格爾女士提著一盞小馬燈點(diǎn)燃生命之光，使我們擁有一個(gè)共同的名字‘白衣天使’。是我們用勤勞的雙手和博大的愛心，讓無數(shù)的人們認(rèn)可了我們的工作，‘天使’的背后卻有著鮮為人知的苦和累，眾所周知，我們的工作辛苦，沒有雙休日的概念，而且是冬冷夏熱的三班倒工作，生物鐘紊亂。每天在白色的病房里奔波，年復(fù)一年重復(fù)著單調(diào)枯燥的工作；在白班夜班的頻繁交替中，我們走過了清純的少女時(shí)代，臉上刻下了歲月的痕跡；節(jié)假日遠(yuǎn)離外面的歡聲笑語和親人的守望，堅(jiān)守在病房。雖然我們平時(shí)做的是一件件微不足道的小事，而且還會(huì)碰到委屈和不理解，但是每當(dāng)搶救危重病人成功，從患者家屬臉上的笑容，我體會(huì)到一種的滿足，從病人來時(shí)的愁容滿臉，走時(shí)的眉開笑意中，我找到了自己的價(jià)值，我體會(huì)到了平凡中的偉大，選擇了這一行，我無怨無悔！記得有一次，我護(hù)理一個(gè)甲亢病人，她的脾氣很暴躁，情緒很不穩(wěn)定，有時(shí)候，一個(gè)問題，我要耐心講解好幾次，直到她能理解為止，每次進(jìn)病房，我都會(huì)對(duì)她微笑：你好些？？我能幫你做點(diǎn)什么？？這個(gè)病人出院時(shí)送了我一束花表達(dá)謝意，其實(shí)面對(duì)深受病痛折磨的患者，一句不經(jīng)意的問候，一個(gè)真誠(chéng)的微笑就可以溫暖患者的心房，給她們以戰(zhàn)勝疾病的信心，而我們的工作也在平凡中得到升華！正因?yàn)樽o(hù)士姐妹們時(shí)刻把病人放在心中,我們才能在這平凡的工作中得到滿足。

奉上愛心一片，獻(xiàn)出真情滿懷，患者痊愈后的笑臉和真誠(chéng)的感謝，是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)。青春在病床邊悄悄逝去，理想在現(xiàn)實(shí)中熠熠閃光。把微笑寫在臉上把辛酸埋在心底把燕尾頂在發(fā)梢把圣潔掛在胸襟。我們戴的燕尾帽啊，雖然沒有皇冠的高貴典雅，也沒有博士帽的瀟灑榮光，卻閃耀她圣潔的風(fēng)采。我不是演員，但我要在人生的舞臺(tái)上展示最優(yōu)美的白衣神韻；我不是模特兒，但我要穿出我心中最美的時(shí)裝。

有人說用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻(xiàn)。

面對(duì)渴求的目光，我們義無反顧；面對(duì)一慣的平凡，我們從容不迫；面對(duì)神圣的職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)；面對(duì)時(shí)代的召喚，我們一往無前。我們的雙臂撐起的是希望的藍(lán)天，我們的雙手，托起的是明天的太陽。

從事護(hù)理工作多年的我，期待自己所學(xué)能夠充分發(fā)揮。我今天競(jìng)選眼科護(hù)士長(zhǎng)一職，希望大家能夠投我一票。

競(jìng)聘演講稿的特點(diǎn)篇十

下午好！首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我叫馮慧，29歲，護(hù)師職稱，自考護(hù)理大專學(xué)歷，本科自考在讀。02年參加工作以來，先后在胸外泌尿科、急診室、普外科工作。今天我競(jìng)聘的崗位是急診室正責(zé)任護(hù)士、十三病區(qū)副責(zé)任護(hù)士。

我熱愛護(hù)理事業(yè)，參加工作以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中，踏實(shí)肯干，責(zé)任心強(qiáng)，樹立了正確的人生觀價(jià)值觀。在急診室工作三年中，一直是科室骨干、帶教老師，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，煉就了扎實(shí)的急救專業(yè)知識(shí)技能，多次參加危重病人搶救，應(yīng)付自如。具備嫻熟的靜脈穿刺技術(shù)，特別是小兒頭皮靜脈穿刺，成功率高，常被家長(zhǎng)點(diǎn)名穿刺。做為帶教老師，我不僅重視實(shí)習(xí)生操作技能的培養(yǎng)，更重視他們的觀察、評(píng)估、分析、解決問題及與病人溝通能力的培養(yǎng)，帶教期間無一學(xué)生發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)事故。在工作中與同事相處和睦，溝通協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，能主動(dòng)化解護(hù)患矛盾。我還經(jīng)常代表科室迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，多次受到檢查人員及院領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。08年被評(píng)為優(yōu)秀工作者，多次在院三基考試中獲獎(jiǎng)。

據(jù)病人的個(gè)差異有針對(duì)性的觀察、開導(dǎo)護(hù)理，進(jìn)行心與心的溝通！從病人入院到出院跟蹤服務(wù)。只要能為他減輕痛苦，提高他們的舒適度，我就感到充實(shí)、滿足和開心，常常被病人點(diǎn)名表揚(yáng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事們的認(rèn)可。

以飽滿的熱情、謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度干好本職工作。

真誠(chéng)對(duì)待病人，急病人所急，想病人所想，做病人所盼。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自身素質(zhì)。

當(dāng)好護(hù)長(zhǎng)的助手，團(tuán)結(jié)同事，和姐妹們一起將優(yōu)質(zhì)護(hù)理落實(shí)到位，為提高我院的護(hù)理水平做出貢獻(xiàn)。

最后，借此機(jī)會(huì)感謝院領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我多年的培養(yǎng)和關(guān)愛，感謝同事們的關(guān)心和支持！

謝謝大家！