報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

道路畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告篇一

1. 熟悉公路設(shè)計(jì)的全過程，掌握公路設(shè)計(jì)的基本原則，基本方法，基本程序和基本技 術(shù)，獲得公路設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練。培養(yǎng)綜合運(yùn)用理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基本技能，提高分析和解決實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會(huì)工作奠定基礎(chǔ)。

2. 使各方面知識(shí)系統(tǒng)化，實(shí)踐化，鍛煉我們調(diào)查研究，收集資料查閱資料及閱讀文獻(xiàn)的能力，也可以培養(yǎng)自身的獨(dú)立操作能力。本次設(shè)計(jì)以符合規(guī)范為前提，認(rèn)真設(shè)計(jì)，在提高自己全面分析能力的同時(shí)，還增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。

本路段位于安陽市新東區(qū)，地處平原地帶，地勢(shì)較平坦，地形較為簡(jiǎn)單。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和安陽市新東區(qū)迅速建設(shè)，結(jié)合小城鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃，該公路的建設(shè)對(duì)本地區(qū)的交通條件有一定的改善，完善了該地區(qū)道路網(wǎng)絡(luò)，對(duì)公路沿線附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)起到了一定的促進(jìn)作用，對(duì)居民的出行及貨物運(yùn)輸起著非常重要的作用，本公路設(shè)計(jì)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)意義。

1. 公路數(shù)量少，通達(dá)深度不夠，特別是鄉(xiāng)村公路；

2. 公路網(wǎng)等級(jí)低，高等級(jí)公路少，公路質(zhì)量差，標(biāo)準(zhǔn)低；

3. 發(fā)展不平衡，通行能力差，服務(wù)水平低。

由于我國(guó)公路總量仍然偏少,今后很長(zhǎng)一段時(shí)間還必須堅(jiān)持提高公路質(zhì)量,等級(jí)與加大公路密度并重的原則。大力發(fā)展公路建設(shè)，溝通斷頭橋,加速國(guó)道主干線高速公路網(wǎng)建設(shè)與舊公路的技術(shù)改造. 運(yùn)輸工具向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,運(yùn)輸服務(wù)向高效優(yōu)質(zhì)發(fā)展。高等級(jí)公路的建設(shè)，特別是高速公路發(fā)展，改善了我國(guó)公路的技術(shù)等級(jí)結(jié)構(gòu)，改變了我國(guó)公路事業(yè)的落后面貌，縮短了我國(guó)同發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，有效地拉動(dòng)內(nèi)需，刺激了高等級(jí)公路附近地區(qū)的經(jīng)濟(jì)繁榮和發(fā)展。然而西部地區(qū)公路發(fā)展水平明顯低于東部地區(qū)，而且這個(gè)差距還在不斷加大?；仡櫄v史，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家公路的發(fā)展大致都已經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，現(xiàn)正處于第四個(gè)發(fā)展階段。當(dāng)前，許多國(guó)家的高等級(jí)公路已不再是互不連接的分散的線路，而是向高等級(jí)公路網(wǎng)的方向發(fā)展，歐洲正將各國(guó)主要高等級(jí)公路連接起來，逐步形成國(guó)際高等級(jí)公路網(wǎng)?？傊?，當(dāng)今世界公路基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展趨勢(shì)是發(fā)達(dá)國(guó)家以完善、維護(hù)和提高現(xiàn)有路網(wǎng)和通行能力為主，發(fā)展中國(guó)家則是普及和提高相結(jié)合，在增加公路通車?yán)锍痰耐瑫r(shí)，大力提高干線公路的技術(shù)水平。

1、收集該道路所在地區(qū)的地質(zhì)水文等資料；

2、初步設(shè)計(jì)

縱斷面設(shè)計(jì)：考慮道路縱坡大小進(jìn)行路線縱斷面設(shè)計(jì)。

橫斷面設(shè)計(jì)：用cad畫出各選點(diǎn)的橫斷面圖，根據(jù)橫斷面圖列出路基設(shè)計(jì)表、土石方計(jì)算表、逐樁坐標(biāo)表等，并充分考慮路面排水情況。

路基設(shè)計(jì)：應(yīng)根據(jù)公路的性質(zhì)、等級(jí)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀粭l件進(jìn)行設(shè)計(jì)。充分考慮不良地質(zhì)條件的影響，設(shè)置支擋、防護(hù)措施。

路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：將路基路面作為一個(gè)整體考慮，進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)。根據(jù)公路等級(jí)、交通等級(jí)和目標(biāo)可靠度等選定路面結(jié)構(gòu)組合，并根據(jù)結(jié)構(gòu)組合計(jì)算路面板厚度。

排水設(shè)計(jì)：應(yīng)防、排、疏相結(jié)合，并與路面排水、路基防護(hù)、地基處理措施等相互協(xié)調(diào)，設(shè)置邊溝、排水溝等排水設(shè)備建立一個(gè)完善的排水系統(tǒng)。

4.道路工程概（預(yù)）算的編制。

編制了路線范圍內(nèi)路基和路面部分的預(yù)算文件。

5.專題——交叉口設(shè)計(jì)圖。

6.專業(yè)英文翻譯

(1)紙上定線：定均坡線 定導(dǎo)向線：4月18日

平面試線：4月19日-4月20日

修正導(dǎo)向線：4月20日-4月21日

定線：4月21日-4月22日

(2)平面設(shè)計(jì)：計(jì)算主點(diǎn)里程 編制直線曲線轉(zhuǎn)角表：4月23日

繪制平面圖：4月24日-4月26日

彎道視距檢查：4月26日-4月28日

繪制公路用地圖：4月29日-4月30日

(3)縱斷面設(shè)計(jì)：點(diǎn)繪地面線 試坡：5月1日-5月2日

確定變坡點(diǎn)位置高程及縱坡度：5月2日-5月3日

計(jì)算各中樁設(shè)計(jì)高程及填挖高度：5月4日-5月5日

路線縱斷面圖繪制：5月6日-5月8日

逐樁繪制本路線的路基橫斷面設(shè)計(jì)圖：5月10日-5月12日

（5)路面設(shè)計(jì)：根據(jù)公路等級(jí)和交通量，確定路面等級(jí)與類型：5月15日。

根據(jù)路面等級(jí)類型確定結(jié)構(gòu)方案：5月16日-5月17日。

檢測(cè)及演算防凍厚度：5月17日-5月18日。

確定設(shè)計(jì)方案：5月19日。

繪制路面結(jié)構(gòu)圖：5月20日-5月21日3天。

編制路面工程數(shù)量表：5月22日-5月23日2天。

編制工程量清單及概預(yù)算總表：5月26日-5月27日

繪制交叉口平面布置圖：5月28日-5月29日

繪制工程數(shù)量表：5月29日-5月30日

(8) 專業(yè)英文翻譯：5月31日—6月5日

(9)編寫設(shè)計(jì)說明書上交畢業(yè)設(shè)計(jì)資料準(zhǔn)備答辯：6月6日-6月12日

4、畢業(yè)答辯 6月12日—6月25日

道路畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告篇二

1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度狀況：經(jīng)抽查中文、新聞、廣告三個(gè)專業(yè)10位同學(xué)的畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀分析，證明該院對(duì)此項(xiàng)正按計(jì)劃進(jìn)行，但基本尚處準(zhǔn)備階段;該院正組織抽查，采取有效措施，進(jìn)一步督促、指導(dǎo)，近期有更多學(xué)生寫出高質(zhì)量、高水平的論文。

3、論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：總的來看，選題已確定。指導(dǎo)教師與學(xué)生已開始同步進(jìn)入此工作之中;文獻(xiàn)資料同借閱有困難，可能必須程度上影響寫作進(jìn)度，這一問題若不及時(shí)改善，也會(huì)影響論文質(zhì)量和水平;指導(dǎo)教師基本已掌握學(xué)生的寫作進(jìn)度，并同意學(xué)生的寫作計(jì)劃。

4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：從抽查的狀況看，這一階段指導(dǎo)教師也督促學(xué)生的論文選題、寫作計(jì)劃，并表示同意。

5、學(xué)院前期管理狀況：基本按學(xué)院計(jì)劃進(jìn)行。學(xué)生方面似乎寫作進(jìn)度不盡一致，或者說真正進(jìn)入寫作階段的人尚不太多。

6、存在的問題與推薦：

主要問題：(1)畢業(yè)論文寫作缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)，一些學(xué)生表現(xiàn)得不知所措，難關(guān)流于應(yīng)付。這不僅僅無法保證論文質(zhì)量和水平，學(xué)生本人也感到悔疚。(2)學(xué)生寫作論文所需相關(guān)文獻(xiàn)資料普遍認(rèn)為難找。(3)指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)。

道路畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告篇三

1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度狀況：上學(xué)期末法學(xué)院就布置了畢業(yè)論文寫作工作，并對(duì)全體畢業(yè)生進(jìn)行了動(dòng)員，安排教師講授“撰寫畢業(yè)論文”的講座。透過抽查95%的論文初稿已寫出來，并打印出來，5月底全部定稿。

2、選題的質(zhì)量狀況：選題的質(zhì)量比上個(gè)學(xué)期的質(zhì)量好，除了抽查的學(xué)生的選題都比較好。表此刻：題目聯(lián)系實(shí)際密切，如《農(nóng)民工權(quán)益的保護(hù)探討”、“淺論我國(guó)農(nóng)村土地行政存在的問題及解決對(duì)策”。在抽查的11個(gè)題目中有7個(gè)題目聯(lián)系實(shí)際密切，4個(gè)題目屬于基本理論的研究。題目大小適當(dāng)，初稿已全部完成。目前學(xué)生們正在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初稿修改。法學(xué)院的論文選題目大多是學(xué)生自己提，經(jīng)教師指導(dǎo)審查確定。小部分題目由教師擬訂，供學(xué)生選取的，此部分題目理論性、知識(shí)性較強(qiáng)。題目中社會(huì)熱點(diǎn)問題、聯(lián)系實(shí)際的較多。

3、論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：上學(xué)期末動(dòng)員論文寫作，并進(jìn)行撰寫方法的指導(dǎo)。學(xué)院要求4月27日前完成初稿，經(jīng)查詢已基本全部完成初稿。4月底就可定稿，學(xué)院資料室在假日也開放，方便學(xué)生查閱資料。

4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：教師指導(dǎo)總體看來認(rèn)真負(fù)責(zé)的，從定題到能夠完成都指導(dǎo)在2到3次，個(gè)別指導(dǎo)教師稍少。因此，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，總體看來，不存在問題，指導(dǎo)教師需要加強(qiáng)后期指導(dǎo)工作。

5、學(xué)院前期管理狀況：根據(jù)確定的題目及安排的指導(dǎo)教師(每人都有相當(dāng)數(shù)量的指導(dǎo)題目)以及已完成的初稿，學(xué)院對(duì)論文寫作工作是抓的。

6、存在的問題與推薦：教師主動(dòng)指導(dǎo)的少;學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)的多。課題應(yīng)采取學(xué)生自選與教師擬定相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

二、學(xué)生的意見與推薦：

1.資料不足。尤其是新穎題目相關(guān)資料的查找;外文資料、相關(guān)現(xiàn)實(shí)調(diào)查分析的數(shù)據(jù)資料查找有困難;資料室中各類學(xué)科書籍?dāng)[放不規(guī)范，給資料查找?guī)聿槐恪Ｆ谕軌驅(qū)Y料室圖書進(jìn)行定期分類整理;學(xué)校向?qū)W生帶給國(guó)外大型法律數(shù)據(jù)庫(kù)的使用帳戶，使學(xué)生在研究寫作的過程中能夠借鑒使用。

2.基礎(chǔ)理論知識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，思路易受現(xiàn)有學(xué)說的影響，而如何整理運(yùn)用眾多資料和如何表達(dá)自己觀點(diǎn)也成為一大困難，需加強(qiáng)導(dǎo)師指導(dǎo)交流和擴(kuò)大閱讀面以開闊思路。

3.寫作中會(huì)遇到跨學(xué)科的問題，需要搞清原先本學(xué)科以外的如社會(huì)學(xué)的一些問題。

4.推薦學(xué)校開展關(guān)于本科論文寫作的格式、要求，寫作如何提高層次，如何增強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)術(shù)性的一些討論與探索，使本科論文更有學(xué)術(shù)價(jià)值。

道路畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告篇四

題目：山東省馬萊高速公路路基路面綜合設(shè)計(jì)

《山東省馬萊高速公路路基路面綜合設(shè)計(jì)》是我們這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題，這也是對(duì)我們大學(xué)4年所學(xué)知識(shí)的一次最重要的檢驗(yàn)。

我國(guó)公路建設(shè)方面成就十分顯著。我國(guó)的高速公路從1992年的652公里增加到20xx年的13.1萬公里，高速公路總里程位居世界第一。全國(guó)有16個(gè)省區(qū)高速公路突破1000公里，其中山東省突破3000公里，江蘇、廣東省突破20xx公里，河北、山西、遼寧、浙江、河南、湖南、湖北、江西、安徽、廣西、四川、云南、陜西13個(gè)省突破1000公里。

公路的技術(shù)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善。全國(guó)等級(jí)公路占公路總里程的比重達(dá)到了86.89%，比上一年提高了1.1個(gè)百分點(diǎn);二級(jí)及以上技術(shù)等級(jí)公路達(dá)到18.9萬公里，占公路總里程的比重達(dá)到13.48%，分別比上一年和“八五”末增加0.96個(gè)和5.2個(gè)百分點(diǎn)。

公路路面等級(jí)進(jìn)一步提高。到20xx年底，全國(guó)有路面公路里程達(dá)到154.6萬公里，占公路總里程的91%;路面鋪有瀝青、水泥的等級(jí)公路達(dá)到133.6萬公里，占公路總里程的78.7%。擁有二車道及以上的寬闊好路有22多萬公里。其中高級(jí)、次高級(jí)路面公路里程達(dá)到59.6萬公里，占公路總里程比重達(dá)到42.5%，比上一年增加1.6個(gè)百分點(diǎn)。

馬站至萊蕪段高速公路是交通部規(guī)劃的國(guó)家重點(diǎn)公路青島至紅其拉鋪線的重要組成部分，是山東省“五縱、四橫、一環(huán)”高等級(jí)公路網(wǎng)的一個(gè)組成部分。馬萊高速公路的建設(shè)是加快山東半島城市群的崛起和發(fā)展、打通青島市向西出口通道的重大舉措。本路段起點(diǎn)樁號(hào)k126+000，終點(diǎn)樁號(hào)k226+400。

所經(jīng)地區(qū)屬于溫帶大陸性季風(fēng)氣候，四季分明、光照充足、少雨多風(fēng)、氣候干燥，春夏季多偏南風(fēng)、冬季多偏北風(fēng)，年平均氣溫11.0-13.0℃，最冷月平均氣溫-1.4℃，最熱月平均氣溫27.4℃，年極端最高氣溫38.0-41.0℃，年極端最低氣溫-14.5- -25.5℃，多年平均降雨量為690-900mm。降水量的季節(jié)變化很大，有明顯的旱季和雨季。平均夏季降水量最大，冬季降水量為最小。山區(qū)降水量相比平原區(qū)降水量偏多。

由于該沿線地區(qū)的地形復(fù)雜，地面起伏較大，熱量和降水分布不均，導(dǎo)致干燥度在地理分布上的較大差異，一般山區(qū)、山丘地區(qū)為濕潤(rùn)氣候區(qū)，其它地區(qū)為半濕潤(rùn)氣候區(qū)。氣壓的月季變化是夏季最低，冬季最高，最高值一般出現(xiàn)在12月至次年的一月份。春秋季為過渡型季節(jié)，春季氣壓逐漸下降，秋季迅速上升，一年之中氣壓的變化形勢(shì)呈對(duì)稱的“v”字型。工程沿線地處東亞季風(fēng)地帶，一般春末夏初多為偏南大風(fēng)，冬季多為偏北風(fēng)，季風(fēng)氣候顯著。

本課題主要通過文獻(xiàn)研究、社會(huì)調(diào)查、分析設(shè)計(jì)、等方法，堅(jiān)持設(shè)計(jì)與實(shí)際情況相結(jié)合。

由于道路是一種帶裝的三維的空間結(jié)構(gòu)物，包括來路面、路基、橋涵、隧道等工程實(shí)體。故本次設(shè)計(jì)是從幾何和結(jié)構(gòu)以及環(huán)境三個(gè)研究的。

在結(jié)構(gòu)的方面，對(duì)上述路面、路基、橋涵、隧道這些工程設(shè)計(jì)總的要求是：用最小的投資，盡可能少的外來材料以及合理的養(yǎng)護(hù)力量，使它們能在自然破壞力和汽車行駛所產(chǎn)生的各種力的作用下，在設(shè)計(jì)年限內(nèi)保持使用質(zhì)量。

對(duì)于設(shè)計(jì)的幾何方面主要研究汽車行駛與道路的各個(gè)幾何元素的關(guān)系，以保證在設(shè)計(jì)速度，預(yù)計(jì)交通量以及地形和其他自然條件下，行駛安全、經(jīng)濟(jì)、旅客舒適以及道路美觀，因此，實(shí)際上我們要涉及的是人、車、路、環(huán)境的相互關(guān)系。駕駛者的心理汽車運(yùn)行的軌跡、動(dòng)力性能、以及交通流量和交通特性都和道路的幾何設(shè)計(jì)有著直接的關(guān)系。

此外，道路修建和汽車交通對(duì)于環(huán)境的影響也必須加以注意，特別是在修建時(shí)期，一定要注意對(duì)于周邊環(huán)境的保護(hù)，盡可能的減少對(duì)地物、地貌等自然環(huán)境的破壞。

①轉(zhuǎn)坡角的計(jì)算：變坡角 w= i1-i2 (式中i1、i2分別為相交坡度線值，上坡為正，下坡為負(fù))

③計(jì)算豎曲線起、終點(diǎn)樁號(hào)極標(biāo)高。

路段路基橫斷面的結(jié)構(gòu)形式和尺寸根據(jù)公路等級(jí)、土壤地質(zhì)、任務(wù)書中規(guī)定的的指標(biāo)和公路的使用條件、施工方法等擬定一般情況下的路基橫斷面形式和尺寸，對(duì)于特殊情況下的路基按具體情況作特殊的設(shè)計(jì)。本路段一般情況下的標(biāo)準(zhǔn)路基橫斷面形式和尺寸按規(guī)范中的要求擬定。

橫斷面設(shè)計(jì)方法:

(1)在計(jì)算紙上繪制橫斷面的地面線。

(2)從“路基設(shè)計(jì)表”中抄入路基中心填挖高度，對(duì)于有超高和加寬的曲線路段，還應(yīng)抄入“左高”、“右高”、“左寬”、“右寬”等數(shù)據(jù)。

(3)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查所得來的“土壤、地質(zhì)、水文資料”，參照“標(biāo)準(zhǔn)橫斷面圖”，畫出路幅寬度，填或挖的邊坡坡線，在需要設(shè)置各種支擋工程和防護(hù)工程的地方畫出工程結(jié)構(gòu)的斷面示意圖。(4)根據(jù)綜合排水設(shè)計(jì)，畫出路基邊溝、截水溝、排灌渠等的位置和斷面形式，并注明尺寸。

路基路面排水作為一個(gè)綜合排水系統(tǒng)總體考慮。在本路段的排水設(shè)計(jì)當(dāng)中,在所有的挖方路塹地段都相應(yīng)的設(shè)置了路塹邊溝以配合涵洞迅速的將路基范圍的水排走.路基排水設(shè)計(jì)的原則應(yīng)當(dāng)因地制宜、全面規(guī)劃,充分利用有利地形和自然水系。各種路基排水的溝渠的設(shè)置和聯(lián)結(jié)應(yīng)盡量的不占或者是少占農(nóng)田,并應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)利的建設(shè)相配合。要結(jié)合當(dāng)?shù)厮臈l件和道路等級(jí)情況，就地取材、以防為主。

①路基在挖方路段，和原始地面線水平或傾向路基的填方處設(shè)置邊溝。邊溝采用0.6*0.6m2梯形斷面，內(nèi)側(cè)邊坡采用1：1.0坡度。邊溝縱坡同路線縱坡，采用m7.5漿切片石防護(hù)。路塹與高路堤銜接處邊溝出水口延伸至坡腳以外。邊溝水流流向涵洞進(jìn)水口時(shí)，為避免沖刷，應(yīng)作適當(dāng)處治。

②挖方路基邊坡坡頂5m以外設(shè)置截水溝，用以攔截并排除路基上方流向路基的地面徑流。截水溝采用0.6*0.6m2 梯形斷面，在山坡較陡時(shí)，采用漿砌片石梯形斷形式。截水溝的溝底坡度不小于5%。

③將邊溝、截水溝、邊坡和路基附近的積水引排至路基范圍以外時(shí)須設(shè)置排水溝。排水溝視實(shí)地情況布置。

一般路段夯實(shí)方格式植草，在高填路堤(填方超過8m)路段因填土較為松散，暴露在空氣中，易受風(fēng)、雨、尤其是雨水的沖刷侵蝕，設(shè)計(jì)中采用人字型大骨架護(hù)坡，骨架內(nèi)夯實(shí)種草，保證邊坡不裸露于大氣中，防止路堤邊坡或基底滑動(dòng)，確保路基穩(wěn)定，同時(shí)可以收縮坡腳，減少填方數(shù)量，減少拆遷和占地面積。

本設(shè)計(jì)路段主要采用了人字型骨架護(hù)坡，高路塹路段匯水面積較大，加之它直接位于路面上側(cè)，所以在雨水的作用下的碎落會(huì)影響路面行車的安全。

同時(shí)從美觀的角度，選用了孔窗式護(hù)面墻，護(hù)面墻用m7.5漿切片石砌筑，基礎(chǔ)應(yīng)設(shè)置在穩(wěn)定的地基上，前趾應(yīng)低于邊溝鋪砌底面。路塹邊坡每6-10m設(shè)置成一級(jí)護(hù)面墻，上下級(jí)臺(tái)階間設(shè)置1.0-2.0m平臺(tái)并進(jìn)行封閉。護(hù)面墻厚視墻高確定，頂寬40-60cm，底寬為頂寬加0.1倍墻高。護(hù)面墻每隔10-20m設(shè)置寬2m伸縮縫一道，每隔2-3m設(shè)泄水孔，孔徑0.1m。

為保證坡角穩(wěn)定，并盡可能節(jié)約用地，在坡角處設(shè)置了擋土墻。擋土墻設(shè)計(jì)為重力式，底部設(shè)墻趾臺(tái)階，增加路基的穩(wěn)定性;沉降縫及瀉水孔的布置：沉降縫每隔10至186米設(shè)一道，縫寬2.0厘米，用瀝青木板沿墻的內(nèi)側(cè)、外、頂三側(cè)填塞，深度為20厘米。離地面0.5米的設(shè)泄水孔，每隔兩米設(shè)一排，。孔與孔的橫向間距為2米，上下排交錯(cuò)部置。

本設(shè)計(jì)擬定了水泥混凝土路面，按設(shè)墊層和不設(shè)墊層兩種路面結(jié)構(gòu)方案。路面是公路的一個(gè)重要組成部分，路面的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)公路交通量及公路的使用任務(wù)、性質(zhì)，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂颉⑺?、土質(zhì)、材料條件及實(shí)踐經(jīng)施工養(yǎng)護(hù)條件，遵循“因地制宜、合理選材、方便施工、利于養(yǎng)護(hù)、節(jié)約投資的原則。通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，作出符合使用并以環(huán)境條件相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)合理的路面設(shè)計(jì)。

路面：

⑴ 預(yù)計(jì)交通分析：水泥混凝土路面設(shè)計(jì)使用年限為30年。參照設(shè)計(jì)規(guī)范，交通量和水泥混凝土路面設(shè)計(jì)年限累計(jì)標(biāo)準(zhǔn)軸次均按一級(jí)公路的標(biāo)準(zhǔn)換算。故屬于道路重交通。擬定面層厚度采用24cm水泥混凝土。

(2)本設(shè)計(jì)一共擬定了二種干濕狀態(tài)共4種路面的結(jié)構(gòu)類型。其具體結(jié)構(gòu)的類型見路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖，推薦采用路面方案為第一種。上面層為4cm細(xì)粒式瀝青混凝土,中間層為5cm中粒式瀝青混凝土，下面層為9cm粗粒式瀝青混凝土。基層采用15cm二灰碎礫石和20cm石灰碎礫土石。在地下水較豐富的中濕路段可以加設(shè)20cm天然砂礫墊層。

(1) 填半挖斷面中，應(yīng)首先考慮在本路段內(nèi)移挖作填進(jìn)行橫向平衡，然后再作縱向調(diào)配，以減少總的運(yùn)輸量。

(2) 土石方調(diào)配應(yīng)考慮橋涵位置對(duì)施工運(yùn)輸?shù)挠绊懀话愦鬁喜蛔骺缭秸{(diào)運(yùn)，同時(shí)尚應(yīng)注意施工的可能與方便、盡可能避免和減少上坡運(yùn)土。

(3)為使調(diào)配合理，必須根據(jù)地形情況和施工條件，選用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸方式，確定合理的經(jīng)濟(jì)運(yùn)距，用以分析工程用土是調(diào)運(yùn)還是外借。

(4)土方調(diào)配“移挖作填”固然要考慮經(jīng)濟(jì)運(yùn)距問題，但這不是唯一的指標(biāo)，還要考慮棄方或借方占地，賠償青苗損失及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等。

(5)不同的土方和石方應(yīng)根據(jù)工程需要分別進(jìn)行調(diào)配，以保證路基穩(wěn)定和人工構(gòu)造物的材料供應(yīng)。

(6)位于山坡上的回頭曲線路段，要優(yōu)先考慮上下線的土方豎向調(diào)運(yùn)

(7)土方調(diào)配對(duì)于借土和棄土應(yīng)事先同地方商量，妥善處理。

(1)土石方調(diào)配是在土石方數(shù)量計(jì)算與復(fù)核完畢的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，調(diào)配前應(yīng)將可能影響運(yùn)輸調(diào)配的橋涵位置、陡坡、大溝等注在表旁，供調(diào)配時(shí)參考。

(2)弄清個(gè)樁號(hào)間路基填挖方情況并作橫向平衡，明確利用、填缺與挖余數(shù)量。

(3)在作縱向調(diào)配前，應(yīng)根據(jù)施工方法及可能采取的運(yùn)輸方式定出合理的經(jīng)濟(jì)運(yùn)距，供土石方調(diào)配時(shí)參考。

(4)根據(jù)填缺挖余分布情況，結(jié)合路線縱坡和自然條件，本著技術(shù)經(jīng)濟(jì)和支農(nóng)的原則，具體擬定調(diào)配方案。

(5)經(jīng)過縱向調(diào)配，如果仍有填缺或挖余，則應(yīng)會(huì)同當(dāng)?shù)卣畢f(xié)商確定借土或棄土地點(diǎn)，然后將借土或棄土的數(shù)量和運(yùn)距分別填注到借方或廢方欄中。

(6)土石方調(diào)配后，應(yīng)按下式進(jìn)行復(fù)核檢查:橫向調(diào)運(yùn)+縱向調(diào)運(yùn)+借方=填方;橫向調(diào)運(yùn)+縱向調(diào)運(yùn)+棄方=挖方;挖方+借方=填方+棄方。

在四月五日早晨，我們?cè)O(shè)計(jì)組一行三十余人前往位于衡陽市附近的衡大高速公路進(jìn)行為期三天的畢業(yè)調(diào)研。

衡大高速公路設(shè)計(jì)全線為重交瀝青混凝土路面，分三層攤鋪施工。層厚分別為4cm、5cm、6cm，體現(xiàn)了“強(qiáng)基薄面”的設(shè)計(jì)原則。基層采用水泥穩(wěn)定類剛性基參層：底基層厚20cm，下基層和上基層各17cm。用攤鋪機(jī)攤鋪?；鶎由厦娌捎萌龑酉{(乳化瀝青)封層防水?，F(xiàn)在基層一般不采用防水土工布防水，因?yàn)橥凉げ己兔鎸羽そY(jié)性不好，容易產(chǎn)生路面滑移和車轍?；鶎訑備?、碾壓完成后，要注意養(yǎng)護(hù)：鋪麻袋防曝曬、及時(shí)灑水等。分層壓實(shí)的路基頂面能防止水分干濕作用引起的自然沉陷和行車反復(fù)作用產(chǎn)生的壓實(shí)變形，確保路面的使用品質(zhì)和使用壽命。

邊坡防護(hù)一般包括坡面植被防護(hù)和工程防護(hù)。衡大高速兩邊的邊坡采用的是種草、鋪草皮和噴播植草三種方法。沿線工程防護(hù)多采用網(wǎng)格式、弧形、“v”字形等輕型擋土墻。

我們同時(shí)還參觀了沿線一座大橋的施工以及排水設(shè)施和拌和廠。

通過此次調(diào)研，我親身體驗(yàn)了許多課本上的知識(shí)在實(shí)際施工過程中的應(yīng)用。對(duì)路基、路面、擋土墻、邊溝、截水溝、拌和場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室等以往覺得比較抽象的概念有了具體和直觀的認(rèn)識(shí)。我深深地感受到自己還有許多不懂的地方需要向施工技術(shù)人員認(rèn)真請(qǐng)教。從而也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是沒有止境的。相信在以后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而升華自己所掌握的理論知識(shí)。

⑴熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，收集資料，作好畢業(yè)設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作;(一周)

⑵畢業(yè)調(diào)研;(一周)

⑶縱斷面、橫斷面的設(shè)計(jì)及土石方的計(jì)算和調(diào)配。在這一階段，主要是設(shè)計(jì)縱斷面縱坡，繪制縱斷面圖，確定坡度;橫斷面設(shè)計(jì)，繪制橫斷面圖;計(jì)算土石方并進(jìn)行調(diào)配，填寫路基設(shè)計(jì)表;(五周)

⑷路基工程設(shè)計(jì)。路基排水設(shè)計(jì)，路基防護(hù)工程設(shè)計(jì)，路基支擋工程設(shè)計(jì)，軟基處理。包括:邊溝、排水溝、截水溝、急流槽、擋土墻和涵洞，以及邊坡防護(hù)和軟基處理;(四周)

⑸路面工程設(shè)計(jì)。包括:路面橫斷面設(shè)計(jì)，瀝青路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，路面結(jié)構(gòu)方案比選，路面排水設(shè)計(jì);(一周)

⑹公路小橋涵洞設(shè)計(jì)。針對(duì)橋梁、涵洞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)度設(shè)計(jì)，撓度、荷載、承載力計(jì)算;(兩周)

⑺編寫英文摘要與專業(yè)英語文獻(xiàn)翻譯;(一周)

⑻編制及應(yīng)用計(jì)算機(jī)程序;(一周)

⑼編寫說明書、文件裝訂、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。(一周)

從三月一日至六月二十日，共計(jì)十七周。

⑻《小橋涵設(shè)計(jì)》手冊(cè) 河北省交通規(guī)劃設(shè)計(jì)院 99.01;

⑽《高速公路交通安全設(shè)施設(shè)計(jì)及施工技術(shù)規(guī)范》;

⑾《道路交通標(biāo)志標(biāo)線》;

⑿《交通管理于控制》。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后階段，也是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)全面化、系統(tǒng)化、延伸化的一個(gè)過程，將為以后的工作打下一個(gè)良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重要性不言而喻，因此在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我將以端正的態(tài)度面對(duì);合理安排自己的作息時(shí)間，不無故早退、曠課，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī);獨(dú)立完成自己的任務(wù)，遇到問題虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)。爭(zhēng)取以優(yōu)秀的成績(jī)完成本次設(shè)計(jì)。

謝謝各位老師!

道路畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告篇五

畢業(yè)設(shè)計(jì)中期

報(bào)告

20xx屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查報(bào)告

第一部分總體狀況

我校2007屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查于4月15-19日進(jìn)行。此次，中期檢查分為兩個(gè)部分進(jìn)行：學(xué)院自查和專家檢查。在學(xué)院開展為期一周的自查后，學(xué)校30多名督導(dǎo)專家分別到各學(xué)院抽查學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，并就畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查。此次，督導(dǎo)專家從六個(gè)方面檢查了八十多個(gè)專業(yè)三百多名學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))前期開展的工作。從專家上報(bào)的檢查狀況和學(xué)生的問卷調(diào)查來看，督導(dǎo)專家對(duì)我校各學(xué)院的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))前期工作，學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度、論文前期各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，以及指導(dǎo)教師的指導(dǎo)等方面基本上是滿意的，總體狀況與質(zhì)量比較好。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都比較重視本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，都能根據(jù)學(xué)校要求，根據(jù)學(xué)院的具體狀況，及時(shí)部署畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，能夠認(rèn)真開展各個(gè)環(huán)節(jié)的工作;絕大部分指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，給予學(xué)生以悉心的指導(dǎo)和幫忙。但是，透過檢查也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有些學(xué)院接教務(wù)處通知后，并沒有對(duì)本學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)行統(tǒng)一安排;教務(wù)處文件、通知都要求在第七學(xué)期末就要開始進(jìn)入新一屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，可有些學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作仍然開始的過晚，學(xué)生反映時(shí)間太緊;透過專家檢查和學(xué)生座談發(fā)現(xiàn)，還有一些學(xué)院仍然沒有統(tǒng)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行過畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))

到中期檢查時(shí)，文科各學(xué)院學(xué)生的論文初稿已經(jīng)構(gòu)成的占60%左右，即將進(jìn)入初稿的修改階段，有一小部分未完成的，也處于初稿的收尾階段，初稿也接近完成;到中期檢查時(shí)各理科學(xué)院進(jìn)展不一，有的學(xué)院大部分學(xué)生都處在實(shí)驗(yàn)階段，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了一半，個(gè)別學(xué)生已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，即將進(jìn)入論文寫作階段;有的學(xué)院完成了前階段的準(zhǔn)備工作，才開始進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)驗(yàn)研究，而有的學(xué)院大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，進(jìn)入結(jié)題階段，大部分學(xué)生還沒有進(jìn)入論文寫作階段，后期工作頗為緊張;工科學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度基本上貼合計(jì)劃安排。到中期檢查時(shí)，大多數(shù)學(xué)院都完成了前期的資料查閱、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、相關(guān)的實(shí)習(xí)以及設(shè)備調(diào)試等準(zhǔn)備階段，現(xiàn)已進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的研究采集階段。有的論文(設(shè)計(jì))框架已經(jīng)搭好，論文處于起步階段;醫(yī)科方面已經(jīng)完成了前期的各類實(shí)習(xí)、查閱文獻(xiàn)資料，調(diào)查研究等環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都處在實(shí)驗(yàn)階段，小部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)即將結(jié)束，將進(jìn)入論文寫作和數(shù)據(jù)處理階段;有的學(xué)院到中期檢查時(shí)部分學(xué)生的論文初稿基本上構(gòu)成。理工科學(xué)生大都反映由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、設(shè)備老化、限電、圖書資料難找等原因影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度?？佳?、考公務(wù)員、找工作等因素的干擾，也影響了論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度。

二、選題的質(zhì)量狀況：

從專家檢查反饋的狀況來看，我校各學(xué)院的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題總體狀況是好的。絕大部分的選題是貼合本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題原則并到達(dá)綜合訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練的要求。90%多的選題都與社會(huì)實(shí)際生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的或涉及社會(huì)熱點(diǎn)問題的課題，基礎(chǔ)理論的課題比較少。從專家抽查的論文中90%的選題難易、大小比較適中。題目來源方面文科主要是學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)及自己的興趣自擬的題目，也有指導(dǎo)老師帶給的題目。理科類選題主要來源于指導(dǎo)教師的研究課題，另一小部分來源于企事業(yè)單位。課題類型多為實(shí)驗(yàn)性研究課題，課題質(zhì)量都比較高，有屬于前沿學(xué)科的課題，也有關(guān)于國(guó)計(jì)民生的一些現(xiàn)實(shí)性、應(yīng)用性的課題，但有些科研類課題對(duì)于本科生來說過深過大。工科類的選題一部分來源于指導(dǎo)教師的科研課題，還有一小部分來源于企事業(yè)單位實(shí)際課題和教師自擬課題。三種來源各學(xué)院所占比例不同。醫(yī)科學(xué)生的課題也是來源于教師科研項(xiàng)目、教師學(xué)生自擬課題和企事業(yè)單位的實(shí)際課題。在檢查中發(fā)現(xiàn)有些選題不貼合要求，題目太大，要求不明確、不具體、太籠統(tǒng)，不適合本科生寫作。有的專家以與學(xué)院進(jìn)行過溝通。

三、前期的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量狀況：

由于文科學(xué)生到中期檢查時(shí)，大部分學(xué)生論文初稿已經(jīng)基本構(gòu)成，督導(dǎo)專家感覺多數(shù)論文的布局結(jié)構(gòu)比較合理，立論正確，論文格式貼合要求，其中個(gè)別論文立意比較好，由于是初稿論文還需后期不斷的加工和修改和調(diào)整，以到達(dá)各方面的完美。理工科各學(xué)院在前期的選題、實(shí)習(xí)、資料收集、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集等環(huán)節(jié)上都是按計(jì)劃進(jìn)行，而且大多數(shù)學(xué)生完成的比較好，到達(dá)了預(yù)期的質(zhì)量要求;有些學(xué)生在資料收集或?qū)︻}目感到茫然，不知所措時(shí)，經(jīng)過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫忙后，都排除了困難，到達(dá)了理想的質(zhì)量，順利完成了前期的各項(xiàng)工作。理科各院開題工作做的比較好，認(rèn)真規(guī)范，資料詳細(xì)。學(xué)生對(duì)課題的調(diào)研比較充分，綜述完成較好，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，實(shí)驗(yàn)方法合理科學(xué)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及時(shí)恰當(dāng)，理論分析環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量比較好，軟件設(shè)計(jì)較為合理，硬件安裝完成的也不錯(cuò)。醫(yī)科學(xué)生前期完成的實(shí)習(xí)的較充分，學(xué)生熟悉了本學(xué)科常用的調(diào)查研究的方法，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)操作都比較規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。資料、數(shù)據(jù)完整，檢驗(yàn)、分析與論證也比較透徹。多數(shù)論文初稿質(zhì)量較好，貼合規(guī)范要求。

學(xué)生大都反映由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、設(shè)備老化、限電、圖書資料難找、指導(dǎo)教師指導(dǎo)不足等也影響了學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量?？佳?、考公務(wù)員、找工作等因素的干擾，使得學(xué)生無暇顧及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量也有很大的影響;有的學(xué)院進(jìn)入畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié)過晚，使得學(xué)生作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間倉(cāng)促，使論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量難以保證。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：

透過督導(dǎo)專家和學(xué)生座談，以及從學(xué)生問題調(diào)查中了解到絕大多數(shù)指導(dǎo)教師以人才培養(yǎng)為己任，十分重視本科學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，在指導(dǎo)工作中對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)、嚴(yán)格要求。從選題開始到制定工作計(jì)劃，到開題、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)

方案

第二部分各學(xué)院狀況

政治學(xué)與公共管理學(xué)院

一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：

1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度狀況：大部分學(xué)生已完成初稿，有小部分未完成初稿但已處于論文初稿的收尾階段。

2、選題的質(zhì)量狀況：選題范圍過大;選題理論難度過高;選題具有隨意性，偶然性及不規(guī)劃性;部分論文選題存在“大、難、雜、亂、空”問題。但選題總體質(zhì)量尚可，沒有其他太明顯的問題。

3、論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：從檢查的論文初稿狀況看，許多同學(xué)資料準(zhǔn)備不足，收集資料有問題，而且?guī)缀鯚o人寫文獻(xiàn)綜述;從行文來看，大多同學(xué)缺乏科研論文寫作的基本培訓(xùn)，還不會(huì)寫論文。

4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：從座談狀況看，大多教師能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)。但存在如下問題：師生交流溝通不夠;有的老師指導(dǎo)不夠詳細(xì)、具體。

5、學(xué)院前期管理狀況：總體狀況很好，動(dòng)員宣傳，資料服務(wù)等環(huán)節(jié)都能及時(shí)開展，但從學(xué)生調(diào)查中看有些環(huán)節(jié)開展的不夠充分。

6、存在的問題與推薦：(1)論文寫作時(shí)間與讀研、找工作、公務(wù)員考試等時(shí)間相沖突，造成學(xué)生顧此失彼。(2)推薦學(xué)校圖書館多進(jìn)有關(guān)專業(yè)新書，新資料。(3)推薦學(xué)院重新對(duì)論文選題，目錄進(jìn)行調(diào)整、修改。

二、學(xué)生的意見和推薦：

1.搜集整理資料方面：有些圖書館藏書被同學(xué)借走或根本找不到，望圖書館多進(jìn)資料，學(xué)院閱覽室能夠開放借書;所寫論文專業(yè)性太強(qiáng)，如越南國(guó)會(huì)，資料較難找;在篩選整理資料過程中還不夠準(zhǔn)確，行文中結(jié)構(gòu)邏輯性欠缺。

2.時(shí)間方面：有同學(xué)現(xiàn)已實(shí)習(xí)，周六才有休息的時(shí)間，與論文的寫作時(shí)間有沖突，期望能在周六的時(shí)去拜訪老師商討論文的事情;論文寫作與考研復(fù)試、考公務(wù)員和找工作日期沖突，準(zhǔn)備時(shí)間明顯不足。

3.在寫作過程中對(duì)問題的針對(duì)性解決以及結(jié)構(gòu)銜接存在些許問題。推薦加強(qiáng)學(xué)生的寫作培訓(xùn)。

一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：

1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度狀況：上學(xué)期末法學(xué)院就布置了畢業(yè)論文寫作工作，并對(duì)全體畢業(yè)生進(jìn)行了動(dòng)員，安排教師講授“撰寫畢業(yè)論文”的講座。透過抽查95%的論文初稿已寫出來，并打印出來，5月底全部定稿。

2、選題的質(zhì)量狀況：選題的質(zhì)量比上個(gè)學(xué)期的質(zhì)量好，除了抽查的學(xué)生的選題都比較好。表此刻：題目聯(lián)系實(shí)際密切，如《農(nóng)民工權(quán)益的保護(hù)探討”、“淺論我國(guó)農(nóng)村土地行政存在的問題及解決對(duì)策”。在抽查的11個(gè)題目中有7個(gè)題目聯(lián)系實(shí)際密切，4個(gè)題目屬于基本理論的研究。題目大小適當(dāng)，初稿已全部完成。目前學(xué)生們正在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初稿修改。法學(xué)院的論文選題目大多是學(xué)生自己提，經(jīng)教師指導(dǎo)審查確定。小部分題目由教師擬訂，供學(xué)生選取的，此部分題目理論性、知識(shí)性較強(qiáng)。題目中社會(huì)熱點(diǎn)問題、聯(lián)系實(shí)際的較多。

3、論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：上學(xué)期末動(dòng)員論文寫作，并進(jìn)行撰寫方法的指導(dǎo)。學(xué)院要求4月27日前完成初稿，經(jīng)查詢已基本全部完成初稿。4月底就可定稿，學(xué)院資料室在假日也開放，方便學(xué)生查閱資料。

4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：教師指導(dǎo)總體看來認(rèn)真負(fù)責(zé)的，從定題到能夠完成都指導(dǎo)在2到3次，個(gè)別指導(dǎo)教師稍少。因此，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，總體看來，不存在問題，指導(dǎo)教師需要加強(qiáng)后期指導(dǎo)工作。

5、學(xué)院前期管理狀況：根據(jù)確定的題目及安排的指導(dǎo)教師(每人都有相當(dāng)數(shù)量的指導(dǎo)題目)以及已完成的初稿，學(xué)院對(duì)論文寫作工作是抓的。

6、存在的問題與推薦：教師主動(dòng)指導(dǎo)的少;學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)的多。課題應(yīng)采取學(xué)生自選與教師擬定相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

二、學(xué)生的意見與推薦：

1.資料不足。尤其是新穎題目相關(guān)資料的查找;外文資料、相關(guān)現(xiàn)實(shí)調(diào)查分析的數(shù)據(jù)資料查找有困難;資料室中各類學(xué)科書籍?dāng)[放不規(guī)范，給資料查找?guī)聿槐?。期望能夠?qū)Y料室圖書進(jìn)行定期分類整理;學(xué)校向?qū)W生帶給國(guó)外大型法律數(shù)據(jù)庫(kù)的使用帳戶，使學(xué)生在研究寫作的過程中能夠借鑒使用。

2.基礎(chǔ)理論知識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，思路易受現(xiàn)有學(xué)說的影響，而如何整理運(yùn)用眾多資料和如何表達(dá)自己觀點(diǎn)也成為一大困難，需加強(qiáng)導(dǎo)師指導(dǎo)交流和擴(kuò)大閱讀面以開闊思路。

3.寫作中會(huì)遇到跨學(xué)科的問題，需要搞清原先本學(xué)科以外的如社會(huì)學(xué)的一些問題。

4.推薦學(xué)校開展關(guān)于本科論文寫作的格式、要求，寫作如何提高層次，如何增強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)術(shù)性的一些討論與探索，使本科論文更有學(xué)術(shù)價(jià)值。

1.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對(duì)論文命題有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.完成開題報(bào)告，并透過指導(dǎo)老師和論文開題答辯小組審查。

3.查找與閱讀論文相關(guān)的適宜的英文文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。

4.尋找實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)資料涉及社會(huì)實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地研究。

5.實(shí)習(xí)期間寫下實(shí)習(xí)周記，在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

6.透過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

存在的主要問題及解決辦法

到目前為止，在論文的寫作中主要有以下幾個(gè)問題：

1.對(duì)論文所涉及的知識(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深刻，所以對(duì)命題的探討但是深入。

2.研究中引入的數(shù)據(jù)不夠，對(duì)相關(guān)問題的支撐程度不足。

3.論文的各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯。

1.對(duì)論文所涉及的知識(shí)以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。

2.需要對(duì)已完成的資料進(jìn)行多次審閱，從資料、結(jié)構(gòu)及用語等方面給予調(diào)整。

3.對(duì)于寫作過程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)求援助。

下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排

在往后的論文寫作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來引用，其中具體資料包括前期研究不足的怎樣將crm與erp在財(cái)務(wù)、制造、庫(kù)存、分銷、物流和人力資源等連接起來方面的問題。針對(duì)此問題，需要更加具體的探索crm與erp的共性，如共通性與有機(jī)結(jié)合等問題。

另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭(zhēng)取在六月初完成論文終稿。

一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：

1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度狀況：共抽檢6名學(xué)生，社會(huì)學(xué)的3名，哲學(xué)3名。哲學(xué)系2名被抽查的學(xué)生認(rèn)為調(diào)查表要求的12個(gè)資料都貼合要求，都填了“是”，有一名同學(xué)對(duì)2次資料填了“否”(寫作培訓(xùn)、制訂

計(jì)劃

2、選題的質(zhì)量狀況：討論過程中都沒有對(duì)選題問題提出意見，題目都是自擬;沒有發(fā)現(xiàn)有問題的題目;6位同學(xué)的論文，都已基本完成，多數(shù)表示只待最后修改補(bǔ)充。6名同學(xué)普遍對(duì)文獻(xiàn)資料條件提出質(zhì)疑。主要意見是：資料陳舊，使用不便，資料帶給服務(wù)不方便，主要相關(guān)書刊都在新校圖書館，不利于老校同學(xué)使用。

3、論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：論文寫作過程的各個(gè)環(huán)節(jié)都基本順利。哲學(xué)系有1名同學(xué)對(duì)“寫作培訓(xùn)”和“制定

計(jì)劃

4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：對(duì)指導(dǎo)教師的意見不多，主要是兩點(diǎn)：(1)資歷較深，業(yè)務(wù)水平突出的指導(dǎo)教師，工作比較忙，指導(dǎo)機(jī)會(huì)有限或?qū)W生有顧慮。(2)年輕教師受閱歷限制，指導(dǎo)起來不太熟練?？偟臓顩r良好。

5、學(xué)院前期管理狀況：論文寫作前期，學(xué)院缺少明確規(guī)定，因此也沒有統(tǒng)一安排，所以對(duì)寫作培訓(xùn)、開題報(bào)告等等都不盡完善。

6、存在的問題與推薦：學(xué)生普遍對(duì)哲學(xué)、社會(huì)學(xué)專業(yè)圖書館資料問題有強(qiáng)烈意見：(1)有關(guān)兩個(gè)專業(yè)的圖書，主要集中在新校，離專業(yè)教學(xué)所在地太遠(yuǎn)。(2)院資料室收藏不多，資料陳舊，使用限制太多。

二、學(xué)生的意見和推薦：

1.資料難搜集。很多文獻(xiàn)資料太陳舊;院圖書資料室不對(duì)本科生開放，大部分相關(guān)資料在新校，老校圖書館找不到，期望學(xué)校能夠分專業(yè)的解決一下;由于所選題目只是出于興趣，在論文前期甚是迷盲，不知看什么書，推薦指導(dǎo)教師能夠指定一些書目。

2.論文的選題與論文的寫作中間有一個(gè)盲點(diǎn)，影響論文的開展，原因在于：(1)學(xué)生對(duì)所選題目了解不夠詳盡、準(zhǔn)確;(2)個(gè)別同學(xué)由于工作等原因造成論文的擱淺;(3)指導(dǎo)老師由于工作忙，指導(dǎo)不夠及時(shí)，學(xué)生也很少主動(dòng)詢問指導(dǎo)老師。導(dǎo)致很多同學(xué)都等到最后檢查的時(shí)候集中幾天匆匆忙忙地寫完應(yīng)付，質(zhì)量難以保證。

3.對(duì)于畢業(yè)論文的具體要求，向?qū)W生傳達(dá)不夠明確。

4.在前期設(shè)計(jì)調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)不太合理，另外由于時(shí)間和資金原因，對(duì)于調(diào)查對(duì)象的選取以及調(diào)查員的培訓(xùn)有所不足，無法進(jìn)行較大規(guī)模調(diào)查，導(dǎo)致問卷有效率降低，在最后進(jìn)行分析時(shí)資料信度與效度降低，無法推論總體論文只能進(jìn)行定性描述，難于進(jìn)行定量研究。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院

一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：

1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度狀況：所查四個(gè)專業(yè)的10位同學(xué)，初稿均已基本完成，然后經(jīng)過指導(dǎo)教師的兩次修改，四月底均可定稿。

2、選題的質(zhì)量狀況：抽查的10位同學(xué)的選題，都是在與指導(dǎo)教師協(xié)商后最后確定下來的，多數(shù)同學(xué)參考了各自院系發(fā)給的論文參考選題，結(jié)合自己的興趣和資料的積累而定下來的，因此，選題的質(zhì)量是好的或比較好的。

3、論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：從抽查的10位同學(xué)來看，首先選題很好，都已結(jié)合自己的專業(yè)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，選取了與自己專業(yè)有關(guān)的論文題目。其次，從初稿來看，文章的框架結(jié)構(gòu)，資料的運(yùn)用以及理論和現(xiàn)實(shí)好處都是比較好的。相信經(jīng)過指導(dǎo)教師的認(rèn)真修改和指導(dǎo)，最后的論文質(zhì)量是有保證的。

4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：各指導(dǎo)教師明確了指導(dǎo)的學(xué)生后，首先與學(xué)生聯(lián)系，幫忙學(xué)生確定論文題目，并給學(xué)生推薦資料，然后學(xué)生主動(dòng)找老師協(xié)商，定下論文結(jié)構(gòu)和布局，經(jīng)過初稿和二稿的修改最后定局。據(jù)學(xué)生反映指導(dǎo)教師還是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有的教師住在校外，經(jīng)常用電話、短訊給學(xué)生以指導(dǎo)。

5、學(xué)院前期管理狀況：經(jīng)濟(jì)學(xué)院管畢業(yè)論文的領(lǐng)導(dǎo)，十分重視此項(xiàng)工作，早在上學(xué)期的期末，即上學(xué)期放假前就啟動(dòng)了學(xué)生畢業(yè)論文工作，要求各個(gè)系(專業(yè))分別擬定了一批論文參考選題，各個(gè)專業(yè)的系主任又分別對(duì)該專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)必須要保證論文的質(zhì)量。

6、存在的問題與推薦：(1)據(jù)學(xué)生反映，他們?cè)趯懻撐倪^程中最大的困難就是資料搜集問題。(2)推薦學(xué)院的資料室在畢業(yè)論文寫作過程中能夠?qū)λ麄冮_放。

二、學(xué)生的意見和推薦：

1.資料搜集難。尤其是相關(guān)英文文獻(xiàn)，許多年度貿(mào)易數(shù)據(jù)缺失。圖書館部分期刊和文獻(xiàn)無法下載，推薦及時(shí)更新圖書館里的電子資料，尤其是部分核心期刊的資料、文獻(xiàn);推薦學(xué)院開放資料室，或老師帶給相關(guān)數(shù)據(jù);也期望建立學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)導(dǎo)師間、導(dǎo)師與同學(xué)間、研究生和本科生間交流、溝通。

2.對(duì)所選題目相對(duì)陌生。但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)漸漸對(duì)所選題目產(chǎn)生了濃厚的興趣。在資料搜集過程中，對(duì)資料位置不明確，但經(jīng)過查找還是圓滿完成了。推薦學(xué)院加大對(duì)學(xué)生向社會(huì)調(diào)查搜集信息的幫忙和支持，以便同學(xué)們更好地完成論文寫作。

3.時(shí)間有點(diǎn)緊。確定選題時(shí)未多思考到選題開展的難度，過程中有時(shí)會(huì)感覺進(jìn)展緩慢;但指導(dǎo)老師給予了及時(shí)幫忙，使論文進(jìn)度加快。

4.一是對(duì)于專業(yè)的學(xué)術(shù)論文的要求與常識(shí)了解不深，整體把握題目上比較困難，之后導(dǎo)師把問題集中匯總后對(duì)同學(xué)的問題進(jìn)行了集中培訓(xùn)，每周的例會(huì)上都有解答疑難。

5.學(xué)校限電給我的上網(wǎng)查資料帶來必須的不便，期望能夠全天供電，方便畢業(yè)生在網(wǎng)上查找資料。

一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：

1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度狀況：經(jīng)抽查中文、新聞、廣告三個(gè)專業(yè)10位同學(xué)的畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀分析，證明該院對(duì)此項(xiàng)正按計(jì)劃進(jìn)行，但基本尚處準(zhǔn)備階段;該院正組織抽查，采取有效措施，進(jìn)一步督促、指導(dǎo)，近期有更多學(xué)生寫出高質(zhì)量、高水平的論文。

3、論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：總的來看，選題已確定。指導(dǎo)教師與學(xué)生已開始同步進(jìn)入此工作之中;文獻(xiàn)資料同借閱有困難，可能必須程度上影響寫作進(jìn)度，這一問題若不及時(shí)改善，也會(huì)影響論文質(zhì)量和水平;指導(dǎo)教師基本已掌握學(xué)生的寫作進(jìn)度，并同意學(xué)生的寫作計(jì)劃。

4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：從抽查的狀況看，這一階段指導(dǎo)教師也督促學(xué)生的論文選題、寫作計(jì)劃，并表示同意。

5、學(xué)院前期管理狀況：基本按學(xué)院計(jì)劃進(jìn)行。學(xué)生方面似乎寫作進(jìn)度不盡一致，或者說真正進(jìn)入寫作階段的人尚不太多。

6、存在的問題與推薦：

主要問題：(1)畢業(yè)論文寫作缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)，一些學(xué)生表現(xiàn)得不知所措，難關(guān)流于應(yīng)付。這不僅僅無法保證論文質(zhì)量和水平，學(xué)生本人也感到悔疚。(2)學(xué)生寫作論文所需相關(guān)文獻(xiàn)資料普遍認(rèn)為難找。(3)指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)。

道路畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告篇六

姓 名?彭

專業(yè)班級(jí)?電商

學(xué)號(hào)?xx133

設(shè)計(jì)題目?安華黑茶微店推廣方案

指導(dǎo)教師?王

選題是否

有變化?□有? √無?選題變化原因

課題主要任務(wù)：

推廣安華黑茶微店

簡(jiǎn)述畢業(yè)設(shè)計(jì)開題以來所做的具體工作和取得的進(jìn)展或成果：

拿到訂單

畢業(yè)設(shè)計(jì)目前存在的主要問題，擬采取解決問題的方案及措施：

推廣范圍不大，推廣的力度較小。

擴(kuò)大推廣范圍，加強(qiáng)推廣力度！

二、指導(dǎo)教師填寫內(nèi)容

畢業(yè)

設(shè)計(jì)

進(jìn)展

情況?學(xué)生是否按時(shí)提交畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告?□是? □否

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告中撰寫的初步方案是否合理、可行?□是? □否

學(xué)生開題準(zhǔn)備是否充分，開題報(bào)告內(nèi)容填寫是否詳細(xì)、完整?□是? □否

學(xué)生從事設(shè)計(jì)時(shí)間充足，能按期向指導(dǎo)教師匯報(bào)進(jìn)展情況?□是? □否

學(xué)生是否按計(jì)劃進(jìn)度完成設(shè)計(jì)任務(wù)?□是? □否

工作狀態(tài)是否良好?□是? □否

指導(dǎo)教師簽名：

年??? 月???? 日

道路畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告篇七

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況的簡(jiǎn)要說明 已完成工作：

電路閉環(huán)仿真(閉環(huán)模塊中鎖相環(huán)和功率跟蹤模塊的搭建為重點(diǎn))，完善完成硬件電路設(shè)計(jì)，翻譯外文資料(l. grajales, k.r. wang. design of a 10 kw, 500 khz phase-shift controlled series-resonant inverter for induction heating[c]. proc. industry applications society annual meeting, toronto, oat, canada, 1993: 843?c849)，撰寫論文。

二、已完成任務(wù)情況 2.1 查閱的主要文獻(xiàn)資料

a) 感應(yīng)加熱電源的構(gòu)成和原理分析

電路。

圖2-1

與之對(duì)應(yīng)，高頻感應(yīng)加熱電源的逆變器分為串聯(lián)諧振式電壓型逆變器和并聯(lián)諧振式電流逆變器。

通過上表對(duì)比，本課題采用串聯(lián)諧振逆變器。

b) 感應(yīng)加熱電源的調(diào)功方式的研究

串聯(lián)諧振逆變器的功率調(diào)節(jié)方式分為直流調(diào)功和逆變調(diào)功。該部分只以移相調(diào)功方式為例感性重點(diǎn)講述逆變調(diào)功方式中的移相調(diào)功(移相pwm調(diào)功)。

串聯(lián)諧振逆變器主電路原理圖如圖2-3所示。vtl，vt4為基準(zhǔn)臂(或移相臂)開關(guān)，相位互差180°，vt2，vt3為移相臂(或基準(zhǔn)臂)開關(guān)，滯后或超前vtl，vt4 β角開通，β角可在士180°范圍內(nèi)調(diào)節(jié)。通過調(diào)節(jié)逆變器移相臂驅(qū)動(dòng)信號(hào)與基準(zhǔn)臂驅(qū)動(dòng)信號(hào)之間的相位差來改變輸出電壓的脈寬，并利用集成鎖相環(huán)跟蹤負(fù)載頻率的變化，達(dá)到調(diào)功的目的。

在移相角超前的情況下，負(fù)載始終工作在感性狀態(tài)。如圖2-3，保持輸出電流的相位滯后定向臂驅(qū)動(dòng)定相臂驅(qū)動(dòng)脈沖信號(hào)前沿θ角，稱為初始鎖相時(shí)間所對(duì)應(yīng)的鎖相初始角。vt2，vt3稱為定相臂，vtl，vt4稱為移相臂，vtl，vt4超前vt2，vt3β角開通(假設(shè)β/2大于o)。

01

4n

n

d

cos

n

sin(nt)2

4ud

cos

2

sint

(l

2

zlp01

12r

)r2ccos2

8udcos2cos2()r22

輸出功率隨著移相角增大而單調(diào)減小，在移相角最大時(shí)，輸出脈寬最小，輸出功率減小，負(fù)載工作頻率遠(yuǎn)大于諧振頻率;隨著移相角逐漸減小，其輸出脈寬逐漸增大，輸出功率也逐漸增大，負(fù)載工作頻率下降;移相角為0時(shí)，輸出脈寬最大，輸出功率也最大，工作頻率等于負(fù)載頻率。從圖3―2可以看出，這種調(diào)功方式下逆變器的換流方式為vt3→d2→vt2，vt2→d3→vt4以及vt1→d4→vt4，vt4→d1→vt1，屬于逆變器橋臂換流(即由每個(gè)橋臂的反并聯(lián)二極管換流至該橋臂的開關(guān)器件)。還可以看出這種方式下定向臂和移相臂均能實(shí)現(xiàn)零電流開通，在θ較小時(shí)，基準(zhǔn)臂vt3，vt2實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)零電流關(guān)斷，但移相臂vtl，vt4的關(guān)斷電流不隨移相角β的增大而單調(diào)減小。以上說明在這種移相控制方式下，能夠?qū)崿F(xiàn)定相臂主開關(guān)元件的準(zhǔn)諧振軟開關(guān)。

c) 系統(tǒng)框圖

高頻感應(yīng)加熱電源系統(tǒng)框圖

本課題的系統(tǒng)框圖如上所示。

其中主電路部分采用三相不控整流和外部移相控制的mosfet可控全橋逆變組合的典型的逆變側(cè)調(diào)功的電路拓?fù)?。諧振槽路采用串聯(lián)諧振負(fù)載等效。

圖2-3

控制回路由移相功率控制電路和頻率跟蹤電路組成。通過對(duì)負(fù)載側(cè)的電流和電壓采樣，利用移相芯片uc3875和外圍電路實(shí)現(xiàn)功率控制，利用cd4046鎖相環(huán)電路實(shí)現(xiàn)頻率跟蹤。其中功率調(diào)節(jié)部分是通過檢測(cè)串聯(lián)諧振負(fù)載兩端電壓和流過電流，由 模擬乘法器轉(zhuǎn)換成功率信號(hào)，并接置uc3875的3腳。

d) 感應(yīng)加熱電源硬件電路設(shè)計(jì) 主電路設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)主電路如圖2-4?？紤]軟開關(guān)的實(shí)現(xiàn)，在移相臂和定相臂上各種并聯(lián)緩沖電容。

圖2-4

傳統(tǒng)逆變器只能工作中感性狀態(tài)下，而實(shí)際工況下，由于負(fù)載變化逆變器可能短時(shí)間內(nèi)工作在容性或者阻性狀態(tài)。為了抑制mosfet自身反并聯(lián)二極管的作用，改進(jìn)后主電路如圖2-5，通過在橋臂串并聯(lián)快恢復(fù)二極管，使逆變器即使在容性狀態(tài)下也能安全運(yùn)行。

圖2-5

主要參數(shù)設(shè)計(jì)：

控制回路由移相功率控制電路和頻率跟蹤電路組成。 開環(huán)仿真

利用matlab進(jìn)行開環(huán)仿真。仿真電路如圖2-4。 圖2-4

移相角為0°時(shí)輸出電壓電流波形：

移相角為0°時(shí)開關(guān)管vs1-vs4的驅(qū)動(dòng)波形和輸出電壓電流波形：

移相角為30°時(shí)開關(guān)管vs1-vs4的驅(qū)動(dòng)波形：

移相角為30°時(shí)輸出電壓電流波形：

移相角為45°時(shí)開關(guān)管vs1-vs4的驅(qū)動(dòng)波形：

移相角為45°時(shí)輸出電壓電流波形：

移相角為60°時(shí)開關(guān)管vs1-vs4的驅(qū)動(dòng)波形：

移相角為60°時(shí)輸出電壓電流波形：

閉環(huán)仿真

閉環(huán)仿真主電路

信號(hào)發(fā)生器

是如何克服解決的，在實(shí)踐能力方面有哪些提高。

(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)的下一步工作如何安排，寫出具體的時(shí)間進(jìn)度表。 (5)撰寫畢業(yè)論文工作的具體安排和打算，列出完成畢業(yè)論文的時(shí)間進(jìn)度表。

(6)對(duì)指導(dǎo)教師及學(xué)院管理的意見及建議

道路畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告篇八

《山東省馬萊高速公路路基路面綜合設(shè)計(jì)》是我們這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題，這也是對(duì)我們大學(xué)4年所學(xué)知識(shí)的一次最重要的檢驗(yàn)。

我國(guó)公路建設(shè)方面成就十分顯著。我國(guó)的高速公路從1992年的652公里增加到20xx年的13.1萬公里，高速公路總里程位居世界第一。全國(guó)有xx個(gè)省區(qū)高速公路突破1000公里，其中山東省突破3000公里，江蘇、廣東省突破20xx公里，河北、山西、遼寧、浙江、河南、湖南、湖北、江西、安徽、廣西、四川、云南、陜西13個(gè)省突破1000公里。

公路的技術(shù)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善。全國(guó)等級(jí)公路占公路總里程的比重達(dá)到了86.89%，比上一年提高了1.1個(gè)百分點(diǎn);二級(jí)及以上技術(shù)等級(jí)公路達(dá)到18.9萬公里，占公路總里程的比重達(dá)到13.48%，分別比上一年和“八五”末增加0.96個(gè)和5.2個(gè)百分點(diǎn)。

公路路面等級(jí)進(jìn)一步提高。到20xx年底，全國(guó)有路面公路里程達(dá)到154.6萬公里，占公路總里程的91%;路面鋪有瀝青、水泥的等級(jí)公路達(dá)到133.6萬公里，占公路總里程的78.7%。擁有二車道及以上的寬闊好路有22多萬公里。其中高級(jí)、次高級(jí)路面公路里程達(dá)到59.6萬公里，占公路總里程比重達(dá)到42.5%，比上一年增加1.6個(gè)百分點(diǎn)。

馬站至萊蕪段高速公路是交通部規(guī)劃的國(guó)家重點(diǎn)公路青島至紅其拉鋪線的重要組成部分，是山東省“五縱、四橫、一環(huán)”高等級(jí)公路網(wǎng)的一個(gè)組成部分。馬萊高速公路的建設(shè)是加快山東半島城市群的崛起和發(fā)展、打通青島市向西出口通道的重大舉措。本路段起點(diǎn)樁號(hào)k126+000，終點(diǎn)樁號(hào)k226+400。

所經(jīng)地區(qū)屬于溫帶大陸性季風(fēng)氣候，四季分明、光照充足、少雨多風(fēng)、氣候干燥，春夏季多偏南風(fēng)、冬季多偏北風(fēng)，年平均氣溫11.0-13.0℃，最冷月平均氣溫-1.4℃，最熱月平均氣溫27.4℃，年極端最高氣溫38.0-41.0℃，年極端最低氣溫-14.5- -25.5℃，多年平均降雨量為690-900mm。降水量的季節(jié)變化很大，有明顯的旱季和雨季。平均夏季降水量最大，冬季降水量為最小。山區(qū)降水量相比平原區(qū)降水量偏多。

由于該沿線地區(qū)的地形復(fù)雜，地面起伏較大，熱量和降水分布不均，導(dǎo)致干燥度在地理分布上的較大差異，一般山區(qū)、山丘地區(qū)為濕潤(rùn)氣候區(qū)，其它地區(qū)為半濕潤(rùn)氣候區(qū)。氣壓的月季變化是夏季最低，冬季最高，最高值一般出現(xiàn)在12月至次年的一月份。春秋季為過渡型季節(jié)，春季氣壓逐漸下降，秋季迅速上升，一年之中氣壓的變化形勢(shì)呈對(duì)稱的“v”字型。工程沿線地處東亞季風(fēng)地帶，一般春末夏初多為偏南大風(fēng)，冬季多為偏北風(fēng)，季風(fēng)氣候顯著。

本課題主要通過文獻(xiàn)研究、社會(huì)調(diào)查、分析設(shè)計(jì)、等方法，堅(jiān)持設(shè)計(jì)與實(shí)際情況相結(jié)合。

由于道路是一種帶裝的三維的空間結(jié)構(gòu)物，包括來路面、路基、橋涵、隧道等工程實(shí)體。故本次設(shè)計(jì)是從幾何和結(jié)構(gòu)以及環(huán)境三個(gè)研究的。

在結(jié)構(gòu)的方面，對(duì)上述路面、路基、橋涵、隧道這些工程設(shè)計(jì)總的要求是：用最小的投資，盡可能少的外來材料以及合理的養(yǎng)護(hù)力量，使它們能在自然破壞力和汽車行駛所產(chǎn)生的各種力的作用下，在設(shè)計(jì)年限內(nèi)保持使用質(zhì)量。

對(duì)于設(shè)計(jì)的幾何方面主要研究汽車行駛與道路的各個(gè)幾何元素的關(guān)系，以保證在設(shè)計(jì)速度，預(yù)計(jì)交通量以及地形和其他自然條件下，行駛安全、經(jīng)濟(jì)、旅客舒適以及道路美觀，因此，實(shí)際上我們要涉及的是人、車、路、環(huán)境的相互關(guān)系。駕駛者的心理汽車運(yùn)行的軌跡、動(dòng)力性能、以及交通流量和交通特性都和道路的幾何設(shè)計(jì)有著直接的關(guān)系。

此外，道路修建和汽車交通對(duì)于環(huán)境的影響也必須加以注意，特別是在修建時(shí)期，一定要注意對(duì)于周邊環(huán)境的保護(hù)，盡可能的減少對(duì)地物、地貌等自然環(huán)境的破壞。

1.縱斷面設(shè)計(jì)

①轉(zhuǎn)坡角的計(jì)算：變坡角 w= i1-i2 (式中i1、i2分別為相交坡度線值，上坡為正，下坡為負(fù))

③計(jì)算豎曲線起、終點(diǎn)樁號(hào)極標(biāo)高。

2.橫斷面設(shè)計(jì)

路段路基橫斷面的結(jié)構(gòu)形式和尺寸根據(jù)公路等級(jí)、土壤地質(zhì)、任務(wù)書中規(guī)定的的指標(biāo)和公路的使用條件、施工方法等擬定一般情況下的路基橫斷面形式和尺寸，對(duì)于特殊情況下的路基按具體情況作特殊的設(shè)計(jì)。本路段一般情況下的標(biāo)準(zhǔn)路基橫斷面形式和尺寸按規(guī)范中的要求擬定。

橫斷面設(shè)計(jì)方法:

(1)在計(jì)算紙上繪制橫斷面的地面線。

(2)從“路基設(shè)計(jì)表”中抄入路基中心填挖高度，對(duì)于有超高和加寬的曲線路段，還應(yīng)抄入“左高”、“右高”、“左寬”、“右寬”等數(shù)據(jù)。

(3)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查所得來的“土壤、地質(zhì)、水文資料”，參照“標(biāo)準(zhǔn)橫斷面圖”，畫出路幅寬度，填或挖的邊坡坡線，在需要設(shè)置各種支擋工程和防護(hù)工程的地方畫出工程結(jié)構(gòu)的斷面示意圖。(4)根據(jù)綜合排水設(shè)計(jì)，畫出路基邊溝、截水溝、排灌渠等的位置和斷面形式，并注明尺寸。

路基路面排水作為一個(gè)綜合排水系統(tǒng)總體考慮。在本路段的排水設(shè)計(jì)當(dāng)中,在所有的挖方路塹地段都相應(yīng)的設(shè)置了路塹邊溝以配合涵洞迅速的將路基范圍的水排走.路基排水設(shè)計(jì)的原則應(yīng)當(dāng)因地制宜、全面規(guī)劃,充分利用有利地形和自然水系。各種路基排水的溝渠的設(shè)置和聯(lián)結(jié)應(yīng)盡量的不占或者是少占農(nóng)田,并應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)利的建設(shè)相配合。要結(jié)合當(dāng)?shù)厮臈l件和道路等級(jí)情況，就地取材、以防為主。

①路基在挖方路段，和原始地面線水平或傾向路基的填方處設(shè)置邊溝。邊溝采用0.6x0.6m2梯形斷面，內(nèi)側(cè)邊坡采用1：1.0坡度。邊溝縱坡同路線縱坡，采用m7.5漿切片石防護(hù)。路塹與高路堤銜接處邊溝出水口延伸至坡腳以外。邊溝水流流向涵洞進(jìn)水口時(shí)，為避免沖刷，應(yīng)作適當(dāng)處治。

②挖方路基邊坡坡頂5m以外設(shè)置截水溝，用以攔截并排除路基上方流向路基的地面徑流。截水溝采用0.6x0.6m2 梯形斷面，在山坡較陡時(shí)，采用漿砌片石梯形斷形式。截水溝的溝底坡度不小于5%。

③將邊溝、截水溝、邊坡和路基附近的積水引排至路基范圍以外時(shí)須設(shè)置排水溝。排水溝視實(shí)地情況布置。

4.邊坡防護(hù)

一般路段夯實(shí)方格式植草，在高填路堤(填方超過8m)路段因填土較為松散，暴露在空氣中，易受風(fēng)、雨、尤其是雨水的沖刷侵蝕，設(shè)計(jì)中采用人字型大骨架護(hù)坡，骨架內(nèi)夯實(shí)種草，保證邊坡不裸露于大氣中，防止路堤邊坡或基底滑動(dòng)，確保路基穩(wěn)定，同時(shí)可以收縮坡腳，減少填方數(shù)量，減少拆遷和占地面積。

本設(shè)計(jì)路段主要采用了人字型骨架護(hù)坡，高路塹路段匯水面積較大，加之它直接位于路面上側(cè)，所以在雨水的作用下的碎落會(huì)影響路面行車的安全。

同時(shí)從美觀的角度，選用了孔窗式護(hù)面墻，護(hù)面墻用m7.5漿切片石砌筑，基礎(chǔ)應(yīng)設(shè)置在穩(wěn)定的地基上，前趾應(yīng)低于邊溝鋪砌底面。路塹邊坡每6-10m設(shè)置成一級(jí)護(hù)面墻，上下級(jí)臺(tái)階間設(shè)置1.0-2.0m平臺(tái)并進(jìn)行封閉。護(hù)面墻厚視墻高確定，頂寬40-60cm，底寬為頂寬加0.1倍墻高。護(hù)面墻每隔10-20m設(shè)置寬2m伸縮縫一道，每隔2-3m設(shè)泄水孔，孔徑0.1m。

5.擋土墻的布置

為保證坡角穩(wěn)定，并盡可能節(jié)約用地，在坡角處設(shè)置了擋土墻。擋土墻設(shè)計(jì)為重力式，底部設(shè)墻趾臺(tái)階，增加路基的穩(wěn)定性;沉降縫及瀉水孔的布置：沉降縫每隔10至186米設(shè)一道，縫寬2.0厘米，用瀝青木板沿墻的內(nèi)側(cè)、外、頂三側(cè)填塞，深度為20厘米。離地面0.5米的設(shè)泄水孔，每隔兩米設(shè)一排，?？着c孔的橫向間距為2米，上下排交錯(cuò)部置。

本設(shè)計(jì)擬定了水泥混凝土路面，按設(shè)墊層和不設(shè)墊層兩種路面結(jié)構(gòu)方案。路面是公路的一個(gè)重要組成部分，路面的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)公路交通量及公路的使用任務(wù)、性質(zhì)，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂颉⑺?、土質(zhì)、材料條件及實(shí)踐經(jīng)施工養(yǎng)護(hù)條件，遵循“因地制宜、合理選材、方便施工、利于養(yǎng)護(hù)、節(jié)約投資的原則。通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，作出符合使用并以環(huán)境條件相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)合理的路面設(shè)計(jì)。

路面：

⑴ 預(yù)計(jì)交通分析：水泥混凝土路面設(shè)計(jì)使用年限為30年。參照設(shè)計(jì)規(guī)范，交通量和水泥混凝土路面設(shè)計(jì)年限累計(jì)標(biāo)準(zhǔn)軸次均按一級(jí)公路的標(biāo)準(zhǔn)換算。故屬于道路重交通。擬定面層厚度采用24cm水泥混凝土。

(2)本設(shè)計(jì)一共擬定了二種干濕狀態(tài)共4種路面的結(jié)構(gòu)類型。其具體結(jié)構(gòu)的類型見路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖，推薦采用路面方案為第一種。上面層為4cm細(xì)粒式瀝青混凝土,中間層為5cm中粒式瀝青混凝土，下面層為9cm粗粒式瀝青混凝土?；鶎硬捎?5cm二灰碎礫石和20cm石灰碎礫土石。在地下水較豐富的中濕路段可以加設(shè)20cm天然砂礫墊層。

7.路基土石方調(diào)配

(1) 填半挖斷面中，應(yīng)首先考慮在本路段內(nèi)移挖作填進(jìn)行橫向平衡，然后再作縱向調(diào)配，以減少總的運(yùn)輸量。

(2) 土石方調(diào)配應(yīng)考慮橋涵位置對(duì)施工運(yùn)輸?shù)挠绊?，一般大溝不作跨越調(diào)運(yùn)，同時(shí)尚應(yīng)注意施工的可能與方便、盡可能避免和減少上坡運(yùn)土。

(3)為使調(diào)配合理，必須根據(jù)地形情況和施工條件，選用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸方式，確定合理的經(jīng)濟(jì)運(yùn)距，用以分析工程用土是調(diào)運(yùn)還是外借。

(4)土方調(diào)配“移挖作填”固然要考慮經(jīng)濟(jì)運(yùn)距問題，但這不是唯一的指標(biāo)，還要考慮棄方或借方占地，賠償青苗損失及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等。

(5)不同的土方和石方應(yīng)根據(jù)工程需要分別進(jìn)行調(diào)配，以保證路基穩(wěn)定和人工構(gòu)造物的材料供應(yīng)。

(6)位于山坡上的回頭曲線路段，要優(yōu)先考慮上下線的土方豎向調(diào)運(yùn)

(7)土方調(diào)配對(duì)于借土和棄土應(yīng)事先同地方商量，妥善處理。

具體步驟:

(1)土石方調(diào)配是在土石方數(shù)量計(jì)算與復(fù)核完畢的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，調(diào)配前應(yīng)將可能影響運(yùn)輸調(diào)配的橋涵位置、陡坡、大溝等注在表旁，供調(diào)配時(shí)參考。

(2)弄清個(gè)樁號(hào)間路基填挖方情況并作橫向平衡，明確利用、填缺與挖余數(shù)量。

(3)在作縱向調(diào)配前，應(yīng)根據(jù)施工方法及可能采取的運(yùn)輸方式定出合理的經(jīng)濟(jì)運(yùn)距，供土石方調(diào)配時(shí)參考。

(4)根據(jù)填缺挖余分布情況，結(jié)合路線縱坡和自然條件，本著技術(shù)經(jīng)濟(jì)和支農(nóng)的原則，具體擬定調(diào)配方案。

(5)經(jīng)過縱向調(diào)配，如果仍有填缺或挖余，則應(yīng)會(huì)同當(dāng)?shù)卣畢f(xié)商確定借土或棄土地點(diǎn)，然后將借土或棄土的數(shù)量和運(yùn)距分別填注到借方或廢方欄中。

(6)土石方調(diào)配后，應(yīng)按下式進(jìn)行復(fù)核檢查:橫向調(diào)運(yùn)+縱向調(diào)運(yùn)+借方=填方;橫向調(diào)運(yùn)+縱向調(diào)運(yùn)+棄方=挖方;挖方+借方=填方+棄方。

在四月五日早晨，我們?cè)O(shè)計(jì)組一行三十余人前往位于衡陽市附近的衡大高速公路進(jìn)行為期三天的畢業(yè)調(diào)研。

衡大高速公路設(shè)計(jì)全線為重交瀝青混凝土路面，分三層攤鋪施工。層厚分別為4cm、5cm、6cm，體現(xiàn)了“強(qiáng)基薄面”的設(shè)計(jì)原則。基層采用水泥穩(wěn)定類剛性基參層：底基層厚20cm，下基層和上基層各17cm。用攤鋪機(jī)攤鋪?；鶎由厦娌捎萌龑酉{(乳化瀝青)封層防水。現(xiàn)在基層一般不采用防水土工布防水，因?yàn)橥凉げ己兔鎸羽そY(jié)性不好，容易產(chǎn)生路面滑移和車轍?；鶎訑備?、碾壓完成后，要注意養(yǎng)護(hù)：鋪麻袋防曝曬、及時(shí)灑水等。分層壓實(shí)的路基頂面能防止水分干濕作用引起的自然沉陷和行車反復(fù)作用產(chǎn)生的壓實(shí)變形，確保路面的使用品質(zhì)和使用壽命。

邊坡防護(hù)一般包括坡面植被防護(hù)和工程防護(hù)。衡大高速兩邊的邊坡采用的是種草、鋪草皮和噴播植草三種方法。沿線工程防護(hù)多采用網(wǎng)格式、弧形、“v”字形等輕型擋土墻。

我們同時(shí)還參觀了沿線一座大橋的施工以及排水設(shè)施和拌和廠。

通過此次調(diào)研，我親身體驗(yàn)了許多課本上的知識(shí)在實(shí)際施工過程中的應(yīng)用。對(duì)路基、路面、擋土墻、邊溝、截水溝、拌和場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室等以往覺得比較抽象的概念有了具體和直觀的認(rèn)識(shí)。我深深地感受到自己還有許多不懂的地方需要向施工技術(shù)人員認(rèn)真請(qǐng)教。從而也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是沒有止境的。相信在以后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而升華自己所掌握的理論知識(shí)。

⑴熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，收集資料，作好畢業(yè)設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作;(一周)

⑵畢業(yè)調(diào)研;(一周)

⑶縱斷面、橫斷面的設(shè)計(jì)及土石方的計(jì)算和調(diào)配。在這一階段，主要是設(shè)計(jì)縱斷面縱坡，繪制縱斷面圖，確定坡度;橫斷面設(shè)計(jì)，繪制橫斷面圖;計(jì)算土石方并進(jìn)行調(diào)配，填寫路基設(shè)計(jì)表;(五周)

⑷路基工程設(shè)計(jì)。路基排水設(shè)計(jì)，路基防護(hù)工程設(shè)計(jì)，路基支擋工程設(shè)計(jì)，軟基處理。包括:邊溝、排水溝、截水溝、急流槽、擋土墻和涵洞，以及邊坡防護(hù)和軟基處理;(四周)

⑸路面工程設(shè)計(jì)。包括:路面橫斷面設(shè)計(jì)，瀝青路面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，路面結(jié)構(gòu)方案比選，路面排水設(shè)計(jì);(一周)

⑹公路小橋涵洞設(shè)計(jì)。針對(duì)橋梁、涵洞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)度設(shè)計(jì)，撓度、荷載、承載力計(jì)算;(兩周)

⑺編寫英文摘要與專業(yè)英語文獻(xiàn)翻譯;(一周)

⑻編制及應(yīng)用計(jì)算機(jī)程序;(一周)

⑼編寫說明書、文件裝訂、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。(一周)

從三月一日至六月二十日，共計(jì)十七周。

⑻《小橋涵設(shè)計(jì)》手冊(cè) 河北省交通規(guī)劃設(shè)計(jì)院 99.01;

⑽《高速公路交通安全設(shè)施設(shè)計(jì)及施工技術(shù)規(guī)范》;

⑾《道路交通標(biāo)志標(biāo)線》;

⑿《交通管理于控制》。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后階段，也是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)全面化、系統(tǒng)化、延伸化的一個(gè)過程，將為以后的工作打下一個(gè)良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重要性不言而喻，因此在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我將以端正的態(tài)度面對(duì);合理安排自己的作息時(shí)間，不無故早退、曠課，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī);獨(dú)立完成自己的任務(wù)，遇到問題虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)。爭(zhēng)取以優(yōu)秀的成績(jī)完成本次設(shè)計(jì)。

謝謝各位老師!

道路畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告篇九

第一部分總體狀況

我校2007屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查于4月15-19日進(jìn)行。此次，中期檢查分為兩個(gè)部分進(jìn)行：學(xué)院自查和專家檢查。在學(xué)院開展為期一周的自查后，學(xué)校30多名督導(dǎo)專家分別到各學(xué)院抽查學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，并就畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查。此次，督導(dǎo)專家從六個(gè)方面檢查了八十多個(gè)專業(yè)三百多名學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))前期開展的工作。從專家上報(bào)的檢查狀況和學(xué)生的問卷調(diào)查來看，督導(dǎo)專家對(duì)我校各學(xué)院的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))前期工作，學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度、論文前期各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，以及指導(dǎo)教師的指導(dǎo)等方面基本上是滿意的，總體狀況與質(zhì)量比較好。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都比較重視本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，都能根據(jù)學(xué)校要求，根據(jù)學(xué)院的具體狀況，及時(shí)部署畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，能夠認(rèn)真開展各個(gè)環(huán)節(jié)的工作;絕大部分指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，給予學(xué)生以悉心的指導(dǎo)和幫忙。但是，透過檢查也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有些學(xué)院接教務(wù)處通知后，并沒有對(duì)本學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)行統(tǒng)一安排;教務(wù)處文件、通知都要求在第七學(xué)期末就要開始進(jìn)入新一屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，可有些學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作仍然開始的過晚，學(xué)生反映時(shí)間太緊;透過專家檢查和學(xué)生座談發(fā)現(xiàn)，還有一些學(xué)院仍然沒有統(tǒng)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行過畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))

到中期檢查時(shí)，文科各學(xué)院學(xué)生的論文初稿已經(jīng)構(gòu)成的占60%左右，即將進(jìn)入初稿的修改階段，有一小部分未完成的，也處于初稿的收尾階段，初稿也接近完成;到中期檢查時(shí)各理科學(xué)院進(jìn)展不一，有的學(xué)院大部分學(xué)生都處在實(shí)驗(yàn)階段，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了一半，個(gè)別學(xué)生已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，即將進(jìn)入論文寫作階段;有的學(xué)院完成了前階段的準(zhǔn)備工作，才開始進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)驗(yàn)研究，而有的學(xué)院大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，進(jìn)入結(jié)題階段，大部分學(xué)生還沒有進(jìn)入論文寫作階段，后期工作頗為緊張;工科學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度基本上貼合計(jì)劃安排。到中期檢查時(shí)，大多數(shù)學(xué)院都完成了前期的資料查閱、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、相關(guān)的實(shí)習(xí)以及設(shè)備調(diào)試等準(zhǔn)備階段，現(xiàn)已進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的研究采集階段。有的論文(設(shè)計(jì))框架已經(jīng)搭好，論文處于起步階段;醫(yī)科方面已經(jīng)完成了前期的各類實(shí)習(xí)、查閱文獻(xiàn)資料，調(diào)查研究等環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都處在實(shí)驗(yàn)階段，小部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)即將結(jié)束，將進(jìn)入論文寫作和數(shù)據(jù)處理階段;有的學(xué)院到中期檢查時(shí)部分學(xué)生的論文初稿基本上構(gòu)成。理工科學(xué)生大都反映由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、設(shè)備老化、限電、圖書資料難找等原因影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度?？佳小⒖脊珓?wù)員、找工作等因素的干擾，也影響了論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度。

二、選題的質(zhì)量狀況：

從專家檢查反饋的狀況來看，我校各學(xué)院的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題總體狀況是好的。絕大部分的選題是貼合本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題原則并到達(dá)綜合訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練的要求。90%多的選題都與社會(huì)實(shí)際生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的或涉及社會(huì)熱點(diǎn)問題的課題，基礎(chǔ)理論的課題比較少。從專家抽查的論文中90%的選題難易、大小比較適中。題目來源方面文科主要是學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)及自己的興趣自擬的題目，也有指導(dǎo)老師帶給的題目。理科類選題主要來源于指導(dǎo)教師的研究課題，另一小部分來源于企事業(yè)單位。課題類型多為實(shí)驗(yàn)性研究課題，課題質(zhì)量都比較高，有屬于前沿學(xué)科的課題，也有關(guān)于國(guó)計(jì)民生的一些現(xiàn)實(shí)性、應(yīng)用性的課題，但有些科研類課題對(duì)于本科生來說過深過大。工科類的選題一部分來源于指導(dǎo)教師的科研課題，還有一小部分來源于企事業(yè)單位實(shí)際課題和教師自擬課題。三種來源各學(xué)院所占比例不同。醫(yī)科學(xué)生的課題也是來源于教師科研項(xiàng)目、教師學(xué)生自擬課題和企事業(yè)單位的實(shí)際課題。在檢查中發(fā)現(xiàn)有些選題不貼合要求，題目太大，要求不明確、不具體、太籠統(tǒng)，不適合本科生寫作。有的專家以與學(xué)院進(jìn)行過溝通。

三、前期的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量狀況：

由于文科學(xué)生到中期檢查時(shí)，大部分學(xué)生論文初稿已經(jīng)基本構(gòu)成，督導(dǎo)專家感覺多數(shù)論文的布局結(jié)構(gòu)比較合理，立論正確，論文格式貼合要求，其中個(gè)別論文立意比較好，由于是初稿論文還需后期不斷的加工和修改和調(diào)整，以到達(dá)各方面的完美。理工科各學(xué)院在前期的選題、實(shí)習(xí)、資料收集、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集等環(huán)節(jié)上都是按計(jì)劃進(jìn)行，而且大多數(shù)學(xué)生完成的比較好，到達(dá)了預(yù)期的質(zhì)量要求;有些學(xué)生在資料收集或?qū)︻}目感到茫然，不知所措時(shí)，經(jīng)過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫忙后，都排除了困難，到達(dá)了理想的質(zhì)量，順利完成了前期的各項(xiàng)工作。理科各院開題工作做的比較好，認(rèn)真規(guī)范，資料詳細(xì)。學(xué)生對(duì)課題的調(diào)研比較充分，綜述完成較好，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，實(shí)驗(yàn)方法合理科學(xué)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及時(shí)恰當(dāng)，理論分析環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量比較好，軟件設(shè)計(jì)較為合理，硬件安裝完成的也不錯(cuò)。醫(yī)科學(xué)生前期完成的實(shí)習(xí)的較充分，學(xué)生熟悉了本學(xué)科常用的調(diào)查研究的方法，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)操作都比較規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。資料、數(shù)據(jù)完整，檢驗(yàn)、分析與論證也比較透徹。多數(shù)論文初稿質(zhì)量較好，貼合規(guī)范要求。

學(xué)生大都反映由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、設(shè)備老化、限電、圖書資料難找、指導(dǎo)教師指導(dǎo)不足等也影響了學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量?？佳?、考公務(wù)員、找工作等因素的干擾，使得學(xué)生無暇顧及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量也有很大的影響;有的學(xué)院進(jìn)入畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié)過晚，使得學(xué)生作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間倉(cāng)促，使論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量難以保證。

四、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：

透過督導(dǎo)專家和學(xué)生座談，以及從學(xué)生問題調(diào)查中了解到絕大多數(shù)指導(dǎo)教師以人才培養(yǎng)為己任，十分重視本科學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，在指導(dǎo)工作中對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)、嚴(yán)格要求。從選題開始到制定工作計(jì)劃，到開題、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)方案的確定，資料收集到論文寫作等每一個(gè)環(huán)節(jié)都給予學(xué)生以悉心的指導(dǎo)。主動(dòng)詢問關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)向和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)展，定期為學(xué)生解惑答疑，給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)與幫忙，及時(shí)幫忙學(xué)生解決難題。有些工科的指導(dǎo)教師經(jīng)常到畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)、到實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生，工科各學(xué)院的大多數(shù)指導(dǎo)教師基本上能做到每周與學(xué)生見面。理科的指導(dǎo)教師基本上都在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生。由于有的學(xué)院學(xué)生在外實(shí)習(xí)或找工作，指導(dǎo)教師聯(lián)系不上學(xué)生，都感到很著急，有的主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生，催促其回校，檢查他的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))狀況等。但是，據(jù)督導(dǎo)專家和學(xué)生反映，也有個(gè)別指導(dǎo)教師由于自己工作繁忙等原因，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的不夠，也沒有定期的答疑解惑，學(xué)生幾乎見不到指導(dǎo)教師的面，由于得不到有效的指導(dǎo)和幫忙，至使有些學(xué)生在開始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)無從下手，有困難得不到及時(shí)有效幫忙和解決，影響了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度和質(zhì)量。下面是督導(dǎo)專家檢查的各學(xué)院的具體狀況和學(xué)生對(duì)各學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作提出的意見和推薦。

第二部分各學(xué)院狀況

政治學(xué)與公共管理學(xué)院

一、督導(dǎo)專家檢查的狀況：

1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度狀況：大部分學(xué)生已完成初稿，有小部分未完成初稿但已處于論文初稿的收尾階段。

2、選題的質(zhì)量狀況：選題范圍過大;選題理論難度過高;選題具有隨意性，偶然性及不規(guī)劃性;部分論文選題存在“大、難、雜、亂、空”問題。但選題總體質(zhì)量尚可，沒有其他太明顯的問題。

3、論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：從檢查的`論文初稿狀況看，許多同學(xué)資料準(zhǔn)備不足，收集資料有問題，而且?guī)缀鯚o人寫文獻(xiàn)綜述;從行文來看，大多同學(xué)缺乏科研論文寫作的基本培訓(xùn)，還不會(huì)寫論文。

4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：從座談狀況看，大多教師能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)。但存在如下問題：師生交流溝通不夠;有的老師指導(dǎo)不夠詳細(xì)、具體。

5、學(xué)院前期管理狀況：總體狀況很好，動(dòng)員宣傳，資料服務(wù)等環(huán)節(jié)都能及時(shí)開展，但從學(xué)生調(diào)查中看有些環(huán)節(jié)開展的不夠充分。

6、存在的問題與推薦：(1)論文寫作時(shí)間與讀研、找工作、公務(wù)員考試等時(shí)間相沖突，造成學(xué)生顧此失彼。(2)推薦學(xué)校圖書館多進(jìn)有關(guān)專業(yè)新書，新資料。(3)推薦學(xué)院重新對(duì)論文選題，目錄進(jìn)行調(diào)整、修改。

二、學(xué)生的意見和推薦：

1.搜集整理資料方面：有些圖書館藏書被同學(xué)借走或根本找不到，望圖書館多進(jìn)資料，學(xué)院閱覽室能夠開放借書;所寫論文專業(yè)性太強(qiáng)，如越南國(guó)會(huì)，資料較難找;在篩選整理資料過程中還不夠準(zhǔn)確，行文中結(jié)構(gòu)邏輯性欠缺。

2.時(shí)間方面：有同學(xué)現(xiàn)已實(shí)習(xí)，周六才有休息的時(shí)間，與論文的寫作時(shí)間有沖突，期望能在周六的時(shí)去拜訪老師商討論文的事情;論文寫作與考研復(fù)試、考公務(wù)員和找工作日期沖突，準(zhǔn)備時(shí)間明顯不足。

3.在寫作過程中對(duì)問題的針對(duì)性解決以及結(jié)構(gòu)銜接存在些許問題。推薦加強(qiáng)學(xué)生的寫作培訓(xùn)。

道路畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告篇十

1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度狀況：共抽檢6名學(xué)生，社會(huì)學(xué)的3名，哲學(xué)3名。哲學(xué)系2名被抽查的學(xué)生認(rèn)為調(diào)查表要求的12個(gè)資料都貼合要求，都填了“是”，有一名同學(xué)對(duì)2次資料填了“否”(寫作培訓(xùn)、制訂計(jì)劃)，科學(xué)系2名同學(xué)對(duì)寫作培訓(xùn)填“否”，一名對(duì)“開題環(huán)節(jié)”填“否”。

2、選題的質(zhì)量狀況：討論過程中都沒有對(duì)選題問題提出意見，題目都是自擬;沒有發(fā)現(xiàn)有問題的題目;6位同學(xué)的論文，都已基本完成，多數(shù)表示只待最后修改補(bǔ)充。6名同學(xué)普遍對(duì)文獻(xiàn)資料條件提出質(zhì)疑。主要意見是：資料陳舊，使用不便，資料帶給服務(wù)不方便，主要相關(guān)書刊都在新校圖書館，不利于老校同學(xué)使用。

3、論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：論文寫作過程的各個(gè)環(huán)節(jié)都基本順利。哲學(xué)系有1名同學(xué)對(duì)“寫作培訓(xùn)”和“制定計(jì)劃”兩個(gè)環(huán)節(jié)略有微詞，社會(huì)學(xué)有2名學(xué)生對(duì)“開題環(huán)節(jié)”和“寫作培訓(xùn)”表示否定。6名被抽檢同學(xué)的論文初稿，都是字跡清晰，卷面整齊的計(jì)算機(jī)打印稿，多數(shù)都已裝訂成形。大家都表示還待修改補(bǔ)充。同學(xué)們普遍承認(rèn)，選題和開題是一個(gè)比較艱難的過程，這主要體此刻對(duì)已掌握知識(shí)與課題關(guān)聯(lián)資料之間的把握度不夠確定，因此選題和開題個(gè)性需要教師指導(dǎo)。總體狀況良好。

4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：對(duì)指導(dǎo)教師的意見不多，主要是兩點(diǎn)：(1)資歷較深，業(yè)務(wù)水平突出的指導(dǎo)教師，工作比較忙，指導(dǎo)機(jī)會(huì)有限或?qū)W生有顧慮。(2)年輕教師受閱歷限制，指導(dǎo)起來不太熟練。總的狀況良好。

5、學(xué)院前期管理狀況：論文寫作前期，學(xué)院缺少明確規(guī)定，因此也沒有統(tǒng)一安排，所以對(duì)寫作培訓(xùn)、開題報(bào)告等等都不盡完善。

6、存在的問題與推薦：學(xué)生普遍對(duì)哲學(xué)、社會(huì)學(xué)專業(yè)圖書館資料問題有強(qiáng)烈意見：(1)有關(guān)兩個(gè)專業(yè)的圖書，主要集中在新校，離專業(yè)教學(xué)所在地太遠(yuǎn)。(2)院資料室收藏不多，資料陳舊，使用限制太多。

二、學(xué)生的意見和推薦：

1.資料難搜集。很多文獻(xiàn)資料太陳舊;院圖書資料室不對(duì)本科生開放，大部分相關(guān)資料在新校，老校圖書館找不到，期望學(xué)校能夠分專業(yè)的解決一下;由于所選題目只是出于興趣，在論文前期甚是迷盲，不知看什么書，推薦指導(dǎo)教師能夠指定一些書目。

2.論文的選題與論文的寫作中間有一個(gè)盲點(diǎn)，影響論文的開展，原因在于：(1)學(xué)生對(duì)所選題目了解不夠詳盡、準(zhǔn)確;(2)個(gè)別同學(xué)由于工作等原因造成論文的擱淺;(3)指導(dǎo)老師由于工作忙，指導(dǎo)不夠及時(shí)，學(xué)生也很少主動(dòng)詢問指導(dǎo)老師。導(dǎo)致很多同學(xué)都等到最后檢查的時(shí)候集中幾天匆匆忙忙地寫完應(yīng)付，質(zhì)量難以保證。

3.對(duì)于畢業(yè)論文的具體要求，向?qū)W生傳達(dá)不夠明確。

4.在前期設(shè)計(jì)調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)不太合理，另外由于時(shí)間和資金原因，對(duì)于調(diào)查對(duì)象的選取以及調(diào)查員的培訓(xùn)有所不足，無法進(jìn)行較大規(guī)模調(diào)查，導(dǎo)致問卷有效率降低，在最后進(jìn)行分析時(shí)資料信度與效度降低，無法推論總體論文只能進(jìn)行定性描述，難于進(jìn)行定量研究。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院

1、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度狀況：所查四個(gè)專業(yè)的10位同學(xué)，初稿均已基本完成，然后經(jīng)過指導(dǎo)教師的兩次修改，四月底均可定稿。

2、選題的質(zhì)量狀況：抽查的10位同學(xué)的選題，都是在與指導(dǎo)教師協(xié)商后最后確定下來的，多數(shù)同學(xué)參考了各自院系發(fā)給的論文參考選題，結(jié)合自己的興趣和資料的積累而定下來的，因此，選題的質(zhì)量是好的或比較好的。

3、論文(設(shè)計(jì))各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：從抽查的10位同學(xué)來看，首先選題很好，都已結(jié)合自己的專業(yè)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，選取了與自己專業(yè)有關(guān)的論文題目。其次，從初稿來看，文章的框架結(jié)構(gòu)，資料的運(yùn)用以及理論和現(xiàn)實(shí)好處都是比較好的。相信經(jīng)過指導(dǎo)教師的認(rèn)真修改和指導(dǎo)，最后的論文質(zhì)量是有保證的。

4、指導(dǎo)教師指導(dǎo)狀況：各指導(dǎo)教師明確了指導(dǎo)的學(xué)生后，首先與學(xué)生聯(lián)系，幫忙學(xué)生確定論文題目，并給學(xué)生推薦資料，然后學(xué)生主動(dòng)找老師協(xié)商，定下論文結(jié)構(gòu)和布局，經(jīng)過初稿和二稿的修改最后定局。據(jù)學(xué)生反映指導(dǎo)教師還是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有的教師住在校外，經(jīng)常用電話、短訊給學(xué)生以指導(dǎo)。

5、學(xué)院前期管理狀況：經(jīng)濟(jì)學(xué)院管畢業(yè)論文的領(lǐng)導(dǎo)，十分重視此項(xiàng)工作，早在上學(xué)期的期末，即上學(xué)期放假前就啟動(dòng)了學(xué)生畢業(yè)論文工作，要求各個(gè)系(專業(yè))分別擬定了一批論文參考選題，各個(gè)專業(yè)的系主任又分別對(duì)該專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)必須要保證論文的質(zhì)量。

6、存在的問題與推薦：(1)據(jù)學(xué)生反映，他們?cè)趯懻撐倪^程中最大的困難就是資料搜集問題。(2)推薦學(xué)院的資料室在畢業(yè)論文寫作過程中能夠?qū)λ麄冮_放。

二、學(xué)生的意見和推薦：

1.資料搜集難。尤其是相關(guān)英文文獻(xiàn)，許多年度貿(mào)易數(shù)據(jù)缺失。圖書館部分期刊和文獻(xiàn)無法下載，推薦及時(shí)更新圖書館里的電子資料，尤其是部分核心期刊的資料、文獻(xiàn);推薦學(xué)院開放資料室，或老師帶給相關(guān)數(shù)據(jù);也期望建立學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)導(dǎo)師間、導(dǎo)師與同學(xué)間、研究生和本科生間交流、溝通。

2.對(duì)所選題目相對(duì)陌生。但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)漸漸對(duì)所選題目產(chǎn)生了濃厚的興趣。在資料搜集過程中，對(duì)資料位置不明確，但經(jīng)過查找還是圓滿完成了。推薦學(xué)院加大對(duì)學(xué)生向社會(huì)調(diào)查搜集信息的幫忙和支持，以便同學(xué)們更好地完成論文寫作。

3.時(shí)間有點(diǎn)緊。確定選題時(shí)未多思考到選題開展的難度，過程中有時(shí)會(huì)感覺進(jìn)展緩慢;但指導(dǎo)老師給予了及時(shí)幫忙，使論文進(jìn)度加快。

4.一是對(duì)于專業(yè)的學(xué)術(shù)論文的要求與常識(shí)了解不深，整體把握題目上比較困難，之后導(dǎo)師把問題集中匯總后對(duì)同學(xué)的問題進(jìn)行了集中培訓(xùn)，每周的例會(huì)上都有解答疑難。

5.學(xué)校限電給我的上網(wǎng)查資料帶來必須的不便，期望能夠全天供電，方便畢業(yè)生在網(wǎng)上查找資料。