制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)生寒暑假計劃篇一

摘 要：寒暑假期間的社會實踐活動是我省向?qū)W生宣傳社會主義核心價值觀的重要載體之一。本文根據(jù)調(diào)研結(jié)果分析江蘇省小學(xué)生寒暑假社會實踐活動存在的活動形式化、學(xué)生缺乏主動性、活動內(nèi)容單調(diào)、實踐過程繁瑣等問題，并提出相關(guān)對策及建議。首先，要突出強調(diào)實踐的重要性，注重小學(xué)生實踐能力的培養(yǎng);其次，各市爭取實施小學(xué)生寒暑假社會實踐活動多元化;同時，學(xué)校還要努力完善評價與反饋機制;最后，要加強相關(guān)部門的督導(dǎo)作用，減少活動形式化現(xiàn)象。以期江蘇省小學(xué)生寒暑假社會實踐活動能夠依據(jù)相關(guān)對策及建議完善活動形勢及內(nèi)容，提高活動效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;社會實踐活動;調(diào)查研究

寒暑假社會實踐是江蘇省面向全省各小學(xué)開展的提升小學(xué)生實踐能力、增加對社會主義核心價值觀的了解的活動，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，因此受到黨和政府的高度重視。1995年，國家教委為貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》[1]提出：加強實踐環(huán)節(jié)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是堅持社會主義教育方向的一項基本措施，各級各類學(xué)校都要把組織學(xué)生適當(dāng)參加一定的物質(zhì)生產(chǎn)勞動作為一門必修課，列入教學(xué)計劃，統(tǒng)籌安排，各級教育行政部門要進(jìn)行具體督促檢查，實驗、實習(xí)課程也要進(jìn)一步加強，在時間、內(nèi)容、組織、條件上予以落實和保證[2]。江蘇省開展小學(xué)生寒暑假社會實踐活動的目的在于加強德育的實踐環(huán)節(jié)，使小學(xué)生的德育工作能夠走出課本，借助實踐活動對社會主義核心價值觀有實質(zhì)性的了解和體會。

一、活動情況概述

寒暑假社會實踐活動在江蘇省的展開一定程度上加強了江蘇省各小學(xué)的德育工作，促進(jìn)了小學(xué)生的全面發(fā)展，但在活動形式、內(nèi)容等方面需要進(jìn)一步完善。本項目將通過調(diào)查江蘇省小學(xué)生寒暑假社會實踐活動的情況，分析活動存在的問題并提出針對性建議。

1、 調(diào)查方式與內(nèi)容

調(diào)查的形式有發(fā)放問卷與訪談兩種。我們采用抽樣調(diào)查法對江蘇省13市小學(xué)發(fā)放問卷，同時對參與活動的部分工作人員進(jìn)行調(diào)查，隨機抽取小學(xué)生、家長、老師及工作人員進(jìn)行采訪，調(diào)查內(nèi)容包括：活動類型、活動的形式及內(nèi)容、真實性與實效性、參與者的主動性、活動存在的問題以及本人對于活動的看法或建議等。

2、研究方法

由于各市活動形式和內(nèi)容的不同，本文因此采用比較研究的方法，以南京、蘇州、徐州、淮安四個代表性的城市為調(diào)查對象。研究發(fā)現(xiàn)，不同城市開展的不同形式的活動各有其優(yōu)勢和劣勢。在我們對這些活動進(jìn)行比較分析的基礎(chǔ)之上，希望能夠根據(jù)不同城市的實踐活動的特點及現(xiàn)有問題提出相關(guān)建議。

二、江蘇省小學(xué)生寒暑假社會實踐活動存在的主要問題

1、活動實踐過程形式化，活動收獲的效果不夠明顯。

經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)江蘇省各小學(xué)開展的實踐活動在實踐教學(xué)方面有許多優(yōu)勢，但部分活動存在形式主義的現(xiàn)象。許多學(xué)校也對該類活動應(yīng)付官差，拍個照片，走個形式，活動的實際教育意義并不大。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，以活動報告為反饋形式，活動效果可達(dá)到90%;以手抄報和畫報為反饋形式的活動效果幾乎相同，皆為80%左右;而以照片為主要反饋形式的活動效果最高達(dá)到32.2%，蓋章僅達(dá)到22.1%。由此可見，活動形式化越嚴(yán)重，活動效果越不顯著，活動形式化程度與活動效果成反比。

2、學(xué)生參與活動的主動性低，缺乏積極性。

調(diào)查結(jié)果顯示，江蘇省小學(xué)生寒暑假社會實踐活動分為強制性與非強制性，兩種性質(zhì)對于小學(xué)生活動參與度的影響是非常顯著的。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：因強制性因素參加活動的人數(shù)占比達(dá)到75.5%;出于自愿的人數(shù)僅占20.3%。強制性的活動參與度顯然高于非強制性活動。結(jié)合調(diào)查問卷與訪談內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對寒暑假社會實踐活動缺乏積極性、主動性的表現(xiàn)形式有兩種，一種是小學(xué)生對活動主題和內(nèi)容不感興趣，另一種是由于小學(xué)生或家長對德育沒有足夠的重視從而對寒暑假小學(xué)生社會實踐活動這種德育形式不夠重視，從而導(dǎo)致學(xué)生缺乏積極性和主動性。

3、實踐活動的形式單一，內(nèi)容單調(diào)，無法引起小學(xué)生的興趣。

雖然江蘇省大范圍的假期實踐活動開展的豐富多彩，但部分學(xué)校仍存在活動形式單一、內(nèi)容枯燥的問題?；窗彩腥嗣裥W(xué)四（3）班的羅宇威同學(xué)在調(diào)查問卷中建議：“活動要求完成的項目都是體育課上的內(nèi)容，而且每天重復(fù)相同的項目毫無新意?！边B云港市海寧三（2）班的王雪琪同學(xué)提到：“我們學(xué)校的活動形式雖然挺多的，但是活動內(nèi)容都差不多。”由此可見，淮安市和連云港市的活動共同的問題是缺乏趣味性，而且僅僅通過體育鍛煉來提升小學(xué)生的精神面貌太過片面，形式過于單一?；窗彩行W(xué)生寒暑假社會實踐活動只有兩種形式，且以體育鍛煉為主，而其余五個城市的實踐活動的形式多樣、占比均衡，而且每個城市都有代表地方特色的活動。例如蘇州市歷史文化悠久所以場館眾多，小學(xué)生利用寒暑假社會實踐活動參觀蘇州園林、蘇州博物館等場館了解蘇州的傳統(tǒng)文化特色，蘇繡、蘇州彈詞等傳統(tǒng)藝術(shù)還為蘇州市小學(xué)生開展寒暑假社會實踐活動提供了活動材料，不僅活動形式多樣，內(nèi)容也豐富多彩，小學(xué)生們也十分感興趣。

4、實踐活動的要求過多，實踐過程太過復(fù)雜，步驟較為繁瑣，難度較大。

南京“雛鷹假日小隊”2017年暑假開展的“慰問老紅軍，尋訪老紅軍”活動，該活動初衷是希望小學(xué)生們通過慰問老紅軍了解那段艱苦異常、血雨腥風(fēng)的崢嶸歲月，以此發(fā)揚愛國主義精神，但難度較大。首先在世紅軍極少且普遍年歲已高，身體狀況堪憂;其次，老紅軍多半意識不清或記憶模糊，若表達(dá)信息有誤，反而弄巧成拙。南京市寒暑假社會實踐活動的要求過多，實踐過程太過復(fù)雜，步驟較為繁瑣。各種條條框框的限制使小學(xué)生的寒暑假實踐活動重心偏移，完成活動似乎比德育成果更重要，因此活動效果遠(yuǎn)不如難度適中的蘇州。由此可見，小學(xué)生寒暑假社會實踐活動的效果與活動的難易程度有關(guān)，活動難度越大并不意味著活動效果就越理想，小學(xué)生的能力有限，活動難度過大反而會導(dǎo)致活動效果減弱。

三、對策建議

1、突出強調(diào)實踐的重要性，注重實踐能力的培養(yǎng)。

加強德育的實踐環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于，小學(xué)生能夠從實踐活動的探索過程中加深對社會主義核心價值觀的理解，而不僅僅是完成實踐任務(wù)。因此要注重小學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，在深入了解學(xué)生思想狀態(tài)的情況下，知道學(xué)生需要什么，找到切入點，將社會主義核心價值觀教育內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系在一起，通過實踐活動增強學(xué)生實踐能力，切實有效的落實價值觀教育，而不再是空洞、生硬的理論灌輸[3]。

2、實施小學(xué)生寒暑假社會實踐活動多元化。

由于活動的主體是小學(xué)生，所以社會實踐活動的形式要多樣化，內(nèi)容要生動有趣，這樣才能激發(fā)小學(xué)生的興趣。眾所周知，節(jié)日本身對我們的生活和情緒具有感染力。在節(jié)慶日期間開展豐富多彩的假期實踐活動，將傳統(tǒng)節(jié)日與實踐活動相結(jié)合，必然會對他們的行為和意識起到引領(lǐng)的作用，這種力量并非源于說教，而是源自活動本身的感染力。社會實踐活動的多元化不僅能夠改善活動形式單一、內(nèi)容枯燥的現(xiàn)狀，還能提起小學(xué)生的興趣，提高他們參與活動的積極性與主動性。

3、完善評價與反饋機制。

（1）重評價結(jié)果向重評價過程轉(zhuǎn)化

現(xiàn)階段的小學(xué)生寒暑假社會實踐活動評價與反饋方式仍以活動證書、活動報告、活動照片、相關(guān)單位開的蓋章證明為主，這種評價與反饋機制側(cè)重于評價結(jié)果的呈現(xiàn)，忽視了對實踐活動過程的考察，因此應(yīng)當(dāng)采取跟蹤調(diào)查、對比評價的方式，有效減少活動形式化現(xiàn)象。

（2）多元化主體評價為主要方式

遵從以人為本的精神，將自我評價、同學(xué)互評及各科教師評價相綜合，圍繞學(xué)生個體價值觀做出多方面評價。其次，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮其主導(dǎo)地位，與家長、社區(qū)等方面形成互動，實時對學(xué)生的價值觀認(rèn)識、思想行為等進(jìn)行評價，形成及時有效的反饋，使小學(xué)生寒暑假社會實踐活動發(fā)揮出德育教育的作用，體現(xiàn)出該類活動的實效性，使抽象的活動效果具體化。學(xué)校和政府要完善評價反饋機制，使江蘇省小學(xué)生寒暑假社會實踐活動更有效地開展。

4、加強相關(guān)部門的教育督導(dǎo)作用。

學(xué)校有序開展小學(xué)生寒暑假社會實踐活動工作，必須從思想上重視這一項工作，無論民辦學(xué)校還是公立學(xué)校，應(yīng)嚴(yán)格按教育部門的相關(guān)規(guī)定來，德育同智育一樣重要，不應(yīng)僅僅是把意識形態(tài)教育流于表面。江蘇省教育部門也不應(yīng)只是任務(wù)的發(fā)布者，更應(yīng)做好一個任務(wù)執(zhí)行的監(jiān)督者。應(yīng)加強對學(xué)校假期社會踐活動的監(jiān)督監(jiān)管，對各校進(jìn)行定期、不定期的審查。區(qū)教育局應(yīng)成立專門工作組負(fù)責(zé)各小學(xué)寒暑假社會實踐活動工作的規(guī)劃和教育資源協(xié)調(diào)管理。并且與各校主要負(fù)責(zé)人建立健全的交流平臺，溝通聯(lián)系、密切配合，形成從上至下共同促進(jìn)寒暑假社會實踐活動的開展。

[參考文獻(xiàn)]

（作者單位：江蘇第二師范學(xué)院，江蘇 南京 210000）

小學(xué)生寒暑假計劃篇二

暑假很快就要到來，那么下面是小編給大家整理收集的北京2016年中小學(xué)生寒暑假放假通知，希望對大家有幫助。

2015年9月7日(星期一)開學(xué);

2016年1月22日(星期五)結(jié)束本學(xué)期工作，共19周零5天;

2016年1月23日(星期六)至2月22日(星期一)放寒假，共4周零3天。

2016年2月23日(星期二)開學(xué);

2016年7月12日(星期二)結(jié)束本學(xué)期工作，共20周零1天;

2016年7月13日(星期三)至8月31日(星期三)放暑假，共7周零1天。

家長要教育孩子嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不要鉆越、跨越人行護(hù)欄或道路隔離設(shè)施，文明出行：不搭乘無證無牌照車輛，不駕駛摩托車和超標(biāo)電動自車，防止交通意外事故的發(fā)生。

防雷電。暑期，是雷雨多發(fā)季節(jié)，如果遇到雷電，應(yīng)該這么做：第一，如果身處樹木、樓房等高大物體，就應(yīng)該馬上離開。第二，不要在山洞口、大石下或懸?guī)r下躲避雷雨，因為這些地方會成為火花隙，電流從中通過時產(chǎn)生電弧可以傷人。第三，遠(yuǎn)離鐵欄及其他金屬物體。并非直接的電擊才足以致命。閃電擊中導(dǎo)電體后，電能是在瞬間釋放出來的，向兩旁射出的電弧遠(yuǎn)達(dá)好幾米。第四，雷雨時如果身在空曠的`地方，應(yīng)該馬上蹲在地上，這樣可減少遭雷擊的危險。不要用手撐地，這樣會擴大身體與地面接觸的范圍，增加遭雷擊的危險。雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，盡量低頭，因為頭部最易遭雷擊。第五，雷雨天最好不要看電視和接打電話。另外，家長和孩子要共同學(xué)習(xí)掌握火災(zāi)、煤氣中毒、觸電、燙傷以及特種設(shè)備故障燈事故的防范與應(yīng)急救護(hù)知識，防止意外傷害發(fā)生。

加強防溺水安全教育，要求孩子做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。特別是同學(xué)們遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即大聲呼救、尋求成人幫助。

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，因此要做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不暴飲暴食，不購買和食用“三無”食品，不吃假冒偽劣食品，不吃地攤食品，防止“病從口入”。

不交往不文明青年;不加入不健康組織;遇到不法分子敲詐，及時向家長或身邊的大人求救;節(jié)假日學(xué)生單獨在家要提高警惕，不要為陌生人開門，不隨便向陌生人透露家庭信息。警惕不法分子敲詐、騷擾等;一旦出現(xiàn)緊急情況，要在冷靜自救的同時撥打父母電話或急救電話求救。

暑期，是旅游的好時機，外出旅游時一定要注意安全，無論去那里玩都要注意社會公德。我們要做到不在公共場合大聲喧嘩;提倡到戶外玩耍的時候盡量帶一個塑料袋，把果皮等垃圾撿起，做一個合格的小公民;在風(fēng)景區(qū)旅游時，不在名勝古跡上亂刻亂畫，做個文明的旅游者。

小學(xué)生寒暑假計劃篇三

1.八點—八點半 起床(中間洗臉?biāo)⒀赖?

2.八點半—九點 早餐時間

3.九點—九點半 看書(因為早上讀書看書對記憶力有好處哦!)

4.九點半—十點 寫暑假作業(yè)

5.十點—十一點 看課外書，輔導(dǎo)書，練琴

6.十一點—十一點半 看電視(注意：要養(yǎng)成好習(xí)慣!距離哦)

7.十一點半到十二點半 幫媽媽干活(包括吃中餐)

小學(xué)生寒暑假計劃篇四

暑假就要來了，忙碌了一個學(xué)期終于可以放松一下了，但放松的同時千萬不能丟下學(xué)習(xí)，應(yīng)該為你的暑假制定一個周密的學(xué)習(xí)計劃，這樣你的暑假才會過的充實。由于每位小學(xué)生都是獨一無二的，而且對自己的學(xué)習(xí)情況，最了解的還是你自己，所以小學(xué)暑假學(xué)習(xí)計劃安排還是應(yīng)該有同學(xué)們自己來定，這里只是給大家一些建議。

小學(xué)暑假學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包括：某科補課計劃、假期自學(xué)計劃、考前復(fù)習(xí)計劃、課外閱讀計劃、社會調(diào)查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，也有利于在實施學(xué)習(xí)計劃的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、目標(biāo)

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

低年級小學(xué)生應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為小考處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。

3、要求

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

4、注意

①必須強調(diào)的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達(dá)到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。。

③剛開始列計劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會適應(yīng)這種方法。

④任何學(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。

⑤“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進(jìn)步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。

附：暑假每日學(xué)習(xí)作息時間表 (可以根據(jù)個人的情況調(diào)整)

7：21 起床

7：40 洗漱完畢

7：40--8：00 聽一篇英語聽力

8：00 吃早飯

8：20---9：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課)

10：10---10：55 復(fù)習(xí)【第一科】

12：00 吃午飯

12：30---13：30 午休 【午睡，實在睡不著的話休息會】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復(fù)習(xí)【第二科】

半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】

15：50---16：35做題【做數(shù)學(xué)題】(單周)【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)

16：45---吃晚飯 自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)

10：00 睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時間完成。