無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

讀好書的建議篇一

你們好!

書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯!幫助小翰林養(yǎng)成愛讀書，讀好書，好讀書的習慣，使他們受益終生，是學校領導和老師寄予每一位學生最誠摯的希望。

9月14日，學校第二屆悅讀節(jié)將如約而至。我們特別希望每一位家長積極參與悅讀節(jié)的各項活動，并以此為契機，備加珍惜和孩子一起閱讀的時光，充分享受和孩子一起閱讀的快樂，營造濃濃的親子氛圍，努力建構“書香家庭”。為此，學校向每一個家庭發(fā)出倡議：

1.每天至少抽15分鐘陪孩子一起讀書，共享閱讀的快樂。

2.每次閱讀后和孩子交流讀書心得，提一些啟發(fā)性的問題，引導孩子學會思考。

3.每月和孩子逛一次書店，至少購買一本有益于孩子成長的書籍。

4.每學期為孩子計劃一次外出，讀讀大自然和社會這兩本“大書”。

5.和孩子一起養(yǎng)成勤寫日記的習慣，鼓勵孩子向各種刊物投稿。

6.教會孩子閱讀方法，督促孩子做好讀書筆記，積累好詞佳句。

希望每位家長能與孩子同讀一本書，共寫讀書隨筆，屆時學校將會舉行“閱讀之星”和“書香家庭”的評選活動。

家長朋友們，讀萬卷書、行萬里路!讓我們把親子共讀作為陪伴孩子成長的階梯;讓我們的家庭在快樂的親子共讀中提高幸福指數(shù);讓我們的孩子在幸福閱讀中陶冶情操、健全人格，在幸福的親子共讀中成人成才;讓我們人人愛讀書、家家多讀書，在快樂閱讀中體味人生，感悟生命!

愿每一個翰林學子在書香充溢的校園讀書節(jié)中，共同感受文字之美，盡享讀書之樂!

建議人

20xx年xx月xx日

讀好書的建議篇二

老師、同學們：

大家好!面對全校的閱讀現(xiàn)狀，我很是擔心。小學語文中最重要的就是閱讀，如何提高閱讀水平呢?只有多讀書。由此可以推出，讀書是很重要的，更何況我們解小是一個書香校園。因此，我代表六年級中隊，向大家建議：

1.首先要培養(yǎng)愛讀書的興趣，形成習慣。

讀書，一定要在心里真正去愛，才能讀得進去。如果心中不愿意，再好看的書也黯然失色。好讀書，是通過讀書獲得知識與技能的基礎，也是關鍵。只有去了解了，才能更喜歡書。

2.要學會選擇適合自己的作家作品。

每個人的風格、喜好是不同的，也正因為如此，世界上才有形形色色的書。外向的人可能比較喜歡語言風格豪放的作品，內向的人可能比較喜歡語言風格婉約的作品。不論哪一種類型，有一個評價的標準：當你拿到一本書閱讀時，能夠很快進入文字，并產生聯(lián)想、想象甚至創(chuàng)作的沖動欲，就可以斷言：這書是適合于你的佳作。

3.瀏覽、了解。

瀏覽不等于走馬觀花?？梢韵瓤纯醋髡呤钦l，寫作的背景如何，再讀讀序文以及跋語，了解一下名家對該作品的思想性與藝術性的評價。然后通讀作品一遍，明白作品的故事以及人物的命運。

4.隨時進行勾劃摘抄。

一本好書里當然有許多優(yōu)美的段落，看過就往豈不可惜?如果是自己的書，可以在上面畫出自己喜歡的語句，再細細品讀;如果是別人的書，可以備一本摘抄本，把好句好段摘抄下來，就能在作文上引用了。

5.集中閱讀與廣泛閱讀相結合

閱讀自己喜歡的書當然是可以的，但對其他風格的書也應該去了解，閱讀。這樣才可以擴大自己的知識面，吸收更多有益的知識。

6.多與別人交流。

把自己的思想和別人的思想交換，自己也因此能得到新的知識，不是一舉兩得嗎?我在家里，常常把自己認為好的書推薦給媽媽，還加深了和家長的溝通，不是很完美嗎?

以上就是我個人的建議，還希望大家要盡量結合自己的實際情況進行閱讀，養(yǎng)成好的讀書習慣，持之以恒地讀下去，終將成為智者。

建議人：

時間：

讀好書的建議篇三

（1）泛讀

泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優(yōu)秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。

（2）精讀

要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。

（3）通讀

即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。

（4）速讀

即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采取"掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

（5）略讀

閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。

（6）再讀

有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。

（7）寫讀

古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。

（8）選讀

就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果?？梢越Y合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

讀好書的建議篇四

尊敬的____:

您好!我是xxx，負責學校執(zhí)勤方面的工作。通過平時的執(zhí)勤，我發(fā)現(xiàn)了咱們學校部分同學不愛護學習用品，浪費現(xiàn)象比較嚴重。比如：低年級同學浪費紙張，丟棄鉛筆。走在教室里，經?？匆姷厣系你U筆和紙，，有的鉛筆還很新，有的紙只演算了一兩道題;中高年級同學上完廁所洗手后不關緊水龍頭，不知要浪費多少滴水。

通過和家長討論以及課下和同學交流，我知道了原因：

1.低年級同學大部分家庭比較富裕，認為丟了鉛筆后沒有必要撿回來。

2.許多同學在解答數(shù)學題時喜歡在本子上隨意撕下一張紙來演算，演算過后，認為這張紙不能另作他用，只好隨手一扔。

3.中高年級同學在洗手時急著去玩或做其他事情，水龍頭沒有擰緊就走了。

針對浪費現(xiàn)象，我有以下幾條建議：

1.在學校的宣傳欄上進行宣傳，讓低年級小朋友意識到鉛筆和紙張都需要大量的樹木制成，認識到節(jié)約的重要性，樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的觀念。

2.召開“我是環(huán)保小能手”班會，討論節(jié)約的方法和高招，提高同學們珍惜木材、水資源的.意識。如，低年級同學把平時不用的紙張、作業(yè)本重新裝訂成一個演算本，這樣一舉兩得，節(jié)約、實用。

我希望老師能采納我的建議，讓同學們養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

建議人___

x年x月x日

讀好書的建議篇五

親愛的老師、同學們：

早上好！

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”今天我們全校師生迎來了xx小學第x屆校園讀書節(jié)，本屆讀書節(jié)的活動主題是“書香潤澤童年，閱讀豐富人生”。值此之際，謹向全校師生發(fā)出以下倡議：

1、品讀好書。書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，與書為友，從經典的名著中汲取精華，從平凡的語句中感悟真理，用知識武裝我們的大腦，用知識豐滿我們人生的羽翼！

2、堅持讀書。把讀書作為一種生活方式，把讀書作為一種生活習慣，每天沉浸書海中，靜靜品味書的魅力，讓我們的校園處處充滿書香，處處充滿書帶給我們的幸福和快樂！

3、讀書致用。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。我們要將讀書、做人、做事結合起來，用書中的道理指導我們的一言一行，做個積極向上，品行端正，氣質高雅的人，正所謂行萬里路，讀萬卷書。

4、親子共讀。和家人共讀一本好書，和他們分享讀書的體會，交流讀書的感悟，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的家中，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每一天。

老師們，同學們，美好的一天從讀書開始，“家有讀書子，國有棟梁才”，讓我們共同行動起來，愿我們在讀書中成長成才成功！