在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

古隆中的導游詞篇一

導游詞是導游人員引導游客觀光游覽時的講解詞，是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是應用寫作研究的文體之一。下面是小編整理的導游詞中的歡迎詞簡短，希望對你有所幫助！

歡迎詞各位團友，大家好啊！

非常高興見到各位，首先我代表我們公司深圳國旅新境界對大家參加這次的旅游活動表示熱烈的歡迎，本人托大家的鴻福，非常幸運能夠成為大家的導游。在這里要跟大家說聲謝謝哦：“謝謝大家”。先自我介紹吧，我呢是青島***旅行社的經(jīng)理（停頓一下）派來的導游，我姓黃，單名一個鋒字，大家可以直接喊我的名字：黃鋒。這個名字挺簡單，對嗎？又好記，呵呵，希望大家喜歡。

在我身邊這一位呢是我們這次旅途中最為勞苦功高的一位，我們的**陳師傅，開足兩天車的時間，非常幸苦。

在此，我們于以熱烈的掌聲多謝我們的陳師傅。

（略停）謝謝大家！那么，在這兩天里面呢，就將由我與陳師傅以及一會我們的地陪這三位工作人員為大家服務，務求使到大家在我們旅途中的：食住行游購娛“都能夠得到滿意的服務。

大家有什么需要幫忙的地方盡不妨盡管說，我們盡所可能地去滿足大家的要求。

所以，我們也希望在座的每一位團友都能夠配合我們導游司機的工作，愛護車廂里的清潔衛(wèi)生。

最后，請大家再次以熱烈的掌聲來預祝我們將會度過一個輕松愉快的旅程！

（早上接團）大家早上好！大家早上好！（見客人沒反映時補上一句），非常好，大家都睡醒了，現(xiàn)在請大家抬起高貴的頭看看車的正前方，看到什么了？導游？對！我就是你們今天的導游，那么請大家務必記住我這張長得不算美，但總算對得起觀眾的臉（笑聲），把我留在腦海中，旅途快樂又輕松。

下面呢，我就給大家正式介紹一下自己，哎呀，激動的心，顫抖的手，拿起話筒我要獻丑，誰要不鼓掌誰就說我丑，哎！非常好，謝謝大家的掌聲，后面還有一句呢，誰要說我丑我下車就走（笑聲），從大家的掌聲中可以看出大家的審美眼光還是相當不錯的嘛！

我呢，是xx旅行社的一名專職導游員，我……（此處省略一萬字）。哇！大家有緣坐在一輛車里就是一家人了，古語有云：百年修得同船渡，千年修得共枕眠，今天我們同吃、同游、同樂還同”居“（駒），哎，怎么就同居了，有些游客問，古時候不就把車叫駒嗎？難道我們還不是同居嗎？只要你需要我，我會第一時間出現(xiàn)在你面前。

那么羅嗦完自己之后呢，隆重給大家介紹一位重要人物，一般呀重要人物出場都會有一種聲音……，好，謝謝大家的掌聲，他就是我們風流倜儻、英俊瀟灑、人見人愛、車見車載、男人見了喝醋、女人見了喝蜜的^^師傅（笑聲），從后腦勺看就非常像梁朝偉嘛，大家想不想看看^^師傅正面呀？想呀？那讓^^師傅站起來跟大家打聲招呼好不好呀？（笑聲）好呀，那可不行，他站起來誰給我們開車呀？好了，我替張師傅謝謝大家的掌聲。大家呀別看這張師傅長得^^，他開起車來呀那可是相當?shù)挠屑记?，用東北話說那是：”岡岡的“，大家呀別看^^師傅一本正經(jīng)，他呀可有兩個老婆，大老婆在家給他洗衣服做飯，小老婆呀陪他走南闖北，今天他這位小老婆就在我們身邊，大家找找看，找不到呀？其實呀他這位小老婆就是我們這輛車，大家說張師傅小老婆漂不漂亮呢？漂亮呀？那大家就要好好愛護他，保持車內的清潔，愛護她，就像你們愛自己的小老婆小老公一樣。

那么大家出來旅游呀，一定要服從導游的領導，一定要跟著導游走，這跟著導游走，吃喝啥都有，問啥啥都會，走著還不累。等一下到景點就請大家跟著我的導游旗走，小旗不倒，不許亂跑，因為呀只有跟著我的導游旗走，美好的感覺才會有！

各位遠道而來的朋友們，大家好！你們一路辛苦了！我是你們這次***游的導游員周崢，大家可以叫我小周，我代表**旅行社歡迎你們的到來。在接下來的`幾天中我非常榮幸能夠陪伴大家一起度過，在旅游途中大家有任何問題可以及時告訴我，我會盡我所能幫助大家解決的，如若我有做的不足的地方也請大家及時指出，我會及時的改正。（如果是在旅游車上的話還要介紹下司機）為我們開車的是**旅游公司*師傅，請大家記住車牌號碼，我與*師傅會盡力為大家做好服務的。祝愿大家能在這次旅游中玩的開心！

迎著清晨這一屢燦爛的陽光，沐浴著這清涼春風，我們今天的旅行就要在這明媚的春光中拉開序幕。各位來賓，大家早上好。歡迎大家參加xx旅行社xx之旅。我代表公司及我個人對大家的到來表示最熱烈的歡迎。我是您此行的導游，我叫xx，大家叫我xx就可以了。（指著司機）這位是司機x師傅。在接下來的行程里，將由我們兩位為大家竭誠服務，由我為您提供導游講解服務。我們會將您的行程安排好，使您此行游的開心、玩的盡興。

中國有句俗話說的好：有緣千里來相會，無緣對面不相識。今天，我們由不同的地方走到同一個目的地，乘坐在同一輛車里，大家由不相識到相見相知，這真是一種非常奇妙而又美好的緣分，那么就讓我們將這個美好的緣分進行到底，讓我們開心而行，滿意而歸。

在這次旅行中，如果您有什么事需要我們?yōu)槟?，請您一定要告訴我們，讓我知道，我們會為您服務，讓您滿意。因為您的滿意就是我們的追求，您的快樂也就是我們最大的快樂。

最后，預祝大家此行游的開心、玩的盡興！謝謝！

古隆中的導游詞篇二

各位朋友!

我們的旅程馬上要結束了，王導也要跟大家說再見了。

臨別之際沒什么送大家的，就送大家四個字吧。

首先第一個字是緣，緣分的緣，俗話說“百年休的同船度，千年修的共枕眠”那么和大家7天的共處，算算也有千年的緣分了!

接下來這個字是原諒的原，在這幾天中，王導有做的不好的地方，希望大家多多包涵，在這里說聲對不起了!再一個自就是圓滿的圓，此次行程圓滿的結束多虧了大家對我工作的支持和配合，小王說聲謝謝了!

最后一個字還是源字，財源的.源，祝大家的財源猶如滔滔江水連綿不絕，也祝大家工作好，身體好，今天好，明天好，現(xiàn)在好，將來好，不好也好，好上加好，給點掌聲好不好!

各位旅客朋友們， 時間過得真快，短短的兩天長沙之旅 已經(jīng)接近尾聲了，離別雖然有許多不舍，但還是到了該說再見的時候了。

感謝大家這兩天來對小金工作的支持與配合。

在這次旅游過程中，難免會有許多不到位的地方，還請大家多多包涵，同時也希望你們給我們提出寶貴意見。

您的意見將會使我們不斷成長，不斷進步。

我們雖然做不到最好，但我們會努力做到最好!也許我不是最好的導游，但是大家是我遇到的最好的客人，能和最好的客人一起度過這愉快的兩天是我的幸運，相逢是首歌，同聚你和我。

再次感謝大家對我工作的支持和配合。

期待我們下一次相遇，最好祝愿所有的朋友們健康快樂，萬事如意!

各位朋友，時間過得真快，短短x天過去了，在此我不得不為大家送行，心中總有很多眷戀，無奈天下沒有不散的宴席，也沒有永遠在一起的朋友，但愿我們還有見面的機會。

各位團友在青島這段時間里游覽了市容和海濱風光，到了老山……

并且品嘗了海鮮，有的朋友還購買了不少青島的特產(chǎn)，真可謂收獲多多，相信在各位朋友的生命中從此將增添一段新的記憶，那就是青島，希望他留給大家的印象是美好的。

承蒙各位的支持我和x先生感到此次接待工作十分順利，心里也非常高興，但不知大家的心情是否愉快，對我們的工作是否滿意，好，如果是這樣，我們就更高興了。

如果我們的服務有不周之處一方面請大家多多包涵，另一方面，還請大家提出來，現(xiàn)在也好，回去也好，以便我們不斷改進，提高服務質量。

有道是千里有緣來相會，既然我們千里相會就是緣分，所以在即將分手之際，我們希望大家不要忘記在這里有你們永遠的一個家xx旅行社，不要忘記在這個家里有我和x師傅兩個與你們有緣又可以信賴的朋友。

今后如果再來或有親友同事到青島請?zhí)崆按蛘泻?，我們一定熱情招待?/p>

古隆中的導游詞篇三

導游員是旅游接待工作的主體，在旅游活動中起著主導作用。就跟隨百分網(wǎng)小編一起去了解下吧，想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

旅行社、旅游飯店和旅游交通是現(xiàn)代旅游業(yè)的三大支柱，其處于核心地位的是旅行社，因為旅行社是聯(lián)系旅游飯店和旅游交通的紐帶。而在旅行社服務中，由于導游員直接與游客接觸，并且接觸時間最長，是旅游產(chǎn)品的主要生產(chǎn)者(即旅游行程的兌現(xiàn)者)，況且，導游服務質量是衡量旅行社整體服務質量的重要和主要標志，因此，與旅行社服務中的其他服務(如住宿、餐飲、購物、娛樂等服務)相比，無疑居于主導地位。

導游員是旅游接待工作的主體，在旅游活動中起著主導作用。

在旅行社內，接待工作的主體是導游員，他們是旅游接待第一線的關鍵人員;在旅游活動中，導游員處于中心地位，起著導演的作用。一次旅游活動的成功與否，關鍵往往在于導游員，外國旅游專家認為“…………一名好導游會帶來一次愉快的旅游，反之，肯定是不成功的旅游“。為了強調導游員的作用之重要，國際旅游界將導游員稱之為“旅游業(yè)的靈魂”、“旅行社的支柱”和“參觀游覽活動的導演”。

食、住、行、游、購、娛構成了旅游活動的六要素，其中最重要的是“游”，而游覽的“導演”則是導游員。導游員為旅游者提供的`語言服務溝通了不同的文化，促進了不同民族之間的交流;導游員提供的導游講解服務幫助旅游者增長知識、加深閱歷、獲得美的享受;導游員提供的生活服務幫助旅游者身心愉快地投入游覽活動，去求新、去求異、去求樂?？傊?，導游員的服務在旅游者實現(xiàn)其主要旅游目的方面起著不可或缺的作用，由此證明導游服務是旅游服務中最為根本的服務。

旅游團在中國參觀游覽，導游員伴隨始終，朝夕相處，為他們提供語言翻譯服務、導游講解服務和生活服務，保證他們吃得好、住得舒適、玩得痛快，還維護他們的工當權益、保衛(wèi)他們的生命財產(chǎn)安全。在現(xiàn)代旅游活動中，導游員已成為整個旅游服務工作運轉的焦點和軸心，導游服務已成為旅游服務的關鍵環(huán)節(jié)。一次旅游活動的成功或失敗往往決定于導游員的服務質量，即導游服務的好壞直接表現(xiàn)為旅游服務質量的優(yōu)劣，甚至關系著一個國家(地區(qū))旅游業(yè)的聲譽。

旅行社與旅游者之間、旅行社與其它旅游企業(yè)之間的第一線聯(lián)絡人員是導游員，在旅游服務各環(huán)節(jié)之間相互協(xié)作、顧全大局方面，在溝通上下、左右、內外的關系方面，導游員的作用舉足輕重。

1、承上啟下

導游員是國家方針政策的宣傳者和具體執(zhí)行者，他代表旅行社執(zhí)行旅游計劃，為旅游者安排、落實食、住、行、游、購、娛等各項服務，并處理旅游期間出現(xiàn)的各種間感。同時，旅游者的意見、要求、建議乃至投訴，其它旅游服務部門在接待工作中出現(xiàn)的問題及他們的建議和要求，一般也通過導游員向旅行社轉遞直至上達國家最高旅游管理部門。

2、連接內外

導游員既代表接待旅行社的利益，履行合同、落實旅游計劃，又肩負著維護旅游者合法權益的責任，他代表旅游者與各有關部門進行交涉，提出合理要求，對違反合同的行為進行干預，為旅游者爭取應該享受的正當權益;導游員有責任向旅游者介紹中國，幫助他們盡可能多地了解我們的國家、社會、人民、文化和風俗民情以及國家的有關政策、法令等，同時也要進行調查研究，從旅游者那里了解外國。

3、協(xié)調左右

旅游服務與其它社會服務有著密不可分的聯(lián)系，而旅游服務的各組成部門，即各個不同系列的服務在實施過程中又是相互滲透、相互作用、相互聯(lián)系、相互合作的。旅行社與飯店、餐館、游覽點、交通部門、商店、娛樂場所等旅游企業(yè)之間的第一線聯(lián)絡人是導游員 (主要是地陪)，他在各旅游企業(yè)之間起著重要的協(xié)調作用。搞好與各有關部門的關系、相互協(xié)作對提高旅游質量至關重要，這是因為:1)導游員要通過自己的努力使旅游者在游覽過程中的物質補償及其它需求得到滿足，因此，相互協(xié)作是導游服務中的生活服務得以順利進行的重要條件;2)相互協(xié)作是提高生活服務質量的重要保證，而高質量的生活服務又為導游講解服務的成功提供了有利條件。

古隆中的導游詞篇四

在旅游專業(yè)課中運用項目教學法,改變了以往教師搬運知識給學生的傳統(tǒng)教學方式。而體現(xiàn)了師生互動、生生互動,學習在工作過程中獲取專業(yè)知識和技能的特點,激發(fā)了學生學習的自主性和積極性。

目前,職業(yè)教育的課程改革正在各地蓬勃進行,職教改革的根本目的就是職業(yè)教育要遵循職教的規(guī)律進行辦學,摒除長期以來大多數(shù)學校以普教模式辦職教的俗套。職教的辦學方針是“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”,“培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才”。因此,以任務引領為主體的項目課程正受到我國職教課改的追寵。項目教學法是以科研生產(chǎn)項目為載體,在教師指導下,學生對實際科研、生產(chǎn)項目進行開發(fā)、制作的研究性學習的一種教學法。該教學法突破了傳統(tǒng)以知識為載體的教學模式,強調“學生作為學習的行動主體,要以職業(yè)情境中的行動能力為目標,以基于職業(yè)情境中的行動過程為途徑,以獨立地計劃,獨立地實施與獨立地評估即自我調節(jié)的行動為方法,以師生及生生之間互動的合作行動為方式,以強調學習中學生自我構建的行動過程為學習過程,以專業(yè)能力、方法能力、社會能力整合后形成的行動能力為評價標準?！雹夙椖拷虒W法主要有項目教學的設計、項目教學的組織、項目教學的實施和項目教學的評估四個過程。

(一)項目教學的設計

(二)項目教學的組織

1.進行分組

項目教學組織是項目教學順利實施的前提,項目課程是以個體和小組工作完成項目計劃,以小組作為主要的組織形式,班級授課形式成為它的輔助,為確保項目活動的開展和形成學生間穩(wěn)定的合作關系,首先要進行科學的分組,在學生自我分組的前提下,教師要發(fā)揮協(xié)調作用,對組員進行微調,將不同能力、不同優(yōu)勢的學生劃分到一個小組,這樣有利于學生在項目活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢,便于學生間相互學習、相互合作。我將全班30人按“組間同質,組內異質”的原則,在學生自愿的前提下進行局部微調,平均分成6組,每組5人。

2.明確任務

項目教學是以職業(yè)工作中某一具體任務為引領的,小組分好后接著就是各小組進行討論,明確各小組的具體工作任務,教師發(fā)給每小組一張工作任務書,各小組填寫。任務書中有終極目標和階段目標。本項目課程的終極目標就是各小組能獨立地進行校園講解,這里包含了搜集文字資料和圖片資料、對資料進行加工整理、制作ppt、編寫導游詞、獨立進行講解、進行景點導游的其它相關服務等具體任務。這樣各小組在確定了任務之后就可圍繞任務開展具體的工作。

3.確定工作步驟和程序

這是實施項目教學的基礎,在明確任務之后,各小組開展討論,圍繞工作任務和時間要求,制定出各小組的工作步驟和程序。教師在此過程中要發(fā)揮主導作用,積極地進行參預和引導,我在此過程中安排了我校部分退離體老教師和學生的座談,參觀我校的校史館,引導學生就學校的某方面問題找那些相關部門等,為學生能順利地實施工作計劃提供幫助。特別是老教師和學生座談,不僅為學生提供了寶貴的查找活資料的機會,也激發(fā)了老教師發(fā)揮余熱,參預學校工作的積極性,他們座談后主動表示,要跟蹤這次活動,為學生的活動計劃出謀劃策,為學生當好參謀,參加學生任務結果的評價等。這些老教師的參預,為該項目教學的順利實施提供了很好的幫助。

項目教學的評估是對項目任務完成的總結,在《校園導游》的項目教學過程中,我改變了傳統(tǒng)課堂教學中所運用的學生參加考試(或考核)終結式評價,而是將過程性評價和結果式評價結合起來,教師評價和學生自我評價結合起來,教師、學生評價和專家評價結合起來,為此,我設計了一個表格,內容包括學生自評、小組內互評、組間互評、教師評語、專家評語和綜合成績。評分項目包括資料收集、導游詞創(chuàng)作、線路設計、導游詞解說、ppt制作、小組合作幾個方面。先由學生對自己的完成項目任務進行自評,然后是小組內的互評,再進行小組間的互評,最后由教師、專家評估。評估時,師生共同討論,充分肯定學生的自主創(chuàng)造能力,同時評判項目工作中出現(xiàn)的問題,商討解決問題的途徑與方法,通過對比師生評價結果,找出造成結果差異的原因。

《校園導游》項目教學結束后,我并沒有將此成果束之高閣,而是結合我校的旅游專業(yè),將之成果迅速運用起來。本學期開學之初,在對我校07屆新生的入學教育中,我利用班會時間,將項目小組的成員派送到新生班級,學生們利用自己的ppt,對新生進行校園解說;增加了我校新生對我校歷史、辦學特色、學校布局等方面的認識。針對我校辦學愈來愈開放,來校參觀、檢查,評估的來賓和專家越來越多,以往都是由學校專門負責接待的教師向來賓介紹學校, 我向學校有關方面建議,以后此項工作由旅游班的學生擔任,本學期,參加項目小組的成員已多次地參加了此項活動。在此活動中,學生們運用項目教學的成果,將專業(yè)知識運用于實踐,增加了學生參預專業(yè)實踐的機會,同時,旅游班的學生參與此類活動,也增強了學校旅游專業(yè)的校園氛圍,向來賓展示了我校旅游專業(yè)學生的專業(yè)素養(yǎng)。此項活動受到了來賓和學校領導的充分肯定。

在專業(yè)課中運用項目教學,改變了傳統(tǒng)專業(yè)課中單科體系的教學,也改變了傳統(tǒng)教學中教師教的方式和學生學的方式。項目教學更加注重圍繞項目任務的知識體系,更加注重學生的實踐過程而不是最終結果,項目教學更加體現(xiàn)了“以人為本”的理念,遵循職業(yè)教育的規(guī)律,學生在項目實踐過程中,理解和把握課程要求的知識和技能,體驗創(chuàng)新的艱辛和樂趣,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和方法。但項目課程也有一定的局限性,對那些理論性較強的基礎知識(顯性知識)運用效果不是太好,而對于專業(yè)綜合知識的運用(隱性知識),項目課程顯示了較好的教學功效。同時,項目教學法也對教師提出了新的要求,教師不再是知識的搬運者,而是學生獲取知識的設計者,這對專業(yè)課教師而言,不僅要有較豐富綜合的專業(yè)知識,而且要有職業(yè)實踐經(jīng)歷,具有專業(yè)實踐能力,是真正意義上的“雙師型”教師,這樣才能確保項目教學的實施。

①姜大源.職業(yè)教育學研究新論.北京:教育科學出版社,第22頁.

古隆中的導游詞篇五

在導游活動中，導游人員的幽默不在于理智，而在于情緒。真正的幽默是從內心涌出。導游人員與旅游者大都是初次接觸，互相比較生疏。為了融洽關系，給他們以信賴感和親近感，導游人員就主動與旅游者交談，但有時講了一大堆客氣話，仍消除不了客人“敬而遠之”的陌生感，而有時只講幾句幽默風趣的話，卻能收到良好的.效果。例如：一位導游人員在初次與旅游者見面時，作自我介紹說：“初次為大家服務，我感到十分榮幸。我姓馬，‘老馬識途’的馬。今天，各位到我們這兒旅游，請放心好了，有我一馬當先，什么事情都會馬到成功!……”客人們都樂了，初次見面的拘謹感一掃而光，主客關系一下變得融洽起來。

在導游過程中，導游人員如果把幽默作為一種矯情，那么旅游者低落、冷淡、不安的情緒就會得到有效的調節(jié)。例如：一架客機失事后的第二天，一批旅游者將飛往那架飛機失事的所在地，客人們都有一種恐懼、不安的情緒。候機時，大家都沉默寡言。這時，導游人員微笑著對大家說：“請各位放心。我是大家的‘護身符’，今天陪大家一同前往，保證一切順利。請允許我在此向大家透露一個信息，我干了十多年導游，坐過幾十次飛機，還沒有一次從天而降的經(jīng)歷。”客人們一聽，都笑了。可見，幽默而機智的寬慰，比生硬、笨拙的勸說更有效得多，一下就使客人增添了精神力量。

在導游講解時，幽默還能增添游興。如一位導游人員在陪同一批美國旅游者游長江三峽，在介紹神女峰時幽默地說：“瞧，那就是神女峰。神女一般來說是羞于見外國人的，尤其是美國人。今天，她被各位朋友真誠的向往和純潔的友誼所感動，特意現(xiàn)身于大家見面。上帝保佑，你們真幸運啊!”客人都高興得跳了起來。

在導游過程中，導游人員難免會遇到一些使人局促、尷尬的窘境。如果隨機應變，恰到好處地說出帶幽默意味的話，就會解脫困境，得到輕松。歡樂例如：一個旅行團隊要回國了，在道別時，他們請陪同的導游人員講話，導游人員表示只講兩句，可一下講了十來分鐘。一位客人半開玩笑地說：“先生，你說只講兩句，怎么講了這么多?”一時，賓主都頗尷尬。但這時，導游人員反應很快，他笑著說：“開頭一句，結尾一句，中間忽略不計，一共不是兩句么?”幽默、機智的“滑頭”話，把自己從困境中解脫出來，客人們也都笑了。

獲得知識，受到教益，這是游客較普遍的旅游愿望。在導游過程中，導游人員用幽默的語言進行講解，則能起到寓教于樂的作用。例如：一位導游人員在對一批日本旅游者講游長城的注意事項時說：“長城地勢險要，要防止摔倒。希望不要在城墻上作奔跑式的跳躍運動。另外，也不是頭也不回一股腦地往前走，一直走下去可就是絲綢之路了。有人走了兩年才走到頭，特別辛苦。”客人們聽了都哈哈大笑起來。如果這位導游板著臉，嚴肅認真地宣布：第一要如何，第二是如何，游客也許會置若罔聞，很難聽得進去。幽默則使旅游者樂于聽，也易于接受?？傊?，幽默在某種程度上講是一種力量。當幽默運用適當時，它就能給人以知識、信心和啟發(fā)，使人樂觀向上。

正確使用幽默語言既需要一定的天賦，也需要一定的訓練和指導，講笑話的基本技巧要注意三點：一是把握時機，二是夸張模仿，三是優(yōu)雅敏捷。而且使用幽默也是有禁忌的。

1、勿取笑他人。自嘲，把笑的對象引向自己是可靠無誤的。但決不可取笑他人，尤其是心理或生理上有缺陷的人。

2、適合適宜。首先不要在客人心情不佳、肝火正旺時使用不帶同情心的幽默話，會被誤認為幸災樂禍，或起到火上澆油的作用。其次使用幽默要顧及對象的文化層次。

3、不要重復、預先交底或自己先笑。

4、禁止黃色、黑色的幽默

古隆中的導游詞篇六

一.火車團：

準備物品（你自己的行李，票據(jù)，導游旗，火車票等）

1、上車之后自我介紹，及這次旅游的注意事項及提前祝愿有個美好的旅程。（包括提醒客人，比如安全問題，行李保管問題，你自己的職責是什么，大概的行程也要和客人說下等）

2、聯(lián)系地接導游

3、在火車上如果時間長的話要去巡視（有時間的話找領導溝通溝通有助于你的工作，觀察有老人，暈車之類的要表示關心）

4、下火車之后清點人數(shù)和行李，找到地接導游時候就可以交給他了

5、走景點的時候地陪在前，你在后面掃尾巴。

6、用餐記得巡視到一次到兩次（順便問一下客人的用餐的大體情況）

1、歡迎詞

2、地方的一些概況和民族風俗和好吃的好玩的地方特色特產(chǎn)都要講解（如有客人感興趣的景點都可以賣自費的）

3、方言（教客人講當?shù)胤窖钥梢哉{動氣氛）

4、做游戲（車程很長的'話可以在車上做游戲不至于冷場）

5、講故事（可以把特產(chǎn)之類加進故事里面讓客人不是剛聽到買東西就很防備，逃避介紹購物的敏感話題）

6、在來就是當天的注意問題和事項了

8、行程里面的景點調動或是走不了或是增加項目都必須寫字條讓領導簽字。 9 每次上下車記得清點人數(shù)（切記不能用手指點）

照顧游客旅途中的食、住、行、游、購各方面，解決旅途中遇到的麻煩，與地陪互相合作，提供優(yōu)質服務，務必使游客輕松旅游，心情舒暢，并盡最大努力，發(fā)揮監(jiān)督職責，維護旅行社及游客的切身利益； 與地陪多溝通，多交流，每天的行程了然于胸，遇到問題及時解決； 及時了解領隊和游客們的意愿，并協(xié)助地陪滿足游客正當?shù)脑竿?，滿足不了的，要及時向游客說明原因，并請游客諒解； 按照行程安排嚴格執(zhí)行，監(jiān)督地陪和地接社，按照雙方確認的各項標準及質量要求認真操作，保障游客權益。與行程不相符時，要及時干預，并征詢游客與地陪的意見，如果游客提出加點或與 行程不符的要求，必要時可以請游客代表另外簽字證明；回公司后盡快結清賬款。

古隆中的導游詞篇七

大家好?。?/p>

很高興見到各位，首先我代表我們公司青島xx旅行社對大家參加這次的旅游活動表示熱烈的歡迎，本人托大家的鴻福，很幸運能夠成為大家的導游。在這里要跟大家說聲謝謝哦：“謝謝大家”。先自我介紹吧，我呢是青島xxx旅行社的經(jīng)理（停頓一下）派來的導游，我姓黃，單名一個鋒字，大家可以直接喊我的名字：黃鋒。這個名字挺簡單，對嗎？又好記，呵呵，希望大家喜歡。

在我身邊這一位呢是我們這次旅途中最為勞苦功高的一位，我們的xx陳師傅，開足兩天車的時間，非常幸苦。

在此，我們于以熱烈的掌聲多謝我們的陳師傅。

（略停）謝謝大家！那么，在這兩天里面呢，就將由我和陳師傅以及一會我們的地陪這三位工作人員為大家服務，務求使到大家在我們旅途中的。：食住行游購娛”都能夠得到滿意的服務。

大家有什么需要幫忙的地方盡不妨盡管說，我們盡所可能地去滿足大家的要求。

所以，我們也希望在座的每一位團友都能夠配合我們導游司機的工作，愛護車廂里的清潔衛(wèi)生。

最后，請大家再次以熱烈的掌聲來預祝我們將會度過一個輕松愉快的旅程！