校園家長(zhǎng)開放日搭建起家校溝通的重要橋梁，家長(zhǎng)得以走進(jìn)課堂、了解教學(xué)日常，感受孩子學(xué)習(xí)環(huán)境與校園文化。通過觀摩課程、參與活動(dòng)、互動(dòng)交流，家長(zhǎng)能直觀了解學(xué)校教育理念與教學(xué)成果，也為家校協(xié)同育人提供契機(jī)。下面是小編帶來的校園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容范文精選 5 篇。

校園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇1

五月是青春的花海，灼灼其華。20__年5月__日上午，在這熱情洋溢的夏日里，__小學(xué)迎來了一批特殊的“客人”——一、二年級(jí)各班的家長(zhǎng)代表。早上7：50，大朋友們?nèi)缧W(xué)生一般，來到校門口列隊(duì)入校，開啟了一次特別的參觀體驗(yàn)活動(dòng)。

二年級(jí)的家長(zhǎng)代表們，在一群“小導(dǎo)游”的帶領(lǐng)下，款步走進(jìn)校園，來到“學(xué)習(xí)成果展覽區(qū)”，觀看孩子們的“杰作”。變廢為寶的手工，硬幣書法的作品，數(shù)學(xué)整理成果……雖然稚嫩甚至略顯粗糙，但其中卻能看得見孩子們成長(zhǎng)的痕跡，看得見二年級(jí)老師們辛勤付出的汗滴。

8：10分，升旗儀式如約舉行。莊重的國歌聲響起，家長(zhǎng)代表在操場(chǎng)的一側(cè)列隊(duì)，向著國旗行注目禮，重溫著學(xué)生時(shí)代的莊嚴(yán)時(shí)刻。當(dāng)家長(zhǎng)們看到三年級(jí)的孩子們?cè)趪煜卤硌?ldquo;母親節(jié)的獻(xiàn)禮”，深深地為學(xué)校用心、用情做教育的行動(dòng)而感染。

8：30分，家長(zhǎng)們移步五樓錄播室，聆聽了二年級(jí)組老師們制作的視頻展播。聽聞學(xué)校的發(fā)展歷史，看到孩子們?cè)谡n堂上、操場(chǎng)上、音樂教室、美術(shù)室等各種場(chǎng)合的身影，家長(zhǎng)們滿臉欣喜。

在接下來的時(shí)間里，呂__老師為大家展示了一堂原生態(tài)的英語課——《MyDay》，張然老師為大家執(zhí)教了一堂體育公開課——《練習(xí)跳躍能力》。在師生互動(dòng)中，在合作學(xué)習(xí)中，在示范訓(xùn)練中，在小組纖細(xì)中，在情景表演中，孩子們的表現(xiàn)贏得了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。課堂的觀摩，既讓家長(zhǎng)看到了孩子們?cè)谡n堂中的狀態(tài)，又讓大家感受到作為老師的不易——心中裝著所有孩子，眼里卻不忘關(guān)注那一個(gè)個(gè)特殊的兒童。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。讓每一個(gè)孩子都能在課堂上獲得應(yīng)有的成長(zhǎng)，老師為此做出的努力與準(zhǔn)備，是家長(zhǎng)們看不見的。

在課間操時(shí)段，家長(zhǎng)們或立于校園周圍，欣賞孩子們做操的情境；或跟著“小導(dǎo)游”走在教室門口，觀摩孩子們做眼保健操。二十多分鐘的鍛煉，許多孩子的額頭上已滲出汗珠，但家長(zhǎng)們的臉上卻滿意的笑容。這是__小學(xué)堅(jiān)持落實(shí)國家課程“陽光體育一小時(shí)”有力的見證。

11：00之后，是社團(tuán)課程的展示時(shí)段。操場(chǎng)上的球類社團(tuán)、競(jìng)技社團(tuán)，藝體教室的手工社團(tuán)、陶藝社團(tuán)、合唱社團(tuán)、主持人社團(tuán)……各種社團(tuán)的開設(shè)，成為了孩子們特長(zhǎng)培養(yǎng)的搖籃。為滿足孩子們多種興趣愛好，先小人積極想辦法，開拓渠道，自行培養(yǎng)社團(tuán)課教師，聘請(qǐng)校外專業(yè)教師，讓社團(tuán)課程成為學(xué)校的品牌之一。

11：30分，活動(dòng)臨近尾聲。二年級(jí)的老師們與家長(zhǎng)代表齊聚錄播室，開啟了一次面對(duì)面地交流。針對(duì)家長(zhǎng)們提出的困惑，給出的建議和意見，老師們進(jìn)行了細(xì)致地梳理，并一一做出了回復(fù)。在真誠地溝通交流中，家長(zhǎng)們了解了學(xué)校、老師工作的不易，也為老師的教育情懷與行動(dòng)所折服。

整個(gè)的“家校開放日”活動(dòng)，流程清晰，內(nèi)容豐富，井然有序。雖然僅僅一個(gè)上午的時(shí)間，卻是對(duì)以田勇校長(zhǎng)為首的__小學(xué)行政團(tuán)隊(duì)、教師隊(duì)伍的管理水平的一次檢驗(yàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛在班級(jí)群里留言，表達(dá)自己的對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的感激。

校園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇2

5月__日上午9時(shí)，__縣第二中學(xué)迎來了八年級(jí)四十余名家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕走進(jìn)大門，開啟期待已久的深度校園游?；顒?dòng)旨在增進(jìn)家校溝通，展示校園風(fēng)采，讓家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)環(huán)境。

走進(jìn)校園家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)觀看，秩序井然。孫__校長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示歡迎，并向家長(zhǎng)代表們講解了學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)質(zhì)量、特色教育。孫__副校長(zhǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)行了參觀，尹__老師全程引導(dǎo)。

家長(zhǎng)代表參觀校園文化墻。

家長(zhǎng)代表參觀錄播室（劉__老師講解）。

家長(zhǎng)代表參觀科創(chuàng)室（孫__老師講解）。

家長(zhǎng)代表參觀家長(zhǎng)學(xué)校（團(tuán)委書記李__講解）。

家長(zhǎng)代表參觀成長(zhǎng)加油站（國家三級(jí)心理咨詢師王__副主任講解）。

吳__主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)代表參觀教學(xué)樓。

高_(dá)_主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)代表參觀教學(xué)樓。

年級(jí)主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)們代表們走進(jìn)課堂，觀摩了課堂教學(xué)，感受了課堂教學(xué)的熱烈氛圍，真切地感受到了__縣第二中學(xué)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和教風(fēng)。家長(zhǎng)們還參觀了班主任及老師們的辦公室，與班主任及老師們進(jìn)行了廣泛的交流、探討。

家長(zhǎng)代表參觀學(xué)生公寓（李__副校長(zhǎng)講解）。

家長(zhǎng)代表們參觀圖書館。

家長(zhǎng)代表參觀學(xué)校“靜心花園”。

家長(zhǎng)代表們?cè)趯W(xué)生食堂用餐。

學(xué)生們有序無聲的文明用餐模式。

活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)代表的暖心反饋。

通過本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)近距離地了解了孩子每天在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況，更多地知曉了學(xué)校的教學(xué)特色、教育理念以及取得的成績(jī)。“為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。我們會(huì)逐條梳理，一一整改落到實(shí)處。”孫__校長(zhǎng)表示，__縣第二中學(xué)將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，彌補(bǔ)家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。

校園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇3

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家校共育目的，__鎮(zhèn)中心小學(xué)邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參加“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，一起見證學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，了解學(xué)校的辦學(xué)理念和校園文化。

5月__日上午，家長(zhǎng)朋友們?nèi)缂s而至，滿懷期待共赴這場(chǎng)成長(zhǎng)邀約。

奏序曲

精心準(zhǔn)備，誠摯邀請(qǐng)

活動(dòng)前期，孩子們向自己的家長(zhǎng)發(fā)出了親手制作的邀請(qǐng)函，誠邀家長(zhǎng)走進(jìn)校園，共享自己在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

品課堂

助力成長(zhǎng)，提質(zhì)增效

伴著朗朗讀書聲，家長(zhǎng)們走進(jìn)教室與孩子共上一堂課。課堂上，老師們激情飽滿，教學(xué)方式靈活多樣；同學(xué)們認(rèn)真思考，課堂氣氛積極活躍。課后，家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的表現(xiàn)大感欣慰，對(duì)老師們的教學(xué)大加贊揚(yáng)，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作有了更直觀、更真實(shí)的感受。

增活力

多彩課間，親子互動(dòng)

孩子們最愛的快樂大課間活動(dòng)來啦！運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲一響，各班列隊(duì)整齊，迅速來到操場(chǎng)。孩子們充滿活力，盡情享受著運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。自由活動(dòng)時(shí)間，各位班主任量身定制了各具特色且富有趣味性的親子游戲，如一年級(jí)的“擊掌PK賽”、二年級(jí)的“親子抱抱團(tuán)”、五年級(jí)的“信任大考驗(yàn)”、六年級(jí)的“護(hù)蛋”等。在游戲中每個(gè)家長(zhǎng)都能心無旁騖、全心全意地關(guān)注孩子，配合默契，笑聲朗朗。

親子游戲不僅緩解了他們緊張的學(xué)習(xí)壓力，還培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心，也拉近了親子間心與心的距離，更鍛煉他們不輕言放棄的意志。

話教育

敞開心扉，家校共育

各班班主任以及任課教師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)工作的開展情況，以及孩子們近期的綜合表現(xiàn)，并就如何正確引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，如何更好地為孩子營造良好的家庭教育氛圍、了解孩子的心理健康狀態(tài)等問題，進(jìn)行交流研討。

游校園

綜合參觀，全面了解

在小小引導(dǎo)員的帶領(lǐng)和介紹下，家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校的各個(gè)功能用房以及勞動(dòng)種植園。

行至果園，家長(zhǎng)們看到植樹節(jié)親子活動(dòng)時(shí)栽種的果樹都已存活、長(zhǎng)芽和結(jié)果，他們紛紛表示，希望果實(shí)成熟后能再來校園一起采摘和品嘗。

道心聲

懇切交流，共繪美好

一餐一飯關(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)。就餐時(shí)刻，家長(zhǎng)在學(xué)校的盛情邀請(qǐng)下走進(jìn)餐廳，與孩子共進(jìn)午餐，充分感受到了學(xué)校對(duì)孩子膳食營養(yǎng)平衡的關(guān)注，以及對(duì)食品衛(wèi)生安全的高度重視。

餐后的懇談會(huì)，家長(zhǎng)們暢所欲言、氛圍融洽，不僅對(duì)學(xué)校提出了寶貴的建議，還期許了學(xué)校美好的未來，更期待著下一次的零距離開放。

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的高度認(rèn)可，展現(xiàn)了__小學(xué)良好的風(fēng)采，進(jìn)一步拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)們之間的距離。相信在今后的日子里，家校合力將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展！

校園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇4

為使家長(zhǎng)實(shí)地了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況，增進(jìn)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地推進(jìn)家校共育，5月__日下午，__縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，__社區(qū)7名工作者到校參加了志愿服務(wù)，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人全程陪同活動(dòng)。

家長(zhǎng)在小解說員引領(lǐng)下，首先參觀了體育社團(tuán)孩子們的活動(dòng)情況。學(xué)校的排球、長(zhǎng)跑等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有優(yōu)良的傳統(tǒng)，在各級(jí)比賽中多次取得優(yōu)異成績(jī)，為各級(jí)運(yùn)動(dòng)類學(xué)校提供了大量的人才。

走進(jìn)童聲合唱社團(tuán)，傳來動(dòng)聽的音樂。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，合唱出最美的樂曲，合唱團(tuán)多次獲省市縣合唱比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

來到剪紙社團(tuán)，一張張紅色的剪紙作品映入眼簾。剪紙是學(xué)校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，《剪紙》校本課程被評(píng)為濰坊市校本課程一等獎(jiǎng)，不少師生作品在全國、省市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

古箏、二胡社團(tuán)里，更是琴聲錚錚，瑟瑟和鳴。這兩個(gè)樂器社團(tuán)自成立至今多次參加學(xué)校舉辦的各類文藝匯演。社團(tuán)成員多為學(xué)生民族器樂團(tuán)骨干，多次在各類民族器樂大賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，得到了學(xué)校及家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

軟筆書法社團(tuán)，給熱愛書法的學(xué)生創(chuàng)造了良好的書寫氛圍，得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的支持，為傳承優(yōu)秀文化、推進(jìn)書法教育起到了示范帶頭作用。

在科幻畫社團(tuán)里，孩子們通過科學(xué)想象，運(yùn)用繪畫形式，表達(dá)自己對(duì)世間萬物、未來社會(huì)發(fā)展的遐想。學(xué)生作品曾在全國、縣級(jí)科幻畫比賽中多次獲獎(jiǎng)。

“讓思維可見，讓創(chuàng)意有形”是思睿創(chuàng)客社團(tuán)的宗旨。在這里，孩子們運(yùn)用可視化圖形編程，通過指令化、模塊化方式以游戲、情景動(dòng)畫、積木構(gòu)建等形式，努力將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。社團(tuán)成立以來，在全國中小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新比賽、山東省創(chuàng)客大賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)20余項(xiàng)。

本學(xué)期，學(xué)校多次安排家長(zhǎng)進(jìn)課堂、觀摩課間操等各類開放日活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們的高度認(rèn)可。本次活動(dòng)的順利召開，進(jìn)一步展現(xiàn)了學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)們之間的距離。相信在今后的日子里，家校合力必將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展！

校園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 篇5

為推動(dòng)立德樹人根本任務(wù)高質(zhì)量落實(shí)，發(fā)揮學(xué)校在協(xié)同育人的主導(dǎo)作用，增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師之間的溝通，凝聚學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的管理智慧，讓每一位家長(zhǎng)更全面了解學(xué)校的教育教學(xué)，5月__日，學(xué)校召開以“家校合作，共促成長(zhǎng)”為主題的初一初二年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園，進(jìn)課堂，家校攜手共育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

共研學(xué)校發(fā)展，傾聽家長(zhǎng)心聲

學(xué)校召開__市第三實(shí)驗(yàn)初中家委會(huì)座談會(huì)。會(huì)上李校長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校最近一段時(shí)間的發(fā)展和取得的成績(jī)。家長(zhǎng)們也分分發(fā)言，為學(xué)校更好的發(fā)展出謀劃策，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校、各項(xiàng)工作的支持和幫助，對(duì)學(xué)校德育管理、課堂改革、后勤保障等工作給與充分肯定，贏得家長(zhǎng)陣陣掌聲。

進(jìn)班進(jìn)課堂，直面教學(xué)

家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)聽課。課上，老師們采用高階思維教學(xué)方法，借助多媒體手段，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握新知。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，欣賞著孩子們?cè)谡n堂上的精彩表現(xiàn)，并記錄著精彩片段。在三實(shí)驗(yàn)的課堂上，教師們以“悅動(dòng)課堂”理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校“全鏈?zhǔn)?rdquo;教學(xué)法及“四為五動(dòng)八項(xiàng)要求”，深度構(gòu)建學(xué)校課程，讓學(xué)生在活動(dòng)中成為課堂學(xué)習(xí)的主人，讓課堂在自主、合作、探究中有序開展，師生一起在探究新知中共享成長(zhǎng)的快樂。家長(zhǎng)們也對(duì)學(xué)校的課堂進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)，并表達(dá)了這樣的課堂讓家長(zhǎng)放心。

上好家庭教育課，教育指導(dǎo)有實(shí)效

學(xué)校為做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，滿足家長(zhǎng)從理念更新、通識(shí)培訓(xùn)到個(gè)性化學(xué)習(xí)的多種需求，班主任老師積極備課，充分利用“五步教學(xué)法”為家長(zhǎng)進(jìn)行授課，引導(dǎo)家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)和科學(xué)有效的家庭教育方法，提升了家長(zhǎng)的育子水平。

走進(jìn)教室，同堂共議

各班班主任和任課教師介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣以及安全等方面與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流與溝通。使家長(zhǎng)明確培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)需要家校一起共研共判，同心同力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)，重視心理健康教育和陽光運(yùn)動(dòng)，關(guān)注他們的校內(nèi)、校外生活，為孩子美好的明天而努力！

家長(zhǎng)感悟

5月__日是孩子步入初中后的第一次線下家長(zhǎng)會(huì)。步入干凈整潔教學(xué)樓，坐在安靜的教室里，看著展現(xiàn)著豐富主題內(nèi)容的文化墻，讓我感受到濃濃的校園和班級(jí)文化。

很榮幸孩子能在第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀。通過班主任歐陽老師的介紹，我們進(jìn)一步了解了學(xué)校近一段時(shí)間所獲得的各種榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每位家長(zhǎng)堅(jiān)信選擇第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)是自己最正確的選擇。也讓我們知道了孩子每天在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。我們班是小組合作制，通過老師的介紹，我們了解了老師是如何給孩子們分組的，是怎樣培養(yǎng)小組長(zhǎng)的責(zé)任感，是如何鼓勵(lì)指導(dǎo)吸收較慢的同學(xué)跟上其他同學(xué)的步伐。4人一個(gè)小組，努力的目標(biāo)特別清晰，每個(gè)同學(xué)先只跟自己比，提高自己，再通過大家共同的努力，以小組的形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比，這種方式孩子特別受用。聽著好像很簡(jiǎn)單，但我個(gè)人感覺這需要班主任歐陽老師大量的隱形工作，各種規(guī)則、各種激勵(lì)政策，即要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，又不讓孩子們排斥。老師的辛勤耕耘讓我們?cè)诎嗉?jí)群內(nèi)經(jīng)?？粗⒆觽兿嗷ブv題、探討問題的樣子，各科老師在群內(nèi)對(duì)孩子們關(guān)切的叮囑。老師們每日的辛勤付出讓我覺得自己不僅是家長(zhǎng)，也是初一、五班這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一分子、是每個(gè)小組的一名成員。

班主任及各科老師用愛滋養(yǎng)著花期不同的每朵小花，作為家長(zhǎng)我們一定積極配合學(xué)校及老師的工作，讓第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)開出絢麗的花海。

20__級(jí)5班徐__媽媽

5月__日參加了孩子初中階段的第一個(gè)家長(zhǎng)開放日心情猶為激動(dòng)。感謝學(xué)校能讓我們直觀的了解到孩子小學(xué)和初中學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍的變化，同時(shí)也讓我們切身感受到了三實(shí)驗(yàn)老師們有愛、負(fù)責(zé)的高水平師資力量。

在生物段老師的公開課上，新穎的預(yù)習(xí)方式、生動(dòng)有趣的多元化課件、活躍有序的互動(dòng)氛圍、從預(yù)習(xí)到小結(jié)的閉環(huán)、由淺入深重點(diǎn)突出的精心設(shè)計(jì)讓我們沉浸其中。

家長(zhǎng)會(huì)上班主任王__老師對(duì)孩子們每一張的ppt點(diǎn)評(píng)都讓我們看到了她對(duì)孩子們付出的愛和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。從班級(jí)每個(gè)孩子的現(xiàn)狀到中考差距選擇、從學(xué)習(xí)態(tài)度到方法探究、從心理疏導(dǎo)到教育理念、從數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提升到思維能力的培養(yǎng)；在監(jiān)督數(shù)學(xué)成績(jī)的同時(shí)還緊盯其他科目的學(xué)習(xí)情況，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都不會(huì)掉隊(duì)、對(duì)每個(gè)掉隊(duì)的孩子也不會(huì)放棄，讓我們深深的敬佩和慶幸能遇到如此專業(yè)多能有愛的良師的難能可貴。

看到每位老師對(duì)孩子們的耐心和愛，更加觸動(dòng)了作為家長(zhǎng)的我們。與孩子共同去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，教會(huì)他們面對(duì)問題和挑戰(zhàn)并能獨(dú)擋一面，不斷完善自我讓孩子成為最好的自己，是我們一生的使命。

20__級(jí)3班董__媽媽

初中第一次面對(duì)面的家長(zhǎng)會(huì)終于來了，進(jìn)入教室看到了每張桌子上孩子們各自做的名牌，桌子上還有一張折起來的小紙條，打開看到孩子們的自我評(píng)價(jià)和寫給爸爸媽媽們的心里話，看著這些感慨孩子在老師們的教導(dǎo)下變得懂事，讓我鼻子都有點(diǎn)酸酸的。

聽了各科老師匯報(bào)成績(jī)以及接下來的教學(xué)計(jì)劃，覺得我們作為家長(zhǎng)一定好好配合老師讓孩子們不足的科目能跟上老師的步伐。

最后班主任盧老師做了全班的各方面的總結(jié)，還有青春期孩子們的特點(diǎn)并且告訴了我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)青春期孩子們的問題。聽了非常有感觸。

第一感受到了老師是從心底關(guān)心每一個(gè)孩子，不管學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不那么出彩的孩子，在老師眼里都有閃光點(diǎn)。

第二感覺在教學(xué)方面各科老師雖然有自己不同的特點(diǎn)但是相同點(diǎn)是大家都努力提高孩子們的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)勁頭。

第三感受到了班級(jí)里面的氣氛一定是很融洽的，因?yàn)樽詈罂戳税鍒?bào)上每個(gè)學(xué)習(xí)小組給自己定的小目標(biāo)以及小組的組規(guī)都是貼近每個(gè)組員的特點(diǎn)互相監(jiān)督互相幫助。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后對(duì)又一次體會(huì)到老師們的不容易，每天12個(gè)小時(shí)左右的辛勤工作教會(huì)了孩子知識(shí)的同時(shí)還要注重對(duì)性格的培養(yǎng)，我們做家長(zhǎng)的更應(yīng)該配合老師們讓孩子更健康的成長(zhǎng)回報(bào)辛苦的老師，更要回報(bào)尤其辛苦的班主任。

20__級(jí)1班徐__媽媽

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的開展，創(chuàng)新了家校溝通方式，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)知，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，讓學(xué)校更好地為家長(zhǎng)服務(wù)，提升了家長(zhǎng)的獲得感、幸福感和滿意度，實(shí)現(xiàn)家校攜手落實(shí)全環(huán)境立德樹人根本任務(wù)，合力擦亮“最優(yōu)教育在市南”品牌，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展“最優(yōu)”成長(zhǎng)。