高一階段是學生高中生活的重要起點，班主任工作成效直接影響學生成長。這5篇高一班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文，從班級管理、學生心理疏導(dǎo)、家校溝通等多方面，呈現(xiàn)豐富實踐經(jīng)驗。無論是初任班主任汲取經(jīng)驗，還是資深教師拓寬思路，這些范文都能為經(jīng)驗交流提供參考，助力提升班級管理水平。

高一班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

我是去年入職的xx，非常榮幸這次被評為優(yōu)秀班主任，但自己深刻知道離“優(yōu)秀”二字還有很大差距，所以今天更多的是感謝和經(jīng)歷的分享。

一、薪火相傳，品學并重

作為大中這個大集體中的一員，我深感榮幸，身邊各位老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻熏陶我、感染我、培養(yǎng)我，讓我勇往直前，不怕困難。年級領(lǐng)導(dǎo)王興旺老師總對我說“我們這是一個團體，班級管理不用我一個人硬抗”，這是我管理班級背后最大的力量；唐康康老師不止一次幫我處理過問題學生，從他的處理中我知道了這個年齡段的學生早已不是用嗓門大可以控制的；賀軍老師和我面對面辦公，班上所有的問題我總是習慣性第一時間問他怎么辦，從事件起因到事后教育賀老師總幫我詳細梳理；還有樊桃老師、張濤老師和劉強老師，日常交流中他們教會我要學會用班級制度去管理學生，對學生一定要一視同仁；當然還有一群年輕的班主任同事，王雅蘭、段林菲、楊澤、劉敏、李佳新等老師，因為年紀相仿，所以我們經(jīng)常交流，“只要你用心對待學生，他們都會感受到的”這是我最受益的一句話……當然還有一起搭班和工作的其他老師，都讓我在班主任道路上不斷成長，時間關(guān)系不能一一列舉，但還是發(fā)自內(nèi)心的在這里說聲謝謝大家。

二、嚴愛相濟，因材施教

“學海無涯苦作舟”，師道亦然。走上三尺講臺猶如航海，但若學會以愛為舟、以勤做槳，教學的旅程也因此變得快樂充實。第一個接手的班級是高一（12）班，因為疫情緣故，已經(jīng)開學一個月我才入職，從上一任班主任手里接過這個班后，我差不多有2周的忐忑疲憊期，經(jīng)常在手機上搜“如何當好班主任”“如何和高中生斗智斗勇”等等，說實話身體累、心理累，但無數(shù)個暖心瞬間也會讓自己覺得很幸福，學生很單純，有的雖會故作深沉，但管不住自己是常事。班上有住校生借走讀生的出入證，還沒出大門，便被發(fā)現(xiàn)，我從安全考慮對其進行教育，但從別的學生口中了解到，他出校門有兩件事，一是舍友過生日他想買個蛋糕做生日禮物，二是想出校門買個厚一點、好看一點的本子記地理筆記。出門未果蛋糕是沒有了，我便利用夕會讓她起頭帶全班唱生日歌，祝?？偹闼偷搅耍皇菗Q了一種形式；另外學生本身學習興趣就不濃厚，好不容易有記筆記的想法了，我答應(yīng)他第二天帶個本子進來，可能只是這樣的一個順路舉動，她成為了班上地理背誦最快的學生，幾次考試都在班上居前列，甚至分了班以后據(jù)說還成了地理課代表，僅僅這樣的兩個小小舉動換來的是班級團結(jié)和學生學習的興趣。正如美國著名思想家、文學家愛默生說的“教育的秘訣是尊重與理解”。帶著寬容、理解、尊重，俯下身去，貼近學生，我也收獲了意外的美好。

三、家校合作，共促進步

分科以后帶7班，這是一個文科班，底子差，班級氛圍沉悶是最大的特點，分班后第一次月考更讓我大跌眼鏡，倒數(shù)第一。拿到成績單挺失望的，自己同樣的付出上學期的12班考過同類型班級第一，而7班就差這么多。成績出來后讓每個學生寫質(zhì)量分析、希望大家能通過匿名小紙條的方式，告訴我問題出在哪、甚至微信詢問以往成績還不錯的學生家長，學生回家有沒有說什么。質(zhì)量分析中學生們估計從小一個套路，“沒進入狀態(tài)、沒認真努力”，這些話語根本看不出問題，但匿名小紙條和與家長的交流中我倒是發(fā)現(xiàn)了有用的信息，“班干部基本不管事，自己都在應(yīng)付”“文綜科目我比高一上學期背得多、付出的多，還是考不好”“孩子說這是個平行班，考學無望”這些紙條和信息讓我意識到班干部、學生學習方式和心態(tài)都有很大的問題，與辦公室?guī)孜焕蠋熃涣骱螅易龀隽藥讉€調(diào)整。針對班干部管理，重要的崗位我在原有基礎(chǔ)上再增加一名同學，雙班長、雙勞動委員、雙體委、甚至雙舍長，讓學生有競爭，有壓力有動力；針對學生所謂背了知識但成績依舊差的情況，我只能先從自己的地理一科先入手，詳細了解學生究竟怎么背的、又背了什么，不夸張的說方法基本都錯，地理只背文字不看地圖，或者只背答案，甚至不知道答案和哪個問題是一組，在咨詢了我們組經(jīng)驗豐富的老師后，我讓學生兩兩一組，一個學生提問，一個學生回答，堅持一段時間后相比之前學生算是入了門。而最難調(diào)整的心態(tài)問題，我也借助了家長的力量，經(jīng)常拍學生們在學校的視頻，學生自主開班會要拍，宿舍今天特別整齊要拍，甚至課間學生來問了一道數(shù)學題也要拍，視頻攢一攢用微信反饋給家長，讓家長用適當?shù)墓膭罱o青春期本就不自信的孩子一點動力。上學期月考，我班經(jīng)常被鼓勵的兩名學生沖入年級前20。我們的一點鼓勵可能帶給了他們一縷陽光，而幾縷陽光可能就為孩子們迎來人生的春天。

工作一年了，我深刻感受到選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了辛苦、選擇了奉獻，也許一生平凡，但我們創(chuàng)造了生命的價值，孕育未來的希望！路漫漫其修遠兮，作為一名年輕的班主任，我是不成熟的，需要學習和借鑒的地方還有很多。以上只是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請大家多提寶貴意見，謝謝大家。

高一班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇2

身為班主任首先要明白要把班級帶成一個什么樣的班級，心中一定要有數(shù)，有一個美好的愿景，同時一定要把這種愿景帶給自己的學生，成為學生奮斗的目標和動力。其次是怎樣去做，要有一系列方法和措施。再次就是在實施的過程中會遇到很多問題，遇到問題怎么辦，這就要求我們走進學生和他們進行交流、溝通，在師生的共同交流中找到解決的辦法，這就是毛主席的“從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾”的群眾路線在班級管理中的運用。脫離了學生去管理學生，我們的管理肯定是失敗的，一定要走進學生，發(fā)動學生，讓學生中的哪些極富正義感和公益心的人參與管理，要敢于放權(quán)，要相信學生?？鬃釉f過：“十室之邑，必有忠信。”相信我們班幾十個孩子中間肯定會有這樣的人才，我們善于發(fā)現(xiàn)他們并培養(yǎng)他們，讓他們成為我們的得力助手。

以上是我當班主任的整體思路。今天是八年級班主任經(jīng)驗交流會，下面我結(jié)合現(xiàn)在八年級所出現(xiàn)的情況說一下我是如何去做的。

《孫子兵法》云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。要想管好八年級的學生一定要了解八年級的學生，一定要研究他們的生理、心理特點，為此我多次召開學生座談會，了解到了現(xiàn)階段學生所出現(xiàn)的問題：

一、現(xiàn)在八年級學生中出現(xiàn)了在家頂撞父母、班內(nèi)頂撞班干部、頂撞老師、打架，接個話把、出個風頭的現(xiàn)象。對班級的紀律表示不滿，懷疑，表現(xiàn)如下：進班的時間不遵守，以各種理由外出。對作業(yè)過多表示煩感，坐姿不端正。當老師留作業(yè)的時，在下面反抗，嫌作業(yè)多。這只是表面現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的根源是什么，這是這些都是因為孩子進入青春期，自我意識增強，覺著自己大了，愛面子了，有自己的想法了，很注重自己在別人心目中的形象，老感覺全世界都在關(guān)注他，特別是異性在關(guān)注他，七年級的學生小，學生沒有強烈的自我意識，這種表現(xiàn)不明顯。但現(xiàn)在有了，父母吵他，班干部管他，老師管他，和同學發(fā)生矛盾，只要有一點有損他形象的事，就會認為沒面子，他就會做出激烈的反應(yīng)，于是就有了頂撞父母、班干部，打架事情的發(fā)生。

為什么會發(fā)生在班內(nèi)接話把，出風頭的現(xiàn)象呢？因為這一時期的學生，有表現(xiàn)自我的心理，目的是引起老師、同學們的注意，特別是異性同學的注意，從而滿足自己這種心理感受，這是一種人的一種潛意識，可能本人覺察不到。

在這一段的孩子容易出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，開始對異性有好感，內(nèi)心偷偷偷的喜歡上某個人，有的在私下里對別人說自己喜歡的對象，有的甚至寫信進行表白。

一定要告訴孩子們出現(xiàn)以上的情況都屬于正常的心理現(xiàn)象，關(guān)鍵是管控好自己的心理和情緒，否則觸犯班紀，將受到嚴厲的懲罰，得不償失，你還會給你的父母帶來屈辱，“身有傷怡親憂，德有傷怡親羞。”懂得感恩的孩子是不會這樣做的。讓孩子明白這是一個人必須經(jīng)歷的一個人生階段，我們必須面對，自我調(diào)解這種現(xiàn)青春期的復(fù)雜心理，要在恰當?shù)哪挲g做正確的事，不能加塞，不能搶跑，早開的花沒好結(jié)果。告訴孩子這一階段需要強大的自律精神，做任何事情要有一定的自律能力，只有擁有足夠的意志力，才能不斷克服青春期阻礙自己前進的障礙，如果同學們能夠真正做到了自律，就能夠?qū)⒏鞣N問題解決掉，將自己的時間管理好，你就會發(fā)現(xiàn)，我進步了，心中就會產(chǎn)生滿足感，學習和生活就會朝著積極的方向發(fā)展。

二、由于青春期各種因素的影響，初二的孩子目標感慢慢的喪失，忘記了自己最初的理想，為了解決這個問題，在班級團隊層面上讓孩子們心中繼續(xù)堅守團隊第一的目標。剛接受五班的時候，我就告訴孩子們，一定要敢爭第一的精神，在七年級十一個班中一定要拿到第一，只有敢想才能敢做，沒有做不到只有想不到，并用我?guī)н^的兩個班級的學生拿到全縣前三名的事實來激勵他們，讓他們明白只要努力，只要敢爭就一定能得到，給五班這個團隊樹立的強大的信心，并創(chuàng)作了班歌《七五之歌》來激勵孩子們。到八年級改成了《八五之歌》歌詞是這樣的：

我們都有一個家，名字叫八五。兄弟姐妹九十多，個個都不錯。

家里成員一條心，要努力去拼搏。看我八五奪冠軍，爭光定有我。

我們都有一個家，名字叫八五。兄弟姐妹九十多，個個都不錯。

看那眼前座座高峰，一定要跨過?？茨前宋逯鞠?，比那天空還遼闊。

我們的八五班啊，團結(jié)的一個家。經(jīng)過那個多少，那個坎坷與挫折。我們的八五班啊，團結(jié)的一個家，永遠永遠，那個我要愛著她。

八五祝福你，你永遠在我心里。八五祝福你，不用千言和萬語。

到了八年級，在每次班會上都要反復(fù)強調(diào)敢爭第一的精神，當遇到挫折和打擊時，要有不服輸?shù)木?。下面我就展示一下我給孩子們總結(jié)的班主任寄語：

孩子們：有競爭、就會分出先后；有選擇，就會意味著一部分人歡笑，而另一部分人失落。”這是這個世界競爭的規(guī)則，簡單明了。“請你相信這樣的結(jié)果，無關(guān)才華的高下，亦不應(yīng)當有損于你為夢想拼搏而懷有的勇敢與能量。”“不要讓一時的失落否定你成為英雄的可能。”

考試沒有捷徑，一切都要靠自己，這是個嚴肅的道理，“跌倒爬起來，擦干淚水，繼續(xù)走下去。孩子們：誰的人生一帆風順？誰不是跌跌撞撞地成長？跌倒了，沒關(guān)系，爬起來繼續(xù)走就好了。如果因為一時的失敗而半途而廢，就是對自己的不尊重，磨礪之后才會有蛻變發(fā)生。

有人說，人生處處是考場，此話倒也不假，走出了校園、沒有了考試帶來的壓力、考場中的失利，人生還會面對更復(fù)雜、甚至更痛苦的挫折。

克服困難、走出低谷，沒有捷徑，唯有積極向上的心態(tài)和堅韌不拔的品質(zhì)，而這品質(zhì)來自少年時的磨練與學習，孩子們，失敗并不可怕，更不能因為一次的失落而否定自己成為英雄的可能！

人生是一次馬拉松，你有時候會看到一個人又一個人超過自己，看到自己孑然一身，充滿孤獨與絕望，甚至你會在比賽中跌倒……然而，只要你仍然在奔跑，你所經(jīng)歷的一切，幸福也好，痛苦也罷，都將成為你生命的一部分，成為你的力量來源。

人生需要扛過去，扛過去，才能勝利。即使失敗，也是雖敗猶勇，因為你是自己的英雄！

海明威在《老人與?！防镎f過：一個人并不是生來就要被打敗的。

歸根結(jié)底，一個人只有經(jīng)歷過深不見底的絕望，經(jīng)歷過別人的冷眼恥笑，經(jīng)歷過內(nèi)心的掙扎悔恨，才能成熟和強大起來。但也請你相信，只要你有足夠的堅強、足夠的渴望、足夠的耐力，老天爺就會在那種全是墻的地方給你開一扇門。

一切的磨難，最終都將成為財富，只要你有老電影《肖申克救贖》里說過的那種鳥兒的品格：穿越絕望，夜空中，那顆最亮的星，一定是你。

我還經(jīng)常給讀一些勵志故事，讓孩子們從中獲得精神的食糧，培養(yǎng)孩子們堅強的品質(zhì)。

從個人層面上，我們一定要時常對孩子進行理想教育，讓孩子多感受一下理想實現(xiàn)后的美好感覺，還有理想實現(xiàn)不了所要承擔的后果，我曾經(jīng)給八年級的孩子開過一次感恩勵志教育班會，觸動了學生的心靈，當時很多孩子都哭了，現(xiàn)在我展示一下當時我寫的勵志稿件：同學們：坐姿端正，閉上你的眼睛，深呼吸，想象一下，你的腳底有兩個洞，盡力吸氣，氣流從腳底的兩個洞進入，慢慢的進入你的腿部、胸部、直達頭頂，然后再慢慢的呼氣，想象著氣流正從你的頭頂經(jīng)過胸部、腹部、腿部，通過腳底的兩個洞重新進入大地。按照這種方法連做三次?，F(xiàn)在把所有的注意力都集中在吸氣和呼氣上，好，現(xiàn)在你的心情平靜，心無雜念，腦子里只有我的聲音，同學們，我們現(xiàn)在是八年級上學期了，初中學業(yè)過了一半還要多，那么你心中的目標清晰了嗎？如果不清晰，我給大家描述一下：我們的目標應(yīng)該是開一高或者是蘭考一高，讓時間加快腳步，我們共同走到了20XX年7月1號，那一天陽光明媚，你接到我的電話，我告訴你：孩子，老師祝賀你，你考上開一高了，你考上蘭考一高了。你接到通知后，一下子跳了起來，然后大聲喊著：我考上了，我考上了，我三年受的罪有結(jié)果了！這時媽媽剛好從外面回來，你不顧一切的撲上了媽媽，摟著媽媽的脖子，哭著說著：媽，我考上了，媽，我考上了。這時媽媽也哭了，她不斷的拍著你的背，不停的說：孩子，好樣的，孩子，好樣的，媽媽的罪沒白受，這樣你們母女倆很久很久才分開。然后，你高興的不斷的給同學打電話，說你考上了，并問他們考到哪里了。這時你的臉上充滿了微笑，心中充滿了自豪。接下來你心里盤算著怎樣面對新的生活，在高一級的學府里怎樣實現(xiàn)自己的夢想。而你的爸爸、媽媽一見到你的鄰居、你的親朋好友，不斷的把好消息分享給他們，他們都會話同樣一句話：還是你們家的孩子爭氣??！他們說這些話的時候心中充了羨慕甚至有點嫉妒。而此刻你的爸爸、媽媽臉上充滿了微笑，心里充滿了自豪，他們只想說一句話：我有這樣的一個孩子，這輩子值了。這段日子，你們家只有兩個字“幸福”。

讓時光再次穿越到，20XX年7月1日。這一天，你沒有接到我的電話，也不知道自己考上了，還是沒考上，然后你坐上公交車，心里忐忑不安的來到了你曾經(jīng)熟悉的星河中學的大門口，你心里沒底，你不敢進，你在門口徘徊了又徘徊，半個小時后，你終于硬著頭皮走進校園，我在八十班門口站著，手里拿著一疊通知書，你怯生生的走到我跟前小聲說：老師我考上了嗎？唉，我嘆了一口氣說：很遺憾，你沒考上。你有什么打算嗎？這時，世界對于你來說已經(jīng)不存在了，你的腦子里一片空白，你站在那里一動也不動，你已經(jīng)毫無知覺。這時我又說一遍：很遺憾，你沒考上，以后你有什么打算嗎，這時你才猛醒過來，不得不面對眼前這殘酷的現(xiàn)實。你欲哭無淚，但你的淚水還是流下來了，你痛恨自己，當初我為什么沒好好學，要知現(xiàn)在何必當初?。±咸鞝敚o我一次機會吧，但一切都晚了，晚了！除了悔恨還是悔恨，然后你一句話也沒有說，毫無知覺的麻木的踏上了回家的路，坐在車上你低著頭，眼睛直直的看著地面，你心里反復(fù)問自己，這是真的嗎？這是真的嗎？你不敢面對，你不知道如何對爸爸、媽媽說，你沒法張口??！到了家，你機械的下了車，一步，一步，慢慢的走向了自己家的大門口，可是現(xiàn)在，你想進，但你不敢進，因為你不敢面對父母，你沒法向父母交待，你對不起父母對你十幾年的養(yǎng)育之恩。一次一次向父母要生活費；一次一次向父母要資料費，一次又一次的噓寒問暖：“孩子，一定要吃飽啊，沒錢了爸爸媽媽打工為你掙，別虧了自己啊，孩子！”“孩子，到了學校一定要好好學習，只要你學習好，爸爸、媽媽再苦再累，我們也認了。”“在學校上學一定要專心聽講，不要為我們但心，為了你，我們會好好保重自己的”平時父母就是這樣對你的，而今天我卻得了這樣一個結(jié)果，你如何面對他們。這時等候已久的媽媽從屋里急急的走了出來，她迫不及待的問：“孩子，你考上了嗎？”你無語，你一句話也沒有說，就沖進了自己的房間，撲在自己的床上埋頭大哭，任淚水肆意橫流！是后悔，是悲傷，只有你自己知道。媽媽一看，一切都明白了，只見媽媽扶著門框，差一點倒在地上，頃刻間，十幾年的希望化為泡影，接愛不了?。『蟀胼呑拥南Ｍ麤]了！只見媽媽慢慢的慢慢的蹲在了地上，雙手緊緊的抱著頭，在默默的流淚，最后哭的雙肩顫動，泣不成聲。晚上爸爸也回來了，當他得知這個不幸的消息后，他沒有哭，只是臉色鐵一般青，那一晚，***媽躺在床上沒有做飯，你們?nèi)乙矝]有吃飯，你們一家人就在這漫漫長夜中痛苦的度過，用兩個字形容你們家這一段的日子，那就是“痛苦”。

孩子們，同學們，20XX年7月1日，你期待哪一種情景出現(xiàn)呢？你想幸福還是想痛苦，這一切都掌握在你的手里，這一切都是由你自己來決定，如果你想幸福，從現(xiàn)在起就樹立自己的目標：蘭考一高或開一高。然后全力以赴的去學習，要付出比別人百倍的努力。一切要有計劃，計劃定好之后，要堅定不移的實施，每天早晨開機鈴一響，要以最快的速度起床，抓緊時間洗潄，以最快的速度進入教室，并快速的復(fù)習一下昨天各科講的重點內(nèi)容。特別是英語和語文需要背的東西，數(shù)學、物理、化學等科的公式、概念。上操時一定要認真去做，跳繩一定要緊持跳一百下。跑步時能跑多快就跑多快，盡全力提高自己的速度。還要有緊張意識，起床、吃飯、排隊，做作業(yè)、都要有緊張意識，有緊張意識，做事才有效率，學習才能高效。課前一要做好預(yù)習，這個習慣要雷打不動。課堂一定要認真聽講，專心致志，堅決不分神，課后一定要及時復(fù)習，不會一定要問，不要積累問題。問題一旦積累多了，想趕都趕不上。作為一個學生還要敢于爭強好勝，你比我遵守紀律，我比你更遵守紀律，你比努力，我比你更努力，這次你比我成績好，下次我一定要超過你，要在自己的心中為自己找一個對手，每一天都要想著超越他。特別是后進生同學，不能自暴自棄，相信努力就有希望，想信努力就有奇跡，關(guān)鍵是要堅持到底，即使我們失敗了，我們也無怨無悔，因為我們努力了，我們付出了。

現(xiàn)在大家想想，為了20XX年7月1日那幸福的來臨，為了父母臉上那一絲微笑，為了自己不再痛苦，不再后悔，為了全家人的幸福，我們還有理由不努力吧，我們還理由早戀嗎，我們還理由偷懶耍滑嗎？想想吧，我們都不傻。

最后我們八五班所有的孩子，都要懂得感恩，感恩父母，感恩老師，并把感恩化為行動，讓我們八十班的每一位孩子都成為星河中學最優(yōu)秀的孩子，讓我們團結(jié)一心，用我們的努力三年磨一劍，20XX年的中招看星河誰與我八十爭鋒！

還可以讓孩子給兩年后的自己寫一封信，告訴兩年后的自己想要達到的目標，及自己如何達到自己的目標。每兩星期讓孩子拿出來看一次，從而讓孩子不斷的加強自己的目標。每次考試后都要讓孩子把下一次考試的段目標和自己要超越的同學的名字寫好后貼在桌面上，每天看一遍，不斷來激勵自己。每天的日省文大家都要關(guān)注，一定要在百忙之中抽查一部分，并對寫的好的同這給以表揚。通過日省強化自己的目標感。閆校長每星期都要看一下孩子們的日省本，了解學生情況，有針對性的進行教育。

三、隨著八年級知識面的加深，有些同學學習越來越感到吃力，感覺自己什么也學不會了，慢慢的自暴自棄，對于這些學生班主任一定要給他們每一兩星期開一次會，給他們鼓鼓勁，一方面孩子能夠在兩三門學科上取得好成績，就能樹立信心，另一方面結(jié)合任課老師，給他們降低作業(yè)難度，真正的做到因材施教。經(jīng)常檢查這一部分同學的日省文，了解他們的真實想法，大家如果真的這樣做了，孩子們會感覺到你在關(guān)心他，會給他們增加學習的動力。每次成績出來后，幫助孩子們想辦法，找到解決的原因，而不是一味的批評。用真誠和愛心打動孩子們。

四、加強班干部隊伍建設(shè)，利用班干部和班內(nèi)的學習小組，加強班級紀律和各學科作業(yè)的落實。班規(guī)好制定，作業(yè)好布置，但如何落實，怎樣落實，落實是否到位，全靠班干部的了，一定要學會識人，找哪些有正義感的同學，具有正能量的同學當班干部，要學會放權(quán)，要相信孩子們的能力。到了八年級后，有些班干部不好意思管了，害怕得罪人了，這時我們一定要給孩子們講清班級是大家的，不是班主任的，班榮我榮，班恥我恥，如果班級紀律差了，誰都不能獨善其身，都要受到影響，讓班干部樹立一種責任意識和擔當意識，要敢說敢管，要放手去管，班主任一定要做好他們的堅強后盾，絕對不允許有頂撞班干部的同學，一旦發(fā)現(xiàn)，一定要嚴肅處理，決不手軟。要樹立班委的絕對權(quán)威，只有這樣，你的班委才能真正的發(fā)揮作用，否則你的班委將軟弱無力，沒有任何威信。進入八年級后，只少一星期省召班干部會，調(diào)查班內(nèi)出現(xiàn)的新情況，共同找到解決的辦法。

五、我認為要想讓八年級的同學們走的更遠，一定讓孩子成為一個品德高尚的人。柳傳志父的親對柳傳志說：只要你是個正直的孩子，不管你從事什么行業(yè)，你都是我的好孩子。正直就是品德高尚，柳傳志就是憑這句話，正直做人，成為了聯(lián)想集團的總裁。可見一個人的品德決定他將來能夠走多遠。天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。孩子們只有“厚德”，才能“載物”，才能成就偉大的事業(yè)，哪些品德不好，見利忘義之人，是不會有什么好結(jié)果的，更不用談什么福報。“惡有惡報，善有善報”，善惡有報，因果不虛。因此，我們作為班主任首先培養(yǎng)孩子們的德，這是我們中華民族幾千年傳統(tǒng)文化的精髓。我們要從傳統(tǒng)文化中尋找育的資源，用傳統(tǒng)文化來教育學生。作為班主任首先要研讀傳統(tǒng)文化，在這里我推薦《弟子規(guī)》和《大學》，《弟子規(guī)》教會學生學會感恩，學會做人?！洞髮W》讓學生明白求學的目的就是培養(yǎng)自己美好的品德。通過我們的講解讓孩子們的品德得以提高，讓孩子們成為一個向善之人，利他之人，感恩之人，愛國之人。如果孩子們思想境界提高到這個地步，還愁孩子們不努力學習嗎？還愁孩子們學習不好嗎？先成人，后成材，這應(yīng)該成為我們的教育理念。班主任一定要高度重視，認真去做，這是為孩子們一生負責任的行為，接受這樣的教育孩子們一定會成為有德之人，一定能成就自己事業(yè)，為社會做出自己的貢獻。

這是我做班主任的一點感悟，望各位同仁多指正。

高一班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇3

探討：培養(yǎng)學生自律自覺的學習習慣

高中階段是學生們即將面臨成人、逐步走向成熟的關(guān)鍵時期。這一時期的學生在心理發(fā)展方面有許多不確定性，可塑性比較強。因此從一開始干班主任我就覺得自己身上的擔子很重，也想著能夠幫助學生們順利度過整個高中三年。

我主要是從讓學生認識自律、榜樣示范、通過班規(guī)班級規(guī)范自己、借助多種力量養(yǎng)成自律、自覺的習慣，這幾個方面談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一、通過班會等形式讓學生認識自己并學習自律

新生入學后不久，我開了一次班會，班會的主題是：向心而行認識自己。每位同學發(fā)言講述自己為什么來高中、自己來到高中后的目標、自己以后想成為什么樣的人。

由于高中生的智力水平接近巔峰，生理特征接近成人，但是身心發(fā)展不平衡，個人目標不明確，且容易搖擺不定，所以我在第二次第三次班會課我講述了理想與現(xiàn)實、自律與自由這些內(nèi)容，鼓勵學生們在高中階段樹立理想、擁有夢想，在整個高一上學期也斷斷續(xù)續(xù)用了許多例子講解了自律與自由的內(nèi)涵。

二、在故事中尋找榜樣，規(guī)范自己的行為

在培養(yǎng)學生自律、自覺的時候我經(jīng)常給學生講一些故事，包含名人故事、也有身邊的故事，一方面我想通過這種方式，讓學生知道這些不是我的一家之言，而是社會公知；另一方面是想起到激勵學生斗志的作用。我講了一些例子，在這里跟大家分享。

1、德國著名哲學家康德先生講過自律即自由。本意是指公民在道德上能夠自律，遵守規(guī)則，那么他的行動與思想就很自由。在學習上的解釋就是如果自己能夠自律地學習，而不是別人逼迫自己學習，那么自己就是自由的。具體的解釋在這里就不再贅述。

2、名人故事：被譽為最后一位圣人的王陽明說過“人須有為己之心，方能克己；能克己，方能成己”。前半句話我的理解是他對朱熹提出的克己復(fù)禮、存天理滅人欲的反駁。后面就是講自律自覺的好處，意思言簡意賅；龔自珍說過：“不能勝寸心，安能勝蒼穹？”。等等

我喜歡看歷史故事、歷史人物，以及在科技方面做出卓越貢獻的科學家。所以我在高一一開始的時候就為班級購買了記錄科學家、文學家事跡的專著，在這期間我找一位認真負責的學生專門負責管理班級的圖書。班級中稱之為班級圖書管理員，這一項活動持續(xù)了整整兩年的時間。每個周末和節(jié)假日我會讓學生們把書籍帶回去，讓學生認真閱讀。在這個過程中我也漸漸發(fā)現(xiàn)了這位圖書管理的自覺性，每次都把圖書管理的很好，從來沒有丟失，后來在我的提名下以及班級其他同學的選舉之下，這位同學到目前為止一直擔任班級的副班長。這也許是無心插柳柳成蔭吧。

我喜歡用講故事的方法來激勵學生。我曾經(jīng)用整整一個學期利用班會等課余時間在班級中講述了錢學森先生的一生，包含他的求學經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、回國的歷程、回國后為祖國做的貢獻、以及病榻上提出的錢學森之問。目的是激起學生們的求知欲望，充滿動力，努力奮斗。

還記得在高一上學期，大概是12月份的時候。一天晚上，我從家里面趕來學校值班。當時已經(jīng)是晚上10點多了，我看到了公路上有攪拌車等，工地里面在用混凝土進行澆灌，同時也有工人們干活的吆喝聲。許多人是知道的，混凝土澆灌的框架需要一氣呵成，不能間隔很長時間。

當時我把這些錄了下來，在隨后一周的周一班會課，我播放了這段視頻。視頻中只能看到攪拌車、灌漿機在工作，聽到工人的喊聲。我講到也許這個工地里面就有你的父母在工作；也許他們是因為工作太累而發(fā)出的吆喝聲；也許當時他們晚飯沒有吃，準備下班后自己吃一點中午的剩菜剩飯。

在我講解的過程中，同學們也在想象、思考自己父母的種種不易。我和班級里面的幾位同學分享了自己與父母的故事。班里面許多同學的眼角濕潤，甚至流出了淚水。

20XX年4月18日，中科院自動化所在媒體上公開了一份黃國平博士的論文致謝部分。這份致謝部分講述了他在十二歲時母親離家出走，十七歲時自己的婆婆和父親相繼去世以及求學中的種種不容易。我當時看到后很感動，當天下午就和學生分享了這一篇文章，同時打印下來讓學生們傳閱。后來我在翻閱學生的語文作文的時候，我看到了一位學生用到了這個素材。

這位學生講述了自己的感動、自己的理解。我想我也達到了育人的效果。

同學們可以從中學習到黃博士的堅持、努力、刻苦，從綿陽南山中學、西南大學再到中科院最后這位博士去了騰訊公司的科技產(chǎn)品研發(fā)部門。一路走來，風雨兼程，永不放棄。這種堅韌不拔、自律自強怎么能夠不讓人動容？

高一班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇4

新學期伊始，告別了初中的海域，我們進入了高中這個海洋。也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過初三磨練的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這高一新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著更為碩果累累的一年。

新學期、新打算，你們想不想新的學期中取得更好的成績呢？那么怎么做才能實現(xiàn)“百尺竿頭，更進一步”的目標呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！

1、開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個打算、計劃，特別是我們更應(yīng)該有自主學習的能力，更應(yīng)該有一個學習計劃。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起教室內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品，整理好宿舍的內(nèi)務(wù)等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學們良好的行為習慣的養(yǎng)成問題，是大事。把每一件簡單的事情件件都做好就是不簡單！

2、重能力，重發(fā)展，樹立自信心。有位教育家說過這樣一個意思：要培養(yǎng)一個人只要培養(yǎng)他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。中考中，有的同學可能由于種種原因，成績不理想，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽。

3、自我調(diào)整，把精力集中到學習上來。

緊張的學習已經(jīng)來臨，各位同學要進行自我調(diào)整，并把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來；要調(diào)整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從老師的安排。

4、發(fā)奮努力，勤學多問，努力追趕先進同學。

過去的一學期，我們同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿意，在新的學期里，每個同學都要有新計劃、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個后進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。

5、遵守校規(guī)校紀，爭做文明學生。

時刻以學校的各項常規(guī)規(guī)范為自己行為的準則，處處維護班集體的利益。

6、做好吃苦準備。

有人說，高一高二玩一玩，等到高三繃緊弦。無數(shù)事實證明，這種說法不可取。學習如同一場汽車拉力賽，沿途只有加油站。指望完成三年的學習任務(wù)于一年，畢其功一役，這種想法不切實際。我們應(yīng)該丟掉幻想，準備吃苦。

或者有人說，現(xiàn)在不是提倡快樂學習嗎？為何還要讓我們吃苦呢？我想學習就是學習，學習不是娛樂，就是要忍得住板凳上的冰涼，臺燈前的寂寞。直到現(xiàn)在，還沒找到一種方法能讓學習像看電影大片一樣輕松、愜意。所謂樂學，我想，學得愈多，便悟得愈透，悟得更深，深到不能自拔，而后豁然開朗，漸入佳境。于是乎，用了心，動了情，我學習，我快樂。所謂快樂學習，既是一種方式，更是一種境界。在某種意義上也是以苦為樂，苦中有樂，苦中作樂，苦盡甘來。

7、一切可以重頭再來。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，過去的光榮和失敗，都已經(jīng)成為昨天，留給你的

只能是經(jīng)驗和教訓，關(guān)鍵在于你能否把握每一個今天。不管你過去是好是差，老師最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)。新的學年，你面臨新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋自得，頭腦發(fā)熱，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應(yīng)該勇于告別過去，完善自我，吸取教訓，挑戰(zhàn)自我，重塑一個嶄新的自己。對于高一年級來講，三年的時間雖然不是那么充裕，但如果你珍惜生命里的每一分鐘，緊緊抓住自己的弱科，迎難而上，你仍然能獲得燦爛的明天；你應(yīng)該明白：機會就在你的面前，成功就在你的眼前，勇敢的告別過去，滿懷信心的去迎接明天。鎖定目標、增強自信、勇往直前，我們一定能夠成功。

分班還不久，我想通過我自己的眼睛來觀察你們，無論你以前是多么優(yōu)秀，也無論你過去是如何的淘氣，那只是你的過去，我愿意用我的眼光重新審視你們。我愿意用美好的眼睛來看待你們的一切，希望在未來的歲月里，用你們的實際行動，用你們辛勤的汗水書寫屬于你們自己的人生，用你們心靈的彩筆，描繪你們自己美好的藍圖，我愿意做你們的忠實的見證人。

希望新學期是一個美好的開端，從此我們高一（1）班在大家的努力下走向新的輝煌！

高一班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

很高興今天能和大家坐在一起，交流班主任工作經(jīng)驗。說是交流，實際我是抱著向大家虛心討教的態(tài)度來學習的。我知道在座的都是在班級工作中有很多經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任。雖然我當班主任也有好幾年了，但是經(jīng)驗談不上，在好多方面還存在著許多困惑?，F(xiàn)在就我在工作中的一點體會，提出來和大家共享，有說的不當?shù)牡胤?，還請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們在以后的工作中能做到得心應(yīng)手。

一、在學生心目中樹立班主任良好的形象。

要想在學生心目中樹立良好的形象，就要求我們一言一行都能做到以身作則，講文明話。課堂上不隨便辱罵學生，盡力尊重每一個學生。即使在他們犯錯的時候，也不能用中傷，挖苦的語言刺傷他們。還有，要公平公正的對待每一個學生，不管是學習優(yōu)秀的學生還是學困生，我們都應(yīng)該給予一位老師應(yīng)該給予的關(guān)愛。其實，有時候?qū)W困生更需要我們的關(guān)愛。就像我們老師一樣，沒有哪一位老師不想把課上好，不想把學生教好一樣，每一個學生也都想把學習搞好，成績搞好。但這些學困生，他們?nèi)糸L期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時就干脆破罐子破摔，反而會影響帶壞其它學生。所以我們應(yīng)該更多的關(guān)注他們內(nèi)心的需求，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句溫柔的話語，都可能使學生從你那里獲得力量和信心，改變他以后的學習態(tài)度，還能讓他們更加尊敬老師。

二、做好學生的思想工作。

我們的教育不僅僅是教給學生知識，更重要的是教育他們怎樣做人，抓住每件小事，培養(yǎng)他們誠實、善良、正直的品格。特別是高一新生，更應(yīng)該注重和他們情感的交流，因為他們已經(jīng)有了一定的思想和主見。有時我們對某些事情的處理不當，可能造成他們的逆反心理，從而給我們以后的工作帶來很大的麻煩和困難。所以要盡力地耐心的，心平氣和的曉之以理，動之以情，讓他們覺得你并不是一味地批評他，而是更多的在關(guān)心他，這樣你的教育才更容易被接受。

我已經(jīng)做了八年的班主任。但是今年的高一新生特別不容易帶，很多新生都有心理問題，在我們班已經(jīng)出現(xiàn)了三例這種情況。通過和這些學生的交流。我發(fā)現(xiàn)他們的問題主要還是出現(xiàn)在家庭方面。比如說我班有一個女同學，周六的時候主動微信和我談及她自身的心理狀況，從談話中，我發(fā)現(xiàn)了這個學生有嚴重的心理問題，便積極和這個學生的家長聯(lián)系。告訴孩子家長，孩子存在著嚴重的心理問題，但是孩子家長來自于農(nóng)村，只是認為自己的孩子性格就是這樣，不善于交流，不會關(guān)心家人等等。我便耐心的給家長解釋，告訴家長心理問題其實也是一種病，和我們平時的感冒，發(fā)燒一樣，是普遍存在的，需要家長帶孩子治療。然后，耐心的說服家長，多關(guān)愛孩子，多和孩子交流，多從孩子的角度看待問題。

三、民主管理，配備好班干部。

班干部是班主任得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。因為班級工作繁多，事有巨細，班主任不可能事事過問，面面俱到。而學生也有很強的思想意識和獨立的工作能力。因此，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級中的作用，是班級管理中的重要環(huán)節(jié)。班主任工作是一門藝術(shù)，只有調(diào)動其班干部的積極性，使班委會成為班主任得力的助手才能真正實現(xiàn)以班主任為主導(dǎo)，學生為主體，使班級工作事半功倍。在班主任干部選舉上，我始終相信群體的眼光是亮的，所以采取民主選舉的方法，并在民主選舉的基礎(chǔ)上，我最后把關(guān)。真正把那些品學兼優(yōu)、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學生選拔為班干部。另外，班委會確定后，要正確的引導(dǎo)，不能放任不管，要熱心培養(yǎng)他們，具體指導(dǎo)他們，教給他們正確的工作方法，教他們處理好干群關(guān)系，并努力幫助他們妥善處理好工作和學習之間矛盾。我們要對班干部加以肯定、表揚，積極鼓勵他們。對工作中欠缺之處委婉、提醒，善意批評，避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時，全力支持、協(xié)助他們，在他們遇到困難時給予鼓勵和安慰，幫助他們樹立信心，戰(zhàn)勝困難。教育班干部要以集體利益為重，各司其職，默契配合，不可以互相拆臺爭功，要以身作則，帶動班級其他學生，形成強大的凝聚力和吸引力，使班級氣氛團結(jié)融洽。

四、做到三勤

對于每個班主任來說，尤其要做到腳勤、嘴勤、眼勤。腳勤就是經(jīng)常走到班級同學中去，多與學生接觸，到宿舍值班時與學生談心，及時了解學生的思想動態(tài)。在高一新生剛開始習慣還沒有養(yǎng)成的時候，要多跟班，勤督促。眼勤就是要經(jīng)常去觀察學生的情況，以便及時掌握第一手資料，掌握主動權(quán)，及時把一些惡性事件消滅在萌芽之中。嘴勤要利用一切可利用的時間，給學生講可以做什么，不可以做什么，以及其原因和意義，講學校的各項規(guī)章制度和班級規(guī)定，多找學生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況。知道他們的家庭背景，這樣你就對學生的教育有更好的針對性。

以上是我對班主任工作的一點粗淺體會，說的不對的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評指正，謝謝大家！