隨著學(xué)期臨近尾聲，期末匯報(bào)成為展示成果與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要契機(jī)。“期末匯報(bào)”，它涵蓋了學(xué)業(yè)成績的匯總與分析，清晰呈現(xiàn)知識(shí)掌握程度的提升與不足。學(xué)習(xí)過程中的項(xiàng)目實(shí)踐、小組作業(yè)成果也將一一展示，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新能力。還會(huì)對(duì)本學(xué)期參與的社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座等經(jīng)歷進(jìn)行回顧，講述個(gè)人成長與感悟。通過期末匯報(bào)，全面梳理過去一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供有力參考。感興趣的小伙伴們快來看看吧。

期末匯報(bào) 篇1

又一個(gè)學(xué)期過去了，讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的潛力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒持續(xù)良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的群眾生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束潛力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們就應(yīng)要重視的問題。

二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局?ldquo;給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理潛力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。透過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊狀況及時(shí)和家長聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了必須進(jìn)步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。

三、安全工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們透過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒明白什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情能夠做，什么事情不能夠做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且明白如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他明白這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。

幼兒園里無小事，安全職責(zé)重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

四、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理潛力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長構(gòu)成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就透過家長園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。透過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園狀況，有的家長十分留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有職責(zé)給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報(bào)。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享透過這個(gè)平臺(tái)使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。

五、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如:在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓!

期末匯報(bào) 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.向家長展示本學(xué)期幼兒園的教學(xué)成果。

2.增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

3.幼兒樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。

二、活動(dòng)時(shí)間：

x年1月17日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.發(fā)通知，請(qǐng)家長安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2.將班級(jí)孩子分為七組。

3.制作各隊(duì)的計(jì)分牌。

4.細(xì)化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選優(yōu)勝隊(duì)。

5.知識(shí)競(jìng)賽題。

五、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：鞏固知識(shí)，發(fā)展智力。

難點(diǎn)：鍛煉心理素質(zhì)，提高快速搶答能力。

六、活動(dòng)過程：

1.律動(dòng)《愛我你就抱抱我》導(dǎo)入活動(dòng)，并歡迎家長的`到來。

2.知識(shí)競(jìng)賽游戲。

（1）宣讀游戲規(guī)則

（2）必答題：語言、音樂、拼音

（3）搶答題：多領(lǐng)域的知識(shí)和數(shù)學(xué)加減題

（4）宣布競(jìng)賽結(jié)果。

3.親子游戲

（1）蘿卜蹲

（2）絕對(duì)音準(zhǔn)

（3）我要找到你

4.親子制作：水果拼盤。

5.游戲結(jié)束，頒發(fā)獎(jiǎng)品.

期末匯報(bào) 篇3

一、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

二、老師們、同學(xué)們

合：大家下午好!!

3：20xx年的新年的鐘聲已經(jīng)敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年寒假如約而至;

4：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們這個(gè)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天;

3：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光;

4：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;

5：今天，我們相聚在這里，回顧過去的20xx年，收獲滿滿，心潮澎湃;

6：今天，我們相聚在這里，展望嶄新的20xx年，充滿希望，激情蕩漾;

七、自習(xí)時(shí)我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真和執(zhí)著;

八、課堂上我們學(xué)會(huì)了專注和思考;

九、兩操中我們學(xué)會(huì)了紀(jì)律和榮譽(yù);

一十、午餐時(shí)我們學(xué)會(huì)了節(jié)儉和分享;

十一、運(yùn)動(dòng)會(huì)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和寬容;

十二、相處中我們學(xué)會(huì)了謙讓和互助;

十三、20xx我們將攜手前行，一如既往!!

合：三年一班期末匯報(bào)演出現(xiàn)在開始!首先，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎校長講話。(校長講話)

十四、感謝校長的鼓勵(lì)，感謝校長的祝福!讓我們?cè)僖淮斡谜坡暟炎８Ｒ菜徒o她和她的家人,祝他們新的一年天天快樂,身體健康。同時(shí),也把祝福送給在座的每一位,祝大家新的一年萬事如意,心想事成!

(1)(女)：山美，水美，我們的家鄉(xiāng)美，同學(xué)的歌聲更美，請(qǐng)欣賞為大家?guī)淼莫?dú)唱《青山水流長》!

(2)(男)：校園的生活是充滿青春活力的，那朗朗的讀書聲，課間的喧鬧聲，操場(chǎng)上奔跑的腳步聲，譜成了美妙動(dòng)聽的校園進(jìn)行曲。

(女)：同學(xué)們用他們蓬蓬勃勃的青春活力，在校園中發(fā)現(xiàn)著美，創(chuàng)造著美，詮釋著他們對(duì)藝術(shù)的理解，表達(dá)著他們對(duì)生活的熱愛。

(男)：請(qǐng)欣賞為我們帶來的街舞

(3)(男)：啊!表演得真好!巾幗不讓須眉，你知道么，在古代，有一位替父從軍的女英雄，你知道她是誰么?

(女)當(dāng)然知道，她就是花木蘭，想聽聽她的故事嗎，請(qǐng)聽朗誦《木蘭辭》。

(4)(女)：我國古代，女子可謂人才輩出，不但有一個(gè)花木蘭，更有一個(gè)女駙馬，掌聲有請(qǐng)帶來的黃梅戲《女駙馬》。

(5)(女)：在一段精彩的戲劇后，我們繼續(xù)開始我們的心之旅，由給我們帶來精彩的跆拳道表演，掌聲有請(qǐng)!

加：歌聲讓人得到希望，歌聲使人變得堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)傾聽同學(xué)為我們帶來的《隱形的翅膀》。

(6)(女)：看!美妙的歌聲把一只會(huì)說外語的小烏龜招來了，故事就此拉開了序幕

(7)(男)：看過英語故事《聰明的小烏龜》后，請(qǐng)欣賞我們的器樂合奏《金蛇狂舞》。

(8)(女)：悠悠的歌聲，淡淡的月光，帶著這份幽幽意境，讓欣賞女生小合唱《荷塘月色》。

(9)(男)：孟郊說，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

(女)有人說，母親，人間第一親;母愛，人間第一情。請(qǐng)滕佳欣為我們帶來朗誦《母愛如佛》

(10)(女)：武術(shù)是中華民族的驕傲，有請(qǐng)我們班的“高小龍”給大家?guī)硪欢尉实奈湫g(shù)表演。

(11)(女)：李小龍真是中華武術(shù)的一段傳奇，下面由給大家演繹另一段傳奇。

(12)(男)：生活是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是那樣的年少，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今天的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。下面請(qǐng)欣賞恰恰舞，掌聲有請(qǐng)我們的舞蹈女王和她的舞伴!

(13)(男)：一段充滿青春活力的勁舞過后，讓我們共同欣賞歌曲《大笑江湖》。有請(qǐng)帥哥。

(14)(男)：之前你考了我，這回?fù)Q我考考你，你知道當(dāng)下最時(shí)興的歌舞是什么嗎?(女)別說，這我還真知道，就是“鳥叔”的《江南style》

(男)我告訴你，我們班也有兩個(gè)小明星，她們可是為鳥叔伴過舞的，今天就由她們?yōu)槲覀儙碚嬲摹度暌话鄐tyle》

加：請(qǐng)欣賞雙簧，表演者。

(15)(男)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”請(qǐng)劉芳彤為我們帶來朗誦《老師你好》

(16)(男)：羊群中，人未到，笛聲已到?！赌裂蚯仿氏扔挠膫鱽恚?qǐng)欣賞笛子獨(dú)奏《牧羊曲》。

(17)(男)：請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下，《歌聲與微笑》。

(18)(男)：(全班上場(chǎng))

齊誦《弟子規(guī)》領(lǐng)唱《感恩的心》

綠葉在林中吟唱，

譜寫著一曲曲感恩的樂章，

那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，

繪畫著一幅幅感人的畫像，

那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

感恩的心，感謝父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長。

感恩的心，感謝師長，因?yàn)樗麄兘o予我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

感恩的心，感謝學(xué)校，因?yàn)樗o予我一個(gè)大舞臺(tái)，讓我盡情舞蹈;

感恩的心，感謝同學(xué)朋友，因?yàn)樗麄兘o予我溫暖，讓我在這塵世間不再孤單;

感恩的心，感謝太陽，因?yàn)樗o予我們光明，讓所有的生命享受溫暖;

感恩的心，感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生活是如此豐富和富有;感恩的心，感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù);感謝有你，感謝有我，感謝生命給予我的一切!

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧!

首先就讓我們把感恩送給我們的爸爸媽媽吧!(同學(xué)們把自己寫給爸爸媽媽的話送給父母，并送給他們一個(gè)擁抱)

請(qǐng)張老師講幾句話吧!

感恩的心，感謝你們大家，給予我太多的支持和包容;

感恩的心，感謝所有的孩子們，給予我太多的感動(dòng)和快樂;

聽到遠(yuǎn)在北京那帶淚的的呼喚：“張老師你知不知道我想你呀!”，我的心——酸酸的;吃著汗?jié)n漬的手心里攥回來的一塊炸魷魚圈，我的心——暖暖的;看著孩子們期末一張張干凈整潔、漂漂亮亮的答卷，我的心——甜甜的。