設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日是為了深切悼念南京大屠殺的死難者。1937年12月13日至1938年1月，日本侵略軍在南京進行了大規(guī)模的屠殺、強奸和掠奪，導(dǎo)致數(shù)十萬無辜平民失去生命。國家公祭日的設(shè)立旨在通過國家層面的公祭活動和相關(guān)紀念活動，表達對南京大屠殺受害者的深切哀思，銘記歷史，警示未來，維護國家尊嚴。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年國家公祭日校長在國旗下講話稿，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

2024年國家公祭日校長在國旗下講話稿1

歷史是不能忘卻的

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

1937年的12月13日，一個比今天還要冷的日子。那一天日軍的炮火轟開了南京的大門，xxxx的侵略者對手無寸鐵的中國平民進行了長達六星期的慘絕人寰、震驚中外的血腥屠殺，使30萬中國同胞慘遭殺戮。

這是屈辱的一天，這是讓我們中國人心痛的日子，這是一段永遠無法讓中國人忘卻的國恥。

“歷史是不能忘卻的”，“忘記歷史意味著背叛”。作為一名中國人，我們永遠不能忘記日本侵略者xx人性的種種罪行，不能忘記30萬中國同胞的遍地尸骨和鮮紅血浪，不能忘記中華民族不甘屈辱與頑強抗爭的歷史。

今天，我們重溫歷史，是為了沉痛悼念南京大屠殺死難者和所有在日本侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，是為了揭露和批判侵略者兇惡殘暴的戰(zhàn)爭罪行和日本右翼勢力重走xx主義老路的不軌圖謀，是為了牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的.深重災(zāi)難，是為了不讓這樣的悲劇在人類歷重演，是為了更好地面向未來。

謝謝大家！

2024年國家公祭日校長在國旗下講話稿2

銘記歷史，砥礪前行

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

今天，我們懷著無比沉痛的心情，聚集在這里，共同紀念一個特殊的日子——國家公祭日。這一天，我們緬懷在南京大屠殺中遇難的30多萬同胞，以及在抗日戰(zhàn)爭中犧牲的所有英烈。這不僅僅是一個紀念日，更是一次心靈的洗禮，一次對歷史的深刻反思。

歷史的傷痕，永遠無法抹去。1937年12月13日，南京城破，日軍的鐵蹄踏上了這片土地，無數(shù)無辜的生命在這場浩劫中消逝。那一幕幕慘烈的場景，至今仍歷歷在目。然而，歷史的車輪不會倒退，我們不能讓那些痛苦的記憶成為過去的塵埃。正如魯迅先生所言：“忘記歷史就意味著背叛。”我們必須銘記這段歷史，不僅是為了那些逝去的靈魂，更是為了警醒后人，珍惜和平，珍愛生命。

和平的珍貴，需要我們共同守護。南京大屠殺不僅是中華民族的悲劇，也是全人類的悲劇。在這片土地上，曾經(jīng)的硝煙已經(jīng)散去，但和平的鐘聲卻依然需要我們用心去敲響。正如諾貝爾和平獎得主馬丁·路德·金所說：“和平不是沒有沖突，而是能夠用和平的方式來解決沖突。”我們作為新時代的教育者和學(xué)生，有責(zé)任也有義務(wù)，傳承和平的理念，用知識和智慧，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

教育的力量，是推動社會進步的基石。作為校長，我深知教育的使命不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會責(zé)任感。我們要讓學(xué)生明白，歷史不僅是書本上的文字，更是我們每個人肩上的重任。正如《論語》中所言：“君子不器。”每個人都應(yīng)該成為有擔(dān)當?shù)娜?，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。在日常的教學(xué)中，我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)文化知識，更要引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的家國情懷。

銘記歷史，是為了更好地前行。面對歷史的傷痛，我們不能沉湎于悲痛之中，而應(yīng)該從中汲取力量，勇敢地面對未來。正如詩人艾青所寫的那樣：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”我們對這片土地的愛，不僅體現(xiàn)在對歷史的銘記，更體現(xiàn)在對未來的憧憬。我們要讓每一個孩子都明白，今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)先輩用鮮血和生命換來的。因此，我們每個人都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

和平與發(fā)展，是時代的主題。當今世界，雖然和平與發(fā)展已成為時代的主流，但局部戰(zhàn)爭和沖突仍然時有發(fā)生。作為新時代的青少年，我們要有全球視野，關(guān)注國際形勢，積極參與國際交流與合作。正如聯(lián)合國前秘書長科菲·安南所說：“只有當每個人都感到安全時，世界才能真正實現(xiàn)和平。”我們要通過自己的努力，為世界的和平與發(fā)展作出貢獻。

傳承歷史，是為了更好的未來。作為教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)下一代的歷史使命。我們要通過各種形式的教育活動，讓學(xué)生深入了解歷史，感受歷史的厚重。例如，組織學(xué)生參觀紀念館、觀看歷史紀錄片、邀請抗戰(zhàn)老兵進校園等，讓學(xué)生在親身體驗中感受到歷史的真實。同時，我們還要引導(dǎo)學(xué)生思考，如何從歷史中汲取教訓(xùn)，為未來的發(fā)展提供借鑒。正如英國歷史學(xué)家阿諾德·湯因比所言：“歷史是人類最好的老師。”只有深入學(xué)習(xí)歷史，才能更好地走向未來。

銘記歷史，是為了更好地前行。在今天這個特殊的日子里，讓我們再次向那些在南京大屠殺中遇難的同胞表示深切的哀悼，向那些為民族獨立和解放事業(yè)英勇獻身的英烈致以崇高的敬意。同時，我們也應(yīng)該牢記，歷史的傷痛不能重演，和平的果實需要我們共同守護。作為新時代的教育者和學(xué)生，我們要繼承先輩的遺志，發(fā)揚偉大的愛國主義精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

讓我們攜手并肩，共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。謝謝大家！