幼兒園助教活動(dòng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)具有多方面的重要意義‌，包括豐富教育資源、增強(qiáng)親子關(guān)系、拓展幼兒視野、促進(jìn)家園合作和培養(yǎng)幼兒社交能力等‌。以下是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園助教活動(dòng)方案精選的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)?lái)借鑒或幫助！

幼兒園助教活動(dòng)方案 1

一、活動(dòng)主題

“快樂(lè)成長(zhǎng)，攜手同行”

二、活動(dòng)目的

1.豐富幼兒園的教育資源，為幼兒提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒、教師之間的溝通與合作，促進(jìn)家園共育。

3.讓幼兒接觸不同的職業(yè)和知識(shí)領(lǐng)域，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、活動(dòng)時(shí)間

xx月xx日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園班級(jí)教室及室外活動(dòng)場(chǎng)地

五、參與人員

1.邀請(qǐng)的家長(zhǎng)助教。

2.班級(jí)幼兒及教師。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師提前與家長(zhǎng)助教溝通，確定活動(dòng)內(nèi)容、形式和所需材料，并協(xié)助家長(zhǎng)準(zhǔn)備。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地，布置教室，確保安全、整潔、舒適。

3.通知幼兒和家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，激發(fā)幼兒的期待和興趣。

4.準(zhǔn)備必要的教學(xué)用具，如投影儀、音響設(shè)備、手工材料等。

七、活動(dòng)流程

1.開(kāi)場(chǎng)介紹

(1)教師向幼兒介紹家長(zhǎng)助教，歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)。

(2)家長(zhǎng)助教簡(jiǎn)單自我介紹，說(shuō)明自己的職業(yè)和今天活動(dòng)的主題。

2.主題活動(dòng)

(1)知識(shí)講解：家長(zhǎng)助教根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)或特長(zhǎng)，為幼兒講解相關(guān)內(nèi)容。例如，醫(yī)生家長(zhǎng)可以講解健康知識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣;警察家長(zhǎng)可以講解安全知識(shí)和交通規(guī)則;廚師家長(zhǎng)可以介紹食物的種類(lèi)和烹飪方法等。

(2)互動(dòng)體驗(yàn)：通過(guò)提問(wèn)、游戲、實(shí)驗(yàn)等方式，讓幼兒積極參與，加深對(duì)主題內(nèi)容的理解和記憶。例如，醫(yī)生家長(zhǎng)可以讓幼兒模擬醫(yī)生和病人的角色游戲，學(xué)習(xí)如何看病;警察家長(zhǎng)可以組織幼兒進(jìn)行交通指揮的`游戲，學(xué)習(xí)交通規(guī)則等。

(3)手工制作：結(jié)合主題內(nèi)容，家長(zhǎng)助教和教師一起帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行手工制作。例如，廚師家長(zhǎng)可以和幼兒一起制作水果沙拉或餅干;藝術(shù)家家長(zhǎng)可以和幼兒一起繪畫(huà)或制作手工藝品等。

3.總結(jié)分享

(1)教師和家長(zhǎng)助教引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)所學(xué)知識(shí)和體驗(yàn)。

(2)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，可以通過(guò)發(fā)言、繪畫(huà)、表演等方式表達(dá)。

(3)教師和家長(zhǎng)助教對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀。

4.結(jié)束活動(dòng)

(1)教師和家長(zhǎng)助教一起整理活動(dòng)場(chǎng)地，歸還教學(xué)用具。

(2)教師向家長(zhǎng)助教表示感謝，邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教以后有機(jī)會(huì)再次參與活動(dòng)。

(3)幼兒和家長(zhǎng)助教道別，活動(dòng)結(jié)束。

八、活動(dòng)評(píng)估

1.教師觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒的參與度、興趣度和學(xué)習(xí)效果。

2.教師和家長(zhǎng)助教交流活動(dòng)感受，收集家長(zhǎng)助教的意見(jiàn)和建議，以便改進(jìn)今后的活動(dòng)。

3.教師向幼兒和家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解他們對(duì)活動(dòng)的滿(mǎn)意度和改進(jìn)方向。

九、注意事項(xiàng)

1.確保家長(zhǎng)助教的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，避免過(guò)于復(fù)雜或?qū)I(yè)。

2.活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，避免使用危險(xiǎn)物品或進(jìn)行危險(xiǎn)動(dòng)作。

3.教師要積極配合家長(zhǎng)助教，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，維持活動(dòng)秩序。

4.尊重家長(zhǎng)助教的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通和解決問(wèn)題，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

幼兒園助教活動(dòng)方案 2

一、活動(dòng)主題

“快樂(lè)成長(zhǎng)，攜手共進(jìn)”

二、活動(dòng)目的

1.豐富幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園之間的溝通與合作，促進(jìn)家園共育。

3.讓幼兒感受到不同的教學(xué)風(fēng)格和關(guān)愛(ài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

三、活動(dòng)時(shí)間

xx月xx日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園班級(jí)教室

五、參與人員

1.幼兒園班級(jí)幼兒。

2.邀請(qǐng)的家長(zhǎng)助教。

3.班級(jí)教師。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.提前與家長(zhǎng)助教溝通活動(dòng)內(nèi)容、流程和注意事項(xiàng)，提供必要的教學(xué)資源和支持。

2.班級(jí)教師準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的教具、材料，如繪畫(huà)工具、手工材料、故事書(shū)等。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造溫馨、有趣的.氛圍。

4.通知幼兒活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，激發(fā)他們的期待和參與熱情。

七、活動(dòng)流程

1.開(kāi)場(chǎng)介紹

班級(jí)教師向幼兒介紹家長(zhǎng)助教，歡迎他們的到來(lái)。

家長(zhǎng)助教簡(jiǎn)單自我介紹，說(shuō)明今天的活動(dòng)主題和內(nèi)容。

2.教學(xué)活動(dòng)

故事時(shí)間：家長(zhǎng)助教講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)幼兒思考故事中的道理和情感?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、互動(dòng)等方式，增強(qiáng)幼兒的參與度和理解能力。

手工制作：帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行手工制作，如折紙、繪畫(huà)、粘貼等。在制作過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和審美能力。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：展示一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如“會(huì)跳舞的鹽”“神奇的水中花”等。讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。

3.互動(dòng)游戲

組織幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲，如“音樂(lè)傳球”“猜謎語(yǔ)”“模仿秀”等。通過(guò)游戲，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4.總結(jié)分享

家長(zhǎng)助教和班級(jí)教師一起對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)中的精彩瞬間和幼兒的表現(xiàn)。

鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。

向幼兒發(fā)放小禮物，作為對(duì)他們積極參與活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

5.結(jié)束活動(dòng)

班級(jí)教師和家長(zhǎng)助教一起整理活動(dòng)場(chǎng)地，歸還教具和材料。

與幼兒道別，感謝他們的參與和配合。

八、注意事項(xiàng)

1.家長(zhǎng)助教要提前熟悉活動(dòng)內(nèi)容和流程，做好充分的準(zhǔn)備。

2.活動(dòng)過(guò)程中，要關(guān)注幼兒的安全和情緒，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。

3.班級(jí)教師要積極配合家長(zhǎng)助教，協(xié)助他們組織活動(dòng)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

4.活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后的助教活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和參考。

幼兒園助教活動(dòng)方案 3

一、活動(dòng)宗旨

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的'思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開(kāi)闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。

2、增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與性。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月26日(周五)下午2：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班活動(dòng)室

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各班教師利用校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)自主報(bào)名。

2、每班選兩名家長(zhǎng)助教，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案?；顒?dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫(xiě)明家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)助教活動(dòng)名稱(chēng)、內(nèi)容、過(guò)程等。

3、活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長(zhǎng)全員參加。

六、具體活動(dòng)流程：

1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見(jiàn)的職業(yè)。

2、主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹自己的職業(yè)，并請(qǐng)幼兒掌聲歡迎xx小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。

3、兩名家長(zhǎng)助教分別組織活動(dòng)。

4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園助教活動(dòng)方案 4

活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx班教室

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月1日

活動(dòng)對(duì)象：

xxx班全體幼兒

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師與助教家長(zhǎng)(xxx爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后)

活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。

2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。

3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師介紹家長(zhǎng)：今天金孔雀班來(lái)了一位男老師，他是誰(shuí)呀?其實(shí)小朋友們都認(rèn)識(shí)，原來(lái)是xxx爸爸作為家長(zhǎng)助教，今天給大家?guī)?lái)了一次有意義的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。

2、本班家長(zhǎng)與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng)：

xxx爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng)，小朋友們可高興了。通過(guò)xx爸爸講解放軍叔叔愛(ài)惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿勢(shì)并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練，小朋友們對(duì)解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但xx爸爸用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真!

活動(dòng)意義：

家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開(kāi)闊了孩子的.視野，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿(mǎn)活力!走進(jìn)新課程的今天，家長(zhǎng)是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師!”增強(qiáng)了幼兒對(duì)爸爸的一份尊敬與依戀。

幼兒園助教活動(dòng)方案 5

活動(dòng)目標(biāo)：

家長(zhǎng)在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長(zhǎng)助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。

在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長(zhǎng)助教活動(dòng)的順利開(kāi)展。家長(zhǎng)助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專(zhuān)業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、老師的共同發(fā)展。

為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學(xué)期第x周(x月x日)和(x月x日)開(kāi)展家長(zhǎng)助教周活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)活動(dòng)的有關(guān)注意事項(xiàng)準(zhǔn)備如下：

一、家長(zhǎng)助教活動(dòng)的指導(dǎo)原則

合作互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則：幼兒園教師和家長(zhǎng)是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。

尊重在先，真誠(chéng)溝通原則：具備接納家長(zhǎng)的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長(zhǎng)的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動(dòng)的家長(zhǎng)。注重活動(dòng)細(xì)節(jié)，讓家長(zhǎng)知曉活動(dòng)目標(biāo)、意義，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通。

以孩子發(fā)展為中心的原則：家長(zhǎng)助教的最終目的'是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動(dòng)的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。

適當(dāng)性原則：指導(dǎo)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行，給予家長(zhǎng)發(fā)揮的空問(wèn);并根據(jù)不同的活動(dòng)采取靈活的指導(dǎo)方式。

二、具體指導(dǎo)策略

策略一：抓活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

首先通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查表等方式全面了解家長(zhǎng)資源。其次是真誠(chéng)相邀，采用招募欄、電話預(yù)約等方式邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)。再次是與家長(zhǎng)共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容。每次家長(zhǎng)助教活動(dòng)之前教師應(yīng)與家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備活動(dòng)方案，家長(zhǎng)一般只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一下自己活動(dòng)的想法，教師要幫助家長(zhǎng)分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內(nèi)容的組織與實(shí)施，甚至在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

策略二：做好活動(dòng)中的組織工作。

首先是營(yíng)造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長(zhǎng)能消除顧忌。充滿(mǎn)信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中;其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點(diǎn)對(duì)活動(dòng)中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)牽引。

策略三：重視活動(dòng)后反饋、延伸活動(dòng)。

活動(dòng)后收集助教家長(zhǎng)的建議，合理化改進(jìn)，并繼續(xù)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒方法，達(dá)到真正的互動(dòng)。以前家長(zhǎng)和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)不了解老師的工作性質(zhì)。對(duì)幼兒園的活動(dòng)不明白，總覺(jué)得很簡(jiǎn)單，是在哄孩子。以往的家長(zhǎng)在參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)后。都有一個(gè)深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任太大了，幼兒園的活動(dòng)真不簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)會(huì)積極為班上的活動(dòng)出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，教師也可以觀察到平時(shí)所不易察覺(jué)的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。

家長(zhǎng)助教活動(dòng)，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長(zhǎng)和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。”家長(zhǎng)助教活動(dòng)以其特有的模式為家長(zhǎng)、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，而家園則如同鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥(niǎo)兒飛得更高、更遠(yuǎn)。

三、家長(zhǎng)助教日活動(dòng)流程

時(shí)間：20xx年x月25日

活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園

嘉賓：各位參與助教的家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：條幅、多媒體、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)、通知、喜報(bào)

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任

活動(dòng)安排：

1、8：10—8：40各班進(jìn)行晨間活動(dòng)，要求幼兒愉快游戲。

(助教家長(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)園，本班老師熱烈迎接)

2、8：40—9：20幼兒早操表演。

3、9：30—10：00家長(zhǎng)助教第一節(jié)活動(dòng)。

4、10：10—10：40家長(zhǎng)助教第二節(jié)活動(dòng)。(助教家長(zhǎng)再次上第二堂課)

5、上午助教家長(zhǎng)和小朋友合影。

6、12：00一2：10幼兒起床、喝水、吃點(diǎn)心、整理衣物。

(下午助教家長(zhǎng)陸續(xù)進(jìn)入園，本班老師接待)

7、2：50—3：20下午家長(zhǎng)助教第一節(jié)活動(dòng)。

8、3：20—3：30如廁、喝水。

9、3：30—4：00家長(zhǎng)助教第二節(jié)活動(dòng)。(下午助教家長(zhǎng)再次上第二堂課)

10、4：00—4：10下午助教家長(zhǎng)和小朋友合影。

幼兒園頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品，全體教師及家長(zhǎng)合影留念，活動(dòng)結(jié)束!

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)各班幼兒在8：30之前到園，助教家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)?：00之前務(wù)必到園。

2、老師教育好幼兒遵守活動(dòng)秩序不吵鬧，認(rèn)真聽(tīng)講。

3、活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)好反饋表，及時(shí)上交。