以傳承中華民族傳統(tǒng)美德為目標，積極整合各類資源。通過課堂教學、文化活動等多種形式，激發(fā)學生對美德的崇尚之情。讓學生在學習與生活中踐行美德，培養(yǎng)良好道德情操，為他們的成長奠定堅實基礎，使中華民族傳統(tǒng)美德在新時代綻放更加璀璨的光芒。下面是小編給大家分享的一些有關于2024年德育工作總結的內容，希望能對大家有所幫助。

2024年德育工作總結 篇1

為將學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，我校一直將德育工作作為學校工作的頭等大事來抓。在工作中，我們以培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德為目標，利用一切可以利用的資源，激發(fā)廣大學生崇尚美德、踐行美德的良好道德情操，教育取得了理想的效果，現(xiàn)將我校的德育工作總結如下：

一、 從學生的常規(guī)管理入手，促進美德養(yǎng)成

1.學期初，組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生知道怎樣做才是一名合格小學生。同時讓學生熟悉《中國少年先鋒隊章程》，教育學生以少先隊員為榮，并能按照少先隊員的標準來嚴格要求自己。

2.為了規(guī)范學生的在校言行，我校制訂了《學生一日常規(guī)管理規(guī)定》，為教育監(jiān)督學生嚴格遵守，學校成立了紀律衛(wèi)生等檢查，檢查內容包括衛(wèi)生、課間紀律、課間操紀律以及食堂進餐紀律、上放學路隊紀律等，并把檢查納入班級量化，根據(jù)檢查成績每月評選一次文明班級。制度的建立和檢查機制的落實，確保了學生在校期間基本能按照學校的要求做，沒有發(fā)生嚴重的違紀現(xiàn)象。

3.為了增強學生的紀律觀念，，我校在學期初的第一個月利用體育課、活動課對學生進行了嚴格的隊形隊列訓練，并進行了驗收。這一活動不僅提高了學生的隊列隊形水平，而且大大增強了學生的紀律觀念和集體榮譽感。

二、重視培養(yǎng)學生文明禮儀教育，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

1.教育學生要尊敬父母長輩，并從小事做起，要對父母長輩有禮貌，如：上學前或放學后要和父母打招呼，再如：每天睡覺前向父母問“晚安”，起床后父母道“早上好”等等。

2.教育學生要珍惜父母和老師的勞動成果，學會感恩父母和老師。現(xiàn)階段最好的感恩方式就是認真學習，用優(yōu)異的成績報答父母和老師。這是我們常常鼓勵學生要做好的一件事。

3.幫助父母做一些力所能及的活兒，如：主動為父母修剪指甲，洗腳等。

三、營造育人氛圍，將傳統(tǒng)美德深入人心

1.為增強德育教育的實效性，我校能充分利用班會、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等宣傳陣地對學生進行傳統(tǒng)美德教育。

2.為了激發(fā)全體學生踐行傳統(tǒng)美德的熱情，我校在清明節(jié)、兒童節(jié)等大型節(jié)日安排一系列的德育活動，對學生進行美德教育。

四、與經典誦讀活動相結合，醇化學生的人格

為了提高我校的德育教育水平以及活躍校園文化，我校開展了豐富多彩的經典誦讀活動。

1.為了讓學生從經典美文中汲取營養(yǎng)、規(guī)范言行，20__年9月28日學校舉行了“學經典、知禮儀、守法紀”美文寫作比賽，學生對經典美文的感悟洋溢在字里行間，本次比賽將經典誦讀與禮儀守法教育融為一體，對學生的美德起到了推動作用。

2.11月28日，我校以培育學生中華傳統(tǒng)美德為目標，以創(chuàng)建青島市規(guī)范化學校為契機，舉行了經典美文誦讀比賽。本次比賽，在激發(fā)廣大師生崇尚美德、踐言美德、陶冶語言美情操上起到了積極的作用。

3.12月3日，我校舉行了一次別開生面的“經典美文誦讀選拔賽”比賽，選手們或童趣盎然，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，其精彩的表現(xiàn)讓學生再一次領略了經典之優(yōu)美，凈化了學生的心靈。

4.12月4日“普法宣傳日”這天，學校由張維剛老師在階梯教室對學生進行了法律講座。張老師通過游戲、案例、模擬法庭等通俗易懂的活動再現(xiàn)案件場案，將新《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等基本知識融入其中，教育學生如何享受權利、履行義務、如何自救自護等。

總之，我校在德育工作方面開展了一系列扎扎實實、行之有效的工作，取得了理想的效果，今后我校將朝著更高的目標邁進。

2024年德育工作總結 篇2

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹中央8號文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續(xù)堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現(xiàn)爭先創(chuàng)優(yōu)，為昆山教育率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出應有的貢獻。

二、工作重點

㈠加強隊伍建設，提高整體素質

1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協(xié)作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創(chuàng)造性地開展各項工作。

2、錘煉一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨干班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養(yǎng)，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創(chuàng)新方法多、班風學風優(yōu)的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效;認真實施《關于加強教師隊伍建設，壯大優(yōu)秀教師群體的實施意見》，繼續(xù)評選和命名一批優(yōu)秀班主任，培養(yǎng)和壯大優(yōu)秀班主任群體;加強班主任后備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自愿結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任后備隊伍建設。

3、培養(yǎng)一支學生干部隊伍。班主任應認真探索班、團干部的選用和培養(yǎng)方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和護校值勤為契機，努力培養(yǎng)學生“五自能力”和自主創(chuàng)新能力;加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞臺。

㈡強化目標管理，加快發(fā)展。

1、繼續(xù)實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規(guī)范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養(yǎng)合格的高中生;高二年級以“發(fā)展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養(yǎng)成熟的高中生;高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu)”為目標，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的高中生。

2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發(fā)展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健全的人格;充分發(fā)揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。

3、嚴格執(zhí)行班級規(guī)范。各班利用開學教育之機，學習各項規(guī)章制度，形成內容實在、便于操作的班規(guī);班主任要重小事、重細節(jié)、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執(zhí)行各項制度，加強優(yōu)秀班集體建設。

㈢做好基礎工作，增強綜合績效

1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月(九月)和節(jié)儉教育月(十月)為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善于感恩的心靈，激發(fā)其以優(yōu)異成績報效師長和祖國的真情實感;認真組織寒假社區(qū)活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研制度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調研，以規(guī)范班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。

2、進一步加強德育常規(guī)工作。扎實有效開展扶貧幫困活動，繼續(xù)做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分;拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，增強綜合教育能力;開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設，營造良好育人氛圍;積極倡導勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節(jié)約一度電、一噸水、一張紙，培養(yǎng)學生健康文明的生活習慣;繼續(xù)做好校紅十字會工作，完善臺帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示范學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。

3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，完成德育科研課題申報工作;全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節(jié)，敢于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，以優(yōu)異的成績慶祝建校六十周年。

2024年德育工作總結 篇3

本學期，學校德育處認真落實《園林三小教育現(xiàn)代化建設一校一標》目標，以德育常規(guī)為抓手，以德育評價為重點，結合省級德育五項課題研究，做了大量工作，取得了一定的成績。

一、以課題研究為抓手，加強德育隊伍建設

學校承擔省德育五項課題子課題《學校文化建設的方法與途徑》的研究工作已近三年，本學期已至結題階段。園林三小是全國詩教先進單位，學校詩教工作已初步形成特色，因此，學校文化建設的方法與途徑課題研究也立足詩教特色，從校園物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設三個方面著手，探索學校文化育人的新途徑。本學期，我們繼續(xù)扎根班級，扎實開展班級文化建設的研究，讓全體班主任在課題研究中不斷成長。我們繼續(xù)采取校長輔導、班主任研究、論壇交流的形式開展研究。目前已開展論壇交流三次，學期結束再進行總結交流。內容主要是學校環(huán)境文化建設和學生行為文化建設，重點解決學生亂扔垃圾、愛吃零食和學校靜校等實際問題，取得了明顯的效果。目前，學生亂扔垃圾的現(xiàn)象基本杜絕，校園環(huán)境整潔美觀，90%以上的學生能按照學校規(guī)定按時上下學。

另外，本學期高杰主任和柳在珍主任的走馬上任，為加強學校德育工作的領導注入了新的力量。兩位主任上任以來，及時完成了少先隊大隊干部的選拔與任命工作。十月份起，大隊部在三至六年級選取優(yōu)秀少先隊員擔任紅領巾監(jiān)督崗工作。紅領巾監(jiān)督崗通過每天的各項檢查落實班級管理。每天每班三次衛(wèi)生檢查，取平均分。每周檢查一次校服穿戴和紅領巾佩戴情況，一周一公布。盡管在初期部分監(jiān)督崗同學不能客觀公正的對待每一個班級，但少先隊多次召開值日生會議，強調必須提高認識，認真對待常規(guī)檢查，要求他們堅持原則，讓學校里的每一個班級都能做到精細化管理。由于少先隊干部隊伍建設到位，德育處各項管理工作井然有序，多次受到學校領導和上級肯定。

二、以德育評價為重點，落實德育常規(guī)工作

本學期，我們進一步完善了《園林三小班主任千分制考評辦法》，并在第一次班主任論壇上進行了學習。該辦法從班主任工作評估、班級財產管理考評、班級衛(wèi)生管理考評、少先隊管理考評等方面進行。另外，在班級參加學校運動會、知識競賽、文藝匯演、科技競賽及學生個人作品發(fā)表、家長滿意度調查等方面進行加分，從班主任因班級管理不當而導致責任事故，視責任大小實行扣分制度。由于加強了考核管理，各班主任均能細化常規(guī)管理，從日常學習生活的一點一滴抓起，規(guī)范學生的一言一行，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)他們學會做人、學會生活、學會求知。同時，政教處嚴格落實檢查人員崗位職責，規(guī)范每周檢查評比合作，強化、細化每天紀律、衛(wèi)生的檢查，持之以恒抓落實，通過紀律管理，使學生養(yǎng)成講文明、懂禮貌、愛集體、誠信做人、遵紀守法的好習慣，通過衛(wèi)生管理，使他們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、愛護公物的好習慣。

在學生評價方面，本學期我們結合《園林三小“講道德故事、學道模范、做有道德小公民”主題教育實踐活動方案》，和“美德小少年”評比活動，制定了《園林三小星級學生評價辦法》，開展了“三星”學生評比活動，評選出了63位優(yōu)秀學生進行表彰，并將這些學生的先進事跡在校園內進行廣泛的宣傳，即由學校安排專人為先進學生拍照，并制作成精美的宣傳條屏，懸掛在教室外的走廊上。通過這種形式，用榜樣的力量影響全體學生，形成“人人養(yǎng)成良好習慣、人人爭當優(yōu)秀學生”的良好氛圍。

三、以詩教活動為主線，打造詩意德育特色

今年，學校形成了新的一訓三風，確定新的學校文化主題為“讓生命詩意的棲居”，即以詩教工作為載體，在“詩意環(huán)境、詩意管理、詩意課程”的研究與建設上下功夫，建詩意校園、促詩意成長、享詩意人生，形成詩教文化。學校德育工作也以詩教活動為主線，開展豐富的德育活動，打造三小詩意德育特色。

十月份，我們制定了主題為“慶國慶、知曹禺、愛家鄉(xiāng)”的《園林三小慶國慶活動方案》，以辦黑板報、手抄報的形式表達熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的情懷，要求內容以詩歌為主。我們組織優(yōu)秀學生參觀曹禺紀念館、梅苑等，在緬懷曹禺先生，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化的同時，指導學生進行詩歌創(chuàng)作。

十一月，學校感恩教育主題家長會成功舉行。17日下午，學校首先邀請中國勵志教育報告團講師亮澤老師為孩子們作了“弘揚中華傳統(tǒng)文化，學會感恩知恩報恩”主題演講，全體師生和家長聽得潸然淚下，深受感動和教育。報告結束后，各班分會場由各班班主任和科任教師組織家長進行了交流，家長會收到了預期的效果。家長會結束后，我們組織學生撰寫心得體會，創(chuàng)作感恩詩歌，學生在深受教育的同時，提高了寫作水平和詩歌創(chuàng)作能力。

十二月和元月，我們開始籌備20xx年清明詩會。目前已制定了方案，并將必背詩詞印發(fā)到學生手中，組織學生開始背誦。

豐富的詩教活動的開展，讓學生受到良好的思想教育的同時，思想道德和個人素質都得到了提高。

四、存在的問題和今后工作的方向

1.德育常規(guī)工作仍有待于進一步加強，學校環(huán)境衛(wèi)生和學生行為習慣養(yǎng)成教育方面也有待加強。

2.學生才藝展示方式不夠豐富。

3.德育研究工作要在出成績方面加大力度。

下學期，我們將更加努力，多做調查研究，加強班主任隊伍建設，加強少先隊管理，落實德育常規(guī)，豐富德育活動，力爭德育處各項工作再上臺階，再創(chuàng)佳績。

2024年德育工作總結 篇4

本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

2、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建學校、家庭、社會的網絡模式，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比內容。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂用餐情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮少先隊、班級干部監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

三、其他工作

1、家庭教育工作

本學期期中考試后，成功召開了全校學生安全家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭安全教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學期，校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜校園，也養(yǎng)成了好習慣。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由班主任負責有組織的離校。經過全校師生的努力，我校沒出任何安全事故。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2.教師偶有體罰學生現(xiàn)象，對學校聲譽造成直接損害。

3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。下學期，我校將繼續(xù)主抓學生生養(yǎng)成習慣教育，爭取學校德育教育更上一層樓。

2024年德育工作總結 篇5

一、指導思想及主要思路：結合市德育工作會議精神和學校工作計劃，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，繼續(xù)規(guī)范德育處各項工作。認真貫徹太教政宣(20__)13號文件精神，把班主任隊伍建設放在德育工作的首位，提升班主任工作的幸福感和責任感;更新班主任理念;提高班主任工作的科學性和藝術性。通過德育活動的策劃和校本德育課程的開發(fā)來營造學校良好的校風、學風，構建和諧校園，引導學生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀。

二、工作目標

1. 加強骨干班主任的隊伍建設、發(fā)揮其引領示范輻射作用

2. 整合百川德育課程研發(fā)團隊、探索生動活潑的德育路徑

3. 策劃完善夢想水娃系列活動，全力打造學生的品牌項目

4. 繼續(xù)探索家校共同育人方式、家校聯(lián)合形成教育的合力

三、主要工作及具體措施

(一)班主任隊伍建設

為貫徹落實太教政宣(20__)13號文件——《市教育局關于進一步加強中小學班主任隊伍建設的實施意見》精神，充分認識新形勢下班主任隊伍建設的重要意義，實施加強班主任隊伍建設的“五大行動”發(fā)揮骨干班主任的示范引領作用。本學期班主任隊伍建設的方式如下：

1.建設骨干班主任隊伍

主要措施有：

(1)組建教育常規(guī)督導團

根據(jù)學校工作布置，本學期德育條線將組建首屆教育常規(guī)督導團，首批督導團由德育處成員和年級組長組成，調研將采取面向年級組的全方位調研和面向全校的專項調研相結合的方式進行，以此促進學校教育管理工作的規(guī)范有序，提升班主任責任意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

(2)啟動班主任青藍工程

本學期德育處將啟動班主任青藍工程，確定首批結對名單，明確師徒雙方的責任和義務。以此充分發(fā)揮骨干班主任的“傳、幫、帶”作用，指導、幫助新班主任快速健康成長，提升青年班主任的班級管理水平，促進新老班主任的共同提高。

(3)成立德育沙龍核心組

上個學年，班主任沙龍采取的是分組定主題的研修方式，本學年的班主任沙龍在形式上做了新的嘗試，將成立以骨干班主任為核心的核心組。在沙龍的時候回應和幫助年輕班主任解決工作中遇到的困難和困惑。

(4)整合德育課程研發(fā)組

本學期，校本德育課程的開發(fā)仍然會以團隊的模式進行操作。將對團隊成員作出調整，將之前的三個故事會和一個電影課團隊整合成“百川德育課程研發(fā)小組”。目標是加快故事會和電影課的研發(fā)，及早匯編成冊。讓師生受益。

2.實施全面培訓行動

(1)素養(yǎng)提升

繼續(xù)組織好每學期一次的班主任基本功競賽、主題隊會評比，為參加市乃至更高一級的競賽，儲備人選。

(2)戶外拓展

精心組織好一年一次的班主任拓展培訓的組織工作，確保培訓的質量。通過培訓，增強班主任隊伍凝聚力，將培訓收獲感悟遷移到工作中，提高班主任管理班級能力。本學期的戶外拓展培訓，會在培訓的地點，形式，內容上嘗試改變。

(3)請進走出

本學期將外聘1-2名德育專家來校示范講座。同時，積極爭取外出培訓的機會，為班主任專業(yè)成長搭建平臺。

(4) 骨干示范

為推介典型，樹立標桿。本學期德育處會安排學校的骨干班主任以介紹班級管理經驗、主題班會隊會課展示、外出培訓收獲等方式面向全體班主任進行授課。

(二)百川德育課程的開發(fā)

本學期主要思路:

1. 設置教材大綱——明晰教材編寫四大方向：①生命安全;②歸屬與愛;③人際交往;④自我認知

2. 確定實施模式——由團隊引領，全面鋪開，兩年內完成德育課程開發(fā)，匯編成冊。

(三)水娃系類活動的開展

(1)水娃常規(guī)月

繼續(xù)做好常規(guī)月推進活動

堅持每月重點關注和培養(yǎng)學生的一個好習慣。結合教育局相關工作布置。本學期的常規(guī)月如下：

九月、十月出操、就餐常規(guī)月、——迎接市中小學生廣播操比賽

十一月衛(wèi)生常規(guī)月

十二月禮儀常規(guī)月“待人接物”—— 結合《未成年待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓練方案》

班主任根據(jù)月教育重點結合學校的評比方案，進一步細化每月、每周、每天的教育內容。

(2)水娃小講壇

水娃小講壇，常講常新。本學期不固定主題，建議結合三個學會，重點講一講學會生存——有學生基本生活能力的演講。(結合未成年待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓練方案)。根據(jù)期初布置，每個月每班上傳兩篇演講稿。一學期中，有一篇為“學生基本生活能力”相關的演講稿。

(3)水娃少代會

召開第三屆水娃少代會，提高學生參與學校管理的主動性和積極性。在代表人選的確定要斟酌，顧及要面，不讓學優(yōu)生壟斷參加。

(4)水娃夢想舞臺

做好“水娃夢想舞臺”策劃、組織、宣傳工作，加強與媒體的聯(lián)系，提升影響力，使其真正成為引領學生學習生活、增強學生自信的重要平臺。

(5)水娃儀式策劃

籌劃融入百川文化元素，具有學校特色的入學禮與成長禮。讓學生在儀式中受到教育，留下成長的足跡。

(6)七彩雨少年宮

繼續(xù)運行積分卡換物活動，提高學生參與積極性。同時要保證每次活動的質量，為明年的百川德育專場做好準備。

(四)家校合作方式的探索

(1)成立新一屆學校家委會

將成立新一屆學校家委會，把愿意參與學校管理，熱心為學生服務，有一定特長的學生家長吸納進來，更好的為學校的發(fā)展服務。

(2)探索家校合作育人方式

通過創(chuàng)新家長學校授課方式、成立家長義工團等方式嘗試合作育人新模式，為明年爭創(chuàng)“五星級家長學校”做好準備。

四、主要活動安排

九月

1.校園櫥窗布置

2.召開第一次班主任會議

3.開學典禮

4.班主任青藍工程

5 一年級新生入學禮

6.一年級新生家訪

7.啟動科普周活動

8.各年級期初家長學校

9.班級文化布置、黑板報評比

10.百川德育校本課程研發(fā)團隊成立儀式

11.一年級入隊禮

12.出操、就餐常規(guī)月

十月

1.市中小學生廣播操比賽

2.一—三年級班主任主題隊會競賽

3.第一期班主任沙龍

4. 班主任拓展培訓

5. 德育課程研發(fā)組第一次沙龍

6. 新一屆家委會成員會議

7.出操、就餐常規(guī)月

十一月

1.四—六年級主題隊會評比。

2.第二期班主任沙龍

3.德育課程研發(fā)組第二次沙龍

4.三年級成長禮

5.期中班主任會議

6.衛(wèi)生常規(guī)月

十二月

1.第三期班主任沙龍

2.德育課程研發(fā)組第三次沙龍

3.班主任培訓——專家引領

4.第三屆少代會

5.各年級期末家長學校

6. 禮儀常規(guī)月

一月

1. 班主任培訓——骨干示范

2.班主任手冊展評

3. 學生優(yōu)秀成長導師評選

4.年級組、班主任工作交流

5. 先進班集體、優(yōu)秀班主任、三好學生以及條線評比活動。

6. 舉行休業(yè)式。

7.落實寒假活動安排。

8.學期德育工作總結及資料整理

9. 期末班主任會議

2024年德育工作總結 篇6

一、加強思想教育，前途理想教育，使學生認清形勢。

我通過班會課，進行思想前途教育，使學生理解八年級的形勢，要求全班同學要珍惜這個難得的良好的學習環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手是銀川市一萬多應屆畢業(yè)生，要團結共同提高，一致對外，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學習氣氛。經過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學習。

二、以愛為本，培養(yǎng)學生的人本精神。

生活在一個集體中，每個人首先是一個個體的人，一個具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學生，才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學生發(fā)現(xiàn)自己的長處。在學習和活動中處處留心，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并做出表揚和鼓勵。讓學生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。

三、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量。

由于該班班干部云集，能力較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責任，任務落實細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督，平時學習狀態(tài)，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班干部上講臺發(fā)言，小結，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自我管理的風氣。

四、及時收集學生和任課教師對課堂的反映和意見，作好聯(lián)系師生的紐帶，從而促進班級的整體教學。

“學生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主任以來所追求的目標和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進行學生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項工作，我在學期伊始就從以下幾個方面著手：首先，及時向任課教師反饋該班學生的實際情況，使任課教師真正做到教學上的有的放矢。講要講到學生的心中，講學生真正需要的知識，從而激發(fā)學生最大的學習動力，加強對教師的信任感，增大教師在學生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時地提供給任課教師。從而及時調節(jié)課任教師的課堂教學，提高教學實效和不斷提高教學藝術。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，我想對您說……”和“課堂標兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氛圍。

五、抓兩頭，促中間，形成良好學風。

由于大部分是勤奮好學的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢，同時，對相對后進的學生加強思想教育，使其有危機感，引導他們向優(yōu)秀同學學習，經過努力，班上絕大部分學生都能自覺勤奮學習，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學風。

六、多鼓勵，樹立學生的信心。

在本期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。”并提出本班的口號“相信自己，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。

本學期中，通過有關的學習材料、互聯(lián)網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。

2024年德育工作總結 篇7

一年來，我校高度重視學生思想道德建設，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進學生德智體諸方面發(fā)展打好基礎，為學生步入社會打好做人基礎。把德育工作擺在學校的重要位置，認真學習德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務育人的能力與水平，確保學校德育工作的有序實施。

一、堅持每周一的升旗活動

規(guī)范升旗和國旗下講話內容，特別加強了國旗下講話，由每周的值周教師結合傳統(tǒng)節(jié)日，紀念日，校園安全教育，學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

二、加強了班主任工作結合

我校農村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則;與班主任簽訂了安全目標責任書。堅持按學校規(guī)定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實現(xiàn)了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。

三、開展了豐富多彩的活動

組織開展了“xx月文明禮貌月活動”;舉辦了教師師德故事征文講演大賽;組織了藝術節(jié)及表彰大會;組織參加了縣教育局藝術節(jié)，學生舞蹈書畫大賽;組織開展了敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的的與經驗交流會等相關活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。

四、加強對住宿生的管理工作

由于我校秋學期正在進行抗震加固工程，剛開學不能提供全體學生住宿，由于是不同年級學生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教處協(xié)同總務處結合實際制訂了《住宿生管理辦法》，指定生活教師全面負責，形成了值日領導，值周教師，總務處協(xié)同管理網絡，設立宿舍管理臺帳，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

五、加強了衛(wèi)生和紀律工作

根據(jù)我校實際，一年來不斷調整衛(wèi)生工作的運作模式，將衛(wèi)生單列出來，并形成了政教主任、后勤主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結合的新的運作模式，安排兼職教職工xx人專門負責清掃除班級以外的校園區(qū)域，責任到人，從而有力的促進了校園衛(wèi)生工作的開展，同時結合學校實際，深入開展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評。