教育乃民生與發(fā)展之基，更是解決社會(huì)問(wèn)題的關(guān)鍵。它為個(gè)人成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，提升民眾素質(zhì)。通過(guò)教育，培養(yǎng)人才，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。重視教育投入，優(yōu)化教育資源，提高教育質(zhì)量。讓教育發(fā)揮更大作用，為社會(huì)進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2000字的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

篇一：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2000字

從心出發(fā)，愛(ài)是教育的靈魂

“愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育;教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，而是心靈與心靈的交流。”這是____市____小學(xué)優(yōu)秀教師____從教30年的切身感悟。從教三十載，里程碑，卻是彈指一揮，漫漫師者路，一瓣心香終不悔。____以愛(ài)為源，扎根教育事業(yè)，育人育心，在三尺講臺(tái)上譜寫了一曲曲教書(shū)育人的頌歌。

以愛(ài)為源，“四心”教育法溫暖童心

“植根于愛(ài)的土壤，教育藝術(shù)之樹(shù)才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。”在做學(xué)生工作上，____有自己獨(dú)有的一套“四心”教育法：愛(ài)心——真心實(shí)意地去愛(ài)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生;細(xì)心——認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn);耐心——達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備;恒心——對(duì)“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底，不見(jiàn)成效絕不罷休。“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”____是這樣說(shuō)，也是這樣做的。記得班上有一位袁姓的殘疾學(xué)生，父母年老，家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，漸漸對(duì)生活失去期望。____了解情況后，給予他更多的關(guān)系和幫助，同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸地，欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，在老師和同學(xué)們共同努力下，笑容再次回到他的臉上。

“好孩子是夸出來(lái)的。”對(duì)于行為異常的孩子，____觀其言、察其行，循循善誘、言傳身教。班上的有位易同學(xué)因家庭原因經(jīng)常住在服務(wù)站，鮮少有人關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，因此學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，失去了進(jìn)取心。歐老師知道后，對(duì)易同學(xué)并沒(méi)有進(jìn)行簡(jiǎn)單、粗暴地埋怨與批評(píng)，而是通過(guò)進(jìn)一步了解，找出其優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)關(guān)心他首先幫助他消除心理上的障礙，用事實(shí)告訴他沒(méi)有被遺忘，調(diào)動(dòng)他身邊的每一名同學(xué)從各方面來(lái)照顧他關(guān)心他，一段時(shí)間過(guò)去了，易同學(xué)再次重燃學(xué)習(xí)的信心。在給老師的評(píng)價(jià)表中他深情地寫下：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”

“在班級(jí)教學(xué)中，我扮演了多重角色，”____指出，“傳授知識(shí)時(shí)我是循循善誘的老師，關(guān)心疾苦時(shí)我是無(wú)微不至的慈母，生活交往中我是心心相印的朋友，違犯紀(jì)律時(shí)我是對(duì)癥下藥的醫(yī)生。”在擔(dān)任一線教師的30年間，她從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人，顯示了出色的工作能力和一個(gè)德育工作者的人格魅力。

深耕教學(xué)，“兩個(gè)課堂”共思共成長(zhǎng)

從教以來(lái)，____堅(jiān)守在教育教學(xué)一線，潛心鉆研，精心準(zhǔn)備，用心上好每一節(jié)課。她說(shuō)：“教育的目的是激發(fā)學(xué)生的無(wú)限潛能，引導(dǎo)學(xué)生走好自我發(fā)展之路。”在課堂上，____常用“鼓勵(lì)式”教學(xué)來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。同學(xué)中不論是誰(shuí)，只要稍稍有進(jìn)步，她就會(huì)抓住這一有利時(shí)機(jī)對(duì)其加以鼓勵(lì)，用他現(xiàn)在的成績(jī)與過(guò)去成績(jī)作比較，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。班上有個(gè)學(xué)生叫范鑫，所有的科目成績(jī)拖后腿，數(shù)學(xué)考試成績(jī)經(jīng)常十多分。____沒(méi)有放棄，多次主動(dòng)找范鑫談心，關(guān)心她的生活和成長(zhǎng)，幫助他制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找一些數(shù)學(xué)針對(duì)性的試題讓他練習(xí)并對(duì)其課后加以輔導(dǎo)，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo)，成績(jī)自然也一步一個(gè)臺(tái)階。

“學(xué)無(wú)止境，精益求精，課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地，是教學(xué)質(zhì)量的生命線。”作為一名教師，____不僅深耕在教學(xué)的“第一個(gè)課堂”，更是將“活到老，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致，積極參加提升教學(xué)能力的“第二個(gè)課堂”，兩個(gè)課堂相互促進(jìn)，相得益彰。在課余，她經(jīng)常找機(jī)會(huì)聆聽(tīng)其他老師的講課，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而運(yùn)用到自己的課堂中來(lái)。為了能與時(shí)俱進(jìn)，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)參加網(wǎng)上教師培訓(xùn)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，獲得了指導(dǎo)老師的好評(píng)，并榮獲省級(jí)“優(yōu)秀學(xué)員”“優(yōu)秀組長(zhǎng)”“優(yōu)秀主持人”稱號(hào)。與此同時(shí)，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到了教學(xué)中，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了課堂里，以豐富有趣的媒體課件，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，深入淺出，形象直觀，把學(xué)生從枯燥的、無(wú)休止的模擬操練中解脫出來(lái)。

無(wú)私奉獻(xiàn)，“花開(kāi)滿園”愛(ài)心育桃李

“____老師憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，獲得師生的喜愛(ài)，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣!”30年來(lái)，____用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳，在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

春風(fēng)化雨育桃李，潤(rùn)物無(wú)聲灑春暉。任教30年來(lái)，____始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)，在平凡的教學(xué)中也取得了許多成績(jī)：她所擔(dān)任的學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試中名列前茅，曾獲“市級(jí)骨干教師”“優(yōu)秀園丁”“優(yōu)秀工作者”“十佳教師”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中榮獲省級(jí)“優(yōu)秀學(xué)員”“優(yōu)秀組長(zhǎng)”“優(yōu)秀主持人”教育論文、課題、課件、微課……這就是她，以熱心來(lái)工作的人;這就是她，以愛(ài)心來(lái)關(guān)心學(xué)生的人;這就是她，以真心來(lái)讓家長(zhǎng)放心的人。與千千萬(wàn)萬(wàn)的教師相比，歐老師的成績(jī)雖然還不夠突出，但是有一點(diǎn)值得關(guān)注，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問(wèn)題始終放在首位。同事們贊嘆道：“歐老師對(duì)各項(xiàng)工作都充滿熱情，一絲不茍，歐老師也許是最平凡的，但是，這位樸實(shí)的教師無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神值得我們學(xué)習(xí)。”

“如果用最簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括我成功的秘訣，那就是——愛(ài)，我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)我的班級(jí)，愛(ài)我從事的事業(yè)。”教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，____一路真誠(chéng)走來(lái)，留下了一步步堅(jiān)實(shí)的足跡，正如她所期待：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬!

篇二：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2000字

XXX老師，中共黨員，現(xiàn)任初中生物教研組組長(zhǎng)，曾獲“XX市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“優(yōu)秀黨員”。自2003年大學(xué)畢業(yè)到XX一中任教生物學(xué)科至今21年，初高中每個(gè)年級(jí)都有過(guò)教學(xué)大循環(huán)經(jīng)歷，工作以來(lái)多年跨年級(jí)教學(xué)，常年擔(dān)任零班、奧賽班的生物教學(xué)。在工作中具有吃苦耐勞，勤奮鉆研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神，作為教育工作戰(zhàn)線上的一名中年教師，多年擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、組宣委員和年級(jí)干事等工作，特別是年級(jí)干事一干就是10多年，全面完成了上級(jí)分配的各項(xiàng)任務(wù)，發(fā)揮了黨員教師的先鋒模范作用。

一、默默耕耘，不斷鉆研

在生物學(xué)科中，知識(shí)體系復(fù)雜且不斷更新，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)、深入研究。黃老師不僅具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，更有一顆永不滿足、永遠(yuǎn)探索的心。他默默地在學(xué)術(shù)的田野上耕耘，不斷挖掘知識(shí)的寶藏，為學(xué)生提供新鮮、準(zhǔn)確、前沿的知識(shí)。在他的引領(lǐng)下，學(xué)生不僅能學(xué)到課本上的知識(shí)，更能培養(yǎng)出對(duì)生物學(xué)科的熱愛(ài)和探索欲望。教學(xué)之余，他也積極參加各類教研活動(dòng)，成為贛教云第一批資源網(wǎng)審核版主，參與的3個(gè)省市課題結(jié)題，錄像課省二等獎(jiǎng)，2個(gè)系列資源分別獲省一等獎(jiǎng)和省三等獎(jiǎng)，發(fā)表論文3篇，技能比賽、教具制作及說(shuō)課比賽獲市一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)2次，多個(gè)課件獲市二等獎(jiǎng)，4次參與市級(jí)命題，參與防疫期間市“線上教學(xué)”，入選省級(jí)“微課”20多節(jié)，指導(dǎo)2名教師優(yōu)秀課例比賽獲市一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的系列資源獲省三等獎(jiǎng)……

二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫教

黃老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，如同生物學(xué)家對(duì)生命奧秘的探索一樣，充滿熱情和耐心。他關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，無(wú)論學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到多大的困難，都能夠細(xì)心引導(dǎo)，耐心解答，特別是疫情期間特殊的上課形式，每次上課之前都發(fā)課件讓學(xué)生提前熟悉課堂內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)，每隔一段時(shí)間利用問(wèn)卷星制作網(wǎng)絡(luò)生物試題對(duì)他們進(jìn)行考試，并且全批全改，還精心準(zhǔn)備了教科所安排的初三網(wǎng)絡(luò)錄播課，讓學(xué)生在家上課也能同樣地學(xué)好生物知識(shí)。深知教育的真諦不僅僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰，引領(lǐng)他們走向成功的道路。在他的關(guān)愛(ài)和幫助下，學(xué)生不僅能夠克服學(xué)習(xí)上的困難，更能在人格上得到完善。

三、恪盡職守，任勞任怨

從事教育工作以來(lái)，黃老師一直恪盡職守，任勞任怨，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，默默耕耘在三尺講臺(tái)。

黃老師堅(jiān)守教學(xué)一線，視教育為自己的使命，以高度的責(zé)任心對(duì)待每一堂課、每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論環(huán)境如何變化，他始終堅(jiān)守教育的初心，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。他深知教育的力量，深信每一個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的可能，只要用心去引導(dǎo)、用愛(ài)去澆灌，他們定能在知識(shí)的海洋中自由翱翔。

從教伊始，黃老師服從學(xué)校工作的安排，從高中到初中，后由于學(xué)校教師緊缺，多年跨年級(jí)教學(xué)，只能這個(gè)年級(jí)上一兩節(jié)課，又到另一個(gè)年級(jí)上一兩節(jié)課，一天兩邊跑不同教案更換。即便如此，他毫無(wú)怨言，并沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是克服種種困難，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在每一個(gè)平凡的日子里揮灑潑墨，辛勤付出，認(rèn)真做好年級(jí)每一項(xiàng)工作，繁雜的排課表在他的挑燈夜戰(zhàn)下清晰準(zhǔn)確地呈現(xiàn)在老師們的眼前，及時(shí)安排好每次學(xué)生考試的考場(chǎng)安排和老師的監(jiān)考工作等。在教學(xué)中，他沉心靜氣地為自己定位：服務(wù)學(xué)校、充實(shí)自我、帶動(dòng)教師、教好學(xué)生，黃老師憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，贏得了學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的支持，學(xué)校的認(rèn)可。

黃老師的熱心、愛(ài)心不僅表現(xiàn)在教學(xué)上，其他方面也是如此。在疫情防控期間，全市實(shí)行小區(qū)封閉管理時(shí)，第一時(shí)間報(bào)名參加志愿者服務(wù)隊(duì)，多次參與值班守衛(wèi);復(fù)學(xué)前積極做好學(xué)校布置的對(duì)學(xué)生對(duì)老師的信息收集匯總等各項(xiàng)工作安排，同時(shí)排查各類重點(diǎn)關(guān)注人員，又參與了復(fù)課前的送教材活動(dòng)，復(fù)學(xué)后也積極參加學(xué)校的測(cè)溫值班。工作之余也會(huì)積極參與學(xué)校及社區(qū)組織的各種志愿者活動(dòng)，如最近的創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)宣傳、清理雜物和馬拉松賽。

四、創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)興趣

黃老師不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。他積極探索新的教學(xué)方法和手段，將科技與教育相結(jié)合，使課堂更加生動(dòng)有趣。在他的課堂上，學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí)的容器，而是主動(dòng)參與、積極思考的探索者。通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，學(xué)生不僅能夠深入理解生物學(xué)的知識(shí)，更能培養(yǎng)出解決實(shí)際問(wèn)題的能力。21年來(lái)，不管是工作日還是非工作日，黃老師都把工作放在第一位，踏踏實(shí)實(shí)地把工作干實(shí)干好，毫無(wú)怨言。這是一個(gè)教師的責(zé)任，這是一個(gè)干部的擔(dān)當(dāng)，更是一個(gè)共產(chǎn)黨員的信仰。

21年來(lái)，不管是工作日還是非工作日，黃老師都把工作放在第一位，踏踏實(shí)實(shí)地把工作干實(shí)干好，毫無(wú)怨言。這是一個(gè)教師的責(zé)任，這是一個(gè)干部的擔(dān)當(dāng)，更是一個(gè)共產(chǎn)黨員的信仰。

篇三：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2000字

20__年從事教師這個(gè)職業(yè)以來(lái)，她本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揚(yáng)俯首甘為孺子牛的精神，像“春蠶”、“蠟燭”把畢生的精力獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。力爭(zhēng)出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，憑著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求和對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的使命，不懈奮斗，期待在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

一、錘煉思想、提高境界

教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決社會(huì)問(wèn)題的治本之策。____作為一名人民教師，深知自己肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向;帶頭宣傳、倡導(dǎo)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;啟蒙學(xué)生的特殊使命。因此在工作和生活中自覺(jué)將學(xué)習(xí)作為終身的必修課，在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、堅(jiān)持用思想鑄魂，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述。與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。

在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表。始終以堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操以及扎實(shí)的學(xué)識(shí)和廣博的仁愛(ài)之心自覺(jué)履行著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，并感染教育著每一名學(xué)生。使學(xué)生真切地感受到富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家強(qiáng)大、民族富強(qiáng)的自豪感，在課堂中注重根據(jù)國(guó)家實(shí)事，正確引領(lǐng)學(xué)生的價(jià)值觀，把愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)時(shí)的穿插在教學(xué)環(huán)節(jié)中。

二、端正言行、愛(ài)心育德

習(xí)近平總書(shū)記在同北師大師生座談時(shí)指出，做好老師要有道德情操。教師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

第一、以身作則，以德施教。立德先立師，樹(shù)人先正己，只有自己具備了高尚的道德情操，才能言傳身教把正確的道德觀傳授給學(xué)生。正如“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”，教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。用自己的道德情操去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。依法執(zhí)教，在班級(jí)管理內(nèi)樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，和學(xué)生一起時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)。

第二、愛(ài)崗敬業(yè)。一個(gè)有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛(ài)生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。只有敬業(yè)愛(ài)生精神的教師，才會(huì)獻(xiàn)身教育，心系學(xué)生;才會(huì)嚴(yán)以律己，為人師表;才會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦;才會(huì)終身學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;才會(huì)成就自己，成就學(xué)生。用自身去踐行努力工作，認(rèn)真完成學(xué)校任務(wù)、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，使學(xué)生能以此為榜樣去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三、不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人，是____的不懈追求。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，自我修養(yǎng)的提高需要在讀書(shū)上多下功夫。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念來(lái)涵養(yǎng)自身。研讀新課標(biāo)、探究問(wèn)題化學(xué)習(xí)、探尋雙減下的教學(xué)與作業(yè)的設(shè)計(jì)等。正所謂“知行合一”，自我修養(yǎng)的完善更需要在更多的教育實(shí)踐中磨礪。

三、孜孜不倦、精益求精

人生在勤，不索何獲。以“打鐵必須自身硬，要想讓學(xué)生有一碗水，教師必須具備一眼泉水。”的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，為了上好每一節(jié)課，潛心鉆研教材，運(yùn)用新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教法，細(xì)致入微的歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，為讓學(xué)生能夠在課堂上聽(tīng)得懂，知識(shí)掌握得既快又好。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，幾十年如一日，在不斷探索和進(jìn)取中追求精湛，孜孜不倦。

三尺講臺(tái)，是她永遠(yuǎn)的舞臺(tái)，在做好語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作的同時(shí)，也不忘鉆研業(yè)務(wù)，讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高自身的文化素養(yǎng)。從參加工作至今她始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)區(qū)學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，出色的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和管理知識(shí)的理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力，積極參加課題研究，研究新時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，關(guān)注自身專業(yè)的成長(zhǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，努力探尋適合學(xué)生的課堂模式，積極采用小組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)、問(wèn)題化學(xué)習(xí)模式等，學(xué)中有變，方法靈活，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

四、情系學(xué)生、巧育新苗

愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。總是把學(xué)生看成自己的孩子，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。愛(ài)，掛在嘴邊是蒼白無(wú)力的，只有落實(shí)在行動(dòng)上，才是感人至深的。

作為班主任所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，下課時(shí)總有學(xué)生討論學(xué)習(xí)的身影，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都很優(yōu)秀，與孩子們共同創(chuàng)建一個(gè)民主、和諧、積極進(jìn)取的班集體。家校共育、攜手共同關(guān)愛(ài)、解決孩子們成長(zhǎng)中的煩惱。最大的幸福時(shí)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在教育事業(yè)默默的耕耘中，____體驗(yàn)到了教育人生中滿滿的幸福。

篇四：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2000字

她是語(yǔ)文老師，同時(shí)還擔(dān)任著班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的職責(zé)，一個(gè)又一個(gè)崗位的歷練磨礪了她“雖身兼數(shù)職仍事事用心負(fù)責(zé)”的精神，做到了教學(xué)教研兩不誤。____老師始終用榜樣的力量感染每一位學(xué)生，并努力踐行著“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)工作，做好學(xué)生的引路人。

——題記

提起____縣____小學(xué)校的____老師，每一位了解她的人都贊不絕口。

____畢業(yè)于____師范學(xué)校，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，自20__年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在教育這片沃土上，安老師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花，俘獲了一屆又一屆學(xué)生的心。同時(shí)得到了家長(zhǎng)的贊譽(yù)、同行的好評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)的褒獎(jiǎng)，先后獲得____市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，____縣教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等殊榮。

堅(jiān)定理想信念，做學(xué)生志向的引路人

作為一名教師，____老師深知學(xué)習(xí)是終生的事，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌。多年來(lái)，她積極參加各種政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，并認(rèn)真反思。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的學(xué)習(xí)，加深了她對(duì)黨和國(guó)家方針政策的認(rèn)識(shí)，明白了作為教師所肩負(fù)的使命和責(zé)任。

安老師勇?lián)耸姑?，呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，運(yùn)用自己的人格魅力去感染學(xué)生。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“要率先垂范，以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。”安老師就是這樣做的。她將黨史知識(shí)巧妙地運(yùn)用到教學(xué)教育工作中。在建黨百年和喜迎二十大之際，安老師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走”一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情感，學(xué)生們都紛紛表示要向英雄們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做祖國(guó)的棟梁之才。

用博大愛(ài)心，做學(xué)生精神的引路人

“澆花要澆根，育人要育心”。作為班主任，安老師深信愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心鎖的萬(wàn)能鑰匙，是架起師生相互理解和信任的橋梁。

班里有個(gè)孩子叫康康，從小身體不好，一到冬天就咳嗽，爸爸媽媽由于工作忙，疏于對(duì)孩子的照顧。安老師用無(wú)私的愛(ài)時(shí)刻溫暖著他。下課了，提醒他多喝水;還特意把熬好的梨汁帶到學(xué)校給康康喝，熱乎乎的梨汁下肚，康康的咳嗽日漸好起來(lái)。有了經(jīng)驗(yàn)的她，開(kāi)始將這種“技術(shù)”充分運(yùn)用起來(lái)，讓班里更多孩子享受到這份甜甜的愛(ài)。于是，孩子們手捧一杯梨汁，窗外寒風(fēng)刺骨，屋內(nèi)暖意濃濃。

在她的眼里，每一個(gè)孩子都是璞玉，都值得去雕琢：學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，她傾心相助;學(xué)生思想上陷入困境，她耐心引導(dǎo);學(xué)生心理上有了不快，她悉心勸解。這種慈母般的關(guān)愛(ài)，溫暖著每個(gè)孩子，也感動(dòng)著每位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們都說(shuō)“把孩子交給安老師，我們放心”。她所帶的班級(jí)也總能榮獲“優(yōu)秀班集體”“二星章中隊(duì)”等光榮稱號(hào)。她用“愛(ài)”詮釋了教育的意義，用“堅(jiān)守”呵護(hù)著學(xué)生的身心健康。

提升專業(yè)能力，做學(xué)生知識(shí)的引路人

對(duì)語(yǔ)文教學(xué)，安老師有著滿腔的熱忱。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，潛心研究教材教法、課程標(biāo)準(zhǔn)，把每一節(jié)課都作為實(shí)驗(yàn)課來(lái)教。她注重學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，構(gòu)建了“課前預(yù)學(xué)，課中自主研學(xué)展學(xué)，課后拓學(xué)”的教學(xué)模式。

安老師緊跟時(shí)代，積極進(jìn)行教學(xué)改革。她的課堂秉承立德樹(shù)人的教育理念，發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能，注重情境性和實(shí)踐性。學(xué)生在她的引導(dǎo)下自主探究、樂(lè)于學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有情趣、有溫度的真實(shí)學(xué)習(xí)形態(tài)，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到發(fā)展和提升。所以，她的課，不僅深受學(xué)生的喜歡，也受到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。同時(shí)，她積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類語(yǔ)文競(jìng)賽，并多次獲得“語(yǔ)文報(bào)杯”“朝陽(yáng)杯”等比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。

安老師深知打鐵還得自身硬。所以，她積極外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法;課余時(shí)間，經(jīng)常閱讀中外教育名著來(lái)充實(shí)自己。20__年4月，她撰寫的教學(xué)案例在____省第七屆基礎(chǔ)教育“三優(yōu)工程”中獲二等獎(jiǎng)，20__年8月，她撰寫的論文《堅(jiān)守教育初心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)》獲省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，20__年9月，她撰寫的論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目式閱讀的困境與解決對(duì)策》獲省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。

作為教研組長(zhǎng)的她，在教研工作中勤于實(shí)踐、勇于探索，做好課改的模范帶頭人。每次的教研公開(kāi)課，她都以身作則;她指導(dǎo)同伴積極進(jìn)行《基于情境“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》的課題實(shí)踐。

她也醉心于語(yǔ)文命題的研究。在一次次的琢磨、研究中，她對(duì)試題命制有了更深、更廣的理解和思考，并將實(shí)踐成果運(yùn)用于課堂，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。20__年，她的試題和作業(yè)設(shè)計(jì)先后榮獲____省一等獎(jiǎng)和____市二等獎(jiǎng)。她經(jīng)常說(shuō)：打破舊自己，塑造全新的自我。正是她的這份堅(jiān)持和熱愛(ài)，執(zhí)著和探索，影響著每一位語(yǔ)文老師。在她的帶動(dòng)下，學(xué)校的語(yǔ)文教研水平又有新提高。

二十三年的教育教學(xué)生涯，安老師始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，將這一段教學(xué)旅途點(diǎn)綴得香花彌漫。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。她愿全力以赴，秉持教師的初心和使命，繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，當(dāng)好學(xué)生的引路人。

篇五：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2000字

師澤如山

三尺講臺(tái)上，她揮灑汗水教會(huì)我們?nèi)绾巫鰞?yōu)秀的人民教師;微格教室里，她不辭辛苦逐一為我們指點(diǎn)迷津。她始終用燃不盡的熱情感染著學(xué)生，用永不磨滅的微笑激勵(lì)著學(xué)生。

——題記

____老師是____小學(xué)校的一名普通的教師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在20余年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在____小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是____小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)，因?yàn)樵谒男闹幸恢眻?jiān)信教師這個(gè)行業(yè)是她無(wú)悔的選擇，她應(yīng)當(dāng)在這個(gè)選擇下無(wú)私地奉獻(xiàn)。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在工作中，她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在教學(xué)中，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名教師，她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。學(xué)生們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)位于同年級(jí)前列，她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體。

她大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。上課時(shí)采用新穎得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讀、說(shuō)、寫、演、唱，形式活潑多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)

執(zhí)教二十年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。”她始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。

她班有個(gè)孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻。她了解到這一情況后沒(méi)有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩，而是通過(guò)調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開(kāi)了這個(gè)謎也找到了解決問(wèn)題的方法。原來(lái)，這個(gè)男孩的父母離異，父親在外打工，母親對(duì)孩子不管不問(wèn);爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒(méi)有文化，對(duì)孩子的管理很不到位。于是王老師就多次和這個(gè)小男孩談心，孩子終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛(ài)，我也要。王老師明白了，原來(lái)這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，王老師一有空就和他在一起玩，像對(duì)待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在王老師身上很多很多，王老師時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。每件事都使她認(rèn)識(shí)到：教師是無(wú)悔的事業(yè)，就要有無(wú)私的奉獻(xiàn)。

四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，她常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了多節(jié)主題班會(huì)，學(xué)生的思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，她把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。于是她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，她的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：20__年2月獲____縣基礎(chǔ)教育“三優(yōu)工程”“優(yōu)質(zhì)課”;20__年12月獲____縣第三屆“敬業(yè)杯”二等獎(jiǎng);20__年12月《歡歡喜喜慶國(guó)慶》獲____縣“一師一優(yōu)課、一課一名師”縣級(jí)“優(yōu)課”;20__年9月“共抗疫情、愛(ài)國(guó)力行”主題微家書(shū)征文比賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”;20__年12月獲“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”____市第十三屆學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)舞蹈小學(xué)組二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。

她曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出愛(ài)就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)她又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

人們經(jīng)常把老師比做蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。而她要說(shuō)，其實(shí)教師在奉獻(xiàn)中也成就了自我，在燃燒中也升華了人生，教師!不愧是陽(yáng)光底下最燦爛的職業(yè)，是她今生不悔的選擇。王老師堅(jiān)信，多少年后，當(dāng)歲月的風(fēng)霜染白她滿頭的青絲，回首自己的職業(yè)生涯時(shí)，她的心中仍將是無(wú)怨無(wú)悔!

篇六：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料2000字

教書(shū)育人，職責(zé)所在義不容辭

____是____縣____小學(xué)校一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，畢業(yè)于太原大學(xué)外語(yǔ)師范學(xué)院，本科學(xué)歷，于20__年9月參加工作。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。從教以來(lái)，她工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)信一步一個(gè)腳印，努力成長(zhǎng)，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感，把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中服從上級(jí)部門及學(xué)校的安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生，積極努力。她先后獲得“____縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，____縣“第六屆全縣中小學(xué)課堂教學(xué)八項(xiàng)技能競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)等殊榮。

樸實(shí)無(wú)華搞教學(xué)

自從教以來(lái)，她教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)實(shí)踐中，課改勁頭足，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究英語(yǔ)教學(xué)，在教中研，研中改，教研相長(zhǎng)，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課，每次都是興致勃勃的上課，在教學(xué)中也能感受到樂(lè)趣，與學(xué)生相處融洽。

認(rèn)真教學(xué)，潛心教研

她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材。結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，循循善誘，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，讓學(xué)生做課堂的主人，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)育生

多年來(lái)，她一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。”她的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了用一顆“愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去陶冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。因此，她在教書(shū)的同時(shí)沒(méi)有忘記去育人，時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

從教以來(lái)，她結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科自身的規(guī)律特點(diǎn)，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。上課時(shí)既注意根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又注重向?qū)W生展示知識(shí)的形成過(guò)程，鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她始終能堅(jiān)持以一顆愛(ài)心去感染每一個(gè)學(xué)生，與孩子們交朋友，去觸摸孩子們的心靈，愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。讓學(xué)生在積極向上，和諧的學(xué)習(xí)氛圍中健康成長(zhǎng)。她所帶的班級(jí)，成績(jī)名列前茅，在上學(xué)期舉行的“縣英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽”中，她所帶的班級(jí)的學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，班里有6名學(xué)生擠進(jìn)全縣前100名。

充實(shí)自己，提高能力，扎實(shí)功底

為了更好地勝任教學(xué)工作，多年來(lái)，認(rèn)真雕琢自己。為了充實(shí)自己，利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，用新課改的思想武裝頭腦。積極參加每年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，為了大幅度地提升自己的教學(xué)思想和能力。平時(shí)多聽(tīng)優(yōu)秀教師的講課，進(jìn)行鉆研，把好的教學(xué)理念和技能融入到她平時(shí)的教學(xué)工作中去，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，得到學(xué)生們的尊重。另外，她常常會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己的心理變化，并幫助一部分同學(xué)克服閉鎖心理。班里有個(gè)女孩，經(jīng)常和母親吵架、離家出走。她耐心和她談了兩個(gè)小時(shí)，得知她在一次犯錯(cuò)誤時(shí)，母親懲罰過(guò)于嚴(yán)重，對(duì)她的心理造成了傷害，針對(duì)她的心理問(wèn)題，她采取了一定的措施，化解了她和母親的矛盾，該生從此努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高。

遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德，做合格人民教師

在工作中除了要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，還要注重自身的職業(yè)道德和師德，所以在工作中她嚴(yán)于律己，做到公平公正，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，做他們的良師益友，對(duì)后進(jìn)生，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠(chéng)去感化他們，她從不向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行索、拿、卡、要，在學(xué)生及家長(zhǎng)面前表現(xiàn)出教師應(yīng)該具有的高尚的職業(yè)道德和社會(huì)公德。

教育的路是漫長(zhǎng)的，在今后的工作中，她將更加的愛(ài)她的學(xué)生，愛(ài)她的課堂，用執(zhí)著與堅(jiān)韌挑起她深愛(ài)的教師這一行，讓奉獻(xiàn)與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃光。

一份耕耘，一份收獲。十七年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一份愛(ài)心，努力干好“教書(shū)育人”這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。