成長(zhǎng)是個(gè)過(guò)程，也是份快樂。一學(xué)年里我收獲頗豐，但也看到自身不足?，F(xiàn)進(jìn)行工作總結(jié)，比如回顧取得的成績(jī)和存在的問題。以此為基礎(chǔ)，未來(lái)我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取在成長(zhǎng)道路上取得更大進(jìn)步，遇見更好的自己。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于名師工作室個(gè)人工作總結(jié)的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

名師工作室個(gè)人工作總結(jié) 篇1

一、在活動(dòng)中提高了自己

加入“xx名師工作室”以后，我獲得了更多的向同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，工作室開展的豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)讓我受益匪淺。11月29日下午，吳惠平及xx兩名師工作室在我校成功主辦了以“小學(xué)語(yǔ)文生活化”為主題的教研聯(lián)誼活動(dòng)。本次活動(dòng)展示了兩節(jié)研討課，分別是“吳惠平工作室”成員xx老師執(zhí)教的《別擠啦》和“xx工作室”成員朱xx老師執(zhí)教的《一枚金幣》。兩位教師緊緊圍繞“生活化”這一主題巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，課堂精彩紛呈。我的心靈得到了一次洗禮與升華，更帶給我與時(shí)俱進(jìn)、見賢思齊的感念。

12月29日，工作室在xx小學(xué)舉辦專題講座和口語(yǔ)交際沙龍活動(dòng)。吳xx主任作了《課堂因生成而美麗》的專題報(bào)告，她從課堂生成的特性、意義、有效策略等方面，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，深入淺出的進(jìn)行講解，讓我深受啟發(fā)。我以后要做好預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系，作出靈活的應(yīng)對(duì)，因勢(shì)利導(dǎo)，借題發(fā)揮，讓課堂更加厚實(shí)，更加精彩。關(guān)注課堂生成是一種智慧，它可以讓課堂有效學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)。

二、在專業(yè)閱讀中滋養(yǎng)了心靈

專業(yè)閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的基石。本學(xué)期我重點(diǎn)閱讀了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，這本書是李老師的成名作和代表作，以手記的形式，敘述了作者教書育人的感人故事。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)認(rèn)真閱讀，我的心靈無(wú)數(shù)次被深深震撼，多次流下了熱淚，為李老師的愛心、童心與真心。正是對(duì)孩子充滿了滿腔的熱忱與關(guān)愛，李老師才會(huì)無(wú)微不至的關(guān)注學(xué)生，注視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步而衷心喜悅，感知他們的苦惱和困惑，并為此嘔心瀝血。這給了我奮力前行的不竭動(dòng)力。

三、在課題研究中提升了能力

省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化的實(shí)踐研究》是工作室活動(dòng)的重要內(nèi)容。在課題實(shí)驗(yàn)和研究中，我將“教學(xué)生活化”作為主攻方向，努力讓語(yǔ)文教學(xué)和生活水乳交融，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，觀察自然，關(guān)注社會(huì)，感受生活中的語(yǔ)文氣息。如今，課題已經(jīng)通過(guò)專家驗(yàn)收，順利結(jié)題。但我覺得，課題研究的成果應(yīng)用才是重點(diǎn)。今后，我要在教育教學(xué)中充分拓展口語(yǔ)交際和綜合實(shí)踐活動(dòng)的生活化，使生活化成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方式，使該課題發(fā)揮最大效益。

回首來(lái)路，既有沉甸甸的收獲，也有諸多不足。“三人行，必有我?guī)熝伞?ldquo;更何況在這樣一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)中。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿了信心。我要在優(yōu)化課堂教學(xué)上下功夫，努力減負(fù)增效，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我還要及時(shí)做好總結(jié)，不斷反思課堂，日益豐富自己的教學(xué)理論，力爭(zhēng)在教科研上有大的突破，從而無(wú)愧于名師工作室成員的光榮稱號(hào)。

名師工作室個(gè)人工作總結(jié) 篇2

還在感嘆時(shí)光的匆匆，忙碌而又充實(shí)的一年又過(guò)去了。在**名師工作室的一年真是讓我倍感欣喜與快樂。工作室成員中有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師，也有初涉教壇的新秀;有教高年級(jí)的老師，也有教中、低年級(jí)的老師。但我們都有著一個(gè)共同的教育情懷：以生為本，與生共成長(zhǎng)。這一年里，在工作室嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、求真的學(xué)術(shù)氛圍里，我們不斷成長(zhǎng)，不斷收獲。

一、暢談自我收獲

一年中我堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀一份專業(yè)雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍，《給教師的100條建議》、《靜悄悄的革命》、《面向個(gè)體的教育》等書籍都認(rèn)真研讀并做好讀書筆記和反思記錄，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感，交流心得體會(huì)。

積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)學(xué)習(xí)，xxxx年5月，參加河南省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽選拔，獲得好評(píng);xxxx年7月參加河南省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽，獲得了一等獎(jiǎng)，并獲得“省教學(xué)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。參與了文峰區(qū)舉辦的教學(xué)常規(guī)檢查，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本學(xué)年共聽課30余節(jié)，聽課記錄與反思存檔，在這些活動(dòng)中提高了自己的教學(xué)能力。

在教學(xué)過(guò)程中還注重教學(xué)課題的研究，所研究的課題《小學(xué)中高段學(xué)生自主能力的培養(yǎng)》獲得了安陽(yáng)市教育局課題研究一等獎(jiǎng)。

二、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用。

把所學(xué)用于日常教學(xué)，用于與大家一起學(xué)習(xí)與交流。所作專題講座“關(guān)于線段圖的教學(xué)”引發(fā)全校教師的思考。在日常教學(xué)中發(fā)揮作用。

積極聽、評(píng)年輕教師的課，并參與研討，促進(jìn)教學(xué)。

在學(xué)習(xí)中，我覺得自己還存在許多的不足，但我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取向研究型和發(fā)展型的教師這一目標(biāo)前進(jìn)。向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，向我的教師同仁們學(xué)習(xí)，充分利用這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

名師工作室個(gè)人工作總結(jié) 篇3

時(shí)光飛逝，一學(xué)年的工作又畫上了圓滿的句號(hào)!回想自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷!雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對(duì)本年度的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)如下：

一、政治思想、師德方面

時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘，愛校如家，愛生如子。

二、個(gè)人工作方面

-- 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

這水為何如此清澈呢?那是因?yàn)樵搭^總有活水補(bǔ)充，一直不停地流下來(lái)。多讀一些好書，多學(xué)習(xí)別人的思想，會(huì)讓自己思維永遠(yuǎn)活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。

成為名師工作室成員后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定研修計(jì)劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(zhǎng)，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加省、市、縣和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的教研活動(dòng)。 平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了《中國(guó)古典舞基本功訓(xùn)練教學(xué)法》、《中國(guó)古典舞身韻教學(xué)法》、等教育理論書籍，為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水!

-- 做好常規(guī)教學(xué)

寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來(lái)自它度過(guò)了寒冷的冬季。我們的教學(xué)工作也必須從最基本的常規(guī)工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學(xué)常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。

在日常的教學(xué)中, 我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我都能及時(shí)批閱。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。

三、對(duì)工作的反思

回顧本年名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，文章撰寫，是我的弱項(xiàng)，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫能力的提高，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jī)證明自己的能力。我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)。

在忙碌中我們找到了充實(shí)，在細(xì)微中我們理解了認(rèn)真，在總結(jié)中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗(yàn)。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，履行名師的職責(zé)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為邵東的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

名師工作室個(gè)人工作總結(jié) 篇4

時(shí)間飛逝，加入賈方花名師工作室已經(jīng)有三個(gè)年頭了。回顧在名師工作室的學(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。本學(xué)年我收獲頗多，這得益于工作室成員好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂。一學(xué)年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、在思想上，以身作則，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)的各種文件精神和自己喜歡的教育書籍，并時(shí)時(shí)思考如何教育好我的孩子，要當(dāng)好老師，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染幼兒，努力使幼兒、家長(zhǎng)能接受并喜歡。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性強(qiáng)，樂于接受工作室布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、積極參加工作室活動(dòng)，不斷提升。

這一年來(lái)，我積極參加了工作室的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)參加豐富多彩的活動(dòng)，使我不斷提升。在與同行們的交流中，我受到了啟發(fā)。一個(gè)個(gè)原來(lái)模糊的授課環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設(shè)計(jì)，在這里得到了解決。在觀看精彩的講座、參加活動(dòng)中，被他們高超的教學(xué)藝術(shù)所折服，同時(shí)也找到了自身的不足。無(wú)論是同行還是專家，他們獨(dú)到的絕活，高深而又實(shí)用的理論知識(shí)，都讓自己找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的方向。特別是原來(lái)只有感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，也找到了及時(shí)總結(jié)，慢慢提升的途徑。這為自己以后做一名專家型教師打下了較好的基礎(chǔ)。

三、學(xué)以致用，致力科研。

學(xué)習(xí)之后我并不是把這些知識(shí)束之高閣，而是經(jīng)常把它們運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中。以自己的教學(xué)活動(dòng)為反思學(xué)習(xí)對(duì)象，從自己最困惑、最迫切需要解決的問題入手，不斷地在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)。并以幼兒園的課題研究促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，承擔(dān)了幼兒園的課題研究，促使我主動(dòng)汲取理論知識(shí)，不斷探索，培養(yǎng)了教科研能力，提升了專業(yè)素養(yǎng)，更為解決教學(xué)中的實(shí)際問題明確了思路，提供了方法，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)行為。實(shí)踐中我積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教后反思、教育科研論文等。

四、發(fā)揮輻射作用，與年輕教師共同探討、不斷改進(jìn)。

一年多的學(xué)習(xí)，留給我很深的思考，并將這份感悟化成文字，與教師做了分享交流，起了較好的輻射作用!并自動(dòng)結(jié)對(duì)徒弟，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我盡我的最大努力去幫助她們，聽課后及時(shí)的提出有參考價(jià)值的建議，在撰寫論文，教學(xué)設(shè)計(jì)等等，只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她們，也讓她們給我提一些寶貴意見，這樣我們共同進(jìn)步，共同提高。不但在教學(xué)上幫助她們，在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷的交流。一年來(lái)的努力，魏千千老師參加省級(jí)可見評(píng)比獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，信息技術(shù)水平有了較大提高。同時(shí)我還積極聆聽其他年輕教師的課，認(rèn)真探討，思索，在不斷的學(xué)習(xí)與追求中自己也取得了進(jìn)步!

這一年來(lái)，在賈方花名師的指導(dǎo)下，我也取得了不少成績(jī)，在的12月份，我執(zhí)教的《快樂的小鴨》在東營(yíng)市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);4月，在東營(yíng)市學(xué)前教育聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中執(zhí)教公開課《好玩的布條》;5月，執(zhí)教的《小鴨向前沖》獲區(qū)級(jí)“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng);6月，制作課件《有序的排序》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);5月，參與課題《多途徑試試安全教育的實(shí)踐研究》順利結(jié)題;9月，撰寫《幼兒園戶外游戲探索研究》在《課程教育研究》發(fā)表。培養(yǎng)的青年教師魏千千老師制作課件獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

總之，名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺(tái)，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向?qū)煂W(xué)習(xí)，向工作室的成員學(xué)習(xí)，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

名師工作室個(gè)人工作總結(jié) 篇5

彈指一揮間，我在**名師工作室已經(jīng)度過(guò)了第二年。這一年間，雖然由于學(xué)校工作需要，我被派往教初一的生物，但是因?yàn)橛袟罾蠋熀凸ぷ魇业母魑怀蓡T的指點(diǎn)，因?yàn)槎〞r(shí)參加工作室組織的活動(dòng)，我從來(lái)沒有放棄對(duì)化學(xué)教學(xué)的研究和思考，也從來(lái)沒有覺得距離化學(xué)遙遠(yuǎn)。我覺得這一年在工作室的收獲，不僅促進(jìn)了我在化學(xué)方面的科研教研，同時(shí)也促進(jìn)了我在生物課的教學(xué)，因?yàn)榻虒W(xué)是相通的。這一年中，我收獲了歡樂，收獲了成長(zhǎng)，增強(qiáng)了自信心。我從心底里感謝楊老師和工作室的所有成員，我們?cè)跅罾蠋煹囊I(lǐng)下，互相幫助，互相探討，互相促進(jìn)，共同提高?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、積極學(xué)習(xí)

名師工作室為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了機(jī)會(huì)和平臺(tái)，楊老師會(huì)經(jīng)常請(qǐng)專家、教授給我們開講座，以提高我們的理論水平，并鼓勵(lì)我們年輕人參加實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、微課制作等方面的比賽。楊老師會(huì)在我每一次比賽之前給予很多幫助和指導(dǎo)，她認(rèn)真的態(tài)度讓我覺得這好像是她的比賽一樣。每一次準(zhǔn)備比賽的過(guò)程都特別辛苦，但辛苦的過(guò)程之后就會(huì)感受到自己進(jìn)步的喜悅，每一次比賽都是對(duì)專業(yè)的一次提升，也會(huì)讓自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大。加入工作室以來(lái)，我第一次參加了實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽，模擬上課比賽，說(shuō)課比賽，楊老師是給了我勇敢挑戰(zhàn)自己的動(dòng)力，也更大程度上激發(fā)了我的潛力。

我珍惜工作室里的每一位同事和每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在工作室的各種活動(dòng)當(dāng)中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、努力實(shí)踐

1、課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我都提前做好充分的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)，課后反復(fù)思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)方法。在我校與寶安中學(xué)的同課異構(gòu)活動(dòng)中，我主動(dòng)報(bào)名參加，與寶中的老師進(jìn)行了切磋交流。因?yàn)橛衅綍r(shí)的思考和積累，這一節(jié)課的整體設(shè)計(jì)，尤其是學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)和板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)贏得了兩個(gè)學(xué)校聽課老師的好評(píng)。

2、年輕人的成長(zhǎng)需要磨礪，而比賽就是最好的方式。恰逢學(xué)校舉辦了首屆青年教師教學(xué)基本功大賽，我在這次比賽的三個(gè)項(xiàng)目(板書設(shè)計(jì)比賽、答題比賽、讀書心得交流比賽)中都獲得了一等獎(jiǎng)。為了準(zhǔn)備這次比賽，我多次翻閱《化學(xué)》課本，查閱資料，請(qǐng)教同事，嘗試設(shè)計(jì)不同形式的板書，鉆研近年各省市的中考題目和競(jìng)賽題目。在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，我熟悉了中考題目的題型和一些知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式，對(duì)化學(xué)課的板書設(shè)計(jì)方式也有了更多的想法。

3、區(qū)里先后還舉辦了化學(xué)學(xué)科的模擬上課比賽和綜合實(shí)踐課說(shuō)課比賽。對(duì)于這兩項(xiàng)比賽，我的內(nèi)心非常忐忑，因?yàn)?ldquo;模擬上課”這個(gè)詞是我第一次接觸，說(shuō)課雖然比較熟悉，但也從來(lái)沒有嘗試過(guò)。我是應(yīng)該先看看今年的選手如何比賽，來(lái)年再做打算呢?還是勇敢的嘗試超越自己?思考了許久之后，內(nèi)心逐漸地打退堂鼓了。這個(gè)時(shí)候，楊老師說(shuō)：“這樣的機(jī)會(huì)不是年年有的，要抓住每一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)。你作為工作室的成員，已經(jīng)比別人有優(yōu)勢(shì)了，因?yàn)槟愕谋澈笥幸蝗喝硕紩?huì)幫助你。”楊老師的話給了我力量，我先從學(xué)習(xí)“模擬上課”和“說(shuō)課”的定義開始，然后上網(wǎng)觀看了大量的視頻，認(rèn)真解讀大賽的要求和精神，再?gòu)膶I(yè)的角度準(zhǔn)備比賽。準(zhǔn)備工作花費(fèi)了大量的時(shí)間，但功夫不負(fù)有心人，我在化學(xué)模擬上課比賽中獲了區(qū)一等獎(jiǎng)，在綜合實(shí)踐課說(shuō)課比賽中獲特等獎(jiǎng)第一名，并代表福田區(qū)參加了市賽，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。這幾次參賽的經(jīng)歷，是我將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的嘗試，嘗試的過(guò)程讓我的技能得到提高，嘗試的結(jié)果給了我繼續(xù)挑戰(zhàn)自己的勇氣。

三、不斷反思

名師工作室為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也是我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，通過(guò)參加講座、比賽、聽課、研讀《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等方式的學(xué)習(xí)后，我雖然取得了進(jìn)步，但更加認(rèn)識(shí)到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，以更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不斷反思，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員。

名師工作室個(gè)人工作總結(jié) 篇6

xx年x月15日，第一天來(lái)到xx學(xué)校上班，正式與綜合組的同事們接觸，很多事情不知道如何下手，都是同事們一一提點(diǎn)、指導(dǎo)，我感受到了大家的團(tuán)結(jié)、和諧與溫暖，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是我想要的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都兢兢業(yè)業(yè)，工作細(xì)致不含糊，課后大家和睦融融。

我的第一個(gè)任務(wù)是，為學(xué)校建校十周年晚會(huì)編排節(jié)目、音樂剪輯、LED視頻制作。總共6個(gè)節(jié)目LED視頻制作，有4個(gè)舞蹈節(jié)目，由我負(fù)責(zé)編排，最大的難度就是給中學(xué)部的男生排一個(gè)男子群舞《xx蛟龍》，由于沒有任何基礎(chǔ)，沒有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，給排練帶來(lái)了很大的難度。從開始排練到演出，總共兩個(gè)月不到的時(shí)間，必須要加班加點(diǎn)的排練，從每天的早上7：50——8：20.下午18：30——19：45.七樓會(huì)議室、舞蹈教室、學(xué)前班大廳、操場(chǎng)，到處都能看到大家舞蹈的身姿，甚至周末也犧牲了同學(xué)們的休息時(shí)間，我看到了同學(xué)們不怕苦，不怕累的精神，從壓腿就嗷嗷叫，到現(xiàn)在自覺主動(dòng)的壓腿、練動(dòng)作，心里很欣慰。男子舞蹈隊(duì)總共參與了3個(gè)節(jié)目，我很著急，在排練過(guò)程中我會(huì)兇，會(huì)大聲去教訓(xùn)他們，當(dāng)我私底下跟他們道歉的時(shí)候，他們也會(huì)反過(guò)來(lái)跟我道歉，常常從排練開始到排練結(jié)束，有時(shí)候都沒給他們休息的時(shí)間喝口水，他們也都堅(jiān)持下來(lái)了。歷經(jīng)兩個(gè)月的排練，校慶演出結(jié)束了，學(xué)生們每次見到我都會(huì)追著問：“老師，我們還排練嗎?我們的舞蹈隊(duì)還在嗎?我們寒假還訓(xùn)不訓(xùn)練，等等?”很開心，同學(xué)們已經(jīng)喜歡上跳舞了，也意味著大家能在繁忙的學(xué)習(xí)中，不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，去學(xué)習(xí)跳舞，鍛煉身體，提高意志力，更意味著大家愿意吃苦受累。他們是一群叛逆，而又聽話懂事的孩子，只是我們之間需要一個(gè)不一樣的溝通方式。

我在xx上的第一節(jié)課是體育課，剛接到這個(gè)任務(wù)，有些興奮，有些不知所措，雖然以前有老師帶著上體育課，知道流程是什么，但真的自己上起來(lái)，有些紊亂。接著上到了第二節(jié)，開始能抓住課堂的紀(jì)律，慢慢的把他們的注意力吸引到我身上。第三節(jié)，開始跟他們玩游戲，在游戲的過(guò)程中，無(wú)形的加強(qiáng)了孩子們的運(yùn)動(dòng)量，即使很累，看得出來(lái)他們很開心。慢慢的，接下來(lái)的課就游刃有余了。

我來(lái)到xx的時(shí)間不長(zhǎng)，但我感受到了xx人的團(tuán)結(jié)，向上，積極，進(jìn)取，每一個(gè)人都在勤勤懇懇的努力，我也會(huì)跟xx人一樣，努力上好每一節(jié)課，做一名合格，優(yōu)秀的xx教師。

名師工作室個(gè)人工作總結(jié) 篇7

20xx年，我非常幸運(yùn)地成為湯陰縣首屆學(xué)科名師中的一員，對(duì)我來(lái)說(shuō)，名師既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。一學(xué)期來(lái)，我勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，求實(shí)研究，履行名師的職責(zé)，爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的名師。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、勤奮學(xué)習(xí)

(一)學(xué)習(xí)理論：通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。一學(xué)期研讀了《新課程課堂教學(xué)技能》和《給班主任的108條建議》以及有效教育的相關(guān)理論書籍，通過(guò)網(wǎng)上瀏覽收集各種教育教學(xué)新的理論知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己對(duì)新課程改革的理解和領(lǐng)悟，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，并撰寫讀書筆記、心得體會(huì)、教學(xué)隨筆等。把網(wǎng)絡(luò)教研看作教學(xué)研究的主陣地，并創(chuàng)辦自己的網(wǎng)上工作室，把教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思等及時(shí)通過(guò)工作室發(fā)揮輻射作用。通過(guò)工作室這一重要的交流平臺(tái)，提出教學(xué)中遇到的問題，引起大家的討論，使大家在交流討論中共同進(jìn)步。

(二)拓展思路：為開闊眼界，進(jìn)修學(xué)校和縣教育局、教研室組織我們聆聽了不同層次的教師、專家的講座、報(bào)告，更新理念，逐步優(yōu)化思維。每次組織的報(bào)告，都給我留下深刻的印象，如12月6日，袁志勇老師的《用微課，學(xué)作文》、趙謙翔老師的《綠色文言教學(xué)》;12月7日，李百艷老師的《中考語(yǔ)文類閱讀》、韓軍老師的《新語(yǔ)文課堂實(shí)踐與藝術(shù)》，讓我們分享到了他們從事教育生涯以來(lái)積累的最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，反省在新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的有效策略找準(zhǔn)突破口，使自己的教學(xué)水平在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平。

(三)分享智慧：語(yǔ)文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中

能時(shí)時(shí)感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辯的快樂，因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對(duì)象就在身邊。在每一次的活動(dòng)中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到領(lǐng)銜人讓人茅塞頓開的點(diǎn)睛之語(yǔ)。智慧的分享讓我視野開闊，思想升華。如5月20日開展的鎮(zhèn)“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課研討中，賀小玲老師執(zhí)教了《我驕傲，我是一棵樹》、魏素環(huán)老師執(zhí)教了《窗》;11月27日安陽(yáng)市觀摩課活動(dòng)中，郭聰老師執(zhí)教了《春》， 單元組成員在認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課中市教研室的老師能用深刻、靈活的語(yǔ)文學(xué)科理論和有效教育的理論進(jìn)行細(xì)致深入的評(píng)課，讓我經(jīng)歷了一次智慧碰撞的過(guò)程。

二、踏實(shí)工作

(一)扎實(shí)工作：本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任教導(dǎo)處副主任和八年級(jí)11班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我一如繼往地把自己所有的愛和熱情投入到工作中，扎扎實(shí)實(shí)地做好教導(dǎo)處的教研、科研、及青年教師培養(yǎng)工作。同時(shí)在我所熱愛的教學(xué)工作中，注重將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，給學(xué)生時(shí)間和空間，知識(shí)與能力并重，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)，以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，力求達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界。

(二)求實(shí)研究

1.分層教研，全員參與。

在教育教學(xué)上，我始終起著領(lǐng)先的作用。從本校實(shí)際情況出發(fā)，積極組織和參加上級(jí)和學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，積極開展公開課教學(xué)。組織同行評(píng)課學(xué)習(xí)，起到了帶頭作用.為使我校有效教育實(shí)驗(yàn)向縱深方向發(fā)展，任課教師能在理解有效教育理念的基礎(chǔ)上，熟練操作“271”高效課堂。本學(xué)期分別組織開展了兩次課改推進(jìn)會(huì)、兩次校級(jí)教研和兩次組級(jí)教研活動(dòng)，重點(diǎn)研討“小組合作學(xué)習(xí)”在課

堂教學(xué)中的有效落實(shí)及如何圍繞教材知識(shí)的重難點(diǎn)來(lái)搭建問題平臺(tái)，接著由任課教師開展了組級(jí)教研活動(dòng)，教研中任科教師都能以有效教育的基本理念為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)、較有成效地開展活動(dòng)。使任課教師對(duì)高效課堂有了更深入的理解。

2.相互交流，博采眾長(zhǎng)

每位老師就自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理，將這些問題提出來(lái)，由學(xué)校研究確定主要研究問題，開展教學(xué)工作交流會(huì)，圍繞這幾個(gè)問題探索解決的方法，交流中教師針對(duì)具體問題給予解釋，尋找今后努力的方向?；顒?dòng)取得了很好的效果。這一做法極大的推動(dòng)了教師的教學(xué)工作。

3. 組織集備, 檢查落實(shí)

我校還進(jìn)行了以年級(jí)為單位的集體備課，每周教導(dǎo)處和任課教師針對(duì)本單元的教學(xué)重難點(diǎn)和教研的重點(diǎn)進(jìn)行研討，形成導(dǎo)學(xué)案，并在隨堂聽課中檢查落實(shí)情況。

4.專業(yè)引領(lǐng)，經(jīng)驗(yàn)分享

在實(shí)施新課程和高效課堂中，針對(duì)教師在教育教學(xué)上存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，為老師做講座《高效課堂中的關(guān)鍵因素》和《怎樣編寫導(dǎo)學(xué)案》，在理念上引領(lǐng)教師不斷更新。

在實(shí)施高效課堂教育中，自己也承擔(dān)了多節(jié)公開課如《散步》、《春》、《蘇州園林》等。通過(guò)聽課，使任課教師對(duì)高效課堂和“三疑三探”教學(xué)模式有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在安陽(yáng)市舉行的觀摩課中，指導(dǎo)王麗靜老師備課、上課，使她執(zhí)教的《我的母親》獲安陽(yáng)市觀摩課一等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)舉行的新課堂模式評(píng)價(jià)中，指導(dǎo)賀小玲老師執(zhí)教的《我驕傲，我是一棵樹》受到了鎮(zhèn)里驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 所主持進(jìn)行的省級(jí)課題《讓“綠色”走進(jìn)作文》歷經(jīng)三年的時(shí)間，于今年9月圓

滿結(jié)題。多數(shù)教師在參與課題的研究中，也提高了自身的綜合素質(zhì)。

(三)師徒結(jié)對(duì)

為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用，我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對(duì)象，并制訂出了詳細(xì)的帶徒計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師李俊慧成為師徒，一學(xué)期來(lái)，師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé)，通過(guò)經(jīng)常深入課堂，就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)行深入的討論，開展 “師徒平臺(tái)互動(dòng)研討課”活動(dòng)。李俊慧老師執(zhí)教了《蘇州園林》一課，在這個(gè)過(guò)程中，課前師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真?zhèn)湔n，重點(diǎn)做好教學(xué)研究工作、徒弟上課，師傅課后給予評(píng)課，在互聽互評(píng)中不斷提高教學(xué)水平.

三、反思工作

回顧自己所做的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。例如，由于某些原因，我未能在區(qū)級(jí)及以上的公開課教學(xué)，在今后的工作中，我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)。

四、努力方向

1、向各位名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的名師。

2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，使自己成為一名具有教學(xué)特色的名師。

3、更好地使用網(wǎng)絡(luò)教研這一平臺(tái)，進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。

給我一片藍(lán)天，讓我飛翔;給我一道陽(yáng)光，我會(huì)閃耀光芒。路漫漫，我會(huì)一直向前，作為名師，我將立足本位，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮名師應(yīng)有的作用。

名師工作室個(gè)人工作總結(jié) 篇8

我被評(píng)為學(xué)校第一屆教學(xué)名師到現(xiàn)在將近一年了，獲得這個(gè)榮譽(yù)之后讓我自豪的同時(shí)，也深深的感受到肩上又多了一副重?fù)?dān)，多了一份責(zé)任!說(shuō)實(shí)話，與真正的教學(xué)名師相比，自己還差得很遠(yuǎn)。在我的內(nèi)心，我從來(lái)就認(rèn)為自己是一位普通的老師，今天，我以普通老師的身份與各位談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會(huì)。

一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該是“學(xué)生最喜愛、家長(zhǎng)最放心、同行最愿意與你合作”的人!

在自己的工作中，我始終努力使自己成為這樣的人。讓學(xué)生最喜愛，這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻沒有那么容易，讓學(xué)生喜歡，并不是簡(jiǎn)單地去討好學(xué)生，而是取決于一個(gè)老師的敬業(yè)精神、人格魅力，教學(xué)能力和專業(yè)水平等，要從尊重學(xué)生入手，因此，在教育工作中，我始終堅(jiān)持做到耐心和尊重學(xué)生，無(wú)論學(xué)生犯了什么錯(cuò)，重復(fù)了多少次，我都會(huì)以耐心教育為主，從不傷害他們的自尊，讓他們口服心服，這看起來(lái)需要花很多的精力和時(shí)間，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，你收獲的是輕松和快樂，這一點(diǎn)在班主任工作中我體會(huì)得最深刻。在班主任工作中有很多讓我感動(dòng)的事例。要讓學(xué)生喜歡你，自己的教學(xué)工作也是絲毫不能怠慢的，在工作中我努力進(jìn)取提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。由于工作安排的的需要，我沒有能擔(dān)任高中教學(xué)，但是每一次的高中改版教材我都會(huì)從高一至高三通學(xué)一遍，以便自己能形成一個(gè)知識(shí)和教學(xué)鏈條，在教學(xué)中融會(huì)貫通。我記得有位學(xué)生跟我說(shuō)過(guò)，他最不喜歡只教課本知識(shí)的老師，這句話是一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生說(shuō)的，這說(shuō)明一個(gè)道理，每個(gè)層次的學(xué)生都希望從老師那里有所收獲。因此，在教學(xué)中，只要學(xué)生能接受得了，我都會(huì)教很多明知不考和高一級(jí)學(xué)校才學(xué)的內(nèi)容，這樣有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，對(duì)他們的一生負(fù)責(zé)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)。為此，用理論指導(dǎo)實(shí)踐是可行的方法，我堅(jiān)持訂閱中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等專業(yè)雜志，以便了解最新的理論成果和教學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)于一些比較好的教學(xué)策略和方法，我會(huì)把它們收集起來(lái)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用于自己的教學(xué)，，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探索。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。在教學(xué)中運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。努力做到讓學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)課堂就處于興奮狀態(tài)。

我們老師們都努力做到平等對(duì)待每一位學(xué)生，但我覺得對(duì)差生要格外地呵護(hù)，學(xué)生個(gè)體差異是客觀存在的，每個(gè)班里都有學(xué)困生，我平等地看待他們，始終對(duì)每一名學(xué)生都寄予深切的希望，不求他們?nèi)純?yōu)秀，但希望他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高，有所收獲，常為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到高興，尤其是對(duì)所謂的學(xué)困生，給予更多的關(guān)愛和鼓舞，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行賞識(shí)教育，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，哪怕有一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定，使這些學(xué)生增強(qiáng)自信心，能抬起頭來(lái)走路。如，我們初一四班一個(gè)學(xué)生，進(jìn)校時(shí)兩門功課相加29.5分，其中英語(yǔ)8.5分。昨天小測(cè)他得了23分，這在班里是一個(gè)低得不能再低的分?jǐn)?shù)了，但是，我還是找到他說(shuō)：田煒同學(xué)，你這次進(jìn)步很大，多了10幾分，他聽了非常高興說(shuō)：其實(shí)，我還可考好一點(diǎn)。我說(shuō)：為什么?他說(shuō)：我考試的時(shí)候頭很疼。我相信，如果你經(jīng)常給他鼓勵(lì)，他的成績(jī)絕對(duì)不會(huì)再回到8.5分了。

每個(gè)人都希望自己有一個(gè)愉快的工作環(huán)境，這種愉快的工作環(huán)境靠每一位老師來(lái)創(chuàng)造，在工作中，我努力做到與人為善，與同事和睦相處，與同一備課組的老師共同研究，共同提高，努力幫助年輕老師，歡迎他們到課堂聽課，上個(gè)學(xué)期接受年輕老師的聽課達(dá)10幾節(jié)。

一個(gè)優(yōu)秀的老師，除了教育教學(xué)之外還應(yīng)該是一個(gè)理論家，在工作之余能夠把自己的一些好的實(shí)踐整理成文字，上學(xué)期，我在報(bào)上發(fā)表一篇關(guān)于語(yǔ)法教學(xué)的文章，題目是：語(yǔ)法教學(xué)如何“激趣”，這篇文章記述的是我日常教學(xué)中的一些做法，說(shuō)實(shí)話，在實(shí)踐中有很多自己認(rèn)為比較成功的做法，但是由于懶惰和水平問題，沒有及時(shí)地記下來(lái)，不能不說(shuō)是一種遺憾。

總之，在這一年中，我化壓力為動(dòng)力，努力在各方面做到最好，今年中考在全組老師的共同努力下，取得了矚目的成績(jī)，我也被評(píng)為優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)。在區(qū)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。獲學(xué)校第八屆教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。所教學(xué)生獲市英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，所教雙語(yǔ)班的學(xué)生中考平均分達(dá)到英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的水平，其中一位學(xué)生獲最高分149分，據(jù)我了解應(yīng)該是廣州市最高分。一個(gè)唯一的一個(gè)普通班的英語(yǔ)成績(jī)也達(dá)到了110分。以上成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持與同事的幫助與協(xié)作是分不開的，感謝大家!

同時(shí)也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這分榮譽(yù)，我會(huì)繼續(xù)努力工作，做一個(gè)受學(xué)生喜愛，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)放心，同事歡迎的合格的老師。謝謝大家!