會議記錄指的是在會議進行期間，由專門的記錄人員將會議的組織狀況以及具體內(nèi)容予以記錄，由此便形成了會議記錄。它是對會議情況的真實反映，能夠為后續(xù)的工作和決策提供重要的參考依據(jù)。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于家長會記錄優(yōu)秀的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

家長會記錄優(yōu)秀 1

參加對象：班主任科任教師以及部分學生家長

會議目的：結(jié)合調(diào)研測試研討怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養(yǎng)成過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

各位家長你們好，看到你們我心底涌動的全是感動，在這個特殊的日子里，你們都丟下自己繁忙的工作，按時趕到了這兒參加我們的家長會，我首先要衷心地說一聲謝謝你們，并向今天所有到來或者沒有到來的家長表達深深的謝意，感謝你們開學以來對我的工作的支持，對學校工作的支持!

教育孩子是我們的'責任，但更離不開你們的配合與支持，只有家校常溝通，這樣才能更好地教育好我們的孩子，我很高興學校給了我們這樣一個溝通交流的平臺，那么就讓我們抓住這個良好的時機，借助這個平臺來溝通一下有關(guān)孩子的教育方面的問題。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

(1)對孩子所就讀的學校，班級有一個全面的了解。

(2)加強學校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時準確地了解學生，有的放矢地對孩子進行教育。

(3)懇請家長積極參與到學生的管理中來，讓每位家長明白家庭教育的重要性，知道怎樣去有效地輔導學生。總之一句話，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”這也是我校正在進行的新教育實驗的核心理念。

三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、介紹學校的基本情況及班級學生人數(shù)，整體情況。

2、表揚學習、衛(wèi)生、紀律、品格各方面表現(xiàn)突出的學生。

3、公布測試成績。關(guān)于作息時間、學習方面以及班級情況的說明。

四、家長發(fā)言，交流。

1、孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業(yè))，這樣的習慣很不好。

2、學生上學前要零花錢，不給錢不到校，家長很無奈。

3、教育學生如何做人，再教育學生如何做文?

4、孩子的個人衛(wèi)生太差，希望老師多教育。

五、學生發(fā)言：

1、希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師。

2、希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關(guān)心孩子的成長。

3、希望家長能給孩子學習的空間。(如：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質(zhì)量。)

六、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養(yǎng)成和督促。

2、對于衛(wèi)生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。

3、加強家校聯(lián)系。

七、班主任總結(jié)

“什么都可以等待，唯獨對孩子的教育不能等待”，對于孩子的教育，如果錯過了，那就永遠地錯過了，為了孩子能健康的成長，為了孩子美好的未來，我們走到了一起;讓我們攜起手來從一點一滴做起，共同托起明天的太陽。以上所講都是自己的一點淺顯的看法，不當之處請各位家長多多指正。

最后，再次對各位家長的到來表示深深的謝意。

家長會記錄優(yōu)秀 2

時間：

20xx年10月10日

主持人：

六(2)班班主任

參加對象：

學校校長、副校長、教導主任、班主任、科任教師及家長會議目的：探討怎樣提高學生的學習成績

會議記錄：

一、班主任致歡迎辭

二、向各位家長說明這次開家長會的議程

1、介紹參加這次會議的人員

2、牟校長發(fā)言

3、毛校長發(fā)言

4、簡主任發(fā)言

5、各班班主任陳述學生當前學習成績現(xiàn)狀。

6、兩班科任老師發(fā)言

7、家長代表發(fā)言

8、家長討論如何才能把子女的成績提高

9、總結(jié)

三、校長分析和介紹了學生當前存在的問題和現(xiàn)狀。得出了5+2=0的結(jié)論。

四、副校長談到了我們長堡學生的特點和學習情況。

五、簡主任談到了小學六年級這一年的重要性。

六、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

1、介紹學校的`基本情況及班級學生人數(shù)，整體特點及學習情況。

2、表揚學習、衛(wèi)生、紀律各方面表現(xiàn)突出的學生。比如：六(2)班的xx和xx本學期以來，學習情況較以前大有好轉(zhuǎn)，學習成績進步較快，六(1)班的xx這學期轉(zhuǎn)變很快，不僅不調(diào)皮了，還愛學習了，成績也進步得快。

七、兩班科任老師分別說出了各自班級學生目前的數(shù)學成績，并作了簡要的分析，還表了態(tài)。

八、家長代表發(fā)言，交流。

家長：我孩子在家很少做作業(yè)，即使有時在做都是喜歡邊看電視邊寫作業(yè)，就像校長說的，在校學了五天，回家兩天就忘了……

家長：我們家長一天在家的時間太少了，根本沒時間管理孩子學習，全靠在學校學習，我希望學習老師給我們孩子補補課。

家長：我的孩子雖然有自覺性，但學習成績還不夠理想

九、教師及家長共同探討解決的方法

1、加強良好的習慣的養(yǎng)成和督促，希望學校老師犧牲雙休日時間給孩子補補課。

2、希望家長經(jīng)常和老師聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的學習。

3、對于習慣較差的學生，家長和教師共同配合加強指導、督促。

十、班主任總結(jié)

十一、道別

家長會記錄優(yōu)秀 3

會議內(nèi)容：

1、介紹本學期的教育工作。

2、進一步取得與家長的聯(lián)系。

老師：

尊敬的各位家長：

大家好!

非常感謝大家在繁忙中抽出時間來參加今天的家長會。

渴望兒女成才，天下父母同心。尤其是在科學技術(shù)日新月異、社會競爭日趨激烈的今天，人們對子女的期望更高，對家庭教育更為重視。家庭教育是個體教育，家長和家庭千差萬別，不同的家長，言傳身教的方法更是不同。

父母都希望自己的孩子更聰明，所以不少家長讓孩子很小就開始大量的早期學習。有些人出于商業(yè)目的，到處成立所謂的早期學習中心，驅(qū)使幼兒學習完整的閱讀、數(shù)學、科學、體操等課程。面對現(xiàn)代社會的激烈競爭，家長辛苦奔波在兒女成才的漫漫長途上，為之付出最大的熱忱和心智。然而，很多家長對于怎樣才能啟迪孩子的智慧，及時培養(yǎng)孩子的學習能力，發(fā)展孩子的觀察力、想象力、記憶力、思維力等卻存在不少的困惑。

一、培養(yǎng)孩子的語言能力。

1、重視語言的培養(yǎng)。

幼兒是否大膽開口講話，這與家庭環(huán)境與家長有著非常大的關(guān)系。幼兒天生好奇好問，這是好事，可有的家長以為孩子厭煩吵鬧，不理孩子。

◆讓孩子大膽說話。在與孩子交流的過程中引導孩子思考、探索問題。

◆盡可能豐富孩子的`生活經(jīng)驗，讓孩子說話的內(nèi)容更加豐富。

◆幼兒的口語能力的培養(yǎng)，主要是多練習。

◆為什么幼兒的發(fā)音有時不準確。

◆讓孩子在生活中積累語言詞匯。

2、父母如何引導幼兒識字。

◆有必要教幼兒識字嗎?

◆怎樣教幼兒識字。不急于求成，不追求識字量。以培養(yǎng)興趣為主。

◆多給孩子看一些幼兒圖畫書。

二、啟迪孩子數(shù)的心智。

在人類生活中，數(shù)學與人們生活息息相關(guān)。我們應該從小讓孩子接觸、學習抽象的東西--數(shù)學知識。

1、數(shù)學不僅僅是數(shù)數(shù)。還包括數(shù)的概念、物體的大小、多少、長短、高低、粗細、厚薄、寬窄、輕重等。

◆幾何圖形。

◆空間方位。上下左右遠近等。

2、生活中的數(shù)學。

◆在游戲中學數(shù)數(shù)。

◆在日常生活中學習數(shù)學。

三、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素質(zhì)。

從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)他們的審美意識。

1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受。

有研究表明，大腦中許多與學習相關(guān)的聯(lián)系可以在幼兒時期用音樂加以激發(fā)。

2、讓孩子對畫畫充滿興趣。培養(yǎng)孩子的觀察力，想象力。

3、鼓勵孩子多玩玩具，拆卸玩具。

各位朋友，對孩子的教育，是一個長期而辛苦的事情，更需要多方面的配合，讓孩子快樂成長，再一次感謝大家的到來，最后祝各位家庭合睦，生活幸福。

家長會記錄優(yōu)秀 4

會議形式：全校組織召開

會議時間：20xx年9月13日星期五上午9:30—11:00

會議地點：各班級教室

序言：定期或不定期召開家長會，舉辦家長學校及經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系是家校聯(lián)系的有效途徑，是搭建家校聯(lián)系橋梁的重要紐帶。新的一學期開始了，我校如期召開了家長會、舉辦了家長學校，取得了較為夢想的效果

程序：

一、通知各學生家長到校參加家長會

二、召開家長會(記錄整個過程)

1、校長發(fā)言，道明召開此次家長會的意圖。

2、教研員作“改變觀念，以確保真正實現(xiàn)教育的減負增效”的講話。

3、各班針對班級情景與各家長溝通交流。

4、各班主任與來訪的家長及其子女簽訂安全職責書。

三、在與家長的溝經(jīng)過程中，各班主任認真作好記錄，虛心聽取各家長的`意見或提議，傾聽家長的心聲。

會議資料如下：

1、各班主任介紹學生在校的學習、生活及行為等基本情景;家長與班主任交流學生在暑假期間的行為表現(xiàn)及今后對學生成長的基本要求;

2、各班主任組織個學生家長進行學生學籍信息錄入的確認，確認無誤后，家長簽字;

3、班主任向?qū)W生及學生家長宣傳并組織學習《老廠鄉(xiāng)小學20xx年加強預防道路交通事故工作方案》、防火災、防地震、防爆力、防洪災等安全事項;

4、班主任針對學生在校期間及上學、放學路上學生的安全做具體要求：

(1)、為了盡快讓學生養(yǎng)成獨立的生活的習慣，在校期間，沒有特殊情景，不允許家長在學生在校期間擅自來看望學生，若由于家長不配合學校的學生行為管理，學生在校期間擅自離開學校所導致的一切后果由家長負責;

(2)、學生家長不允許讓帶零食及各類易變質(zhì)食品到學校吃，若學生家長不配合學校的食品安全管理所導致的一切后果，由家長負全部職責;

(3)、由于學生的家均離學校比較遠，為了學生的安全，學校采取各村小組集中安排家長以步行的方式輪流接送學生上學和放學。如果學生家長在接送學生上下學期間不認真履行職責，對學生做出有安全隱患的行為不加以排除、制止及在上學、放學途中擅自使用任何機動或非機動車輛所導致的一切后果，由家長負全部職責;

家長會記錄優(yōu)秀 5

時間：20XX年5月5日 晚上7：00至9：00

地點：五(1)班教室

與會人員：王老師、張老師、匡老師及全體家長

會議主題：教育生活及安全衛(wèi)生

會議圍繞著安全教育片，袁校長講話，及各科老師解析孩子在學習過程中存在的問題以及對家長的建議而展開。

大家暢所欲言。

會議紀要如下：

三要四不要：

一要讓孩子意識到學習的重要性;

二要培養(yǎng)孩子的學習興趣;

三要樹立孩子正確的人生價值觀。

一不要讓孩子吃馬路邊上攤位的早點，這關(guān)系到孩子的身體健康;

二不要讓孩子早到學校，這關(guān)系到孩子的`人身安全;

三不要不要讓孩子違章過馬路，將安全事故降低到萌芽狀態(tài);

四不要讓孩子刻意去補習語、數(shù)、外，適當?shù)呐嘤栁璧?、聲樂、書法、美術(shù)等。

這對孩子今后人生的發(fā)展有很大幫助。

在學習中找快樂，它的前提條件是：培養(yǎng)孩子的學習興趣是最重要的。

有些家長只看重孩子的考試結(jié)果而忽略孩子平時學習的情況，這是最可怕的。

指導孩子學習要講究方式方法，獎勵懲罰這一制度用在孩子身上是最好不可了。

平時還要給孩子講一些生活小常識，可以做一些簡單的家務(wù)活，不要和陌生人搭訕，培養(yǎng)孩子辨別事物對與錯的能力。

新華書店是孩子吸收課外知識的充電站。

學校和家長對孩子的教育是密不可分的，也可以說是一個共同體。

讓我們共同給孩子們營造一個和諧寧靜的學習環(huán)境。

還望家長們積極主動的配合和支持，與老師隨時保持聯(lián)系!

家長會記錄優(yōu)秀 6

時間：20xx年11月20日

地點：一(2)班教室

主持人：xx參與人員：一年級學生家長

會議資料：

一、向?qū)W生家長反饋上期學生統(tǒng)測成果和學生在校平常表現(xiàn)。

二、對學生家長提出老師的看法和舉薦：我班的教學成果要更上一層樓的話，不是憑空而想的，不是說的還比唱的好聽一樣，而是要落實到位，加大管理力度。那我門該怎樣管理呢那就要以制度管人，在校內(nèi)老師加高校生管理，在家中，家長對學生加大管理。絕不能出現(xiàn)象有些家長所說的那樣我把孩子送到校內(nèi)就是老師的職責，學得好學不好都是老師的職責，反正與我家長無關(guān)，要是這樣的話。家長就大錯特錯了。我們老師，家長決不能把學生放任自流，尤其是在家里，家長該管的，務(wù)必得管。在孩子成長的過程中，家長對孩子的教化非常之重要，有句話說得好，家長是孩子的第一任老師。比如說，有些家長，自己的孩子都管理不好，還去替代別的家長管理別家的孩子，在那里無理取鬧，這樣的.家長，這樣的學生，就是請個教授來以難以教化好難以教好。因此，我們(老師、學生、家長)應扭成一股繩，為學生的將來共同努力，老師做到盡職盡責(盡自己的最大努力教化好自己的學生)，學生做到一心一意(遵守校內(nèi)及班級規(guī)定，按時按質(zhì)完成老師布)，家長做到大力支持(讓學生回家后有足夠的時間去學習，不要支配他們過多的家務(wù)活，能對學生幫忙的盡量賜予最大幫忙)。

三、對學生學習方面盡可能賜予最大支持(如購買學習用品和輔導資料)。

四、家長不應對學生施加太大壓力，讓他們簡潔自如的學習。

五、加強對子女用電、用火、上學及放學回家途中的平安問題。

六、簽定學生平安職責書。

家長會記錄優(yōu)秀 7

會議時間：

20xx年9月17日下午

會議地點：

幼兒園多功能廳

主講人：

郭園長

記錄：

參加會議者：

大一班大二班全體家長

會議程序：

一、班級情況回顧

班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點，壞習慣就是缺點，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習慣，這樣你們會越來越健康、越來越優(yōu)秀。

在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。

而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動，一旦發(fā)現(xiàn)其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規(guī)則意識。基于孩子好模仿的特點，教師也要嚴格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。為了引導幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強化幼兒守紀意識。當孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點引導孩子學小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。

當孩子注意力分散時，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，當孩子愛好重復他人說話時，我們常以詼諧的口吻引導孩子不做錄音機-----。就這樣我們與孩子達成了一種默契，寬松愉悅的指導策略，營造了和諧而嚴厲的氛圍。一學年的警鐘長鳴，孩子的.潛意識里學會了自控、懂得了文明。經(jīng)過一學年共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣。

孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。女孩子們愛唱愛跳，王夢丹妮,宋玉,彭偉玉,王雨舟有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動，宋宇杰,常思程,陽浩讕,李金津總會用自己的各種動作演藝一場場驚險戰(zhàn)斗場景。愛看書的朱妍,黃穎,戴妍宇沉浸在書的海洋里久久不愿離去，經(jīng)常會為一個小問題爭得面紅耳赤。孩子們各有千秋，各具特長。因為時間的原因，我在這就不一一舉例了。

這些雖是孩子的一些生活場景、游戲活動，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂學習。孩子在這樣的集體中生活、學習怎么會不開心呢?讓我們?yōu)楹⒆拥狞c滴進步喝彩吧。因為在父母眼里孩子永遠是最棒的。

二、教學側(cè)重點

本學期，我們繼續(xù)實施主題教育來組織幼兒開展活動，都是以同一個主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學習掌握相關(guān)的知識技能等，在實施主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標——為了孩子。

孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒的學習習慣為主。

1、動手能力方面：

小朋友們進入了大班后，在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學習能力方面：

我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學習興趣，獨立完成操作活動的能力。

三、活動安排

三月份：愛媽媽活動、家長會

四月份：親子春游

五月份：迎“六一”兒歌比賽

六月份：組織開展六一兒童節(jié)活動

四、請家長配合的幾方面

1、行為習慣的培養(yǎng)

我們家長不要為孩子包辦一切,他自己能做的事情一定讓他自己動手,和小朋友之間有什么矛盾讓他學會自己去解決,自己的學習用品一定叫他自己保管好,幼兒好的行為習慣一定要靠家長和老師來共同培養(yǎng).

2、學習習慣

大班是幼兒園的最后一學年，是與小學銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學習習慣顯得尤為重要。這里我想重點強調(diào)的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣，一時很難。這就需要你們配合我們及時督促孩子，給予幫助、糾正。

許多家長都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細微的變化，總之，一切從他們的愛好出發(fā)，家長和老師加以適當?shù)囊龑?，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。

3、安全問題

安全工作警鐘長鳴。安全工作再強調(diào)一下。

(1)接送孩子

接送孩子一定記得使用接送卡,這是對你孩子的負責.不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們。最好是由父母自己接送。

(2)不安全物品

掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。

4、家園聯(lián)系冊

家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒在園表現(xiàn)向您反映，請您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。