一學(xué)期在忙碌中悄然過(guò)去。作為學(xué)校部門(mén)之一的教務(wù)處，在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及全體同仁的共同努力下，本學(xué)期我校以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量為主線(xiàn)，秉持重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效的原則，加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，抓好監(jiān)控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

篇一：小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)力度圓滿(mǎn)完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、開(kāi)學(xué)伊始，在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制定出“____小學(xué)學(xué)生一體化安排表”，并在全校推廣，效果很好，讓學(xué)生深刻地知道自己在哪個(gè)時(shí)間段該干什么。

2、新學(xué)期，教務(wù)處對(duì)早讀和午寫(xiě)提出了新的要求：早讀要求：①固定科目：周一背古詩(shī)，周二語(yǔ)文，周三英語(yǔ)，周四道法，周五科學(xué)。②教師分工。相關(guān)學(xué)科教師提前安排好背誦任務(wù)，一個(gè)級(jí)部安排一位值班教師看護(hù)，負(fù)責(zé)確保背誦效果。值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)看護(hù)整個(gè)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、9月初安排_(tái)___老師和____老師兩位優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)交流，給全校班主任尤其年輕班主任就怎么管理班級(jí)做出指導(dǎo)。

4、9月中旬，安排支教教師____和本校優(yōu)秀教師____出示校級(jí)公開(kāi)課，并就語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科在新課標(biāo)的引領(lǐng)下如何上課做深入研討。

5、10月制定出我校新的業(yè)績(jī)考核方案并在全體教師會(huì)通過(guò)，新的方案對(duì)我校的各種工作都有很大的激勵(lì)作用。

6、10月下旬和11月上旬，在李校長(zhǎng)的“課堂教學(xué)四個(gè)聚焦”指引下，安排我校教師每人一節(jié)展示課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任以及教研組集體聽(tīng)評(píng)課。本次活動(dòng)很大提高了我校課堂教學(xué)的實(shí)效性。

7、11月中旬組織期中檢測(cè)，組織老師們集中閱卷，保證成績(jī)的真實(shí)性，真正檢測(cè)出學(xué)生知識(shí)的掌握性。隨后召開(kāi)本次檢測(cè)的質(zhì)量分析和教師教學(xué)情況診斷會(huì)議，本次質(zhì)量分析會(huì)，改變以往自己學(xué)校內(nèi)部平行班級(jí)橫向比較的做法，變成集團(tuán)校以及周邊兄弟學(xué)?？v向比較，以此來(lái)判斷我校各年級(jí)、各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)與差距，對(duì)癥下藥，確定下一步的方向和對(duì)策。

8、計(jì)算是數(shù)學(xué)的重要組成部分之一，是學(xué)生研究數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力，落實(shí)課標(biāo)所提出的“重視計(jì)算能力的培養(yǎng)，提倡算法多樣性”的要求，我校計(jì)算能力大賽于11月中下旬組織。本次競(jìng)賽面向全體學(xué)生，教務(wù)處根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)情精心準(zhǔn)備題目。低年級(jí)側(cè)重口算、豎式計(jì)算，中高年級(jí)側(cè)重于豎式計(jì)算、脫式計(jì)算、簡(jiǎn)算、估算相結(jié)合。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐每班的口算新星已經(jīng)誕生，孩子們舉著手中的獎(jiǎng)狀，臉上洋溢著笑容，相信沒(méi)有獲獎(jiǎng)的孩子們也在暗暗較勁：下期的口算領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上一定有我!獲獎(jiǎng)的孩子更加自信，堅(jiān)持口算的勁頭更足!____少年勇毅前行!

9、12月初，組織各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)老師們的備課和批改進(jìn)行集中檢查，并制定出我校新的檢查細(xì)則。

10、12月8日，聯(lián)合____中心幼兒園舉行了“巧”銜接、“慧”準(zhǔn)備的幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)，本次活動(dòng)李校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處和一二年級(jí)各任課教師以及部分幼兒院大班家長(zhǎng)參與，得到了幼兒院領(lǐng)導(dǎo)和老師以及家長(zhǎng)的充分肯定。

11、12月中下旬，各教研組進(jìn)行一次關(guān)于“備新課標(biāo)”、“備出題方向”、“備復(fù)習(xí)課”、“備作業(yè)”的集體備課活動(dòng)，讓老師們明確復(fù)習(xí)方向。

在各種新政策以及各種教學(xué)活動(dòng)支持下，2023年我校教育教學(xué)成績(jī)斐然。在2023年____市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，1名教師獲得一等獎(jiǎng)，3名教師獲得二等獎(jiǎng)，1名老師獲三等獎(jiǎng)。2023年____市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)展示活動(dòng)中，由5名同學(xué)共同演繹的作品獲得二等獎(jiǎng);在____市第六屆小學(xué)生金秋作文大賽中，1名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng);在____市中小學(xué)校“爭(zhēng)當(dāng)反詐小衛(wèi)士”主題征文活動(dòng)中，1名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)。

12、在新的一年里，我校將堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校發(fā)展。

篇二：小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

一學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，作為學(xué)校部門(mén)之一的教務(wù)處，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的共同努力下，本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，繼續(xù)以全面提高教育質(zhì)量主線(xiàn)，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作。

一、認(rèn)真做好常規(guī)管理

1、課務(wù)安排。

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定好作息時(shí)間表、班級(jí)課程表、延時(shí)服務(wù)活動(dòng)安排表。平時(shí)做好病、事假等，老師的調(diào)課、代課工作，保證正常的教學(xué)秩序。做到早準(zhǔn)備多溝通、細(xì)檢查，切實(shí)保證教學(xué)正常穩(wěn)定進(jìn)行。

2、檢查反饋。

定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，做到提前一周通知，要求教師及時(shí)上交常規(guī)材料，根據(jù)市教體局教研室下發(fā)的要求嚴(yán)格開(kāi)展。本學(xué)期開(kāi)展了期中和期末兩次檢查，檢查時(shí)嚴(yán)格對(duì)照區(qū)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求，檢查后我們整體在學(xué)校工作群反饋，并且各學(xué)科主任對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并與有關(guān)老師進(jìn)行交流與反饋，保證每個(gè)教師的常規(guī)正常，以確保課堂教學(xué)的正常。

3、調(diào)研檢測(cè)。

教務(wù)處本學(xué)期組織安排了對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行了調(diào)研，我們通過(guò)調(diào)研的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析了解各年級(jí)各學(xué)科的真實(shí)情況，針對(duì)薄弱學(xué)科，差距過(guò)大學(xué)科，進(jìn)行質(zhì)量會(huì)診，尋找到出現(xiàn)問(wèn)題的根源所在，進(jìn)行全方位指導(dǎo)、整改，促進(jìn)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科質(zhì)量均衡發(fā)展。

4、課堂巡視。每天值勤領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處主任分上午和下午對(duì)全校的班級(jí)課堂巡視，填寫(xiě)巡視反饋表。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)

本學(xué)期教務(wù)處各學(xué)科組織豐富的教研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

1、為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了以“青年師說(shuō)—青苗論壇”為主題的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。

(1)開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)與評(píng)價(jià)模型大研討，深化集體教研，提升教學(xué)水平。

(3)由____市教育教學(xué)研究院組織的____市“三位一體·學(xué)成優(yōu)化“優(yōu)質(zhì)新課堂建設(shè)論壇分會(huì)場(chǎng)在我校舉辦，在教研員的深入工作下，教師課堂教學(xué)亮點(diǎn)得到肯定，課堂中存在的問(wèn)題及平時(shí)教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的細(xì)節(jié)問(wèn)題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強(qiáng)的建議與指導(dǎo)。

(4)課堂問(wèn)診。學(xué)期初開(kāi)展了隨堂聽(tīng)課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課等活動(dòng)，教師課前認(rèn)真研讀教材，精心準(zhǔn)備，課后和領(lǐng)導(dǎo)的交流與反思為教師指明了方向。本學(xué)期同年級(jí)的備課組老師也參與其中，提高了備課組的研修活動(dòng)的質(zhì)量。

三、搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)

1、特色活動(dòng)

(1)專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽。語(yǔ)文組開(kāi)展學(xué)生和教師書(shū)法比賽，給全體學(xué)生的書(shū)法定級(jí)，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。語(yǔ)文組開(kāi)展特色作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)，也幫助我們作業(yè)設(shè)計(jì)提供了路。

(2)善美課程。為了落實(shí)我?？偟男１菊n程設(shè)計(jì)方案，教務(wù)處組織學(xué)生開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié)，展示了學(xué)生不一樣的自我。主要展示學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作等。為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。動(dòng)態(tài)、靜態(tài)，全方位展示學(xué)生的素質(zhì)，把我校以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念落到了實(shí)處。

(3)素養(yǎng)檢測(cè)。低年級(jí)的期末檢測(cè)自雙減以來(lái)，都是無(wú)紙化考核。上學(xué)期重點(diǎn)考察學(xué)生語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的文化素養(yǎng)這學(xué)期我們采用的是面試答題闖關(guān)形式，不但有文化素養(yǎng)還有體育、美術(shù)、音樂(lè)、動(dòng)手操作等藝術(shù)類(lèi)評(píng)價(jià)。我們想通過(guò)這種多方面的評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力。

每次學(xué)生的活動(dòng)我們力求達(dá)到“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

(4)勞動(dòng)教育，老師通過(guò)實(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入勞動(dòng)課堂，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

四、優(yōu)異成績(jī)

這一學(xué)期，各年級(jí)老師、同學(xué)積極參加各類(lèi)活動(dòng)，榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)。在第二十五屆語(yǔ)文報(bào)杯征文活動(dòng)中，4名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中銅牌作文1篇，優(yōu)秀作文3篇;;我校榮獲“____市無(wú)煙日繪畫(huà)寫(xiě)作比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;2名同學(xué)獲得____市勞動(dòng)小能手稱(chēng)號(hào);房禹辰同學(xué)榮獲濰坊科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)二等獎(jiǎng);多名教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。

五、精細(xì)謀劃，揚(yáng)帆起航

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校努力譜寫(xiě)教育新篇!

篇三：小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

回首過(guò)去的2023年，小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，始終堅(jiān)持“提高教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)師生成長(zhǎng)”，以“守正創(chuàng)新”的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作方法，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善教科研，幫助教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，助力學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作有序開(kāi)展。

一、立足課堂，夯實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)有的放矢

以課標(biāo)學(xué)習(xí)和課例研究為載體，深入研究課程內(nèi)容和課堂教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，推動(dòng)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。落實(shí)教學(xué)常規(guī)月查和鎮(zhèn)域督查制度，探索建立一體化的集體備課、作業(yè)設(shè)置與批改、質(zhì)量檢測(cè)等相關(guān)制度。組織開(kāi)展“一師一優(yōu)課”評(píng)選、雙新達(dá)標(biāo)課堂、常規(guī)課展示、每日課堂視導(dǎo)等活動(dòng)，這些活動(dòng)使教研與課堂緊密結(jié)合，有效提升了教研實(shí)效。同時(shí)，借助智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)，依托AI智慧課堂，開(kāi)展多樣化的課堂互動(dòng)活動(dòng)，大大提高課堂效率。

____區(qū)2023“一師一優(yōu)課”比賽中，劉龍獲____區(qū)一等獎(jiǎng)、范愛(ài)雙、王敏老師分別獲二等獎(jiǎng)。在____區(qū)中小學(xué)體育教師基本功比賽中，劉龍老師獲一等獎(jiǎng)。

二、科研先導(dǎo)，課題引領(lǐng)，助推教育教學(xué)新發(fā)展

積極組織開(kāi)展各級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題工作，規(guī)范研究方法，加強(qiáng)過(guò)程性管理。多次組織教育科研培訓(xùn)，做好分層指導(dǎo)，提升教師的科研意識(shí)和科研能力。以教研組為單位開(kāi)展人人參與的“小課題”研究工作，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)改革和創(chuàng)新。

2023年6月，吳曉輝老師主持的區(qū)級(jí)課題《家校協(xié)同下農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育課程體系構(gòu)建的實(shí)踐研究》順利結(jié)題，練鳳娟老師主持的《思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究》成功立項(xiàng)。

三、以研釋疑，以研促教，教研相長(zhǎng)

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《____區(qū)中小學(xué)教研活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》，進(jìn)一步優(yōu)化校本教研工作。完善教研組織，明確組織職責(zé)，協(xié)調(diào)組織各教研組教研工作，努力提升校本教研實(shí)效;深入研究“教學(xué)研一體化”的周半日教研模式，提升教研實(shí)效。

各教研組深入調(diào)查研究，清晰教師在教學(xué)研究中的難點(diǎn)和困惑，有針對(duì)性的實(shí)施精準(zhǔn)教研與菜單式教研;以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng)，借助交互平臺(tái)，組織開(kāi)展新課標(biāo)與教材解析、學(xué)情分析、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、“互動(dòng)生成式”課堂構(gòu)建等特色研訓(xùn)活動(dòng)。

四、優(yōu)化升級(jí)特色延時(shí)服務(wù)，賦能學(xué)生成長(zhǎng)

在中央“雙減”政策的大背景下，學(xué)校根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，深入?yún)f(xié)調(diào)、挖掘校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)設(shè)了輪滑、足球、籃球、舞蹈、八仙戲、剪紙、蹴鞠、齊文化朗誦、編程等十余門(mén)課程，給學(xué)生提供最大限度的選擇，讓每一位學(xué)生擁有專(zhuān)屬于自己的特色課程。以“鄉(xiāng)村少年宮”為依托的特色延時(shí)服務(wù)，成為助力孩子個(gè)性成長(zhǎng)和全面發(fā)展的加油站。

五、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，助力教學(xué)技能提升

團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，裹挾發(fā)展。為提升教師教育能力及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校通過(guò)多種渠道積極組織教師隊(duì)伍建設(shè)。“青藍(lán)工程”充分發(fā)揮本校骨干教師在教育教學(xué)中“傳、幫、帶”作用，促使青年教師在我校快速成長(zhǎng)。通過(guò)優(yōu)秀骨干、青年教師專(zhuān)業(yè)技能分享，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升。

六、書(shū)香建設(shè)，引領(lǐng)校園文化

唯有讀書(shū)方寧?kù)o，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。2023年，____小學(xué)部力求讓閱讀走進(jìn)校園，讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀浸潤(rùn)孩子的心靈，豐富校園文化。為讓學(xué)生讀有所用，感受讀書(shū)的樂(lè)趣，展示自身讀書(shū)成果，學(xué)校開(kāi)展了一系列多彩的讀書(shū)活動(dòng)：好書(shū)推薦活動(dòng)、“齊鳴書(shū)香，涵養(yǎng)齊韻”經(jīng)典誦讀比賽、“品中華美文，展時(shí)代風(fēng)骨”經(jīng)典誦讀比賽、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)選等，極大激發(fā)廣大師生的讀書(shū)熱情，讓師生有了一絲書(shū)香情，讓學(xué)校有了一片書(shū)香氣。在____區(qū)組織的2023年寒、暑假閱讀創(chuàng)作比賽中，我校獲一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)3人、第十屆國(guó)學(xué)小名士中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我校獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)。

七、上下延伸，學(xué)段溝通，做好幼小銜接工作

根據(jù)鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一部署，我校承接了北羊片區(qū)幼兒園的幼小銜接工作。在中心校的協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，小學(xué)部開(kāi)展了一系列幼小銜接活動(dòng)。通過(guò)協(xié)調(diào)雙方教師座談、組織幼兒園學(xué)生到校參觀學(xué)習(xí)、派老師到幼兒園講課等互動(dòng)活動(dòng)，使幼兒園的孩子對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活有了初步的了解，為其更快更好地適應(yīng)新學(xué)期的小學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)。

2024年，讓我們不忘初心，始終如一，沐光聚能，向陽(yáng)而行。以提高教育質(zhì)量，提升教學(xué)水平為己任，共同開(kāi)創(chuàng)____小學(xué)部教育教學(xué)工作新局面!

篇四：小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

舟至中流催帆競(jìng)，擊楫勇進(jìn)破浪行。2023年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校提出的以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。這一學(xué)年我們蹄疾步穩(wěn)，踔厲奮發(fā)，感動(dòng)與初心輝映，思考和智慧并行，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階，下面將2023年教務(wù)處工作向大家匯報(bào)。

01細(xì)化管理，潛心教學(xué)日常

1、狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”

本年度教務(wù)處除了有固定的期初、期中、期末三查以外，還有不定期的隨機(jī)抽查。對(duì)全校教師的書(shū)本備課、電子備課、手寫(xiě)備課、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、教學(xué)反思、輔導(dǎo)記錄等，以集中檢查和不定期抽查的方式進(jìn)行“監(jiān)控”，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。

2、實(shí)抓“每日巡課”

為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，教務(wù)處加大了課堂教學(xué)巡查的力度，對(duì)晨讀情況、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)等每天都有巡視，每次巡視都有記錄、有反饋，及時(shí)公布，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3、內(nèi)化“半日觀察”

學(xué)校定期開(kāi)展“半日觀察”活動(dòng)，每次聚焦一個(gè)年級(jí)，以半日連續(xù)觀察活動(dòng)為切入點(diǎn)，組織學(xué)校管理層及骨干教師深入班級(jí)，對(duì)班級(jí)常規(guī)、課堂常規(guī)、學(xué)生常規(guī)等進(jìn)行觀察、記錄、評(píng)價(jià)，最終根據(jù)每個(gè)班級(jí)的情況形成一份圖文并茂的反饋，對(duì)各班的課堂教學(xué)、班級(jí)常規(guī)等方面給予了真實(shí)的評(píng)價(jià)，同時(shí)針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題，給出建議。

4、細(xì)化“幼小銜接”

我校對(duì)幼小銜接工作高度重視，為了使一年級(jí)新生適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，做好小學(xué)生常規(guī)，以積極愉快的情緒投入小學(xué)生活。我們?cè)O(shè)計(jì)了幼小銜接系列課程，從身心適應(yīng)、生活適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)以及學(xué)習(xí)適應(yīng)四個(gè)方面尋找切入點(diǎn)，由各學(xué)科教師在自己的課堂上找到融合點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)幼小科學(xué)銜接的生長(zhǎng)點(diǎn)，并針對(duì)課程的開(kāi)展情況，教務(wù)處每周會(huì)有反饋，課程結(jié)束后，我校還開(kāi)展了“注重科學(xué)銜接，促進(jìn)有效教學(xué)”的一年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比促實(shí)效，把“幼小銜接”工作落在實(shí)處。

02隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、抓好師德師風(fēng)，塑造“德師”形象

我們積極邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展四史教育和師德培訓(xùn)，組織開(kāi)展主題為“弘揚(yáng)師德樹(shù)立榜樣”青年教師捕捉身邊典型事例專(zhuān)題分享交流活動(dòng)，以“弘揚(yáng)雨花英烈精神，傳承紅色血脈基因”為主題，向老師們宣講雨花英烈精神，帶領(lǐng)大家重回那段風(fēng)雨如晦的歲月，領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心與使命…這些活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步提升了教師們的政治覺(jué)悟，牢固樹(shù)立育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2、抓牢青年教師，拓展“強(qiáng)師”隊(duì)伍

我們成立了“陽(yáng)煦山立”青年教師成長(zhǎng)學(xué)校，在這所學(xué)校中我們有導(dǎo)師，有課程，有考核。我們要求全體青年教師潛心鉆研，每月定期召開(kāi)青年教師會(huì)，本學(xué)年我們開(kāi)展了“書(shū)香澤青春，奮發(fā)豐底蘊(yùn)”為主題的青年教師讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，“學(xué)行知先生悟教育真諦”為主題的青年教師讀書(shū)交流會(huì)……通過(guò)這些主題交流活動(dòng)，更好地營(yíng)造青年教師學(xué)習(xí)氛圍，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧。

3、緊抓教師培訓(xùn)，打造“能師”團(tuán)隊(duì)

我們邀請(qǐng)各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)家，如學(xué)科教學(xué)、心理健康、技能培訓(xùn)等，專(zhuān)家們高屋建瓴，思想前瞻，觀點(diǎn)新穎，思維嚴(yán)謹(jǐn)，旁征博引，深入淺出，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們教師在思維碰撞、心靈沖擊的同時(shí)，更喚起了教師對(duì)教育的重新思考，對(duì)人生的深刻感悟，使我們教師進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界，提高了境界，增強(qiáng)了動(dòng)力。

03課題引領(lǐng)，優(yōu)化教研模式

1、從學(xué)科育人出發(fā)，激發(fā)教研組教學(xué)力

教研組是提升教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)最直接的平臺(tái)。學(xué)校各教研組能充分發(fā)揮教研引領(lǐng)主陣地的作用，從教師實(shí)際出發(fā)，通過(guò)富有實(shí)效的教研活動(dòng)，促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升。為保證教研活動(dòng)的實(shí)效性，我校的教研活動(dòng)有采用“2+5”的教研機(jī)制。“2”即“學(xué)期計(jì)劃+每周落實(shí)”相結(jié)合，開(kāi)學(xué)初，各教學(xué)組制定教研計(jì)劃和每周教研活動(dòng)行事例。每周五各教研組長(zhǎng)在教研組群上報(bào)下周細(xì)致的教研活動(dòng)安排，做到計(jì)劃先行，逐周跟進(jìn);“5”即教研活動(dòng)中的“5”個(gè)環(huán)節(jié)，包括教前研、教中研、教后研、研后思、思后文等。

2、從課題研究出發(fā)，提升教研組科研力

目前，學(xué)校語(yǔ)文組有市級(jí)課題《生機(jī)理念下以語(yǔ)文要素為核心的群文閱讀的實(shí)踐研究》，數(shù)學(xué)組有區(qū)級(jí)課題《基于學(xué)情分析提升小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的策略研究》，英語(yǔ)組有區(qū)級(jí)課題《指向文化意識(shí)的小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科課程的校本研究》，各教研組均能?chē)@所研究的課題開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)。以課題為抓手，有效地提升了教師的研究意識(shí)和能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)方向深度發(fā)展。通過(guò)課例研究、組內(nèi)探討等活動(dòng)，加強(qiáng)教師過(guò)程研究的時(shí)效性，提升組內(nèi)教師課題研究能力。

3、從學(xué)科融合出發(fā)，強(qiáng)化教研組綜合力

本學(xué)期學(xué)校省級(jí)課題《綜合育人視角下小學(xué)跨學(xué)科課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》的研究重點(diǎn)是課例研究。在各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，做好教研內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，提出了“1+X”的課程結(jié)構(gòu)，“1”是優(yōu)化整合的國(guó)家基礎(chǔ)性課程，“X”則作為國(guó)家課程的補(bǔ)充，通過(guò)各種各樣的特色課程發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，將學(xué)校特色化發(fā)展與學(xué)生個(gè)體性課程完美結(jié)合，各教研組有計(jì)劃的開(kāi)展跨學(xué)科組的教研活動(dòng)，促進(jìn)“跨學(xué)科項(xiàng)目化教學(xué)”與“大單元學(xué)習(xí)”雙向聯(lián)動(dòng)，有效建立整合式跨學(xué)科教研新模式，形成跨學(xué)科教研共同體，進(jìn)一步強(qiáng)化教研組綜合力。

04多彩活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

教育的使命是人的成長(zhǎng)，____小學(xué)的生源雖然普通，但是我們同樣把“以生為本、注重個(gè)性充分發(fā)展，享受成長(zhǎng)、讓兒童充滿(mǎn)活力”作為教育教學(xué)的基本理念，踐行“五育并舉”，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

1、七彩課程

在區(qū)教育局和發(fā)展中心的關(guān)心和幫助下，我校的“七彩課程”已日趨成熟。并逐步形成品牌效應(yīng)，我們的課程建設(shè)站在兒童的視角，常思常新，激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造力。學(xué)校積極開(kāi)發(fā)各類(lèi)精品課程，豐富多彩的課程學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性化需求，為他們提供了更加多元化的成長(zhǎng)路徑，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。2023年4月，我校“車(chē)輛模型”課程的同學(xué)們?cè)?ldquo;駕馭未來(lái)”全國(guó)青少年車(chē)輛模型教育競(jìng)賽(____省總決賽)中取得了非常喜人的成績(jī)，有13人次在____省個(gè)人項(xiàng)目中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，其中趙清妍同學(xué)榮獲____省女子組一等獎(jiǎng)第1名。我校還榮獲女子組____省團(tuán)體二等獎(jiǎng)!

2、科技活動(dòng)

我校在科技教育中不斷創(chuàng)新，落實(shí)“雙減”相關(guān)政策，做好科學(xué)教育的加法，大力激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新能力，在____區(qū)2023年義務(wù)教育階段學(xué)校“五小”活動(dòng)中，我校學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。有6人分獲____區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，我校的丁陽(yáng)、王菲老師榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”，我校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

3、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺(tái)，我校開(kāi)展了“書(shū)香沁校園，經(jīng)典閏童心”——校園讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)多月，形式多樣，精彩紛呈，有巧手制作書(shū)簽、精美故事盒、講故事比賽、制作名人名片，閱讀知識(shí)競(jìng)賽等等，豐富多彩的閱讀活動(dòng)在每個(gè)孩子的心中播下了閱讀的種子，通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，孩子們與書(shū)為友，用心感受文字的美好，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)!

4、藝術(shù)活動(dòng)

學(xué)校全面落實(shí)____區(qū)《“藝體生命涵養(yǎng)工程”新三年行動(dòng)方案》，在“雙減”中做好藝術(shù)教育加法，校積極開(kāi)展各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。我校學(xué)生在“慶六一·童真里的色彩”2023年____區(qū)兒童畫(huà)創(chuàng)作大賽比賽中表現(xiàn)出色，共有35名同學(xué)分獲區(qū)特等獎(jiǎng)和一二等獎(jiǎng)，我校也被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。本學(xué)期還開(kāi)展了“包羅萬(wàn)象”手繪帆布包創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)，同學(xué)們以飽滿(mǎn)的熱情、精湛的繪畫(huà)功底，創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)美麗且靈動(dòng)的作品，給大家?guī)?lái)了美的享受和藝術(shù)的愉悅。

踔厲篤行教學(xué)路，思教研學(xué)起芳華。高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代發(fā)展的主題，教務(wù)處將繼續(xù)聚焦“教育教學(xué)高質(zhì)量”的內(nèi)涵，不忘教學(xué)初心，砥礪前行;堅(jiān)守教育沃土，深耕細(xì)作;把“輕負(fù)高效”落實(shí)在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理中，瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，確立新起點(diǎn)，求得新突破，開(kāi)啟我校教育教學(xué)新篇章，為我校教育之花添上一抹濃烈的芬芳。

篇五：小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

歲月不居，時(shí)節(jié)如流?；厥?023秋季學(xué)期，教務(wù)處以黨的教育方針為宗旨，在學(xué)校黨總支部和校委會(huì)的悉心指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，始終堅(jiān)持“為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)”的職責(zé)，以守正篤實(shí)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作方法，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，完善課程體系，優(yōu)化課堂教學(xué)，拓展社團(tuán)活動(dòng)，健全評(píng)價(jià)體制，促進(jìn)主題育人，推動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展。

一、堅(jiān)持文化引領(lǐng)

學(xué)校教務(wù)工作始終堅(jiān)持文化引領(lǐng)導(dǎo)向，挖掘校訓(xùn)“靜誠(chéng)嚴(yán)遠(yuǎn)”之內(nèi)涵，秉承學(xué)校“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、追求卓越”之主題文化，樹(shù)立以學(xué)校教學(xué)、以學(xué)生成長(zhǎng)為本的服務(wù)意識(shí)，在工作中發(fā)揚(yáng)篤行至上的實(shí)踐精神，以人為本，上傳下達(dá)，保證學(xué)校教學(xué)工作和諧流暢，精耕勤作，務(wù)實(shí)求新，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)工作全面開(kāi)展。

二、落實(shí)陽(yáng)光招生

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，保障適齡兒童的受教育權(quán)利，助推義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，我校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于招生分班相關(guān)文件精神和會(huì)議指示，深入片區(qū)、調(diào)查研判、結(jié)合實(shí)際、制定有效舉措，使陽(yáng)光招生、均衡分班政策如實(shí)落地。盡力為片區(qū)內(nèi)適齡兒童營(yíng)造一片優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)。

三、完善課程體系

學(xué)校在課程設(shè)置與管理方面，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，細(xì)研《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探索課程實(shí)施及管理體系。

一是堅(jiān)持全面發(fā)展。深入推進(jìn)“五育”并舉，注重因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng);二是加強(qiáng)統(tǒng)籌實(shí)施。因校制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃三類(lèi)課程的實(shí)施，全面落實(shí)國(guó)家課程，規(guī)范開(kāi)設(shè)地方課程、合理開(kāi)發(fā)校本課程。三是強(qiáng)化課程整合。加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)、融合與轉(zhuǎn)化，突出學(xué)科思想方法和探究方式的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知行合一、學(xué)思結(jié)合。四是注重改革創(chuàng)新，鞏固課程改革、“雙減”工作和“三全育人”成效。五是優(yōu)化教學(xué)布局，積極探索新技術(shù)背景下學(xué)習(xí)環(huán)境與方式的變革，助推學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡良性發(fā)展。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理

1、探索實(shí)施“3510”模式，助推課程實(shí)施質(zhì)量。即語(yǔ)文課前5分鐘演講、英語(yǔ)課前5分鐘說(shuō)話(huà)練習(xí)、數(shù)學(xué)課前5分鐘口算、中午課前10分鐘的經(jīng)典誦讀。

2、探索實(shí)施“3+2模式”，加強(qiáng)課程管理體系。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)制度和領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教務(wù)處常態(tài)化(星期一、二、五包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，星期三、四教務(wù)處)巡查課堂教學(xué)制度，緊盯課堂中教師遲到早退、擠占必修課等現(xiàn)象，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，并納入教師量化考核管理。學(xué)期末，全面落實(shí)音美體等綜合學(xué)科考核制度，分等次評(píng)定各科開(kāi)展情況。

3、探索實(shí)施“1+1模式”，常態(tài)化規(guī)范作業(yè)教案。學(xué)期初，學(xué)校就制定相關(guān)方案，將作業(yè)教案的督查與管理做為教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓，采取抽查+集中檢查的方式對(duì)作業(yè)教案進(jìn)行精細(xì)化管理，即每周一小查，隨機(jī)抽查某一級(jí)某一科的作業(yè)教案，每五周一大查，集中檢查所有老師所有學(xué)科的作業(yè)教案，為了提高督查的實(shí)效性和整改質(zhì)量，在學(xué)期四次集中檢查中設(shè)置同一套表冊(cè)，第一次檢查時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題詳細(xì)記錄，具體到班級(jí)、學(xué)生、老師并予以通報(bào)要求整改，在第二次檢查中針對(duì)上次問(wèn)題記錄跟蹤查閱，責(zé)任到人，納入量化。

五、拓展課后服務(wù)

課后服務(wù)是一項(xiàng)全新的工作也是一項(xiàng)具挑戰(zhàn)性的工作，受專(zhuān)業(yè)師資、教學(xué)功能室、活動(dòng)場(chǎng)所、儀器設(shè)備等各個(gè)因素的制約，我們立足實(shí)際，不斷探索，逐步形成了“一級(jí)一主題，各班各特色”的實(shí)踐模式。本學(xué)期我們變學(xué)生走班為老師走班，一年級(jí)設(shè)立22個(gè)興趣小組，于周二至周五課后服務(wù)第一個(gè)時(shí)間段開(kāi)展有組織的益智類(lèi)健身類(lèi)活動(dòng);二、三年級(jí)以班為單位設(shè)立籃球、排球、足球、手工、合唱、書(shū)法、繪畫(huà)等八個(gè)興趣小組，于每周二、四老師走班開(kāi)展興趣類(lèi)主題活動(dòng)。四、五年級(jí)組建民族舞、鼓樂(lè)隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等四個(gè)大型社團(tuán)，于周二、四由專(zhuān)業(yè)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)、數(shù)、英分層輔導(dǎo)，形成興趣小組、大型社團(tuán)、學(xué)科輔導(dǎo)三維一體的課后服務(wù)模式，為孩子全面發(fā)展全力賦能。

六、踐行主題育人

“六年影響孩子一生”，這是西苑教育一直奉行的育人理念，“天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)”是我們努力追求的教育愿景，學(xué)校在課改的道路上，探索素質(zhì)教育發(fā)展方向，踐行主題育人廣闊路徑，通過(guò)“愛(ài)心圖書(shū)吧”、“經(jīng)典誦讀”、“課外勞動(dòng)”“班隊(duì)會(huì)”等陣地，設(shè)立“書(shū)香潤(rùn)澤沐童心”、“傳統(tǒng)文化啟智慧”、“勞動(dòng)實(shí)踐伴我行”、“誠(chéng)信教育在心中”等主題平臺(tái)，極力培養(yǎng)活潑自信、積極向上的陽(yáng)光少年。

七、健全評(píng)價(jià)機(jī)制

1、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

每學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)后，科任老師都會(huì)完成“一生一案”班級(jí)學(xué)情分析，通過(guò)一些數(shù)據(jù)客觀分析，分層設(shè)計(jì)，高效應(yīng)對(duì)措施、精準(zhǔn)培優(yōu)扶差。學(xué)科組長(zhǎng)撰寫(xiě)教學(xué)質(zhì)量提升報(bào)告，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織召開(kāi)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一思想，在肯定優(yōu)秀的同時(shí)非常注重落后科目的進(jìn)步值，獎(jiǎng)優(yōu)扶差，為下一階段教育教學(xué)提供高效參考和新的動(dòng)力。

2、學(xué)科評(píng)價(jià)

堅(jiān)持五育并舉，全面育人的教育方針，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、道德與法治、寫(xiě)字、信息技術(shù)等教學(xué)質(zhì)量，本著科學(xué)性、公正性、針對(duì)性、導(dǎo)向性、可發(fā)展性、可操作性的原則，建立具有激勵(lì)、導(dǎo)向、管理、評(píng)價(jià)功能為一體的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，于學(xué)期末認(rèn)真完成各類(lèi)學(xué)科的評(píng)價(jià)考核。

3、社團(tuán)考核

學(xué)期末，學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)成果展，旨在展示學(xué)生在各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)中的成果和進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也對(duì)老師的課后服務(wù)質(zhì)量做一個(gè)全面準(zhǔn)確、客觀公正的評(píng)價(jià)，尋找不足，整改提高，鞏固課后服務(wù)的成果，進(jìn)一步提高學(xué)校今后課后服務(wù)的水平和質(zhì)量。

回首過(guò)去，我們忙碌而又充實(shí)，正視當(dāng)下，我們的工作依然存在許多不足，放眼未來(lái)，服務(wù)與篤行依然在路上，我們將一如既往辛勤勞動(dòng)，守正篤行，不忘教書(shū)之初心，牢記育人之使命，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)、為孩子健康成長(zhǎng)盡一份薄力。

篇六：小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

2023年度教務(wù)處主要圍繞學(xué)校提出的以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以提高課堂教學(xué)過(guò)程質(zhì)量為重點(diǎn)，內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。這一學(xué)年我們蹄疾步穩(wěn)，踔厲奮發(fā)，感動(dòng)與初心輝映，思考和智慧并行，讓學(xué)校的教育教學(xué)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。讓我們一同回顧這一年的工作點(diǎn)滴和精彩瞬間：

一、創(chuàng)新優(yōu)化教師隊(duì)伍

1、學(xué)科知識(shí)構(gòu)建。教務(wù)處充分利用各年級(jí)組的備課、教育主管部門(mén)組織的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)。增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的潛力，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的潛力，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的潛力。

2、青年教師培養(yǎng)。深化我校“青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對(duì)性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師，學(xué)年初確定指導(dǎo)對(duì)象，制定指導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)，定期開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)“亮相課、示范課、觀摩課、匯報(bào)課”等形式，讓年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng)，讓他們盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

3、基本功訓(xùn)練。本學(xué)年學(xué)校在開(kāi)展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，用活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高，開(kāi)展了“第四屆花蕾杯決賽”系列活動(dòng);實(shí)行跨年級(jí)跨科目教師講課大比武活動(dòng);組織教師參加片區(qū)賽課活動(dòng);開(kāi)展“研課”掀起解讀教材和打磨精品課堂的熱潮;用“三筆一畫(huà)”(“三筆”指鋼筆字、粉筆字和毛筆字，“一畫(huà)”指簡(jiǎn)筆畫(huà))來(lái)夯實(shí)教師基本功。所有在職教師一周寫(xiě)兩張毛筆字、兩張鋼筆字、一張簡(jiǎn)筆畫(huà)。

二、教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階

1、加強(qiáng)備課，注重實(shí)效。備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象。每個(gè)老師授課后根據(jù)學(xué)情書(shū)寫(xiě)教案，實(shí)行周備課，學(xué)科組長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)，確保落實(shí)。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，根據(jù)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的要求，在備課教案部分設(shè)計(jì)了“作業(yè)布置統(tǒng)籌表”，要求作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層布置。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。

3、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，學(xué)生進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末測(cè)試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

4、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作月查制度。月查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查、教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時(shí)掌握年級(jí)備課、作業(yè)布置和批改狀況等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、認(rèn)真寫(xiě)好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

三、抓教研、促教改

1、搞好教研組建設(shè)。充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動(dòng)的效率和水平。教研活動(dòng)多樣化。一周開(kāi)展一次教研會(huì)議，透過(guò)教研活動(dòng)，組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，構(gòu)成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭(zhēng)做研究型教師。近一年來(lái)，各教研組就教學(xué)方法展開(kāi)了“大比拼”，語(yǔ)文教研組繼續(xù)推進(jìn)“211教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上不斷探索，開(kāi)展“群文閱讀”;數(shù)學(xué)教研組提出了“引發(fā)式教學(xué)”;英語(yǔ)教研組繼續(xù)進(jìn)行“跨越式模式教學(xué)”，在大家不斷的研討、聽(tīng)課、評(píng)課中，都取得了不錯(cuò)的成效。除此之外，還開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如：“繪畫(huà)比賽”、“紅歌大家唱”、“石頭畫(huà)主題創(chuàng)作”、紅色教育進(jìn)課堂、“普通話(huà)誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫(xiě)時(shí)代新篇”、“書(shū)香潤(rùn)童心，閱讀伴童年”等活動(dòng)。

2、教育科研不但要出成果，更要注重應(yīng)用。把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的整體教研水平。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、其他工作

1、認(rèn)真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案及省定課程計(jì)劃組織教育教學(xué)，開(kāi)齊、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。用心推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國(guó)家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開(kāi)設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。

2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。加強(qiáng)對(duì)教師上課出勤的考核，杜絕無(wú)故遲到缺課現(xiàn)象。教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習(xí)或請(qǐng)別人代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。

3、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級(jí)的招生工作。

4、控輟保學(xué)。明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定切實(shí)可行的工作方案，建立控輟保學(xué)工作機(jī)制。開(kāi)學(xué)初，各村責(zé)任教師下鄉(xiāng)或打電話(huà)摸清本村的適齡兒童人數(shù)，經(jīng)排查，全鎮(zhèn)義務(wù)教務(wù)階段的適齡學(xué)生無(wú)一人輟學(xué)。

5、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓(xùn)練及課外活動(dòng)。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項(xiàng)比賽。抓好體育工作，堅(jiān)持每一天的大課間活動(dòng)，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在上級(jí)的各種比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。開(kāi)展好棋藝、十字繡、籃球、乒乓球、羽毛球、足球、石頭畫(huà)、掐絲琺瑯等訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的潛力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，彰顯他們的個(gè)性。

展望未來(lái)

教務(wù)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題：怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生本事;怎樣使團(tuán)體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把目常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，應(yīng)對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為_(kāi)___小學(xué)，為_(kāi)___鎮(zhèn)的人民譜寫(xiě)教育新篇!(文：教務(wù)處劉娟)