德育先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料簡(jiǎn)短，優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人的事跡材料具有鮮明的導(dǎo)向性和示范性，它們可以為廣大學(xué)生、教師和家長(zhǎng)樹立道德標(biāo)桿，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。通過弘揚(yáng)這些先進(jìn)事跡，可以激勵(lì)更多人追求高尚的道德品質(zhì)，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。德育先進(jìn)個(gè)人的優(yōu)秀事跡往往蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化和道德智慧。通過弘揚(yáng)這些事跡，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、誠實(shí)守信、勤勞勇敢等，進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)正能量，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。以下是小編為大家整理的德育先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料簡(jiǎn)短范文最新6篇，供大家參考借鑒，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家！現(xiàn)在和小編一起來看看吧！

篇一：德育先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料

____，女，1991年畢業(yè)于____師范，本科學(xué)歷，中共黨員，中小學(xué)高級(jí)教師。20__年至今在____一小擔(dān)任政教處主任，主持學(xué)校德育工作11年，同時(shí)還擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

作為____一小的德育管理者，____主任始終牢記“為黨育人，為國育才”宗旨，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，立于學(xué)校育人排頭兵，積極開拓育人思維，創(chuàng)新德育舉措，團(tuán)結(jié)同事、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn)，學(xué)校德育工作成果顯著，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的充分認(rèn)可。

堅(jiān)守初心，筑牢“師魂”

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)提修養(yǎng)

理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，自參加工作以來，____老師始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。她認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)，并把理論同實(shí)踐相結(jié)合，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，處處以身作則，始終不忘人民教師得特殊身份，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

緊跟時(shí)代步伐轉(zhuǎn)觀念

少先隊(duì)是學(xué)校德育主陣地，隨著時(shí)代的進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展，她積極更新育人觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》和《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》精神，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，創(chuàng)新少先隊(duì)陣地活動(dòng)建設(shè)，聚焦培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人和傳承紅色基因，深化少先隊(duì)員的政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，一心一意為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，以良好的師德風(fēng)范，深受少先隊(duì)員的尊重和學(xué)校、家長(zhǎng)信賴。

甘為人梯，錘煉“師能”

積極優(yōu)化班主任教師隊(duì)伍建設(shè)

為不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理，努力打造一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，不斷提高班主任的管理水平。她經(jīng)常性地組織召開班主任會(huì)議，并創(chuàng)新舉行班主任育人風(fēng)采大賽、班級(jí)管理“金點(diǎn)子”論壇、撰寫學(xué)生評(píng)語評(píng)比等活動(dòng)。通過開展青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)年輕班主任快速成長(zhǎng)，提升班級(jí)管理水平。

在該同志的影響和帶動(dòng)下，20__年喻琴老師、劉蒙晰老師參加全省第六屆班主任技能展示大賽均獲省一等獎(jiǎng)，梅源老師撰寫的心理健康教育典型經(jīng)驗(yàn)論文獲省一等獎(jiǎng)；20__年指導(dǎo)____老師參加全省第七屆班主任技能展示大賽獲省二等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)，與彭莉媛老師合撰的“雙減”典型案例榮獲省二等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)，學(xué)校班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。

努力發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用

作為市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，她深知“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”的重要，引領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師大膽嘗試教研教改，多次為數(shù)學(xué)教師上示范課；她潛心鉆研，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)年都會(huì)到農(nóng)村學(xué)校去送課、做講座，把一些先進(jìn)的教學(xué)理念帶到兄弟學(xué)校，赴楓田小學(xué)執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》獲優(yōu)秀課例，多次赴洋門小學(xué)、洋溪小學(xué)送課，傳經(jīng)送寶，贏得聽課教師的一致好評(píng)。

她主動(dòng)參與學(xué)校“青藍(lán)工程”活動(dòng)，熱心培養(yǎng)年輕教師，通過“聽評(píng)課、互聽互評(píng)、兩人合上一課”等方式對(duì)年輕教師進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，結(jié)對(duì)幫扶的青年教師快速成長(zhǎng)，都一個(gè)個(gè)成為教壇新秀。

含情化育，傾注“師愛”

豐富少隊(duì)活動(dòng)，突出實(shí)踐育人

教育無小事，作為關(guān)工隊(duì)伍中的一員，她深深的明白，呵護(hù)學(xué)生的心靈、放飛他們的夢(mèng)想和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)同等重要。

為營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力為重點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期與縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委開展一些有意義的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。如：做好每周一的升國旗儀式、舉行“告別陋習(xí)做文雅學(xué)生”主題班會(huì)、消防安全演練、“三愛三節(jié)”教育；組織少先隊(duì)員進(jìn)社區(qū)開展志愿服務(wù)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校“雙減”特色項(xiàng)目，舉行了三年級(jí)“成童禮”、六年級(jí)“畢業(yè)禮”。引領(lǐng)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，經(jīng)常性地開展講紅色故事比賽、經(jīng)典誦讀比賽、研學(xué)旅行等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到感染和熏陶，全面提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

開創(chuàng)全新途徑，促建家校合力

為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透，____主任積極創(chuàng)設(shè)德育新途徑，開展家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家庭教育講壇、評(píng)選“仁愛奉獻(xiàn)好家長(zhǎng)”等多種形式，持續(xù)家校聯(lián)系，取得家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的支持和配合，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育合力。通過精心組織主題教育月、主題教育班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮儀教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育等，陶冶了學(xué)生情操，為青少年的健康成長(zhǎng)默默地奉獻(xiàn)著力量，用自已的行動(dòng)詮釋著愛的篇章，時(shí)時(shí)影響激勵(lì)著周圍的人，共同關(guān)心下一代的成長(zhǎng)。

精益求精，提升“師績(jī)”

守望育人心，耕耘杏壇夢(mèng)。三十多年的教學(xué)生涯，十多年的德育奉獻(xiàn)，____主任始終以學(xué)校為重，以育人為本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，在個(gè)人教學(xué)及德育管理工作中都取得了可喜的成績(jī)。個(gè)人教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀：20__年被評(píng)為“____縣首屆名教師”，20__年被評(píng)為“吉安市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”，20__年9月被選為吉安市黨代表；20__年3月評(píng)為“____縣十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵”；20__年評(píng)為“____省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”；20__年聘為“____省小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格面試省級(jí)考官”；20__年榮獲“____縣優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)。

德育成效頗豐

學(xué)校20__年被評(píng)為全縣優(yōu)秀青年志愿服務(wù)隊(duì)，全縣五四紅旗優(yōu)秀團(tuán)支部；20__年榮獲“吉安市少先隊(duì)工作示范學(xué)校”稱號(hào)，20__年被評(píng)為____省第一批“五個(gè)一百美育工程”學(xué)校，____省中小學(xué)紅色、綠色、古色教育先進(jìn)學(xué)校，全市優(yōu)秀少先隊(duì)集體；20__年____縣“雙減”特色項(xiàng)目示范學(xué)校，____縣少先隊(duì)工作聯(lián)建共育試點(diǎn)校，20__年5月評(píng)為____縣少先隊(duì)先進(jìn)單位。

“教師是個(gè)良心的職業(yè)，做了就要盡心盡責(zé)”，這是____主任平時(shí)最質(zhì)樸的一句話。明知不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事，處處之事，但她矢志不渝，無怨無悔，始終抱著對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠，在小學(xué)教育的天地里一直默默地耕耘，無私奉獻(xiàn)。

篇二：德育先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料

教育是一場(chǎng)溫柔與愛的堅(jiān)持。用小小的光，引領(lǐng)學(xué)生前行；用溫柔的力量，讓學(xué)生變得堅(jiān)強(qiáng)；用高度的責(zé)任心，贏得學(xué)生的信任。植根教育熱土，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，用愛與責(zé)任書寫感人詩篇。——題記

____，中小學(xué)一級(jí)教師，七年級(jí)2班班主任，曾先后榮獲____市德育先進(jìn)工工作者，市征文比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，縣優(yōu)秀教師，縣骨干教師，縣模范班主任，縣“三八”紅旗手，青年大學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班級(jí)，在各類教師技能大賽中榮獲縣優(yōu)課二等獎(jiǎng)，縣信息技術(shù)和教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng)，縣“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中獲縣優(yōu)課。

※耕耘三尺講臺(tái)播種萬顆希望

張老師參加工作15年來，在工作中，擔(dān)任的班級(jí)在歷次考試中名列前茅，每天早上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，和學(xué)生一起早讀，晚上九點(diǎn)以后，總是堅(jiān)持布置好作業(yè)，安排好衛(wèi)生值日之后，關(guān)上教室門后才離開，一做就是12年，她從來沒有后悔過。但是對(duì)于家人，對(duì)工作，記憶最深的一次就是初一時(shí)候上學(xué)期學(xué)生比較小，整個(gè)開學(xué)第一個(gè)月，她一直帶病，堅(jiān)持工作，她對(duì)學(xué)生的愛也換來了學(xué)生對(duì)她的尊重，自從做班主任以來，張老師更是一心撲在了學(xué)生身上在班級(jí)管理中，以人為本，注重實(shí)踐中創(chuàng)新，比如實(shí)行量化管理，和學(xué)生一起討論量化管理的標(biāo)準(zhǔn)，全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀(jì)律遵守，學(xué)習(xí)態(tài)度，努力程度，學(xué)習(xí)效果，集體奉獻(xiàn)等多方面由學(xué)生自主管理，自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，大大提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，班級(jí)管理水平明顯提高，還實(shí)行輪流班委制度，每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)干部管理班級(jí)的全面工作，讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和實(shí)踐，體會(huì)到班級(jí)管理的難度，從而提高學(xué)生對(duì)被管理認(rèn)同感，為了更細(xì)致地做好思想工作，她還要求每周學(xué)生寫心情日記，及時(shí)了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，防患于未然，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中有，萌芽狀態(tài)的傾向，提高了班級(jí)管理的主動(dòng)性和前瞻性。張老師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，也是比較有自己的創(chuàng)新精神，對(duì)班級(jí)的后十名同學(xué)，深入家庭詳細(xì)了解，然后給他們進(jìn)行思想工作，對(duì)癥下藥使這后十名同學(xué)在考試當(dāng)中進(jìn)步很大。家長(zhǎng)對(duì)張老師十分感激，張老師會(huì)再接再厲努力工作，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)。

“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”。作為一名一線教育工作者，張老師用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，詮釋了孜孜不倦的教師品質(zhì)，譜寫了愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的感人篇章。她在平凡的工作崗位上以愛樹人、以情育人，給學(xué)生們帶來縷縷光明、絲絲溫暖，照亮孩子們前進(jìn)的道路！

篇三：德育先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料

她，熱愛教育事業(yè)，愿意為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。她，關(guān)心學(xué)生，俯身與學(xué)生溝通交流，關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。她，嚴(yán)中有愛，愛中有規(guī)，讓每一個(gè)孩子都閃閃發(fā)光！她就是____中學(xué)2306班班主任____老師。

個(gè)人簡(jiǎn)介

個(gè)人簡(jiǎn)介：____，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師，中南大學(xué)碩士畢業(yè)，從教十余年，一直擔(dān)任初中英語教學(xué)兼班主任工作，有多年的畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn)，曾獲雨花區(qū)優(yōu)秀教師，雨花區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共青團(tuán)員，雨花區(qū)教育局優(yōu)秀教師團(tuán)員等光榮稱號(hào)，多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀德育工作者”“優(yōu)秀青年崗位能手”，“優(yōu)秀德育分享者”。

個(gè)人帶班理念：嚴(yán)中有愛，愛中有規(guī)，讓每一個(gè)孩子都閃閃發(fā)光！

個(gè)人事跡

教育教學(xué)工作方面：在平常的教育教學(xué)工作中，高老師熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名黨員教師，高老師以“優(yōu)秀人民黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，通過學(xué)習(xí)黨的思想、學(xué)習(xí)黨的二十大精神、按時(shí)參與黨員活動(dòng)、關(guān)心時(shí)事大事等途徑提高自己的政治覺悟，堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的堅(jiān)強(qiáng)決心。與此同時(shí)，作為一名人民教師，高老師一直努力提高自身學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力使自己能不斷成長(zhǎng)，為教育事業(yè)做更大貢獻(xiàn)。

學(xué)識(shí)水平方面：“學(xué)海無涯、教無止境”，只有不斷充電才能維持教學(xué)的青春活力。為了提高學(xué)識(shí)水平，一直以來高老師都積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，比如分別參加了今年暑假的德育班主任培訓(xùn)和明德集團(tuán)的班主任培訓(xùn)班；另外，高老師還利用書籍等認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

業(yè)務(wù)能力方面：20__年高老師擔(dān)任班主任的20__班順利畢業(yè)，也因此，高老師積累了畢業(yè)班教學(xué)和帶班經(jīng)驗(yàn)；這個(gè)班級(jí)是高老師從初一年級(jí)帶上來的班，三年來學(xué)生在許多方面有了很大進(jìn)步，三年來多次榮獲”文明班級(jí)”、“文明少先隊(duì)”“優(yōu)秀少先中隊(duì)”“紅領(lǐng)巾團(tuán)體一星章、二星章”等稱號(hào)，在最后的中考中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。20__年9月，高老師開始擔(dān)任初一2306班班主任，2306是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，認(rèn)真優(yōu)秀的班集體。重新啟航讓高老師展現(xiàn)出了不同于以往的顯著進(jìn)步，從以前管不住學(xué)生到現(xiàn)在即使教紀(jì)律較差的班級(jí)也能泰然處之；從整天愁眉苦臉”壓力山大”的狀態(tài)到每天發(fā)自內(nèi)心的快樂和充實(shí)；從遇事急躁、一根筋到學(xué)會(huì)迂回、勤思考、學(xué)會(huì)智取，這些都是肉眼可見的進(jìn)步。

工作成就方面：經(jīng)過努力培養(yǎng)，高老師所帶的20__班的兩位學(xué)生獲得了省優(yōu)秀班干部和省三好學(xué)生。本學(xué)期高老師本人獲得了兩次教學(xué)常規(guī)檢查優(yōu)秀教師，在學(xué)校德育論壇等場(chǎng)合多次上臺(tái)分享、交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)并獲得優(yōu)秀分享者榮譽(yù)。另外，高老師積極撰寫論文，兩篇德育論文在____省教師教育學(xué)會(huì)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，高老師也積極參與教研，承擔(dān)了校級(jí)精品教研課、黨員示范課等，獲得了同仁們的一致好評(píng)。

篇四：德育先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料

____，____市____區(qū)工讀學(xué)校書記兼校長(zhǎng)。在三十五年的教育生涯里，她用筆墨耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)，在教育教學(xué)上不斷完善、提升、超越，在學(xué)校管理上不斷探索、創(chuàng)新。

高舉旗幟引方向

____堅(jiān)持黨建與思想建設(shè)、組織建設(shè)相融合，堅(jiān)守政治領(lǐng)導(dǎo)之魂。____積極落實(shí)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人。帶領(lǐng)師生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，組織廣大黨員和教師持之以恒地開展“不忘初心、牢記使命”、“四史”主題教育活動(dòng)，大力培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。帶領(lǐng)全體黨員每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)強(qiáng)國的學(xué)習(xí)，筑牢思想根基，工讀學(xué)校榮獲“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

勤學(xué)厚學(xué)促提升

作為黨務(wù)工作者兼校長(zhǎng)，____積極參加骨干書記培訓(xùn)班、黨建研究工作室、影子校長(zhǎng)培訓(xùn)、市第三期名校長(zhǎng)培訓(xùn)班等，不斷提升學(xué)校管理、黨務(wù)工作的水平和能力，被評(píng)為縣未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者、縣志愿服務(wù)優(yōu)秀組織者、區(qū)教育系統(tǒng)十佳黨務(wù)工作者、五次被評(píng)為____區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、兩次被評(píng)為教育教學(xué)工作嘉獎(jiǎng)、____市教育系統(tǒng)關(guān)工委先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。她積極參加黨建課題研究，焦點(diǎn)項(xiàng)目《農(nóng)村初中實(shí)施“黨員與教師、黨員與學(xué)生”結(jié)對(duì)助學(xué)的實(shí)踐研究》、《把思想政治工作貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程》獲得區(qū)黨建研究小論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

篤行致遠(yuǎn)結(jié)碩果

____堅(jiān)持黨建工作與校園文化建設(shè)融合，彰顯校園文化之魅。

立足小，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)。在大同中學(xué)任職期間，____創(chuàng)造性地架構(gòu)了一套工作機(jī)制，即學(xué)校政治學(xué)習(xí)抓“緊”；業(yè)務(wù)進(jìn)修抓“活”；備課上課抓“細(xì)”；聽課評(píng)課抓“嚴(yán)”；課題研究抓“實(shí)”；積累總結(jié)抓“勤”；溝通交流抓“誠”。穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)陶基地的“教、學(xué)、做”合一工作，做強(qiáng)“蓮文化”品牌。依托“蓮文化”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，提升“蓮文化”涵育學(xué)生品格的策略，營(yíng)造“雅潔”的校園、“蓮文化”育人環(huán)境。

用大愛，領(lǐng)方向。鑒于工讀學(xué)校學(xué)生需要更多的關(guān)愛和教育，____引領(lǐng)學(xué)校德育工作以心理健康教育、法制教育、文化教育、學(xué)生管理、主題活動(dòng)及校外服務(wù)工作改革為突破口，開展全員導(dǎo)師制、協(xié)同育人，成立“慰心”團(tuán)隊(duì)，以專業(yè)的大愛為心田，轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生；以教師的境界為心路，助力特殊學(xué)生的成長(zhǎng)，不斷探索專門學(xué)校的育人之道。

高尚的師德如春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”三十五年來，____一直認(rèn)為博大的師愛是理解、尊重和呵護(hù)，是有教無類與無私奉獻(xiàn)。在海島教育的沃土上，____將繼續(xù)用愛心澆灌學(xué)生心田，用樸實(shí)的行動(dòng)踐行為師之道，用開拓創(chuàng)新完善工作。

篇五：德育先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料

____，女，1985年出生，38歲，一級(jí)教師。20__年至今任教于____市____區(qū)____中學(xué)，從事高中語文教學(xué)，擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處副主任。先后獲得____區(qū)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

精耕細(xì)作，譜寫新篇

干練果敢、雷厲風(fēng)行、敢說敢做，有一股不服輸?shù)木瘢@就是____老師給大家最深刻的印象。課堂上激情洋溢，課下教育管理井井有條，所帶班級(jí)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”，被學(xué)校評(píng)為“最美班級(jí)”。在她的帶領(lǐng)下，師生共同努力，一次次凝心聚力、化平凡為神奇，獲得一次又一次的勝利，所帶的畢業(yè)班獲得了令學(xué)生欣喜、讓家長(zhǎng)滿意、為學(xué)校爭(zhēng)光的成績(jī)。

她所帶的班級(jí)：20__屆3班上本科上線8人；20__屆3班本科上線13人；20__屆2班本科上線16人，其中一人考上雙一流大學(xué)；20__屆3班考上22名本科，其中1名是重本，占全校本科70%以上，又一次取得較好的成績(jī)。

春風(fēng)化雨，立德樹人

16年如一日，她以身作則、身體力行，為學(xué)生們樹榜樣、立標(biāo)桿、明方向，同時(shí)不斷優(yōu)化細(xì)化班級(jí)管理機(jī)制，與學(xué)生們共同書寫為夢(mèng)想奮斗的精彩。

她所帶的藝體班，學(xué)生入口成績(jī)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣也不好，有的學(xué)生入學(xué)之初，不服管教、心高氣傲，她剛?cè)岵?jì)、恩威并施，直到學(xué)生認(rèn)清自我，發(fā)憤圖強(qiáng)；有的學(xué)生家境清苦，刻苦用功，她積極鼓勵(lì)，想方設(shè)法提升學(xué)生的自信心，自尊心，使其樹立起遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

____老師經(jīng)常說，要善于觀察學(xué)生、善于思考和解決問題，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)、性格，進(jìn)行教育管理，她主動(dòng)關(guān)心問題學(xué)生，為學(xué)生尋找辦法，以最大誠意和最大能力和家長(zhǎng)配合，讓學(xué)生漸漸克服困難，回歸正常學(xué)習(xí)和生活。很多家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子在____老師班里感到放心、自豪和充滿期待。很多學(xué)生在她的教育管理下，從自卑走向自信，從后進(jìn)走向先進(jìn)，并考上理想的大學(xué)，人生道路變得更寬。

潛心專研，積極進(jìn)取

____老師深知：在大山里教學(xué)，一定要多走出去學(xué)習(xí)才能提升自我，否則就是閉門造車，她積極參加每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言、努力思考，不斷反思和總結(jié)，向外面的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，并且將在活動(dòng)中學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)技能、教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)之中。她擔(dān)任我校高中部語文教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)整個(gè)語文組獲得“____市優(yōu)秀教研組”的光榮稱號(hào)。先后指導(dǎo)我校青年教師李焱霞和崔浩翔，幫助這些青年教師快速成長(zhǎng)，獨(dú)當(dāng)一面。

憑借著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)工作執(zhí)著敬業(yè)的精神，____老師深深地感染和激勵(lì)著身邊的青年老師，起到了模范帶頭作用。不忘初心，牢記使命，在她的身后，留下的是一串串堅(jiān)實(shí)而閃光的足跡，一個(gè)個(gè)走向成功的青春。

篇六：德育先進(jìn)個(gè)人優(yōu)秀事跡材料

____：中學(xué)高級(jí)教師。自20__年參加工作以來，她一直從事英語教學(xué)并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)等職。她一直潛心去做班主任工作和德育研究，她所帶的班級(jí)既“看得”，也“考得”，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。向上向善地做人，主動(dòng)創(chuàng)造性地做事的班級(jí)理念已深入學(xué)生的骨髓，在他們的血液里自然流淌。

一、以“德”為槳引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展

康德說：“人是唯一必須接受教育的造物，人只有受過教育，人才能成為人。”生命和教育血脈相連，教育因生命而發(fā)生，因提升人的生命價(jià)值和創(chuàng)造人的精神生命而發(fā)展。選擇了教育，就等于肩負(fù)起營(yíng)造生命、撫育未來的責(zé)任。

長(zhǎng)期以來，無論是在英語教學(xué)上還是德育工作上，她從不懈怠，將學(xué)生的發(fā)展作為教育教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，努力提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。不管是英語課堂，還是修身課，總是能引起學(xué)生的興趣與關(guān)注，學(xué)生們暢所欲言，碰撞出思想火花。每周三節(jié)的修身課，深受學(xué)生們的喜愛，每節(jié)課學(xué)生都殷殷期盼著，課堂上積極參與，踴躍發(fā)言，把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)內(nèi)化于己身，真正做到人人有擔(dān)當(dāng)，處處有責(zé)任。

所帶班級(jí)初20__級(jí)和初20__級(jí)都獲評(píng)雙流區(qū)優(yōu)秀班集體。她個(gè)人也分別獲得了區(qū)“四有好老師”“優(yōu)秀班主任”，校“三八紅旗手”“優(yōu)秀青年教師”“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、以“愛”為帆助力學(xué)生夢(mèng)想起航

教師是人類靈魂的工程師。教育的最高境界是不留痕跡的愛。愛一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子并不難，愛一個(gè)發(fā)展滯后生才是最大的考驗(yàn)。她時(shí)刻警醒自己，要把愛的光芒播撒在每一個(gè)孩子的心田，要讓每一個(gè)孩子都能從老師這里獲得奮發(fā)向上的力量。

她經(jīng)常說，“我喜歡和孩子們?cè)谝黄穑退麄冊(cè)谝黄鸷芸鞓?，很幸?！?rdquo;她對(duì)所有的孩子更多的是寬容、理解、關(guān)愛。還記得趙同學(xué)剛到班的時(shí)候，做事比較拖拉，上課注意力不夠集中，愛接嘴。徐老師用她的寬容、理解和關(guān)愛一次次地將該同學(xué)逐漸轉(zhuǎn)化為做事主動(dòng)，上課積極舉手回答問題的小小男子漢。

三、以“專”為光照亮自身前進(jìn)方向

良好的學(xué)科素養(yǎng)，扎實(shí)的教學(xué)基本功是對(duì)每一位教師的學(xué)科專業(yè)要求。近年來，她一直認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)，不斷更新教學(xué)理念，讓課堂成為減負(fù)的主陣地。這些年她都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。這些年她所教的班級(jí)成績(jī)名利前茅，很多學(xué)生考入直升班，獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

初三川菜博物館之行

在德育方面，她參加了四川省資助金重點(diǎn)課題《普通中小學(xué)班會(huì)課程化建設(shè)與實(shí)踐研究》，以班會(huì)課為載體，用新鮮的、生動(dòng)的學(xué)生事例為素材，喚醒學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的心智，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

她在成就別人的同時(shí)自己也收獲累累碩果，曾多次在省、市、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)中獻(xiàn)課，指導(dǎo)年輕教師參加省、市、區(qū)級(jí)的賽課并獲得優(yōu)異的成績(jī)，多篇論文獲得市二、三等獎(jiǎng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她將繼續(xù)懷著拼搏競(jìng)進(jìn)的一腔熱血。以愛為橋，傾心教育；以激勵(lì)之名，正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)；以制度為繩，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣；以職責(zé)為紐帶，聯(lián)系你、我、他；以恒為守，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。