小學暑期社會實踐活動方案策劃2024年，小學暑期社會實踐活動的目的主要在于增強學生的社會實踐能力、拓寬知識視野、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，以及培養(yǎng)良好的品德和價值觀。這些目的的實現(xiàn)將有助于小學生們更好地適應社會發(fā)展需求，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎。以下是小編為大家整理的小學暑期社會實踐活動方案策劃2024年范文5篇，供大家參考借鑒，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家！現(xiàn)在和小編一起來看看吧！

篇一：小學暑期社會實踐活動方案策劃2024年

為指導學生充分利用暑假期間學業(yè)輕、時間足的時機，積極開展社會實踐活動，深入推進素質(zhì)教育，五育并舉全面發(fā)展，引導學生過一個愉快、充實、有意義的假期生活，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定20__年暑期社會實踐活動方案。

一、活動對象

__縣__實驗學校全體學生

二、活動原則

1、堅持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展暑假社會實踐活動。

2、堅持“就近就便”的原則。在學校周邊、家庭所在的村莊社區(qū)開展活動。

3、堅持“誠實守信”的原則。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，樹立展示學校和個人良好的社會形象和精神風貌，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

三、活動內(nèi)容

（一）”暑”我最自律

有好的計劃才能讓暑假生活變得多姿多彩，同學們，用彩筆為自己設計一份《我的暑假目標清單》吧！

成果展示：選用A4紙張進行設計，做到精美、實用、積極向上。

獎勵設置：下學期開學后，各班組織在班上展示和評選出1-3份作品上報年級德育處，年級德育處評選出優(yōu)秀作品上報學校德育處，由學校德育處頒發(fā)榮譽證書。

（二）”暑”我愛勞動

勞動創(chuàng)造價值，習慣成就未來。在假期里，希望同學們堅持每天幫助家長做力所能及的家務，學習幾種勞動技能，在學習中享受勞動的樂趣，并養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。

成果展示：爭做“我是生活小能手”。愛做家務，擦桌子、擦門窗、收拾碗筷、洗碗、洗衣服、刷鞋、疊衣服、掃地、拖地、倒垃圾、去地里干活、做飯、整理書桌、整理床鋪等，完成后將參與勞動照片配相應文字發(fā)班級群，班主任整理后轉發(fā)到班主任工作群。

獎勵設置：下學期開學后，各班組織在班上評選出1-3名最勤勞的學生到學校德育處，由學校德育處頒發(fā)榮譽證書。

（三）”暑”我愛書法

“寫好中國字，做好中國人”。漢字對中國文化來說，是母體、是源頭、是根本。書法應是每一個中國人的必修課。同學們，堅持每天練習書法，養(yǎng)成良好的書寫習慣吧！

成果展示：拍下每天練習的書法照片到班級群。

獎勵設置：下學期開學后，各班組織在班上評選出1-3名堅持每天練習書法的學生到學校德育處，由學校德育處頒發(fā)榮譽證書。

（四）”暑”我愛旅行

“世界那么大，我想去看看。”假期里，你可以和家人游山玩水、觀海看景，不僅可以增進和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野，了解當?shù)匚幕L土人情。你可以看大海，覽名山，踏草原；也可以游名勝，賞古跡。

成果展示：1。用照片記錄自己的足跡。2。用文字寫下自己在旅行途中的所思所感。

獎勵設置：下學期開學后，各班組織在班上評選出1-3篇文章上報年級德育處，年級德育處評選出優(yōu)秀作品上報學校德育處，由學校德育處頒發(fā)榮譽證書。

（五）”暑”我愛運動

要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還要有自己的特長。“全面發(fā)展打基礎，個性發(fā)展有特長”。暑假，是發(fā)展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧；喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧；喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧；喜歡唱歌，你就好好地學吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。

成果展示：可根據(jù)自己興趣選擇一項或多項運動項目，每天堅持運動，完成后將相應照片或視頻發(fā)班級群，班主任整理后轉發(fā)到班主任工作群。

獎勵設置：下學期開學后，各班組織在班上評選出1-3名堅持每天運動的學生到學校德育處，由學校德育處頒發(fā)榮譽證書。

（六）”暑”我愛手工

教師是人類靈魂的工程師，開學后不久就是教師節(jié)，同學們利用暑假為自己喜歡的老師制作一張表達感謝的賀卡吧！獨立構思制作，或與家人合作完成。

成果展示：開學后在教師節(jié)將賀卡送給相應的老師。

獎勵設置：下學期開學后，各班組織在班上展示和評選出1-3份作品上報年級德育處，年級德育處評選出優(yōu)秀作品上報學校德育處，由學校德育處頒發(fā)榮譽證書。

（七）”暑”我最文明

文明，是城市發(fā)展的靈魂；文明，是城市進步的標志。作為小公民，我們有責任有義務用自己的行動為我們家鄉(xiāng)文明城市創(chuàng)建工作再添一份力量。暑假期間，你們可以在父母的陪伴下，走進社區(qū)、走上街巷，積極參與“小手拉大手”志愿服務活動，踐行志愿精神，融入到“奉獻、友愛、互助、進步”的旗幟下，用真誠的服務展示志愿者團結互助、真情奉獻的新形象，為構建和諧文明的家鄉(xiāng)城市貢獻力量！

成果展示：用A4紙小報形式，記錄自己參加的一項志愿活動，可配圖或附上自己參加活動時的心情以及感受。

獎勵設置：下學期開學后，各班組織在班上展示和評選出1-3份作品上報年級德育處，年級德育處評選出優(yōu)秀作品上報學校德育處，由學校德育處頒發(fā)榮譽證書。

（八）”暑”我最安全

同學們，暑假是各類安全問題的易發(fā)高峰期，大家要當好“安全小衛(wèi)士”，注意防溺水安全、交通安全、用電安全、消防安全；注意高溫中暑，飲食衛(wèi)生安全等問題，做到“平安每一天，快樂一家人”，希望同學們用實際行動爭當安全小衛(wèi)士。

成果展示：從以下主題中選擇一個主題制作一張手抄報：預防溺水、洪澇防汛等自然災害預防；交通安全；地震災害防范；燃氣安全；預防電信網(wǎng)絡詐騙；森林草原防滅火；食品安全；預防校園欺凌；心理健康；反邪教；預防性侵害。要求用A3紙統(tǒng)一制作。

獎勵設置：下學期開學后，各班組織在班上展示和評選出1-3份作品上報年級德育處，年級德育處評選出優(yōu)秀作品上報學校德育處，由學校德育處頒發(fā)榮譽證書。

篇二：小學暑期社會實踐活動方案策劃2024年

一、指導思想

根據(jù)__區(qū)教育局文件精神，以__區(qū)責信德育為主線，立足于豐富假期生活、促進健康成長、增強實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為學生提供系統(tǒng)科學的假期生活指導，把社會主義核心價值觀教育具體化、形象化、生活化。

同時，考慮到我校學生的學習狀態(tài)、生活環(huán)境、興趣愛好以及家長的教育理念，設計兼具可實施性、家庭滿意度高、教育意義強的暑期活動方案。幫助孩子們安排好暑假學習生活，培養(yǎng)良好的習慣，形成較強的能力素養(yǎng)，不虛度時光。

具體安排

計劃一“夏”

越自律越優(yōu)秀，自律是走向成功的加速器。按照“五項管理”的要求，請同學們制訂一份假期作息時間表和執(zhí)行記錄表。希望你們自律自主，合理安排時間，勞逸結合，張弛有度地安排自己的任務清單。請記錄在《暑假實踐手冊》第1、2頁的“越自律越優(yōu)秀”欄目中。

學習一“夏”

暑假中堅持每天閱讀1小時，在書籍的海洋中汲取知識，拓寬視野，陶冶情操，養(yǎng)成閱讀的好習慣做知書達理的新時代好隊員。

低年級推薦書目：《孤獨的小螃蟹》、《安徒生童話》、《伊索寓言》

中年級推薦書目：《山海經(jīng)》、《中國古代神話故事》、《一千零一夜》

高年級推薦書目：《愛的教育》、《童年》、《小英雄雨來》

勞動一“夏”

為促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的勞動意識，學校結合學生年齡段特點，請同學們選擇自己力所能及的勞動技能長期堅持，逐漸養(yǎng)成熱愛勞動、獨立自主的積極心態(tài)。

1—3年級：在暑假中選擇一種生長速度較快、適合家庭種植的植物，在家長指導下進行培育，了解它的習性，給它施肥、澆水，并將觀察過程和收獲記錄到《暑假實踐手冊》3—11頁。

4—5年級：假期里堅持自己的事情自己做，主動承擔家務勞動，積極參與社會服務性勞動，體驗一種生產(chǎn)勞動，并將勞動過程和收獲記錄到《暑假實踐手冊》3—15頁。

鍛煉一“夏”

生命不息，運動不止。運動有助于身心健康，能夠使孩子精力充沛，情緒愉快，各年級可根據(jù)實際情況安排不同的體育鍛煉，每位學生堅持每天運動半小時，逐步掌握自己感興趣的體育技能。鍛煉強健的體魄，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。

文藝一“夏”

藝術陶冶情操，藝術提高修養(yǎng)。假期里，同學們要堅持培養(yǎng)自己的興趣特長?？梢赃x擇一項自己感興趣的藝術活動學習并堅持。如唱兒歌、舞蹈、樂器、繪畫、戲曲類等等。

研學一“夏”

暑假是父母帶領我們親子研學的好時機，請同學們以武漢為圓心，到祖國大好河山、名勝古跡、博物場館、紅色教育基地中，開展“在研學一夏中遇見美好生活”為主題的親子研學，感受時代變遷里歷史與現(xiàn)實的交融。請同學們用心記錄暑假研學中的點點滴滴，撰寫研學報告，拍攝研學視頻vlog或繪制研學小報。

篇三：小學暑期社會實踐活動方案策劃2024年

為了讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，克服學生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養(yǎng)學生自理、自立、自強的意志品質(zhì)，做一個文明、守紀的小公民。根據(jù)實際，開展以“學生發(fā)展為本為主題的社會實踐活動，引導學生以“參與、感悟、體驗、經(jīng)歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學生從書本走向生活；從課堂走向社會，到大自然中“學會認知、學會做事、學會交往、學會生存”讓學生在感受大自然風光的同時，放飛理想，體驗團結合作的集體精神，促進學生個性全面、和諧、健康地發(fā)展。根據(jù)總校的通知精神和結合本校的實際，安排如下：

一、活動目的

本著“受教育、長才干、做貢獻”的活動宗旨，引導學生積極投身綜合實踐活動，通過體驗性學習，獲取直接經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，逐步形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為服務社會做出貢獻。

二、活動主題

實踐科學發(fā)展，主動服務社會。

三、活動對象全體學生

四、活動組織

組長：__（負責策劃）

副組長：__、__、__、（負責協(xié)調(diào)、安全、組織工作）

成員：各班班主任及各活動負責人。（負責布置、實施工作）

五、活動內(nèi)容

1、“村莊、社區(qū)小主人”志愿服務活動。(1-6年級）

（1）學生自己組織在村莊、社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié)助村莊、社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。

（2）學生在村莊、社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務活動。

（3)開學一周內(nèi)每名學生提供圖片+文字說明！班級擇優(yōu)評比后交5份給德育室。

2、開展“家鄉(xiāng)文化大搜索活動”

四至六年級學生走進鄉(xiāng)村，了解家鄉(xiāng)文化，可以搜集家鄉(xiāng)的民俗，村名的由來，有關地名的傳說，家鄉(xiāng)的自然風光，民族風情，家鄉(xiāng)的名吃等等。然后寫一份實踐報告。

3、進行愛國主義教育

（1）一至二年級學唱3首愛國主義歌曲，開學后先以班為單位舉行愛國主義歌詠比賽，然后由學校組織評比。

（2）3——6年級觀看5—10部愛國主義影片或2——3部愛國主義電視連續(xù)劇，寫一篇觀后感。班級擇優(yōu)上報5份進行展覽。

4、“家庭小老師”活動（1-6年級）

（1）學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監(jiān)督、相互提高。

（2）積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。然后寫一篇感想文章。

5、親子讀書活動（1-6年級）

（1）每班將讀幾本好書安排到活動中，制定符合自己班級的誦讀計劃，將在暑假開學兩周內(nèi)開展誦讀比賽。

（2）三至六年級讀1—3本愛國主義讀物，寫一篇讀書筆記或編一份讀書小報。

6、社會實踐調(diào)查活動。（3-6年級）（參考主題如下，也可自選主題）

1）關于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）關于白色污染調(diào)查研究

4）關于交通安全問題研究

六、活動方式

在班主任或任課教師的指導要求下，家長的積極參與和配合下，自主開展活動。

七、社會實踐活動具體安排

7月2日下發(fā)《__市__小學學生暑假社會實踐活動方案》，班級布置暑假社會實踐活動。

7月5日—8月23日開展社會實踐活動

9月5日前各班向各負責人提交社會實踐資料，各部負責人按要求進行展評、報道工作。

八、有關要求

1、活動中注意安全，遵紀守法、文明禮貌。

2、各班根據(jù)學校活動安排，結合本班實際，有計劃的開展

活動，開學所交材料如下：

①三至六年級社會實踐調(diào)查報告。負責人：__

要求：1。(自己實踐活動圖片+實踐調(diào)查報告）

2、每位學生參與實踐活動，開學后每班組織評比，擇優(yōu)上交五份。

②觀后感一篇（3-5年級）。負責人：魯俊男

要求：1。觀后感三年級不少于200字、四年級不少于300字、五年級不少于400字。（word文檔，標題宋體三號，正文仿宋四號，行距固定值30）

2、每人一篇，班級組織評比、展示，擇優(yōu)上報5篇。

③三至六年級學技能感受文章一篇。負責人：__

要求：1。學技能圖片+文字。（A4紙大?。?/p>

2、每位學生參與，班級組織評比。

④親子閱讀（1-6年級）牽頭人：__

1、人手一份讀書小報或者讀書筆記。

2、讀書小報8開紙張。

3、9月10日前各班完成走廊文化墻建設，9月11日學校組織檢查評比。

⑤“村莊、社區(qū)小主人”志愿服務活動及“家庭小老師”。（1-6年級）負責人：__

要求：1。圖片+文字說明（A4紙）；2。每生參與，班級評比后擇優(yōu)上交5份！

⑥愛國主義教育負責人：__

1、開學后組織一、二年級進行愛國主義歌曲展演及誦讀活動；

2、3-6年觀愛國義影片觀后感展。

⑦家鄉(xiāng)文化大活動（4-6年級）負責人：__

1、4-6年級各班9。6日上交5篇關于家鄉(xiāng)習俗、名稱來歷、名吃、村名的來歷等小調(diào)查、小采訪報告?。ˋ4紙彩印）

2、學校整理后集中展覽。

篇四：小學暑期社會實踐活動方案策劃2024年

為貫徹落實《中小學德育工作指南》《落實中央“雙減”有關要求推進少先隊實踐教育重點項目實施方案》引導學生豐富暑期生活，自覺踐行社會主義核心價值觀，了解并傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高品德素養(yǎng)，增強文化自信，根據(jù)__教〔20__〕67號）文件《關于開展20__年暑期社會實踐的通知》，結合我校實際，開展濱江小學“墾荒精神立心，做新時代好少年”暑期社會實踐活動

一、實踐主題

墾荒精神立心，做新時代好少年

二、實踐內(nèi)容

1、“紅心向黨”主題實踐

加強對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的學習理解，體會黨帶領全國各族人民全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的偉大成就與生動描繪建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的美好未來。尋找身邊先鋒，多與身邊榜樣一起實踐、一起服務、一起學習，從小學先鋒、長大做先鋒，提高青少年對黨的認知和親近。

2、“我是家鄉(xiāng)小主人”主題實踐

黃巖區(qū)正打造“千年永寧、中華橘源、模具之都”三張金名片，作為未來黃巖主人的少年兒童，要從自己的視角詮釋黃巖的特點。圍繞家鄉(xiāng)豐富的紅色旅游資源，開啟“紅色之旅”；圍繞家鄉(xiāng)豐富的綠水青山、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、生態(tài)保護區(qū)等資源，開啟“生態(tài)之旅”；圍繞家鄉(xiāng)改革開放、科技創(chuàng)新的生動實踐樣板、科普基地、知名企業(yè)等資源，開啟“活力之旅”。通過查閱資料、實地走訪、咨詢專家等方法，探尋家鄉(xiāng)的歷史印跡，發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，融入現(xiàn)代化建設進程，描繪家鄉(xiāng)的未來藍圖。

3、“宋韻文化探索”主題實踐

黃巖區(qū)提出了實施黃巖文化復興戰(zhàn)略，以實施宋韻文化傳世工程為重點，深入開展文化基因解碼、文化空間拓展、文明實踐浸潤等行動，青少年是傳承發(fā)展“宋韻黃巖”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的的主力軍，要圍繞家鄉(xiāng)豐富的宋韻文化資源，通過查閱文獻資料、實地探究、咨詢行家等方法挖掘、體驗、宣傳宋韻文化內(nèi)涵與精髓，展示宋韻文化的魅力，為實施“宋韻文化傳世工程”助力。

4、“我是小小追夢人”主題實踐

走進紅色教育基地、黨政機關、科研院所、創(chuàng)新園區(qū)、制造企業(yè)、鄉(xiāng)村田野，在形式多樣的參觀學習、實地體驗、交流分享等活動中，直觀了解黨帶領人民決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅過程中城鄉(xiāng)嶄新變化，體驗一班崗位、學會一個技能、明白一個道理。

5、“我是節(jié)約小能手”主題實踐

圍繞習近平總書記對制止餐飲浪費行為的重要指示精神，懂得“浪費可恥、節(jié)約為榮”的道理，引導少先隊員從小事做起、從身邊做起，節(jié)約每一粒米、每一滴水、每一度電，人人爭做厲行節(jié)約、反對浪費的“節(jié)約小能手”。

6、“我是勞動小達人”主題實踐

引導學生熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動，自覺承擔力所能及的家務勞動，養(yǎng)成勞動習慣，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。

7、“我是閱讀小能手”主題實踐

為倡導全民閱讀理念，養(yǎng)成閱讀習慣，各校落實《關于轉發(fā)《關于開展臺州市第十四屆學生讀書月暨“閱讀伴我成長”暑期讀書活動的通知》的通知》（__教普電〔20__〕19號）和《黃巖區(qū)教育局關于開展黃巖區(qū)中小學生暑假閱讀節(jié)活動的通知》（__教普電〔20__〕20號）相關要求，開展“我是閱讀小能手”活動。

8、“我是憲法小衛(wèi)士”主題實踐

根據(jù)《黃巖區(qū)教育局關于組織開展20__年中小學生“學憲法講憲法”活動的通知》要求，落實《“憲法衛(wèi)士”20__年行動計劃學習實踐目標與任務》，開展“我是憲法小衛(wèi)士”活動。

9、“我是小紅萌志愿者”社會實踐

組織動員廣大青少年以小紅萌志愿服務隊為單位，在家長或成人志愿者帶領下，做好安全防護措施，在確保安全的前提下選擇性開展亞運志愿服務、文明城市創(chuàng)建、交通文明勸導、環(huán)境保護、五水共治、垃圾分類、愛心幫扶等志愿服務實踐活動。暑期結束后將開展尋找“最美小紅萌志愿者”“最美小紅萌志愿服務行動隊”的活動，活動要求：

1、以小紅萌志愿服務的名義開展相關活動，活動要有視頻、照片等相關記錄作為重要依據(jù)，且視頻、照片等記錄中要有小紅萌的明顯標識（如小紅萌隊旗、隊帽、小馬甲等）；

2、鼓勵活動創(chuàng)意植入，如：在志愿服務活動過程中穿插小紅萌現(xiàn)場采訪播報、暑期志愿服務實踐日記設計等等，為后期展示增添亮色；

3、活動要體現(xiàn)小紅萌們的主體性，倡導小紅萌自主選擇項目，自主設計活動，自主完成相應任務，輔導員、家長及成人志愿者做好相應輔助工作。

三、社會實踐形式

本次實踐以小隊（5-13人）為單位開展，要體現(xiàn)新時代少年特色的隊名、隊旗、口號。成果匯編重在實踐體驗，重在過程感想，重在觀點建議。本次實踐活動區(qū)級評比另設個人組。

四、社會實踐要求

（一）加強組織領導，營造實踐氛圍各班要明確社會實踐在青少年成長中的意義，明確社會實踐過程的要求，認真組織開展各項活動，更要堅持從實際出發(fā)，有針對性地開展。

（二）精心設計方案，注重和合創(chuàng)新各班要根據(jù)本班的實際、所在地地域特點和學生的年齡特點、認知規(guī)律，設計符合本校學生的方案；設計方案時要吸收歷年社會實踐的成功經(jīng)驗，結合新時期的新理念、新要求，力求做到傳承與創(chuàng)新有機融合。

（三）注重家校協(xié)同，確保安全

各校要加強家校溝通，落實學校教育的延伸，形成家校共育氛圍；要充分發(fā)揮家委會、家長志愿者的作用，利用好家長及家長不同群體的資源，爭取家庭、社會的理解和支持，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”的活動網(wǎng)絡?；顒舆^程中要高度重視安全工作，做到“活動有方案，行前有準備，應急有預案”；活動時務必要遵循就近活動原則、父母陪同原則、組隊活動原則，確?；顒影踩?。

五、活動總結評比

活動結束后，將成果形成社會報告，只針對上述各項活動中的一項進行，學校將展開成果評比，頒發(fā)“紅領巾獎章“。優(yōu)秀作品將推薦參加區(qū)教育局組織的評比。

1、上交時間；20__年9月1日前

2、上交班級：鼓勵所有班級積極參與，其中三、五年級（注：學期后新升班）每班至少上交一份。

3、成果形式：上送作品為電子稿，圖文結合，重在實踐體驗，重在過程感想，重在觀點建議。壓縮打包發(fā)至郵箱__。文件標題為班級+小隊名+成果名。

篇五：小學暑期社會實踐活動方案策劃2024年

為了豐富學生的假期生活，提高學生的道德品質(zhì)、文化涵養(yǎng)及綜合素質(zhì)，幫助他們度過一個平安、快樂、健康、充實而又有意義的節(jié)假時間，特制定如下方案：

一、活動時間：20__年暑假

二、活動對象：全體學生

三、活動主題：多彩假期陽光成長

四、活動內(nèi)容：

（1）“多彩假期”之藍色課程：做父母的小幫手

勤勞的人是最美的人。假期里，幫父母做做力所能及的家務，或為親人做一頓簡單的飯菜，也可以跟著父母去田間地頭體驗一下勞動的辛苦與樂趣，然后把自己的感受和收獲記錄下來。（每日完成一份“我的勞動記錄”）

（2）“多彩假期”之青色課程：與父母共讀一本書

在完成《暑假作業(yè)》之余，父母與孩子共讀一本書，并交流體會。家長與孩子一起摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段；暢談讀書心得、或寫讀后感等；和孩子共辦一份讀書手抄報，既是知識的積累，又能增進親情的交流。（針對所讀書目每人完成一份內(nèi)容充實的親子共讀手抄報）

（3）“多彩假期”之橙色課程：游覽一個城市

“世界那么大，我想去看看。”假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、觀海看景，不僅可以增進和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野，了解當?shù)匚幕?、風土人情，參觀當?shù)夭┪镳^、紀念館、植物園、動物園等。別忘了拍張照片，寫幾句話“指點江山”哦?。咳送瓿梢环萦斡浫な潞托牡皿w會）

（4）“多彩假期”之紫色課程：培養(yǎng)一個興趣愛好

要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還要有自己的特長。“全面發(fā)展打基礎，個性發(fā)展有特長”。暑假，是發(fā)展自己特長的好時機。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧；喜歡朗讀，你就大聲地說吧；喜歡寫字，你就好好地練吧；喜歡唱歌，你就好好地學吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。（每人完成一份“我的興趣愛好”完成情況記錄表）

（5）“多彩假期”之綠色課程：做一個環(huán)保小衛(wèi)士

“低碳生活，愛護家園”是當下一種時尚的新生活。暑假里，希望同學們積極踐行環(huán)保活動，為校園、家園低碳環(huán)保生活獻計獻策，為建設節(jié)約型社會貢獻力量?？梢允占?ldquo;環(huán)保節(jié)能”金點子；可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，進行“綠色在身邊”的創(chuàng)意攝影；也可以利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護環(huán)境、節(jié)能減排的小設計、小發(fā)明、小作品。樹立節(jié)能環(huán)保意識，增強節(jié)能環(huán)保的責任心，做到從我做起，從身邊做起，從日常小事做起。（每人搜集制作至少一個環(huán)保“金點子”作品，并完成相應記錄表）

（6）“多彩假期”之黃色課程：做一個運動小達人

堅持運動有助于生長，提高自身免疫力。假期里，請堅持每天運動一小時，如：跑步、跳繩、踢毽子等，做個運動小達人哦！請你結合每天鍛煉的內(nèi)容，為自己制作一張健康身打卡記錄表，在填寫記錄表里分享。

（7）“多彩假期”之紅色課程：做一個傳承紅色基因少年

“從小學先鋒，長大做先鋒。”我們倡導孩子們利用暑假，觀看愛國主義電影，傳唱愛國主義歌曲，向身邊的老黨員、老戰(zhàn)士多了解中國革命、建設、改革的歷史知識和事跡，向英雄模范人物學習，用實際行動傳承紅色基因，爭做新時代好少年。

五、活動要求：

以上7項活動任選1-3項，持之以恒去做，要求全體學生認真完成，學校暑期擬每周推出公眾號文章宣傳，請各班及早將整理好的學生暑期資料發(fā)給德育處，另每班選三份精品，開學后上交德育處。

六、成果展示：

各班主任布置學生把自己的綜合實踐作業(yè)完成情況制作成美篇（可以包含文字、圖片、視頻等），作為成果展示，上傳班主任微信群，德育處擇優(yōu)放公眾號推送（該活動作為評選優(yōu)秀家長的重要依據(jù)）。

七、學生暑假生活總體要求：

1、學習篇：合理安排孩子的作息時間，和孩子一起制訂假期作息時間表并嚴格執(zhí)行，認真完成假期作業(yè)。和孩子一起開展以“七彩暑假”為主題的假期綜合實踐活動。

2、生活篇：引導孩子學會自我管理，合理安排好假期生活，做到生活有規(guī)律；引導孩子安全、文明上網(wǎng)，不進網(wǎng)吧、游戲廳等場所，并監(jiān)督孩子不長時間上網(wǎng)、看電視等；讓孩子做一些力所能及的家務勞動，加強他們自理能力的鍛煉；多帶孩子參加一些有益的活動，提高孩子的綜合素質(zhì)；加強體育鍛煉，保證每天一小時的鍛煉時間。

3、安全篇：落實《中小學暑假安全溫馨提示》內(nèi)容，認真履行教育和監(jiān)護責任。